检验科三基培训37页PPT
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(2024年)三基培训PPT课件
能解决问题。
引导学员对案例进行深入分析和 讨论，探讨不同解决方案的优缺
点及适用场景。
通过案例分析，提炼出基本技能 训练的重要性和实际应用价值，
激发学员学习兴趣和动力。
2024/3/26
14
04
基本素质提升
CHAPTER
2024/3/26
15
职业道德教育
2024/3/26
职业道德的内涵与意义
01
阐述职业道德的定义、特点及其对社会、企业和个人的重要性。
2024/3/26
建议与措施
提出实现发展目标的具体 建议和措施，如改进教学 方法、增加实践环节、强 化师资力量等。
展望未来
展望三基培训的未来前景， 鼓励学员继续努力学习， 为实现个人和行业发展做 出贡献。
22
THANKS
感谢观看
2024/3/26
23
20
优秀经验分享与交流
01
02
03
优秀学员发言
邀请表现突出的学员分享 学习心得和成功经验。
2024/3/26
经验交流
组织学员之间进行经验交 流，探讨学习中遇到的问 题和解决方法。
现场互动
通过现场提问、小组讨论 等方式，增强学员之间的 互动与合作。
21
未来发展规划与建议
发展目标
明确三基培训未来的发展 目标，包括提高培训质量、 拓展培训内容、增强培训 实用性等。
团队协作的实践与案例分析
通过具体案例，展示团队协作在实际工作中的成功应用。
17
创新思维激发与拓展
1 2
创新思维的内涵与意义 阐述创新思维的定义、特点及其对个人和组织的 价值。
创新思维的方法与技巧 介绍常用的创新思维方法，如头脑风暴、六顶思 考帽等，并分享一些实用的创新思维技巧。
引导学员对案例进行深入分析和 讨论，探讨不同解决方案的优缺
点及适用场景。
通过案例分析，提炼出基本技能 训练的重要性和实际应用价值，
激发学员学习兴趣和动力。
2024/3/26
14
04
基本素质提升
CHAPTER
2024/3/26
15
职业道德教育
2024/3/26
职业道德的内涵与意义
01
阐述职业道德的定义、特点及其对社会、企业和个人的重要性。
2024/3/26
建议与措施
提出实现发展目标的具体 建议和措施，如改进教学 方法、增加实践环节、强 化师资力量等。
展望未来
展望三基培训的未来前景， 鼓励学员继续努力学习， 为实现个人和行业发展做 出贡献。
22
THANKS
感谢观看
2024/3/26
23
20
优秀经验分享与交流
01
02
03
优秀学员发言
邀请表现突出的学员分享 学习心得和成功经验。
2024/3/26
经验交流
组织学员之间进行经验交 流，探讨学习中遇到的问 题和解决方法。
现场互动
通过现场提问、小组讨论 等方式，增强学员之间的 互动与合作。
21
未来发展规划与建议
发展目标
明确三基培训未来的发展 目标，包括提高培训质量、 拓展培训内容、增强培训 实用性等。
团队协作的实践与案例分析
通过具体案例，展示团队协作在实际工作中的成功应用。
17
创新思维激发与拓展
1 2
创新思维的内涵与意义 阐述创新思维的定义、特点及其对个人和组织的 价值。
创新思维的方法与技巧 介绍常用的创新思维方法，如头脑风暴、六顶思 考帽等，并分享一些实用的创新思维技巧。
新编版三基理论培训ppt课件
医学影像全面质量管理的内涵
所谓医学影像全面质量管理，就是全员参与，充分发挥组织 管理和专业技术的作用，建立一整套严密完整的质量保证 （quality assurance.QA）体系和质量控制 （quality control, QC）体系，以达到合理的最低辐射量 和最低医疗费用，确保影像质量，机器设备质量，放射防 护质量，人员工作质量，并使成本管理等处于最佳运行状 态。
（2）荧光效应：X线可激发荧光物质，产生肉眼可见的荧 光，这是X线透视的基础。
（3）感光效应：X线可使胶片感光，形成潜影，经显影定 影处理后产生影像，这是X
线摄影的基础。 （4）电离效应：X线对人体电离的程度与吸收的X线量成
正比，这是X线防护和放射治疗的基础。 （5）生物效应：生物细胞特别是增殖性细胞经一定量的X
先天性畸形等的诊断，同时也可诊断某些脊椎、椎间盘和椎管内疾 病。 （2） 检查眼耳鼻喉疾病：如对眼眶、鼻窦、鼻咽、喉问题、中内耳 等疾病诊断很有帮助。 （3） 检查胸部疾病：可早期发现肺癌及肺、胸膜和纵隔的原发和转 移瘤，但需要在胸问题平片基础上有目的的进行。 （4） 检查腹部和盆腔疾病：常需要与B超结合进行检查。
【体格检查】
注意事项：注意用词准确（如“不能记录为浅表 淋巴结未触及和肝脾不肿大”，应记录为“未触 及肿大淋巴结和肝脾肋缘下未触及”）。 【辅助检查】 入院前所作的与本次疾病相关的主要检查及结果。 注意事项：写明检查日期。其它医疗机构所作的 检查需注明机构名称和检查号。注意对原始检查 资料的描述和动态变化情况，不要仅写出检查结 论。入院时无辅助检查资料时，可写空缺。 ..
造影检查常用的对比剂
对比剂分两大类：高密度对比剂有钡剂和碘剂，低密度对比 剂为气体。 （1） 钡剂：为医用纯硫酸钡粉末，配制成不同浓度的混悬液， 可口服或灌肠，主要应用于食管和胃肠道造影检查。 （2）碘剂：①无机碘剂：刺激性较大，现基本不用。②有机 碘剂：品种繁多；分为离子型（如泛影葡胺等）和非离子型 （如碘海醇、碘普胺、碘帕醇等）。泛影葡胺常用作心血管 和静脉、尿路造影。离子型对比剂具有高渗性，可引起毒副 反应。非离子型对比剂具有相对低渗性、低粘度低毒性等优 点，减少了毒副反应，适用于血管造影和CT增强扫描。③碘 油：碘化油用于子宫输卵管造影和肝癌介入治疗。 （3）气体： 为空气、氧气和二氧化碳，由于影像新技术的出 现，这种对比剂现已少用。
医务人员三基知识培训图文PPT课件
生命体征
Vital Signs
清晨，公鸡清了清嗓子，便开始了独 唱。它 的声音 一传十 ，十传 百，到 最后， 不但所 有的公 鸡都唱 起了歌 儿，就 连睡梦 中的你 ，听了 这首歌 儿也会 立马起 床，你 也会静 静地站 在那， 倾听着 美妙的 音乐。
清晨，公鸡清了清嗓子，便开始了独 唱。它 的声音 一传十 ，十传 百，到 最后， 不但所 有的公 鸡都唱 起了歌 儿，就 连睡梦 中的你 ，听了 这首歌 儿也会 立马起 床，你 也会静 静地站 在那， 倾听着 美妙的 音乐。 清晨，公鸡清了清嗓子，便开始了独 唱。它 的声音 一传十 ，十传 百，到 最后， 不但所 有的公 鸡都唱 起了歌 儿，就 连睡梦 中的你 ，听了 这首歌 儿也会 立马起 床，你 也会静 静地站 在那， 倾听着 美妙的 音乐。
目录
CONTENTS
1 生命体征 2 给药 3 皮试及过敏处理
4 注射
清晨，公鸡清了清嗓子，便开始了独 唱。它 的声音 一传十 ，十传 百，到 最后， 不但所 有的公 鸡都唱 起了歌 儿，就 连睡梦 中的你 ，听了 这首歌 儿也会 立马起 床，你 也会静 静地站 在那， 倾听着 美妙的 音乐。
清晨，公鸡清了清嗓子，便开始了独 唱。它 的声音 一传十 ，十传 百，到 最后， 不但所 有的公 鸡都唱 起了歌 儿，就 连睡梦 中的你 ，听了 这首歌 儿也会 立马起 床，你 也会静 静地站 在那， 倾听着 美妙的 音乐。 清晨，公鸡清了清嗓子，便开始了独 唱。它 的声音 一传十 ，十传 百，到 最后， 不但所 有的公 鸡都唱 起了歌 儿，就 连睡梦 中的你 ，听了 这首歌 儿也会 立马起 床，你 也会静 静地站 在那， 倾听着 美妙的 音乐。
在那，
倾听着
美妙的
三基培训全身体格检查PowerPoint演示文稿
11
• 7．下肢
• (144)正确暴露下肢； • (145)观察双下肢外形、皮肤、趾甲等； • (146)触诊腹股沟区有无肿块、疝等； • (147)触诊腹股沟淋巴结横组； • (148)触诊腹股沟淋巴结纵组； • (149)触诊股动脉搏动，必要时听诊； • (150)检查髋关节屈曲、内旋、外旋运动； • (151)检查双下肢近端肌力(屈髋)； • (152)触诊膝关节和浮髌试验； • (153)检查膝关节屈曲运动； • (154)检查髌阵挛； • (155)触诊踝关节及跟腱； • (156)检查有无凹陷性水肿； • (157)触诊双足背动脉； • (158)检查踝关节背屈、跖屈运动； • (159)检查双足背屈、跖屈肌力； • (160)检查踝关节内翻、外翻运动； • (161)检查屈趾、伸趾运动； • (162)检查下肢触觉(或痛觉)； • (163)检查膝腱反射； • (164)检查跟腱反射； • (165)检查Babineski征； • (166)检查Oppenheim征； • (167)检查Kernig征； • (168)检查Brudzinski征； • (169)检查Lasegue征。
15
第四节 老年人的体格检查
1．注意随着年龄增加而可能出现的老年性改变 2.老年人体检时特别注意事项
(1)定期的体格检查十分必要， (2)检查的方法应灵活、机动，如在交谈中有效地了解智力、记忆力。 (3)初步的精神状态检查 从患者一般状态(appearance)、情感反应(affect)及语言、行为是否适 度(appropriateness)—三个“a”，加以评价。 (4)注意患者视力、听力下降程度，一般对耳语音及高调语音分辨能力较 差。 (5)心脏检查时，注意第一心音改变及第三心音可能是病态表现。 (6)血压检查最好包括坐、卧、立位，以了解循环代偿能力，并应双臂检 查。
• 7．下肢
• (144)正确暴露下肢； • (145)观察双下肢外形、皮肤、趾甲等； • (146)触诊腹股沟区有无肿块、疝等； • (147)触诊腹股沟淋巴结横组； • (148)触诊腹股沟淋巴结纵组； • (149)触诊股动脉搏动，必要时听诊； • (150)检查髋关节屈曲、内旋、外旋运动； • (151)检查双下肢近端肌力(屈髋)； • (152)触诊膝关节和浮髌试验； • (153)检查膝关节屈曲运动； • (154)检查髌阵挛； • (155)触诊踝关节及跟腱； • (156)检查有无凹陷性水肿； • (157)触诊双足背动脉； • (158)检查踝关节背屈、跖屈运动； • (159)检查双足背屈、跖屈肌力； • (160)检查踝关节内翻、外翻运动； • (161)检查屈趾、伸趾运动； • (162)检查下肢触觉(或痛觉)； • (163)检查膝腱反射； • (164)检查跟腱反射； • (165)检查Babineski征； • (166)检查Oppenheim征； • (167)检查Kernig征； • (168)检查Brudzinski征； • (169)检查Lasegue征。
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第四节 老年人的体格检查
1．注意随着年龄增加而可能出现的老年性改变 2.老年人体检时特别注意事项
(1)定期的体格检查十分必要， (2)检查的方法应灵活、机动，如在交谈中有效地了解智力、记忆力。 (3)初步的精神状态检查 从患者一般状态(appearance)、情感反应(affect)及语言、行为是否适 度(appropriateness)—三个“a”，加以评价。 (4)注意患者视力、听力下降程度，一般对耳语音及高调语音分辨能力较 差。 (5)心脏检查时，注意第一心音改变及第三心音可能是病态表现。 (6)血压检查最好包括坐、卧、立位，以了解循环代偿能力，并应双臂检 查。
三基三严培训及考核管理医疗培训通用PPT
医院把“三基三严”训练工作纳入基础医疗质量管理，与科室质控挂钩；对“三基三严”训练工作做得好的给予表彰，对成效突出的科室和个人给予奖励；对不重视“三基三严”训练工作，教育培训管理混乱，缺乏规范的原始记录，“三基三严”考试考核不合格者，给予通报批评、限期整改，根据情节轻重，扣罚科室质控分及个人绩效工资。
医务科按照年度培训方案，分级别、分层次定期开展培训。
自主学习与集体学习相结合的方式
医务人员通过自主学习加强个人的学习能力，同时，积极把握科室和医院安排的集体学习的机会，以提高工作能力和业务水平。
住院医师规范化培训
（按照住院医师规范化培训细则进行）
参加继续医学教育项目培训
（根据年度继续医学教育项目计划进行）
医院考评
根据年度“三基三严”培训考核方案的要求，由医务科等相关职能部门组织，每一年度对全院卫生技术人员进行一次三基三严技能、理论知识的考核。
病历书写及全身体格检查、无菌操作技术、临床常用操作技术、徒手心肺复苏、心电图、医学影像、抗菌素及药物的合理应用是每年必考项目，其余项目每个考核周期抽考2项
临床住院医师
2
临床各级医师和辅助科室医技人员在专业知识和技能考核中，连续三年专项考核均达90分以上者，该专项则可免试两年。
5
考核管理
由医务科组织成立院内业务考核专家小组，并组建题库，负责对临床医师进行业务水平测试。
每项考核工作结束后，由医务科通过院周会/科主任会形式对考核结果进行公示。
医务科负责将考核结果如实录入医师个人医疗档案，作为职称晋升、岗位聘用的依据。
前言
PREFACE
目录
CONTENTS
组织领导与管理
职责
组织领导与管理
“三基三严”培训与考核管理实行 院科二级负责制
医务科按照年度培训方案，分级别、分层次定期开展培训。
自主学习与集体学习相结合的方式
医务人员通过自主学习加强个人的学习能力，同时，积极把握科室和医院安排的集体学习的机会，以提高工作能力和业务水平。
住院医师规范化培训
（按照住院医师规范化培训细则进行）
参加继续医学教育项目培训
（根据年度继续医学教育项目计划进行）
医院考评
根据年度“三基三严”培训考核方案的要求，由医务科等相关职能部门组织，每一年度对全院卫生技术人员进行一次三基三严技能、理论知识的考核。
病历书写及全身体格检查、无菌操作技术、临床常用操作技术、徒手心肺复苏、心电图、医学影像、抗菌素及药物的合理应用是每年必考项目，其余项目每个考核周期抽考2项
临床住院医师
2
临床各级医师和辅助科室医技人员在专业知识和技能考核中，连续三年专项考核均达90分以上者，该专项则可免试两年。
5
考核管理
由医务科组织成立院内业务考核专家小组，并组建题库，负责对临床医师进行业务水平测试。
每项考核工作结束后，由医务科通过院周会/科主任会形式对考核结果进行公示。
医务科负责将考核结果如实录入医师个人医疗档案，作为职称晋升、岗位聘用的依据。
前言
PREFACE
目录
CONTENTS
组织领导与管理
职责
组织领导与管理
“三基三严”培训与考核管理实行 院科二级负责制
2024版三基培训ppt课件完整版
03
学员参与度高，学习效果显著
学员们积极参与培训，认真听讲、思考、交流，学习氛围浓厚，学习效
果显著，普遍反映收获颇丰。
分析存在问题和不足之处
部分课程内容难度较大，学员掌握程度不一
由于学员专业背景和学习能力存在差异，部分课程内容对于某些学员来说难度较大，掌握程 度不一。
实践教学环节相对薄弱，需加强
虽然本次培训注重理论与实践相结合，但在实践教学环节方面仍有待加强，需要为学员提供 更多实践机会和操作指导。
小组讨论与案例分享相促进
小组讨论交流
组织学员进行小组讨论交流，分 享学习心得和经验，促进学员之
间的互动和学习。
案例分享分析
邀请行业专家或资深从业者分享 实际案例，并进行深入分析，帮 助学员更好地理解三基知识在实
际工作中的应用。
团队协作与沟通
通过小组讨论和案例分享，培养 学员的团队协作精神和沟通能力，
04 三基培训实施与管理
制定详细培训计划及方案
01
02
03
04
明确培训目标
根据三基培训要求，确定具体 的培训目标和任务。
制定时间表
合理安排培训时间，确保培训 进度与计划相符。
编制课程大纲
根据培训目标，编制科学、系 统的课程大纲。
确定考核方式
明确培训考核方式，确保培训 效果可衡量。
选拔优秀师资团队授课
2024三基培训ppt课件完整版
目录
• 三基培训概述 • 三基培训内容体系 • 三基培训方法与策略 • 三基培训实施与管理 • 三基培训成果展示与转化 • 总结与展望
01 三基培训概述
三基培训定义与背景
定义
三基培训是指对基层医疗卫生机构中的医务人员进行的以基础理论、基本知识 和基本技能为主要内容的培训。
三基三严培训考核管理培训PPT
医院考评
根据年度“三基三严”培训考核方案的要求，由医务科等相关职能部 门组织，每一年度对全院卫生技术人员进行一次三基三严技能、理论 知识的考核。
考核对象和考试内容
临床住院医师
① 相关卫生法律、 法规、规章制度
② 临床基本知识
③ 临床基本技能
病历书写及全身体格检查、无菌操作技术、临床常用操作技术、徒手心肺复苏、心电图、医学影像、 抗菌素及药物的合理应用是每年必考项目，其余项目每个考核周期抽考2项
医院规章制度 卫生相关法律法规
LOGO
PART 04
考核方式具体内容
Sanki steady tightening training and examination management
严格要求、严密组织、严谨态度
考核方式
科室自评
科室培训考核实施小组具体负责科室“三基三严”考核工作，根据科室年度 计划，每半年对本科室中级（含中级）以下的医务人员进行一次三基三严技 能、理论知识的考核。考核内容及结果上报医务科。
辅助科室
辅助科室的医师专业知识和技能考核、徒手心肺复 苏技能考核均达75分以上、技师达65分以上则视为业 务考核合格，有一项不合格者则视为业务考核不合格。
考核不合格
考核不合格者在考核周期内给予一次补考机会。补 考合格者则视为本考核周期业务考核合格。补考仍不 合格者则视作本考核周期内业务考核不合格。无正当 理由擅自不参加考核者，则视作本考核周期业务考核 不合格。
住院医师规范化培训
（按照住院医师规范化培训细则进行）。
参加继续医学教育项目培训
（根据年度继续医学教育项目计划进行）。
定期培训
医院统一组织实施的培训方式。 医务科按照年度培训方案，分级别、分层次定期开展培训。
根据年度“三基三严”培训考核方案的要求，由医务科等相关职能部 门组织，每一年度对全院卫生技术人员进行一次三基三严技能、理论 知识的考核。
考核对象和考试内容
临床住院医师
① 相关卫生法律、 法规、规章制度
② 临床基本知识
③ 临床基本技能
病历书写及全身体格检查、无菌操作技术、临床常用操作技术、徒手心肺复苏、心电图、医学影像、 抗菌素及药物的合理应用是每年必考项目，其余项目每个考核周期抽考2项
医院规章制度 卫生相关法律法规
LOGO
PART 04
考核方式具体内容
Sanki steady tightening training and examination management
严格要求、严密组织、严谨态度
考核方式
科室自评
科室培训考核实施小组具体负责科室“三基三严”考核工作，根据科室年度 计划，每半年对本科室中级（含中级）以下的医务人员进行一次三基三严技 能、理论知识的考核。考核内容及结果上报医务科。
辅助科室
辅助科室的医师专业知识和技能考核、徒手心肺复 苏技能考核均达75分以上、技师达65分以上则视为业 务考核合格，有一项不合格者则视为业务考核不合格。
考核不合格
考核不合格者在考核周期内给予一次补考机会。补 考合格者则视为本考核周期业务考核合格。补考仍不 合格者则视作本考核周期内业务考核不合格。无正当 理由擅自不参加考核者，则视作本考核周期业务考核 不合格。
住院医师规范化培训
（按照住院医师规范化培训细则进行）。
参加继续医学教育项目培训
（根据年度继续医学教育项目计划进行）。
定期培训
医院统一组织实施的培训方式。 医务科按照年度培训方案，分级别、分层次定期开展培训。
最新三基理论培训课件(医技)PPT演示课件ppt课件
诊断报告应当包含以下的内容： （1）一般项目：病人姓名、性别、年龄、X线号、检查和报
告日期、住院或门诊号、申请科室、病室和床位、检查方 法、投照部位和位置、照片顺序等均逐项填写清楚。 （2）叙述部分：应在全面观察基础上，分清主次，按顺序 描述异常X线所见，与诊断有关的阴性结果也应加以说明。 复查时应与原片进行对比。需要时辅以简明示意图。 （3）诊断意见：应以X线表现为依据，结合有关的临床资料， 进行综合分析和逻辑推理，以得出客观的诊断结论。临床 和X线表现典型者肯定诊断，X线缺乏特征性时可结合临 床诊断，临床和X线均无特征性而难以下结论时可提出某 种或某些诊断可能性，以及进一步检查的建议。 总之，X检查报告书是一份重要的临床档案资料，必须认真 书写，要求文字简洁，语句通顺，表达准确，字迹端正， 并且要用正楷签名。
（1） 轻度反应：可有荨麻疹、面潮红、流涎、喷嚏、流泪、胸闷、气急、腹痛、 恶心呕吐和头昏头痛等症状。轻度反应多在短时间内自行缓解，无需特殊治 疗处理。
（2） 重度反应：①喉头和支气管痉挛，引起气喘和呼吸困难。②神经血管性水 肿，可见大片皮疹，皮肤、粘膜出血及肺水肿等。③过敏性休克、昏迷、抽 搐等。④心脏停博。 重度反应需紧急治疗，对神经血管性水肿者可肌肉注射 异丙嗪25-50mg。喉头或支气管痉挛者，皮下注射或肌肉注射0.1%肾上腺素 0.5-1.0ml或氨茶碱0.5-1.5g或喘定1-2g置于生理盐水或葡萄糖液2000-4000ml 中静脉滴注。静脉滴注氢化可的松100-400mg或肌肉注射地塞米松5-10mg， 以抑制机体的过敏反应。除此之外，根据情况予以输氧、气管插管，人工呼 吸、心脏按压、抗癫痫和抗休克治疗。
（10）填写摄影记录和各项技术条件并签名。
10
制定曝光条件要根据电源情况，机器性能、投影部位的组织结构和病理 状态而定，可按下列具体情况实施。 (1)根据投照部位确定X线量。例如躯干和腹部为150-200mAs。头颅为100200mAs，四肢和肺部为10-50mAs。 (2)要把病理状况增减千伏值。例如骨质疏松、气胸、肺气肿等应适当降 低千伏值；而对骨质硬化、胸腔积液、胸膜肥厚等要增加千伏值。 (3) 体重较大或体格强壮者应适当增加mAs，小儿和老看到人应适当降低 mAs。 (4) 使用遮线筒、滤线器投照应适当增加mAs，不用增感屏投照时就加大 mAs。 (5) 焦-片距不同，应适当向升降mAs和千伏值。 (6) 石膏固定部位投照时应增加千伏值。 (7) 其他如胶片感光速度、增感屏增感作用、显影液新旧和温度高低，均 不同程度地影响摄影条件，并作相应的调整
告日期、住院或门诊号、申请科室、病室和床位、检查方 法、投照部位和位置、照片顺序等均逐项填写清楚。 （2）叙述部分：应在全面观察基础上，分清主次，按顺序 描述异常X线所见，与诊断有关的阴性结果也应加以说明。 复查时应与原片进行对比。需要时辅以简明示意图。 （3）诊断意见：应以X线表现为依据，结合有关的临床资料， 进行综合分析和逻辑推理，以得出客观的诊断结论。临床 和X线表现典型者肯定诊断，X线缺乏特征性时可结合临 床诊断，临床和X线均无特征性而难以下结论时可提出某 种或某些诊断可能性，以及进一步检查的建议。 总之，X检查报告书是一份重要的临床档案资料，必须认真 书写，要求文字简洁，语句通顺，表达准确，字迹端正， 并且要用正楷签名。
（1） 轻度反应：可有荨麻疹、面潮红、流涎、喷嚏、流泪、胸闷、气急、腹痛、 恶心呕吐和头昏头痛等症状。轻度反应多在短时间内自行缓解，无需特殊治 疗处理。
（2） 重度反应：①喉头和支气管痉挛，引起气喘和呼吸困难。②神经血管性水 肿，可见大片皮疹，皮肤、粘膜出血及肺水肿等。③过敏性休克、昏迷、抽 搐等。④心脏停博。 重度反应需紧急治疗，对神经血管性水肿者可肌肉注射 异丙嗪25-50mg。喉头或支气管痉挛者，皮下注射或肌肉注射0.1%肾上腺素 0.5-1.0ml或氨茶碱0.5-1.5g或喘定1-2g置于生理盐水或葡萄糖液2000-4000ml 中静脉滴注。静脉滴注氢化可的松100-400mg或肌肉注射地塞米松5-10mg， 以抑制机体的过敏反应。除此之外，根据情况予以输氧、气管插管，人工呼 吸、心脏按压、抗癫痫和抗休克治疗。
（10）填写摄影记录和各项技术条件并签名。
10
制定曝光条件要根据电源情况，机器性能、投影部位的组织结构和病理 状态而定，可按下列具体情况实施。 (1)根据投照部位确定X线量。例如躯干和腹部为150-200mAs。头颅为100200mAs，四肢和肺部为10-50mAs。 (2)要把病理状况增减千伏值。例如骨质疏松、气胸、肺气肿等应适当降 低千伏值；而对骨质硬化、胸腔积液、胸膜肥厚等要增加千伏值。 (3) 体重较大或体格强壮者应适当增加mAs，小儿和老看到人应适当降低 mAs。 (4) 使用遮线筒、滤线器投照应适当增加mAs，不用增感屏投照时就加大 mAs。 (5) 焦-片距不同，应适当向升降mAs和千伏值。 (6) 石膏固定部位投照时应增加千伏值。 (7) 其他如胶片感光速度、增感屏增感作用、显影液新旧和温度高低，均 不同程度地影响摄影条件，并作相应的调整
三基理论培训课件(医技)PPT幻灯片
（1） 轻度反应：可有荨麻疹、面潮红、流涎、喷嚏、流泪、胸闷、气急、腹痛、 恶心呕吐和头昏头痛等症状。轻度反应多在短时间内自行缓解，无需特殊治 疗处理。
（2） 重度反应：①喉头和支气管痉挛，引起气喘和呼吸困难。②神经血管性水 肿，可见大片皮疹，皮肤、粘膜出血及肺水肿等。③过敏性休克、昏迷、抽 搐等。④心脏停博。 重度反应需紧急治疗，对神经血管性水肿者可肌肉注射 异丙嗪25-50mg。喉头或支气管痉挛者，皮下注射或肌肉注射0.1%肾上腺素 0.5-1.0ml或氨茶碱0.5-1.5g或喘定1-2g置于生理盐水或葡萄糖液2000-4000ml 中静脉滴注。静脉滴注氢化可的松100-400mg或肌肉注射地塞米松5-10mg， 以抑制机体的过敏反应。除此之外，根据情况予以输氧、气管插管，人工呼 吸、心脏按压、抗癫痫和抗休克治疗。
线照射后可能产生抑制、损伤、甚至坏死；X线治疗就是利
用生物效应的特性。
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4
常用的摄影
（1）体层摄影：通过体层摄影装置摄取指定层面 像，主要用于：明确平片上难以显示的重叠较多 的病变。观察病变内空洞，钙化及肿块边缘情况。 检查支气管狭窄、闭塞或扩张。
（2）软线摄影:利用发射软射线的钼靶X线管进行 软组织摄影，例如乳腺摄影。
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2
X线的产生
高速运行的电子群突然受阻，便发生X线。X线 发生装置主要要有：X线管、变压器和操纵台。 X 线极灯丝通电后产生电子群，变压器向X线管两端 提供高电压，驱使电子群向阳极高速度运行，并撞 击在阳极靶面上，其动能转换为99.8%的热能和 0.2%的X线。
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3
X线的特性
（1）穿透性：和X线管管电压有关，管电压愈高，产生的 X线波长愈短，穿透性愈强，穿透性是X线的成像基础。
三基三严的ppt课件
总结词：遵守规范
01
总结词：诚实守信
03
02
详细描述：严格遵守行业规范和职业道德， 不做违法违规之事。
04
详细描述：树立良好的职业道德观念，做 到言行一致，诚实守信。
总结词：责任心
05
06
详细描述：树立强烈的责任心，对自己的 工作负责，勇于承担责任。
05
三基三严培训的案例 分享
案例一：某医院的三基培训实践
THANKS
感谢观看
提升实操能力
针对岗位所需的基本技能进行培训，提高员工在实际工作中的操作水平。
03
三严培训
严格要求自己
不断学习，提高自身专业素质
01
保持学习热情，不断吸收新知识，提升自己的专业水平，以满
足工作的需要。
遵守职业道德，保持良好形象
02
遵守职业操守，树立良好的个人形象，以实际行动维护行业的
声誉。
自我反思，持续改进
详细描述：不断学习新的理论知识和技术，保持与专业 领域同步。可以通过阅读专业书籍、参加学术会议、在 线课程等方式进行学习。
详细描述：培养批判性思维，对学到的知识进行深入思 考和评估，辨别真伪，形成自己的见解。
详细描述：将理论知识与实际工作相结合，用理论指导 实践，通过实践加深对理论的理解。
强化实践，提高技能水平
基本技能
指医学领域的基本技能操 作，包括临床操作技能、 实验室检查技能、影像学 检查技能等。
三严的定义
严谨的态度
严密的协作
指在医学实践中要保持高度的责任心 和严谨的工作态度，严格遵守医疗规 范和操作规程，确保医疗质量和安全 。
指在医疗团队中要注重团队协作和配 合，各科室之间要密切协作、互相支 持，共同完成患者的诊疗工作。
三基理论培训课件课件
三基理论倡导文明、科学、进步的生产方式和生活方式 ，有利于社会文明程度的提高和社会的不断进步。
培养社会责任感和公民意识
三基理论强调个人对于社会的责任和公民意识，鼓励人 们关注社会问题，积极参与社会活动，推动社会进步。
对于经济发展的支撑作用
促进产业升级和创新发展
三基理论鼓励创新和科技进步，有利于推动产业升级和创新发 展，提高经济质量和效益。
增强个人竞争力
三基理论培养人的创新精神和实践能力，提高个人的竞争力，使 个人更好地适应社会的需要。
促进个人成长和发展
三基理论关注人的成长和发展，鼓励个人不断学习、进取，实现 个人价值和社会价值的统一。
05
三基理论在未来的发展趋势
基础设施建设的发展趋势
高速泛在
实现网络覆盖和高速数据传
集成化
基础设施的集成化程度将更高
智能化
借助人工智能技术提升基础设施的 效率和安全性
绿色环保
注重环保和可持续发展
基础科学研究的前沿动态
量子计算
人工智能
量子计算机的研发和应用，为解决复杂问题 提供新思路
AI技术的进一步发展，推动各行业的智能化 和自动化
生物科技
新能源技术
基因编辑、细胞疗法等领域的研究和应用， 改善人类健康和生活质量
可再生能源和清洁能源技术的研发，解决能 源危机和环境污染问题
THANKS
基础设施的功能
基础设施是经济社会活动的基础 ，对于生产、流通、消费等各个 环节都有着至关重要的作用。
基础科学的内涵
1 2
基础科学的定义
基础科学是指探究自然规律、数学、物理、化 学、生物学等学科，以及这些学科与人文社会 科学之间的交叉学科。
基础科学的特征
培养社会责任感和公民意识
三基理论强调个人对于社会的责任和公民意识，鼓励人 们关注社会问题，积极参与社会活动，推动社会进步。
对于经济发展的支撑作用
促进产业升级和创新发展
三基理论鼓励创新和科技进步，有利于推动产业升级和创新发 展，提高经济质量和效益。
增强个人竞争力
三基理论培养人的创新精神和实践能力，提高个人的竞争力，使 个人更好地适应社会的需要。
促进个人成长和发展
三基理论关注人的成长和发展，鼓励个人不断学习、进取，实现 个人价值和社会价值的统一。
05
三基理论在未来的发展趋势
基础设施建设的发展趋势
高速泛在
实现网络覆盖和高速数据传
集成化
基础设施的集成化程度将更高
智能化
借助人工智能技术提升基础设施的 效率和安全性
绿色环保
注重环保和可持续发展
基础科学研究的前沿动态
量子计算
人工智能
量子计算机的研发和应用，为解决复杂问题 提供新思路
AI技术的进一步发展，推动各行业的智能化 和自动化
生物科技
新能源技术
基因编辑、细胞疗法等领域的研究和应用， 改善人类健康和生活质量
可再生能源和清洁能源技术的研发，解决能 源危机和环境污染问题
THANKS
基础设施的功能
基础设施是经济社会活动的基础 ，对于生产、流通、消费等各个 环节都有着至关重要的作用。
基础科学的内涵
1 2
基础科学的定义
基础科学是指探究自然规律、数学、物理、化 学、生物学等学科，以及这些学科与人文社会 科学之间的交叉学科。
基础科学的特征
三基考核培训课件
03
三基知识培训
基础知识培训
01
理论知识
包括行业基本概念、原理、规律 等，确保学员掌握扎实的基础理 论。
专业知识
02
03
常识知识
针对特定岗位或行业，提供相关 的专业知识培训，使学员具备专 业素质。
普及与日常生活和工作相关的常 识性知识，提高学员的综合素质 。
基本技能培训
01
02
03
操作技能
教授学员岗位所需的基本 操作技能，如设备操作、 软件使用等。
02
三基考核概述
三基考核的定义和背景
定义
三基考核是指对基层医疗卫生机构中的医务人员进行的以基本理论、基本知识 、基本技能为主要内容的考核。
背景
随着医疗卫生事业的不断发展，基层医疗卫生机构在保障人民群众健康方面发 挥着越来越重要的作用。为了提高基层医务人员的业务水平和服务能力，促进 基层医疗卫生事业的发展，三基考核应运而生。
06
三基考核培训效果评估 与改进
培训效果评估方法
问卷调查
考试评估
通过设计问卷，收集参训人员对培训内容 、方式、效果等方面的反馈。
设置考试环节，检测参训人员对培训知识 的掌握程度。
实际操作评估
综合评估
观察参训人员在实际操作中的表现，评估 其技能提升情况。
结合问卷调查、考试评估、实际操作评估等 多种方式，对培训效果进行综合评估。
监督和记录
对考核过程进行监督和记录，确保考核结果 的真实性和可追溯性。
考核结果处理
01
02
03
04
阅卷和评分
考核结束后，对试卷进行阅卷 和评分，确保评分的公正性和
准确性。
成绩汇总和排名
2024版三基培训课件ppt完整版
20
案例分析与模拟演练
经典案例分析
选取具有代表性的经典案例，进行深入剖析和讲解，引导学员从中 领悟知识和经验。
模拟演练设计
根据培训目标和内容，设计模拟演练场景和任务，让学员在模拟实 践中学习和提高。
分析与反思
在模拟演练结束后，组织学员进行分析和反思，总结经验和教训，提 出改进建议。
2024/1/30
12
03
基本素质与态度
2024/1/30
13
职业素养与道德规范
01
02
03
遵守职业道德规范
尊重职业操守，维护职业 形象，保持诚信、公正、 客观的态度。
2024/1/30
责任意识
明确自身职责，勇于承担 责任，积极履行义务，为 团队和组织贡献力量。
尊重多元文化
尊重不同文化背景和价值 观，以开放、包容的心态 与同事、客户合作。
17
04
培训方法与技巧
2024/1/30
18
针对ห้องสมุดไป่ตู้同受众的培训方法
成人学习特点分析
针对成人学习目的性强、经验丰 富、喜欢参与等特点，采用相应
的教学方法。
分层分类教学
根据学员的岗位、能力、需求等 因素，进行分层分类教学，提高
培训的针对性和实效性。
多元化教学手段
运用讲授、讨论、案例分析、角 色扮演等多种教学手段，增强学
24
学员心得体会分享
2024/1/30
知识技能提升 通过三基培训，学员们普遍感到自己的基础知识和技能得 到了提升，能够更好地应对工作中的挑战。
团队协作意识增强 培训中的小组讨论和角色扮演等活动，让学员们更加深刻 地认识到团队协作的重要性，并学会了如何更好地与同事 合作。
案例分析与模拟演练
经典案例分析
选取具有代表性的经典案例，进行深入剖析和讲解，引导学员从中 领悟知识和经验。
模拟演练设计
根据培训目标和内容，设计模拟演练场景和任务，让学员在模拟实 践中学习和提高。
分析与反思
在模拟演练结束后，组织学员进行分析和反思，总结经验和教训，提 出改进建议。
2024/1/30
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基本素质与态度
2024/1/30
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职业素养与道德规范
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遵守职业道德规范
尊重职业操守，维护职业 形象，保持诚信、公正、 客观的态度。
2024/1/30
责任意识
明确自身职责，勇于承担 责任，积极履行义务，为 团队和组织贡献力量。
尊重多元文化
尊重不同文化背景和价值 观，以开放、包容的心态 与同事、客户合作。
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培训方法与技巧
2024/1/30
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针对ห้องสมุดไป่ตู้同受众的培训方法
成人学习特点分析
针对成人学习目的性强、经验丰 富、喜欢参与等特点，采用相应
的教学方法。
分层分类教学
根据学员的岗位、能力、需求等 因素，进行分层分类教学，提高
培训的针对性和实效性。
多元化教学手段
运用讲授、讨论、案例分析、角 色扮演等多种教学手段，增强学
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学员心得体会分享
2024/1/30
知识技能提升 通过三基培训，学员们普遍感到自己的基础知识和技能得 到了提升，能够更好地应对工作中的挑战。
团队协作意识增强 培训中的小组讨论和角色扮演等活动，让学员们更加深刻 地认识到团队协作的重要性，并学会了如何更好地与同事 合作。
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