七年级老师历史教学工作总结
七年级历史教学工作总结9篇
七年级历史教学工作总结9篇七年级历史教学工作总结篇1一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，从事教学工作。
现总结总结如下：一、根据学生的个性特点去点拔引导。
对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。
通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
二、注重研究教材，充分利用现代教具。
为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。
通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
三、认真备课。
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
四、加强师生交流，充分体现学生的主作用。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
五、积极推进素质教育。
目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。
让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
七年级历史教学工作总结篇2时间过的很快，一个学期又结束了。
本学期我担任了初一年级两个班的历史教学。
在这里我对本学期的历史教学工作做一总结。
本册教材是__出版社出版的义务教育课程标准实验教科书，共五个单元，每单元4—6课不等，共20课。
七年级历史教学工作总结5篇
七年级历史教学工作总结5 篇总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现状况加以回忆和分析的一种书面材料。
下面是我为大家整理的七年级历史教学工作总结，盼望能够帮助到大家!七年级历史教学工作总结1这个学期就要完毕了，我担当的是七年级的历史教学中。
经过一个学期的努力，获得了很多宝贵的教学经验。
学期起先以来，我谨慎制定了各类和教学有关的准备，谨慎探究教学理论、备课和教学，踊跃参与各类教研活动，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问构造，在工作中，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，不断地完备自己的“历史快乐教学法”，取得了必需的成效。
同时也提高了自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。
一、学生状况：刚进入七年级，学生的学习根底相对薄弱，尤其是第一次系统地接触历史这一学科，从内容到学习方法都不是熟悉的。
因此上在开学初这一段时间里我大局部时间所做的是在了解学生的学习方法及习惯。
做到心中有数。
为以后的上课打下了坚实的根底，这一理论在我的教学实践中得到了有利的验证。
二、严格遵循“五项教学常规”1、耐性地学习《初中历史新课程标准》，谨慎钻研教材，对教材和课程标准的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
做好充分的课前准备，谨慎备好每一节课。
为了能更好的讲好历史课，我购置并参阅了大量的历史方面的书籍，比方历史学问成语故事从书、初中历史老师学问手册、初一历史教案、中国通史、史记等等。
在备课前，我将这些书里的相关内容细致的看一遍，过滤出与学问点比拟贴近又能结合实际引起学生爱好的内容细心的组织起来，参照教学大纲及教参、教案，尽量使历史教学即符合大纲要求又充溢乐趣。
2、通过多种方式了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，接受相应的预防措施。
3、考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。
初一历史教学工作总结范文5篇
初一历史教学工作总结范文5篇总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，不妨坐下来好好写写总结吧。
下面是小编为大家整理的初一历史教学工作总结，希望对你们有帮助。
初一历史教学工作总结1本学期，我担任七年级(4、5、6)三个班级的《中国历史》学科的教学工作。
虽说这一学期的教学时长将近四个月，却也是转眼即过，一学期已经结束。
回顾本期的教学工作，兼有得失。
学期以来，我本着以学生成长促进自我成长，全身心地投入到教学工作中，应该说圆满完成了学校制订的教学任务。
现将工作总结如下：一、紧抓常规教学，有备无患1、做好课前“三备”：备学生、备教材、备教法备学生：就是指用学科的眼光去了解班级特征、观察学生对于本学科的爱好程度和接受程度，并实时的为备教法提供信息参考。
我所教的1班和6班，特征各不相同。
1班学生人数66人，男女生比例基本持平。
6班学生人数70人，男生人数占了绝大多数。
结合《中国历史》的学科特点，男生的接受能力和爱好程度普遍高于女生，所以我在两个班的教学过程中，在1班会下较大的劲来活跃课堂气氛，而在6班，课堂气氛不太需要我的调动，就会自然而然的融入。
所以，做好了“备学生”的工作，课堂上就会比较轻松。
备教材：就是指教学工作者要对自己所用的教学参考书要了解得清晰、深刻、透彻。
学生所接受的知识主要来源于教材和老师的讲解，老师对于知识的把握不清晰、了解不深刻、讲解不透彻，学生就很难接受，并且还会对学科产生厌烦情绪。
故，我十分重视备教材。
开学时，我只拿到了一本教科书，没有任何相关参考资料，为了给学生上好丰富的历史课，我积极在网上查找课时资料、观看学习教学视频，没有参考书，我就自己在网上下载电子书，然后到县城打印装订，尽最大努力充实自己、完善课堂、丰富学生知识。
备教法：有了教的对象和教的内容还不够，要活跃课堂、有效完成课堂教学任务，良好的教学方法必不可少。
初一历史教师工作总结例文6篇
初一历史教师工作总结例文6篇篇1一、背景本学期我担任初一年级的历史教学工作，致力于培养学生的历史意识和历史素养。
通过一学期的努力，学生们在历史学习方面取得了显著的进步。
在此，我将对本人的工作进行总结和反思，明确成绩与不足，并规划未来的教学工作方向。
二、教学内容与方法1. 教学内容本学期历史课程涵盖了从古代到现代的重要历史事件和人物。
具体教学内容包括：（1）古代历史：重点介绍了中国古代的朝代变迁、文化成就及历史人物。
（2）近代史：讲述了中国近代的抗争与探索，包括鸦片战争、五四运动等关键事件。
（3）世界史概述：简要介绍了世界主要国家的历史发展脉络。
2. 教学方法针对不同教学内容和学生特点，我采取了多种教学方法：（1）讲授法：系统讲解历史知识，确保学生对基础知识的理解和掌握。
（2）讨论法：引导学生对历史事件和人物进行讨论，培养学生的思辨能力。
（3）情境模拟法：通过角色扮演、场景再现等方式，增强学生对历史的理解和兴趣。
（4）合作学习法：鼓励学生分组合作，共同研究某一历史课题，培养学生的团队协作能力。
三、工作成绩与亮点1. 提高学生历史素养通过一学期的努力，学生们对历史的认知和理解能力有了显著提高，能够在日常生活中运用历史知识分析问题。
2. 丰富多彩的教学活动为了增强历史教学的趣味性和实效性，我组织了一系列教学活动，如历史知识竞赛、历史剧表演等，得到了学生们的热烈响应和积极参与。
3. 个性化辅导与关怀针对个别学生在历史学习上的困难，我进行了个性化辅导和关怀，帮助他们克服学习障碍，取得了良好效果。
4. 教学研究与反思积极参与学校组织的教学研究活动，与同事交流教学经验，共同提高教学水平。
同时，认真听取学生和家长的反馈意见，及时调整教学方法和策略。
四、存在问题与改进措施1. 教材把握不够深入有时对某些历史事件的细节把握不够准确，导致教学时出现偏差。
今后需加强对教材的研究和备课深度。
2. 学生参与度有待提高部分学生在课堂上参与度不高，缺乏主动学习的意识。
初一历史教师工作总结例文6篇
初一历史教师工作总结例文6篇篇1本学期，我担任了初一历史的教学工作。
在领导的关怀和同事们的帮助下，顺利地完成了各项工作。
在教材使用、课堂教学、课后辅导等方面，均取得了较好的成绩。
现将本学期的工作总结如下：一、认真研读教材，深入挖掘教材内涵在本学期，我认真研读了教材，分析了教材的基本结构、重点难点和知识点分布。
同时，我还查阅了大量的相关资料，对教材进行了深入地挖掘，力求更好地理解和把握教材的内容和要求。
二、精心设计课堂教学，注重课堂互动在课堂教学方面，我注重课堂互动，通过提问、讨论、小组活动等方式，引导学生积极参与课堂，提高他们的学习积极性和兴趣。
同时，我还注重培养学生的思维能力和创新能力，鼓励他们多思考、多提问、多探究。
三、加强课后辅导，注重因材施教在课后辅导方面，我针对学生的不同需求和特点，进行因材施教。
对于基础薄弱的学生，我注重基础知识的巩固和拓展；对于成绩优秀的学生，我注重提高他们的思维能力和创新能力。
同时，我还注重与学生的沟通和交流，及时了解他们的学习情况和需求，以便更好地进行辅导。
四、注重学科交叉融合，拓展学生视野在本学期，我还注重学科交叉融合，将历史与其他学科相结合，如政治、地理等，拓展学生的视野。
通过学科交叉融合，学生可以更全面地了解历史事件和人物，提高他们的综合素养和思维能力。
五、取得的成绩和存在的不足通过本学期的努力，学生在历史学科方面取得了不错的成绩。
在期中和期末考试中，学生的平均分和优秀率均有所提高。
同时，学生在思维能力和创新能力方面也得到了提高。
然而，我也意识到自己在教学工作中存在一些不足，如课堂互动还不够充分、课后辅导还不够细致等。
这些不足将成为我今后教学工作的努力方向。
六、总结与展望总的来说，本学期我在初一历史教学工作中取得了一定的成绩，但也存在一些不足。
在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平和能力，为学生的历史学习提供更好的指导和帮助。
同时，我也希望学校能够给予我更多的支持和帮助，让我能够更好地完成教学工作。
初一历史教师工作总结范文5篇
初一历史教师工作总结范文5篇篇1历史，是我们前行的基石，它记录了过去的辉煌与教训，为我们指明了前行的方向。
作为初一历史教师，我深感责任重大，现将一年的教学工作总结如下：一、教学工作1. 教学内容方面，本学期初一历史教学以《中国历史》为主要内容，涵盖从远古时代到鸦片战争前的历史。
教学中，我注重引导学生掌握基本的历史知识，包括重要历史事件、人物、文化等，为后续学习打下坚实基础。
2. 教学方法方面，我积极采用多样化的教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法等，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我鼓励学生参与课堂讨论和互动，培养学生的思维能力和表达能力。
3. 教学成果方面，通过本学期的努力，学生的历史知识水平得到了显著提高。
在期中和期末考试中，学生的成绩均取得了优异成绩，及格率和优秀率均高于往年。
此外，学生在历史学科竞赛中也取得了不错的成绩。
二、师德师风方面作为一名教师，我深知师德师风的重要性。
在教学工作中，我时刻保持良好的师德师风，以身作则，为人师表。
我尊重学生的人格尊严，关心学生的身心健康，注重培养学生的良好品德。
同时，我不断加强自身的学习和修养，提高自己的业务水平和教育能力。
三、工作态度和勤奋方面我始终以饱满的热情和积极的态度投入到教学工作中。
课前，我认真备课，制定详细的教学计划，确保每一节课都能达到预期的教学效果。
课中，我注重学生的反馈和互动，及时调整教学方法和策略。
课后，我认真批改作业和试卷，注重学生的个体差异和特点，进行有针对性的辅导和帮助。
此外，我还积极参加学校组织的各种培训和交流活动，不断提高自己的业务水平和教育能力。
四、不足之处及改进措施虽然本学期取得了不错的成绩，但我也意识到自己还存在一些不足之处。
例如，在课堂教学上，有时还过于注重知识的传授，而忽视了学生的思考和参与；在课外辅导上，有时还缺乏耐心和细心。
针对这些问题，我将采取以下改进措施：一是加强课堂互动和讨论环节的设计，引导学生积极参与思考和表达；二是注重课外辅导的针对性和有效性，根据学生的实际情况进行因材施教；三是加强与学生的沟通和交流，及时了解学生的学习需求和反馈，以便更好地调整教学策略和方法。
初一历史教师教学工作总结5篇
初一历史教师教学工作总结5篇篇1一、背景本学期作为初一历史教师，我肩负着培养学生历史意识、传授基础历史知识的重任。
面对充满好奇心的学生，我深感责任重大。
在教育教学工作中，我始终贯彻新课程标准，以学生为中心，积极开展多种教学活动，努力提升教学质量。
现就本学期的教学工作进行如下总结。
二、教学内容与方法1. 教学内容本学期主要完成了初一历史的基础教学内容，包括古代史、近代史的相关知识点。
具体涵盖了从远古时代到清末的历史发展脉络，重点讲解了各个历史时期的政治、经济、文化等方面的内容。
2. 教学方法（1）启发式教学法：通过问题引导、情境创设等手法，引导学生主动思考、讨论历史事件，培养学生的历史分析能力。
（2）多媒体教学法：结合PPT、视频等多媒体资源，使历史知识点更加直观、生动，激发学生的学习兴趣。
（3）小组合作学习：通过分组学习、讨论和展示，培养学生的团队协作能力，提高学习效果。
三、教学过程与实施1. 备课认真研读教材，结合学生实际制定教学计划。
备课时注重知识的前后联系，以及知识点的延伸与拓展。
2. 上课注重课堂互动，通过提问、小组讨论等方式激发学生的主动性。
运用多媒体教学工具，使抽象的历史知识更加具象化。
定期举行历史知识竞赛、角色扮演等活动，增强学习的趣味性。
3. 辅导针对学习困难的学生，进行个别辅导，帮助他们解决学习中的困惑。
对成绩优秀的学生进行高层次的指导，引导他们进行历史研究的初步探索。
四、教学效果与反馈1. 教学效果本学期学生在历史学习上取得了显著的进步。
绝大多数学生能够熟练掌握基础知识，能够运用所学知识分析历史事件。
在期末考试中，班级平均成绩达到优秀水平。
2. 反馈与改进通过学生反馈、作业批改、课堂表现等多种途径了解教学效果，并针对存在的问题进行改进。
如加强知识点的串联，增强前后知识的联系；增加实践环节，让学生更好地理解和运用知识。
五、自身发展与反思1. 专业成长积极参加教研活动，与同行交流教学经验，不断提高自己的专业素养。
初一历史教师工作总结（5篇）
初一历史教师工作总结高二放学期以来，本人担负高二两个班的英语教师，在相互认识了之后，积极地去了解学生，去摸清学生的学习根基，以便“因材施教”。
本人在教授教化中认真备课、上课、听课，实时批改作业、讲评作业，做好课后指点工作，普遍涉猎各类知识，形成对照完整的知识布局，严格要求学生，尊重学生，发扬教授教化民主，使学生学有所得，从而赓续进步本身的教授教化程度和思想觉悟，并顺利完成教导教授教化任务。
下面是本人对一学年教授教化工作的一个总结：要进步教授教化质量，症结是上好课。
一、课前筹备，备好课1、认真钻研课本，对课本的基础思想、基础观点，每句话、每个字都弄清楚，了解课本的布局，重点与难点，控制知识的逻辑，能运用自如，知道应弥补哪些材料，怎样能力教好。
2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、必要、措施、习惯，学习新知识可能会有哪些艰苦，采取相应的预防步伐。
3、斟酌教法，办理如何把已控制的课本传授给学生，包括如何组织课本、如何支配每节课的运动。
高二的学生根基照样对照差，所以在讲堂上我尽量用最简略单纯的语言讲课，争取让学生能在必然的光阴内控制得最好.在温习历程中是异常死板的，所以讲堂上激发学生学习英语的兴趣尤为紧张.兴趣是最好的先生，有了兴趣，学生就会产生求知欲，视学习为乐趣，而不是包袱。
只有在教授教化中培养学生的学习兴趣，加强教授教化后果，能力避免在以后的学习中产生南北极分解。
英语讲堂既是汲取知识的主战场，又是内化技能的练兵所，但有限的光阴无法使学生们充分把这些技能和知识据为己有并消化接受。
应用必然的光阴温习巩固已学知识，训练相应技能是进步学习效率弗成或缺的紧张构成部分。
我的具体做法是把语言教授教化与演习联系起来，上课时尽量结应时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、风趣等。
课后做到多和学生交流打仗，了解学生的必要，以及他们对讲堂上知识的控制水平，并且在课后还部署学生专门做一些综合才能的作业。
初一历史教师工作总结模板8篇
初一历史教师工作总结模板8篇篇1本学期，我担任了初一历史的教学工作，感触颇深。
历史，作为一门研究过去人类活动的学科，对于培养学生的思维深度和广度有着重要的意义。
以下，我将对本学期的教学工作进行全面的总结。
一、教材分析本学期，我们使用的是新版的历史教材，内容更加丰富多样，注重培养学生的实际操作能力和创新思维。
通过对教材的研究，我发现教材内容紧扣课程标准，注重知识的系统性和连贯性，同时引入了大量的历史资料和图片，使得教学内容更加生动形象。
二、学生特点分析初一学生正处于青春期，思维活跃，好奇心强，但历史知识储备相对较少，对历史事件的理解和分析能力有待提高。
因此，在教学过程中，我注重激发学生的学习兴趣，通过生动的语言和形象的历史资料来吸引学生的注意力，同时引导学生进行思考和分析，培养学生的历史思维能力。
三、教学方法与手段本学期，我采用了多种教学方法和手段来提高教学效果。
首先，我注重课堂讲解的生动性和趣味性，通过讲述历史故事、播放历史视频等方式来激发学生的学习兴趣。
其次，我引导学生进行小组合作学习和探究学习，让学生在相互讨论和合作中加深对历史事件的理解和分析。
此外，我还利用多媒体教学手段，如PPT、历史地图等，来丰富教学内容和形式。
四、教学成果与反思通过本学期的努力，我认为在教学方面取得了一定的成果。
首先，学生的历史知识储备得到了一定的增加，对历史事件的理解和分析能力也有所提高。
其次，学生的学习态度和学习兴趣得到了激发和保持，学生在课堂上表现出了积极的学习态度和参与热情。
然而，在教学过程中，我也发现了一些问题和不足。
例如，部分学生在学习过程中仍然存在被动接受知识的情况，缺乏主动思考和探究的能力。
因此，在今后的教学中，我需要继续注重培养学生的思维能力和自主学习能力，让学生在掌握知识的同时，更能够具备分析和解决问题的能力。
五、教学计划与展望针对下学期的教学工作，我已经制定了一系列的教学计划。
首先，我将继续深入研究教材内容，把握教学重点和难点，为学生的学习提供更加有针对性的指导。
七年级历史教学工作总结15篇
七年级历史教学工作总结15篇七年级历史教学工作总结1本学期我担任七年级的历史教学，在教学工作中，我不敢怠慢，认真学习，深入研究教材教法，虚心向同事学习。
经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。
以下是我在本学期的教学情况总结。
在这个年级中，学生的学习基础相对较弱，刚到一个新的学习环境，同学们还不能适应。
另一方面，有的同学比较活跃，上课气氛积极，能踊跃回答教师的体温，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。
我备课时也没有注意到这点，因此，讲得太深，没有照顾到整体，教学效果不如理想。
从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。
这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。
这一理论在我的教学实践中得到了验证。
作为年轻教师，我认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课，并经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。
每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。
按照初中历史新课程标准进行施教，让学生掌握好科学知识。
还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。
备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。
”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。
虽然辛苦，但事实证明是值得的。
历史这一门学科，对学生而言，既熟悉又困难，但也容易引发他们的兴趣。
在这样的环境下，要教好历史，就要让学生喜爱历史，让他们对历史产生兴趣。
否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。
为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些历史人物故事，把课堂变成学生喜闻乐见的“故事会”，让他们了解历史，喜欢历史。
初一历史教师教学工作总结8篇
初一历史教师教学工作总结8篇初一历史教师教学工作总结8篇初一历史教师教学工作总结篇1本学期我担任七年级（93—96）班的历史教学，在教学工作中，我不敢怠慢，认真学习，深入研究教材教法，虚心向同事学习。
经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。
以下是我在本学期的教学情况总结。
一、根据学生的个性特点去点拔引导。
对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。
通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
在这个年级中，学生的学习基础相对较弱，刚到一个新的学习环境，同学们还不能适应。
另一方面，有的同学比较活跃，上课气氛积极，能踊跃回答教师的体温，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。
我备课时也没有注意到这点，因此，讲得太深，没有照顾到整体，教学效果不如理想。
从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。
这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。
这一理论在我的教学实践中得到了验证。
二、注重研究教材，充分利用现代教具。
为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。
通过培养学生学习历史的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务三、加强师生交流，充分体现学生的主体作用。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
作为年轻教师，我认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，并经常听取各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。
初一历史教师工作总结例文6篇
初一历史教师工作总结例文6篇第1篇示例：初一历史教师工作总结一、工作回顾在过去的一年里，作为初一历史教师，我认真履行教学职责，努力提高教学水平，全心全意为学生的成长发展付出努力。
在教学方面，我认真备课、认真讲课、认真批改作业，确保了教学质量；在班级管理方面，我积极参与班级活动，关心学生成长，建立了良好的师生关系；在学科发展方面，我参加了各种培训，不断提升自己的专业水平。
二、教学成果在本学年的教学过程中，我认真备课，采用多种教学方法，努力激发学生的学习兴趣。
在课堂上，我注重培养学生的学习能力和综合素质，注重培养学生的创新精神和实践能力。
通过我的努力，学生的历史学习成绩有了明显的提高，学生的学习积极性也得到了充分调动。
三、班级管理在班级管理方面，我注重班级建设和师生情感交流，尊重学生的个性和需求，注重教育教学过程中的人文关怀。
在日常工作中，我注重与同事之间的协作，积极参加班主任工作，尽心尽力为学生服务。
通过我的努力，班级的纪律得到了维护，学生的集体荣誉感也得到了提升。
四、自我反思在过去的一年里，我认识到自己的不足之处，也有一些工作需要进一步改进完善。
我在教学设计方面需要更加注重学生的实际需求，让教学更贴近学生生活；在班级管理方面，我需要更好地与学生沟通，了解他们的需求和困难，及时给予帮助和指导。
五、展望未来在未来的工作中，我会继续努力提高自己的专业水平，不断学习、不断进步；在教学中，我将以更高的标准严格要求自己，努力为学生提供更好的教育资源和服务；在班级管理中，我将更加关注学生的发展需求，努力提升班级的凝聚力和团队合作精神。
第2篇示例：今年是我的第一年担任初一历史教师，回首这一年的教育生涯，经历了许多挑战和收获，感慨良多。
在这里，我想总结一下自己的工作，反思不足之处，并为明年的工作制定更好的计划。
我要感谢学校领导和同事们对我的支持和帮助。
他们给予我充分的信任和自由，让我可以充分发挥自己的能力，尽情施展教学创新和研究。
初一历史教学工作总结范文6篇
初一历史教学工作总结初一历史教学工作总结范文6篇总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，不妨坐下来好好写写总结吧。
总结一般是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的初一历史教学工作总结范文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
初一历史教学工作总结范文6篇1转眼间，又一学期过去了。
在本学期里，本人担任初一年级历史教学工作。
由于教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，悉心研究教法，虚心向前辈学习。
本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
经过一个学期的努力，获取了一些浅显的教学经验。
希望能通过总结，做到扬长避短，以期在今后的工作中争取更大的进步。
一、注重研究教材对每一篇课文在上课前都做了深入的研读，并翻查了大量的资料，力求在给学生一杯水的时候自己能够有一桶水，力求把课文上得生动有趣，学生爱听。
二、认真备课不光是备教材，更是注重备学生。
新课标的精神之一就是要突出以学生为主体。
这首先就要体现在备课上，根据不同的个体设计相应的教案。
力求做到不光要因材施教，更要因人施教，根据学生的特点去点拨引导。
三、增强上课技能，提高教学质量为使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
我在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
四、加强师生交流，充分体现学生的主导作用新课标精神讲到学生是学习的主体，教师是主导，教师在教学过程中要充分认识到这一点，不光要以学生为主体，还要尊重学生，与学生进行平等的交流对话。
七年级历史教学工作总结3篇
七年级历史教学工作总结3篇七年级历史教学工作总结篇1本学期我担任七年级两个班的历史教学工作任务。
虽然是老教师，我对教学工作丝毫不敢怠慢，我认真备课，扎实开展教学活动，勤于听课学习他人长处。
经过一个学期的努力，顺利完成教学任务，以下是我本学期的历史教学工作总结。
一、认真备课。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节。
备课既要备学生，又要备教法，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和教学效果。
我不管多忙在教每一节课前我都仔细研读教材和相关的教学参考材料，明确本课的知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标，确定重点难点，设计新课导入、子目之间的过渡语，然后拟定具体的教学设计，编写教案。
二、结合学生的学习状况，选取拟定适合学生的教学方式，做到教学中有的放矢，不打无准备之仗。
因为所教学生整体基础差，学习习惯不佳，学习不主动。
因此，我把握照顾全体，关注个别的原则。
以讲授法为主，启发式教学为辅，注重基础知识的教学和学习方法的指导。
三、运用现代教育技术，采用多媒体教学。
历史课堂容量大时间紧，多媒体教学能较好解决这个问题。
教学上有大量的课件资源，为节省时间，我通常采用下载加修改的方式准备课件，甚至期中、期末复习课、试卷讲评课也制作课件采用多媒体教学。
四、兴趣是最好的老师，学习兴趣的是学生学习历史的动力的源泉。
我在教学中非常注意学生学习兴趣的培养，我主要是注重新课导入，采用学生感兴趣的歌曲、历史谜语、历史迷案、历史故事、视频等导入。
教学中不生搬硬套，不搞灌输式教学、不提倡死记硬背，教学中主要采用讲述法加问题教学法，让学生从问题中学会思考。
在问题中尽可能的'扩大自己的知识面使课堂更生动也能激发学习兴趣。
努力突出历史教学的过程和方法，拓展历史的教育功能，注重人文素养和科学精神的培养，充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。
五、学生学习基础差，学习成绩不佳，学习信心不足。
我没有急于求成，总是给学生鼓励，对学生耐心的辅导和帮助，让他们在平等、轻松的课堂氛围中学习。
七年级历史老师工作总结6篇
七年级历史老师工作总结6篇时间伟大的作者，我们已经是经验十足的职场人了，是时候开始写工作总结了，工作总结可以帮助我们在今后的工作中改进提高、趋利避害、避免失误，我们应该从哪里着手写工作总结呢？我们花时间专门编辑了七年级历史老师工作总结，供你阅读参考，并请收藏本页面！七年级历史老师工作总结(篇1)一、教学计划在这学期的教学中我明白教学计划非常重要，一个详细的工作计划时整个教学工作井然有序。
对于历史学科来说初中阶段的历史主要就是一些记忆性的知识，那么有了详细的教学计划除了可以帮助老师安排好时间以外，还可以让学生更好的把握时间去及时的复习。
二、认真备课备课在整个教学环节中起着至关重要的作用，上好一节课的关键就在于课前的备课。
备好课的第一步就是要先熟悉教材，了解学生的实际情况。
在备课的过程中除了利用好手上的《全品新教案》以外，要利用好网上的资源，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
在备课的过程中要认真的做好导学案，根据教材和学生的实际，把导学案的每一个环节都做好。
在这学期的教学工作中，我是在下半学期的时候才开始用导学案的，效果很好，但也存在一些不足，像：有的学生不做了;有的学生做不完了;有的学生做的不认真了等等问题的存在，那么在写学期的教学工作中，要对导学案做一个完善的要求，提高导学案的教学效果，真正的发挥它的作用。
三、教学技能在教学方法上虚心请教有经验的老师，多听一些有经验老师的课，多和王校长等一些教学专家交流一下，虚心向他们请教。
在这学期的教学工作中，我最大的收获就是在教学技能和方法上有了很大的提高，在以往的教学中我还是用传统的教学方法，满堂灌，导致个别学生上课不集中，学生的学习效果并不好，在听过一些老师的课后，以及在王校长的指导下，我转变教学的方法，上课时充分发挥导学案的作用。
初一历史教学工作总结5篇
初一历史教学工作总结5篇初一历史教学工作总结篇1本学期，本人任教初一级三个班的历史课。
一学期来，本人自始至终以仔细、严谨的治学立场，勤恳、锲而不舍的精神从事教学工作。
作为年轻老师，能仔细制定计划，着重讨论中学教学理论，仔细备课和教学，积极参与科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。
每节课都以的精神状态站在教坛，以和气、轻松、仔细的形象去面对同学。
根据「中学历史新课程标准」进行施教，让同学掌控好科学知识。
还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。
教育是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人时刻从现实身心健康，依据同学的性格特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓舞其确立正确的学习立场，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩，通过现实生活中的典范，让同学树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的抱负。
作为教初一历史课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关进行资料。
为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除着重讨论教材，把握好基础、重点难点外，还采纳多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。
通过培育同学学习政治的爱好，调动同学学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
通过一学期努力，能制定好复习计划，并能仔细备好复习课，培育好尖子生，提高中等生，援助差生。
但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分同学接受技能较差，学习自觉性不高。
加上本人对教材生疏，同时要到广州进修本科，无暇顾及六个班面积较广的差生，致使本学期教学成果未达所想。
在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获!初一历史教学工作总结篇2本学期，我适应新时期教学工作的要求，仔细学习那堪中学教研组有关教学工作的要求。
七年级历史教学工作总结四篇
七年级历史教学工作总结四篇七年级历史教学工作总结篇1今学期我担任历史教学。
由于教学经验尚浅。
因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。
经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。
以下是我在本学期的教学情况总结。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。
学生是被教的主体。
因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。
最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。
一方面，由于我校地处边疆贫困民族地区，学生的学习基础相对较弱，刚到一个新的学习环境，同学们还不能适应。
另一方面，有的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。
因此，讲得太深，没有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。
从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。
这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。
这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。
备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。
”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。
虽然辛苦，但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。
例如我在讲授《丝绸之路》的时候，这课的主题是“丝绸之路”，教学难度比较大。
如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。
为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。
为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。
当讲完课的时候，我拿出准备好的录象带，让学生观摩学习，学生特别用功，教学效果十分理想。
初一历史教师工作总结范本8篇
初一历史教师工作总结范本8篇篇1一、背景本学期作为初一历史教师，我肩负重任，致力于提升学生的历史意识与人文素养。
在这一学年的教学工作中，我围绕教学目标，积极开展各项教学活动，取得了一定的成果。
以下是我对本学期工作的全面总结。
二、教学内容与目标1. 课程计划与实施本学期，我主要负责初一历史课程的教学工作。
按照教学大纲要求，我制定了详细的教学计划，确保课程内容涵盖古代史、近代史和现代史的关键知识点。
教学中注重时间管理，合理安排课程进度，确保知识的系统性和连贯性。
2. 教学目标设定根据学生的学习基础和认知水平，我设定了明确的教学目标。
包括增强学生对历史事件的理解能力，提高分析历史现象的能力，以及培养学生的历史逻辑思维能力和批判性思维。
同时，注重培养学生的爱国情怀和全球视野。
三、教学方法与手段1. 课堂教学方法在历史课堂上，我采用了多样化的教学方法，如讲授法、讨论法、情境模拟法等。
通过课堂互动，激发学生的学习兴趣和主动性。
同时，注重历史与现实相结合，引导学生从历史的视角看世界。
2. 教学辅助手段为增强教学效果，我充分利用多媒体教学资源，如PPT、视频、图片等。
这些辅助手段使历史事件更加生动形象地呈现在学生面前，提高了学生的感知能力和理解能力。
四、教学效果与反馈1. 教学效果评估通过本学期的努力，学生的历史成绩稳步提升。
在期中、期末考试中，平均成绩和优秀率均达到预期目标。
同时，学生在历史分析和论述方面的能力也有了显著提高。
2. 学生反馈分析通过与学生交流，我了解到大多数学生对历史课程产生了浓厚的兴趣。
他们积极参与课堂讨论，认真完成作业，对历史事件的认知更加深入。
同时，我也注意到部分学生在历史材料分析和时间线把握上还存在一定困难，需要在后续教学中加强指导。
五、教研活动与自我提升1. 参与教研活动本学期，我积极参与学校组织的教研活动，与同事交流教学经验和方法。
通过活动，我收获了很多宝贵的建议，对教学工作有了更深入的认识。
初一历史教师工作总结例文7篇
初一历史教师工作总结例文7篇篇1一、背景本学期作为初一历史教师，我肩负着培养学生历史意识、传授历史知识的重要任务。
面对充满好奇心的学生，我始终以启发式教学、情境创设为手段，努力提高学生的历史素养。
接下来，我将对本学期的工作进行全面的总结和反思。
二、教学内容与方法1. 教学内容本学期主要完成了以下几个模块的教学任务：古代中国历史、世界古代史、中国现代史等。
针对这些模块，我精选了关键知识点，并结合学生实际情况进行细化讲解。
针对历史年代、重要事件及历史人物等核心内容，进行了深入的剖析和探讨。
同时，结合历史背景，引导学生理解历史事件的深层次原因和影响。
2. 教学方法（1）启发式教学：通过提问、讨论等方式，引导学生主动思考，激发学生的学习兴趣。
（2）情境创设：结合历史背景，创设生动的教学情境，帮助学生更好地理解和记忆历史知识。
（3）多媒体辅助：利用PPT、视频等多媒体手段，使教学更加直观、形象。
三、工作成效及亮点1. 工作成效（1）通过本学期的努力，学生对历史学科的兴趣得到了显著提高，课堂参与度明显增加。
（2）学生在历史知识的掌握和理解方面有了明显的进步，成绩稳步提升。
（3）通过情境创设和启发式教学，学生的历史思维能力和分析能力得到了锻炼和提高。
2. 工作亮点（1）在历史事件的讲解中，我结合现代社会的热点话题，引导学生将历史事件与现实相联系，取得了良好的教学效果。
（2）组织学生进行历史角色扮演活动，让学生在体验中学习和理解历史知识，增强了学生的参与感和体验感。
（3）充分利用课余时间，开展历史讲座和历史文化沙龙等活动，丰富了学生的历史知识，拓展了学生的视野。
四、问题及改进措施1. 部分学生对历史学科重视程度不够，需加强与家长的沟通，提高学生对历史学科的重视程度。
2. 部分学生在历史知识点的记忆方面存在困难，需加强记忆方法的指导和训练。
3. 在教学过程中，还需进一步提高情境创设和启发式教学的效果，加强与学生的互动和交流。
七年级历史教学工作总结4篇
七年级历史教学工作总结4篇七年级历史教学工作总结篇1本学期，我担任七年级（4、5、6）三个班级的《中国历史》学科的教学工作。
虽说这一学期的教学时长将近四个月，却也是转眼即过，一学期已经结束。
回顾本期的教学工作，兼有得失。
学期以来，我本着以学生成长促进自我成长，全身心地投入到教学工作中，应该说圆满完成了学校制订的教学任务。
现将工作总结如下：一、紧抓常规教学，有备无患1。
做好课前“三备”：备学生、备教材、备教法需要说明的是，我的主修专业是计算机科学与技术而非史学，这所以去教历史学科，是应学校的要求与安排，我艰难的答应了。
因为我对历史的掌握用一窍不通来形容也不为过。
但我并没有被困难吓倒，而是迎难而上。
所以我给自己制订了一系列以“加强自我学习带动学生成长”为主旨的方式方法。
备学生：就是指用学科的眼光去了解班级特征、观察学生对于本学科的爱好程度和接受程度，并实时的为备教法提供信息参考。
我所教的1班和6班，特征各不相同。
1班学生人数66人，男女生比例基本持平；6班学生人数70人，男生人数占了绝大多数。
结合《中国历史》的学科特点，男生的接受能力和爱好程度普遍高于女生，所以我在两个班的教学过程中，在1班会下较大的劲来活跃课堂气氛，而在6班，课堂气氛不太需要我的调动，就会自然而然的融入。
所以，做好了“备学生”的工作，课堂上就会比较轻松。
备教材：就是指教学工作者要对自己所用的教学参考书要了解得清晰、深刻、透彻。
学生所接受的知识主要________于教材和老师的讲解，老师对于知识的把握不清晰、了解不深刻、讲解不透彻，学生就很难接受，并且还会对学科产生厌烦情绪。
故，我十分重视备教材。
开学时，我只拿到了一本教科书，没有任何相关参考资料，为了给学生上好丰富的历史课，我积极在网上查找课时资料、观看学习教学视频，没有参考书，我就自己在网上下载电子书，然后到县城打印装订，尽最大努力充实自己、完善课堂、丰富学生知识。
备教法：有了教的对象和教的内容还不够，要活跃课堂、有效完成课堂教学任务，良好的教学方法必不可少。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
七年级老师历史教学工作总结
——陈旭东这个学期就要结束了，我担任的是七年级的历史教学。
经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。
学期开始以来，我认真制定了各类和教学有关的计划，认真研究教学理论、备课和教学，积极参加各类教研活动，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，在工作中，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，不断地完美自己的“历史快乐教学法”，取得了一定的成效。
同时也提高了自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
一、学生情况：
刚进入七年级，学生的学习基础相对薄弱，尤其是第一次系统地接触历史这一学科，从内容到学习方法都不是熟悉的。
因此在开学初这一段时间里我大部分时间所做的是在了解学生的学习方法及习惯。
做到心中有数。
为以后的上课打下了坚实的基础，这一理论在我的教学实践中得到了有利的验证。
二、严格遵循“五项教学常规”
1、耐心地学习《初中历史新课程标准》，认真钻研教材，对教材和课程标准的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
做好充分的课前准备，认真备好每一节课。
为了能更好的讲好历史课，我购买并参阅了大量的历史方面的书籍，比如历史知识成语故事从书、初中历史教师知识手册、初一历
史教案、中国通史、史记等等。
在备课前，我将这些书里的相关内容仔细的看一遍，过滤出与知识点比较贴近又能结合实际引起学生兴趣的内容精心的组织起来，参照教学大纲及教参、教案，尽量使历史教学即符合大纲要求又充满乐趣。
2、通过多种方式了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
为教好每一节课,我在课堂教学方法的使用上下大功夫和力度,尽量让每一节课都能充分调动学生学习的积极性.我在教学方法的采用上,不千篇一律,根据不同的教学内容灵活采用不同的教学方法,在课堂导入时我采用了丰富多彩的形式。
优化课堂教学，采用多种多样的教法。
如分析法、讨论法，自学、阅读等方式，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。
使学生有自己动脑、动口、动手的能力，激发学生的学习兴趣，提高教学效率。
4、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生对历史的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻了学生的负担。
5、细致批改学生的作业，针对学生不同的特点给予不同的评语，
使学生作业不仅仅巩固所学知识，更成为了和学生沟通的桥梁。
正确引导学生，耐心解答学生遇到的问题，取得了学生的信任，成为学生的良朋好友。
6、做好课后辅导工作
初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我紧紧抓住学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，同时做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。
我一再强调学生实践能力的提高,经常布置一些实践作业,让学生多观察发生在自己身边的事情,用在课堂上学到的知识去解决问题,思考问题,从而极大的提高了学生理论联系实际的能力。
三、积极参与学校组织的教研活动，博采众长，提高自己的教学水平和业务能力。
为使自己的教学业务水平不断的提高,教学方法更丰富,我不但经常听同科组老师讲课,和同科组老师交流教学经验,而且还经常听其他科组的老师讲课,了解其他科组老师的教学方法,吸取他们先进的东西用到自己的课堂教学上去。
积极参加历史教研活动，吸取历史科有经验老师的教法，深入学习教学理论。
四、严抓课堂纪律，采用“平时分积分制”，大大提高了学生学习的主动性，使学生上课的注意力集中了，并且养成了主动复习、预习的良好学习习惯。
在积分制实行过程中，注意分层，对成绩较差的
学生减低问题难度，增强其自信心。
通过本学期的实践证明该制度实行后课堂纪律明显好转：一部分处于中游的同学积极性提高了，而且逐渐养成了自觉学习的好习惯；一部分成绩不大好甚至平常很调皮的学生，回答出问题加了分或因表现有进步加了分受到了表扬下次就会做得更好，慢慢的就有了很大转变。
当然在积分制刚刚推广时也遇到了一些问题，有些学生为了多加分在举手答题时就会过于积极从而影响课堂纪律，我就趁此机会对他们进行了思想教育，不断改进、完善积分制，如全班表现得积极合作就全班加分，增进他们的团队合作精神。
六、培养多种兴趣爱好，到网络书店中博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液，为让自己知识水平不断的提高,我不满足于自己现在的知识水平,利用时间自学,不断地更新和补充自己的专业知识.
七、教学完成情况：
1、按质按量完成了本学期所有课程的基础知识教学。
在教学过程中，突出了重点、难点，抓住基础点，讲清了重大历史事件，评析了重要历史人物。
2、通过本学期的教学对学生进行了德育教育：通过对历史文化、经济等和成就讲授，激发学生爱国热情和民族自豪感；教会学生客观分析评价历史人物，提高了学生思想觉悟。
3、只要努力就会有收获，在期末考时我任教的班级取得了很好的成绩。
总之，在以后的工作中，社会对教师的素质要求会更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，争取做一名有特色的教师。