素描完整教学设计

素描教学设计

詳寸分配表卜

《轻松开始素描入门》教学设计

、项目名称：

轻松开始素描入门

二、学习任务：

1、了解什么是素描

2、准备工具，一切就绪

3、

、能力目标:

1、能理解素描的定义和分类。

2、能掌握各种绘画工具的使用和表现方法，学会选择最适合的工具去表现素描作品, 传达情绪。

3、

四、建议课时：4课时五、教学过程

六、设计反思

根据教材安排来看，本项目内容是素描学习的开篇，主要是帮助学生认识素描，从素描的定义、分类、作画工具和姿势等基本知识开始，为整个素描的学习打基础。学生在课堂学习中，要少讲多练、多体会，教师应鼓励和引导，培养学生的学习热情和自信心。

《拿起笔从简单的线条入手》教学设计

、项目名称：

拿起笔从简单的线条入手

、学习任务：

1、铅笔素描线条多样化

2、让重复的线条成为明暗块面

3、关于构图

4、开发形状意识

三、能力目标：

1、能够正确、熟练地运用线条进行素描训练

2、能够掌握各种常见的构图形式。

3、能够运用几何形来概括物体。

四、建议课时：4课时五、教学过程

(2)刻画细节时的运笔姿势。

2.练习各种不同的线条笔触

(1)练习平行直线

(2)练习交叉排线

(3)其他的自由笔触

三、学生任务

尝试打开平日绘画的禁锢，练习使用自由的线条，

画一幅属于你自己的富有激情的心情小品。

四、任务解析

初学者由于对画线条比较生疏，对线条的效果还不能自由拿捏，往往比较谨慎。但经过多次练习，可以慢慢让自己的手放松，带着自信来画线条。大家也可以尝试一下用不一样的方法来画线。

任务二：让重复的线条成为明暗块面

一、知识背景

素描是无数条不规则的线条加独特的塑造方法组合而成，其中排线是必不可少的素描方法之一。练习不冋的排线技巧可以更好的提升素描的表现力。

二、知识进阶

1.四大类排线方法

(1)平行排线

(2)重叠排线

(3)交错排线

(4)转折排线

三、学生任务

根据提供的样图，莫兰迪静物素描中的排线，如图

2-36和图2-37所示。练习一下平行排线法、重叠排线法和交错排线法。

四、任务解析

大师们留下的经典作品值得我们反复体会。

任务三：关于构图

一、知识背景教师布置任务，

指导学生训练。

教师讲解和示范

各种重复排线的

方法。

教师布置任务，

指导学生训练。

学生进行排线训

练。

学生观察、学习。

学生进行临摹训

练。

艺术家为了表现作品的主题思想与美感效果，会在一定的空间上安排处理人与物或者物与物的关系和位置。这种把个别或局部的形象组成艺术的整体，称之为构图。

二、知识进阶

1•构图的定义

2、中心型构图

3、三角形构图

4、对角线构图

5、V型构图

6、S型构图

7、变化式构图

8、X型构图

9、椭圆形构图

10、散点式构图

三、学生任务

1、请分辨下列作品，如图2-57-图2-63所示，都属于什么构图形式并分组讨论。

2、绘制一幅题为《山坡》的速写。以小组为单位，互评作品，不同构图风格的《山坡》作品，分别传达出什么信息。

四、任务解析

不同构图形式的素描作品会给人带来不同的动静体验。

任务四：开发形状意识教师配图讲解各

种构图的形式。

教师布置任务,

指导学生训

练。

学生听课，观

察、学习。

学生训

练。

一、知识背景

生活中的物体千变万化，结构或穿插或重叠，但不管他们如何复杂，我们都可以用一种相对简单的方法来归纳，那就是几何形概括法。

二、知识进阶

1.运用概括法抓住物体的外形特征

（1）圆形概括法

（2）方形概括法教师介绍几何形

概括法的特点，

并引导学生运用

概括法来分析各

种复杂物体的外

形特征。

学生观察，学

习。

六、设计反思

根据教材安排来看，本项目内容属于素描入门教学，是进一步帮助学生掌握和运用线条，为后面的素描训练打基础。素描的基础训练包括排线、构图和对复杂形体的概括, 这些都是画好素描的必备基本功，所以在课堂活动过程中，教师要少讲多示范，让学生多看多练，逐步训练。教师应多鼓励，树立素描学习的自信心。

《方面形石膏体》教学设计

一.项目名称：

方面形石膏体

二、学习任务：

1、跟正方体来学透视

2、正方体的画法

3、方柱&方柱穿插体的画法

4、多面球体的画法

三、能力目标:

1、能够理解生活中常见的透视现象，掌握绘制平行透视和成角透视的方法。

2、能够掌握并理解素描明暗关系中的“三大面”和“五大调”。

3、能够进行单个方面形石膏体的素描写生。

四、建议课时：10课时五、教学过程

六、设计反思

根据教材安排来看，本项目内容主要是使学生能够掌握石膏单体素描写生的基本知识，并能进行写生训练。在课堂活动过程中，要少讲多画，注意时间分配。引导学生观察石膏体的特点，从认识石膏体的形态结构着手，再来掌握素描写生技巧，从而完成各个单体石膏的写生训练。

学生在写生训练中，可能会遇到一些问题，教师尽量鼓励学生在写生过程中，注意参考步骤图。主要采取教师巡视，个别辅导的方式进行训练