部编二年级语文上册-10 日月潭【附习题、视频】
统编版二年级语文上册10.《日月潭》 (共两课时 41张PPT)
日月潭
词语积累
隐隐约约（AABB式词语） 点点灯光（AABC式词语）
郁郁葱葱 大大咧咧 挨挨挤挤 拉拉扯扯
蒙蒙细雨 十丈软红 亭亭玉立 心心相印
课文赏析
这句话写天气晴朗时日 月潭景物的艳丽之美。
日月潭
中午，太阳高照，整个日月潭的美 问题：
景和周围的建筑，都清楚地展现在眼前。写了什么样天气下的“日月潭”？
hú
湖
shèng
盛
rào
绕
wéi
围
日月潭
mào
茂
自主识字
yāng
dǎo
央岛
tóng
jìng
童境
huá
华
yǐn
引
日月潭
shā
纱
kè
客
日月潭
自主识字
míng shèng
jì
lì
名胜迹 丽
huá
zhǎn
xiàn
pī
华 展现披
日月潭
读准字音
小岛 展现 建筑 轻轻 环 绕 名胜古迹 隐隐约约 台湾省 树木茂盛
课文讲了日月潭的哪些内容？ 理清层次，为文章划分段落。
日月潭
整体感知
本文用优美的语言介绍了日月潭 地理位置 名字由来 秀丽风光
日月潭
段落层意
第一部分(第1自然段)交代日月潭的地位、地 理位置和周围的环境。
第二部分 (第2－4自然段)写日月潭名字的由 来和清晨、中午晴天及雨天日月潭的美丽风景。
第三部分(第5自然段)日月潭吸引了很多游客。
隐隐约约：模模糊糊，看不清。 造句：薄雾中隐隐约约可以看见几个人影。
清楚： 清楚明晰。 造句：大雨过后，晴空万里，远处的景物清楚可见。
部编版小学语文二年级上册10日月潭 练习试题及答案(共3套)
小学二年级语文（上）《日月潭》练习题1一、拼音。
1、看拼音，写词语。
Wéi rào yīn yuē2、选出下面加点字的正确读音。
仙境（jìng jìn）环绕（rào nào）轻纱（shā sā）茂盛（shèng shèn）湖水（hú fú）吸引（yìn yīng）二、我能写好字。
三、词语练习。
1、比一比，组词语。
纱（）绕（）环（）稳（）沙（）烧（）坏（）隐（）2、连一连太阳碧绿细雨蒙蒙树木秀丽雾气缭绕湖水高照灯光朦胧风光茂盛景物点点3、补充词语。
群山环（）（）古迹（）灯光树木（）山（）水（）（）细雨4、选词填空。
倒影倒映（1）湖面上，岸边垂柳的清晰可见。
（2）天边的晨星隐隐约约地在湖水中。
吸引吸取（3）这本连环画（）了我。
（4）自己做错了事要（）教训，不要埋怨别人。
五、句子训练。
1、根据课文内容判断。
对的打“√”，错的打“×”。
（1）日月潭的名字是根据它的形状特点起的。
（）（2）日月潭的北边像弯弯的月亮，叫月潭。
（）（3）美丽的日月潭位于我国的台湾省。
（）2、根据要求写句子。
（1）这个岛把湖水分成两边，北边的叫日潭，南边的叫月潭。
改为比喻句：（2）日月潭吸引了中外游人。
扩句：六、阅读。
1、课内阅读。
日月潭很深，湖水碧绿。
湖中央有个美丽的小鸟，叫，小岛把湖水分成两半，北边像，叫日潭；南边的像，叫月潭。
1、把选文补充完整。
2、用“”画出描写日月潭名字由来的句子。
3、请你夸夸日月潭，吸引更多的人去日月潭游玩。
2、阅读短文，回答问题。
珍珠泉你们知道南京什么地方景色最美吗？猜对了，就是美丽的珍珠泉。
珍珠泉泉池非常大，最深处有三到四米。
泉水清澈见底，连小小的鱼虾都能看得清清楚楚。
泉水在阳光的照射下，金光闪闪，似乎许许多多的珍珠浮在碧水上。
泉中和泉边真是热闹非凡，有人拿着鱼竿在泉边钓鱼，有的小朋友干脆卷起裤脚下去和小螃蟹嬉戏，还有的人划着竹排悠闲地看风景。
部编版二年级语文上册第4单元第10课 日月潭(每课讲解)
1.学习本课生字，能正确读写生字词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课文内容。
（重点）潭 湖 绕 茂 盛围 胜 央 岛 华纱 童 境 引 客tánhúrào wéi shèng wéidǎo kèshātóng jìng yǐn huá shèng yāng日月潭 湖水 环绕 周围名胜古迹 中央 光华岛轻纱 童话 仙境 吸引 游客tán húrào wéi shèngyāng huá dǎo shā tóng jìng yǐn kè倒dǎo （撞倒）dào （倒车）薄bó （刻薄）bò （薄荷）báo（薄饼）指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。
说一说课文写了什么？本文用优美的语言介绍了日月潭的地理位置、名字由来以及日月潭的秀丽风光。
名míng 书写指导：“夕”的第一笔较短，横撇的撇较长；下面“口”较扁。
部首：口组词：名胜古迹 有名造句：北京有许多的名胜古迹。
音序：M 结构:上下胜shèng 书写指导：左窄右宽。
右边三横间距均匀，末横略长。
部首：月组词：胜地 胜景造句：北京有很多名胜古迹。
音序：S 结构:左右迹jì 书写指导：“辶”捺舒展，“亦”笔画紧凑。
部首：辶组词：名胜古迹 陈迹造句：天坛是北京城的名胜古迹。
音序：J 结构:半包围央yāng 书写指导：第一笔竖短，横长，撇捺舒展。
部首：大组词：中央 当央造句：屋子中央有一个圆形的桌子。
音序：Y 结构:上下丽lì 书写指导：第一笔横宜长，下部紧凑。
部首：一组词：美丽 秀丽造句：美丽的春天已经来到我们身边。
音序：L结构:上下环绕：茂盛：名胜古迹：围在周围。
(2019新教材)统编部编版二年级上册语文：第10课(课时作业)日月潭【名师版】
《日月潭》练习题一、读拼音，写词语。
míng shèng qí j ì zhōng yāng huá lì pī zhe（）（）（）（）（）zhǎn xiàn（）二、比一比，组词语。
名（）迹（）胜（）现（）各（）边（）生（）观（）三、把能搭配的词语用直线连起来。
太阳碧绿春雨蒙蒙树木秀丽雾气沙沙湖水高照灯光朦胧风光茂盛景物点点四、读一读、想一想、做一做日月潭是一个美丽的大湖，它在我国台湾省的中部。
日月潭里有个小岛把潭分成两半。
潭的一边像圆圆的太阳，叫“日潭”；另一边像弯弯的月亮，叫“月潭”。
两潭湖水相连，像个碧绿的大玉盘。
小岛就像玉盘中的明珠。
日月潭的四周是山，山上是茂密的树林。
日月潭的水很深。
山林倒映在潭里，湖光山色，非常美丽。
我爱美丽的日月潭，我爱祖国的台湾岛。
1.小岛把潭分成两半。
潭的一边像____________，叫“______”，另一边像____________，叫“______”。
两潭湖水相连，像个____________，小岛就像____________。
2.在横线上填上合适的词。
______的大湖 ______的树林 ______的玉盘 ______的月亮3.照样子写句。
小岛就像玉盘中的明珠。
____________像__________________________________________。
部编版二年级语文上册第4单元第10课 日月潭(每课讲解)
1.学习本课生字，能正确读写生字词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课文内容。
（重点）潭 湖 绕 茂 盛围 胜 央 岛 华纱 童 境 引 客tánhúrào wéi shèng wéidǎo kèshātóng jìng yǐn huá shèng yāng日月潭 湖水 环绕 周围名胜古迹 中央 光华岛轻纱 童话 仙境 吸引 游客tán húrào wéi shèngyāng huá dǎo shā tóng jìng yǐn kè倒dǎo （撞倒）dào （倒车）薄bó （刻薄）bò （薄荷）báo（薄饼）指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。
说一说课文写了什么？本文用优美的语言介绍了日月潭的地理位置、名字由来以及日月潭的秀丽风光。
名míng 书写指导：“夕”的第一笔较短，横撇的撇较长；下面“口”较扁。
部首：口组词：名胜古迹 有名造句：北京有许多的名胜古迹。
音序：M 结构:上下胜shèng 书写指导：左窄右宽。
右边三横间距均匀，末横略长。
部首：月组词：胜地 胜景造句：北京有很多名胜古迹。
音序：S 结构:左右迹jì 书写指导：“辶”捺舒展，“亦”笔画紧凑。
部首：辶组词：名胜古迹 陈迹造句：天坛是北京城的名胜古迹。
音序：J 结构:半包围央yāng 书写指导：第一笔竖短，横长，撇捺舒展。
部首：大组词：中央 当央造句：屋子中央有一个圆形的桌子。
音序：Y 结构:上下丽lì 书写指导：第一笔横宜长，下部紧凑。
部首：一组词：美丽 秀丽造句：美丽的春天已经来到我们身边。
音序：L结构:上下环绕：茂盛：名胜古迹：围在周围。
10日月潭(同步练习)-语文二年级上册 含答案
部编版语文二年级上日月潭同步练习思维导图日月潭由来：日潭月潭风景：晨午时分晴雨天气知识梳理作者是按照这样的游览顺序描写的：首先介绍日月潭的地理位置和_________________________；然后介绍了日月潭名称的_____________；最后介绍_________________和中午各异的秀丽风光。
语言流畅优美、清新自然。
文中字里行间无不体现着景色过关演练一、选择题1．日月潭是我国______省著名的旅游胜地。
（）A．台湾B．海南C．北京D．西安2．下列词语中是反义词的一项是（）A．中央——中心B．温暖——寒冷C．方便——便利D．开始——起始二、填空题3．写反义词。
清晰——（______）隐隐约约——（_________）4．数一数，填一填。
央共（）画，第三画是（）。
美共（）画，第六画是（）。
岛共（）画，第五画是（）。
5．看拼音写词语。
xiǎo dǎo zhǎn xiàn míng shènɡ（）（）（）jiàn zào qīnɡ shā huán rào（）（）（）6．形近字组词。
弟（______）扔（______）汪（______）轻（______）第（______）奶（______）旺（______）经（______）傍（______）活（______）旁（______）话（______）7．照样子,加加减减组新字,再组词。
例:披-(扌)+(氵)=(波)(波浪)姓-（____）+（____）= （______）（______）舰-（____）+（____）= （______）（______）三、现代文阅读课内阅读。
清晨，湖面上飘着薄的雾。
天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。
中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清地展现在眼前。
要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
部编版二年级语文上册第4单元第10课 日月潭(每课讲解)
1.学习本课生字，能正确读写生字词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课文内容。
（重点）、潭 湖 绕 茂 盛围 胜 央 岛 华纱 童 境 引 客tán húrào wéishèng wéi dǎo kèshātóng jìngyǐnhuá shèng yāng 、日月潭 湖水 环绕 周围名胜古迹 中央 光华岛轻纱 童话 仙境 吸引 游客tán hú rào wéishèng yāng huá dǎo shā tóngjìngyǐnkè、倒dǎo （撞倒）dào （倒车）薄bó （刻薄）bò （薄荷）báo（薄饼）、指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。
、说一说课文写了什么？本文用优美的语言介绍了日月潭的地理位置、名字由来以及日月潭的秀丽风光。
、名míng书写指导：“夕”的第一笔较短，横撇的撇较长；下面“口”较扁。
部首：口组词：名胜古迹 有名造句：北京有许多的名胜古迹。
音序：M 结构:上下、胜shèng书写指导：左窄右宽。
右边三横间距均匀，末横略长。
部首：月组词：胜地 胜景造句：北京有很多名胜古迹。
音序：S 结构:左右、迹jì 书写指导：“辶”捺舒展，“亦”笔画紧凑。
部首：辶组词：名胜古迹 陈迹造句：天坛是北京城的名胜古迹。
音序：J 结构:半包围央yāng 书写指导：第一笔竖短，横长，撇捺舒展。
部首：大组词：中央 当央造句：屋子中央有一个圆形的桌子。
音序：Y 结构:上下丽lì 书写指导：第一笔横宜长，下部紧凑。
部首：一组词：美丽 秀丽造句：美丽的春天已经来到我们身边。
音序：L结构:上下环绕：茂盛：名胜古迹：围在周围。
部编人教版二年级语文上册《10.日月潭》优质课件(含课文视频)
名胜古迹：有古迹或优美风景的著名的地方。
造句：我的家乡有许多名胜古迹，是旅游胜地。 隐隐约约：模模糊糊，看不清。
造句：薄雾中隐隐约约可以看见几个人影。
清晰：清楚明晰。 造句：大雨过后，晴空万里，远处的景物清晰可见。 展现：展示、明显表现出来的意思。 造句：姐姐越来越展现出唱歌的天赋。
课文早知道
边听边想： 课文主要写了什 么？
重难点点拨
山多 它在台湾省中部的山区。那里群山环绕， 树木茂盛，周围有许多名胜古迹。
树多
重难点点拨
因为日月潭湖中央有个美丽的小岛。小岛 把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭； 南边像弯弯的月亮，叫月潭。
日潭 月 潭
重难点点拨
清晨,湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山
上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。
“加一加”记忆法： “胜”=“月”+“生”
吃 名
shèng
叫 胜
字词乐园—会写字
jì
笔顺： 书写提示：“辶”捺舒展，“亦”笔画紧凑。 组词：名胜古迹 陈迹 踪迹 笔记
吃 迹
yāng
巧记：无心留恋送出关。 造句：天坛是北京城的名胜古迹。
笔顺： 书写提示：第一笔竖短，横长，撇舒展。 组词：中央 当央 央求 央告 巧记：大桥如画飞南北，天上飞虹映半空。
小喇叭朗读 开始了，点一点 音箱，一起听。
课文早知道
本文用优美的 语言介绍了日月潭 的地理位置、名字 由来以及日月潭的 秀丽风光。
朗读指导
要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱， 周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
语气要舒缓，声音较 虚，突出细雨蒙蒙时日月 潭的朦胧之美。
试一试 日月潭很深，湖水碧绿。湖中央有个美丽的 小岛，叫光华岛。
部编人教版二年级上册语文第10课《日月潭》(含2个课时)精品课件
周边环境
指名读第2自然段，说一说“日月潭”这个名字是 如何来的？
湖中央有个美丽的小岛，叫光华岛。小岛把湖
水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像
弯弯的月亮，叫月潭。
名字由来
作者用两个形象的 比喻 句介绍“日月潭”名字的由 来，让我们知道日月潭是根据它的 形状 特点命名的。
朗读指导
朗读本课时，语气要舒缓，根 据课文内容改变语调抑扬，读出日 月潭的美。
1.想一想，课文主要写了什么？
课文介绍了日月 潭的地理位置、名 字由来以及日月潭 的秀丽风光。
2.思考：“日月潭”为什么叫做日月潭呢？
因为湖中央有个美丽 的小岛。小岛把湖水分成 两半，北边像圆圆的太阳， 叫日潭；南边像弯弯的月 亮，叫月潭。
日潭 月
潭
环绕
茂盛
胜
迹
蒙蒙
高照 水秀 隐隐 秀丽
日月潭
名胜迹央 丽华 展现披
10 日月潭
风光秀丽 吸引游人
通过上节课的学习，我们知道了日 月潭的名字的由来以及它秀丽的风光。 这节课让我们继续深入课文，体会日月 潭的美丽景色。
自由读第1自然段，思考：日月潭在哪里？ 它周围的环境怎样？
地位、位置 日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它在
南边像弯弯的月亮
北边像圆圆的太阳
月潭
光华岛 日潭
是不是很形象！
日月潭的形状这么奇特，它的景色 怎么样呢？读第3、4自然段，让我们一 起来欣赏一下吧！
写出了薄雾缭绕的美景。 时间 清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星 和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。
虚实相融，清晨的日月潭真是太美了！
【精编】部编人教版二年级上册语文10日月潭含答案.doc
第10课《日月潭》同步练习一、看拼音，写词语。
mínɡ shènɡ ɡǔ jì zhōnɡ yānɡ（）（）měi lì zhōnɡ huá zhān chū（）（）（）二、填写合适的词语。
（）的月亮（）的苹果（）的太阳（）的湖水（）的棉花（）的天空三、照样子，写词语。
十全十美ABAC__________ __________ __________隐隐约约AABB__________ __________ __________四、填上合适的量词。
一（）国家一（）岛屿一（）湖水一（）云一（）雨一（）建筑五、数笔画填空。
“丽”共画，第2画是，组词。
“展”共画，第5画是，组词。
“披”共画，第2画是，组词。
“迹”共画，最后1画是，组词。
六、根据课文内容回答问题。
《日月潭》这篇课文都向我们讲述了什么内容？_________________________________________________________________ _________________________________________________________________七、我会找反义词。
多——（）大——（）深——（）高——（）前——（）朦胧——（）八、阅读。
_____________________________孔融小时候，家里常常买梨子，梨子又香又甜，大家都争着去拿大的吃。
可是孔融每次都是拿最小的。
父亲问他为什么要拿小的，他回答说：“因为我年纪小，当然应该拿小的，大的留给哥哥吃好了。
”父亲听了，赞扬他上小年纪懂得礼让。
1.短文共有______句话。
2.在文中找出下列词语的近义词。
经常——______ 表扬——______3.根据短文内容判断句子对错，对的打“√”，错的打“×”。
①孔融每次都是拿最大的梨来吃。
（）②孔融认为自己年纪小，应该吃小的。
（）③孔融是一个懂得礼让的好孩子。
部编版二年级语文上册第四单元第10课《 日月潭》PPT(附练习题)
映（
六、写出带有下列偏旁的字。
辶（ 迹 ）（ 边 ）（ 过 ） 扌（披 ）（ 打 ）（ 拍 ）
七、回忆课文，填空。 1.（ 清晨 ），太阳刚刚升起，湖面上飘着 薄薄的（雾）。天边的（ 晨星 ）和山上 的（点点灯光），（ 隐隐约约 ）地倒映 在湖水中。
七、回忆课文，填空。 2.中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围
日月潭中央有个美丽的小岛，把湖水分成两半， 北边像__圆__圆__的__太__阳____，叫___日__潭____；南边像 ___弯__弯__的__月__亮_____，叫____月__潭____。
(1)填合适的词。 ( 茂盛 )的树木 ( 碧绿 )的湖水 ( 蒙蒙 )的细雨 ( 清晰 )地展现 ( 隐隐约约 )地倒映
1.查找日月潭的资料，进一步了解日月潭， 争做最佳“小导游”。在给同学作介绍时，力争 用上积累的好词佳句。
2.办个“宝岛台湾知多少”的图片展。把搜 集来的图片配上简要的说明，办个小展览。
( 薄薄 )的雾
(2)根据课文内容判断下列说法的对错，对的打“√”，错 的打“×”。 ①“日月潭很深，湖水碧绿”，这句话写出潭水“深”“ 绿”的特点。( ) ②“湖面上飘着薄薄的雾”这句话写的是日月潭傍晚的 美景。( )
祖国的宝岛——台湾 展开中华人民共和国的地图，我们就可以看到一 个岛，它像一片叶子盖在祖国大陆的东南海面上，这 就是我国的第一大岛——台湾。
半包围结构
状元成才路
独体字结构
迹 状元成才路
展
央
展 zhǎn
结构：半包围
部首：尸
书写指导：“尸”居上偏左，“口”略扁， 撇向左下长伸；里边捺伸展。
轻声读文，边读边思考： 1.如何划分文章层次？ 2.作者描写的顺序是什么？ 3.找一找文中哪个句子最能表
部编版二年级语文上册第四单元第10课《日月潭》课件
丽
美丽景色 中午
晴天 下雨
清晰 朦胧
课文小结
这篇课文描述__日__月__潭____的美景， 日潭像_圆__圆__的__太__阳__,月潭像弯__弯__的__月__亮_。 因为它的_风__光__秀__丽___，每年都吸引许多 的游客。
课堂演练
一、根据课文内容填空。
清晨，湖面上飘着__薄__薄___的雾。天边的晨 星和山上的点点灯光，__隐__隐__约__约__地倒映在湖 水中。
傍晚，太阳渐渐落下，夜色笼罩，万物变得模糊起来。
升起
落下
清晰
模糊
5. 照样子，在括号里填上“AABB 式”词语。 例： 日月潭风光秀丽，吸引了(许许多多)的中外游客。
(1)林中安静极了，前面传来流水( 叮叮咚咚 )的声音。 (2)写完作业，我们( 高高兴兴 )地出去踢足球。
6. 日月潭的地位。 日月潭是我国___台__湾___省最____大____的一个湖。
语文 二年级 上册
10 日月潭
第一课时 第二课时
第一课时
初读课文
点击图标，听范读
自由读课文《日月潭》。边读边圈画出 生字本课生字，读准字音，读通句子。
《日月潭》 指水比较深的湖
学认字
tán hú rào mào
潭湖绕茂
wéi shèng yāng dǎo
围胜央岛
shā tóng jìng yǐn
纱童境引
后鼻音
shèng
盛
wān
湾
kè
客
图片识字法
茂盛
名胜古迹
加减识字法
加一加：氵+ 胡 = 湖 月+生=胜
换一换：浇－氵+纟=绕 镜－钅+ =境
部编版二年级语文上册第四单元第10课《 日月潭》PPT(附作业)
找一找课文哪里写了日月潭风光秀丽？
第一至四自然段。 第五自然段是对全文的总结。
日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中 外游客。
朗读指导 着色的词语要重读一些， 读出赞美、自豪的语气。
“引”还可以组词为：引出、引用、引 来、引进等。
日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中 外游客。
“客”的反义词是“主”
指导书写“丽”。
____名__胜____古迹 树木___茂__盛_____ ___山__清_____水秀
(1)湖面上，岸边垂柳的( 倒影 )清晰 可见。
(2)天边的晨星隐隐约约地( 倒映 )在 湖水中。
清晨，太阳渐渐升起，万物清晰地展现在眼前。
傍晚，太阳渐渐落下，夜色笼罩，万物变得模糊起
来。
( 升起 )——( 落下 )
( 清晰 )——( 模糊 )
日月潭是我国___台__湾__省_____最____大____的一个湖。
日月潭中央有个美丽的小岛，把湖水分成两半， 北边像__圆__圆__的__太__阳____，叫___日__潭____；南边像 ___弯__弯__的__月__亮_____，叫____月__潭____。
三、通读课文填空。
_日__月__潭__是我国台湾省最大的一个湖。它 在台湾省中部的山区，那里群山环绕,_树__木__茂__盛_, 周围有许多__名__胜__古__迹___。
第二课时
认读词语
日月潭 湖水 环绕 茂盛 周围 检中查央第二光自华然岛段的群背山诵环。绕 树木茂盛 名胜古迹
互动课堂
自由读课文第三自然段，思考： 这段写了日月潭什么时间的景色？ 你仿佛看到了怎样的画面？
字词听写
课堂作业1
一
、 我 能 给 苹 果 贴 上 合 适 的 标 签 。 （ 连 一 连 ）
统编版语文二年级上册第四单元第10课《日月潭》课件
(3) 如果你去日月潭游玩，欣赏了那里的景色，你会怎样 赞美它？
_日__月__潭__真__不__愧__是__台__湾__岛__上__的__一__颗__明__珠__啊__！________
【点拨】本题考查语言表达能力。围绕日月潭 的风光秀丽来赞美它即可。
4. 【新角度】为日月潭设计导游词。
亲爱的游客： 欢迎来到日月潭。日月潭是我国(台湾 )省最大的
A. 清楚，明白。
B. 不清楚，模糊。
【点拨】由选段中的“蒙蒙细雨”“披上轻纱” 可以推测，“朦胧”的意思是不清楚，模糊。
(2) 选段写的是在 ___中__午___和 __下__雨____的时候 日月潭的美景。
【点拨】本题考查理解能力。选段有两句话， 第一句话写了中午时日月潭的美景，第二句话 写了下雨时日月潭的美景。
1. 日月潭的地位。 日月潭是我国 __台__湾____ 省最 __大____ 的一个湖。
【点拨】由课文第1 自然段的第1 句话“日月潭 是我国台湾省最大的一个湖”可提取答案。
2. 日月潭名称的由来。 湖中央有个 _美__丽____的小岛，把湖水分成 两半，北边像 _圆__圆__的__太__阳_____，叫日潭； 南边像 __弯__弯__的__月__亮____，叫月潭。
“潭”指比较深的湖。
桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。
——李白《赠汪伦》
初读感知
初读课文。注意读准字音，读通句子，难读 的地方多读几遍，标出自然段序号。
1.日月潭被小岛分成哪两个部分？ 北边是日潭，南边是月潭
2.本文介绍了日月潭什么时间的景色？ 清晨、中午。
学习课文第1自然段。
日月潭是我国台湾省最大的一个湖。
隐隐约约
读准前 鼻音
二年级上册语文课件 10.日月潭 习题｜人教(部编版) (共7张PPT)
1．在文中括号里填上正确的词语。 2．这段话有 3 句。
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/282021/8/28Saturday, August 28, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/282021/8/282021/8/288/28/2021 12:26:44 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/282021/8/282021/8/28Aug-2128-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/282021/8/282021/8/28Saturday, August 28, 2021
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
3．写出下列词的反义词。
浅——( 深 )
南边——( 北边 )
4．填空。
北边
太阳 像圆圆的
，叫日潭；
南边
月亮
像弯弯的
，叫月潭。
5．用“……像……”写一句完整的话。
天上的太阳像一个大大的火球。
扁扁——(
圆圆 )
课文
10.日月潭
一、给下面带有正确读音的叶子涂上颜色。 二、汉字拼写我最棒！
三、比一比，再组词。
四、找出下面词语中的错字画上横线，并把正确的字写在后面的桃子里。
盛
名
隐
环
蒙
纱
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树木茂潭 水在群山怀 抱之中。
名胜古迹 有优美风景或古 代遗迹的著名的 地方。古迹，多 指古代流传下来 的建筑物。
学习第1自然段
日月潭是我国台湾省最大的一个湖。 它在台湾省中部的山区。那里群山环绕， 树木茂盛，周围有许多名胜古迹。
学习第5自然段 日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。
板书设计
位置 宝岛台湾
日
日潭 名字的由来
像圆圆的太阳
月
月潭 像弯弯的月亮
风 光
潭
清晨 隐隐约约
美丽的风景
晴天 清晰
秀 丽
中午
雨天 一片朦胧
清晨和中午，不同的时间，日月 潭有不同的美；晴天和雨天，不同的 天气，日月潭更是美得各不相同。现 在，请你闭上眼睛想一想：还有什么 时候日月潭也会很美呢？
傍晚、春天、秋天、下雪时……
写一写： 要是________，日月潭_________， 就像_______________。
书写指导
央丽展 现披
第2课时 复习巩固，回顾课文。
群山环绕 树木茂盛 点点灯光 隐隐约约 山清水秀 风光秀丽
名胜古迹 蒙蒙细雨
赏“日月潭之美”
学习第2自然段，了解日月潭名字的由来。 日月潭很深，湖水碧绿。湖中央有个美
丽的小岛，把湖水分成两半，北边像圆圆的 太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。
这一句中把什么比作什么？
课文用一个词语写出了日月潭的景色 优美，读读课文，找一找，把它画出来。
书写指导
湾：左右结构，左窄右宽。 注意“ ”不要写成“亦”。
“名”上下结构，“夕”的 短撇从竖中线右侧起笔，第二笔 横短撇长，“口”主体居右下格。
左右结构，左窄右宽，“月” 内两短横分写横中线上下。
“迹”半包围结构，“亦”书写 时要紧缩，写小一些。“辶”从左下 包围“亦”，提醒“迹”的第八笔是 “横折折撇”，最后一笔是“平捺”。
第1课时 第2课时
第1课时 日月潭风景
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10 日月潭
水比较深的湖
初读课文
请同学们自由地读课文，边读 边圈画出生字，要求读准字音。
读了课文，你知道了什么？ 知道了日月潭是台湾的风景名胜。 知道了日月潭这个名字是怎么来的。 知道日月潭湖水碧绿，群山环绕， 周围有许多名胜古迹。
我会读
1.重点字的读音：如“绕”是翘舌音， “盛、胜”读音一样，都是“shènɡ”。
盛：兴旺，繁荣。 胜：优美的景物或境界。
2.识字方法：熟字加偏旁、熟字换偏旁。 加一加：氵+ 胡 = 湖 成 + 皿 = 盛
月+生=胜 立+里=童 换一换：浇－氵+纟=绕 沙－氵+纟=纱
镜－钅+ =境
我会认 生字宝宝藏到词语里了，你还会认吗？
湖泊 围绕 茂盛 胜利 央求 小岛 轻纱 童话 仙境 吸引 游客 群山环绕 树木茂盛 名胜古迹 点点灯光 隐隐约约 蒙蒙细雨 山清水秀 风光秀丽
撇捺要写舒展。长横从 横中线下起笔，收笔近横中 线，竖撇上段在竖中线上， 撇尖、捺脚持平。
首笔长横居上居中，盖住 下部，下部左右两半分居竖中 线两侧，顶部都在横中线上方， 框内点笔在横中线下方。
半包围结构，竖提左 边不要多写一撇。
左右结构，左窄右 宽。右边是“见”，不 要写成“贝”。
左右结构，左窄右宽。 注意第四笔是“横钩”不 要写成“横”。
太阳高照
蒙蒙细雨
说说你对“好像披上轻纱”的理解。 “好像披上轻纱”是指蒙蒙细雨遮挡了
人们的视线，日月潭的景物看起来像隔了一 层纱一样朦朦胧胧，宛如仙境。写出了蒙蒙 细雨中的日月潭像仙境一样迷人。
诵“日月潭之美”
填空 日月潭很深，湖水（碧绿）。湖中央
有个美丽的小岛，把湖水分成两半，北边 像（圆圆的太阳），叫日潭；南边像 （弯弯的月亮 ），叫月潭。
清晨，湖面上飘着（薄薄的雾）。天 边的（ 晨星 ）和山上的（ 点点灯光 ）， （ 隐隐约约）地倒映在湖水中。
中午，太阳高照，整个日月潭的美景 和周围的建筑，都（清晰地展现在眼前）。 要是下起（ 蒙蒙细雨），日月潭好像 （披上轻纱），周围的景物一片朦胧，就 像（ 童话中的仙境 ）。
说“日月潭之美”
把“日潭”比作“太阳”， 把“月潭”比作“月亮”。
形状美
圆圆的太阳叫“日潭” 弯弯的月亮叫“月潭”
日月潭风光秀丽，不同时间有不同的模 样，读读第3、4自然段，你还从哪里读出了 日月潭的美呢？
日月潭就像一位神奇的魔术师，不同的 天气、不同的时间，它的美景也各不相同。
清晨：薄雾笼罩
晴天：太阳高照 中午
雨天：蒙蒙细雨
各有特色
天边的晨星和山上的点点灯光， 隐隐约约地倒映在湖水中。
指清晨日月潭的景色看不 清楚，模模糊糊的。 为什么是隐隐约约地倒映在湖水中呢？ 因为有薄薄的雾
中午，太阳高照，整个日月潭的 美景和周围的建筑，都清晰地展现在 眼前。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好 像披上轻纱，周围的景物一片朦胧， 就像童话中的仙境。