论文与课题研究的区别
课题和科研项目有什么区别
课题和科研项目有什么区别引言在学术领域中，课题和科研项目是常见的研究形式。
虽然它们共同涉及对特定主题的研究，但在目标、范围和实施方面存在一些区别。
本文将探讨课题和科研项目之间的区别，以帮助读者更好地理解这两种研究形式。
课题的定义课题是在学术或专业培训中进行的独立研究项目。
它通常是一个学分要求或学位要求的一部分，旨在培养学生的研究能力和解决问题的能力。
课题可以是基于理论的，也可以是基于实践的，但通常将重点放在特定领域的某个方面。
课题的范围通常较为局限，侧重于深入研究特定问题或主题。
研究者在课题中可能会进行文献综述、实证研究、案例分析或其他类型的研究方法，以答复特定的研究问题。
课题的结果和成果通常是研究报告、学术论文或项目报告。
在学术界，课题经常是学位论文的前身。
科研项目的定义科研项目是在学术或科研机构中进行的一项计划性研究。
科研项目通常由一个科研团队或机构发起，并得到资助或经费支持。
与课题相比，科研项目的范围更广，目标更具体，时间跨度更长，并且需要更多的资源和人力。
科研项目的目标通常是解决一个具体的科学或技术问题，推动学科的发展或满足特定的需求。
项目的实施通常需要多种研究方法和技术，包括实验研究、模拟分析、数据采集和处理等。
科研项目的结果通常包括学术论文、技术报告、专利申请等，并且可能对相关学科或行业产生重要影响。
区别总结根据上述定义，我们可以总结出课题和科研项目之间的主要区别：1.目标和范围不同：课题通常更为狭窄，侧重于深入研究某个特定的问题或主题；科研项目更为广泛，旨在解决一个具体的科学或技术问题。
2.资金和资源不同：课题在资源和经费上通常比较匮乏，通常是个人或学院提供的支持；科研项目一般由科研机构或企业资助，具有更多的资源和经费支持。
3.时间跨度不同：课题往往有明确的时间限制，研究周期较短；科研项目通常需要更长的时间来完成，可能需要数年甚至更长时间。
4.影响力和意义不同：科研项目的成果通常对学科、技术或行业发展有较大的影响力，可以引领相关领域的前沿发展；课题的影响面通常较小，主要用于学术研究或个人学术发展。
职业教育课题研究方案设计与论文撰写
4．普查、抽样调查和个案调查
根据调查研究的对象范围来分，可分为普查、抽样调查和
个案调查。 ■普查：对调查范围内的每一个对象都进行调查。其优点是能够全面反
映调查对象的情况，避免了抽样误差的干扰；缺点是由于调查对象太 多，因此调查内容往往比较有限，缺乏深度，而且成本太大。比如每 10年一次的全国人口普查。
行动分为个人行动、个人间行动、组织行动、群体行动，其中个人 间行动是一切行动的基本单元。
六、课题类型、发布单位及其特别要求
纵向课题：社科项目：
国家社会科学基金项目（国家社科基金西部项目 ）（全国哲学社会科学规划办公室）
全国教育科学规划课题（全国教育科学规划领导小组办公室） 教育部人文社会科学研究基金项目（教育部社会科学司） 江苏省社会科学基金项目（江苏省哲学社会科学规划办公室） 江苏省高校哲学社会科学研究基金项目（江苏省教育厅） 江苏省教育科学规划课题（江苏省教育科学规划领导小组办公室）
职业教育课题研究方案设计与论文撰写
庄西真： 博士、研究员 江苏省职业技术教育科学研究中心 江苏技术师范学院职业教育研究院
2012、8、6
今天要和大家交流两个话题
职业教育课题申报方案设计？ 如何写作论文？
一、职业教育课题研究与论文写作的意义
1.有利于职业学校教师的专业发展； 2有利于提高职业学校的教育质量； 3有利于促进一个国家和地区职业教育的改革和发。
课题和科研有什么区别
课题和科研有什么区别引言在学术领域，课题和科研是两个非常常见的概念。
虽然在表面上它们可能听起来相似，但实际上它们在性质、目的和方法等方面存在一些重要区别。
本文将探讨课题和科研的区别，并进一步说明它们各自的特点和意义。
课题课题在教育和学术界被广泛使用，特别是在研究生和博士生的学习中。
一个课题通常是一个研究方向或问题的独立研究项目，旨在培养学生的研究能力和解决实际问题的能力。
课题研究着重于研究方法和解决问题的实用性。
一个课题通常有明确的研究目标和研究任务，而且往往有一个固定的时间框架。
课题通常由学生自己选择或根据导师的指导确定。
学生需要通过文献综述、实地调查、实验等方式进行资料收集和数据分析，并最终撰写一份研究报告。
课题的范围通常相对较小，目标和方法也相对具体和明确。
在学习过程中，课题研究有助于培养学生的独立思考和解决问题的能力。
通过面对实际问题并进行研究，学生可以提高其学科素养和创新能力。
科研科研是指学者和科学家通过科学方法对自然界和社会现象进行系统的研究和分析的过程。
科学研究的目标是为了推动学科的发展和探索新的知识。
科研的范围更加广泛，它通常涉及到多个学科领域，包括自然科学、社会科学和应用科学等。
科研的方法主要包括实验研究、理论推导、模拟分析等。
科研的过程通常较为复杂和漫长，需要更多的时间和资源。
科研成果的主要形式包括学术论文、科研报告和专利等。
不同于课题研究的具体和实用性，科研更加注重对基础理论和学科发展的贡献。
科研的目的是推动学科边界的拓展和知识的创新，为社会发展提供更深入的解决方案。
课题和科研的联系与区别尽管课题和科研有一些不同之处，但它们之间也存在一定的联系。
课题研究往往可以作为科研的基础，为科学研究提供实践经验和理论指导。
从课题研究开始，学生可以逐步接触到科研的方法和思维方式，为将来从事科学研究奠定基础。
然而，课题和科研还是有明显的区别。
首先，在目标和意义上，课题研究更偏向于培养学生的研究能力，提高其解决实际问题的能力，而科研则更注重对学科发展的贡献。
课题和论文的区别
课题和论文的区别1. 引言在学术领域中，课题和论文是两个常见的概念。
虽然这两个概念经常被用在研究和写作中，但它们在性质和目的上有着明显的区别。
本文将探讨课题和论文在定义、目标、结构和要求等方面的差异。
2. 定义2.1 课题课题是一个广义的概念，通常指对某个研究领域或问题的系统研究。
课题的范围可以很广泛，可以是一个学科的整个领域，也可以是某个具体的问题。
课题的选取通常需要考虑实际应用价值、学术研究的创新性和研究者的兴趣等因素。
2.2 论文论文是一种学术写作形式，通过对课题的研究和分析得出结论，并以学术论证的方式进行表达。
论文通常包括问题的描述、相关文献综述、研究方法、实验结果、分析和讨论等内容，最终得出结论。
论文的目的是展示研究者对特定课题的理解、贡献和创新，并通过学术交流的方式推进学术研究的进展。
3. 目标3.1 课题课题的主要目标是对某个研究领域或问题进行深入的研究和探索。
研究者希望通过对课题的研究，增加对该领域的理解和知识，并为实际问题的解决提供依据和方法。
课题的目标通常是对问题进行描述、分析和解决。
3.2 论文论文的主要目标是通过对特定课题的研究，得出结论并进行学术论证。
论文的目标是为了向学术界传达研究者的观点、创新和贡献，并促进学术交流和学科进展。
4. 结构4.1 课题课题的结构通常没有严格的规定，可以根据具体研究的需要自行确定。
主要包括问题的背景和意义、研究目标和问题、研究方法和实验设计等。
4.2 论文论文通常具有固定的结构，包括引言、相关研究、研究方法、实验结果、分析和讨论、结论等部分。
每个部分有着特定的目的和内容，以确保文章的逻辑性和学术性。
5. 要求5.1 课题在选择课题时，通常需要考虑以下几个方面：•实际应用价值：课题对现实问题的解决是否具有实际应用价值；•学术创新性：课题是否对学科领域的理论和方法具有创新性的贡献；•可行性：课题是否可以通过可行的研究方法和实验设计进行研究。
5.2 论文论文的要求通常包括以下几个方面：•学术论证：论文需要通过充分的文献综述和实证研究，以确保结论的可靠和有效性；•文章结构：论文应具有清晰的逻辑结构和概念框架，以确保读者对论文内容的理解和跟进；•学术规范：论文需要符合学术写作规范，包括引用格式、文字表达和学术道德等方面。
调研报告和论文区别(共3篇)
调研报告和论文区别（共3篇）第1篇：调研报告和论文调研报告和论文推荐?；要对现象作彻底的探索，追究到超越形象的理论，攻破困难而求得贯通，要深入探索取得最后的结论；它是求得各种理论的手段，是评价各种事物的天平。
笼统地说，论辨类就是论说文。
细致的地方，论是论述，即发表自己的主张，阐明事物的道理，其目的在于立；辩是辨析与反驳，即辨别道理的是非，反驳别人的言论，首要任务往往在破。
按现在的说法，论是立论的文章，辨有的是立论，有的是驳论，但都是论文。
“调研文章”在文体上称为“调查研究”、“调查报告”、“新闻调查”等，它是对客观事物进行实地调查后写成的书面报告，是反映调查研究成果的一种文体。
从功能上看，运用这种文体，有的是提供报刊用的新闻体裁，多数是为新闻记者所用；有的是供机关工作所用的应用文体，也叫机关应用文，多为秘书所用。
“调查报告”的特点是：围绕某一个问题，运用唯物辨证主义实事求是的方法，对现状或历史中的典型事物，进行深入地调查了解，分析研究，做出令人信服的结论，以达到反映事物真实情况，提供经验教训，揭示事物发展规律，提高认识，指导工作的目的。
1————来源网络整理，仅供供参考“调查报告”的种类，一是为领导机关制定政策提供依据、反映基本情况而写；二是为贯彻某项方针政策提供经验、范例的经验性报告而作；三是为处理好群众来信来访，面向上级写成的专题报告；四是为严肃处理某个重大事件、工作失误所写的揭露性报告；五是对某项政策或某项工作，有分歧认识需要进行探讨时要写的报告。
对事物进行深入地“调查”而后成文，早在后汉班固所撰的《汉书.王莽传注》中就有解释“犹言考察，调者，发取之意。
”，而“调查报告”文体的产生，则是上个世纪初五四白话文运动以后发生的事儿。
参考文献：中国青年出版社《议论文写作技巧》；同济大学出版社《秘书写作》篇2：怎么写论文调研报告(共6篇)篇1：如何撰写论文和调研报告如何撰写论文论文一般格式分三个部分：提出问题、分析问题和解决问题。
论文 学术研究报告 区别
论文学术研究报告区别
论文和学术研究报告是学术界常见的两种写作形式，它们在目的、结构和写作风格等方面存在一些区别。
以下将介绍这两种写作形式的主要区别。
首先，论文是一种对某一特定问题或课题进行系统分析、探讨和研究的学术作品。
论文通常要求对现有文献进行综述，提出研究问题，并提供有论据和证据支持的观点和结论。
论文的目的是对某个特定问题进行深入研究，提出新的见解或解决方案。
论文通常具有较长的篇幅，内容包括引言、文献综述、方法、结果、讨论和结论等部分。
论文的语言应当准确、严谨、科学。
而学术研究报告是对某项具体研究的总结和总体描述。
学术研究报告通常是对某一科学实验、调查或研究项目进行详细的描述和阐释。
与论文相比，研究报告的篇幅较短，结构一般包括引言、方法、结果和讨论等几个主要部分。
研究报告的目的是向读者详细介绍研究的过程、结果和结论，以便其他学者可以通过报告了解研究的内容和方法。
研究报告的语言应当简洁明了，重点强调实证研究的结果和发现。
此外，论文通常会被发表在学术期刊或会议论文集中，以便其他学者进行评议和引用。
而学术研究报告则多用于学术会议、学术交流或实验室内部交流。
因此，论文更加注重对问题的深入研究和创新性发现，而学术研究报告则更注重对研究过程和结果的及时传播和共享。
总的来说，论文和学术研究报告在目的、结构和写作风格上存
在一定的区别。
论文更注重对特定问题的深入研究和创新性发现，而学术研究报告更注重对某一具体研究的描述和总结。
开题报告和论文的区别
开题报告和论文的区别开题报告和论文是学术研究过程中两个重要的环节，它们在目的、内容、形式和要求等方面存在一定的区别。
本文将从不同的角度探讨开题报告和论文的区别，以帮助读者更好地理解和应对这两个环节。
首先，开题报告和论文在目的上存在差异。
开题报告是研究生在选择研究课题后，向导师和评审委员会展示研究计划的一种形式。
其主要目的是向导师和评审委员会介绍研究背景、研究问题、研究目标、研究方法等，并争取他们对研究计划的认可和支持。
而论文则是以书面形式呈现研究结果和论证过程的学术性文本，旨在向学术界传递研究成果、推动学术进展。
其次，开题报告和论文在内容上有所区别。
开题报告通常包括以下几个方面的内容：研究背景与意义、研究问题与目标、研究方法与步骤、预期成果与创新点等。
开题报告的内容相对简洁明了，着重介绍研究的基本情况和计划。
而论文则需要更加详细地描述研究的理论基础、方法设计、数据分析和结果解释等，以及对已有研究的综述和批判性思考。
论文的内容更加全面和深入，需要对研究问题进行充分的分析和讨论。
此外，开题报告和论文在形式上也有所不同。
开题报告一般是口头报告的形式，研究生需要准备PPT或其他形式的展示材料，并在会议或研讨会上进行陈述。
开题报告的时间通常较短，需要简洁明了地表达研究内容和计划。
而论文则是以书面形式呈现，需要遵循学术写作的规范，包括摘要、引言、方法、结果、讨论、结论等部分。
论文的形式要求更加严格，需要注意文献引用、图表设计、数据分析和结构布局等方面的要求。
最后，开题报告和论文在要求上也有所差异。
开题报告通常要求研究生对研究问题和方法进行初步的思考和规划，但并不要求达到完整和成熟的研究结果。
开题报告更注重研究设计和可行性的评估，以及对研究计划的合理性和创新性的评估。
而论文则要求研究者对研究问题进行深入的探讨和分析，提出自己的见解和结论，并通过数据和实证研究来支持自己的观点。
论文要求研究者具备扎实的理论基础和研究能力，并能够将自己的研究成果与前人研究进行对比和评价。
论文与调研报告的区别
论文与调研报告的区别
《论文与调研报告的区别》
在学术领域中，论文和调研报告是两种常见的学术写作形式。
尽管它们都是为了传达研究成果和观点，但它们之间有着明显的区别。
首先，论文是一种对某一研究课题进行深入分析和探讨的学术性文章。
它通常包含导言、研究方法、研究结果和讨论等部分，通过这些部分来呈现作者对于研究课题的独特见解和结论。
论文通常要求作者对于研究课题进行深入的分析和综合，以展现作者在该领域的专业知识和研究能力。
而调研报告则是一种对某一调研主题进行概述性汇报的文档。
它通常包含研究目的、研究方法和研究结果等部分，通过这些部分来呈现作者对于调研主题的整体认识和观点。
调研报告要求作者对于调研主题进行客观的陈述和总结，以展现作者在该领域的调研经验和对于问题的理解。
其次，论文和调研报告在写作方式上也有所不同。
论文通常注重对研究课题的理论分析和学术讨论，要求作者使用严谨的逻辑和语言来呈现研究成果。
而调研报告通常注重对调研结果的客观陈述和描述，要求作者使用清晰简明的语言和图表来呈现调研成果。
因此，论文和调研报告在内容和形式上都有着明显的区别。
论文注重深入的学术研究和理论分析，调研报告注重概述性的调
研总结和结果呈现。
对于学术研究者而言，了解这两种写作形式的特点和要求，对于提高学术写作水平和研究能力都是非常重要的。
论文与课题的区别
论文与课题的区别集团标准化工作小组 #Q8QGGQT-GX8G08Q8-GNQGJ8-MHHGN#论文是一种体裁，是内容的表现形式。
当然在实践中它也可以演化成一种题材，比如，要做好某项工作或某件事情，人们也常常说，要把这篇文章做好。
课题则主要指题材，是已经解决或待解决，需要研究的各类问题、题目的统称。
它可以采用多种文体材料的表现形式，论文就是其中的一种，还有研究报告、实验报告、调查报告等其他形式。
可见，二者是有联系的，主要是体裁与题材，形式与内容的联系，而究竟采用何种体裁，利用何种文字表达形式，完全由题材或内容决定。
课题与论文截然不同，有着自己的特点：一、课题的针对性更强论文以中心论点为轴，内容题材十分广泛，论文所要解决或能解决的问题，只是说明论点的实践指导意义；课题是以问题为中心，具有对问题的鲜明针对性，重在如何解决问题的操作过程。
新的理念（或观点）只是作为一种指导思想，即指导研究和实践全过程的思想或灵魂。
课题针对的是问题，解决的是问题，所以它解决问题的方式、方法、过程更具有操作性。
二、课题立项的超前性论文往往是对成功尝试的总结或理论升华。
而课题则不同，虽然它也有必要对解决问题的成功经验进行总结，但也必须进行再尝试，以求实践验证。
特别是它更多或主要是针对待决的问题进行立项研究，在问题没有解决之前即可进行课题立项，通过学习和实践进行研究，以求问题解决，这即是课题立项的超前性。
如果教师个人、教研组或科室不能完成课题立项，只能说明你的教研科研任务不明确，没有科研目标，起码还不知道影响自身教学或工作开展的主要问题是什么，主攻方向不明。
三、课题研究是个完整系统的过程从课题研究的内容程序看：（1）课题的提出（为什么要立项研究问题的负面影响必要性）；（2）课题的内涵及主要内容；（3）解决课题的理论依据；（4）解决课题的实践操作过程（方式、方法、途径）；（5）各种必备资料、数据的调查整理；（6）成果验证；（7）课题的特色、意义。
第八章科研应用文
第八章科研应用文第一节概述一、科研应用文及相关的概念科研应用文是指在进行科学研究过程中所应用的各种文体文章的总称。
科研应用文从作用上划分，可分为理论型应用文、实验型应用文、描述型应用文。
理论型文章一般是从具体的探索与实践中、或者从前人的研究、论述中发现或提出问题，通过分析、推理、论证或证明，得出结论、结果，使问题得到解决，专业论文就属于这种类型。
实验型应用文是通过介绍材料与方法、过程与结果进行讨论或验证的文章，如实验报告。
描述型应用文是描述科学技术的研究方法、过程、结果、或者研究成果的文章，科研报告属于这种类型。
科研应用文从文体上划分，包括两大类：一是科研报告，二是专业论文。
科研报告是申请科研任务、报告研究进度和状况、描述实验结果、阐释科研成果的文件，是沟通研究者与委托者、研究者与管理者、研究者与评价者之间的文本式的科学技术文献。
科研报告种类比较多，根据不同情况有：根据课题任务和要求提出研究方案、说明研究条件、申请承担课题研究任务的开题报告、立项申请报告和可行性研究报告等；为使立项单位（资助单位）或相关部门了解研究工作进度、掌握课题研究情况、评价科研成果而撰写的研究课题阶段性研究报告、研究课题结题报告等；进行实验项目，实验结束后撰写介绍实验材料与方法、描述实验过程和结果的实验报告；还有评价或验收科研项目和研究成果的课题验收报告、科研成果评估报告，等等。
专业论文也叫学术论文、科技论文。
专业论文主要是各专业领域从事专业工作的人员完成的，同时也包括学位论文、高等学校毕业生的毕业论文等。
关于专业论文的含义，后面要专题讲解，这里暂不讲述。
二、科研应用文的特点（一）创造性科研应用文的创造性特点主要体现在专业论文之中，其它文种如科研报告等，只是对创造性的阐释和描述，其本身并不需要追求创造性。
专业论文是为交流科研新成果、发表新理论、探索新方法、新的定理定义而写的，没有新的创见、新的发现和新的建树，文章就没有价值。
研究报告与论文区别
研究报告与论文区别
研究报告和论文是学术研究中常见的两种形式，它们在目的、格式、内容和写作风格等方面有着明显的区别。
首先，研究报告通常是对某个具体问题或课题进行研究后的总结和呈现，而论文则是对特定领域的研究问题进行深入探讨和回答。
研究报告侧重于提供调查、研究的结果和结论，而论文则需要在相关研究的基础上进行进一步分析和阐述。
其次，研究报告的格式一般较为简单，包括摘要、引言、方法、结果和结论等几个部分，而论文的格式要求相对较为严格，通常包含摘要、导言、相关研究综述、研究方法、结果分析和讨论、结论等多个部分。
第三，研究报告的内容一般以具体数据和事实为主，侧重于提供实证结果和结论；而论文则强调理论分析和推理，需要对相关研究进行深入综述，突出自己的创新性和学术价值。
最后，在写作风格上，研究报告偏向于客观、条理清晰和简洁明了，语言通常较为简单朴实；而论文则注重学术性、论证性和规范性，语言更加正式且有条有理。
总之，研究报告和论文在目的、格式、内容和写作风格上存在一定的区别。
对于学术研究者而言，理解并掌握这两种形式的写作规范是非常重要的。
论文与可行性研究报告的区别
论文与可行性研究报告的区别一、研究目的不同论文一般是为了对某一问题或课题进行深入研究并提出自己的见解或观点，以丰富学术理论或实践经验。
论文的目的主要是为了解决特定的学术问题，可以是理论性的、实证性的或方法性的问题。
可行性研究报告是为了评估某一项目或计划在现实条件下的可行性，主要目的是对项目的可行性进行评估和分析，以便在决策时提供参考。
可行性研究报告的目的是为了为决策者提供一个可行性建议，帮助他们做出决策。
二、研究内容不同论文的内容主要是对某一课题或问题进行全面深入的研究和探讨，需要通过文献资料收集、实地调研、实验验证等各种研究方法进行论证。
论文的内容应该是有逻辑性、有条理性的，从而能够有说服力地支持作者的结论和观点。
可行性研究报告的内容主要是对某一项目或计划进行分析和评估，包括项目的市场状况、技术条件、法律法规、财务预测等多个方面的内容。
可行性研究报告应该是客观、准确的，能够为决策者提供一个客观的评估和建议。
三、研究方法不同论文的研究方法主要是理论分析和实证研究，需要通过文献研究、实验数据分析等方法来进行研究。
论文的研究方法需要考虑研究对象的性质和特点，选择适当的方法进行研究。
可行性研究报告的研究方法主要是调查研究和评估分析，需要收集市场调查数据、技术资料、财务数据等资料进行分析，得出项目的可行性结论。
可行性研究报告的研究方法需要考虑项目的特性和需求，选择适当的方法进行研究。
四、研究结果不同论文的研究结果主要是对某一问题或课题进行深入的研究和探讨，需要提出新的见解或观点，并进行论证。
论文的结论应该是有说服力的，能够为学术界提供新的理论观点。
可行性研究报告的研究结果主要是评估项目的可行性，需要得出项目是否可行的结论，并提出改进建议。
可行性研究报告的结论应该是客观、准确的，能够为决策者提供一个参考。
综上所述，论文和可行性研究报告在研究目的、研究内容、研究方法、研究结果等方面都有所不同。
论文主要是为了解决学术问题并提出新的理论观点，而可行性研究报告主要是为了评估项目的可行性并提出决策建议。
教育科研论文写作
目
录
一、教育科研论文的类型与素材来源 二、教育科研论文的写作技巧 三、教育科研论文写作中常见问题 四、教育科研论文的投稿
教育科研论文的定义 严格地说是指经过教育科学研究而形成的学术 性论文，国家标准GB 7713—87 《科学技术报告、 学位论文和学术论文的编写格式 》学术论文界定：
清楚展现观点理论形成过程（逻辑清晰严密）
③上述两类的结合
不论采用哪类形式，都要求：能得到社会 的鉴定、评价和承认（有一定社会价值）
⑫正文各部分的写作技巧
①导言部分：
要能吸引读者眼球：开宗明义简介本文课 题的来龙去脉；本文目的、意义和内容；十分 概括地简介他人相关研究、成果和遗留问题 要求：叙述清楚，条理清晰，用语准确规 范，使人一目了然，为论文后续部分做好铺垫
案例点评： ⑪大学教学改革方法论探究.pdf ⑫中小学新课程教学现状的调查研究.pdf ⑬中小学课程改革的效果及存在的问题调 研.doc 附： 高校教育论文宏观性选题示例.doc 高校教学研究类选题.doc 2008高等学校教育科研论文统计.doc 中小学职教幼教选题示例.doc
论文内容的科学性
论文表述的科学性 创新性——教育科研论文的灵魂 论文揭示的教育现象、规律、特性是前人未见 或部分未见的，有所发现、有所发明、有所创造， 至少有所新意 理论性和实践性——教育科研论文的特性 从理论高度讨论分析自己的研究和观点；同时 又与教育教学实践紧密联系
逻辑性——教育科学论文形式的精髓 符合逻辑学的规则，论点、论据、论证过程衔 接紧密，有滴水不漏之感 可读性——教育科研论文的效果 通俗易懂，结构精巧得体，使人读后易于接受， 产生美感
要做到上述两点，需要大量参阅文献
毕业论文课题研究的目的与意义
毕业论文范例一、课题研究的目的、意义：通过研究课题研究，有助于大力开展网络心理教育，提高青少年的心理素质。
注重学生人际关系的培育，关注学生的心里世界。
通过对问题学生的不断跟踪辅导，通过不断开展的网络知识普及，坚持在心理健康方面下功夫，让学生具有顽强独力的人格，真正成为自己生活的主人，正确看待网络，合理安排上网时间，养成健康的上网习惯，摒弃不良习惯的诱惑。
坚持家庭、学校、社会合力打造学生健康的思维方式，良好的行为习惯，让学生的心中充满阳光，充满爱，让梦想为学生指路，增进其全面健康发展。
二、研究的主要思路和主要方式:研究的主要思路：在课题的研究进程中始终坚持三结合。
结合先进的科学研究理论，结合中学生生活学习实际情况，结合中学生的身心发展特征。
通过资料搜集、调查研究、请教医生和心理学家、召开坐谈会等多种形式，激发学生各方面的潜能，培育增进学生身心全面健康成长。
通过这份课题研究，可以给学校、周边中学和情况类似的学校以借鉴与参考，分析学生上网成瘾的原因和针对症结寻觅解决问题的策略。
研究的主要方式:1、问卷调查: 通过问卷调查，获取本校学生的上网时间、地址、内容等具体特点，详细分析其实际情况，做出客观的分析。
2、个案研究：选取一个实验班，对个别学生进行长期的跟踪研究，实地采访，作出详细的记录，进行科学的分析，写出研究报告。
3、调查研究法，采用边研究，边调查的方式，以实际应用研究为主。
4、文献研究法，普遍查询，搜集和积累与课题相关的文献资料、为课题研究服务。
三、研究功效的应用对象及范围：应用对象：上网瘾成瘾的各级中学生应用范围：焦作市武陟县城区学校五、研究进度安排（一）准备阶段（2007.3---2007.7）1. 阅读了大量的初中、高中心理学方面的书籍，进行理论方面的准备。
2. 搜集了大量的信息，并踊跃进行了网络方面的学习，进行技术方面的准备。
3. 通过各方面信息的搜集总结，肯定课题。
4.通过学校的大力配合，选取07.5班作为实际班进行长期的跟踪研究。
课题和论文的区别
课题和论文的区别在学术领域中，论文和课题是两个常见的概念，在研究过程中扮演着不同的角色。
虽然它们两者都是学术研究中不可或缺的部分，但它们之间存在着一些重要的区别。
本文将对课题和论文的概念、特点以及在研究过程中的作用进行探讨和比较。
课题课题通常指的是一个研究领域内的一个具体研究课题或者一个研究计划。
在学术研究中，课题往往是一个具有一定深度和广度的研究主题，需要系统性地进行探究和深入分析。
一个课题可能是一个学术机构、学者或研究团队为了解决一个问题或者探索一个领域而确定的一个具体研究方向。
课题的确定通常需要经过一定的讨论、论证和审查，确保研究的科学性和可行性。
一个好的课题应该具有一定的研究价值和实际意义，能够为相关领域的进步和发展做出一定的贡献。
在研究的过程中，课题往往会被进一步细化、拓展和深化，形成具体的研究方案以及研究方法。
论文论文是对某一个研究课题进行系统性总结、分析和阐述的学术性文本。
在学术研究中，论文是研究成果的主要表现形式之一，也是学术研究的最终产品。
一个优秀的论文应该具有清晰的逻辑结构、严谨的论证过程以及准确的研究结果和结论。
论文的写作通常需要符合一定的学术规范和要求，包括文献引用、参考文献格式、学术语言的运用等方面。
在写作论文的过程中，研究者需要对自己所研究的课题有深入的理解和思考，运用科学的方法和技巧进行实证研究和数据分析，最终形成一篇完整的学术论文。
课题与论文的关系课题和论文在学术研究中是密切相关的，二者之间存在着千丝万缕的联系。
课题是论文的源头和基础，没有课题就没有论文可言。
一个好的课题能够为论文的写作提供清晰的研究方向和思路，为论文的质量和水平奠定基础。
同时，论文是课题研究成果的具体体现和呈现方式，是课题研究的最终结果。
通过撰写论文，研究者能够将研究成果向学术界和社会进行展示和传播，促进研究成果的交流和分享。
一个优秀的论文不仅对研究者自身的学术能力和水平有一定的检验和锻炼作用，同时也能够为相关领域的学术研究和实践提供有益的参考和借鉴。
了解毕业论文和开题报告的区别［推荐］
了解毕业论文和开题报告的区别1、对论文课题的前期调研进行总结(课题的国内外研究状况和本课题创新之处，本课题研究的必要性);2、提出课题研究计划(将采用的方法、手段，其合理性，预期结果，进度安排等等)。
而毕业论文则是研究工作的全面陈述，通常主要包含以下内容：1、引言(这通常与开题报告的第一部分内容一样)2、理论推导(或实验方法、手段、过程)，这部分内容不是开题报告第二部分的简单重复，应该尽可能具体，详尽，自成体系。
3、结果分析及讨论。
此外外，还有摘要、关键词、参参考文献、图表列表、致谢谢等等。
了解毕业论文和和开题报告的区别相关内容容:科研课题开题报告范文文 1.科研课题开开题报告(1)名称开题报报告名称就是开题报告名字字。
这看起来似乎是个小问问题，但实际上很多人写专专题名称时，往往写得不准准确、不恰当，从而影响整整个开题报告的形象与质量量。
那么，如何给开题报告告起名称呢?(1)、名称称要准确、规范。
...心理学论文开题报告范文文心理学论文开题题报告(1)研究的目的是是通过在半年的研究时间，，10次治疗活动里面，使使用合理情绪疗法，检验合合理情绪疗法对监狱长刑犯犯的抑郁病症矫治的有效性性即对病患情绪状况的促进进作用;并使正处于监狱服服刑中期的长刑犯认识到，，情绪状态并不是...计算机毕业论文开题报告告格式 1.本课题题的研究意义在inte r net飞速发展的今天，，互联网成为人们快速获取取、发布和传递信息的重要要渠道，他在人们政治、经经济、生活等各个方面发挥挥着重要的作用.因此网站站建设在interne t应用上的地位显而易见，，他已成为政府、企事业单单位信息化建...商务务英语论文开题报告格式一、论文写作目的的：毕业论文是商务英语专专业教学计划的最后一个环环节，也是对学生2年半学学期各门课程学习效果的检检查.其主要目的是：1、、培养学生的英语阅读、写写作能力及运用商务知识分分析问题和解决问题的能力力，达到学以致用的目的。
报告与论文的区别分析
报告与论文的区别分析报告与论文的区别分析篇一：研究报告、学位论文及学术论文的区别1科学技术报告科学技术报告是描述一项科学技术研究的结果或进展或一项技术研制试验和评价的结果；或是论述某项科学技术问题的现状和发展的文件。
科学技术报告是为了呈送科学技术工作主管机构或科学基金会等组织或主持研究的人等。
科学技术报告中一般应该提供系统的或按工作进程的充分信息，可以包括正反两方面的结果和经验，以便有关人员和读者判断和评价，以及对报告中的结论和建议提出修正意见。
2学位论文学位论文是表明作者从事科学研究取得创造性的结果或有了新的见解，并以此为内容撰写而成、作为提出申请授予相应的学位时评审用的学术论文。
学士论文应能表明作者确已较好地掌握了本门学科的基础理论、专门知识和基本技能，并具有从事科学研究工作或担负专门技术工作的初步能力。
硕士论文应能表明作者确已在本门学科上掌握了坚实的基础理沦和系统的专门知识，并对所研究课题有新的见解，有从事科学研究工作成独立担负专门技术工作的能力。
博士论文应能表明作者确已在本门学科上掌握了坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，并具有独立从事科学研究工作的能力，在科学或专门技术上做出了创造性的成果。
3学术论文学术论文是某一学术课题在实验性、理论性或观测性上具有新的科学研究成果或创新见解和知识的科学记录；或是某种已知原理应用于实际中取得新进展的科学总结，用以提供学术会议上宣读、交流或讨论；或在学术刊物上发表；或作其他用途的书面文件。
篇二：论文与报告区别我要写这个话题，原因是研究生导师让学生参与课题，最后研究生都没有办法完成论文，说明这个东西需要区分一下，以便让导师给学生一些有针对性训练。
但必须声明，这是一个很没有读者的话题。
在周例行的讨论会上，我先让同学们讨论了一下，下列的发言是记录：“报告是理论应用是实践的过程；论文是从实践中提炼规律或者修正规律形成理论的过程。
”“从内容上来说，报告是陈述、反映事实，论文是经过科学研究，论述研究成果。
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论文是一种体裁，是内容的表现形式。
当然在实践中它也可以演化成一种题材，比如，要做好某项工作或某件事情，人们也常常说，要把这篇文章做好。
课题则主要指题材，是已经解决或待解决，需要研究的各类问题、题目的统称。
它可以采用多种文体材料的表现形式，论文就是其中的一种，还有研究报告、实验报告、调查报告等其他形式。
可见，二者是有联系的，主要是体裁与题材，形式与内容的联系，而究竟采用何种体裁，利用何种文字表达形式，完全由题材或内容决定。
课题与论文截然不同，有着自己的特点：
一、课题的针对性更强
论文以中心论点为轴，内容题材十分广泛，论文所要解决或能解决的问题，只是说明论点的实践指导意义；课题是以问题为中心，具有对问题的鲜明针对性，重在如何解决问题的操作过程。
新的理念（或观点）只是作为一种指导思想，即指导研究和实践全过程的思想或灵魂。
课题针对的是问题，解决的是问题，所以它解决问题的方式、方法、过程更具有操作性。
二、课题立项的超前性
论文往往是对成功尝试的总结或理论升华。
而课题则不同，虽然它也有必要对解决问题的成功经验进行总结，但也必须进行再尝试，以求实践验证。
特别是它更多或主要是针对待决的问题进行立项研究，在问题没有解决之前即可进行课题立项，通过学习和实践进行研究，以求问题解决，这即是课题立项的超前性。
如果教师个人、教研组或科室不能完成课题立项，只能说明你的教研科研任务不明确，没有科研目标，起码还不知道影响自身教学或工作开展的主要问题是什么，主攻方向不明。
三、课题研究是个完整系统的过程
从课题研究的内容程序看：（1）课题的提出（为什么要立项研究？问题的负面影响？必要性？）；（2）课题的内涵及主要内容；（3）解决课题的理论依据；（4）解决课题的实践操作过程（方式、方法、途径）；（5）各种必备资料、数据的调查整理；（6）成果验证；（7）课题的特色、意义。
整个过程是按逻辑顺序依次展开，形成系统的统一整体，更具客观性。
重在研究过程，重在过程中做法与效果的不断反馈及相应的调整完善。
最终文字材料只是客观研究过程的记录或理论化、系统化。
四、课题研究的整体性
课题研究通常都是团体协作的过程。
比如，教研组立项选题，可拫据学科特点，面对教研组成员平时教学过程中普遍存在的问题，急需解决，于是进行立项研究。
要完成小组的立项研究，可能涉及教学的各个环节或方面，于是需要小组成员从具体环节或方面进行人员分工，分别进行研究尝试，以求突破。
这就形成了教师个人的课题立项，也算教研组的子课题。
就是说，教师个人的课题研究与教研组的课题研究紧密联系，由每个成员从事的子课题构成了小组课题的整体内容。
最终将个人的研究成果进行综合尝试和整理，共同完成小组的科研任务。
可见，课题研究不同于论文，论文可以人自为战，独立完成。
课题则更强调分工协作，发挥整体合力共同实现科研目标。
五、课题研究的可容性
论文不是不写，某一方面偶有所得可以形成论文。
几篇论文如果有内在联系，便可构成统一思路。
如果立项为课题，再通过系统梳理思路，进行实践验证，便可产生课题研究成果。
在这里，论文成为你课题研究的参阅资料，论文中的观点便成为课题的理论依据。
在这种特殊的情况下，课题也可以由教师个体独立完成。
但决不是短期便可完成的，而是多年的实践、长期的积累、系统综合及理论升华的结果。
课题研究方法
1.文献资料法：利用图书馆、档案馆及互联网等广泛查相关的文献资料，加以分析与研究。
2.文本分析法。
以《文化产业振兴规划》、《文化科技创新工程纲要》、《本市“十二五”文化发展规划》、《本市促进文化大发展大繁荣的实施意见》、《关于打造“文化五城”建设文化强市的意见》等权威文本为研究对象，通过分析研究法律整体，深刻理解精神实质，分析其中的条文关于文化科技融合发展的相关规定及发展文化产业的具体要求。
3.实地调查法。
为更好地了解本市文化科技融合发展的真实现状，在三区各选择3个能体现文化科技融合发展的主体公园、游乐园、旅游景区、产业园区及科技馆等进行现场观察和询问，并做好记录。
4.访谈法。
计划选择20名专家学者、知名企业家及科技、文化、旅游及宣传等相关部门的政府工作人员，针对本市文化科技融合发展的相关问题分别进行半小时左右的访谈，并根据情况，召开2到3次的小型座谈会。
5.案例分析法。
对国内外省市及企业文化科技融合发展成功的典型案例进行持续追踪调查，进行剖析，深入研究，总结经验。
6.比较研究法。
比较研究美、日、德等发达国家文化科技融合发展的做法与特点，总结成功经验，得出启示，以供借鉴。
7.统计分析法。
统计2002-2008年本市居民家庭人均文化消费支出数额及其占消费支出的比重，并与发达城市对比，分析本市居民文化消费水平和质量提升的发展空间。
8.分析归纳法。
研究分析查阅的文献资料，归纳总结其研究内容并合理分类；根据比较研究及案例分析的结果，总结归纳国内外文化科技融合发展中好的做法和经验。