蜀道难优秀精品PPT课件

合集下载

《蜀道难》ppt课件(84页)

《蜀道难》ppt课件(84页)
动景:湍瀑崖石山高水险
以环境烘托渲染蜀道之难 以山水险恶烘托蜀道之难
问题2:“蜀道之难,难于上青天,使人 听此凋朱颜!”在本段有什么作用?与第 一段的感叹是否一样?
❖ 承上启下:承上“畏途”,启下“其险也如此” 。
❖ 与第一段感叹内容不一样,第一段叹蜀道高,第 二段叹蜀道险。
第三段
四川有“四绝”:九寨之奇、峨眉之秀、 青城之幽、剑门之险。
王者不乏其人。从而引出对政治形势的描写,化用张 载的语句,劝人引以为戒,警惕战乱的发生。并联系 当时的社会背景,揭露了蜀中豺狼的“磨牙吮血,杀 人如麻”,从而表达了对国事的忧虑与关切。唐天宝 初年,太平景象的背后正潜伏着危机,心怀异志者可 能恃险作乱,作者这样写是要提醒人们注意世事、时 局。
写作目的:诗中极力 描绘入蜀道路的艰难险阻, 表达对蜀中军阀割据作乱 和友人旅蜀安危的担忧, 更借此抒发世道艰难,志 士功业难成的悲愤。
蜀道上山水险恶


三叹蜀道之难

叹战祸之烈 剑阁险要
早还家

惨象环生
课后作业
❖1、整理重点字词及 句式。 ❖2、背诵全诗。
4.锦城虽云乐
虽然
5.侧身西望长咨嗟
深深
1.高 蜀道的来历 开辟难 蜀道的高峻 (自古难行)

蜀道环境凄清 攀越难 2.险
蜀道山水险恶 (自古可畏)
3.战祸之烈
剑阁险要 杀人惨景
安居难 (早还家)
蜀道难
附:板书设计
一叹蜀道之难

叹高 蜀道的来历
蜀道自古难行 道
蜀道的高峻

二叹蜀道之难

叹险 蜀道上环境凄清 蜀道自古可畏 难
剑阁险峻而高大,一人把守着,万人攻不破。

《蜀道难》课件1(共32张PPT)

《蜀道难》课件1(共32张PPT)

• 虚写结合: 上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川 青泥何盘盘,百步九折萦岩峦。 • 摹写神情、动作:
扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹
小结第一节
一 叹
两地相隔之久 山 蜀道来历之奇 高 峨眉青泥之高
声调高昂,读出惊叹山高之情。
诵读指导:
自学思考 第二段
1、结合工具书,理解诗意 2、思考:诗人感叹蜀道之难,“难”具体
小结第二节
蜀鸟古木之悲 子规空山之愁 二 连峰去天之近 叹 飞湍瀑流之喧
路 险
诵读指导: 语调较缓慢,读出因蜀道山高路险而恐 惧、担心友人之情。
自学思考 第三段
1、结合工具书,理解诗意 2、思考:诗人感叹蜀道之难,“难”具体体Leabharlann 在哪里?用一个字概括。三叹
剑门关,是蜀 道上最重要的关 隘(aì)。这里山 脉东西横亘(gèn )百余公里,72 峰绵延起伏,形 若利剑,直插霄 汉。连山绝险, 独路如门,素有 “剑门天下雄” 之说。
连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧 豗,砯崖转石万壑雷。描写好在哪里?
• 诗人先虚实结合地写出山势的高险,然后由写山 峰,枯松静而水流、瀑布动,描绘出水石激荡、 山谷轰鸣的惊险场景。 • 写山势之时由远及近,开始是山峦起伏,连峰接 天的远景画面;接着是枯松倒挂绝壁的特写; • 写水势之时画面动感十足,飞湍、瀑流、悬崖、 转石,配合着万壑雷鸣的声响,惊险万状,令人 目不暇接,造成一种排山倒海的强烈艺术效果。 • 前面山势的高危已使人生畏,此处山川河流的险 要激荡更让人从视觉和听觉上感受到惊心动魄的 蜀道艰难。
全诗最后一段写剑阁,对天宝初年的 唐朝社会有什么现实意义?
在大剑山和小剑山之间有一条30里长的栈道,群 峰如剑,连山耸立,削壁中断如门,形成天然要 塞。因其地势险要,易守难攻,历史上在此割据 称王者不乏其人。诗人从剑阁的险要引出对政治 形势的描写。他化用西晋张载《剑阁铭》中“形 胜之地,匪亲勿居”的语句,目的在于劝人引以 为鉴戒,警惕战乱的发生,并联系当时的社会背 景,揭露了蜀中豺狼的“磨牙吮血,杀人如麻”, 这既是描写蜀道猛兽,又是影射政治黑暗的双关 语句,表达了对国事的忧虑与关切,为诗篇增加 了现实的内涵、深厚的意蕴。

李白诗《蜀道难》 课件 (共148张PPT)

李白诗《蜀道难》 课件 (共148张PPT)

诗文鉴赏
之 难噫 ,吁
难嚱
于,
上 青 天
危 乎 高
啊!多么险峻,多么高! 蜀道难走,比上天还难。
哉 ! 蜀

(2)“蚕丛及鱼凫……然后天梯石 栈相钩连。”
这一层写蜀道来历,当用叙述调读。“蚕丛”四句说秦蜀两地长期隔 绝,无路可通; “西当”两句说“太白鸟道”,意即无人能攀越——这 些,都是为下文作铺垫的,应当读得轻而平缓。最后两句为正意所在,应 着意加以渲染,如同亲眼见到那怵目惊心的场面,表明蜀道的开通是一件 惊天动地的大事。
③ ④去: ⑦湍:急
问君西游何时还?畏途巉岩不可攀。
问你此番入蜀西游什么时侯回来? 可怕的路途,陡峭的山岩难以攀登。
但见悲鸟号古木,雄飞雌从绕林间。
只见鸟儿叫声凄厉,在古树上悲鸣,雌鸟 跟着雄鸟在林间环绕飞翔。
又闻子规啼夜月,愁空山。 又听见杜鹃在月夜里啼叫, 哀愁充满空山
听蜀 此道 凋之 朱难 颜, !难
剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开。
把守 人
剑阁高峻崎岖而突兀不平,一个人 守住关口,万人也打不开。
所守或匪亲, 化为狼与豺。
同“非”
守关的如果不可靠,就会变成当道的豺狼。
(2)“朝避猛虎……不如早还家”
开头四句直承上文,写蜀地军事叛 乱中的残酷景象。全用四字句,节奏短 而有力,读时当两字一顿,有惨绝人寰 之意。稍作停顿后,改用诚恳劝说语气 读最后两句。




开凫 国,

蚕丛和鱼凫这两个蜀国的先王,他们 茫
建国的年代是多么遥远。


可西 以当 横太 绝白 峨有 嵋鸟 颠道 。,
的西 鸟边 才挡 可着 以太 横白 渡山 峨, 嵋只 山有 顶鸟 。道

17193_李白《蜀道难》ppt课件

17193_李白《蜀道难》ppt课件

其诗歌飘逸、豪放, 充满个性和创造力, 对后世影响深远。
2024/1/25
被誉为“诗仙”,与 杜甫并称“李杜”, 是唐朝诗歌史上两座 高峰。
4
创作背景及历史意义
《蜀道难》创作于李白流放夜郎途中,反映了当时蜀地交通险阻、人民生活困苦的 社会现实。
诗歌通过对蜀道艰险的描绘,表达了作者对人民疾苦的同情和对国家前途的忧虑。
描绘诗中场景,再现蜀道艰险之景
分析诗中人物形象和情感表达
2024/1/25
9
诗歌风格与特点分析
李白诗歌的豪放飘逸风格在《蜀 道难》中的体现
运用夸张、想象等手法表现蜀道 之难的艺术特色
诗中蕴含的哲理思考和人生感悟
2024/1/25
10
03
蜀道地理环境及历史文化背景
2024/1/25
11
蜀道地理位置及地形地貌特点
2024/1/25
23
李将进酒》
此诗为李白长安放还以后所作,思想内容非常深沉,艺术 表现非常成熟,在同题作品中影响最大。
《行路难》
这首诗抒写了诗人在政治道路上遭遇艰难后的感慨,反映 了诗人在思想上既不愿同流合污又不愿独善一身的矛盾。
《梦游天姥吟留别》
这是一首记梦诗,也是一首游仙诗。此诗以记梦为由,抒 写了对光明、自由的渴求,对黑暗现实的不满,表现了蔑 视权贵、不卑不屈的叛逆精神。
2024/1/25
《蜀道难》作为李白代表作之一,具有深刻的历史意义和文化价值,被誉为中国文 学史上的经典之作。
5
《蜀道难》在李白诗歌中的地位
《蜀道难》是李白诗歌中的杰 作之一,以其雄奇豪放的诗风 和深刻的社会意义而著称。
2024/1/25
该诗以蜀道为题材,通过对蜀 地自然风貌和人文景观的描绘 ,展现了李白卓越的诗歌才华 和艺术创造力。

《蜀道难》ppt课件(27页)完美版

《蜀道难》ppt课件(27页)完美版

蜀道难
唐·李白
作者
李白,字太白,号青莲居士。天宝初 ,因吴均及贺知章推荐,曾任供奉翰林, 但不久即遭谗去职。晚年漂泊东南一带, 最后病殁当涂。
李白性格豪迈,其诗多强烈抨击当时的 黑暗政治,深切关怀时局安危,热爱祖国 山川,同情下层人民,鄙夷世俗,蔑视权 贵;但也往往流露出一些饮酒求仙、放纵 享乐的消极思想。
2、听读全诗 注意读音
噫吁 口戏(yī xū xī) 鱼凫(yúfú)
猿猱(náo) 扪 (mén)参(shēn)历井
膺(yīng)
巉(chán)岩
飞湍(tuān)
喧豗(huī)
砯(pīng)崖
万壑(hè)
峥嵘(zhēngróng) 崔嵬(cuīwéi)
吮(shǔn)血
1、唐诗的分类
唐代人把《诗经》到汉魏六朝
古体诗: 的诗叫做古诗,或者古体诗。
把到唐代才定型并盛行的严格按
近体诗: 照一定的格律写作的诗称做近体
诗或今体诗。 近体诗分律诗和绝句两大类。
2、关于唐诗
唐 初:唐 “初唐四杰”、陈子昂

诗 盛唐 李杜 、“边塞” 、“山水田

园” 中唐
元白、韩孟

展 晚唐 “小李杜”
风,没有衣裳;时间,没有居所;它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且,还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间,为了心中的那片海不顾一切。 运动太多和太少,同样的损伤体力;饮食过多与过少,同样的损伤健康;唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。 秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟
漪无数心口无语奢望灿烂的孤独明月黄昏遍遍不再少年路岁月极美,在于它必然的流逝。
他善于从民间文学吸取营养,想象丰 富奇特,风格雄健奔放,色调瑰玮绚丽, 语言清新自然,为继屈原之后,我国诗坛 的伟大的浪漫主义诗人。他和杜甫齐名, 人称“李杜”。杜甫曾说他:

(完整版)《蜀道难》优秀课件

(完整版)《蜀道难》优秀课件
“黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援”
这两句话通过黄鹤和猿猴的比喻,进一步强调了蜀道的险峻和难以逾越。黄鹤是高飞的鸟 ,猿猴是善于攀爬的动物,但在蜀道面前都显得无能为力,从而突出了人的渺小和无奈。
“扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹”
这两句话通过描绘诗人攀登蜀道时的艰难和疲惫,表现了人在自然面前的无力感和人生的 艰辛。同时,“坐长叹”也表达了诗人对人生的深沉感慨。
史的感慨,又抒发了诗人的壮志凌云。
03
对比烘托
诗人在诗中运用了对比的手法,来突出情感的表达。如“黄鹤之飞尚不
得过,猿猱欲度愁攀援”等句,通过对比黄鹤和猿猱的飞行难度,来烘
托出蜀道的艰险和诗人的豪情壮志。
05
《蜀道难》在文学史上的地位 和影响
对唐代诗歌发展的贡献
丰富了唐代诗歌的题材和风格
01
《蜀道难》以其独特的题材和风格,为唐代诗歌注入了新的活
力,丰富了唐代诗歌的多样性。
展现了李白诗歌创作的独特魅力
02
李白的诗歌创作风格在《蜀道难》中得到了充分体现,他以豪
放的诗风和生动的描绘,赋予了蜀道以极高的艺术价值。
对唐代诗歌的创新和发展
03
《蜀道难》在诗歌形式、结构和语言运用上的创新,对唐代诗
歌的发展产生了深远的影响。
对后世文学创作的影响
为后世文学创作提供了丰富的素材
艺术手法鉴赏
夸张手法
想象丰富
对比手法
李白在诗中大量运用夸张手法,如“ 蜀道之难,难于上青天”、“黄鹤之 飞尚不得过”等,通过极度夸张的语 言表现蜀道的艰险和人生的艰辛,给 读者留下深刻印象。
李白的诗歌以想象丰富著称,《蜀道 难》也不例外。诗中通过丰富的想象 描绘了蜀地的山川、草木、鸟兽等自 然景象,构成了一幅幅壮丽的画面, 使读者仿佛身临其境。

《蜀道难》PPT精品课件

《蜀道难》PPT精品课件
蜀道难
课文 导读
1.走近作者
李白(701-762),字太白,号青莲居士。诞生于安西 都护府的碎叶城(今吉尔吉斯境内),五岁时随父亲迁居绵 州彰明县(今四川省江油县)的青莲乡。青年时漫游全国, 天宝初年进住长安,供奉翰林,但不久就遭贬去职。晚年 漂泊东南一带,病逝于当涂县令李阳冰家。李白性情豪迈, 期望建功立业,但对当时的黑暗社会现实极为不满。他热 爱祖国山川,同情下层人民,鄙弃权贵,但也有一些饮酒 求仙、放纵享乐的思想。在他所有的作品中乐府诗约占1/4, 其代表作为《蜀道难》《梁父吟》 等,代表了其浪漫主义 诗歌的最高成绩。有《李太白集》留世。
预习
检 测 5.古今异义
开国何茫.然.
古义:___指__时__间__久__远_____;今义:失意的样子。
预习
检 测 6.分析句式类型
(1)难于上青天 状__语__后__置__句__,__状__语__“__于__上__青__天__”__后__置__,__于__上__青_ 天难 (2)但见悲鸟号古木 省_略__句__,__“__古__木__”__前__省__介__词__“__于__”__,__但__见__悲__鸟__号__(于)古木
PPT素 材 : /sucai/ PPT图 表 : /tubiao/ PPT教 程 : /powerpoint/ 范 文 下 载 :/fanwen/ 教 案 下 载 :/jiaoan/
PPT课 件 : /kejian/ 数 学 课 件 : /kejian/shuxue/
英 语 课 件 : /kejian/yingyu/ 美 术 课 件 : /kejian/meishu/
课文
导 读 3.文体常识
乐府是汉武帝刘彻开始设立的掌管音乐的机关,任 务是制定乐谱、采集歌词、训练乐工,以备朝廷举行祭 祀,召开宴会或举行其他仪式时演奏。另外,还有一项 任务就是采集民歌,供统治阶级“观风俗”。后来其含 义有了变化,指一种合乐的诗歌,即“乐府诗”,简称 “乐府”。乐府诗有广狭两种意义:狭义的指汉以下入 乐的诗,它包括文人创作的和采自民间的;广义的包括 词曲和没有入乐而袭用乐府旧题,或摹仿乐府诗体裁的 作品。

《蜀道难》课件(共39张PPT) 统编版高中语文选择性必修下册

《蜀道难》课件(共39张PPT) 统编版高中语文选择性必修下册
唐代是我国诗歌最光辉的时期。按它发展的 情况分为初唐、盛唐、中唐和晚唐四个时期。
蜀地的道路
艰难

﹙进入﹚蜀地的道路艰难(难行)。因此蜀道常成为
难以行走的道路的代名词。

《蜀道难》是乐府诗《相和歌辞·瑟调曲》的旧题,多写蜀道
险阻。内容多以山川之险言蜀道之难。李白的《蜀道难》即袭用乐
府古题而作。
解 南梁刘孝威“邓侯束马去,王生敛辔还” 题 南朝梁阴铿“轮摧九折路,骑阻七星桥。”
咨嗟( zī jiē )
2、自由大声地朗读课文,读准字音。
从那时以来 噫吁嚱, 乎高哉!蜀道之难,难 上青天! 及 ,开国何 ! 四万八


千岁,不与秦塞 人员往来西正太对白着有鸟道,可以
模糊难知的样子
峨眉巅。
,然后天梯
石栈相钩连。上有
飞越 高耸的山峰 激浪
回日之 ,下有
之回川。黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度
大家去过四川吗?是以什么样的方式去的?
古蜀国交通图
道路艰难险阻,沿 线地势险要,山峦 叠翠,风光峻丽
李 白
1、通过朗读,准确地概括出蜀道的形象

特点

2、理解诗歌中新奇的意象及意境。分析 诗中多种艺术手法,比如夸张、想象、

比喻等。

3、体会李白在诗歌中的复杂情感,揣摩 “长咨嗟”的复杂内涵。
知 人 论 世
4、理解性默写 (1)李白《蜀道难》的主旨句是:“ 蜀道之,难,难于上_青!”天 (2)李白《蜀道难》中运用夸张的修辞手法,写出秦、蜀之间崇山峻岭 不可逾越的句子是;“ 西当太白有,鸟道,可以_。横绝峨眉巅 (3)李白《蜀道难》中,“ 飞湍瀑流争喧,豗,砯崖转。石_”万壑两雷句写急流和瀑布 在千山万壑间发出的巨大声响,强调蜀道的山高路险。

(精品)《蜀道难》ppt课件(84页)

(精品)《蜀道难》ppt课件(84页)

蜀 道难
李白 第二课时
教学目标
1、译讲第一节、 2、赏析第一节,体会蜀
道之难。
第一次先学后教(一读课文 翻译第一节) 自学指导
请同学们小声读第一节,对照课 下注释练习翻译,4分钟后比谁能正 确译讲课文。(如有不会的地方可 以同桌讨论,也可以举手问老师。)
译讲方法:先读一句原文,再翻译重 点字词,最后连起来翻译整句。
域的碎叶城(在今吉尔吉斯斯坦境内) 经历:约五岁时其家迁绵州昌隆(四川江油)。
李白的青少年时期是在蜀中度过的。 经济状况:富裕,父是一位巨商。学历 :“五岁诵
六甲,十岁观百家”(《上安州裴长史书》), “十五观奇书,作赋凌相如(《赠张相镐》)。 特长爱好: “十五好剑术,遍干诸侯。” 《与韩荆 州书》 “少任侠,手刃数人”(《李翰林集序》)。
性格豪放,感 情奔放,形成了他 飘逸、奔放、雄奇、 壮丽的艺术风格。
诗仙
李白起名
父:“春风送暖百花开,迎春绽金他先来”。 母:“火烧杏林红霞落”。
孩童:“李花怒放一树白”。
李白档案:
性别:男 活动时间:公元701—762 昵称:小白 别称:太白 ,青莲居士, 诗仙--------------------原籍:陇西成纪(今甘肃秦安) 出生地:中亚西
❖④朝……,夕……:互文见义。
⑤虽:虽然
⑥长:深深。
剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开。
把守 人
剑阁高峻崎岖而突兀不平,一个人 守住关口,万人也打不开。
所守或匪亲, 化为狼与豺。
倘若
同“非”
守关的人倘若不是自己的亲信,就 会变成叛乱的人。
朝避猛虎,夕避长蛇,磨牙吮血,
杀人如麻。

❖早晨要躲避猛虎,晚上要提防长蛇, 磨着牙齿吸人血,杀的人数不清。

人教版高中语文必修三《蜀道难》课件(共44张PPT)

人教版高中语文必修三《蜀道难》课件(共44张PPT)

《蜀道难》是古乐府《相和歌辞-瑟调 曲》旧题,多写蜀道的艰难和行旅的辛 苦。李白《蜀道难》即袭用乐府古题所 作。 蜀道,蜀中的道路,是唐代由长安通往 蜀地的道路。蜀道地势险要,道路难以 行走,常用作难以行走的道路的代名词。
4
“古体诗也叫“古诗”“古风”,是相对于近体诗而言的,指唐代以 前的四言诗(如《诗经》)、五言诗(成熟与汉代)、七言诗(成 熟于唐代)和乐府诗。后人沿袭唐人说法,把唐以前的乐府民歌、 文人诗以及唐以后文人仿照它们的体式而写的诗歌,统称为“古体 诗”。 古体诗格律自由,不拘对仗、平仄,押韵较宽,篇幅长短不限,表 现在诗题上,有歌、行、吟等体裁。
14
3 .这一段的第三层诗人是如何把想象、夸张和反衬融为一体的?
明确:先用想象和夸张写山之高,水之险;又用“黄鹤飞不过去,”“猿猱攀不上 去”来反衬山势的高危惊险。接着又用想象,人在高危的蜀道上行走,是从星星中穿 过,还可以用手触摸到星星!
4.“青泥”以下几句是从什么角度来写“蜀道之难”的?
从行人的“经验”来写“蜀道之难”。“百步九折”写出来路途的艰难,“扪参历井”道出 了山的高危。“以手抚膺坐长叹”则是人们典型的无可奈何的情态。


抓住关键语句,掌握篇章结构、 内容转换和韵律变化的规律,
把握这首七言古诗的句式特点,品味其 韵律美,理解诗歌内容和主旨背诵这首 诗。 。
把握本诗想象、比喻和夸张的手法,体 会李白诗的浪漫主义风格。
“李白(701--762) 字太白,号青莲居士。盛唐最杰出的诗人,也是我国文学史上继屈原之后 又一伟大的浪漫主义诗人,素有“诗仙”之称。他经历坎坷,思想复杂,既是 一个天才的诗人,又兼有游侠、刺客、隐士、道人、策士等人的气质。儒家、 道家和游侠三种思想,在他身上都有体现。“功成身退”是支配他一生的主导 思想。 其诗多强烈抨击当时的黑暗政治,深切关怀时局安危,热爱祖国山川,同情下 层人民,鄙夷世俗,蔑视权贵;但也往往流露出一些饮酒求仙、放纵享乐的消 极思想。他善于从民间文学吸取营养,想象丰富奇特,风格雄健奔放,色调瑰 玮绚丽,语言清新自然。他和杜甫齐名,人称“李杜”。杜甫曾说他“笔落惊 风雨,诗成泣鬼神”。他的诗歌,现存900多首,著作有《李太白集》。 3

《蜀道难》精选ppt课件

《蜀道难》精选ppt课件

《蜀道难》精选ppt课件•作品背景与作者简介•文本解读与赏析•主题思想探讨与价值体现•知识拓展:古代交通与蜀道文化•跨文化对比:东西方自然景观描绘差异•课堂互动环节目录CONTENT01作品背景与作者简介其诗风豪放飘逸,想象丰富,语言流转自然,音律和谐多变。

他在诗坛上享有极高的声誉,被后人誉为“诗仙”,与杜甫并称“李杜”。

李白(701年-762年),字太白,号青莲居士,唐代伟大的浪漫主义诗人。

李白生平及成就《蜀道难》是李白的一首长篇叙事诗,创作于唐玄宗开元十九年(731年)前后。

该诗描写了蜀地山川的艰险和蜀道的艰难,表达了作者对旅途艰辛的感叹和对人生的思考。

诗中的描写生动形象,语言简练有力,充分展现了李白的诗歌才华。

《蜀道难》创作背景时代背景与地域特色唐代是中国古代文学史上最辉煌的时期之一,唐朝的经济、文化发展达到了巅峰。

唐代诗歌创作丰富多样,涌现出了众多优秀的诗人和作品。

《蜀道难》所描写的蜀地位于我国西南地区,地势险要,山川壮丽,自古以来就是文化交流的重要通道。

02文本解读与赏析篇章结构分析描述蜀地艰险,奠定全诗基调借黄鹤、猿猴等形象,进一步渲染蜀道之难刻画蜀地历史文化和自然风光,抒发诗人对蜀地的深情厚谊以“蜀道之难,难于上青天”作结,呼应开篇,强化主题开篇承转高潮结尾关键句段解读“蜀道之难,难于上青天”运用夸张手法,突出蜀道艰险,成为全诗核心句。

“黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援”通过黄鹤、猿猴等动物形象,生动表现蜀道的高峻和艰险。

“上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川”描绘蜀地自然风光的壮美,展现诗人对大自然的敬畏之情。

诗人运用大量夸张手法,如“蜀道之难,难于上青天”等,强烈表达蜀道的艰险和诗人的感受。

夸张手法通过黄鹤、猿猴等动物形象的表现,生动形象地描绘出蜀道的高峻和艰险。

动物形象诗人巧妙地将蜀地的历史文化和自然风光融入诗中,既丰富了诗歌内涵,又抒发了对蜀地的深情厚谊。

历史文化艺术手法鉴赏03主题思想探讨与价值体现通过对蜀地山水的细致描绘,展现了大自然的神奇魅力和壮丽景色。

《蜀道难》完整版课件(共47张PPT)

《蜀道难》完整版课件(共47张PPT)

古体诗与近体诗
唐代人把《诗经》到汉魏六朝的 诗叫做古诗,或者古体诗。
把到唐代才定型并盛行的严格按 照一定的格律写作的诗称做近体 诗或今体诗。 近体诗分律诗和绝句两大类。
作者简介
• 李白(701~762),字太白,号________,又号“谪 仙人”。祖籍陇西成纪(今甘肃省秦安县),他出生 在安西都护府的碎叶城(今吉尔吉斯斯坦境内),幼 时随父迁居绵州彰明县(今四川省江油市)的青莲乡。 中国唐代伟大的________诗人,被后人尊称为 “________”,其诗大多为描写山水和抒发内心的 情感为主。他与杜甫并称为“________”。
不如 早还家。蜀道之难,难于上 青天,侧身 西望 但还是不如及早回乡。蜀道难行,真比登天还难,侧身遥望西蜀,
长咨嗟!吮(shǔn):吸。 不禁令人感慨长叹!咨嗟:叹息。
听名家朗诵,感蜀道之难
再读文本,整体把握
• (1)诗的开首________句是全篇的总纲,以后按蜀道 的________、历史,蜀道沿途各处高峻、阴森、险恶和 ________的社会情况等内容次第写来,镜头一组比一组 惊心动魄。
(3)为动用法 猿猱欲度愁.攀援 _为__…__…_发__愁___
(4)名词用作动词 砯.崖转石万壑雷 _冲__击__
文白对译
噫吁嚱,危乎高哉!蜀道之难,难于 上青天! 啊呀呀,好高啊!蜀道难行,真比登天还难!
噫吁嚱(yī xū xī):三字都是惊叹词。危: 蚕丛及鱼凫, 高。于:介词,表示比较关系,可译为“比”。蚕丛和鱼凫,
现实的荆棘与泥水中 仁民爱物,悲天悯人,
行走跋涉。
身无半文,心忧天下,
一片菩萨心肠。
蜀道简介
蜀道北起陕西汉中 宁强县,南到四川成都, 全长450公里,入川经 广元、剑阁、绵阳、德 阳等地。沿线地势险要, 山峦叠翠,风光峻丽, 关隘众多,唐代李白有 “蜀道难,难于上青天” 的形容。

《蜀道难》PPT课件44张

《蜀道难》PPT课件44张

第一自然段:(写了什么?) 蜀道之高
一层:总写蜀道之难 二层:蜀道的历史、由来。(开国,五丁开山) 三层:蜀道之高
在写蜀道之难,为什么要引用传说中的蚕丛、鱼凫 的开国和五丁开山?
引用远古蜀君开国是为了表现蜀国长期闭塞的状况, 增添神话色彩,引人入胜。
五丁开山的传说是说明蜀道的来由,强调蜀道的高 峻难行。
飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷
四川有“四绝”:九寨之奇、峨眉之秀、 青城之幽、剑门之险。
读准字音
噫吁嚱(yī xū xī) 秦塞(sài) 猿猱(náo) 巉岩(chán) 喧豗(huī) 万壑(hè) 崔嵬(cuī wéi) 咨嗟(zī jiē)
鱼凫(fú) 石栈(zhàn) 萦绕(yíng) 飞湍(tuān) 砯崖(pīng) 峥嵘(zhēng róng) 吮血(shǔn)
安能摧眉折腰事权贵, 使我不得开心颜!
仰天大笑出门去, 我辈岂是蓬蒿人。
天子呼来不上船, 自称臣是酒中仙。
蜀道难 李 白
解题
“蜀道难”,古乐府(古体诗)旧题。 蜀道,蜀地的道路。 难nán,艰难。 解题:﹙进入﹚蜀地的道路艰难(难行)。
太白山 长安
青泥岭
秦岭 剑阁
青 藏 高 原
北北
蜀 中
锦 城
他们,就走进了唐诗,走进了审美的艺术殿堂。
知人论世
李白活在盛唐。可是,这“盛唐”却容不下这颗怀着“济苍 生”“安社稷”的政治理想而又不羁的灵魂。天宝二年,李白出 蜀地漫游到长安,四十二岁的他历经千辛万苦,用尽心机做了翰 林供奉(皇帝的文学侍从官)。他满以为可实现自己的政治理想 了,在给妻子的留别诗《别内赴征》中写道:“归时倘佩黄金印, 莫见苏秦不下机。”但没想到玄宗沉溺于声色,在宦官权贵的谗 言中伤下,他被排挤出长安。政治上的失败使他心情非常苦闷, 也使他认清了仕途的艰难、人生的曲折。在被排挤出长安的第二 年,即天宝四年(745年),李白开始了与第一次完全不同的第 二次漫游。漂泊东南一带,最后病殁当涂。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
盛唐出现了以高适、岑参、王昌龄为代表的边塞诗, 以及王维和孟浩然为代表的山水田园诗。盛唐成就最高的 是两位著名诗人李白和杜甫。
中唐的代表有“元白诗派”(元稹、白居易)和“韩 孟诗派”(韩愈、孟郊、贾岛、李贺)。白居易的叙事诗 《琵琶行》和《长恨歌》广为传诵。
晚唐时被称为“小李杜”的李商隐和杜牧,也留下了 许多脍炙人口的诗作。
3:诗人怎样表现蜀道的高峻?
不通人烟 侧有面鸟道
地崩山摧壮士死
无 艰难的形成历史
表明

蜀道之难
正面
虚实结合 反衬手法 细节描写
多种 从行人的角度
表明
手法
蜀道之难
4:诗作是如何表现蜀道的险? 从环境的角度烘托蜀道之难。
“悲鸟号古木,子规啼夜月。” 使人 闻声失色,渲染旅愁和蜀道上悲凉荒寂的环 境气氛,有力地烘托蜀道之难。
研究者认为李白十六岁创作《蜀道难》 东方网03年9月3日消息:四川平武县学者 曾维益经过十多年研究发现,唐代大诗人 李白创作成名作《蜀道难》的时间是在其 20岁之前,而且该诗作于古江油关(今平 武县南坝镇)。
李白诗歌的浪漫主义风格
强烈的浪漫主义色彩,是李白作品的艺术特点, 风格雄健奔放,色调瑰玮绚丽,语言清新自然,是继屈 原以后我国最伟大的浪漫主义诗人。他驰骋想象,运用 神话的离奇境界,把自己热烈的感情倾注到所描写的对 象之中,以惊俗骇世的笔墨,恣意挥洒,描写了壮丽奇 谲的世界,借以抒发个人怀抱的抑郁和不平。
能力提升
1:引用五丁开山的传说有什么作用?
❖ 点染神话色彩,引人入胜 ❖ 从开山时作出的重大牺牲的角度言开辟蜀
道的艰难
2: 细读“上有六龙回日……坐长叹”这几句,说 说诗人用了哪些写法来表现蜀道的雄奇险峻?
六龙回日(神话)群山挡日 上下对举
万仞深渊,急浪回旋虚实源自合黄鹤不得过 猿猱愁攀援反衬、夸张
青泥岭山路九曲,行旅艰难
细节描写
人行其上的艰难情状和畏惧心理
3:“蜀道之难,难于上青天”这 句诗有什么作用?
开头一句,领起全文,叹蜀道之高, 为全文奠定雄放的感情基调。
中间一句,叹蜀道 之险,强调主 旋律,把诗歌推向高峰。
结尾一句,叹蜀中之要,照应题目、 开头,给人强烈的感叹。
全诗总结
蜀道的来历
从风光奇险的角度写蜀道之难。 “连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝
壁。”夸饰山峰之高,绝壁之险,渲染 惊险的气氛。
5:诗歌对蜀道之要是如何表现的?
剑阁 一夫当关,万夫莫开
要 所守 化为狼与豺
杀人如麻 这一段包括哪些内容?联系时代背景说说 诗人这样写的意图。 突出剑阁的险要,易守难攻,历史上在此割据 称王不乏其人。别人都说此段有劝人引以为戒,警 惕战乱发生的意图,“磨牙吮血,杀人如麻”,既 写猛兽,又影射政治凶煞,一语双关。这样理解可 能有些道理,唐宝初年,太平景象的背后正潜伏着 危机,作者这样写是要提醒人们注意世事、时局, 表明国事的忧虑与关切。但我以为如果诗人真有此 意的话他绝对不会如此小气,所以我认为诗人的重 点就是为了表现蜀道之难的。

第二节,写景物凄清,状山水险恶——
感叹蜀道的艰险可畏。

第三节,摩剑阁险要,想杀人惨景——
叹蜀道的高峻、艰险、可畏。
2:奠定全诗抒情基调的诗句是什么?
❖ “蜀道难,难于上青天”。——这是一个 感叹句,也是贯穿全诗的主旨句。它奠定 了全诗的抒情基调,含有丰富的咏叹意味。 它在诗中先后出现三次:一叹蜀道之高, 二叹蜀道之险,三叹蜀中之要。诗人的思 想、情感尽在“三叹”之中。
❖ 自从那年贺知章眼花了
❖ 认你做谪仙,便更加佯狂
❖ 用一只中了魔咒的小酒壶
❖ 把自己藏起来,连太太都寻不到你
❖ 怨长安城小而壶中天长
❖ 在所有的诗里你都预言
❖ 会突然水遁,或许就在明天
❖ 只扁舟破浪,乱发当风
❖ ──而今,果然你失了踪 ❖ 树敌如林,世人皆欲杀
❖ 肝硬化怎杀得死你? ❖ 酒放豪肠,七分酿成了月光
1.高
自古难
行人的感受
难 2.险 蜀道上环境凄清 自古险
蜀道上山水险恶
剑阁险要 3.要 杀人惨景
自古要
课外欣赏
❖ 寻李白

──痛饮狂歌空度日,飞扬跋扈为谁雄
❖ 余光中
❖ 那一双傲慢的靴子至今还落在
❖ 高力士羞愤的手里,人却不见了
❖ 把满地的难民和伤兵
❖ 把胡马和羌马交践的节奏
❖ 留给杜二去细细地苦吟
❖ 余下的三分啸成剑气 ❖ 绣口一吐就半个盛唐 ❖ 从开元到天宝,从洛阳到咸阳 ❖ 冠盖满途车骑的嚣闹 ❖ 不及千年后你的一首 ❖ 水晶绝句轻叩我额头 ❖ 当地一弹挑起的回音 ❖ 一贬世上已经够落魄 ❖ 再放夜郎毋乃太难堪 ❖ 至今成谜是你的籍贯 ❖ 陇西或山东,青莲乡或碎叶城 ❖ 不如归去归哪个故乡? ❖ 凡你醉处,你说过,皆非他乡
经典评论
笔落惊风雨,诗成泣鬼神—杜甫 李杜文章在,光焰万丈长—韩愈 千古一诗人—杜荀鹤
余光中《寻李白》
酒入豪肠,七分酿成了月光 余下的三分啸成剑气 绣口一吐就是半个盛唐
走进新课
释题:
❖ “蜀道难”,古乐府旧题。这首诗大约作于 天宝初年,从诗的内容来看,很可能是诗人 在长安时为送别友人入蜀而作。
❖ 噫吁 口戏(yī xū xī) 鱼凫(yúfú)
蜀道难
唐诗知识
唐代人把《诗经》到汉魏六朝 的诗叫做古诗,或者古体诗。
把到唐代才定型并盛行的严格按 照一定的格律写作的诗称做近体 诗或今体诗。 近体诗分律诗和绝句两大类。
2、关于唐诗 :唐代是我国诗歌最光辉的时期。按它发展的情况分为
初唐、盛唐、中唐和晚唐四个时期。
初唐的代表人物是王勃,杨炯,卢照邻,骆宾王,他 们被称为“初唐四杰” 。初唐成就最高的是陈子昂。
蜀道难 李白
写作年代
这首诗大约作于唐玄宗天宝初诗人在长安之 时。《唐摭言》第七卷中有如下记载:“李 太白始自西蜀至京,名未甚振,因以所业贽 谒贺知章。知章览《蜀道难》一篇,扬眉谓 之曰:‘公非人世之人,可不是太白星精耶 ?’”书的作者王定保是唐末进士,活了八 十多岁,一生只有此作,其说当有根据。
❖ 猿猱(náo) (mén)参(shēn)历井
❖ 膺(yīng)
巉(chán)岩
❖ 飞湍(tuān)
喧豗(huī)
❖ 砯(pīng)崖
万壑(hè)
❖ 峥嵘(zhēngróng) 崔嵬(cuīwéi)
❖ 吮(shǔn)血
咨嗟(zījiē)
讨论分析
1:全诗三节,主要写了哪些内容?
❖ 明确:第一节,道蜀道来历,状蜀道高峻—— 感叹蜀道的高峻难行。
相关文档
最新文档