主题班会教案：谦让宽容 友谊绽放
主题班会教案：谦逊宽容 友情绽放
主题班会教案：谦逊宽容友情绽放
一、引入
1. 播放一段友情相关的短片或音频，引导学生思考自己的友情
关系。
2. 谈论以下问题：
- 友情对你的生活有什么影响？
- 你和你的朋友之间有过怎样的分歧？最终你们是如何处理的？
- 你印象深刻的友情经历是什么？
二、研究
1. 以小组为单位分配友情故事，鼓励同学展示他们的友情故事
并总结其中的谦逊、宽容的品质。
2. 教师介绍谦逊和宽容的概念，引导学生思考在友情关系中体
现谦逊和宽容的重要性。
3. 向学生展示一些真实的友情破裂的故事，讨论这些友情破裂
的原因以及如何通过谦逊和宽容来处理这些问题。
三、活动
1. 以小组为单位，让学生们制定一份关于如何谦逊和宽容处理友情矛盾的指南。
2. 演练修复友情矛盾的场景，让学生运用他们所制定的指南进行模拟并进行讨论。
四、总结
1. 以小组为单位，学生们分享他们制定的指南以及演练中的体验。
2. 教师总结课堂上学到的内容，并适时地提出一些问题，引导学生进行思考。
主题班会设计：宽容 沟通 谦让 合作——当友谊的小船遭遇风浪时
宽容沟通谦让合作——当友谊的小船遇到风浪时班会目标：1．认识朋友的重要性，理解友情的真正含义2．学会结交朋友3．明确与朋友相处的原则班会设计思路：友情是一种最纯洁、最高尚、最朴素、最平凡的感情，也是最浪漫、最动人、最坚实、最永恒的情感。
友情一般是指人与人在长期交往中建立起来的一种奇特的情谊，互相拥有友情的人叫做“朋友”。
在人生旅途上，尽管有坎坷、有崎岖，但有朋友在，就能给你鼓励、给你关怀，并且帮你度过最艰难的岁月。
朋友这个概念真的好大啊，用不同人的思想可以勾画出不同的朋友轮廓。
朋友是相互的，朋友在需要帮助的时候，你就要挺身而出，给朋友以关心，给朋友以帮助，让朋友远离孤单，让朋友忘却忧郁，不让朋友郁闷。
没有人能说清楚，友情到底是一种什么东西？那它到底是什么东西呢？它是你只有付出关爱，付出真诚才能得到的东西；它既是一种感情，也是一种收获。
高二年级的学生，正处于青春期，结交朋友，与朋友相处必须遵从一定的原则，这样才能避免友情遇挫、友谊破裂，才能使友谊地久天长。
班会活动准备：1.教学媒体准备：多媒体课件；学生日常活动的照片、视频2.学生准备：分活动小组、表演情景剧班会活动重点、难点：活动重点：让学生认识到结交志同道合的朋友的重要性，学会交朋友活动难点：掌握与朋友相处的原则班会实施过程：（一）导入：播放周华健歌曲《朋友》（创设情境）师：多少笑声都是朋友唤起的，多少眼泪都是朋友擦干的。
友谊的港湾温情脉脉，友谊的清风灌满征帆。
广义的友情是一个人全部履历的光明面，却不管多宽，都要警惕邪恶，防范虚伪，反对背叛；严格意义的友情是一个人终其一生所寻找的精神归宿。
在没有寻找到真正友情的时候，只能继续寻找，而不能随脚停驻。
因此，我们不能轻言知己。
一旦得到真正友情，我们要倍加珍惜。
但是，在日常生活中，有些人的友谊的小船说翻就翻，昔日的好友，很有可能反目成仇；有些人总是认为是对方颠覆了友谊的小船，是对方伤害了自己；也有人认为自己为朋友付出了全部，但是对方却总是漠然视之；但是，有些人的友情却日久弥新，地久天长：这是因为什么呢？（设计意图：通过播放学生熟悉的歌曲，创设情景，拉近学生与课堂的距离。
学会宽容主题班会活动教案(5篇)
学会宽容主题班会活动教案（5篇）学会宽容主题班会篇一一、辅导设计理念1、相关年龄特征阐述：高中生处于自我意识发展的高峰期，很容易出现自我中心倾向，表现在人际关系中就是过多地考虑自己的感受而忽略对方的感受，心胸开始变得狭窄。
这会严重影响学生良好人际关系的建立，从而影响学习。
只有使他们学会宽容，才有可能拥有融洽的人际关系。
2、活动重要性阐述：人际交往的辅导是心理健康教育中极其重要内容之一。
人际交往是个体社会需要的重要组成部分，是个体保持自己生存和发展的必要条件。
心理学家舒茨对大量的有关社会行为资料进行了分析，结果发现，在人际关系方面，人们有三种基本的人际需要：包容的需要、控制的需要和感情的需要。
包容的需要是指人们希望与别人发生相互作用，并建立和维持和谐关系的需要。
舒茨还指出这三种人际需要之间具有继承性和连续性。
所以，在人际交往的辅导中，学生首先应该学会宽容，有能包容他人的广阔胸襟。
二、辅导目标1、认知目标通过本堂课，让学生认识到在人际交往中摩擦是不可避免的，当摩擦出现时需要我们怀有宽容的心去对待。
2、情感目标通过“情景再现”栏目这一教学环节，使学生体会到宽容他人之后的愉悦心情，领悟到宽容对建立良好人际关系的重要作用。
3、行为目标使学生在人际交往中，逐渐学会以一颗宽容的心对待他人，即使有时是对方的错，也试着主动与对方握手言和；人无完人，学会用放大镜将他人的优点放大，用缩小镜将他人的缺点缩小。
三、辅导重点认识宽容在人际交往中的重要性；在实际生活中，遇到人际摩擦时，能够真正地学会宽容他人。
四、辅导难点在实际生活中，能时刻用宽容的原则来对待他人，从而维系和谐的人际关系。
五、课前准备1、阅读德育读本《我是他人的天使》（校本教材）“宽容仁爱”篇，找出其中最打动你的一个人、一个场景或一个细节、一句话，写一段感想。
2、用一段话概括“什么是宽容”。
3、收集有关宽容的故事、格言。
教学过程：导入语：同学们，大家都想拥有更多的朋友，拥有和谐融洽的人际关系，都想学业有成，人生辉煌！这是多么美好的人生境界！然而现实却让我们很多同学陷入了迷茫，我们常常因为一点小事而与同学发生摩擦，因为一句话和朋友形同陌路，因为一点伤害而和老师、父母无声地冷战！有没有解决的良方？有，那就是——宽容！有人说，宽容是和煦的春风，可以抚慰受伤的`心灵；有人说，宽容是温暖的阳光，可以融化心中的坚冰；也有人说，宽容是绵绵的细雨，可以滋润干涸的心田，宽容是动听的音乐，可以净化我们的灵魂！今天，我们希望通过本次活动“心有他人天地宽”，带你走出人生的泥淖，走上前进的快车道！人们给宽容赋予了众多美丽的光环，同学们，你们到底是怎样认识宽容的呢？我想听听你们的看法。
主题班会教案：谦和宽容 友谊绽放
主题班会教案：谦和宽容友谊绽放1. 教学目标通过本次班会教学，学生应该能达到以下目标：- 理解谦和宽容的概念和重要性；- 认识到友谊的价值和正面影响；- 学会与他人和睦相处，建立积极的人际关系。
2. 教学内容本次班会教学将涵盖以下内容：概念解释：- 谦和宽容的含义及其在日常生活中的体现；- 友谊的定义和友谊的特点。
教学活动：1. 个人思考：学生们将被要求思考谦和宽容的意义和在日常生活中的应用场景。
他们可以记录下自己的想法和例子。
2. 分享与讨论：学生将被分成小组，共享他们的思考结果，并一起讨论。
教师可以引导讨论，确保每个学生都有机会发表意见。
3. 故事分享：教师讲述一个关于友谊和谦和宽容的故事，引发学生对这些价值的思考和讨论。
4. 小组活动：教师指导学生们进行小组活动，他们可以在小组中练友好相处和解决冲突的技巧。
5. 总结和展望：教师将总结本次班会的主要内容，并为学生展望构建友谊和积极人际关系的重要性。
3. 教学方法为了达到教学目标，教师将使用以下教学方法：- 启发式教学：通过提出问题和引导讨论，激发学生的思考和参与；- 合作研究：通过小组活动和讨论，鼓励学生之间的互动和合作；- 故事讲述：通过生动的故事引发学生的情感共鸣和思考。
4. 教学评价为了评价学生对本次班会教学的理解和掌握程度，教师将采取以下评价方法：- 学生参与度的观察；- 学生小组活动表现的评价；- 学生对故事的理解和个人反思的书面表达。
5. 教学延伸为了延伸学生对谦和宽容和友谊的理解，教师可以邀请学生参加以下延伸活动：- 以友谊为主题的文学作品阅读和讨论；- 探讨社交媒体和身边的例子，讨论谦和宽容与友谊的关系；- 组织班级友谊日活动，加强班级之间的友谊和团结。
以上为主题班会教案的概览，希望本次教学能够引导学生们深入理解谦和宽容的重要性以及友谊的价值，并培养他们与他人和睦相处的能力。
主题班会教案：谦和宽容 友谊蓬勃
主题班会教案：谦和宽容友谊蓬勃
一、教学目标
1. 了解谦和宽容的意义和重要性。
2. 培养学生们谦和宽容的品质和态度。
3. 强调友谊的重要性，培养学生间的友好关系。
二、教学准备
1. PPT演示文稿。
2. 班会活动准备材料。
3. 友谊相关的图片或视频资源。
三、教学过程
1. 引入（5分钟）
- 向学生们提问：你们觉得谦和宽容的意义和重要性是什么？- 激发学生们的思考和讨论。
2. 探究（10分钟）
- 通过PPT演示文稿介绍谦和宽容的定义和意义。
- 分享相应的例子和故事，帮助学生们理解谦和宽容的实际应用。
3. 分享（10分钟）
- 邀请学生们分享自己的经历，表达对谦和宽容的理解和体会。
- 学生们可以以小组或个人形式进行分享。
4. 游戏活动（15分钟）
- 安排一个友谊相关的游戏活动，例如互相传递笑容、搭桥游
戏等。
- 游戏中强调团队合作、谦和宽容以及友谊的重要性。
5. 总结（5分钟）
- 对本次班会内容进行总结，强调谦和宽容和友谊的蓬勃发展。
- 鼓励学生们在日常生活中运用所学知识和技巧。
四、教学反思
本节班会通过引入、探究、分享、游戏活动和总结等环节，帮
助学生们了解谦和宽容的意义和重要性，并强调友谊的重要性。
游
戏活动的设计使学生们能够在实践中体验谦和宽容和友谊的蓬勃发
展。
通过本次教学，学生们对谦和宽容和友谊的重要性有了更深刻的理解，并在游戏中培养了相应的品质和态度。
> 注：文档内容仅供参考，具体教案可根据实际情况进行调整和完善。
学会宽容主题班会活动教案(优秀4篇)
学会宽容主题班会活动教案(优秀4篇)学会宽容主题班会篇一一、班会背景由于现在的孩子多是独生子女，他们自然而然的成为了所在家庭的中心。
在这种环境的影响下，独生子女普遍存在着自我为中心，利己主义倾向浓厚，判断是非对错的标准是对自己是不是有利，缺乏宽容之心，同情之心，尊重之心。
在行为中过于偏激，不利于形成良好的同学关系和人际交往，这也在很大程度上会影响学生健全人格的形成和发展。
其实，学生有着对于真诚友谊的向往对于良好人际关系的向往，有着对于互相理解的追求，有着对于美好人格和道德的追求。
在素质教育的今天，我们已经很明显的认识到培育下一代健康心理的重要性。
培养学生健康的心态，健全的人格，这是班主任责无旁贷的。
二、教育目的通过此次班会使学生明白宽容是中华民族的传统美德，也是当代人必备的道德品质；同时让学生意识到我们的生活需要相互宽容，我们需要学会“宽以待人”。
提高人际交往的能力，帮助学生掌握基本的交往礼仪和技巧，提高辨别是非、分析问题和解决问题的能力。
以宽容之心待人，善于与他人特别是同学和睦相处、互相学习、共同进步，进而形成良好的人际交往习惯和健全的人格。
三、班会准备1．以《宽容》为题，写一篇关于对宽容的内涵理解的文章。
2．搜集关于宽容的`富有哲理和启发性的故事，并能有感情地讲故事。
3．准备小品四、班会过程主持人：待人宽厚是中华民族的传统美德这就是人们常说的“宰相肚里能撑船。
”它告诉我们宽厚待人的人，“受人敬仰”，同时也告诉我们宽厚待人是中华民族的传统美德，我们青少年要继承和发扬。
宽厚的人能与他人建立宽松、和谐亲密的关系，宽厚的人能增进朋友之间的友情，能融洽家庭和谐的亲密关系，能创建宽松的人际环境。
正所谓：量小失众友，度大集群朋。
而一个肚量小的人会失去很多朋友。
同学们，给别人一次宽容、关怀、体贴、谅解，你就多开一扇心窗，拥有一份温情；一句温暖的话语，足以暖和一个漫长的冬季，一缕深情的目光，足够使颓丧者重新升起希望的太阳。
互相谦让友谊主题班会
互相谦让友谊主题班会一、主持人开场白（200字）各位亲爱的同学们，上午好！很荣幸能够站在这里主持今天的班会。
在这个班会中，我们将共同探讨“互相谦让友谊”的重要性，了解谦让的定义和意义，并通过互动活动和讨论深化我们之间的友谊。
希望通过今天的班会活动，我们大家能够更加明白谦让的价值和争取成为一个互相谦让友谊的集体。
二、什么是谦让（600字）1.解释谦让的定义与内涵谦让是指为了他人的利益，降低自己的姿态和权利，关心并关注他人的需求，让步并让步的行为。
在社会交往中，谦让是一种以他人为中心的言行举止，体现了人与人之间的友爱和尊重。
谦让能够建立友好的人际关系，减少冲突和争斗。
2.谦让的意义谦让是一种美德，它代表着一个人的修养和素质，不仅对他人有好处，而且对自己也有好处。
首先，谦让能够增强个人的人际交往能力。
只有在与他人相处时表现出谦让的品质，才能建立良好的人际关系，赢得他人的尊重和欢心。
其次，谦让能够降低冲突和紧张气氛。
当我们在与他人相处时表现出谦让的态度，能够减少摩擦和不愉快，增加和谐与友好的氛围。
再次，谦让能够培养个人的为人处世的良好态度。
通过谦让，我们能够培养自己的宽容和包容力，学会换位思考，理解并尊重他人的想法和感受。
三、友谊与谦让（800字）1.友谊的重要性友谊是人与人之间最真诚、最纯洁的情感联系。
在友谊的基础上，人与人之间能够互相帮助、互相理解，共同经历人生的风风雨雨。
友谊能够给人以心理安慰和情感支持，使人在困境中有勇气和信心地面对困难。
2.友谊与谦让的关系在真诚的友谊中，谦让是一枚闪亮的珍珠，使彼此之间的友谊更加坚实持久。
友谊需要相互关心和尊重，需要彼此的谦让才能够获得真正的友谊。
首先，友谊需要我们对朋友的需求有所谦让。
每个人都有自己的特点和欲望，友谊需要我们能够理解并包容这些差异，尊重彼此的选择和决定。
其次，友谊需要我们在处理冲突和问题时有所谦让。
友谊不是没有争吵和矛盾的，但是在友谊中，我们需要学会换位思考，理解并接受朋友的观点，并在需要的时候做出让步，以保持友谊的稳定。
宽容大度主题班会教案
宽容大度主题班会教案一、班会主题宽容大度二、班会背景在学生的日常交往中，常常会因为一些小事产生矛盾和冲突，部分学生缺乏宽容之心，不能理解和包容他人的过错，影响了同学之间的关系和班级的和谐氛围。
因此，有必要召开一次以“宽容大度”为主题的班会，引导学生树立正确的价值观，学会宽容他人，营造一个和谐、友善的班级环境。
三、班会目的1、让学生明白宽容大度的重要性，理解宽容是一种美德。
2、引导学生学会换位思考，培养学生的同理心。
3、帮助学生掌握宽容他人的方法和技巧，提高学生处理人际关系的能力。
4、通过活动，增强班级凝聚力，营造和谐、友善的班级氛围。
四、班会时间具体时间五、班会地点教室六、参与人员全班同学七、班会准备1、收集有关宽容大度的故事、名言警句、图片等资料。
2、准备相关的视频资料，如有关宽容的公益广告、电影片段等。
3、制作 PPT，设计班会流程。
4、准备道具，如气球、绳子等，用于游戏环节。
5、安排主持人，撰写主持词。
八、班会过程（一）导入（5 分钟）1、主持人开场：亲爱的同学们，大家好！在我们的生活中，常常会遇到各种各样的人和事，有时候会因为一些小摩擦而产生矛盾和冲突。
今天，我们就一起来探讨一个重要的话题——宽容大度。
2、播放一段有关同学之间因小事争吵的视频，引出班会主题。
（二）故事分享（10 分钟）1、请几位同学上台分享自己收集到的有关宽容大度的故事，如“将相和”“六尺巷”等。
2、分享结束后，主持人引导同学们思考：这些故事告诉我们什么道理？（三）小组讨论（15 分钟）1、将同学们分成若干小组，每组X人。
2、每个小组围绕以下问题展开讨论：（1）在你的生活中，有没有遇到过需要宽容他人的情况？（2）当时你的感受是怎样的？（3）你是如何处理的？3、讨论结束后，每组选派一名代表进行发言，分享小组讨论的结果。
（四）情景表演（15 分钟）1、安排几组同学进行情景表演，表演内容为同学之间发生矛盾和冲突的场景。
2、表演结束后，请其他同学进行评价，分析在这些情景中，哪些行为是宽容的，哪些行为是不宽容的，并提出改进的建议。
主题班会教案：谦逊宽容 友情绽放
主题班会教案：谦逊宽容友情绽放一、教学目标1.了解谦逊宽容的重要性；2.培养学生谦逊宽容的意识和能力；3.提倡友情的价值和重要性；4.激发学生友情绽放的热情。
二、教学内容1.引入：通过一个小故事或例子引入谦逊宽容和友情的主题。
2.讨论：与学生一起探讨谦逊宽容的含义和作用，并分享自己相关的经历和体会。
3.互动活动：进行团队合作游戏或角色扮演活动，培养学生团队意识和谦逊宽容的能力。
4.讲解：介绍友情的意义和重要性，以及如何培养和维护友情关系。
5.案例分析：通过分析一些真实案例，引导学生理解友情中的困难和解决方法。
6.反思总结：让学生反思自己在班级中的行为表现和对友情的态度，并提出改进的建议。
三、教学方法1.情境教学法：通过引入故事或例子，让学生在情境中感受谦逊宽容和友情的重要性。
2.讨论和互动：积极引导学生参与讨论和互动活动，培养他们的观察力和表达能力。
3.案例分析：通过分析真实案例，让学生从中获得经验和启示。
四、教学步骤1.引入（5分钟）：通过一个小故事或例子引入谦逊宽容和友情的主题。
2.讨论（15分钟）：与学生一起探讨谦逊宽容的含义和作用，并分享自己相关的经历和体会。
3.互动活动（20分钟）：进行团队合作游戏或角色扮演活动，培养学生团队意识和谦逊宽容的能力。
4.讲解（10分钟）：介绍友情的意义和重要性，以及如何培养和维护友情关系。
5.案例分析（15分钟）：通过分析一些真实案例，引导学生理解友情中的困难和解决方法。
6.反思总结（10分钟）：让学生反思自己在班级中的行为表现和对友情的态度，并提出改进的建议。
五、教学资源1.小故事或例子材料；2.团队合作游戏或角色扮演活动的素材；3.友情案例分析材料；4.反思总结的工作表或讨论题目。
六、教学评估1.观察学生在讨论和互动活动中的参与程度和表达能力；2.评价学生在案例分析中的分析思考能力；3.回答学生在反思总结中提出的问题并给予适当的建议。
七、教学拓展1.与家长沟通：鼓励家长与孩子一起讨论谦逊宽容和友情的话题并分享彼此的经历。
宽容主题班会教案7篇
宽容主题班会教案7篇宽容主题班会教案【篇1】活动目的：1.通过班会，使学生认识到在人的一生中，人与人之间的矛盾冲突时难以避免的，关键在于理解和宽容，并积极寻求消除矛盾冲突的良方。
2.引导学生学会理解和宽容，培养宽容的品质。
活动内容：1.用图片引发思考，引出主题。
2.说一说对于“宽容”的理解。
宽容是友谊之桥。
宽容有助于人际关系的和谐。
宽容不仅是检验一个人道德修养的一个尺度，而且关系到能否搞好人际关系，能否搞好工作，能否搞好社会安定的重要问题。
3.倾听有关宽容的小故事并思考宽容的作用。
4.听故事《钉子》并谈谈这个故事说明的道理和带来的启发。
5.想一想：奶奶的宽容做得对吗?小强吃饭非常挑食，每当饭菜不和胃口时，就把筷子一摔，脾气大发，“这么难吃，不吃了!”每当妈妈要批评他时，奶奶总是说，孩子还小，长大了自然就不会了。
6.思考宽容的原则：宽容是讲艺术的，有原则的。
宽容不是不分场合的容忍，宽容不是纵容。
宽容是一种不坚强而不是软弱。
无原则的宽容是不可取的。
7.思考：遇到以下情况你应该怎么做?看到同学抄作业自己心爱的水杯被同学摔碎了不小心被同学撞伤了被父母或是老师误会了8.献计献策学宽容9.反省时刻：曾经发生的那件事，我觉得自己当时不够宽容……如果时光倒流，那件事我会这样做……10. 朗诵《宽容》说明：一个人生活在社会中，免不了会与人发生摩擦和矛盾。
在这种情况下，如果处理问题不恰当，往往会出现一些不愉快的冲突，有时候甚至会酿成大错。
如何引导学生正确面对冲突，学会理解和宽容就显得尤其重要了。
本节课针对宽容的重要性这一问题，引导学生正确面对和处理学习、生活中遇到的各种矛盾冲突，力求学会理解别人，多站在对方的角度想一想，学会宽容，以便创建良好的人际关系，保持与愉悦的心情，促使学生们身心健康发展。
宽容主题班会教案【篇2】教育背景：现在的孩子多是独生子女，他们自然而然的成为所在家庭的中心，在这种环境的影响下，独生子女普遍存在着以自我为中心和利己主义的倾向，判断是非的标准也是对自己是不是有利，缺乏宽容之心、同情之心、尊重之心，往往造成行为过于偏激，不利于形成良好的同学关系，人际交往也会受到限制，在很大程度上会影响他们健全人格的形成和发展。
培养宽容包容主题班会教案
培养宽容包容主题班会教案尊敬的各位老师和亲爱的同学们：大家好！我是XX学校的班主任，我非常荣幸能够在这个美好的时刻邀请大家参加我班的主题班会——"培养宽容包容"。
主题班会旨在通过丰富而有趣的活动，促进同学们对宽容和包容的理解与实践，加强班级之间的友谊和团结。
以下是本次班会的教案安排：一、开场导入（15分钟）1.1 演讲开场：我将以一段小小演讲来引导大家进入主题，我会分享一些宽容包容的案例和思考。
二、知识讲解（20分钟）2.1 影片观看：我将为大家准备一段精选的影片片段，该片段将重点呈现宽容和包容的意义与重要性。
观片后，我们将一起讨论。
2.2 宽容和包容的定义：在观影后，我会简要介绍宽容和包容的定义，以及两者在生活中的应用。
通过实际例子的讲解，帮助同学们更好地理解。
三、互动游戏（30分钟）3.1 合作游戏：为了加深同学们对宽容和包容的概念理解，在这一环节，我们将进行一系列的合作游戏，鼓励大家相互帮助、互相包容。
四、小组讨论（20分钟）4.1 小组分享：将同学们分成小组，每组选择一个案例或故事，讨论其中的宽容和包容元素，并向其他小组展示分享。
4.2 班会总结：我将邀请每个小组派代表发言，总结今天的主题班会内容和感受。
同时，我将提供进一步的思考问题和辅导，以便在日常生活中更好地实践宽容和包容。
五、结束语（5分钟）5.1 总结与展望：在结束时，我将总结本次主题班会所涉及的重点内容，鼓励同学们将宽容和包容的理念应用到日常生活中，培养良好的人际关系。
5.2 表彰及致谢：对于积极参与和表现突出的同学，我将进行表彰。
也感谢各位老师和同学们的支持和配合。
班会时间：XXXX年XX月XX日（星期X）XX:XX-XX:XX班会地点：XX教室此次宽容包容主题班会将以互动性、实践性为特点，力求使同学们对宽容包容有更深入的理解和感受。
为了班会的顺利进行，请大家提前做好准备。
最后，请同学们携带文具等必需品，按时到达班会地点。
高一《珍惜友谊,学会宽容》主题班会精品教案汇编(共5篇)
高一《珍惜友谊，学会宽容》主题班会精品教案汇编(共5篇) 活动目的：通过本次活动，使学生懂得珍惜友谊，学会宽容谦和的态度与人相处，学会理解他人，建立与人合作培养善良真诚的良好品质。
活动准备（形式）：相声表演、情境剧（小品）表演、专题采访活动场地：教室活动主持人：袁金洁、苏海燕活动时间：一节课（40分钟）活动过程：(一)主持人宣布主题班会《架起友谊之桥》正式开始。
主持人甲：你知道马克思与恩格斯之间的故事吗？主持人乙：当然知道，当马克思生活窘迫时恩格斯竭尽全力帮助他，使马克思度过难关,而恩格斯的著作《资本论》未完成时马克思毅然放下手里的工作全力帮助他，他两共同完成了这部世界瞩目的巨作。
甲：是啊！马克思和恩格斯在工作和生活中建立了伟大的友谊。
乙：如果你想拥有一份友谊，那么先得学会交朋友。
甲：请欣赏相声表演《交朋友》。
（二）表演相声：交朋友康和瑜相遇，康作自我介绍道出自己本事大，瑜不屑一顾，康表演了武术决战，瑜立即打出一套精彩猴拳赢得观众喝彩，康也情不自禁连声叫好，二人并不就此罢手，瑜认为康想成为自己的朋友，必须文武双全，康很佩服瑜，想交他这个朋友，于是二人又一番唇枪舌剑不分胜负，还是瑜先放下架子，康真诚感动了瑜。
二人交上了朋友。
甲：刚才的相声精彩吗？乙：人与人之间只要真诚相待，就能广交天下朋友。
甲：同学朝夕相处，在学习和生活中也可以建立友情。
请看情景剧表演《球飞来了》。
（三）表演情景剧《球飞来了》操场上，陶跳着花样键子，崐的篮球强占了场地，陶大怒，与他争论起来，二人谁也不让出场地，倩过来劝解无效，喊来班主任胡老师。
老师和倩拿着球，若无其事在陶和崐之间玩耍，二人马上上前与老师论理。
胡老师用事实和行动循循劝导陶和崐，使他们认识到操场是公共场地，只有遵守规则态度谦和，遇事好好商量，多替别人想大家才能和平相处，友好交往。
乙：今天是若诗小朋友十岁生日，瞧她多高兴呀！请欣赏《生日蛋糕》（四）表演情景剧：生日蛋糕若诗十岁生日那天，邀请了好几位小朋友一起来庆祝生日，大家带着礼物来到她家，她热情款待，大家围着生日大蛋糕，唱完《祝你生日快乐》，当若诗准备许愿时，电话铃声响了，原来丽丽生病住院了，特打电话祝福。
主题班会教案：谦逊宽容 友情蓬勃
主题班会教案：谦逊宽容友情蓬勃教学目标- 培养学生的谦逊宽容品质，使其理解和尊重他人的观点和意见。
- 提高学生的友情意识，促进良好的人际关系建立和维护。
教学内容1. 什么是谦逊宽容？- 谦逊：学会虚心接受他人的意见和批评，不自负傲慢。
- 宽容：学会理解和忍受他人的不同观点和行为，不轻易发怒或批判。
2. 进行角色扮演活动- 分为小组，每个小组分配不同的情境，如学校里的冲突、与朋友的意见分歧等。
- 学生通过扮演不同角色来体验和理解谦逊宽容的重要性。
3. 合作小组讨论- 学生分组讨论在日常生活中遇到的友情问题，如如何处理矛盾、如何保持友谊等。
- 鼓励学生分享自己的观点和经验，并倾听他人的意见。
4. 活动分享与总结- 每个小组分享他们的讨论结果和心得体会。
- 整理出一份友情宣言，鼓励学生自觉遵守，并在班级中共同维护友情的蓬勃发展。
教学方法- 观察和引导：教师通过观察学生的情感表达和互动，引导他们理解谦逊和宽容的重要性。
- 贴近生活：教师通过现实生活中的情境和案例，让学生更容易理解和应用这些概念。
- 小组合作：通过小组活动和讨论，培养学生的合作能力和倾听他人的能力。
教学评估- 观察学生在角色扮演活动中的表现，评价他们是否能够体现谦逊宽容的品质。
- 收集学生的小组讨论结果，评估他们对友情问题的理解和解决能力。
- 综合考虑学生的参与度、表达能力和对谦逊宽容的理解程度。
注意事项- 鼓励学生积极参与活动，互相尊重和倾听他人的意见。
- 在活动中引导学生正确表达观点，避免过度批评和争吵等不良情绪的出现。
- 给予学生适当的奖励和肯定，鼓励他们积极发展谦逊宽容的品质。
宽容守护友谊主题班会教案
宽容守护友谊主题班会教案教案主题：宽容守护友谊教案目标：通过本次班会，引导学生理解宽容的重要性，培养学生宽容待人、友善相处的能力，学会珍视和守护友谊。
教学内容：1. 导入（5分钟）介绍导入内容：今天我们要一起探讨一个重要的主题——宽容守护友谊。
大家有没有在朋友中间发生过争执或者产生误解的情况呢？我们应该如何处理这些问题呢？一起来思考一下。
2. 活动1：友谊的种子（10分钟）分组讨论：请同学们分成小组，每组选择一个代表，向大家分享自己对友谊的理解以及友谊对自己的重要性。
同时，找出自己在与朋友相处中容易发生争执或误解的原因。
分享完后，让每个小组的代表给出自己的建议：如何宽容地解决争执或误解，守护友谊。
3. 活动2：故事分享（15分钟）教师出示一段寓意深远的友谊故事（如阿布也舍、大卫和乔纳森），请学生阅读故事，并准备分享故事中给自己留下深刻印象的情节或者想法。
4. 活动3：情景表演（20分钟）将学生分成小组，每个小组选出两名代表分别扮演使用宽容解决争执和误解的两个角色。
让学生以此情景为蓝本来进行情景表演，展示宽容和友善相处的态度。
5. 总结（5分钟）教师进行总结，强调宽容对于友谊的重要性，并帮助学生总结出宽容待人和友善相处的几点重要原则。
6. 作业布置（5分钟）将以下问题作为课后作业，要求学生写出自己对问题的思考和答案，并在下一次班会上进行分享。
- 你认为哪些因素会影响友谊的守护？- 你在与朋友相处时如何主动宽容对方的不足？- 如果你遇到了与朋友之间的争执或者误解，你会怎样处理？教学反思：通过本次班会，学生对宽容守护友谊的重要性有了更深的认识，也培养了一定的宽容待人、友善相处的能力。
通过各种活动，学生得以从不同的角度思考和理解这一主题，并在情景表演中有机会将所学应用到实践中。
在作业中，让学生进一步思考和总结，可以促进他们更深入地理解和应用所学内容。
宽容礼让友情绽放主题班会
宽容礼让友情绽放主题班会班会主题：宽容礼让友情绽放班会目标：通过培养宽容和礼让的精神，提升同学们的情商和人际关系技能，营造良好的班级氛围，促进友情的发展。
班会流程：一、导入（5分钟）老师用温暖的微笑迎接同学们，向大家介绍班会的主题和目标，并带领大家共同讨论“宽容”、“礼让”、“友情”的含义。
通过学生参与的方式，引导同学们思考和表达对这三个词的理解。
二、宽容的意义和重要性（10分钟）1. 宽容是一种理解和尊重对方的心态。
同学们讨论宽容的意义和重要性，通过分享自己的经验和故事，了解宽容的好处和影响。
2. 老师结合实际生活中的案例，向同学们展示宽容的力量。
让同学们思考在面对困难、冲突和争执时，宽容的态度能够带来何种积极的结果。
三、礼让的道德观念和行为表现（15分钟）1. 老师与同学们一起分析礼让的道德观念和行为表现，如让座、礼让行人等。
引导同学们认识到礼让是一个人对别人的尊重和关爱的体现，是一种美德。
2. 分小组讨论礼让的重要性和现实意义。
每个小组选择一个场景，演示出礼让的具体行为表现，通过习惯用语和肢体语言的运用，使演示更加生动形象。
四、提升情商和交际技巧（15分钟）1. 老师讲解情商的概念，引导同学们思考情商对人际关系和友情的影响。
通过与同学们分享案例，让他们认识到情商可以提升与他人的交流、相处和解决问题的能力。
2. 进行情景模拟活动，模拟生活中常见的情感交流场景，让同学们扮演不同的角色，通过沟通和合作，提升情商和交际技巧。
五、友情的绽放（20分钟）1. 老师带领同学们回顾自己班级中的友情，倾听同学们分享彼此之间的友谊故事，鼓励大家赞美和感谢身边的朋友，培养珍惜友情的意识。
2. 分组进行“友情祝福”活动，每个小组写一张祝福卡片给另一个小组，表达对彼此友谊的祝福和感激。
鼓励同学们写下真挚的情感和美好的祝愿，加深彼此之间的情感联系。
3. 进行“友情宣言”环节，倡导同学们互相表达对彼此的理解和支持，加深友情的共识和承诺。
主题班会教案：谦和宽容 友情开花
主题班会教案：谦和宽容友情开花目标本次班会的目标是教育学生谦和宽容的重要性，并鼓励他们在友情中展现这些美德。
时间预计时间：30分钟教案内容1. 导入（5分钟）- 引入班会主题：“谦和宽容友情开花”。
- 提问学生对谦和宽容的理解，引发思考。
2. 演示（10分钟）- 投影幻灯片或播放视频，展示谦和宽容的概念和意义。
- 通过案例分析或小故事，给学生展示谦和宽容的具体表现。
3. 讨论（10分钟）- 分成小组，让学生自由讨论并分享他们对谦和宽容的看法。
- 鼓励学生提供自己的案例或经历，以促进更深入的思考和理解。
4. 总结（5分钟）- 强调谦和宽容在友情中的重要性，并强调它们在日常生活中的应用价值。
- 激发学生对友情和谦和宽容的思考和行动。
教学活动和方法选择的理由- 导入部分通过提问和思考引发学生对主题的兴趣和参与度。
- 通过演示部分的案例分析和故事，帮助学生理解谦和宽容的概念。
- 讨论部分鼓励学生互相交流和分享，并提供个人案例或经历，以促进深入思考和理解。
- 总结部分强调谦和和宽容的重要性，并鼓励学生在友情中应用这些美德。
评估方式- 观察学生在讨论中的参与程度和质量。
- 学生的个人笔记和总结的书面表达。
延伸活动- 鼓励学生培养谦和宽容的惯并记录下来，形成学生之间共同建设友情的行动计划。
- 组织班级活动，例如友谊日，以强调友情和谦和宽容的重要性。
注意事项- 确保教室环境安静舒适，以促进学生的参与和讨论。
- 尽量选择有趣且引人思考的案例和故事，以引发学生的兴趣。
- 鼓励学生尊重他人的意见和观点，不鼓励争吵或争执。
参考资料（提供所使用的故事、案例、视频等的来源）- 温馨友情故事集- 谦和宽容意义解读视频以上为主题班会教案，旨在教育学生谦和宽容的重要性，并鼓励他们在友情中展现这些美德。
主题班会教案：谦虚宽容 友情绽放
主题班会教案：谦虚宽容友情绽放
目标
本次班会的目标是教育学生谦虚、宽容，并让友情在班级中绽放。
引入活动
- 向学生们介绍谦虚和宽容的重要性，以及友情的力量。
- 演示一个小故事或视频，以激发学生们的兴趣。
活动一：分享经验
- 邀请一些学生分享自己对谦虚和宽容的理解和体验。
- 鼓励学生分享他们在班级中友谊的故事，以及友情对他们的影响。
活动二：角色扮演
- 将学生分成小组，并分配不同的情景让他们扮演。
- 情景可以包括：分争的同学如何宽容对待对方，同学分享悲伤或困难时如何给予支持等。
- 每个小组表演完后，其他学生可以提供积极的反馈和建议。
活动三：友谊信箱
- 为学生准备一些信纸或卡片。
- 鼓励学生写下对班级中的朋友的感谢和赞赏之词。
- 收集学生的信件，并在班会结束时分发给相应的同学。
总结
- 强调谦虚和宽容的重要性，并鼓励学生在日常生活中实践。
- 提醒学生通过友情在班级中互相支持和关心。
- 鼓励学生在需求的时候向老师或同学寻求帮助。
以上是本次主题班会教案的内容，通过引入活动、分享经验、角色扮演和友谊信箱等环节，培养学生的谦虚宽容之心，并让友情在班级中绽放。
主题班会教案：谦虚宽容 友谊蓬勃
主题班会教案：谦虚宽容友谊蓬勃一、教学目标- 了解谦虚和宽容的含义和重要性；- 培养学生谦虚宽容的品质；- 强调友谊的重要性及其对人际关系的影响；- 激发学生对友谊的珍惜与维护。
二、教学准备- 幻灯片或黑板；- 学生练册；- 茶水或小零食；- 谦虚、宽容和友谊的定义和示例。
三、教学过程1. 导入 (10分钟)- 利用幻灯片或黑板，展示谦虚、宽容和友谊的定义；- 与学生一起讨论并给出示例。
2. 了解谦虚和宽容 (15分钟)- 通过小组讨论或个人思考，让学生表达他们对谦虚和宽容的理解；- 引导学生分析谦虚和宽容对自己和他人的好处。
3. 谦虚宽容的重要性 (15分钟)- 探讨为什么谦虚宽容是良好的人际关系的基础，以及其在校园和社会生活中的重要性；- 引导学生认识到谦虚宽容可以带来和谐的班级氛围和良好的人际关系。
4. 友谊的重要性与维护 (15分钟)- 强调友谊对个人幸福和成长的重要性；- 引导学生思考友谊的维护需要谦虚宽容以及对朋友的理解与支持。
5. 活动与实践 (20分钟)- 分为小组，进行角色扮演或讨论友谊中的具体情境；- 要求学生展现谦虚宽容的行为，并提供积极建设性的解决方案。
6. 总结与反思 (10分钟)- 让学生回顾今天的教学内容，总结谦虚宽容与友谊的重要性；- 学生对自己今后能如何更好地表现谦虚宽容提出建议；- 鼓励学生互相分享他们打算在日常生活中实践这些价值观的计划。
四、教学延伸- 邀请一位成功人士或专家来分享他们在谦虚宽容和友谊方面的经验和故事；- 组织班级友谊活动，如团建、拓展训练等，以加强班级凝聚力和友谊。
五、教学评估- 观察学生在角色扮演或讨论中展示的谦虚宽容行为；- 评估学生的练习册和反思内容，了解他们对教学内容的理解和应用程度。
谦让美德主题班会教案三篇
谦让美德主题班会教案三篇谦让美德主题班会教案1谦让宽容友谊绽放教学目标：1、认识谦让和宽容，知道其含义，并学会谦让与宽容。
2、增加同学间的友谊。
教学过程：：师：从一年级开始，大家在一起生活学习两年多了。
在这两年里，有些同学成了很亲密、很要好的朋友，但也有的同学之间话说的都不是很多。
那么，同学之间究竟应该如何相处呢老师和大家一起探讨一下。
一、故事引入师：老师有两个好朋友介绍给大家，他们是小白羊和小黑羊。
有一天，他俩碰到了，看看发生了什么事。
你猜他俩怎么做的再猜一猜他们两个会发生什么(看动画)两只小羊最后都掉进了水里了，为什么呢因为他们谁也不让谁，不懂的谦让。
互不相让，最终两败俱伤。
如果你是小白羊，你会怎么做呢生自己说一说根据学生说的，适时板书“谦让” 我们看看两只小羊改正了吗二、身边的谦让感受师：老师看到了一幅场景，请大家来看看(图一：拥挤的楼梯道，图二：小朋友抢着上楼梯，结果都挤在楼梯口)看了这幅图，你有什么感受，有什么想说的。
(说一说)如果是你，你会怎么做有没有几位同学上台来表演一下(表演一起上楼梯)两组同学表演，其他同学评价。
(自由发言，说一说)师：说了这么多，那么你知道究竟什么是谦让了吗对，谦让就是在好处方便面前，能谦虚些，不争抢，能先让给别人。
师：同学之间，要互相谦让，还要懂得宽容，平时出现一些小矛盾，小问题是很正常的，我们要用正确的方式来解决。
1、下课时，同学出门的时候不小心碰到了我，把我碰的很疼，我会......2、同位的铅笔断了，没跟我说就自己拿我的铅笔用了，我会...... 说说自己的想法，同学之间相处，要懂得谦让和帮助。
我们每天都在一起生活学习。
同学走路的时候碰掉我的本子，画画不小心弄脏我的衣服，游戏时不留意打到了我等等，遇到这种类似的情况我们该怎么办呢一个字就要懂得“让”。
多让别人，多宽容别人，我们的友谊会更加牢固，也会收获到更多的精彩。
谦让是一种美德，互谦互让，和谐共赢。
谦让宽容 主题班会
谦让宽容主题班会谦让宽容尊敬的同学们：大家好！今天我将和大家一起探讨一个重要的主题——谦让宽容。
谦让和宽容是人际关系中非常重要的品质，它们能够促进和谐的班级氛围，培养我们积极向上的人生态度。
在今天的主题班会上，我希望能和大家分享一些关于谦让和宽容的观点和体验。
首先，让我们来理解一下谦让的含义。
谦让指的是在与他人交往时不自私、不自我中心，而是能够尊重他人的意见和感受。
在班级中，我们每个人都有自己的优点和特长，但同时也存在一些不足之处。
谦让的人会充分认识到自己的局限性，不会把自己放在第一位而忽视他人的需求。
谦让是一种对他人的尊重，能够让我们建立良好的人际关系，增进友谊。
其次，宽容也是一种重要的品质。
宽容意味着对他人的过失和错误能够宽容包容，不因小事而生气或责怪。
宽容是一种丰富心灵的表现，在与他人相处中，宽容能够让我们更加和谐地共处。
班级中的每个人都有不同的背景和经历，他们可能会有不同的观点和做法，但我们应该学会包容对方的不同，尊重他人的选择和决定。
在日常生活中，我们可以通过多种方式培养谦让宽容的品质。
首先，我们应该学会倾听他人的声音和意见。
在班级中，每个人都有自己的观点和看法，我们应该给予他们关注和重视，在沟通交流中尊重他人的主张。
其次，我们应该学会为他人着想，主动帮助他人。
当我们看到有同学遇到困难或需要帮助时，我们可以积极伸出援手，传达出我们的关心和友善。
另外，我们也应该经常思考自己的言行是否对他人产生了负面影响，并及时道歉和改正。
除此之外，培养谦让宽容的品质还需要我们保持一颗平和的心态。
当我们遇到挫折和困难时，我们应该以平和的心态对待，不要抱怨和愤怒。
与此同时，我们也要学会从他人的角度去思考问题，理解别人的困难和挣扎，不轻易发火或指责他人。
只有保持平和的心态，我们才能真正地理解和接纳他人。
谦让宽容是一种美德，它能够帮助我们与他人和谐相处，并积极向上地发展自己。
希望每位同学都能从现在开始，意识到谦让宽容的重要性，并在自己的行为中体现出来。
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谦让宽容友谊绽放
教学目标：
1、认识谦让和宽容，知道其含义，并学会谦让与宽容。
2、增加同学间的友谊。
教学过程：：
师：从一年级开始，大家在一起生活学习两年多了。
在这两年里，有些同学成了很亲密、很要好的朋友，但也有的同学之间话说的都不是很多。
那么，同学之间究竟应该如何相处呢？老师和大家一起探讨一下。
一、故事引入
师：老师有两个好朋友介绍给大家，他们是小白羊和小黑羊。
有一天，他俩碰到了，看看发生了什么事。
你猜他俩怎么做的？再猜一猜他们两个会发生什么？（看动画）两只小羊最后都掉进了水里了，为什么呢？因为他们谁也不让谁，不懂的谦让。
互不相让，最终两败俱伤。
如果你是小白羊，你会怎么做呢？
生自己说一说
根据学生说的，适时板书“谦让”
我们看看两只小羊改正了吗？
二、身边的谦让感受
师：老师看到了一幅场景，请大家来看看（图一：拥挤的楼梯道，图二：小朋友抢着上楼梯，结果都挤在楼梯口）看了这幅图，你有什
么感受，有什么想说的。
（说一说）如果是你，你会怎么做？有没有几位同学上台来表演一下？（表演一起上楼梯）
两组同学表演，其他同学评价。
（自由发言，说一说）
师：说了这么多，那么你知道究竟什么是谦让了吗？对，谦让就是在好处方便面前，能谦虚些，不争抢，能先让给别人。
师：同学之间，要互相谦让，还要懂得宽容，平时出现一些小矛盾，小问题是很正常的，我们要用正确的方式来解决。
1、下课时，同学出门的时候不小心碰到了我，把我碰的很疼，
我会......
2、同位的铅笔断了，没跟我说就自己拿我的铅笔用了，我会......
说说自己的想法，同学之间相处，要懂得谦让和帮助。
我们每天都在一起生活学习。
同学走路的时候碰掉我的本子，画画不小心弄脏我的衣服，游戏时不留意打到了我等等，遇到这种类似的情况我们该怎么办呢？一个字就要懂得“让”。
多让别人，多宽容别人，我们的友谊会更加牢固，也会收获到更多的精彩。
谦让是一种美德，互谦互让，和谐共赢。
三、延伸
在学校里，我们同学之间要互相谦让，互相帮助，那么在我们生活的这个大社会中，人与人之间的相处也要互相谦让、互相帮助。
看图思考：1、如果坐车的时候人们不谦让会怎么样？2、公路上，大家开着车，如果不谦让会怎么样？小组讨论一下，互相说说你们的设想。
然后小组派一名同学说明。
如果我们碰到这种情况，你想对他们说些什么？
四、深化
现在，反思一下，我是一个谦让宽容的人吗？我做过不谦让、不宽容的事情吗？对于我曾经的不谦让、不宽容，或者因为一点小事和同学引起的小摩擦，利用这个时间对他道个歉......我还想对以后的自己说......拿出自己的本子，给伙伴写封信吧，题目就叫xxx，我想对你说。
认真思考后，写下来，放进我们的故事箱中。
（在本子上写一写）
现在我从里面抽出几封向大家念一下。
我不说出名字，你们自己听，这是谁对谁说的。
现在静静的回想，这是发生在你身上的事情吗？如果你有勇气，可以下位子去找到这位同学，当面给他一个拥抱，解决你们的问题。
相信你们的友谊会更加牢固，让我们在团结和睦、谦虚礼让的集体中健康成长。
同学之间互相谦让，我们的友谊会更加牢固，人与人之间互相谦让，我们的社会会更加美好。
老师再介绍给大家四个好朋友，不论和谁相处，他们四个都会帮助到我们，“谦让”“礼貌”“真诚”“宽容”。
同学们，我们还要在一起学习生活很长时间，以后还会遇到更多的同学，交更多的朋友。
同学之间的友谊是最珍贵的，当我们长大之后，回想这时候的相处，我们会很怀念彼此的。
所以我们要珍惜现在在一起的时间讲文明，懂礼貌，互相谦让，真诚相待，伴着友谊地久天长这首歌曲，我们结束了这节课，希望通过这节课的学习，大家以后的
相处会更加融洽，祝愿你们都能收获到更多的珍贵的友谊！谢谢！。