生产实际分析流程图(PPT 56张)
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过滤 (2)操作 a 的名称是________ ，在实验室中进行此项操作时，
CaCO3
漏斗 。 需要的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、________ (3) 工 业 冶 炼 镁 常 用 电 解 MgCl2 的 方 法 ， 反 应 为 ： 电解 Cl2↑ 。 MgCl2=====Mg ＋______ (4)写出第②、③两步反应的化学方程式： CaO＋H2O===Ca(OH)2 ②________________________________________________ ； Mg(OH)2＋2HCl===MgCl2＋2H2O ③________________________________________________ 。
二、中考流程图题命题考查内容和特点
1．考查内容
(1)化学反应原理。 (2)元素化合物知识。 (3)实验操作及名称。 (4)物质除杂、分离。
2．特点
(1)情境真实。 (2)框图信息新颖。 (3)问题设计广泛。
(4)综合性强。
(5)流程中的物质转化和循环。 (5)思维容量大。
三、化工流程图题型的结构、解题方法和思路 1．化工流程图题型的结构
78%
高温 H2O=====CO2＋H2。上述两个化学方程式中表现氧化性的物质 是__________(填化学式)。 (3)原料中 N2、H2 中常含有 CO2 和水蒸气，反应前要净化。 先把原料气通过 NaOH 溶液， 净化的过程是__________________________________ 。 再通过浓硫酸(或通过碱石灰等干燥剂) (4) 写 出 N2 、 H2 反 应 生 成 NH3 的 化 学 方 程 式 ：
题型 1 海水资源的利用
[解题指引]实质是考查混合物的除杂、分离、提纯的有关实 验基础知识、基本操作和技能。当遇到这类题目时，要求考生一 定要认真在流程(图)中找出得到的主要物质是什么，混有的杂质 有哪些；认真分析当加入某一试剂后，能与什么物质发生反应， 生成了什么产物，要用什么样的方法才能将杂质除去。只有这样
－33.35 ℃。 度应该控制在______
物质 沸点/℃
H2 －252
N2 －195.8
O2 －183
Baidu NhomakorabeaNH3 －33.35
题型 3
石灰石工业
[解题指引]首先从石灰石作为原料，获取要制备的物质，写 出主要的化学方程式或制备原理，观察有没有副产物，如果有， 则剩余的步骤就是分离和提纯操作了。
[例 4]下面是某工厂苛化法生产烧碱的示意图。 请回答下列问题：
题型 2 空气资源——合成氨工艺流程
[例 3]合成氨是人类科学技术上的一项重 大突破，对社会发展与进步做出了巨大贡献。合成氨的工艺流程 图如下：
(1)合成氨需要的氮气来自空气，空气中氮气的体积分数约 为__________。 高温 (2)制取氢气的反应过程为：C＋H2O=====CO＋H2，CO＋
2 3
＞
(3)若步骤①和步骤②的顺序颠倒，则最后所得的精盐水中 CaCl2 还含有________________ 。
2．海水提取金属镁
[例 2]海水中有大量可以利用的化学资源， 例如氯化镁、氯化钠、溴化钾等。综合利用海水制备金属镁的流 程如下图所示：
(1)贝壳主要成分的化学式是__________。
生产实际分析
生产实际流程图题的内容往往与生产、生活实际联系 密切，因此从题干部分看一般都是采取流程图的模式。解题 方法是阅读完流程图后结合相关信息回答问题。
(1)流程图的形式各异，有的以操作名称作为框图形成流
程的主线，有的以物质作框，也有以设备作框，但每一题都 固定以上一种形式为框，从近几年的试题看尤以一种常见： 以操作名称为主线，物质随着操作发生变化。 (2)此外，这类题目中通常还包含简单的实验设计，且实
高温、高压 ____________________________ 。 ======= N2＋3H2 催化剂 2NH3
H2O
(5)将沸点不同的气体分离开来，常采用液化分离法。如控
制温度在－183 ℃时，可将空气中 N2 与 O2 分离。根据下表中物
质的沸点判断，要将产物 NH3 与 N2、H2 分离开来，最适宜的温
才能明白每一步所加试剂或操作的目的。
1．制盐工业
[例 1]粗盐中含有 MgCl2、CaCl2 等杂质，
工业提纯粗盐的工艺流程如下图所示。
(1)Ca(OH)2 溶 液 的 pH________7( 填 “ ＞ ” 、 “ ＝ ” 或 “ ＜ ”) 。 步 骤 ① 反 应 的 化 学 方 程 式 为 ： MgCl2＋Ca(OH)2===Mg(OH)2↓＋CaCl2 ____________________________________________________。 过滤 。步骤④加入适量盐酸的目 (2)步骤③操作 a 的名称是______ NaOH 。 的是除去滤液中的 Na CO 和__________
题头(引入信息)→题干(提取信息，应用解题)→题尾(得出结 论或产品)。
2．解题方法和思路
3．具体操作
(1)关注“箭头”：箭头进入的是投料(即反应物)，出去的是 生成物(包括主产物和副产物)。
(2)关注方框内所指。
(3)关注流程“三线”和“核心”(如下图)。
三线：出线和进线均表示物料流向或操作流程，可逆线表示 物质循环使用。
验一般为制备或对样品的定性定量分析实验。
一、中考流程图题命题问题情境归纳整理
按资源背景分类 (海)水资源 空气资源 矿产资源 化石燃料 化工(实验)废液 举例 海水制盐、氯碱工业、海水提镁等 合成氨工艺流程 冶铁炼钢 有机合成工艺 提取金属或盐
实质：考查学生运用化学反应原理及相关知识来解决工业 生产中实际问题的能力。
H2O (1)X 的化学式：________。
碳酸钙(合理即可 ) )高温煅烧而得，其反应 (2)生石灰可以由__________( 填名称 高温 CaCO3=====CaO ＋CO2↑ 的化学方程式为：______________________________ 。
蒸发浓缩；结晶得到的固体烧碱中可能 (3)操作②的名称是________ Ca(OH)2 写化学式)；烧碱有强烈的腐蚀性，如果 含有少量的_________( 不 慎将碱 液沾 到皮 肤上 ，可 先用 较多 的水冲 洗， 再涂 上稀 硼酸 溶液。 ________ (4)滤液 C 可加入反应池循环再利用，目的是降低生产成本 污染环境(合理均可) 和防止__________。
CaCO3
漏斗 。 需要的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、________ (3) 工 业 冶 炼 镁 常 用 电 解 MgCl2 的 方 法 ， 反 应 为 ： 电解 Cl2↑ 。 MgCl2=====Mg ＋______ (4)写出第②、③两步反应的化学方程式： CaO＋H2O===Ca(OH)2 ②________________________________________________ ； Mg(OH)2＋2HCl===MgCl2＋2H2O ③________________________________________________ 。
二、中考流程图题命题考查内容和特点
1．考查内容
(1)化学反应原理。 (2)元素化合物知识。 (3)实验操作及名称。 (4)物质除杂、分离。
2．特点
(1)情境真实。 (2)框图信息新颖。 (3)问题设计广泛。
(4)综合性强。
(5)流程中的物质转化和循环。 (5)思维容量大。
三、化工流程图题型的结构、解题方法和思路 1．化工流程图题型的结构
78%
高温 H2O=====CO2＋H2。上述两个化学方程式中表现氧化性的物质 是__________(填化学式)。 (3)原料中 N2、H2 中常含有 CO2 和水蒸气，反应前要净化。 先把原料气通过 NaOH 溶液， 净化的过程是__________________________________ 。 再通过浓硫酸(或通过碱石灰等干燥剂) (4) 写 出 N2 、 H2 反 应 生 成 NH3 的 化 学 方 程 式 ：
题型 1 海水资源的利用
[解题指引]实质是考查混合物的除杂、分离、提纯的有关实 验基础知识、基本操作和技能。当遇到这类题目时，要求考生一 定要认真在流程(图)中找出得到的主要物质是什么，混有的杂质 有哪些；认真分析当加入某一试剂后，能与什么物质发生反应， 生成了什么产物，要用什么样的方法才能将杂质除去。只有这样
－33.35 ℃。 度应该控制在______
物质 沸点/℃
H2 －252
N2 －195.8
O2 －183
Baidu NhomakorabeaNH3 －33.35
题型 3
石灰石工业
[解题指引]首先从石灰石作为原料，获取要制备的物质，写 出主要的化学方程式或制备原理，观察有没有副产物，如果有， 则剩余的步骤就是分离和提纯操作了。
[例 4]下面是某工厂苛化法生产烧碱的示意图。 请回答下列问题：
题型 2 空气资源——合成氨工艺流程
[例 3]合成氨是人类科学技术上的一项重 大突破，对社会发展与进步做出了巨大贡献。合成氨的工艺流程 图如下：
(1)合成氨需要的氮气来自空气，空气中氮气的体积分数约 为__________。 高温 (2)制取氢气的反应过程为：C＋H2O=====CO＋H2，CO＋
2 3
＞
(3)若步骤①和步骤②的顺序颠倒，则最后所得的精盐水中 CaCl2 还含有________________ 。
2．海水提取金属镁
[例 2]海水中有大量可以利用的化学资源， 例如氯化镁、氯化钠、溴化钾等。综合利用海水制备金属镁的流 程如下图所示：
(1)贝壳主要成分的化学式是__________。
生产实际分析
生产实际流程图题的内容往往与生产、生活实际联系 密切，因此从题干部分看一般都是采取流程图的模式。解题 方法是阅读完流程图后结合相关信息回答问题。
(1)流程图的形式各异，有的以操作名称作为框图形成流
程的主线，有的以物质作框，也有以设备作框，但每一题都 固定以上一种形式为框，从近几年的试题看尤以一种常见： 以操作名称为主线，物质随着操作发生变化。 (2)此外，这类题目中通常还包含简单的实验设计，且实
高温、高压 ____________________________ 。 ======= N2＋3H2 催化剂 2NH3
H2O
(5)将沸点不同的气体分离开来，常采用液化分离法。如控
制温度在－183 ℃时，可将空气中 N2 与 O2 分离。根据下表中物
质的沸点判断，要将产物 NH3 与 N2、H2 分离开来，最适宜的温
才能明白每一步所加试剂或操作的目的。
1．制盐工业
[例 1]粗盐中含有 MgCl2、CaCl2 等杂质，
工业提纯粗盐的工艺流程如下图所示。
(1)Ca(OH)2 溶 液 的 pH________7( 填 “ ＞ ” 、 “ ＝ ” 或 “ ＜ ”) 。 步 骤 ① 反 应 的 化 学 方 程 式 为 ： MgCl2＋Ca(OH)2===Mg(OH)2↓＋CaCl2 ____________________________________________________。 过滤 。步骤④加入适量盐酸的目 (2)步骤③操作 a 的名称是______ NaOH 。 的是除去滤液中的 Na CO 和__________
题头(引入信息)→题干(提取信息，应用解题)→题尾(得出结 论或产品)。
2．解题方法和思路
3．具体操作
(1)关注“箭头”：箭头进入的是投料(即反应物)，出去的是 生成物(包括主产物和副产物)。
(2)关注方框内所指。
(3)关注流程“三线”和“核心”(如下图)。
三线：出线和进线均表示物料流向或操作流程，可逆线表示 物质循环使用。
验一般为制备或对样品的定性定量分析实验。
一、中考流程图题命题问题情境归纳整理
按资源背景分类 (海)水资源 空气资源 矿产资源 化石燃料 化工(实验)废液 举例 海水制盐、氯碱工业、海水提镁等 合成氨工艺流程 冶铁炼钢 有机合成工艺 提取金属或盐
实质：考查学生运用化学反应原理及相关知识来解决工业 生产中实际问题的能力。
H2O (1)X 的化学式：________。
碳酸钙(合理即可 ) )高温煅烧而得，其反应 (2)生石灰可以由__________( 填名称 高温 CaCO3=====CaO ＋CO2↑ 的化学方程式为：______________________________ 。
蒸发浓缩；结晶得到的固体烧碱中可能 (3)操作②的名称是________ Ca(OH)2 写化学式)；烧碱有强烈的腐蚀性，如果 含有少量的_________( 不 慎将碱 液沾 到皮 肤上 ，可 先用 较多 的水冲 洗， 再涂 上稀 硼酸 溶液。 ________ (4)滤液 C 可加入反应池循环再利用，目的是降低生产成本 污染环境(合理均可) 和防止__________。