竖钩和弯钩

竖钩和弯钩

教学内容：竖钩和弯钩的运笔指导

教学目标：

1、认识竖钩和弯钩的笔画形态，并能说出他们的名称。

2、指导学生学习基本笔画的书写，贯通到以后的书法练习中。

教学重点：了解竖钩和弯钩的运笔方法。

教学难点：写好基本笔画。

教学过程：

一、引入

中国书法是一门古老的艺术，它有着悠久的历史，它不仅是中华民族的文化瑰宝，而且在世界艺术宝库中独放异彩。因为没有哪一个国家的文字可以当作艺术来书写，唯独我们的汉字。下面我们就来欣赏一些经典的书法作品。

课件出示：

颜、柳、欧、赵楷书四大家的楷书作品截选

1.并让学生猜一猜各是什么体？（楷书四大家与其作品对号入

座）

2.从颜、柳、欧、赵楷书四大家的帖子中各选一个带有“亅”的

字，

3.从这四个图中我们发现了什么？（主要突出“亅”）

虽然竖钩在不同的碑帖种写法不同，但都是非常漂亮的。好了说这么多，今天我们主要学写竖钩以及竖钩的双胞胎弟弟弯钩。

二、课件示

１．比较下“亅”与“”有什么不同？

（正确的坐姿和错误的坐姿图片做对比然后把“亅”和“”

出示）

再看看下面同学们的坐姿，看来大家都喜欢做“亅”大家不仅要在课堂上有出色的表现保持正确的坐姿，在生活中，我们更要像“亅”一样堂堂正正做人，坐不怕困难的人，不要一碰到困难就害怕了，就弯腰了。

２．好了说了这么多大家想一想如何才能写好这两个笔画呢？

３．教师范写

“亅”竖与垂露竖相仿，竖收笔时向左下方重按后，中指推笔向左上方出钩，出钩要肯定、果断、自然。

“”弯钩因整个钩呈较大的曲势，弯钩的弯只弯头和尾中腰仍然要较直，上部弧势较小。

４．病例字部分

把容易出现的问题一一列举出来

６．教师到下面观察一下同学们的书写情况，把发现的问题展示出来，大家议一议为什么不对，应该如何改正？

７．同学们再在课本的空白处写两遍。

三、学习例字部分

课件出示：例字“招”、“狐”

１．学生观察分析两个字的结构、特点

２．如果你在写这两个字的时候，你想提醒大家注意什么？

３．教师示范

招：左宽右窄，左边提手旁只占整个字的三分之一;右边“召”字上部是“刀”中横折钩的折略向左下方倾斜，撇要写成斜撇，下部的“口”要写成上宽下窄。

孤：左窄右宽，左边“孑”第一笔是横钩，第二笔是弯钩，第三笔是提。右边部分第一笔是平撇，第二笔竖撇，最后一笔是捺，要写得稍舒展一些。

４．学生式写两遍

５．教师到下面观察学生书写情况，及时反馈点评。

６．再书写一遍巩固加深