心理游园会策划方案
心理作文之心理游园活动方案
心理游园活动方案【篇一：心理游园会方案】xx市职教中心心理游园会活动策划一、活动背景最近几年来，职高学生集体中患心理疾病人数呈逐年上涨趋向。
此刻社会处于转型阶段，人材的需要也从单调的知识型转向综合型，所以除了拥有丰富的知识以外，还应当具备健全的人品，过硬的心理素质，为了增强我校学生心理素质教育，为广大学生更好的认识自我，发展自我供给优秀的平台，创造优秀的关爱心理健康氛围，特举办“身心健康，快乐你我”大型心理游园活动。
二、活动目的及意义为进一步增强中学生心理健康教育，增强中学生心理素质，特举办“身心健康，快乐你我”心理游园活动。
此次的心理游园活动旨在深入学校广大师生对心理健康的关注，普及学校心理健康的基本知识，提升学生心理保健意识和心理调试能力，创造开朗向上的校园文化，活跃校园氛围。
同时指引学生经过此次的活动，关注自己，关注心理健康，爱惜自己爱惜生命，而且让学生在丰富的心理知识与多彩的游戏中度过快乐的一天，经过游园的形式培养与人合作的能力，培养踊跃向上的心理精神及欢喜和睦的学子风采。
三、活动时间（待定）四、活动地址（待定）五、活动对象（待定）六、活动主题（暂拟）身心健康，快乐你我七、活动内容以闯关的方法以及代币制的奖赏方式吸引中学生更好的参加我们互动活动，让广大师生对心理知识有一个更为深刻的认识。
这类方式改良了过去学生关于心理知识浮光掠影的形式，促使了心理知识在学生中的普及。
（一）心海游览（心理知识图文展）心理知识图文展将展出各种相关怀理知识方面的图片、书本、漫画等，还有相关校心理健康教育的发展历史。
1、任务：普及基本心理健康知识。
2、要求：（1）展览区安排在门口，吸引同学阅读（2）借助展板和桌椅进行展览，在展板上贴上照片（若有特别的意义，能够在上边加以说明）、心理图片，吸引同学阅读观光。
（3）在桌子上摆放心理书本或励志书本（从图书室借出，工作人员要保存好）。
工作人员要安排工作人员指引同学们观阅，保护作品。
心理作文之心理游园活动方案
心理游园活动方案【篇一：心理游园会方案】xx市职教中心心理游园会活动策划一、活动背景近年来，职高学生群体中患心理疾病人数呈逐年上升趋势。
现在社会处于转型阶段，人才的需要也从单一的知识型转向综合型，因此除了拥有丰富的知识以外，还应该具备健全的人格，过硬的心理素质，为了加强我校学生心理素质教育，为广大学生更好的认识自我，发展自我提供良好的平台，营造良好的关爱心理健康氛围，特举办“身心健康，快乐你我”大型心理游园活动。
二、活动目的及意义为进一步加强中学生心理健康教育，增强中学生心理素质，特举办“身心健康，快乐你我”心理游园活动。
这次的心理游园活动旨在深化学校广大师生对心理健康的关注，普及学校心理健康的基本知识，提高学生心理保健意识和心理调试能力，营造活泼向上的校园文化，活跃校园气氛。
同时引导学生通过这次的活动，关注自己，关注心理健康，珍爱自己珍爱生命，并且让学生在丰富的心理知识与多彩的游戏中度过愉快的一天，通过游园的形式培养与人合作的能力，培育积极向上的心理精神及欢乐和谐的学子风貌。
三、活动时间（待定）四、活动地点（待定）五、活动对象（待定）六、活动主题（暂拟）身心健康，快乐你我七、活动内容以闯关的方法以及代币制的奖励方式吸引中学生更好的参与我们互动活动，让广大师生对心理知识有一个更加深刻的了解。
这种方式改善了以往学生对于心理知识走马观花的形式，促进了心理知识在学生中的普及。
（一）心海遨游（心理知识图文展）心理知识图文展将展出各种有关心理知识方面的图片、书籍、漫画等，还有有关校心理健康教育的发展历史。
1、任务：普及基本心理健康知识。
2、要求：（1）展览区安排在门口，吸引同学浏览（2）借助展板和桌椅进行展览，在展板上贴上照片（如有特殊的意义，可以在上面加以注释）、心理图片，吸引同学浏览参观。
（3）在桌子上摆放心理书籍或励志书籍（从图书馆借出，工作人员要保管好）。
工作人员要安排工作人员引导同学们观阅，保护作品。
心理健康游园活动方案策划
心理健康游园活动方案策划一、活动主题。
“心”动之旅，畅享健康。
二、活动目的。
在这个快节奏的现代社会，大家都或多或少有点“小烦恼”。
咱这个活动呢，就是想让小伙伴们在轻松愉快的氛围里，给心灵来个“大扫除”，了解心理健康知识，提升心理素质，还能促进大家的感情交流。
三、活动地点。
[具体公园名称]或者[学校操场之类的大场地]四、活动时间。
[具体日期]，上午[开始时间] 下午[结束时间]五、活动对象。
全体同学或者社区居民（看具体面向群体啦）六、活动内容。
# （一）活动开幕式。
1. 心理健康大使登场。
找一个穿着搞怪心理医生服装（白大褂、大眼镜、搞笑胡子之类的）的主持人，来个幽默风趣的开场白。
比如：“亲爱的小伙伴们！今天咱这儿不是啥严肃的医院，是欢乐的心灵游乐场，我就是你们今天的心灵导游！”简单介绍一下活动的目的和流程，让大家心里有个数。
# （二）趣味心理游戏区。
1. 情绪气球大作战。
游戏规则：在一片空地上，设置起点和终点。
参与者每人得到5个气球，气球上写着不同的情绪词汇，比如“愤怒”“快乐”“悲伤”“惊喜”“焦虑”。
参与者要从起点出发，把气球运到终点的对应情绪篮筐里。
但是，在运输过程中，不能用手碰气球，只能用身体的其他部位（像用胳膊肘夹着，用脑袋顶着之类的）。
如果气球掉了或者放错篮筐，就要回到起点重新运这个气球。
游戏意义：这个游戏能让大家更好地识别各种情绪，同时也考验大家在有点小困难（不能用手）的情况下，如何控制自己的情绪和行动。
2. 心灵拼图挑战。
游戏规则：准备一些特制的拼图，拼图的图案是一些跟心理健康有关的场景或者标志（比如一颗有着笑脸的爱心）。
把参与者分成小组，每个小组一副拼图。
小组之间比赛，看哪个小组能最快把拼图完成。
不过呢，在拼图过程中，会有一些小干扰，比如每隔两分钟，就会有工作人员来给小组出一道简单的心理小问题（像“你觉得压力大的时候最想做什么？”），小组成员要回答了问题才能继续拼图。
游戏意义：通过团队合作完成拼图，能增进大家的团队协作能力，而心理小问题的插入呢，又能让大家在游戏中也思考一些心理方面的事情。
心理游园会策划方案
心理游园会策划方案心理游园会策划方案策划方案源自于提案者的初始念头，终结于方案实施者的手头参考，下面是关于心理游园会策划方案的内容，欢迎阅读！心理游园会活动方案1【活动背景】从XX年以来，每年的4月25日至5月25日是我院的心理健康活动月，这次的心理游园活动既是作为心理健康活动月的系列活动来举办，也作为心理健康促进协会的团员活动日来举办。
【活动主题】我的青春我做主【活动目的】“心协”，作为一个心理服务型社团，与朋辈咨询服务队的部分团员合作，一来是希望通过本次活动，心协的会员们团员们不仅能充分发挥主观能动性，在前期查找的过程中互相学习交流心理健康方面的知识，并且在与朋辈合作的过程中也学到相关更专业的知识，二来是希望能把心理健康方面的知识通过展示成果和玩乐的形式传递到更多的人心里。
这也是一个团员们提供一个展示自我能力的平台。
【活动时间】5月14日晚7：30——9:30【活动地点】文科楼前广场【活动对象】心协成员及朋辈部分队员【活动内容】一．前期准备工作（5月初）1．确定活动版块、活动过程、场地布置、经费预算2．通知所有团员，以自愿为原则报名参与本次活动3．安排各个版块的负责人和小组成员4．以小组为单位搜集、整合、准备好要用到的图文资料，游戏规则、道具和心灵超市作品资料，制定换取奖品规则5．申请场地，音响，桌椅，展板6．购买礼品，用品二．活动举办阶段1．活动版块：1）心理知识图文展（心理知识，心理图片，心理漫画，心理涂鸦）2）心理知识问答3）心理书籍展4）心灵超市5）我的笑脸我的笑6）游戏互动（吹蜡烛，抢凳子，扯龙尾，大风吹）7）留言、许愿板、横幅签名2．道具：展板（三大一小），桌子六张，椅子十二张，蜡烛12根，报纸数张，笔数支，便利贴数本，相机一部，塑料椅十张，打火机3．参与方式：自愿加入，参与一个环节即可获得一个图案剪纸，集齐不同数量的剪纸就能兑换不同等级的礼品，集得越多礼品越大份哦。
4．游戏规则：1）吹蜡烛：只能通过说话吐字将蜡烛吹灭，不能光吹气，在最短的时间内将12根蜡烛吹灭者获胜。
心理游园会之“心理嘉年华”活动方案
活动名称：心理嘉年华活动目的：通过丰富多彩的娱乐活动与互动体验，增强参与者的心理健康意识，提升心理素养，促进人际交流和情感沟通。
活动时间：一个工作日的下午，时间约为3小时。
活动地点：学校操场或者多功能厅。
活动流程：1.活动开始前，先给参与者提供心理健康宣传资料，让他们对心理健康有一定的了解。
2.开场活动：组织一场大合唱或者舞蹈表演，让所有人以活跃的方式进入嘉年华的氛围。
3.心理健康讲座：邀请心理学专家开展一场轻松有趣的心理健康讲座，让参与者了解心理健康的重要性、常见的心理问题及其解决方法。
4.互动游戏1：心理测验游戏。
准备一些心理测验问题，让参与者在规定时间内选择答案，然后根据答案给出相应的心理分析和建议。
5.互动游戏2：信任激励游戏。
将参与者分成小组，让他们进行一系列的团队合作活动，在活动过程中培养彼此之间的信任和合作精神。
6.互动游戏3：情感表达游戏。
参与者分成小组，每个小组选择一种表演形式（例如小品、舞蹈、歌曲等），通过表演的方式表达出自己对其中一情感的理解和感受，增进团队成员之间的情感交流和认同感。
7.感恩墙活动：准备一块大型的纸板，让参与者写下自己对他人的感恩之情，或者写下自己的成长体会和学习经验。
这样可以帮助参与者正视自己的成长和改变，并提醒他们要珍惜身边的人和事物。
8.活动总结和心得交流：结束活动前，组织参与者进行小组讨论，让他们分享自己在活动中的收获和心得体会，激发他们对心理健康主题的进一步思考。
活动物资准备：1.PPT和音响设备：用于心理健康讲座和活动介绍。
2.心理测验问题和分析结果：准备一份心理测验问题清单和对应的分析结果，以便在活动中快速给出参与者的心理分析和建议。
3.活动道具和游戏器材：根据具体的互动游戏需要准备相应的道具和器材，例如蓝色海洋球、绳子、筛子等。
4.感恩墙用品：准备大型的纸板、颜色笔、贴纸等，供参与者书写和装饰。
活动宣传：1.通过学校广播、班级通知等渠道将活动信息传达给全校师生。
趣味心理游园活动方案
趣味心理游园活动方案一、活动主题。
“心灵奇旅，趣游无限”二、活动目的。
通过一系列有趣的心理相关游戏和活动，让参与者在轻松愉快的氛围中探索自我、提升心理健康意识，同时增进人际交往。
三、活动时间和地点。
[具体日期]，[具体公园或宽敞的室内场地]四、活动对象。
面向所有年龄段，但主要针对青少年和年轻人。
五、活动内容与游戏设置。
1. 情绪猜猜猜。
游戏规则：准备一些写有不同情绪（如愤怒、快乐、悲伤、惊讶等）的卡片。
参与者A抽取一张卡片，然后通过表情和肢体动作表现出卡片上的情绪，参与者B来猜出是什么情绪。
猜对的组合可获得小奖品（如有趣的表情徽章）。
游戏意义：这个游戏能帮助大家更好地识别情绪，也能锻炼表达能力。
就像一场情绪的“哑剧”表演，可有趣啦！2. 心理拼图大作战。
游戏规则：把一些关于积极心理品质（如勇气、毅力、善良等）的图片剪成拼图碎片。
参与者分组进行拼图比赛，最先拼好且能说出图片所代表心理品质内涵的小组获胜。
获胜小组可得到精美的拼图小挂件。
游戏意义：在拼图的过程中，大家需要团队协作，同时了解各种积极的心理品质，就像拼凑起心灵的宝藏一样。
3. 压力气球爆破。
游戏规则：给每个参与者发一个气球，让他们把最近的压力或者烦恼写在小纸条上，然后塞进气球里。
参与者可以通过各种方式把气球弄破（如踩、坐、用针戳等），在气球爆破的瞬间，就好像压力也随之消散啦。
游戏意义：这是一种很解压的方式，让大家把内心的压力具象化，然后释放出来，感觉整个人都会轻松不少呢。
4. 个性面具DIY。
游戏规则：提供空白面具、颜料、彩笔、羽毛等材料。
参与者根据自己对自己个性的理解或者想要展现的形象来装饰面具。
制作完成后，每个人可以简单介绍一下自己的面具所代表的意义。
游戏意义：通过制作面具，大家可以深入探索自己的个性，而且看到每个人独一无二的面具，也是超级有趣的。
5. 心灵默契大考验（团队游戏）游戏规则：将参与者分成若干小组，每组[X]人。
主持人提出一些关于心理知识或者生活中的心理现象的问题，小组成员需要在不交流的情况下，同时写出答案。
心理关爱游园活动方案
心理关爱游园活动方案一、活动主题。
“心灵之旅，快乐游园”二、活动目的。
在这个快节奏的现代社会，大家都有点小压力、小烦恼，我们搞这个心理关爱游园活动呢，就是想让小伙伴们放松放松，舒缓一下紧张的小神经，给心灵来个美滋滋的小按摩。
三、活动时间与地点。
1. 时间：[具体日期]，上午10点下午4点。
2. 地点：[公园名称或者宽敞的室内场地，如社区活动中心]四、活动对象。
全体员工（如果是社区活动就写社区居民啦，根据实际情况调整哦）五、活动内容与规则。
# （一）心灵驿站心理咨询小角落。
1. 设置。
在活动场地的一个安静小角落，摆上几张舒服的小沙发和小茶几，布置得温馨又宁静。
2. 服务。
安排专业的心理咨询师坐在那儿，像个知心的大姐姐或者大哥哥一样。
如果有人心里有啥小疙瘩、小烦恼，就可以过来和咨询师唠唠嗑。
咨询师呢，就给他们出出主意，或者只是静静地听他们倾诉，这个环节完全是保密的哦，就像把小秘密锁在一个小盒子里。
# （二）情绪气球释放压力。
1. 准备。
准备好多五颜六色的小气球，还有一些小纸条和笔。
2. 玩法。
参加者先在小纸条上写下让自己觉得有压力或者不开心的事情，然后把纸条塞进气球里，再把气球吹起来，系好。
最后呢，大家一起到一个指定的小空地，把气球狠狠踩爆，就像把那些烦恼统统踩得粉碎，那感觉可爽啦！# （三）心灵拼图寻找内心的平静。
1. 材料。
准备一些特别定制的拼图，这些拼图的图案都是一些超级治愈的风景，像海边的落日啦、森林里的小鹿啦之类的。
2. 游戏规则。
参与者分成小组，每组[X]个人。
大家一起合作拼拼图，在拼图的过程中，要保持安静，专注于每一块拼图的位置。
这就像是在寻找自己内心的碎片，当拼图完成的时候，看着那美丽的画面，整个人都会觉得平静又满足呢。
第一个完成拼图的小组还能得到一份小奖品，是那种超级可爱的小绿植，放在办公桌上或者家里，看着就开心。
# （四）感恩树洞传递温暖。
1. 布置。
找一棵大树（如果是室内活动就弄个大树形状的展板），在上面掏几个小窟窿，就像树洞一样。
心理游园会方案范文
心理游园会方案范文一、活动背景心理游园会是一种有趣的活动形式，旨在通过游戏、互动等方式，为参与者提供一个放松心情、增强团队凝聚力、促进心理健康的机会。
心理游园会既可以作为一个娱乐活动，也可以作为一个培训活动，给参与者带来乐趣和收获。
二、活动目的1.放松心情，缓解压力。
通过游戏和娱乐活动，使参与者能够暂时抛开工作和生活的压力，放松身心，调整心态。
2.提高团队凝聚力。
通过团队合作、协作等活动，培养团队的归属感，增强团队合作精神和团队凝聚力。
3.促进心理健康。
通过参与心理游园会，让参与者意识到心理健康的重要性，并提高对心理健康的关注和重视。
三、活动内容1.游戏区域在活动场地中设置多个游戏区域，包括互动游戏、竞技游戏等。
参与者可以自由选择参与其中的游戏，提供各种有趣的游戏和活动，如破冰游戏、趣味竞技、智力游戏等，通过游戏促进互动交流和团队合作。
2.心理健康讲座3.团队建设活动组织参与者进行团队建设活动，如踩高跷、穿越迷宫等。
通过团队活动的参与，增强团队的凝聚力和合作意识，培养团队合作能力和团队精神。
4.心理测评5.社交互动提供社交互动的环节，如小组讨论、合作活动等。
通过社交互动，促进参与者之间的情感交流和人际关系的建立，增进彼此的了解和信任。
四、活动流程1.活动开幕仪式在活动开始前，进行开幕仪式，主持人介绍活动目的和规则，欢迎参与者。
2.游戏区域活动参与者自由选择参与游戏区域的活动，体验各种有趣的游戏和互动。
3.心理健康讲座安排心理健康讲座的时间，邀请专业人士进行讲座，让参与者了解心理健康的重要性和相关知识。
4.团队建设活动安排团队建设活动的时间，组织参与者进行各种团队合作活动，培养团队凝聚力和合作能力。
5.心理测评6.社交互动安排社交互动环节，如小组讨论、合作活动等，促进参与者之间的交流和建立人际关系。
7.活动结束仪式在活动结束前，举行闭幕仪式，总结活动成果，对参与者进行表彰和鼓励。
五、活动宣传通过各种渠道进行活动的宣传，包括线上宣传、线下宣传等。
小学心理健康游园会活动方案
小学心理健康游园会活动方案一、活动主题。
“心”的旅程，快乐起航。
二、活动目的。
通过有趣的游园会活动，让小学生们在轻松愉快的氛围中了解心理健康知识，提升心理素质，增强人际交往能力，学会应对压力和挫折。
三、活动时间与地点。
1. 时间：[具体日期]，上午9:00 11:30。
2. 地点：学校操场及部分教室。
四、活动对象。
全体小学生。
五、活动准备。
1. 人员分工。
设立活动总策划1名，负责整个活动的策划与协调。
游戏项目负责人若干，每个游戏项目安排1 2名老师或高年级学生负责组织和讲解规则。
安全保障人员若干，确保活动场地安全，及时处理突发情况。
奖品兑换人员2 3名，负责根据学生赢得的奖券兑换相应奖品。
2. 物资准备。
制作活动宣传海报，张贴在学校宣传栏、教学楼等显眼位置，海报内容包括活动主题、时间、地点、部分游戏项目简介等，让孩子们提前充满期待。
准备游戏所需道具，如气球（用于“气球大作战”游戏）、卡片（用于“情绪猜猜猜”游戏）、眼罩（用于“信任之旅”游戏）等。
设立奖品区，准备丰富多样的小奖品，如笔记本、铅笔、橡皮擦、小玩偶等，这些奖品上可以印上一些心理健康小标语，既有趣又有教育意义。
制作奖券，学生每完成一个游戏项目就可获得相应数量的奖券。
六、活动内容。
1. 情绪小站。
游戏名称：情绪猜猜猜。
游戏规则：准备一些写有不同情绪词汇（如开心、难过、愤怒、害怕等）的卡片，让一名学生抽取一张卡片，然后通过表情和动作把卡片上的情绪表现出来，其他同学来猜。
猜对的同学可以得到2张奖券，表演的同学如果表演得特别生动也能得到1张奖券。
这个游戏可以让孩子们更好地认识各种情绪，学会观察他人的情绪表达。
2. 压力气球。
游戏名称：气球大作战。
游戏规则：两人一组，将气球绑在脚踝上。
游戏开始后，互相踩对方的气球，同时要保护好自己的气球。
最后剩下气球的同学获胜。
获胜者可得3张奖券，参与者可得1张奖券。
这个游戏可以让孩子们在欢笑中释放压力。
3. 信任之旅。
心理游园会策划书
心理游园会策划书一、活动主题“探索心灵奥秘，拥抱阳光心态”二、活动目的本次心理游园会旨在通过一系列丰富多彩、富有创意和趣味性的活动，为广大参与者提供一个放松身心、探索自我、增进人际交往和提升心理素质的平台。
帮助参与者更好地了解自己的内心世界，缓解压力，增强心理调适能力，培养积极向上的心态，促进身心健康发展。
三、活动对象全体师生四、活动时间及地点时间：具体日期地点：学校操场五、活动准备1、宣传推广（1）制作精美的宣传海报，张贴在学校各个显眼位置，如教学楼、食堂、宿舍等。
（2）利用学校广播、微信公众号、班级群等渠道进行广泛宣传，介绍活动的主题、时间、地点和内容，吸引更多人参与。
2、活动物资（1）准备各种活动所需的道具和材料，如气球、眼罩、拼图、卡片、奖品等。
（2）搭建活动场地，设置不同的活动区域，如心理咨询区、心理测试区、游戏互动区等，并进行相应的布置。
3、人员安排（1）招募志愿者，负责活动的现场组织、引导和协助工作。
（2）邀请专业心理咨询师，在心理咨询区为参与者提供心理咨询服务。
4、活动预演在活动正式开始前，进行一次预演，检查活动流程是否顺畅，及时发现并解决可能出现的问题。
六、活动内容1、心理咨询区（1）设置专门的咨询摊位，邀请专业心理咨询师为参与者提供免费的心理咨询服务。
（2）参与者可以就自己在学习、生活、人际关系等方面遇到的心理困惑向咨询师寻求帮助和建议。
2、心理测试区（1）准备多种心理测试问卷，如性格测试、职业倾向测试、压力测试等。
（2）参与者通过填写测试问卷，了解自己的心理特点和状态，并获得相应的分析和建议。
3、游戏互动区（1）“心灵拼图”：准备一些拼图，拼图的图案可以是与心理健康相关的主题，如阳光、微笑、爱心等。
参与者以小组为单位进行拼图比赛，培养团队合作和沟通能力。
（2）“盲人旅行”：两人一组，其中一人戴上眼罩扮演盲人，另一人则作为引导者，带领盲人穿越设置好的障碍物。
通过这个游戏，让参与者体验信任与被信任的感觉，增强彼此之间的信任和默契。
心理游园会策划应急预案
为了提高学生心理健康水平，普及心理健康知识，营造积极向上的校园氛围，我校决定举办“心理游园会”活动。
为确保活动顺利进行，特制定本应急预案。
二、活动目的1. 增强学生心理健康意识，提高心理素质；2. 促进学生之间的交流与合作，增强团队凝聚力；3. 帮助学生学会应对心理压力，掌握心理调适方法；4. 增进师生之间的沟通与了解，营造和谐校园。
三、活动时间2023年4月15日（星期六）上午8:30-12:00四、活动地点学校操场及教学楼周边区域五、活动对象全校师生六、活动流程1. 开幕式（8:30-9:00）（1）主持人介绍活动背景及目的；（2）校领导致辞；（3）宣布活动开始。
2. 游园活动（9:00-11:00）（1）设置多个心理游戏及互动环节，如：“心理飞镖”、“情绪接力”、“心理拼图”等；（2）邀请心理专家现场解答学生心理问题；（3）设置心理咨询咨询台，为学生提供心理咨询服务。
3. 闭幕式（11:00-12:00）（1）总结活动成果；（2）颁发优秀团队及个人奖项；（3）宣布活动结束。
七、应急预案1. 天气原因：如遇恶劣天气，活动可改为室内进行，或延期举办。
2. 突发事件：如遇学生受伤，立即启动应急预案，将伤者送往医院救治，并及时通知家长。
3. 人员拥挤：如遇人员拥挤，现场工作人员应维持秩序，确保活动顺利进行。
4. 设备故障：如遇设备故障，现场工作人员应立即进行维修，确保活动不受影响。
5. 信息泄露：活动期间，严禁泄露学生个人信息，确保信息安全。
6. 食品安全：活动期间，提供的学生食品应确保安全卫生，防止食物中毒事件发生。
八、后期工作1. 对活动进行总结，收集学生及教师反馈意见，为今后类似活动提供借鉴；2. 对活动中涌现出的优秀团队及个人进行表彰；3. 将活动照片、视频等资料整理归档，作为学校心理健康教育工作的资料。
通过本次心理游园会，我们相信能够提高学生心理健康水平，营造和谐校园氛围，为学生的健康成长提供有力保障。
大学生心理游园会活动策划书
心理游园会活动策划书一、活动背景近年来，大学生群体中患心理疾病人数呈逐年上升趋势。
现在社会处于转型阶段，人才的需要也从单一的知识型转向综合型，因此除了拥有丰富的知识以外，还应该具备健全的人格，过硬的心理素质，为了加强我校大学生心理素质教育，为广大学生更好的认识自我，发展自我提供良好的平台，营造良好的关爱心理健康氛围，特举办“大型心理游园”。
二、活动目的“心协”，作为一个心理服务型社团，与朋辈咨询服务队的部分团员合作，一来是希望通过本次活动，心协的会员们团员们不仅能充分发挥主观能动性，在前期查找资料的过程中互相学习交流心理健康方面的知识，并且在与朋辈合作的过程中也学到相关更专业的知识，二来是希望能把心理健康方面的知识通过展示成果和玩乐的形式传递到更多的人心里。
这也是一个团员们提供一个展示自我能力的平台。
三、活动主题“”心理游园四、活动组织机构主办单位：XX大学心理健康教育咨询中心承办单位：XX大学心理健康协会五、活动时间2017年5月24日—2017年5月25日（初定）六、活动地点XXXXXXXXXXXXXXX（初定）七、活动对象XXXXXXXXXXX学院全院师生八、宣传工作广播稿宣传、在心协官方微信平台上发布活动信息，邀请各班心理委员在班群上发布活动信息以及干事在微信朋友圈等宣传活动，确保活动的知名度。
宣传重点是：开放日第一天（23号）将会有咨询师出席活动现场，接受同学们的咨询。
（可特别标注咨询师的名字）九、活动形式本次心理健康开放日的活动场地分为展示区与活动参与区。
展示区设有“心理漫画展示”、“祝福墙”模块，活动参与区设有“现场心理咨询”、“问卷调查”以及“心理知识有奖问答”三个模块。
（一）展示区模块一：心理漫画展示以及心愿墙1、将绳子拉成一条直线挂在树上，把心理漫画的作品夹在绳子上，每幅作品下方备注作品名称、作者以及获奖情况。
注意：若有展板，则将心理漫画的所有作品集中制作成展板，每幅作品下方备注作品名称、作者以及获奖情况。
心里游园会策划书3篇
心里游园会策划书3篇篇一《心里游园会策划书》一、活动主题“探索内心，释放压力”二、活动目的通过举办心里游园会，提供一个轻松、愉快的氛围，让参与者能够更好地了解自己的内心世界，释放压力，增强心理健康意识。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地点]五、参与人员[具体参与人员]六、活动内容1. 心理测试区设置各种心理测试问卷，如性格测试、职业倾向测试等，让参与者更好地了解自己。
2. 心理咨询区邀请专业心理咨询师，为参与者提供免费的心理咨询服务。
3. 艺术表达区提供绘画、手工等艺术创作材料，让参与者通过艺术表达的方式释放内心的情感。
4. 运动减压区设置一些简单的运动项目，如瑜伽、普拉提等，让参与者通过运动的方式减轻压力。
5. 心灵鸡汤区提供一些温暖、励志的文字和图片，让参与者感受到心灵的慰藉。
6. 互动游戏区设置一些有趣的互动游戏，如团队拔河、接力比赛等，增强参与者之间的沟通和合作。
七、活动流程1. 活动开场：主持人介绍活动背景和目的，欢迎参与者。
2. 自由活动：参与者根据自己的兴趣选择不同的区域进行活动。
3. 心理咨询：参与者可以在心理咨询区与专业心理咨询师进行交流。
4. 互动游戏：在互动游戏区进行团队游戏，增强参与者之间的沟通和合作。
5. 艺术表达：在艺术表达区进行绘画、手工等创作，释放内心的情感。
八、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 活动道具和材料费用：[X]元3. 心理咨询师费用：[X]元4. 宣传费用：[X]元5. 其他费用：[X]元九、注意事项1. 活动现场设置医疗急救点，以应对突发状况。
2. 活动期间安排专人负责安全保障工作，确保参与者的人身安全。
3. 活动结束后，及时清理现场，保持环境整洁。
十、活动效果评估1. 通过参与者的反馈和意见，了解活动的效果和不足之处，以便今后改进。
2. 对活动的参与人数、参与度等进行统计和分析，评估活动的影响力。
篇二《心里游园会策划书》一、活动主题“探索内心，释放压力”二、活动目的通过举办心里游园会，为参与者提供一个放松心情、探索自我、释放压力的平台，同时增强参与者的心理健康意识，促进心理健康教育的普及和发展。
心理游戏活动策划书（精选5篇）
心理游戏活动策划书（精选5篇）心理游戏活动篇1一、活动主题我爱我自己，呵护我们的心灵二、活动宗旨通过这次活动，引导同学们积极正确面对其在生活、学习中出现。
的心理问题，构建和谐班级，营造健康生活环境。
三、活动目的1、让同学们了解更多的心理健康知识。
2、增强同学们对心理健康问题的重视。
3、让同学们学会自我心理调节，使自身健康发展。
4、提高同学们的自我关注意识。
5、增强同学们的集体意识。
四、活动时间**年5月15日五、活动地点信息楼201六、活动对象现教一班全体同学七、活动内容1、进行心理游戏，体验心理并增强同学们的集体荣誉感，增强同学们的集体意识。
2、看心理电影，了解更多心理知识，知道要适当进行心理调适。
3、进行心理调适知识宣传，把心理知识推广，以自我影响他人。
让他人也提高自我关注意识。
八、活动具体流程1、组织班里同学进行“红黑游戏”，把班里的同学分成两组，每组选一组长，每组向对方出牌，共出六轮，第三轮得分乘以二，第六轮得分乘以三。
双方先讨论出牌的对策，再进行游戏，以积累正分为赢。
2、同学们看《灵异第六感》电影，看完写下自己看后的感受，将他们贴在“心理感悟板”上。
3、班里同学将自制的心理调适知识宣传单发给其他同学，把心理知识宣传出去，帮助其他同学调适心理。
心理游戏活动策划书篇2一、活动背景：为宣传心理知识引导健康人生，提高心理素质，营造良好的校园心理文化氛围，为此我们将开展团体心理活动作为教育的一个重要方式。
现开展“踩气球”“生死与共““同舟共济”“信任背摔”四个心理游戏。
二、活动主题：关注心灵，促进身心健康。
三、活动对象：以本协会成员为主。
四、活动目的：加强各成员之间交流，丰富课余生活。
五、活动地点：操场田径场六、活动时间：**年10月10日下午3点七、活动材料:奖品（本子）7份、报纸5张、纸壳子6个、计时表（可用手机）护垫（体育器材室）2个、尼龙绳一条、桌子一张、气球两袋。
八、活动安排：1、主持人：周佩佩助手：梁羊玲周小云2、物品管理(财务部饶奇峰）3、物品购买(周海英、刘洪魏）4、游戏场地选择（李诗）5、游戏结束主持人宣布获奖名单会长龚彬副会长王雪刘露吴文海颁奖6、工作人员收拾场地。
教育局心理游园活动方案
教育局心理游园活动方案以下是 6 条关于教育局心理游园活动方案：方案一：嘿，你知道吗？教育局可以举办一个超有趣的“心灵探索之旅”游园活动！想象一下，在校园的各个角落都设置不同的心理挑战关卡，就像打游戏闯关一样刺激呢！比如说，有一个“情绪脸谱”区，大家要通过观察表情来猜出对应的情绪。
“嘿，这可不是很简单嘛！”这多有意思呀！然后再设个“压力释放站”，可以让大家通过呐喊、涂鸦等方式把压力都喊出去、画出去。
哇，想想都觉得超棒！这样的活动，孩子们肯定会超级喜欢，能让他们真正地了解和关注自己的心理状态呀！方案二：哇塞，教育局来一场“心灵魔法派对”怎么样？可以弄个“友谊拼图”游戏，小伙伴们一起合作完成拼图，“这不是在培养合作精神嘛！”然后搞个“梦想许愿池”，让大家把自己的梦想写下来丢进去，感觉好梦幻呀！再安排一个“积极心态训练营”，通过一些小挑战和分享，让大家学会用乐观的心态面对问题。
“哎呀，这活动能不精彩嘛！”这样的游园活动会让每个人都收获满满，能给大家的心灵带来温暖的力量呢！方案三：嘿呀，教育局要是搞个“心灵冒险乐园”活动可太棒啦！比如弄个“勇气索道”，让同学们挑战自己走过高高的索道，“多刺激呀，对吧！”再来个“信任背摔”的区域，考验大家之间的信任。
然后还有个“感恩留言墙”，让大家写下对他人的感恩话语。
“哇哦，这样的活动肯定能让大家的心更加紧密相连！”这不仅能让大家放松心情，还能在玩中学会很多重要的心理品质呢！方案四：哎呀呀，教育局组织个“欢乐心灵集市”吧！在这个集市里，可以有“微笑交换站”，大家互相分享微笑和快乐，“难道不好玩吗？”还有“创意心灵手工艺品区”，让大家发挥想象制作属于自己的心理小物件。
再来个“倾听小屋”，可以安静地和别人倾诉内心的想法。
“嘿嘿，这肯定会吸引很多人来参加呀！”通过这样的活动，能给大家的心灵注入满满的正能量呢！方案五：哇哦，教育局举办一个“心灵奇趣嘉年华”吧！设个“情绪大转盘”游戏，转到什么情绪就要表演出来，“哈哈，肯定超级有趣呀！”再来个“自信舞台”，让大家上台展示自己的才艺和优点。
小学心理健康游园会活动方案
小学心理健康游园会活动方案一、活动主题。
“心灵之旅，快乐游园”二、活动目的。
通过有趣的游园活动，帮助小学生释放学习压力，增强心理健康意识，培养积极向上的心态，促进同学之间的交流与合作。
三、活动时间和地点。
1. 时间：[具体日期]，上午[开始时间]-下午[结束时间]2. 地点：学校操场及部分教室。
四、活动对象。
全体小学生。
五、活动准备。
1. 宣传推广。
制作精美的活动海报，张贴在学校宣传栏、教学楼各楼层等显眼位置。
利用学校广播，在课间向同学们介绍活动内容和时间，激发大家的兴趣。
2. 场地布置。
在操场设置不同的活动区域，每个区域用彩色气球、彩带等装饰，营造欢快的氛围。
根据各个活动的需要，提前准备好道具，如桌椅、卡片、球类等，并放置在相应区域。
在教室设置心理健康知识展览区，展示一些心理健康小贴士、有趣的心理小测试等内容。
3. 人员安排。
每个活动区域安排2 3名老师或高年级学生作为志愿者，负责讲解活动规则、组织活动开展以及确保同学们的安全。
安排专人负责摄影和录像，记录活动的精彩瞬间。
六、活动内容及规则。
（一）“情绪气球”1. 活动内容。
在这个区域摆放很多不同颜色的气球，每个气球上都写有一种情绪，如开心、难过、愤怒、害怕等。
同学们随机选择一个气球，然后要表演出气球上所写情绪对应的表情或动作。
2. 活动规则。
每人限选一个气球。
表演要尽可能生动形象，如果其他同学能猜出对应的情绪，则可获得小奖品（如小贴纸或者小糖果）。
（二）“烦恼树洞”1. 活动内容。
这里有一个装饰成树洞模样的大箱子，同学们可以把自己的烦恼写在纸条上，然后投进“树洞”里。
2. 活动规则。
纸条上要写清楚自己是几年级几班的（可以匿名）。
活动结束后，心理老师会挑选一些有代表性的烦恼，在后续的心理健康课上进行解答或者给出建议。
（三）“友谊拼图”1. 活动内容。
将一些简单的拼图分成若干小块，打乱后放在桌子上。
每次安排4 6名同学一起合作完成一幅拼图。
2. 活动规则。
心灵游园会策划书3篇
心灵游园会策划书3篇篇一《心灵游园会策划书》一、活动主题心灵的奇幻之旅二、活动目的通过丰富多彩的活动形式，为参与者提供一个放松身心、探索内心世界的平台，促进彼此之间的交流与沟通，提升心灵的感知力和幸福感。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地址]五、参与人员[预计参与人数]六、活动内容1. 心灵探索区设立心理咨询摊位，邀请专业心理咨询师为参与者提供一对一的心理辅导和咨询服务，解答关于情绪、人际关系、压力等方面的困惑。
布置心灵成长展板，展示有关心理健康知识、心理调适技巧等内容，供参与者阅读和学习。
开展心理测试活动，如性格测试、情绪测试等，让参与者更加了解自己的内心世界。
2. 艺术创作区设置绘画、手工制作等工作坊，参与者可以自由发挥创意，通过艺术表达内心的情感和想法。
举办摄影展，展示参与者拍摄的关于心灵、自然、生活等主题的照片，激发对美好事物的感知。
音乐表演区，邀请音乐人进行现场演奏，营造轻松愉悦的氛围，让参与者在音乐中放松心情。
3. 互动体验区设计团队合作游戏，如拼图比赛、接力赛跑等，增强参与者之间的团队协作能力和沟通能力。
设立冥想空间，提供舒适的环境和引导，让参与者进行冥想练习，提升专注力和内心的平静。
举办心愿墙活动，参与者可以写下自己的心愿和祝福，贴在心愿墙上，互相分享和鼓励。
4. 美食休闲区提供各种美味的小吃和饮品，让参与者在享受美食的同时放松身心。
设置休息区域，摆放舒适的座椅和遮阳伞，供参与者休息和交流。
七、活动流程1. 开场致辞（10 分钟）主持人介绍活动背景和目的欢迎参与者的到来2. 心灵探索区活动（60 分钟）心理咨询师提供咨询服务参与者阅读心灵成长展板内容进行心理测试活动3. 艺术创作区活动（90 分钟）参加绘画、手工制作等工作坊欣赏摄影展聆听音乐表演4. 互动体验区活动（60 分钟）参与团队合作游戏进行冥想练习写下心愿并贴在心愿墙上感谢参与者的参与和支持发放活动纪念品八、活动宣传1. 制作宣传海报和传单，在学校、社区、企业等场所张贴和发放。
心里游园会策划书3篇
心里游园会策划书3篇篇一心里游园会策划书一、活动主题心随手动，游园青春二、活动目的1. 让同学们在繁忙的学习生活中，放松身心，体验游戏的乐趣。
2. 帮助同学们了解心理健康知识，提高心理素质。
3. 增强班级凝聚力，促进同学之间的交流与合作。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、活动对象[具体对象]六、活动准备1. 提前申请活动场地，并进行场地布置。
2. 购买活动所需的道具和奖品。
3. 制作活动宣传海报，并进行宣传。
4. 邀请心理健康教育中心的老师担任活动指导。
5. 安排工作人员负责活动现场的组织和协调。
七、活动内容1. 活动开场主持人介绍活动目的、流程和注意事项。
邀请心理健康教育中心的老师致辞。
2. 游戏环节游戏一：心有灵犀游戏规则：两人一组，一人比划一人猜，比划者可以用语言和动作提示，但不能说出词语中的任何一个字。
在规定时间内猜出最多词语的小组获胜。
游戏奖励：获胜小组每人获得一份小礼品。
游戏二：心灵相通游戏规则：多人一组，围成一圈，将一个气球放在中间，所有人用手抱住自己的胸部或肚子，不许接触气球，让气球在圈内传递。
当气球传到某个人手中时，这个人要说出一个关于心理健康的词语或句子，然后将气球抛给下一个人。
如果气球在传递过程中破裂，则重新开始。
在规定时间内传递气球次数最多的小组获胜。
游戏奖励：获胜小组每人获得一份小礼品。
游戏三：心灵手巧游戏规则：两人一组，一人用眼罩蒙住眼睛，手持勺子，在规定时间内将碗中的豆子舀到另一个碗中；另一人负责指挥。
在规定时间内舀到最多豆子的小组获胜。
游戏奖励：获胜小组每人获得一份小礼品。
3. 心理讲座讲座内容：介绍一些保持良好心态的方法和技巧，如深呼吸、冥想、正面思考等。
讲座时间：[具体时间]讲座地点：[具体地点]心理健康教育中心的老师对活动进行点评，强调心理健康的重要性。
八、活动预算本次活动预计总花费[X]元，具体如下：1. 道具采购费用：[X]元2. 奖品购买费用：[X]元3. 海报制作费用：[X]元4. 其他费用：[X]元九、注意事项1. 活动现场要保持整洁，不乱扔垃圾。
心里游园会策划书3篇
心里游园会策划书3篇篇一《心里游园会策划书》一、活动主题“心灵之旅，欢乐游园”二、活动目的通过举办心里游园会，为参与者提供一个放松身心、释放压力、增进交流和互动的平台，同时也让大家更好地了解心理健康知识，提升心理健康意识。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、活动对象[明确参与人群]六、活动准备1. 设计并制作宣传海报、传单等宣传材料，进行广泛宣传。
2. 准备活动所需的道具、奖品等物资。
3. 布置活动场地，营造温馨、欢乐的氛围。
4. 招募志愿者，进行培训和分工安排。
七、活动内容1. 心理知识展览区设置展板，展示心理健康知识、常见心理问题及应对方法等。
2. 游戏互动区（1）情绪大作战：通过各种情绪相关的游戏，让参与者体验和表达不同的情绪。
（2）记忆挑战：考验参与者的记忆力。
（3）团队协作游戏：促进参与者之间的团队合作能力。
3. 心理咨询区安排专业心理咨询师，为有需要的参与者提供免费的心理咨询服务。
4. 手工制作区组织参与者进行手工制作，如绘制心理主题的画作、制作小饰品等，发挥创造力和想象力。
5. 表演舞台区安排一些精彩的表演，如心理剧、歌曲演唱等。
6. 美食摊位提供各种美味的小吃和饮品。
八、活动流程1. 活动开场，主持人介绍活动目的、流程和注意事项。
2. 参与者自由选择区域进行活动。
3. 定时进行表演和互动环节。
4. 活动结束，进行抽奖和颁奖仪式。
九、奖品设置根据游戏和活动的表现，设置不同档次的奖品，如小礼品、优惠券等。
十、预算安排1. 宣传材料制作费用：[X]元。
2. 道具、奖品采购费用：[X]元。
3. 场地布置费用：[X]元。
4. 心理咨询师费用：[X]元。
5. 表演费用：[X]元。
6. 美食费用：[X]元。
7. 其他费用：[X]元。
十一、注意事项1. 确保活动场地的安全，设置必要的安全警示标识。
2. 志愿者要热情服务，及时解决参与者遇到的问题。
3. 合理安排活动时间和流程，避免过于紧凑或冗长。
“元气满满”心理游园会心理游园会
“元气满满”心理游园会一、活动目的以一种娱乐的形式将心理健康教育融入到学生当中去，更好的了解心理健康知识。
通过游戏以及交流互动，帮助同学们舒缓负面情绪，减轻精神压力，开发心理潜能，提升学生自信心，最大限度的解放天性，以健康向上的心态主动面对当下的学习生活。
二、活动要求本次活动共包含19个情绪小游戏，每成功通过一个小项目就可以获得一个章。
同学们参与并集齐15个印章即可获得精美小礼品。
参加活动的同学应遵守活动规则，不可没有集齐印章就随意拿走礼品。
三、时间：5月25日下午1点——3：25点地点：学校操场四、活动安排301【快乐胶囊】参与者写下一个笑话、一件有意思的事、一个祝福或者任何能让人“快乐”的文字，投进快乐收集箱里，便可以从箱子里抽走一个“快乐胶囊”，让不同的“快乐”得以在校园内流通。
302【爱拼才会赢】“爱拼才会赢”是一个情绪表情包拼图游戏，参与者需要在短时间内拼出表情包，并摆出表情包同款表情，即可通关。
303【一肚子气】将自己想要发泄的事情写在吹好的气球上，然后用自己的方式弄破气球，充分发泄自己的情绪。
304【情绪感受轮】活动由两人组队参加，其中一人表演情绪，另一人来猜。
305【变脸魔方】对应你手中的挑战卡，在规定时间内拼成有趣的鬼脸。
401【情绪传声筒】情绪传声筒由4人组队参加，每人在限时限“语”的情况下，仅通过表演来传递与情绪相关的词语。
402【丢掉烦恼，‘圈’中美好”】每位参与者持有3支圈，向地上代表烦恼的矿泉水投掷。
参与的同学弯腰俯身以调整姿势，瞄准着想要淘汰的“烦恼”。
403【心晴跳一跳】规则：1.每次两人参与，分1-3年级组与4-6年级组进行比赛。
2.参与者将布袋套至腰部，听老师发令后前进出发。
跳到对面筒后，参与者需要在地上随机抽一个小球，并大声读出小球上的情绪宣泄方式，判断该情绪宣泄方式合不合适，并把小球投到“合适/不合适”的桶中。
404【憋笑大挑战】两个人面对面站着，看着对方，30秒内不笑场，你会忍住不哈哈大笑吗？405【情绪蹲游戏】播放一段文字，当你听到“快乐”时，请跳一跳；当你听到“伤心”时，请蹲一蹲。
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心理游园会策划方案
策划方案源自于提案者的初始念头，终结于方案实施者的手头参考，下面是关于心理游园会策划方案的内容，欢迎阅读！
【活动背景】从XX年以来，每年的4月25日至5月25日是我院的心理健康活动月，这次的心理游园活动既是作为心理健康活动月的系列活动来举办，也作为心理健康促进协会的团员活动日来举办。
【活动主题】我的青春我做主
【活动目的】“心协”，作为一个心理服务型社团，与朋辈咨询服务队的部分团员合作，一来是希望通过本次活动，心协的会员们团员们不仅能充分发挥主观能动性，在前期查找资料的过程中互相学习交流心理健康方面的知识，并且在与朋辈合作的过程中也学到相关更专业的知识，二来是希望能把心理健康方面的知识通过展示成果和玩乐的形式传递到更多的人心里。
这也是一个团员们提供一个展示自我能力的平台。
【活动时间】5月14日晚7：30——9:30
【活动地点】文科楼前广场
【活动对象】心协成员及朋辈部分队员
【活动内容】
1．确定活动版块、活动过程、场地布置、经费预算
2．通知所有团员，以自愿为原则报名参与本次活动
3．安排各个版块的负责人和小组成员
4．以小组为单位搜集、整合、准备好要用到的图文资料，游戏规则、道具和心灵超市作品资料，制定换取奖品规则
5．申请场地，音响，桌椅，展板
6．购买礼品，用品
1．活动版块：
1）心理知识图文展（心理知识，心理图片，心理漫画，心理涂鸦）
2）心理知识问答
3）心理书籍展
4）心灵超市
5）我的笑脸我的笑
6）游戏互动（吹蜡烛，抢凳子，扯龙尾，大风吹）
7）留言、许愿板、横幅签名
2．道具：
展板（三大一小），桌子六张，椅子十二张，蜡烛12根，报纸数张，笔数支，便利贴数本，相机一部，塑料椅十张，打火机
3．参与方式：
自愿加入，参与一个环节即可获得一个图案剪纸，集齐不同数量的剪纸就能兑换不同等级的礼品，集得越多礼品越大份哦。
4．游戏规则：
1）吹蜡烛：只能通过说话吐字将蜡烛吹灭，不能光吹气，在最短的时间内将12根蜡烛吹灭者获胜。
三人为一组，输了可以重复参加。
2）扯龙尾人数：30人以下用具：色带或绳或报纸条或类似之条状物体玩法：①将玩者分成若干组（如５组），每组若干人（如６人）②每组皆排成一直行，手放在前面那人的肩上，在最尾的那人背上挂上色带。
③游戏开始时，每组最前的那人要去捉住其它组组尾的色带，而组尾那位亦要闪避不让人捉到其尾巴。
④若捉到别人的尾巴，两组便会合成一组，变成一条较长的“龙”。
⑤游戏继续进行，直至所有组成为一条龙为止。
⑥排在这条长龙的最尾的一组，是赢家。
3）抢凳子
4）大风吹①全体围坐成圈，野外可划地固定各人的位置，主持人没有位置，立于中央。
②主持人开始说：「大风吹９大家问：「吹什么？」主持人说：「吹.有穿鞋子的人。
」则凡是穿鞋子者，均要移动，另换位置，主持人抢到一位置，使得一人没有位置成为新主持人，再吹。
备注：可「吹」之资料：有耳朵的人、带表的人、两只鼻子的人、没有指甲的人、穿x颜色衣服的人、带戒指的人、打领带、擦口红的人、有太太的人....。
ps : 小风吹则吹相反的
5．领奖要求：
整个游园会共有九个项目，集齐4个不同剪纸可换一个橡皮擦，集齐6个不同剪纸可换一个小本子或者两个橡皮擦，集齐8个不同剪纸可换一个橡皮擦和一个小本子。
1. 活动结束后组织同学回收海报，图文资料，作品资料，道具
2. 归还音响器材，桌椅，展板
3. 清理现场，场地保持原有状态
4．通过网络交流共同讨论这次活动的可取和不足之处奖品（橡皮擦、小本子）共100份 50元
道具：蜡烛，打火机 7元
气球、彩带、胶纸、卡纸 20元
20xx年5月19日上午8:00在学校北门广场集合，8:30出发去包公园。
到达指定地点后，由主持人进行开幕仪式。
1. 抓红绳：准备好分组的红绳，主持人把红绳中间聚在一起握在手中，请所有同学选择一根抓在手中，当每人手中都握有红绳后主持人放手，红绳相连的同学为一组。
分好组后给大家两分钟的.时间选出每组的组长，到教师处进行组长及组员的登记。
以下所有活动参与计分，每组初始分为10分。
2.滚雪球：小组成员站成一圈，其他组成员在外面围成大圈，小组选择开始成员，介绍自己的姓名，性格特点。
顺时针第二位成员重复介绍前一人情况，在介绍自己，第三人重复介绍前两人，再介绍自己，依次类推。
一组结束后，进行第二组。
每组队员在组长安排下站成一排，用布条将相邻两人脚绑在一起，站于起点位置，比赛两组一轮进行，开始后，每组成员努力跑向重点，以每组最后一人跨过终点线为准。
每轮获胜组再进行对战，失
败组进行对战。
最终按比赛排名为每队进行加分，从第一到第四分别加3分，2分，1分，0分。
分组进行计时。
每组手拉手围成一个圈，将呼啦圈套在其中两人相拉着的手上，计时开始后，组员间手不可以松开，通过肢体运动将呼啦圈按顺时针传递出去，回到呼啦圈原来位置处计时结束。
按速度排名，从第一到第四分别加3分，2分，1分，0分。
分组同时进行。
每组队员手拉手形成一个圆，每位成员记住自己的左右手分别拉的是谁，把手松开，音乐响起后，大家在圆的范围内随意走动，当音乐停止时，所有人停止走动，在保持双脚不动的情况下，将左右手分别拉住之前的成员，此时大家讲形成一个个错综复杂的结。
当主持人宣布开始，每组尽最快的时间，在保证每个人手不松开的前提下通过身体运动，使结打开，恢复之前的圆。
按速度排名，从第一到第四分别加3分，2分，1分，0分。
两组一轮进行活动。
每组成员背靠背手挽手围成一个圈，用布条将相邻两名成员的手臂绑在一起，然后让所有成员坐下。
两组准备就绪，开始计时，成员之间相互配合尽快站起来（成员不能用手撑地）。
每组以最后一人站直为结束计时。
活动结束后，按速度排名，从第一到第四分别加3分，2分，1分，0分。
全体同学戴好帽子围成圈（间隔十厘米站就可以）。
随机选择一名同学（去掉帽子）为刮风者开始。
当刮风者喊“大风吹”，其余同学要问“吹什么”，刮风者回答（回答内容使部分同学所共有的特点），所有不符合条件的同学原地不动，符合条件的同学紧随刮风者
的话音一落，马上取下帽子放在原地，彼此交换位置，带上新位置上的帽子结束，此时刮风者若也符合条件则可以参与其中，进行换位，最后没有帽子的同学为输，做下一个刮风者。
当刮风者喊“小风吹”，同学们问“吹什么”，刮风者回答某特征，所有符合条件的同学原地不动，所有不符合的同学，将帽子取下放在原地，彼此交换位置，带上新位置上的帽子结束，最后没有帽子的同学为输，做下一个刮风者。
期间如果不该动的同学移动了也为输，但 ___下一轮刮风者。
输的同学所属组扣1分。
活动进行10轮。
活动结束后，请最后一名的组员集体为大家表演节目。
大家分享感受，每位同学总结活动中自己的优缺点，并表扬一名同学。
最后教师总结并颁奖。
排队回校
心晴社旗帜，学生着校服、戴徽章，帽子，报纸，纸巾，相机，35条红绳，20根布条，秒表，计分板，A4纸若干，奖状，本子，笔，心晴社证书。
活动中注意学生安全。
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