第一单元万以内数的认识-数数
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第一单元:万以内数的认识
第一课时:数数(一)
教学内容:课本第二页——第四页例1例2例3.
教学目标:
1、经历个、十、百、千、万计数单位产生的过程,明确知道个、十、百、千、万都是计数单位,感受计数单位的意义;
2、知道相邻两个计数单位之间的进率是10.
教学用具:小黑板
一、板题示标
今天我们来学习数数(板书课题)。本节课的学习目标是(同上)。(出示小黑板,生齐读)
过渡:要达到本节课的学习目标,还要靠大家认真自学,怎样自学呢?请看自学指导。
二、自学指导
1、认真看课本第一页的内容,想一想这些和我们以前学的一百以内的数相比,怎么样?我们以前学过那些计数单位,他们之间有什么样的关系。教师提示(小棒表示)
2、学习万以内的计数单位
三、先学
过渡:请同学们自学例1回答自学指导1比谁看书最认真
看第一页的情景图完成第一个学习目标
(一)1、看看:
生看书自学,师用眼睛观察督促学生紧张自学。(师不能辅导)
过渡:看完的请举手,指一名(后进生)说答案。(错了让其他同学更正)
2 说一说:请学生起来回答,教师给予一定的鼓励并补充
(二)数数:完成第二个学习目标自学例二:
1、自学:完成问题10个百是多少?它的计数单位是什么?
2、并请生在计数器上拔出一千。
(三)自学完成教学例三:
想一想10个一千是多少?它的计数单位是什么?
(四)自学完成教学例二:学生之间互动:拿出小计数器比赛,听老师的口令,老师说拨几,大家就拨几。并请生到讲台上示范。
四、后教
1、更正
写完的同学检查,检查完了以后观察堂上板演的内容有不同意见的请举手,上堂更正(用红粉笔把出错的部分用斜线划掉,在旁边更正,保留原有答案。)过渡:下面我们一起来看堂上板演的内容。
2、议一议
五、练一练
过渡:今天的知识你学会了吗?下面,大家就用今天所学的知识来做作业吧!有信心做全对,字写端正的同学请举手?
作业:课堂活动第一题到第四题,
六、课后反思: