和而不同官方版课件
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科学人文-和而不同-课件
艺术领域的应用
艺术与科学的融合
鼓励艺术家运用科学技术创作，同时引导科学家关注艺术的美学 价值和创意灵感。
跨文化艺术交流
推动不同文化背景下的艺术交流与合作，促进世界文化多样性的 保护与发展。
艺术创新与社会责任
倡导艺术家在创作过程中关注社会问题，以艺术手段传递正能量 和推动社会进步。
社会领域的应用
科技发展与人文关怀
通过加强国际交流与合作，促进不 同文化背景下的科学与人文的对话 和交流，共同应对全球性挑战。
推动跨学科研究的发展
鼓励和支持跨学科研究的发展， 打破学科之间的壁垒，促进不同 学科之间的交叉融合。
倡导科技与人文的融合
在人文相 结合，推动科技的健康发展。
当代科学人文面临的机遇
01
跨学科研究的兴起
随着跨学科研究的不断发展，科学与人文领域之间的交叉融合成为可能，
为两者之间的对话和交流提供了新的平台。
02 03
科技与人文的互补性
科学技术和人文精神在本质上是互补的，科技的进步可以为人文精神的 发展提供新的手段和工具，而人文精神则可以为科技的发展提供正确的 价值导向。
在全球化背景下，未来将更加需要促进不同国家、不同文化背景下的科学人文交流，共同 应对全球性挑战，推动人类文明的共同进步。
THANKS
感谢您的观看
人文关怀
STEP 02
历史意识
人文精神关注人的生存、 发展和幸福，强调人的尊 严和价值。
STEP 03
多元文化
人文精神倡导多元文化和 包容性，尊重不同文化、 信仰和价值观。
人文精神具有历史意识， 尊重历史文化遗产和传统 智慧。
科学精神与人文精神的融合
01
02
统编人教部编版小学六年级下册道德与法治学会宽容 第3课时 和而不同
课前提问： 世界上有两片完全相同的树叶吗？
世界上有两个完全相同的人吗？
思考：世界上有两片完全相同的树叶吗？
有一次，德国哲学家莱布尼茨被请进宫廷讲学。当他讲到“凡物莫相不异”（“天 地间从来没有彼此完全相同的东西”）时，许多人将信将疑，于是有人发动宫女们纷 纷走进后花园去寻找两片完全相同的树叶，以此来驳倒哲学家的论断。
这让我们明白了什么道理？
树林里找不出两片完全相同的树叶，人世间也找不出完全相同的两张面 孔。即使是双胞胎，在个性、兴趣爱好等方面也存在不同，人与人之间存在 各种各样的差异。学会和谐相处、尊重他人的不同，是宽容的必修课。
第二课 学会宽容
第三课时 和而不同
王安石和司马光的故事
北宋曾经有两个宰相，一个叫司马光，一个叫王安石。他们性格迥异,又是政敌， 他们两人的政治主张，相差十万八千里。 在争夺权力的过程中，两人丝毫都不客气 。斗争的结果是王安石获胜，司马光从宰相宝座上被赶了下来。王安石大权在握，皇 帝询问他对司马光的看法，王安石大加赞赏,称司马光为“国之栋梁”，对他的人品 ，能力，文学造诣都给了很高的评价。正因为如此,虽然司马光失去了皇帝的信任， 但是并没有因为大权旁落而陷入悲惨的境地。
有的人总想让别人处处 与自己一样。要是别人 与自己不同，心里就不 舒服，看不惯别人的“ 不同”。
有的人自以为是 ，以为只有自己 的看法才是正确
的，不能容纳不 ，较为优裕的生活条件 滋长着他们骄纵任性的行为作风，做什么事情都喜欢以自我 为中心，不能容纳别人不同的观点。因此，在一个班集体里 ，同学之间缺乏相互宽容的合作精神，往往为了一点小事就 斤斤计较，缺乏和谐相处、宽容他人的意识和能力。
你还知道哪些和而不同的 小故事，说出来与大家分 享吧。
各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。
世界上有两个完全相同的人吗？
思考：世界上有两片完全相同的树叶吗？
有一次，德国哲学家莱布尼茨被请进宫廷讲学。当他讲到“凡物莫相不异”（“天 地间从来没有彼此完全相同的东西”）时，许多人将信将疑，于是有人发动宫女们纷 纷走进后花园去寻找两片完全相同的树叶，以此来驳倒哲学家的论断。
这让我们明白了什么道理？
树林里找不出两片完全相同的树叶，人世间也找不出完全相同的两张面 孔。即使是双胞胎，在个性、兴趣爱好等方面也存在不同，人与人之间存在 各种各样的差异。学会和谐相处、尊重他人的不同，是宽容的必修课。
第二课 学会宽容
第三课时 和而不同
王安石和司马光的故事
北宋曾经有两个宰相，一个叫司马光，一个叫王安石。他们性格迥异,又是政敌， 他们两人的政治主张，相差十万八千里。 在争夺权力的过程中，两人丝毫都不客气 。斗争的结果是王安石获胜，司马光从宰相宝座上被赶了下来。王安石大权在握，皇 帝询问他对司马光的看法，王安石大加赞赏,称司马光为“国之栋梁”，对他的人品 ，能力，文学造诣都给了很高的评价。正因为如此,虽然司马光失去了皇帝的信任， 但是并没有因为大权旁落而陷入悲惨的境地。
有的人总想让别人处处 与自己一样。要是别人 与自己不同，心里就不 舒服，看不惯别人的“ 不同”。
有的人自以为是 ，以为只有自己 的看法才是正确
的，不能容纳不 ，较为优裕的生活条件 滋长着他们骄纵任性的行为作风，做什么事情都喜欢以自我 为中心，不能容纳别人不同的观点。因此，在一个班集体里 ，同学之间缺乏相互宽容的合作精神，往往为了一点小事就 斤斤计较，缺乏和谐相处、宽容他人的意识和能力。
你还知道哪些和而不同的 小故事，说出来与大家分 享吧。
各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。
第九课 和而不同求共赢(课件)小学心理健康五年级上册(人教版)
梨 红糖 豆浆 大蒜
石膏 姜丝 冰糖 醋
在食材搭配上，要注重食材之间的相互作用和 效果，既要考虑食材的营养价值和功效，又要考虑 人们的口味和需求。通过求同存异的方式，将不同 食材的优点结合起来，才能创造出美味佳肴。
食物如此，我们与人相处亦是如此。
2
观景台
全员运动会
学校想举办一次全员运动会。有的同学说应该办趣味运动会，因为 全员参与，这样热闹。也有的说必须是竞技比赛，要不怎么能体现出运 动会的意义？……各种观点激烈碰撞。
3
回音壁
思考下列问题：
1.你觉得学校为什么要举办全员运动会？ 2.举办一场全员运动会都需要哪些人、哪些创意？ 3.遇到不同观点时，大家如何合作一起解决问题？
遇到不同观点时，大家合作一起解决问题的方法包括：
充分沟通 要确保各方都有 机会充分表达自 己的观点和意见， 了解彼此的想法 和需求。
集思广益 鼓励大家提出更多 的想法和建议，通 过集体讨论和头脑 风暴，寻找解决问 题的最佳方案。
提问：你支持哪一方？开展辩论会。 思考：不同的想法可以共同完成一次精彩的全员运动会的策划吗？
不同的想法确实可以共同完成一次精彩的全员运动会策划。 关键在于如何有效整合这些不同的观点，使之相互补充，共同为 运动会的成功举办贡献力量。
可以通过明确目标、分类策划、平衡比例、加强沟通、注重 细节和宣传动员等方面的工作，将不同的想法融合在一起，共同 打造一场既热闹又富有意义的全员运动会。
（二）想一想，画一画
接下来，我们思考这些图形组合的可能情境：
建筑设计
（二）想一想，画一画
接下来，我们思考这些图形组合的可能情境：
图形设计
（二）想一想，画一画
接下来，我们思考这些图形组合的可能情境：
和而不同课件
汉代文景时期，是黄老思想盛行，即无为 而治，让人民休养生息，为武帝时代的强盛奠 定基础。
3、世界影响。
• 老子思想对世界文化产生了很大影响。西方 许多杰出人物如伏尔泰、狄德罗、托尔斯泰 、布莱希特都曾受到《道德经》的影响。托 尔斯泰直至暮年还在阅读《道德经》，他说 孔子、孟子对他的影响是大的，而老子对他 的影响是巨大的。
和平、平和等 思想观念。
“和”成为涵盖自然（天地人）、社 会（群家己）、内心（情欲意）等 层面与音乐、绘画、饮食和养生等 领域的基本原则，以及修身、齐家 、治国、平天下的本质规定。可以 说，一个“和”字，差不多道尽了中
华文明的精神特质。
《老子》二章
天下皆知美之为美，斯恶已； 皆知善之为善，斯不善已。 故有无相生，难易相成，长短相形， 高下相倾，音声相和，前后相随。 是以圣人处无为之事，行不言之教。 万物作焉而不为始，生而不有，
矛盾多样统一的和谐
• 《老子》以“道”为依据，指出了世界万物是 相辅相成，多样统一，在统一自然世界（包括 人类社会）中共同生活，构成了“和而不同” 的世界。世间万物矛盾是相对的，相互对立， 又辩证统一，相互依赖、转化，谁也离不开谁 。
• 矛盾的多样性决定了和谐的必然性，这是天道 自然，也是人类社会发展的终极归宿。
、疾徐、哀乐、刚柔、迅速、高下、出入、周 疏各方面相调节而成。君子听了这样的音乐， 可以平和心性。心性平和，德行就协调。所以 ，《诗·豳（bīn ）风·狼跋》说：‘美好音乐没瑕 疵。’
• 今据不然。君所谓可，据亦曰可；君所 谓否，据亦曰否。若以水济水，谁能食 之？若琴瑟之专壹，谁能听之？同之不 可也如是。”
•晏子对齐侯问
• 齐侯至自田，晏子侍于遄台，子犹驰而造焉 。公曰：“唯据与我和夫！”晏子对曰：“ 据亦同也，焉得为和？”
3、世界影响。
• 老子思想对世界文化产生了很大影响。西方 许多杰出人物如伏尔泰、狄德罗、托尔斯泰 、布莱希特都曾受到《道德经》的影响。托 尔斯泰直至暮年还在阅读《道德经》，他说 孔子、孟子对他的影响是大的，而老子对他 的影响是巨大的。
和平、平和等 思想观念。
“和”成为涵盖自然（天地人）、社 会（群家己）、内心（情欲意）等 层面与音乐、绘画、饮食和养生等 领域的基本原则，以及修身、齐家 、治国、平天下的本质规定。可以 说，一个“和”字，差不多道尽了中
华文明的精神特质。
《老子》二章
天下皆知美之为美，斯恶已； 皆知善之为善，斯不善已。 故有无相生，难易相成，长短相形， 高下相倾，音声相和，前后相随。 是以圣人处无为之事，行不言之教。 万物作焉而不为始，生而不有，
矛盾多样统一的和谐
• 《老子》以“道”为依据，指出了世界万物是 相辅相成，多样统一，在统一自然世界（包括 人类社会）中共同生活，构成了“和而不同” 的世界。世间万物矛盾是相对的，相互对立， 又辩证统一，相互依赖、转化，谁也离不开谁 。
• 矛盾的多样性决定了和谐的必然性，这是天道 自然，也是人类社会发展的终极归宿。
、疾徐、哀乐、刚柔、迅速、高下、出入、周 疏各方面相调节而成。君子听了这样的音乐， 可以平和心性。心性平和，德行就协调。所以 ，《诗·豳（bīn ）风·狼跋》说：‘美好音乐没瑕 疵。’
• 今据不然。君所谓可，据亦曰可；君所 谓否，据亦曰否。若以水济水，谁能食 之？若琴瑟之专壹，谁能听之？同之不 可也如是。”
•晏子对齐侯问
• 齐侯至自田，晏子侍于遄台，子犹驰而造焉 。公曰：“唯据与我和夫！”晏子对曰：“ 据亦同也，焉得为和？”
王-科学人文-和而不同-课件
不 解说：君子可以与他周围的人保持和谐融洽 同 的关系，但他对待任何事情都必须经过自己
的独立思考，从不愿人云亦云，盲目附和； 但小人则没有自己独立的见解，只求与别人 一致，不讲求原则，与别人却不能保持融洽 的关系，这是在处事为人方面。
精选课件
11
“和而不同”在文章中具体所指： “和”： 共生互动、相同互通、和而创新
人文是求善，但人文不能保证其本身基础正确，可能事与愿违。显 然，人文需要科学奠基，求善需要求真奠基。
精选课件
15
筛 选 信 息：1、
求真
科 学 但科学不能保证其本身方向正确
导
共生互动
奠人文不能保证其本身基础正确
精选课件
16
关于“科学需要人文导向”
福兮？
祸兮？
计算机技术
运算速度已可高达每秒万亿 次以上，应用的触角深入到 各领域，全世界成为一个地 球村。
精选课件
14
1．科学与人文追求的目标有何不同？ 科学所追求的目标或所要解决的问题是研究和认识客
观世界及其规律，是求真。 人文所追求的目标或所要解决的问题是满足个人与社会
需要的终极关怀，是求善。
2．科学与人文为何共生，如何共生？
科学是求真，但科学不能保证其本身方向正确；显然，科学需要人 文导向，求真需要求善导向。
科学人文 和而不同
杨叔子
精选课件
1
精选课件
2
为了取得潘多拉星的资源，阿凡达计划正式开启。此计划打算用 人类与潘多拉星球上纳美人的DNA混血，以生物技术培养出身高近 三米的“阿凡达”，并以人类的思维控制，以便于其不知不觉中潜 入潘多拉星，并伺机采寻矿产送回地球。到达潘多拉星之后，他几 乎被眼前如同梦中奇幻花园般的美景惊呆了。一次意外，杰克结识 了纳美人涅蒂莉。在逐渐的了解中，他真正体会到了纳美人的淳朴 和善良，甚至开始认同潘多拉星球的文明，为地球人的贪婪霸道而 汗颜。他没想到，自己的出现，将会给潘多拉星球带来意想不到的 浩劫……
的独立思考，从不愿人云亦云，盲目附和； 但小人则没有自己独立的见解，只求与别人 一致，不讲求原则，与别人却不能保持融洽 的关系，这是在处事为人方面。
精选课件
11
“和而不同”在文章中具体所指： “和”： 共生互动、相同互通、和而创新
人文是求善，但人文不能保证其本身基础正确，可能事与愿违。显 然，人文需要科学奠基，求善需要求真奠基。
精选课件
15
筛 选 信 息：1、
求真
科 学 但科学不能保证其本身方向正确
导
共生互动
奠人文不能保证其本身基础正确
精选课件
16
关于“科学需要人文导向”
福兮？
祸兮？
计算机技术
运算速度已可高达每秒万亿 次以上，应用的触角深入到 各领域，全世界成为一个地 球村。
精选课件
14
1．科学与人文追求的目标有何不同？ 科学所追求的目标或所要解决的问题是研究和认识客
观世界及其规律，是求真。 人文所追求的目标或所要解决的问题是满足个人与社会
需要的终极关怀，是求善。
2．科学与人文为何共生，如何共生？
科学是求真，但科学不能保证其本身方向正确；显然，科学需要人 文导向，求真需要求善导向。
科学人文 和而不同
杨叔子
精选课件
1
精选课件
2
为了取得潘多拉星的资源，阿凡达计划正式开启。此计划打算用 人类与潘多拉星球上纳美人的DNA混血，以生物技术培养出身高近 三米的“阿凡达”，并以人类的思维控制，以便于其不知不觉中潜 入潘多拉星，并伺机采寻矿产送回地球。到达潘多拉星之后，他几 乎被眼前如同梦中奇幻花园般的美景惊呆了。一次意外，杰克结识 了纳美人涅蒂莉。在逐渐的了解中，他真正体会到了纳美人的淳朴 和善良，甚至开始认同潘多拉星球的文明，为地球人的贪婪霸道而 汗颜。他没想到，自己的出现，将会给潘多拉星球带来意想不到的 浩劫……
“和而不同”作文讲评ppt[优秀课件资料]
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17
和而不同
• 和而不同是古训，现代世界喻新义．
• 猪八戒虽无风流倜傥之身，无相貌堂 堂之容，无振聋发聩之音。但现如今却 一派君子作风，很让人有一翻感悟。他 总是不被人看好，拥有各种各样缺点不 足，但他却善于调解各种矛盾，与他人 和谐相处。孙悟空虽武艺高强，但为人 刻薄，说话得理不饶人，从来不会折中 处理。不懂人情事故，人间真情。结果 落得不得民心。现如今，猪八戒虽一直 不被人看好，是他
们给了我们生活的勇气，“和”乃是
生存根本。
“和而不同”是一种精神。人有
思想，造物主创造了人，却不能主宰
所有人的思想。每个人的思想迥然各
异。我们需要“和”。但也不失“不
同”，君子之行，尊重他人意见，赢
得对己见的尊重。不苟不曲，不卑不
亢，平等地位下，我有权利不改变己
见。若钟
6
代”，人民内部矛盾相当激烈。人 要是没有点矛盾，人就没法活，于 是总有人乘机拆桥，矛盾越加越厚， “和谐”无从谈起，成为真正的 “孤家寡人”。如一座荒岛，四面 临海，无人问津，无船驶过，无鸟 栖息，空荡荡，死气逼人。而我们 需要“和”，友情是花，让冰冷的 心融化，我们要友情；亲情是风， 吹散不去的愁云，我们要亲情；爱 情是电，将光明洒向夜空，我们要 7
“和而不同”作文讲 评
深州市中学 时彦华
1
• 教学目的： • １找出论证不充分的原因 • ２探讨语言运用的规律 • ３探讨材料使用的规律 • ４寻找文体不典型的原因 • 教学重点： • １论证的材料使用 • ２文体的典型 • 教学难点：文体的典型
2
• 材料及要求： 《论语 .子路》说：“君子和而不同。” 是说，作为君子，要善于调和各种矛盾 冲突，要善于和别人和谐相处；但与此 同时，自己也要有不同与别人的独立见 解和风格，而不能随风倒随大溜。
和而不同
• 和而不同是古训，现代世界喻新义．
• 猪八戒虽无风流倜傥之身，无相貌堂 堂之容，无振聋发聩之音。但现如今却 一派君子作风，很让人有一翻感悟。他 总是不被人看好，拥有各种各样缺点不 足，但他却善于调解各种矛盾，与他人 和谐相处。孙悟空虽武艺高强，但为人 刻薄，说话得理不饶人，从来不会折中 处理。不懂人情事故，人间真情。结果 落得不得民心。现如今，猪八戒虽一直 不被人看好，是他
们给了我们生活的勇气，“和”乃是
生存根本。
“和而不同”是一种精神。人有
思想，造物主创造了人，却不能主宰
所有人的思想。每个人的思想迥然各
异。我们需要“和”。但也不失“不
同”，君子之行，尊重他人意见，赢
得对己见的尊重。不苟不曲，不卑不
亢，平等地位下，我有权利不改变己
见。若钟
6
代”，人民内部矛盾相当激烈。人 要是没有点矛盾，人就没法活，于 是总有人乘机拆桥，矛盾越加越厚， “和谐”无从谈起，成为真正的 “孤家寡人”。如一座荒岛，四面 临海，无人问津，无船驶过，无鸟 栖息，空荡荡，死气逼人。而我们 需要“和”，友情是花，让冰冷的 心融化，我们要友情；亲情是风， 吹散不去的愁云，我们要亲情；爱 情是电，将光明洒向夜空，我们要 7
“和而不同”作文讲 评
深州市中学 时彦华
1
• 教学目的： • １找出论证不充分的原因 • ２探讨语言运用的规律 • ３探讨材料使用的规律 • ４寻找文体不典型的原因 • 教学重点： • １论证的材料使用 • ２文体的典型 • 教学难点：文体的典型
2
• 材料及要求： 《论语 .子路》说：“君子和而不同。” 是说，作为君子，要善于调和各种矛盾 冲突，要善于和别人和谐相处；但与此 同时，自己也要有不同与别人的独立见 解和风格，而不能随风倒随大溜。
作文和而不同讲评 精品 PPT课件
因果分析法，先写出结果，再 分析原因，然后得出结论
3、中国现在仍要向发达国家学习，但坚持 “和而不同”，才是我们建设顺利的保证。因 为“和而不同”，才有了“以农村包围城市” 的正确方针；因为“和而不同”，才有了“一 国两制”的伟大构想。
选用事例要抓住 重点进行分析， 要简明扼要，能
说明白就行
4、千百年来被人们赞颂的管仲和鲍叔牙之间的 友谊，就是“外圆”起的作用。当管仲自己私吞 了钱之后，鲍叔牙并没有以此和管仲绝交，因为 他理解管仲供养父母的苦衷，于是，他就以什么 都不知道化解了他们之间的矛盾。倘若，鲍叔牙 是一个斤斤计较的人，那么他们的友谊会长久吗？ 更不用谈友谊如何深厚了。人们常说，在家靠父 母，出外靠朋友。如果不掌握一点“外圆”的技 巧是很难与别人相处的。一旦你学会了如何与别 人相处，相信走哪里，哪里的人都会成为你的朋 友。那么从某种程度上说，你将会拥有你一生中 最宝贵的财富。
1、审题的偏差
一、出现的问题
2、选用角度的偏差
3、材料运用上的不当
审题上的偏差
1、不理解“和而不同”的含义，何谓“和” ？何谓 “不同”？ 2、没有体现关系性——辨证统一，没有体现两点论。 3、抓住材料中的只言片语，即加以发挥，没有通盘的 考虑。 4、对关系型话题不知从何入手，直接抄材料，随便解 释几段，这就是所谓的作文，心里很糊涂。 5、没有侧重点（不同）
意思是，作为君子，要善于与别人和谐相 处，要善于调和矛盾冲突。但与此同时， 自己也要有不同于别人的独立见解，不能 随风倒、随大流。有学者认为，“和而不 同”的思想是传统的也是现代的，是中国 的也是世界的。请以“和而不问”为话题， 写一篇文章。 [要求]①所写内容必须在话题范围之内。 ②立意自定。③文体自选。④题目自拟。 ⑤不少于800字。⑥不得抄袭。
3、中国现在仍要向发达国家学习，但坚持 “和而不同”，才是我们建设顺利的保证。因 为“和而不同”，才有了“以农村包围城市” 的正确方针；因为“和而不同”，才有了“一 国两制”的伟大构想。
选用事例要抓住 重点进行分析， 要简明扼要，能
说明白就行
4、千百年来被人们赞颂的管仲和鲍叔牙之间的 友谊，就是“外圆”起的作用。当管仲自己私吞 了钱之后，鲍叔牙并没有以此和管仲绝交，因为 他理解管仲供养父母的苦衷，于是，他就以什么 都不知道化解了他们之间的矛盾。倘若，鲍叔牙 是一个斤斤计较的人，那么他们的友谊会长久吗？ 更不用谈友谊如何深厚了。人们常说，在家靠父 母，出外靠朋友。如果不掌握一点“外圆”的技 巧是很难与别人相处的。一旦你学会了如何与别 人相处，相信走哪里，哪里的人都会成为你的朋 友。那么从某种程度上说，你将会拥有你一生中 最宝贵的财富。
1、审题的偏差
一、出现的问题
2、选用角度的偏差
3、材料运用上的不当
审题上的偏差
1、不理解“和而不同”的含义，何谓“和” ？何谓 “不同”？ 2、没有体现关系性——辨证统一，没有体现两点论。 3、抓住材料中的只言片语，即加以发挥，没有通盘的 考虑。 4、对关系型话题不知从何入手，直接抄材料，随便解 释几段，这就是所谓的作文，心里很糊涂。 5、没有侧重点（不同）
意思是，作为君子，要善于与别人和谐相 处，要善于调和矛盾冲突。但与此同时， 自己也要有不同于别人的独立见解，不能 随风倒、随大流。有学者认为，“和而不 同”的思想是传统的也是现代的，是中国 的也是世界的。请以“和而不问”为话题， 写一篇文章。 [要求]①所写内容必须在话题范围之内。 ②立意自定。③文体自选。④题目自拟。 ⑤不少于800字。⑥不得抄袭。
科学人文_和而不同_精ppt课件
他倡导科学与人文融合的“绿色教育”，在全国理工科院
校中开展加强大学生文化素质教育，在国内外产生了强烈的反
响，应邀在清华大学、浙江大学、南京大学、上海交通大学等
国内约百余所院校举办人文讲座两百余场，吸引了近二十万人
次的听众。
.
5
共生互动
科学
和而创新
不和
同
而
相同互通
人文
相异互补
.
6
导读设疑
1．科学与人文追求的目标有何不同？
做的目的，就是为了让杰克阿凡达能与潘多拉人沟通，与
潘多拉人和平共处，共同开发使用宝藏。
但是这个宝藏开发计划的总指挥是海军陆战队的一名
高级军官，他主张使用武力，让潘多拉人走开。他发出了
进攻的命令，地球人的进攻，破坏了那里的生态环境，潘
多拉人不知情况，将地球人视为外星人，并拿起长矛、大
刀进行反击。然而，用现代高科技武装的人类向潘多拉人
发射了炮弹，并驾驶高大的机器人发起了进攻，潘多拉人
死伤惨重，场面悲壮。
.
2
社会、人类要和谐健康地发展，既离不开科技的发达，也离不
开精神与道德的提升。
.
3
科学人文 和而不同
杨叔子
.
4
走近作者
杨叔子：1933年9月生于江西
省湖口县。中国科学院院士，著 名机械工程专家、教育家。
原华中理工大学校长，现任华中科技大学学术委员会主任， 先后受聘为清华大学、浙江大学、南京大学、同济大学、上海 交通大学、等约30所高校兼职教授、名誉教授。
2．科学与人文为何共生，如何共生？
3．科学与人文在哪些方面是相同互通的？
4．“科学人文，和而不同”在文中的含义是什 么？
2.和而不同
第二部分：通过北海若的话，阐说宇宙无 限，人的认识有限的道理，并 对伯夷和孔子的“自多”进行 嘲笑。
4、艺术赏析
（1）整体构思：以寓言和对话来阐发哲理 整篇是一个虚构的河神与海神对话的寓言 从文章体式上说，属于寓言体兼对话体。 抽象哲理的文学化表达。
（2)比喻的大量运用：形象
吾在于天地之间，犹小石小木之在大山也； 方存乎见少，又奚以自多？计四海之在天 地之间也，不似礨空之在大泽乎？计中国 之在海内，不似稊米之在太仓乎？号物之 数谓之万，人处一焉；人卒九州，谷食之 所生，舟车之所通，人处一焉。此其比万 物也，不似豪末之在于马体乎？
(3)排比的大量运用：气势
• 井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不 可以语于冰者，笃于时也；曲士不可以语 于道者，束于教也。
• 天下之水，莫大于海，万川归之，不知何 时止而不盈；尾闾泄之，不知何时已而不 虚。
• 五帝之所连，三王之所争，仁人之所忧， 任士之所劳，尽此矣。
• 计四海之在天地之间也，不似礨(lěi)空之在 大泽乎？计中国之在海内不似稊米之在大 （tài）仓乎？号物之数谓之万，人处一焉； 人卒九州，谷食之所生，舟车之所通，人 处一焉。此其比万物也，不似豪末之在于 马体乎？ ——排比兼反诘，进一步增强了气势
2、“和而不同”的根据
• 《秋水》（节选）
通过河神与海神的对话，揭示了个人 在认识上不可避免地存在着局限性。
3、“和ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ不同”的价值
（1）思想文化上：《容忍与自由》胡适 “和而不同”才能容忍 （2）环境保护上： 《像山那样思考》奥尔多· 利奥波德 “和而不同”才能保护生态
三、作品精讲
《秋水》（节选） 1、庄子简介： （约前369-前286），名周，宋国蒙人。 战国中期著名思想家，道家学派的代表人 物之一，后世与老子并称“老庄”。 庄子发展了老子“道法自然”的思想， 主张顺应自然，提倡无为而无不为，提出 “心斋”、“坐忘”等理论。
“和而不同”作文讲评 PPT课件
19
• 朋友多了路好走，调和矛盾，和为贵。 他如今身经百战，不失王者风范。
• 走自己的路，让别人去说吧。他不时 会借鉴他人名言来诠释自己。众人皆醉 我独醒。他一该往日放荡作风，并未因 西游胜利归来而忘乎所以，不知东西。 而是经过一翻精心策划，不再迷恋酒色 吃喝，一心投入正事，开始了一番艰辛 探索。原来万事皆有可能。他见花果山 景色不错，可借来一用，因而大做广告， “花果山旅游胜地”名噪一时。西游 20
•
5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。
•
6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。
•
7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。
•
12、跌倒了，一定要爬起来。不爬起来，别人会看不起你，你自己也会失去机会。在人前微笑，在人后落泪，可这是每个人都要学会的成长。
•
13、要相信，这个世界上永远能够依靠的只有你自己。所以，管别人怎么看，坚持自己的坚持，直到坚持不下去为止。
•
14、也许你想要的未来在别人眼里不值一提，也许你已经很努力了可还是有人不满意，也许你的理想离你的距离从来没有拉近过......但请你继续向前走，因为别人看不到你的努力，你却始终看得见自己。
17
和而不同
• 和而不同是古训，现代世界喻新义．
• 猪八戒虽无风流倜傥之身，无相貌堂 堂之容，无振聋发聩之音。但现如今却 一派君子作风，很让人有一翻感悟。他 总是不被人看好，拥有各种各样缺点不 足，但他却善于调解各种矛盾，与他人 和谐相处。孙悟空虽武艺高强，但为人 刻薄，说话得理不饶人，从来不会折中 处理。不懂人情事故，人间真情。结果 落得不得民心。现如今，猪八戒虽一直 不被人看好，却一路走红。真是“久旱18 逢
• 朋友多了路好走，调和矛盾，和为贵。 他如今身经百战，不失王者风范。
• 走自己的路，让别人去说吧。他不时 会借鉴他人名言来诠释自己。众人皆醉 我独醒。他一该往日放荡作风，并未因 西游胜利归来而忘乎所以，不知东西。 而是经过一翻精心策划，不再迷恋酒色 吃喝，一心投入正事，开始了一番艰辛 探索。原来万事皆有可能。他见花果山 景色不错，可借来一用，因而大做广告， “花果山旅游胜地”名噪一时。西游 20
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5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。
•
6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。
•
7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。
•
12、跌倒了，一定要爬起来。不爬起来，别人会看不起你，你自己也会失去机会。在人前微笑，在人后落泪，可这是每个人都要学会的成长。
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13、要相信，这个世界上永远能够依靠的只有你自己。所以，管别人怎么看，坚持自己的坚持，直到坚持不下去为止。
•
14、也许你想要的未来在别人眼里不值一提，也许你已经很努力了可还是有人不满意，也许你的理想离你的距离从来没有拉近过......但请你继续向前走，因为别人看不到你的努力，你却始终看得见自己。
17
和而不同
• 和而不同是古训，现代世界喻新义．
• 猪八戒虽无风流倜傥之身，无相貌堂 堂之容，无振聋发聩之音。但现如今却 一派君子作风，很让人有一翻感悟。他 总是不被人看好，拥有各种各样缺点不 足，但他却善于调解各种矛盾，与他人 和谐相处。孙悟空虽武艺高强，但为人 刻薄，说话得理不饶人，从来不会折中 处理。不懂人情事故，人间真情。结果 落得不得民心。现如今，猪八戒虽一直 不被人看好，却一路走红。真是“久旱18 逢
专题4.君子和而不同,小人同而不和(课堂PPT)
（1）有利于促进市场经济建设。 市场经济是典型的“和而不同”经济，
健康的“市场经济”处处表现为“和而不同” （2）有利于促进世界文明的多元进化 。
“只有民族的，才是世界的”每个民族只 有保持它的独特性，才能对整个世界文明的 发展做出自己的贡献 。“和合”思维正是坚 持了既尊重“不同”包容区别，又坚持相互 学习、和谐共存，只有这样才有利于促进世 界文明的多元进化，我们才会拥有一个丰富 多彩的世界。
材料2：“头有病而足取之，左有 病而右取之”，“城门失火，殃 及池鱼”。
20
2、唯物辩证法的逻辑体系
一个核心 两个总特征 三条基本规律 一系列范畴
21
一系列范畴
原因和结果 必然性和偶然性 可能性和现实性 现象与本质 内容和形式
22
（二）对立统一规律是唯物辩证 法的实质和核心
变化发展的 源泉和动力
2、捡了芝麻，丢了西瓜 颠 倒 主 次
3、牵牛要牵牛鼻子
要抓住主要矛盾
4、荷花好看也要绿叶扶 次要矛盾也不能忽视。
48
49
四、“和合”思维的当代价值
1、“和而不同”的历史价值 2、“和而不同”与科学发展观 3、“和而不同”的现实意义 4、“和而不同” 的世界启示
50
3、“和而不同”的现实意义
8
当今世界已进入经 济全球化和文化多元化 时代，要适应世界文明 多元发展的大趋势，也 必须运用“和而不同” 的思维方式处理国际关 系。既坚持独立自主， 又要和平共处；既要独 具特色，又要兼收并蓄， 包容多样，在相互学习、 相互借鉴中共同发展。
9
4、“和而不同”的哲学内涵
首先，“和而不同”反映了宇宙间普遍 存在着的对立统一关系。
故事1： 在一个现代化住宅小区里，女
健康的“市场经济”处处表现为“和而不同” （2）有利于促进世界文明的多元进化 。
“只有民族的，才是世界的”每个民族只 有保持它的独特性，才能对整个世界文明的 发展做出自己的贡献 。“和合”思维正是坚 持了既尊重“不同”包容区别，又坚持相互 学习、和谐共存，只有这样才有利于促进世 界文明的多元进化，我们才会拥有一个丰富 多彩的世界。
材料2：“头有病而足取之，左有 病而右取之”，“城门失火，殃 及池鱼”。
20
2、唯物辩证法的逻辑体系
一个核心 两个总特征 三条基本规律 一系列范畴
21
一系列范畴
原因和结果 必然性和偶然性 可能性和现实性 现象与本质 内容和形式
22
（二）对立统一规律是唯物辩证 法的实质和核心
变化发展的 源泉和动力
2、捡了芝麻，丢了西瓜 颠 倒 主 次
3、牵牛要牵牛鼻子
要抓住主要矛盾
4、荷花好看也要绿叶扶 次要矛盾也不能忽视。
48
49
四、“和合”思维的当代价值
1、“和而不同”的历史价值 2、“和而不同”与科学发展观 3、“和而不同”的现实意义 4、“和而不同” 的世界启示
50
3、“和而不同”的现实意义
8
当今世界已进入经 济全球化和文化多元化 时代，要适应世界文明 多元发展的大趋势，也 必须运用“和而不同” 的思维方式处理国际关 系。既坚持独立自主， 又要和平共处；既要独 具特色，又要兼收并蓄， 包容多样，在相互学习、 相互借鉴中共同发展。
9
4、“和而不同”的哲学内涵
首先，“和而不同”反映了宇宙间普遍 存在着的对立统一关系。
故事1： 在一个现代化住宅小区里，女
“和而不同”作文讲评ppt优秀课件
9
• 自己就是“不同”。 我们也要“和而不同”，不
要伤害别人，不要委屈自己。
10
此文观点是什么？深刻吗？为 什么？分论点是什么？支撑句能 证明观点吗？此文的语言有什么 毛病？怎么形成的？
11
和而不同
古今中外，多少成功人士贤者都表 现出他们各自的特质，放出异样的光彩。
美国的一位工程师霍华德．休斯， 在开采石头的时候遇到了硬质岩石，因 此损坏了十几个钻头。在其他几个开采 石油者继续钻岩石采石油的时候，他却 另辟蹊径：发明了一种能够钻透硬质岩 石的钻头，而且在经营钻头上得了不少 回报。
14
退还了回去,为了让儿子保持 清廉的品 质,她下决心,今后不在吃鱼。
还有齐国田稷子的母亲退金子，她
们这些非常规的举动会引起许多人的 不解，但正是因为他们的和而不同才 使得百姓安乐，给贪赃枉法打上了及 时的预防针。他们的和而不同是非常 值得称赞的。
和而不同不仅是中国的，也是世界
15
的，是古代的，也是现代的。在当今世
17
和而不同
• 和而不同是古训，现代世界喻新义．
• 猪八戒虽无风流倜傥之身，无相貌堂 堂之容，无振聋发聩之音。但现如今却 一派君子作风，很让人有一翻感悟。他 总是不被人看好，拥有各种各样缺点不 足，但他却善于调解各种矛盾，与他人 和谐相处。孙悟空虽武艺高情事故，人间真情。结果 落得不得民心。现如今，猪八戒虽一直 不被人看好，却一路走红。真是“久旱18 逢
7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。
• 自己就是“不同”。 我们也要“和而不同”，不
要伤害别人，不要委屈自己。
10
此文观点是什么？深刻吗？为 什么？分论点是什么？支撑句能 证明观点吗？此文的语言有什么 毛病？怎么形成的？
11
和而不同
古今中外，多少成功人士贤者都表 现出他们各自的特质，放出异样的光彩。
美国的一位工程师霍华德．休斯， 在开采石头的时候遇到了硬质岩石，因 此损坏了十几个钻头。在其他几个开采 石油者继续钻岩石采石油的时候，他却 另辟蹊径：发明了一种能够钻透硬质岩 石的钻头，而且在经营钻头上得了不少 回报。
14
退还了回去,为了让儿子保持 清廉的品 质,她下决心,今后不在吃鱼。
还有齐国田稷子的母亲退金子，她
们这些非常规的举动会引起许多人的 不解，但正是因为他们的和而不同才 使得百姓安乐，给贪赃枉法打上了及 时的预防针。他们的和而不同是非常 值得称赞的。
和而不同不仅是中国的，也是世界
15
的，是古代的，也是现代的。在当今世
17
和而不同
• 和而不同是古训，现代世界喻新义．
• 猪八戒虽无风流倜傥之身，无相貌堂 堂之容，无振聋发聩之音。但现如今却 一派君子作风，很让人有一翻感悟。他 总是不被人看好，拥有各种各样缺点不 足，但他却善于调解各种矛盾，与他人 和谐相处。孙悟空虽武艺高情事故，人间真情。结果 落得不得民心。现如今，猪八戒虽一直 不被人看好，却一路走红。真是“久旱18 逢
7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。
单元探究课：《孔孟之道,和而不同》课件 20张 2021-2022学年统编版高中语文选择性必修上册
一身浩然正气、为民请命的斗士
论 世
孔 1.当时，一切都接受“礼”的约束的原则虽已不再适用，但诸 子 侯间交往还贯以“道德”的名义。2.当时的作战形式——车战 的 ，布阵有一定的程序，交战有公认的原则，仍离不开礼的约束 时 。3.当时的作战形式决定了交战时间短，参战人数少的现实， 代 战事没有波及全民，不足以造成社会的全面性动荡。
做个评价
孔子偏向敦厚，孟子偏向愤世疾俗。
孔子是现实主义者和乐观主义者，他 不为身旁的小事而烦恼，表现出积极 向上的精神面貌。温和宽厚、热情豁 达，有君子之风。
一个活泼泼的、有血有肉的性情中人
孟子是一个对自己要求极其严格、责 任心非常强的人，以“兼济天下”为 己任，倡导自省精神，以身作则。为 人自信自傲，认为人人都可为圣贤， 且锋芒毕露，好辩而且善辩，揪住君 王就讲道理，直言不讳，咄咄逼人。
“争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城。”（《孟子．离娄上》）
思 考
思考题
通过本课学习，你认为应该怎样来研究古代文化典籍？
提示： 1.摘取梳理，同中求异。 2. 知人论世，探究实质。 3. 掌握资料，以之为据。
再见 谢谢
知 人
他人的评价
1. 子温而厉，威而不猛，恭而安。——《论语》 （孔子温和而严厉，有威仪而不凶猛，谦恭而安详。）
2. 孔子的弟子颜回曾赞美孔子说：“仰之弥高，钻之弥坚，瞻之在 前，忽焉在后。”——《史记·孔子世家》（我越是仰慕老师的学 问，越得它无比崇高，越是钻研探讨，越觉得它坚实深厚。看见它 是在前面，忽然间又在后面了）
欣赏啊，慢慢走！
孔孟之道，和而不同
赏析探究
孔孟之道
单击输入您的封面副标题
孔孟之道释义
指以孔子、孟子为代表的 儒家思想和理论体系。
论 世
孔 1.当时，一切都接受“礼”的约束的原则虽已不再适用，但诸 子 侯间交往还贯以“道德”的名义。2.当时的作战形式——车战 的 ，布阵有一定的程序，交战有公认的原则，仍离不开礼的约束 时 。3.当时的作战形式决定了交战时间短，参战人数少的现实， 代 战事没有波及全民，不足以造成社会的全面性动荡。
做个评价
孔子偏向敦厚，孟子偏向愤世疾俗。
孔子是现实主义者和乐观主义者，他 不为身旁的小事而烦恼，表现出积极 向上的精神面貌。温和宽厚、热情豁 达，有君子之风。
一个活泼泼的、有血有肉的性情中人
孟子是一个对自己要求极其严格、责 任心非常强的人，以“兼济天下”为 己任，倡导自省精神，以身作则。为 人自信自傲，认为人人都可为圣贤， 且锋芒毕露，好辩而且善辩，揪住君 王就讲道理，直言不讳，咄咄逼人。
“争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城。”（《孟子．离娄上》）
思 考
思考题
通过本课学习，你认为应该怎样来研究古代文化典籍？
提示： 1.摘取梳理，同中求异。 2. 知人论世，探究实质。 3. 掌握资料，以之为据。
再见 谢谢
知 人
他人的评价
1. 子温而厉，威而不猛，恭而安。——《论语》 （孔子温和而严厉，有威仪而不凶猛，谦恭而安详。）
2. 孔子的弟子颜回曾赞美孔子说：“仰之弥高，钻之弥坚，瞻之在 前，忽焉在后。”——《史记·孔子世家》（我越是仰慕老师的学 问，越得它无比崇高，越是钻研探讨，越觉得它坚实深厚。看见它 是在前面，忽然间又在后面了）
欣赏啊，慢慢走！
孔孟之道，和而不同
赏析探究
孔孟之道
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孔孟之道释义
指以孔子、孟子为代表的 儒家思想和理论体系。
第2课时 和而不同
第二课学会宽容一、课程标准本课编写依据是《义务教育品德与社会课程标准(2011年版)中“我的健康成长”第五条“学会欣赏、宽容和尊重他人”的要求编写的。
二、教材分析本课由第二课第三个板块“和而不同”组成。
小学生在日常生活中与同学、朋友、老师及家人常常会发生小摩擦，而宽容是化解这些小矛盾的万能钥匙。
设计本课的目的在于引导学生通过-些具体的事例,认识宽容的意义,懂得在生活中对人对己要宽容，学会在日常生活中宽容做事做人。
三、学情分析我们少年儿童都生活在学校这个温暖的集体里，每个人都希望自己和他人能和睦相处，彼此生活愉快，但是现在学生都是独生子女，他们有的自私、偏执，以我为中心现象严重，因此，同学之间容易产生矛盾，总不能和谐相处。
我们将要学的这一课就是针对这一现象所设。
目的是让学生对待他人的过失要做到:要学会宽容，与人为善，遇事要忍让为先，做到胸怀宽广，不斤斤计较，处处为他人着想。
从发展的角度看，引导学生接纳人际交往的基本法则，搞好同学关系能为今后与他人和睦.相处、合作学习、共同进步打下良好的基础，而与同学友善相处、共同进步的前提就是能够体察、感受对方，进而以“宽容”的心传递彼此的理解和关怀。
第2课时和而不同一、学习目标1.懂得世界的差异性，知道与他人和谐相处、尊重他人的不同，是宽容的必修课。
2.学会用宽容之心，与同学、朋友及他人和谐相处。
3.培养宽容意识。
二、评价任务1.懂得世界的差异性，知道与他人和谐相处、尊重他人的不同，是宽容的必修课。
2.学会用宽容之心，与同学、朋友及他人和谐相处。
3.如何学会换位思考、集思广益，培养宽容意识。
三、活动过程：一、导入新课讨论交流：君子和而不同。
——《论语．子路》，说说你的理解。
教师归纳：这句话的含义是指，君子在与他人交往时能和谐融洽地相处，但在具体问题的看法上却有自己独特的见解，不必附和别人，人云亦云。
二、新课讲授活动一：“不和谐音符”——提出问题读P18活动园事例，找出六（2）班的“不和谐音符”。
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和而不同架构与服务流程
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策
客
略
户
服 务
总 监
1
2
3
4
5
6
中
职 业 化
总 参 决 策 控
总 后
心
策
略
指
Байду номын сангаас
企
企
企
总
市场Market
现场Scene
现场动线控制，营销展示面构建
氛围
磁场Allure
客户 关系
运动组织与文本沟通
和和而不而同官方不版 同全场互动整合模式
市场
基础市场检讨与策略构建
定位
对位
核心传播策略与通路构建
现场
错位
强势引导和主导化策略构建
磁场
和而不同官方版 全场+三位一体构架
差异化营销：人无我有，人有我优。立足市场，为
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我们的工作例会及阶段性驻场工作制
根据项目进程，定期举行工作例会 （异地月度工作营例会/珠三角地区周例会）
如遇到项目重大时间节点
（如房展会、认筹、开盘等） ，小组主要成员均驻场工作3-7个工作日
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双向沟通手段
一、月计划、周计划（提交工作计划，得到确认后执行） 二、月例会、周例会（24小时内形成会议纪要，得到客户确认后执行） 三、月总结、周总结（包括广告内容分析、效果分析、问题分析等） 四、年度提案制（总结年度服务得失，来年整合推广计划） 五、总经理会谈制（双方高层间的深度沟通，便于精准把握方向） 六、质量满意度调查（面向所有正在服务的客户） 七、项目广告诊断（必要时委托第三方进行）
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中
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心
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设
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计 师
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指
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文 设 计 师
文 设 计 师
文 设 计 师
工 作 室 主 管
制 作 经 理
信 息 经 理
卓越管理
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项目工作服务流程
1、合作协议签署后，针对项目成立专案小组； 2、 建立双方信息沟通机制； 3、策划师进行项目市场专项调查； 4、项目资料收集、建立项目专题档案； 5、提交工作计划表、时间进度表； 6、实战操作：市场调研报告、项目分析、整合推广策划专案、执行专案。
销售寻找差异化推广切入点。
市场Market
现场Scene
口碑营销：培养维护己有准业主及潜
在客户的品牌忠诚度，形成口碑传播源，形成最有利 的销售渠道。
磁场Allure
情景营销：以示范区的现场感染
力促进销售
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典型个案赏
惠州․中信城市时代 惠州CBD核心，与市政府一路之隔。开创一个城市的新商务时代
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宽景洋房销售
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双拼、联排销售
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山河水
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朗诗․国际街区
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石家庄唯一纯Townhouse社区，倡导北美街区生活
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朗诗未来之家
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中信城市时代
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信和․普罗旺世
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