幼儿园大班体育《谁的本领大》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案
《谁的本领大》幼儿园大班体育课教案
《谁的本领大》幼儿园大班体育课教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解各种动物的特点，知道每个动物都有自己的本领。
2. 技能目标：通过模仿动物的动作，提高幼儿的动作协调性和灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然，尊重生命的情感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解各种动物的特点和本领。
2. 教学难点：通过模仿动物的动作，提高幼儿的动作协调性和灵活性。
三、教学方法1. 情境教学法：通过设置各种动物的生活情境，引导幼儿观察、思考和模仿。
2. 游戏教学法：通过趣味性强的游戏，激发幼儿的学习兴趣和积极性。
3. 直观教学法：通过实物、图片等直观教具，帮助幼儿更好地理解和记忆。
四、教学准备1. 教具准备：动物图片、视频、音乐等。
2. 环境准备：宽敞的场地，方便幼儿活动。
五、教学内容1. 第一课时：认识动物本领a. 引入：通过视频或图片，展示各种动物的生活场景，引导幼儿观察和认识。
b. 讲解：讲解每个动物的特点和本领，如猴子会爬树、兔子会跳跃等。
c. 讨论：让幼儿谈谈自己喜欢的动物及其本领。
2. 第二课时：模仿动物动作a. 引入：播放动物声音或歌曲，引导幼儿模仿动物动作。
b. 示范：老师或同学示范模仿某个动物的动作，其他幼儿跟着学。
c. 练习：让幼儿分组练习模仿不同动物的动作，如猴子爬树、兔子跳跃等。
3. 第三课时：动物本领竞赛a. 引入：设置一个动物本领竞赛的场景，如森林运动会。
b. 竞赛：让幼儿分组参加不同项目的竞赛，如爬树、跳跃等。
c. 总结：评选出每个项目的优胜者，给予表扬和奖励。
4. 第四课时：热爱大自然，尊重生命a. 引入：通过故事或讨论，让幼儿了解动物在自然界中的作用。
b. 讲解：讲解保护动物、爱护环境的重要性。
c. 实践：让幼儿行动起来，从自己做起，保护动物和环境。
5. 第五课时：总结与反思a. 回顾：让幼儿回顾所学内容，谈谈自己的收获。
b. 反思：让幼儿思考如何将所学应用于日常生活中，如尊重生命、保护环境等。
幼儿园大班体育游戏活动教案《谁的本领最大》
幼儿园大班体育游戏活动教案《谁的本领最大》一、教学目标1.培养幼儿的团队协作精神和竞争意识。
2.发展幼儿的体能，提高动作协调性和灵活性。
3.培养幼儿勇敢、自信、乐观的品质。
二、教学内容1.游戏活动：穿越障碍、拔河比赛、接力跑。
三、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动积极性。
2.教师引导幼儿相互介绍自己的名字，增进彼此了解。
（二）情境导入1.教师讲述故事《谁的本领最大》，引导幼儿了解故事中的角色和情节。
2.邀请幼儿谈谈自己认为谁的本领最大，并说出原因。
（三）游戏体验1.穿越障碍（1）教师布置障碍场地，讲解游戏规则。
（2）幼儿分成若干小组，按照顺序穿越障碍，最快完成的组获胜。
（3）教师观察幼儿在游戏中的表现，及时给予鼓励和指导。
2.拔河比赛（1）教师讲解拔河比赛的规则和注意事项。
（2）幼儿分成两个队，进行拔河比赛。
（3）教师观察幼儿在比赛中的表现，及时给予鼓励和指导。
3.接力跑（1）教师讲解接力跑的规则和注意事项。
（2）幼儿分成若干小组，进行接力跑比赛。
（3）教师观察幼儿在比赛中的表现，及时给予鼓励和指导。
2.教师对幼儿在游戏中的表现进行点评，强调团队协作和公平竞争的重要性。
3.教师引导幼儿认识到每个人都有自己的优点和特长，要学会欣赏和尊重他人。
四、教学反思1.本节课通过三个游戏活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼身体，培养团队协作精神。
2.教师在游戏中及时给予鼓励和指导，让幼儿感受到自己的进步和成长。
3.教学过程中，教师注重培养幼儿的自主性，让幼儿在游戏中发现问题、解决问题。
4.教学效果较好，但仍有不足之处，如部分幼儿在游戏中过于紧张，需要教师在今后的教学中更加关注他们的心理状态。
5.今后教学中，教师可尝试引入更多有趣的体育游戏，激发幼儿的参与热情，提高他们的体能和综合素质。
重难点补充：一、教学难点1.让幼儿理解团队协作的重要性，学会在游戏中互相帮助、支持。
大班健康优秀教案《谁的本领大》
大班健康优秀教案《谁的本领大》一、教学目标1.了解各种动物的特点和生存本领。
2.培养幼儿勇敢、自信的品质，增强团队协作意识。
3.提高幼儿的身体协调性和灵活性。
二、教学重点1.认知各种动物的特点和生存本领。
2.培养幼儿的团队协作精神。
三、教学难点1.引导幼儿学会在游戏中相互配合、互相鼓励。
2.培养幼儿勇敢面对挑战的精神。
四、教学准备1.教具：各种动物的图片、卡片。
2.活动场地：宽敞的操场或室内活动场地。
3.音乐：欢快的音乐。
五、教学过程（一）导入1.教师出示各种动物的图片，引导幼儿观察并说出它们的特点。
2.教师提问：“你们知道这些动物有什么本领吗？”（二）基本环节1.游戏一：动物模仿秀（1）教师组织幼儿模仿各种动物的动作，如：兔子跳、猴子爬树等。
2.游戏二：动物接力赛（1）教师将幼儿分成若干小组，每组代表一种动物。
（2）教师宣布比赛规则：每组成员依次完成指定动作，最快完成的组获胜。
（3）教师组织幼儿进行比赛，鼓励幼儿勇敢面对挑战，互相配合。
3.游戏三：动物大比拼（1）教师出示各种动物的卡片，引导幼儿说出它们的特点和生存本领。
（2）教师组织幼儿进行抢答比赛，答对的幼儿可以获得小奖品。
（1）教师引导幼儿说出自己在活动中的收获。
（三）结束环节1.教师组织幼儿进行放松运动，如：瑜伽、舞蹈等。
2.教师播放欢快的音乐，与幼儿共同舞蹈，结束本次活动。
六、教学反思1.本次活动幼儿参与度较高，能积极参与游戏，表现出勇敢、自信的品质。
2.在游戏过程中，幼儿学会了相互配合、互相鼓励，团队协作意识得到提高。
3.教师在活动中注重引导幼儿发现各种动物的特点和生存本领，培养了幼儿的观察力和想象力。
重难点补充：一、教学重点1.教师出示各种动物的图片，引导幼儿观察并提问：“谁能告诉我，这个动物叫什么名字？它有什么特别的地方？”2.针对每个动物，教师与幼儿展开对话，如：“小兔子，你为什么跑得那么快呢？”让幼儿思考并回答，引导幼儿理解兔子的快速奔跑是它的生存本领。
幼儿园大班体育《谁的本领大》教案
幼儿园大班体育《谁的本领大》教案一、教学目标：1. 让幼儿在游戏中体验到体育活动的乐趣，培养幼儿的团队协作精神。
2. 发展幼儿的基本动作，提高幼儿的柔韧性和协调性。
3. 培养幼儿的竞争意识，激发幼儿的荣誉感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿在游戏中充分发挥自己的优势，体验到运动的快乐。
难点：培养幼儿的团队协作能力和竞争意识。
三、教学准备：1. 教具：体育器材（如跳绳、篮球、足球等），音乐播放设备。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 游戏环节（10分钟）：游戏1：跳绳比赛教师将幼儿分成两个小组，进行跳绳比赛。
比赛过程中，教师记录每个小组的跳绳次数，比赛结束后，跳绳次数多的小组获胜。
游戏2：篮球接力赛教师将幼儿分成两个小组，每个小组成员手持篮球，进行接力赛。
比赛过程中，教师记录每个小组的完成时间，比赛结束后，用时少的小组获胜。
游戏3：足球射门比赛教师将幼儿分成两个小组，每个小组成员轮流射门，射门次数多的小组获胜。
3. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如瑜伽、慢跑等，让幼儿缓解疲劳，放松身心。
五、教学反思：通过本次体育活动，观察幼儿在游戏中的表现，了解幼儿的运动能力和团队协作精神。
在今后的教学中，针对幼儿的实际情况，适当调整教学内容，注重培养幼儿的基本动作和团队协作能力，让幼儿在体育活动中收获更多。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的参与程度，以及他们在团队协作中的表现。
2. 关注幼儿在比赛中的竞争意识和荣誉感。
3. 评估幼儿在活动中的安全性，以及他们对体育器材的熟练程度。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与活动，增进亲子关系，让家长了解幼儿在学校的表现。
2. 组织类似的体育活动，让幼儿在不同游戏中发挥自己的本领。
3. 结合主题教育活动，培养幼儿的团队精神和互助意识。
幼儿园大班体育课教案《谁的本领大》
幼儿园大班体育课教案《谁的本领大》一、教学目标：1. 让幼儿通过参与体育活动，提高他们的运动技能和协调能力。
2. 培养幼儿的团队精神和合作能力。
3. 培养幼儿的自信和自主能力。
二、教学内容：1. 体育活动：跳绳、跑步、投掷、平衡等。
2. 团队游戏：接力赛跑、抓人游戏等。
三、教学准备：1. 体育器材：跳绳、接力棒、投掷球等。
2. 教学场地：宽敞的操场或体育场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的热身运动，如跳绳、跑步、投掷等，让幼儿充分活动身体。
2. 团队游戏（10分钟）：进行接力赛跑或抓人游戏等团队游戏，培养幼儿的团队精神和合作能力。
3. 技能训练（10分钟）：分别进行跳绳、跑步、投掷、平衡等体育活动的技能训练，让幼儿提高自己的运动技能和协调能力。
4. 总结与反思（5分钟）：让幼儿分享自己在活动中的收获和不足，引导他们进行自我反思和总结。
五、教学评价：1. 观察幼儿在体育活动中的参与程度和运动技能的提高。
2. 观察幼儿在团队游戏中的合作能力和团队精神。
3. 收集幼儿的反馈意见，了解他们的学习体验和感受。
六、教学策略：1. 采用游戏化的教学方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习体育技能。
2. 通过示范和指导，帮助幼儿掌握正确的运动技巧。
3. 鼓励幼儿互相学习和交流，培养他们的团队合作意识。
七、教学注意事项：1. 在教学过程中，确保幼儿的安全，避免发生意外事故。
2. 关注每个幼儿的学习进度，给予个别化的指导和帮助。
3. 尊重幼儿的个人差异，鼓励他们根据自己的能力逐步提高。
八、教学延伸：1. 组织家长参与体育活动，增进亲子关系，培养幼儿的家庭体育意识。
2. 开展校园体育节，让幼儿展示自己的体育才能，增加他们对体育的兴趣。
3. 结合课程内容，组织幼儿参观体育场馆或与专业运动员交流，拓宽他们的视野。
九、教学反馈：1. 定期收集幼儿、家长和同事的反馈意见，了解教学效果和改进方向。
2. 分析教学过程中的问题和困难，寻找解决办法，提高教学质量。
幼儿园大班体育《谁的本领大》教案
幼儿园大班体育《谁的本领大》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过参与活动，了解不同的运动项目和运动器材，并能够说出它们的特点和用途。
2. 技能目标：培养幼儿基本的运动技能，如奔跑、跳跃、投掷等，并提高他们的协调性和灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿对体育活动的兴趣，激发他们积极参与体育活动的热情，培养团队合作精神。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握基本的运动技能，如奔跑、跳跃、投掷等。
难点：提高幼儿的协调性和灵活性，培养团队合作精神。
三、教学方法：采用游戏法、竞赛法、分组练习法等，激发幼儿的兴趣，培养他们的团队合作精神。
四、教学内容：1. 热身活动：组织幼儿进行简单的跑步、跳绳等热身活动，提醒幼儿注意活动中的安全。
2. 基本技能训练：分别进行奔跑、跳跃、投掷等基本技能的训练，让幼儿掌握基本技巧。
3. 游戏环节：组织幼儿进行“谁的本领大”游戏，通过竞赛形式，检验幼儿运动技能的掌握情况。
五、教学过程：1. 导入：以故事形式引入主题，激发幼儿对体育活动的兴趣。
2. 热身活动：组织幼儿进行简单的跑步、跳绳等热身活动，提醒幼儿注意活动中的安全。
3. 基本技能训练：分别进行奔跑、跳跃、投掷等基本技能的训练，让幼儿掌握基本技巧。
4. 游戏环节：组织幼儿进行“谁的本领大”游戏，通过竞赛形式，检验幼儿运动技能的掌握情况。
5. 总结：对本次活动进行总结，表扬表现优秀的幼儿，鼓励其他幼儿继续努力。
6. 课后反思：针对本次活动，教师进行课后反思，总结活动中的优点和不足，为下次教学活动提供参考。
六、教学评价：1. 幼儿在活动中的参与程度，运动技能的掌握情况。
2. 幼儿在游戏环节的表现，团队合作精神。
3. 幼儿对体育活动的兴趣，活动后的心情。
七、教学资源：1. 运动器材：跳绳、球、投掷器材等。
2. 教学道具：谁的本领大标识牌、奖励贴纸等。
3. 教学场地：宽敞的户外活动场地。
八、教学步骤：1. 热身活动：组织幼儿进行简单的跑步、跳绳等热身活动，提醒幼儿注意活动中的安全。
幼儿园大班体育课教案《谁的本领大》
幼儿园大班体育课教案《谁的本领大》一、教学目标1. 了解和比较不同动物的本领，如跑、跳、爬等。
2. 培养幼儿对体育活动的兴趣，发展基本动作。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
4. 培养幼儿的团队精神和合作能力。
二、教学内容1. 学习动物的跑、跳、爬等基本动作。
2. 通过游戏和活动，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 通过团队合作，培养幼儿的合作能力和团队精神。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学习动物的跑、跳、爬等基本动作，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
2. 教学难点：通过团队合作，培养幼儿的合作能力和团队精神。
四、教学准备1. 教具：动物图片、动作卡片、体育器材（如跳绳、球等）。
2. 场地：宽敞的场地，可以进行跑、跳、爬等活动的空间。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（10分钟）教师展示不同动物的图片，如兔子、猴子、蜗牛等，并讲解它们的特点和本领。
教师示范相应的动作，如兔子跳、猴子爬等，并引导幼儿模仿。
3. 游戏环节（10分钟）教师组织幼儿进行“谁的本领大”游戏。
游戏规则：幼儿分成若干小组，每组选出一个代表，进行不同动作的比赛，如跑、跳、爬等。
哪个小组完成得最快，哪个小组就获胜。
4. 总结与反思（5分钟）教师引导幼儿总结今天学到的动物本领，并让幼儿谈谈自己在游戏中的感受。
教师给予鼓励和评价，强调团队合作的重要性。
5. 结束活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，使幼儿身心得到放松。
教学评价：通过观察幼儿在课堂上的表现，如积极参与、模仿动作的准确性、团队合作等，评价幼儿的学习效果。
关注幼儿在游戏中的表现，了解他们的兴趣和需求。
六、教学延伸1. 家庭作业：让幼儿和家长一起观察生活中的动物，了解它们的本领，并拍照记录。
2. 课后活动：组织一次户外活动，让幼儿在自然环境中观察动物，体验与动物一起运动的乐趣。
大班健康活动教案《谁的本领大》
大班健康活动教案《谁的本领大》一、活动目标1.了解各种动物的特点和运动方式，培养幼儿对动物的兴趣。
2.通过模仿动物运动，锻炼幼儿的身体协调性和灵活性。
3.培养幼儿的团队合作意识，提高人际交往能力。
二、活动重难点1.活动重点：模仿动物运动，锻炼身体协调性。
2.活动难点：在团队合作中，学会互相配合，共同完成任务。
三、活动准备1.教具：动物图片、音乐播放器、动物头饰。
2.环境布置：将活动场地布置成森林场景。
四、活动过程（一）导入部分1.组织幼儿讨论：你们知道哪些动物？它们有什么特点？2.展示动物图片，引导幼儿观察并说出动物的特点。
（二）基本部分1.教师示范模仿动物运动，如：兔子跳、猴子爬、大象走等。
2.邀请幼儿上台模仿动物运动，其他幼儿猜猜是什么动物。
3.分组进行动物运动比赛，每组模仿一种动物运动，看哪组模仿得最像。
4.教师组织幼儿进行团队合作游戏“谁的本领大”，游戏规则如下：a.将幼儿分成四组，每组代表一种动物。
b.每组选出一名队长，代表本组参加比赛。
c.比赛开始，队长带领队员模仿动物运动，如：兔子跳、猴子爬等。
d.每组完成一个动作后，回到起点，下一组开始。
e.比赛过程中，队员之间要互相配合，共同完成任务。
f.比赛结束后，评选出“最佳团队合作奖”。
（三）结束部分2.邀请幼儿谈谈自己在活动中的感受。
3.教师对本次活动进行小结，强调团队合作的重要性。
五、活动延伸1.家园共育：鼓励家长与幼儿一起模仿动物运动，增进亲子关系。
2.环境创设：在班级环境中布置动物主题的作品，培养幼儿对动物的喜爱。
六、活动反思1.本次活动充分调动了幼儿的积极性，让他们在游戏中锻炼身体，培养团队合作意识。
2.在活动中，教师要注意观察每个幼儿的表现，给予及时的指导和鼓励。
3.活动结束后，教师应与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同促进幼儿的成长。
七、活动效果评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，是否积极参与模仿动物运动。
2.观察幼儿在团队合作中的表现，是否能够互相配合，共同完成任务。
幼儿园大班体育课《谁的本领大》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
幼儿园大班体育课《谁的本领大》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
活动目标：
1．调动幼儿在体育游戏活动中的主动性、积极性，让幼儿初步掌握肩上挥臂投准的基本方法。
2．逐步锻炼幼儿的手臂力量，增强幼儿的目测力和动作的准确性。
3．激发幼儿对投掷活动的兴趣，培养幼儿勇于尝试的精神。
活动准备：
1．录音机、磁带。
2．投掷物、标靶若干。
3．师生共同布置好四个活动区：(1)垒球区；(2)玩球区；(3)沙袋区；(4)飞镖区。
活动过程：
一、开始部分
1．队列队形训练：一路纵队――大圆――开花――四小圆――四路纵队。
2．准备操练习：要求幼儿能与音乐节奏合拍、有力、到位、有精神。
二、基本部分
1．投远活动。
(1)幼儿自由玩纸飞机，让幼儿尝试投远的最佳方法。
(2)请幼儿说说、做做，怎样使纸飞机飞得远。
(3)在幼儿感知基础上教师讲解动作要领并示范：手臂弯曲在肩上，两脚前后分开放，身体后仰，用力蹬地投向前方。
(4)幼儿集体徒手练习3～5次，教师注意观察加强个别指导。
幼儿园大班体育课教案《谁的本领大》
幼儿园大班体育课教案《谁的本领大》第一章：活动目标1.1 了解和比较自己和其他人的本领，提高自信心和自我认知。
1.2 培养幼儿的观察力、表达力和团队合作精神。
1.3 发展幼儿的基本体育动作和协调能力。
第二章：活动准备2.1 教室内布置一个简单的体育器材场地，准备一些体育器材如跳绳、球类、圈等。
2.2 准备一些本领卡片，上面画有不同的本领动物，如兔子、猴子、熊等。
2.3 准备一个本领大小的评估表，用于记录幼儿的本领表现。
第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）带幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高注意力。
3.2 主题活动（10分钟）a) 介绍本领卡片上的动物，如兔子擅长跳跃，猴子擅长爬树等。
b) 邀请幼儿展示自己的本领，如跳绳、投篮、翻跟头等。
c) 组织幼儿进行本领比赛，如跳绳比赛、投篮比赛等，鼓励幼儿积极参与，发挥自己的本领。
3.3 评估与总结（5分钟）a) 让幼儿根据自己的表现，在评估表上给自己打分。
b) 邀请幼儿分享自己的感受和收获，鼓励他们表达自己的本领大小的认识。
第四章：延伸活动4.1 组织幼儿进行体育游戏，如接力赛跑、团队接力等，让幼儿在游戏中发挥自己的本领，培养团队合作精神。
4.2 带领幼儿进行身体协调训练，如平衡游戏、跳绳练习等，提高幼儿的身体协调能力。
第五章：教学评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，记录他们在比赛中的成绩和进步。
5.2 收集幼儿在评估表上的自我评价，了解他们对自身本领大小的认识。
5.3 综合评价幼儿在活动中的表现，给予鼓励和指导，促进他们的自信心和自我认知的发展。
第六章：活动准备6.1 准备一个宽敞的场地，以便进行户外活动。
6.2 准备一些体育用品，例如跳绳、篮球、足球、平衡木等。
6.3 准备一些奖励小礼物，以激励幼儿的积极参与。
6.4 准备一份活动记录表，用于记录幼儿在各个环节的表现。
第七章：活动过程7.1 基本技能训练（10分钟）a) 教师示范一些基本体育动作，如跳绳、投篮、踢足球等。
幼儿园大班健康优秀教案《谁的本领大》及教学反思[共五篇]
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幼儿园大班健康优秀教案《谁的本领大》及教学反思[共五篇]第一篇：幼儿园大班健康优秀教案《谁的本领大》及教学反思《大班健康优秀教案《谁的本领大》含反思》这是优秀的大班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1.知道眼、耳、鼻、喉对人的重要性。
2.初步学习保护眼、耳、鼻、喉的基本常识。
3.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
4.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：1.歌曲及各种声音的录音。
2.醋、酒。
3.保护五官的基本常识。
活动过程：1.情境表演《谁的本领大》，激发幼儿兴趣。
请幼儿讨论五官哪个最重要，为什么?2.幼儿实验，使幼儿感知眼、耳、鼻、喉的作用。
(1)请幼儿说说教室里都有那些东西。
请幼儿说说是用什么发现的?眼睛还可以干什么?蒙上眼睛会怎样?(2)请幼儿闭上眼睛听录音(歌曲及各种声音)。
幼儿讨论你怎么知道的?听到了那些声音?耳朵还可以干什么?耳朵听不到了会怎么样?(3)分辨出醋和酒。
幼儿讨论怎样知道的哪个是醋?哪个是酒?鼻子还可以干什么?鼻子生病了会怎样?(4)请幼儿唱一首歌.孩子们唱得真好听，是哪儿发出的声音?;.来源快思老师教。
案网;如果我们唱不出歌会怎样?3.请幼儿看图片了解一些保护五官的基本常识.鼓励幼儿根据自己的经验大胆说出自己的想法，如不用脏手揉眼睛，不用硬的东西掏耳朵、不大声的叫嚷等。
活动延伸：请幼儿制作《怎样保护五官》画册，指导幼儿养成良好的保护五官的好习惯。
教学反思：我组织的本次活动属于竞赛性的活动，其中还运用了开火车的小游戏来完成队形的变化，都是大班幼儿所喜爱的，符合他们的特点。
在活动中，小朋友们很干兴趣，都积极参与，但在组织时有很多的不足需要改进。
让幼儿学习肩上挥臂投准的动作技巧，这个目标基本是没用达成的。
其原因主要是教师在讲解动作要领时不明确，投准和投远没有理清，这也直接导致了我在示范时没投准，给了一个负面示范，大大的影响了此目标的达成。
幼儿园大班体育课教案《谁的本领大》2篇
幼儿园大班体育课教案《谁的本领大》 (2) 幼儿园大班体育课教案《谁的本领大》 (2)精选2篇（一）教学目标：通过本节课的学习，学生能够了解不同运动项目并初步掌握相关动作和技能。
教学重点：掌握不同运动项目的基本动作和技能。
教学难点：能够运用所学的动作和技能进行简单的运动。
学情分析：幼儿园大班学生活泼好动，喜欢参与各种活动。
他们对运动项目充满好奇，希望能够参与其中。
因此，通过本节课的学习，将使学生对不同运动项目有更深的了解，并能初步掌握相关的动作和技能。
教学准备：运动器材、音乐、图片或视频资料等。
教学过程：一、热身活动（5分钟）1.老师带领学生进行简单的热身活动，如慢跑、摇摆手臂、踮脚尖等，以调动学生的身体，准备进行体育活动。
二、导入新课（5分钟）1.老师通过图片或视频向学生介绍不同的运动项目，并简单解说每个项目的特点和规则。
2.在介绍过程中，鼓励学生提问、发表自己的意见和观点，激发他们的兴趣和好奇心。
三、学习不同运动项目（15分钟）1.老师将学生分成几个小组，每个小组学习一个运动项目。
2.每个小组根据自己学习的运动项目，练习相关的动作和技能。
老师可以适当提供一些示范和指导，并给予肯定和鼓励。
3.学生轮流展示自己学习的运动项目，其他同学进行观摩和评价。
四、集体活动（15分钟）1.老师组织全班学生进行集体运动活动，如跑步、跳绳、扔球等。
2.通过集体活动，让学生互相学习、交流，提高自己的运动能力和技巧。
五、总结（5分钟）1.老师与学生一起总结本节课学习的内容，并强调学生在运动中的表现和进步。
2.鼓励学生多参与体育活动，锻炼身体，提高运动技能。
六、课堂作业（2分钟）1.布置一些简单的家庭作业，如自由活动、户外运动等，让学生在课外继续锻炼身体。
2.鼓励学生与家长一起参加运动活动，促进家庭的健康生活。
教学反思：通过本节课的学习，学生对不同运动项目有了初步的了解，并能够掌握相关的动作和技能。
他们通过参与体育活动，锻炼了身体，提高了自己的运动能力和技巧。
《谁的本领大》大班体育教案
《谁的本领大》大班体育教案一、教学目标1.培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的集体荣誉感。
2.发展幼儿的奔跑、跳跃、投掷等基本动作，增强幼儿的体质。
3.培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质，激发幼儿对体育活动的兴趣。
二、教学重点与难点1.教学重点：幼儿的奔跑、跳跃、投掷等基本动作。
2.教学难点：幼儿团队合作精神的培养。
三、教学准备1.教具：标志物、沙包、接力棒、跳绳等。
2.场地：宽敞的操场或篮球场。
四、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的关节活动，如颈部、腰部、腿部等。
（2）教师带领幼儿做跑步、跳绳等热身运动，提高幼儿的身体温度。
2.游戏活动（2）教师组织幼儿进行游戏，关注幼儿的动作技巧和团队合作。
（3）教师适时给予鼓励和指导，帮助幼儿提高动作技巧。
（4）游戏结束后，教师组织幼儿讨论：哪个小组胜利了？他们为什么能胜利？其他小组有没有值得学习的地方？3.技能训练（1）教师针对幼儿在游戏中的表现，进行针对性的技能训练。
（2）教师示范正确的动作，让幼儿模仿学习。
（3）教师组织幼儿进行分组练习，互相观摩、交流。
4.拓展活动（1）教师组织幼儿进行“谁的本领大”比赛，让幼儿在竞赛中展示自己的技能。
（2）教师邀请家长参与活动，共同见证幼儿的成长。
2.教师鼓励幼儿在今后的学习和生活中，勇敢面对挑战，努力提高自己的本领。
3.教师与幼儿一起收拾场地，培养幼儿的环保意识。
六、教学反思1.教师反思本次活动的设计是否合理，是否达到了预期的教学目标。
2.教师反思自己在活动中的引导是否得当，是否关注到了每个幼儿的成长。
3.教师根据本次活动的情况，调整今后的教学计划，为幼儿提供更加丰富的体育活动。
通过本次教学活动，幼儿不仅锻炼了身体，提高了基本动作技能，还培养了团队合作精神，激发了他们对体育活动的兴趣。
在今后的教学中，我们将继续关注幼儿的个体差异，因材施教，让每个幼儿都能在体育活动中找到自己的乐趣和价值。
重难点补充：1.教学重点：幼儿的奔跑、跳跃、投掷等基本动作教师A：“小朋友们，我们刚刚在游戏中看到了很多跑步、跳跃和投掷的动作，现在我们来一个个练习一下，好不好？我们来看看跑步，跑步时要注意什么呢？”幼儿B：“要跑直，不要跑歪了。
幼儿大班健康活动教案《谁的本领大》
幼儿大班健康活动教案《谁的本领大》一、活动目标：1. 培养幼儿爱运动，喜欢参与健康活动的意识和能力。
2. 锻炼幼儿的肌肉，促进身体发展。
3. 提高幼儿的协调能力和灵活性。
4. 培养幼儿的团队合作精神。
二、主要内容及具体安排：1. 活动准备：（1）准备一个宽敞的活动场地。
（2）准备各种运动器材，如球类、绳子和小块肉等。
（3）确保幼儿穿着舒适的运动服装和运动鞋。
2. 活动过程：（1）引导幼儿进行热身运动，如慢跑、操场上的拉伸运动。
（2）向幼儿介绍游戏规则和目标：在规定的时间内，尽量使用各自的本领得到尽可能多的分数。
（3）根据幼儿的年龄和能力，指导幼儿完成以下不同的任务：a. 投篮：设置一个篮筐，让幼儿用绳子或小球尽可能多地投篮。
b. 跳绳：让幼儿尽可能多地跳绳，并记录跳的次数。
c. 羽毛球：让幼儿用羽毛球拍尽可能多地拍打羽毛球。
d. 拔河：将幼儿分为两队，进行拔河比赛，看哪一队能拔倒另一队。
e. 单脚跳：让幼儿单脚跳，看谁能跳得最高。
f. 爬行：让幼儿爬行，在规定时间内看谁能跑得最远。
g. 跳远：让幼儿进行跳远比赛，谁能跳得最远。
（4）根据幼儿完成任务的成绩给予相应的积分，记录下每个幼儿的成绩。
3. 活动总结：（1）根据每个幼儿的成绩，对他们进行鼓励和表扬。
（2）引导幼儿思考，谁的本领大，谁的努力大，不一定和赢家有关，重要的是参与和享受运动的乐趣。
（3）总结活动的过程和意义，鼓励幼儿参与更多的健康活动。
三、活动评价：通过这个活动，可以促进幼儿对运动的兴趣和参与意识的培养。
在完成任务的过程中，不仅可以锻炼身体，还可以培养幼儿的团队合作精神和竞争意识。
此外，通过比较成绩和评价，可以培养幼儿的自信心和积极向上的态度。
幼儿园大班体育《谁的本领大》教案
幼儿园大班体育《谁的本领大》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解各种动物的特点和本领。
2. 技能目标：通过模仿动物的动作，提高幼儿的动作协调性和灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然，关心动物的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解各种动物的特点和本领。
难点：通过模仿动物的动作，提高幼儿的动作协调性和灵活性。
三、教学准备：1. 物质准备：动物图片、视频、音乐、活动场地。
2. 经验准备：幼儿已有观察动物的经验。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 主题活动（5分钟）：（1）教师出示动物图片，让幼儿观察并说出动物的名字。
（2）教师播放动物视频，让幼儿观察动物的特点和本领。
（3）教师引导幼儿模仿动物的动作，如兔子跳跃、猴子爬树等。
（4）幼儿展示自己的模仿动作，大家共同分享和学习。
3. 实践活动（4分钟）：（1）教师组织幼儿进行“动物本领大赛”，如兔子跳跃比赛、猴子爬树比赛等。
（2）幼儿分组进行比赛，大家为自己的小组加油鼓劲。
（3）教师评选出本领最大的动物，并给予表扬。
4. 总结与反思（2分钟）：教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿说出自己最喜欢的动物及其本领。
教师鼓励幼儿在日常生活中多观察、多学习。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和兴趣。
2. 评价幼儿在模仿动物动作时的协调性和灵活性。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，分析他们的表现。
4. 家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现。
六、教学内容：1. 动物特点认知：让幼儿通过观察图片和视频，了解各种动物的特点和本领。
2. 动作模仿：让幼儿模仿动物的动作，提高动作协调性和灵活性。
3. 情感教育：培养幼儿热爱大自然，关心动物的情感。
七、教学方法：1. 直观法：通过图片、视频等直观教具，让幼儿观察动物的特点和本领。
2. 示范法：教师示范动物的动作，引导幼儿模仿。
《谁的本领大》教案15篇
《谁的本领大》教案15篇《谁的本领大》教案1（一）活动目标：1.理解故事内容，能说出龙虾、青蛙、袋鼠等几种动物的特征及本领。
2.知道每个人都有自己的本领，初步懂得合作本领会更大的道理。
3.能够与同伴合作进行游戏，体验合作游戏的快乐。
活动重点能说出几种动物的特征及本领，体验合作游戏的快乐。
活动难点初步懂得合作本领会更大的道理。
活动过程1、情境谈话，直入主题出示猩猩博士，营造“小动物找工作”的情境，直接导入主题。
师：猩猩博士开了一家动物本领推荐公司，他说，你有什么本领，你想找什么样的工作，都来找我猩猩博士吧。
2、互动问答，了解本领串讲故事前半部分，设置启发性提问，了解几种小动物的本领。
播放课件，幼儿分别观察龙虾，青蛙，袋鼠提问：谁来了？它有什么本领？可以做什么工作？3、生活谈话，提升经验鼓励幼儿说出自己及他人的本领，初步理解每个人都有自己的本领。
师：你知道哪些动物有什么本领？你的老师有什么本领？你的朋友有什么本领？4、情境设疑，理解意义串讲故事后半部分，营造“演出”情境，初步懂得合作起来本领更大的道理。
师：小动物们为了感谢猩猩博士，他们决定举行一场盛大的演出来感谢猩猩博士。
演出可不是一件容易的事情，需要许多人一起合作才能完成，我们来看看有哪些事情需要做，有谁担任最合适。
幼儿分配演出角色合作游戏，体验快乐1，欣赏视频，进一步感受合作本经大以及合作带来的快乐。
2，幼儿两两结伴进行“赛龙舟”的游戏，体验合作游戏的快乐。
《谁的本领大》教案2理论依据：1、完整教育理念——美国著名教育家特蕾莎?朗格内斯强调以核心品格价值统整课程。
本活动将多个领域内容自然整合，相互渗透，共同达成活动目标。
2、行动学习理念——创始人瑞文斯主张“做中学”、“反思中学”。
本活动注重引导幼儿在身心体验中获得知识，在行动参与中获得经验。
3、合作学习理论——该理论认为只有满足幼儿对归属感和影响力的需要，他们才会感到学习是有意义的。
本活动引领幼儿有效获得社会认知，达成幼儿单独行动所不能达到的更大的成效。
幼儿园大班体育《谁的本领大》教案
一、教学目标：1. 了解故事内容，理解故事中的角色特点和情节发展。
2. 能够模仿故事中的动作和对话，发挥想象力进行角色扮演。
3. 培养幼儿的协调性和灵活性，提高运动能力。
4. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
二、教学内容：1. 故事《谁的本领大》的阅读与理解。
2. 模仿故事中的动作和对话，进行角色扮演。
3. 体育活动：协调性训练和团队接力赛。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：通过故事阅读和角色扮演，培养幼儿的协调性和灵活性，提高运动能力。
2. 教学难点：幼儿在团队接力赛中能够协调配合，完成任务。
四、教学准备：1. 故事课件或图书：《谁的本领大》。
2. 角色头饰：小猫、小狗、小鸭、小鸟。
3. 体育器材：平衡木、圈圈、跳绳等。
4. 音乐CD：《快乐运动歌》。
五、教学过程：1. 导入：a. 教师带领幼儿做热身运动，激发幼儿的运动兴趣。
b. 引入故事《谁的本领大》，吸引幼儿注意力。
2. 故事阅读与理解：a. 教师讲述故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
b. 教师与幼儿互动，讨论故事中的角色特点和能力。
3. 角色扮演：a. 教师分发角色头饰，引导幼儿模仿故事中的角色动作和对话。
b. 幼儿进行角色扮演，展示自己的想象力与表现力。
4. 体育活动：a. 协调性训练：幼儿完成平衡木、圈圈、跳绳等任务，培养协调性。
b. 团队接力赛：幼儿分组进行接力比赛，增强团队合作精神。
b. 幼儿分享自己的感受和体验，教师给予鼓励和评价。
注意：在教学过程中，教师要关注每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励，确保教学目标顺利实现。
六、教学评价：1. 观察幼儿在故事理解和角色扮演中的参与程度，评价他们对故事情节和角色特点的掌握。
2. 评估幼儿在体育活动中的协调性和灵活性，观察他们在团队接力赛中的配合情况。
3. 通过幼儿的自我分享和反思，了解他们的自信心和团队合作意识的变化。
七、教学延伸：1. 邀请家长参与幼儿的角色扮演活动，增进家庭亲子关系。
大班语言优质课教案《谁的本领大》
大班语言优质课教案《谁的本领大》活动目标：1、在故事和游戏中感受与他人合作的快乐。
2、理解故事内容，了解动物有各自不同的本领。
3、懂得互相帮助，明白合作力量大的道理。
活动准备：1、知识经验：初步了解动物的本领，幼儿之间有互相帮助、合作的经验。
2、物质材料：手偶(猴子、梅花鹿、大象)，故事音频。
3、场地布置：幼儿围坐成半圆形。
活动过程：一、开始部分。
教师出示猴子和梅花鹿手偶，用情境故事导入。
教师：森林里住着一只猴子和一只梅花鹿，它们是一对非常好的朋友。
可是有一天它们却吵架了，为什么会吵架呢，原来，它们是想比比谁的本领大。
梅花鹿说：“我的本领可大了”，猴子说：“我的本领也很大”，它们比来比去，谁也分不出谁的本领大。
提问：猴子和梅花鹿各有什么本领?你们觉得谁的本领大呢?有什么方法可以比较猴子和梅花鹿谁的本领更大呢?二、基本部分。
1、教师分段讲述故事至“急得它抓耳挠腮”，引导幼儿理解故事，猴子和梅花鹿虽然有各自的本领，但是也有做不到的事情。
教师：猴子和梅花鹿为了不再争吵，它们决定比一比，看看究竟谁的本领大。
如果要比赛的话，必须有一个人来判断谁输谁赢。
提问：这个人是谁呢?会请谁来当裁判?你们觉得比什么好呢?比赛结果会怎么样呢?听了刚才的故事，你认为谁的本领大?有什么好办法让猴子和梅花鹿都能摘到果子?2、教师继续讲述故事至结尾，帮助幼儿理解互相帮助、一起合作就能摘到果子的道理。
提问：小猴和梅花鹿是怎么摘到果子的?它们是怎样合作的?什么是合作呢?(几个人一起做一件事情)3、教师完整地讲述故事，帮助幼儿理解合作的快乐，懂得合作本领更大。
提问：故事的名字叫什么?为什么一开始猴子和梅花鹿没摘到果子?没摘到果子，它们的心情怎么样?后来是怎么摘到果子的?摘到果子后，它们的心情怎么样?现在你们知道谁的本领大了吗?故事告诉我们一个什么道理?(互相帮助，理解合作力量大)小结：猴子会爬树，梅花鹿会过河，它们用自己的本领互相帮助就摘到了果子，它们的本领都很大，要比谁的本领大，合作让本领更大。
《谁的本领大》幼儿园大班体育课教案
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿理解每个人都有自己的长处和短处，培养幼儿正确的自我认知和评价他人的能力。
2. 技能目标：通过体育活动，提高幼儿的手眼协调能力和奔跑能力。
3. 情感目标：培养幼儿团队合作精神，增强幼儿自信心。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会相互尊重，发现并欣赏他人的优点。
2. 教学难点：培养幼儿在体育活动中能坚持到底，不怕困难的精神。
三、教学方法1. 游戏法：通过趣味性强的游戏，激发幼儿兴趣，让幼儿在游戏中学会合作与交流。
2. 示范法：教师以直观的示范动作，引导幼儿正确完成动作要领。
3. 问答法：教师提问，引导幼儿思考，提高幼儿的应变能力。
四、教学准备1. 教具：体育器材（如跳绳、篮球等）、课件、音乐CD。
2. 场地：宽敞的操场。
五、教学内容1. 基本技能训练：跳绳、投篮。
2. 体育游戏：接力比赛、捉迷藏。
【】一、热身活动（5分钟）1. 组织幼儿进行简单的体育热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
2. 教师引导幼儿充分活动身体，提高课堂参与度。
二、基本技能训练（10分钟）1. 跳绳：教师示范跳绳动作，讲解动作要领，组织幼儿进行跳绳练习。
2. 投篮：教师示范投篮动作，讲解动作要领，组织幼儿进行投篮练习。
三、体育游戏（10分钟）1. 接力比赛：将幼儿分成若干小组，进行接力比赛，培养幼儿团队合作精神。
2. 捉迷藏：组织幼儿进行捉迷藏游戏，提高幼儿的应变能力和观察力。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导幼儿回顾课堂内容，让幼儿谈谈自己在活动中的收获。
2. 教师总结课堂亮点，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
五、课后作业1. 家长协助幼儿复习课堂内容，加强基本技能训练。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，评价幼儿的基本技能掌握情况。
2. 家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现及改进措施。
3. 通过课后作业，检查幼儿对课堂内容的掌握程度。
六、教学评价1. 课堂表现：观察幼儿在课堂中的参与程度、团队合作精神以及基本技能的掌握情况。
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幼儿园大班体育《谁的本领大》优质课公开课教案比赛讲课
获奖教案
活动目标
1．调动幼儿在体育游戏活动中的主动性、积极性，让幼儿初步掌握肩上挥臂投准的基本方法。
2．逐步锻炼幼儿的手臂力量，增强幼儿的目测力和动作的准确性。
3．激发幼儿对投掷活动的兴趣，培养幼儿勇于尝试的精神。
活动准备
1．录音机、磁带。
2．投掷物、标靶若干。
3．师生共同布置好四个活动区：(1)垒球区；(2)玩球区；(3)沙袋区；(4)飞镖区。
活动过程
一、开始部分
1．队列队形训练：一路纵队――大圆――开花――四小圆――四路纵队。
2．准备操练习：要求幼儿能与音乐节奏合拍、有力、到位、有精神。
二、基本部分
1．投远活动。