幼儿园大班体育《谁的本领大》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案

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《谁的本领大》幼儿园大班体育课教案

《谁的本领大》幼儿园大班体育课教案

《谁的本领大》幼儿园大班体育课教案一、教学目标1. 认知目标:让幼儿了解各种动物的特点,知道每个动物都有自己的本领。

2. 技能目标:通过模仿动物的动作,提高幼儿的动作协调性和灵活性。

3. 情感目标:培养幼儿热爱大自然,尊重生命的情感。

二、教学重点与难点1. 教学重点:让幼儿了解各种动物的特点和本领。

2. 教学难点:通过模仿动物的动作,提高幼儿的动作协调性和灵活性。

三、教学方法1. 情境教学法:通过设置各种动物的生活情境,引导幼儿观察、思考和模仿。

2. 游戏教学法:通过趣味性强的游戏,激发幼儿的学习兴趣和积极性。

3. 直观教学法:通过实物、图片等直观教具,帮助幼儿更好地理解和记忆。

四、教学准备1. 教具准备:动物图片、视频、音乐等。

2. 环境准备:宽敞的场地,方便幼儿活动。

五、教学内容1. 第一课时:认识动物本领a. 引入:通过视频或图片,展示各种动物的生活场景,引导幼儿观察和认识。

b. 讲解:讲解每个动物的特点和本领,如猴子会爬树、兔子会跳跃等。

c. 讨论:让幼儿谈谈自己喜欢的动物及其本领。

2. 第二课时:模仿动物动作a. 引入:播放动物声音或歌曲,引导幼儿模仿动物动作。

b. 示范:老师或同学示范模仿某个动物的动作,其他幼儿跟着学。

c. 练习:让幼儿分组练习模仿不同动物的动作,如猴子爬树、兔子跳跃等。

3. 第三课时:动物本领竞赛a. 引入:设置一个动物本领竞赛的场景,如森林运动会。

b. 竞赛:让幼儿分组参加不同项目的竞赛,如爬树、跳跃等。

c. 总结:评选出每个项目的优胜者,给予表扬和奖励。

4. 第四课时:热爱大自然,尊重生命a. 引入:通过故事或讨论,让幼儿了解动物在自然界中的作用。

b. 讲解:讲解保护动物、爱护环境的重要性。

c. 实践:让幼儿行动起来,从自己做起,保护动物和环境。

5. 第五课时:总结与反思a. 回顾:让幼儿回顾所学内容,谈谈自己的收获。

b. 反思:让幼儿思考如何将所学应用于日常生活中,如尊重生命、保护环境等。

幼儿园大班体育游戏活动教案《谁的本领最大》

幼儿园大班体育游戏活动教案《谁的本领最大》

幼儿园大班体育游戏活动教案《谁的本领最大》一、教学目标1.培养幼儿的团队协作精神和竞争意识。

2.发展幼儿的体能,提高动作协调性和灵活性。

3.培养幼儿勇敢、自信、乐观的品质。

二、教学内容1.游戏活动:穿越障碍、拔河比赛、接力跑。

三、教学过程(一)热身活动1.组织幼儿做简单的热身运动,如捉迷藏、老鹰捉小鸡等,让幼儿充分活动身体,调动积极性。

2.教师引导幼儿相互介绍自己的名字,增进彼此了解。

(二)情境导入1.教师讲述故事《谁的本领最大》,引导幼儿了解故事中的角色和情节。

2.邀请幼儿谈谈自己认为谁的本领最大,并说出原因。

(三)游戏体验1.穿越障碍(1)教师布置障碍场地,讲解游戏规则。

(2)幼儿分成若干小组,按照顺序穿越障碍,最快完成的组获胜。

(3)教师观察幼儿在游戏中的表现,及时给予鼓励和指导。

2.拔河比赛(1)教师讲解拔河比赛的规则和注意事项。

(2)幼儿分成两个队,进行拔河比赛。

(3)教师观察幼儿在比赛中的表现,及时给予鼓励和指导。

3.接力跑(1)教师讲解接力跑的规则和注意事项。

(2)幼儿分成若干小组,进行接力跑比赛。

(3)教师观察幼儿在比赛中的表现,及时给予鼓励和指导。

2.教师对幼儿在游戏中的表现进行点评,强调团队协作和公平竞争的重要性。

3.教师引导幼儿认识到每个人都有自己的优点和特长,要学会欣赏和尊重他人。

四、教学反思1.本节课通过三个游戏活动,让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼身体,培养团队协作精神。

2.教师在游戏中及时给予鼓励和指导,让幼儿感受到自己的进步和成长。

3.教学过程中,教师注重培养幼儿的自主性,让幼儿在游戏中发现问题、解决问题。

4.教学效果较好,但仍有不足之处,如部分幼儿在游戏中过于紧张,需要教师在今后的教学中更加关注他们的心理状态。

5.今后教学中,教师可尝试引入更多有趣的体育游戏,激发幼儿的参与热情,提高他们的体能和综合素质。

重难点补充:一、教学难点1.让幼儿理解团队协作的重要性,学会在游戏中互相帮助、支持。

大班健康优秀教案《谁的本领大》

大班健康优秀教案《谁的本领大》

大班健康优秀教案《谁的本领大》一、教学目标1.了解各种动物的特点和生存本领。

2.培养幼儿勇敢、自信的品质,增强团队协作意识。

3.提高幼儿的身体协调性和灵活性。

二、教学重点1.认知各种动物的特点和生存本领。

2.培养幼儿的团队协作精神。

三、教学难点1.引导幼儿学会在游戏中相互配合、互相鼓励。

2.培养幼儿勇敢面对挑战的精神。

四、教学准备1.教具:各种动物的图片、卡片。

2.活动场地:宽敞的操场或室内活动场地。

3.音乐:欢快的音乐。

五、教学过程(一)导入1.教师出示各种动物的图片,引导幼儿观察并说出它们的特点。

2.教师提问:“你们知道这些动物有什么本领吗?”(二)基本环节1.游戏一:动物模仿秀(1)教师组织幼儿模仿各种动物的动作,如:兔子跳、猴子爬树等。

2.游戏二:动物接力赛(1)教师将幼儿分成若干小组,每组代表一种动物。

(2)教师宣布比赛规则:每组成员依次完成指定动作,最快完成的组获胜。

(3)教师组织幼儿进行比赛,鼓励幼儿勇敢面对挑战,互相配合。

3.游戏三:动物大比拼(1)教师出示各种动物的卡片,引导幼儿说出它们的特点和生存本领。

(2)教师组织幼儿进行抢答比赛,答对的幼儿可以获得小奖品。

(1)教师引导幼儿说出自己在活动中的收获。

(三)结束环节1.教师组织幼儿进行放松运动,如:瑜伽、舞蹈等。

2.教师播放欢快的音乐,与幼儿共同舞蹈,结束本次活动。

六、教学反思1.本次活动幼儿参与度较高,能积极参与游戏,表现出勇敢、自信的品质。

2.在游戏过程中,幼儿学会了相互配合、互相鼓励,团队协作意识得到提高。

3.教师在活动中注重引导幼儿发现各种动物的特点和生存本领,培养了幼儿的观察力和想象力。

重难点补充:一、教学重点1.教师出示各种动物的图片,引导幼儿观察并提问:“谁能告诉我,这个动物叫什么名字?它有什么特别的地方?”2.针对每个动物,教师与幼儿展开对话,如:“小兔子,你为什么跑得那么快呢?”让幼儿思考并回答,引导幼儿理解兔子的快速奔跑是它的生存本领。

幼儿园大班体育《谁的本领大》教案

幼儿园大班体育《谁的本领大》教案

幼儿园大班体育《谁的本领大》教案一、教学目标:1. 让幼儿在游戏中体验到体育活动的乐趣,培养幼儿的团队协作精神。

2. 发展幼儿的基本动作,提高幼儿的柔韧性和协调性。

3. 培养幼儿的竞争意识,激发幼儿的荣誉感。

二、教学重点与难点:重点:让幼儿在游戏中充分发挥自己的优势,体验到运动的快乐。

难点:培养幼儿的团队协作能力和竞争意识。

三、教学准备:1. 教具:体育器材(如跳绳、篮球、足球等),音乐播放设备。

2. 场地:宽敞的户外活动场地。

四、教学过程:1. 热身活动(5分钟):教师带领幼儿做简单的热身运动,如捉迷藏、老鹰捉小鸡等,让幼儿充分活动身体,调动幼儿的积极性。

2. 游戏环节(10分钟):游戏1:跳绳比赛教师将幼儿分成两个小组,进行跳绳比赛。

比赛过程中,教师记录每个小组的跳绳次数,比赛结束后,跳绳次数多的小组获胜。

游戏2:篮球接力赛教师将幼儿分成两个小组,每个小组成员手持篮球,进行接力赛。

比赛过程中,教师记录每个小组的完成时间,比赛结束后,用时少的小组获胜。

游戏3:足球射门比赛教师将幼儿分成两个小组,每个小组成员轮流射门,射门次数多的小组获胜。

3. 放松活动(5分钟):教师带领幼儿做放松运动,如瑜伽、慢跑等,让幼儿缓解疲劳,放松身心。

五、教学反思:通过本次体育活动,观察幼儿在游戏中的表现,了解幼儿的运动能力和团队协作精神。

在今后的教学中,针对幼儿的实际情况,适当调整教学内容,注重培养幼儿的基本动作和团队协作能力,让幼儿在体育活动中收获更多。

六、教学评价:1. 观察幼儿在游戏中的参与程度,以及他们在团队协作中的表现。

2. 关注幼儿在比赛中的竞争意识和荣誉感。

3. 评估幼儿在活动中的安全性,以及他们对体育器材的熟练程度。

七、教学拓展:1. 邀请家长参与活动,增进亲子关系,让家长了解幼儿在学校的表现。

2. 组织类似的体育活动,让幼儿在不同游戏中发挥自己的本领。

3. 结合主题教育活动,培养幼儿的团队精神和互助意识。

幼儿园大班体育课教案《谁的本领大》

幼儿园大班体育课教案《谁的本领大》

幼儿园大班体育课教案《谁的本领大》一、教学目标:1. 让幼儿通过参与体育活动,提高他们的运动技能和协调能力。

2. 培养幼儿的团队精神和合作能力。

3. 培养幼儿的自信和自主能力。

二、教学内容:1. 体育活动:跳绳、跑步、投掷、平衡等。

2. 团队游戏:接力赛跑、抓人游戏等。

三、教学准备:1. 体育器材:跳绳、接力棒、投掷球等。

2. 教学场地:宽敞的操场或体育场地。

四、教学过程:1. 热身活动(5分钟):带领幼儿进行简单的热身运动,如跳绳、跑步、投掷等,让幼儿充分活动身体。

2. 团队游戏(10分钟):进行接力赛跑或抓人游戏等团队游戏,培养幼儿的团队精神和合作能力。

3. 技能训练(10分钟):分别进行跳绳、跑步、投掷、平衡等体育活动的技能训练,让幼儿提高自己的运动技能和协调能力。

4. 总结与反思(5分钟):让幼儿分享自己在活动中的收获和不足,引导他们进行自我反思和总结。

五、教学评价:1. 观察幼儿在体育活动中的参与程度和运动技能的提高。

2. 观察幼儿在团队游戏中的合作能力和团队精神。

3. 收集幼儿的反馈意见,了解他们的学习体验和感受。

六、教学策略:1. 采用游戏化的教学方法,让幼儿在轻松愉快的氛围中学习体育技能。

2. 通过示范和指导,帮助幼儿掌握正确的运动技巧。

3. 鼓励幼儿互相学习和交流,培养他们的团队合作意识。

七、教学注意事项:1. 在教学过程中,确保幼儿的安全,避免发生意外事故。

2. 关注每个幼儿的学习进度,给予个别化的指导和帮助。

3. 尊重幼儿的个人差异,鼓励他们根据自己的能力逐步提高。

八、教学延伸:1. 组织家长参与体育活动,增进亲子关系,培养幼儿的家庭体育意识。

2. 开展校园体育节,让幼儿展示自己的体育才能,增加他们对体育的兴趣。

3. 结合课程内容,组织幼儿参观体育场馆或与专业运动员交流,拓宽他们的视野。

九、教学反馈:1. 定期收集幼儿、家长和同事的反馈意见,了解教学效果和改进方向。

2. 分析教学过程中的问题和困难,寻找解决办法,提高教学质量。

幼儿园大班体育《谁的本领大》教案

幼儿园大班体育《谁的本领大》教案

幼儿园大班体育《谁的本领大》教案一、教学目标:1. 认知目标:让幼儿通过参与活动,了解不同的运动项目和运动器材,并能够说出它们的特点和用途。

2. 技能目标:培养幼儿基本的运动技能,如奔跑、跳跃、投掷等,并提高他们的协调性和灵活性。

3. 情感目标:培养幼儿对体育活动的兴趣,激发他们积极参与体育活动的热情,培养团队合作精神。

二、教学重点与难点:重点:让幼儿掌握基本的运动技能,如奔跑、跳跃、投掷等。

难点:提高幼儿的协调性和灵活性,培养团队合作精神。

三、教学方法:采用游戏法、竞赛法、分组练习法等,激发幼儿的兴趣,培养他们的团队合作精神。

四、教学内容:1. 热身活动:组织幼儿进行简单的跑步、跳绳等热身活动,提醒幼儿注意活动中的安全。

2. 基本技能训练:分别进行奔跑、跳跃、投掷等基本技能的训练,让幼儿掌握基本技巧。

3. 游戏环节:组织幼儿进行“谁的本领大”游戏,通过竞赛形式,检验幼儿运动技能的掌握情况。

五、教学过程:1. 导入:以故事形式引入主题,激发幼儿对体育活动的兴趣。

2. 热身活动:组织幼儿进行简单的跑步、跳绳等热身活动,提醒幼儿注意活动中的安全。

3. 基本技能训练:分别进行奔跑、跳跃、投掷等基本技能的训练,让幼儿掌握基本技巧。

4. 游戏环节:组织幼儿进行“谁的本领大”游戏,通过竞赛形式,检验幼儿运动技能的掌握情况。

5. 总结:对本次活动进行总结,表扬表现优秀的幼儿,鼓励其他幼儿继续努力。

6. 课后反思:针对本次活动,教师进行课后反思,总结活动中的优点和不足,为下次教学活动提供参考。

六、教学评价:1. 幼儿在活动中的参与程度,运动技能的掌握情况。

2. 幼儿在游戏环节的表现,团队合作精神。

3. 幼儿对体育活动的兴趣,活动后的心情。

七、教学资源:1. 运动器材:跳绳、球、投掷器材等。

2. 教学道具:谁的本领大标识牌、奖励贴纸等。

3. 教学场地:宽敞的户外活动场地。

八、教学步骤:1. 热身活动:组织幼儿进行简单的跑步、跳绳等热身活动,提醒幼儿注意活动中的安全。

幼儿园大班体育课教案《谁的本领大》

幼儿园大班体育课教案《谁的本领大》

幼儿园大班体育课教案《谁的本领大》一、教学目标1. 了解和比较不同动物的本领,如跑、跳、爬等。

2. 培养幼儿对体育活动的兴趣,发展基本动作。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

4. 培养幼儿的团队精神和合作能力。

二、教学内容1. 学习动物的跑、跳、爬等基本动作。

2. 通过游戏和活动,培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

3. 通过团队合作,培养幼儿的合作能力和团队精神。

三、教学重点与难点1. 教学重点:学习动物的跑、跳、爬等基本动作,培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

2. 教学难点:通过团队合作,培养幼儿的合作能力和团队精神。

四、教学准备1. 教具:动物图片、动作卡片、体育器材(如跳绳、球等)。

2. 场地:宽敞的场地,可以进行跑、跳、爬等活动的空间。

五、教学过程1. 热身活动(5分钟)教师带领幼儿做简单的热身运动,如捉迷藏、老鹰捉小鸡等,让幼儿充分活动身体,调动他们的积极性。

2. 教学基本动作(10分钟)教师展示不同动物的图片,如兔子、猴子、蜗牛等,并讲解它们的特点和本领。

教师示范相应的动作,如兔子跳、猴子爬等,并引导幼儿模仿。

3. 游戏环节(10分钟)教师组织幼儿进行“谁的本领大”游戏。

游戏规则:幼儿分成若干小组,每组选出一个代表,进行不同动作的比赛,如跑、跳、爬等。

哪个小组完成得最快,哪个小组就获胜。

4. 总结与反思(5分钟)教师引导幼儿总结今天学到的动物本领,并让幼儿谈谈自己在游戏中的感受。

教师给予鼓励和评价,强调团队合作的重要性。

5. 结束活动(5分钟)教师带领幼儿做放松运动,如轻轻摇摆、深呼吸等,使幼儿身心得到放松。

教学评价:通过观察幼儿在课堂上的表现,如积极参与、模仿动作的准确性、团队合作等,评价幼儿的学习效果。

关注幼儿在游戏中的表现,了解他们的兴趣和需求。

六、教学延伸1. 家庭作业:让幼儿和家长一起观察生活中的动物,了解它们的本领,并拍照记录。

2. 课后活动:组织一次户外活动,让幼儿在自然环境中观察动物,体验与动物一起运动的乐趣。

大班健康活动教案《谁的本领大》

大班健康活动教案《谁的本领大》

大班健康活动教案《谁的本领大》一、活动目标1.了解各种动物的特点和运动方式,培养幼儿对动物的兴趣。

2.通过模仿动物运动,锻炼幼儿的身体协调性和灵活性。

3.培养幼儿的团队合作意识,提高人际交往能力。

二、活动重难点1.活动重点:模仿动物运动,锻炼身体协调性。

2.活动难点:在团队合作中,学会互相配合,共同完成任务。

三、活动准备1.教具:动物图片、音乐播放器、动物头饰。

2.环境布置:将活动场地布置成森林场景。

四、活动过程(一)导入部分1.组织幼儿讨论:你们知道哪些动物?它们有什么特点?2.展示动物图片,引导幼儿观察并说出动物的特点。

(二)基本部分1.教师示范模仿动物运动,如:兔子跳、猴子爬、大象走等。

2.邀请幼儿上台模仿动物运动,其他幼儿猜猜是什么动物。

3.分组进行动物运动比赛,每组模仿一种动物运动,看哪组模仿得最像。

4.教师组织幼儿进行团队合作游戏“谁的本领大”,游戏规则如下:a.将幼儿分成四组,每组代表一种动物。

b.每组选出一名队长,代表本组参加比赛。

c.比赛开始,队长带领队员模仿动物运动,如:兔子跳、猴子爬等。

d.每组完成一个动作后,回到起点,下一组开始。

e.比赛过程中,队员之间要互相配合,共同完成任务。

f.比赛结束后,评选出“最佳团队合作奖”。

(三)结束部分2.邀请幼儿谈谈自己在活动中的感受。

3.教师对本次活动进行小结,强调团队合作的重要性。

五、活动延伸1.家园共育:鼓励家长与幼儿一起模仿动物运动,增进亲子关系。

2.环境创设:在班级环境中布置动物主题的作品,培养幼儿对动物的喜爱。

六、活动反思1.本次活动充分调动了幼儿的积极性,让他们在游戏中锻炼身体,培养团队合作意识。

2.在活动中,教师要注意观察每个幼儿的表现,给予及时的指导和鼓励。

3.活动结束后,教师应与家长沟通,了解幼儿在家庭中的表现,共同促进幼儿的成长。

七、活动效果评价1.观察幼儿在活动中的参与程度,是否积极参与模仿动物运动。

2.观察幼儿在团队合作中的表现,是否能够互相配合,共同完成任务。

幼儿园大班体育课《谁的本领大》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案

幼儿园大班体育课《谁的本领大》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案

幼儿园大班体育课《谁的本领大》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
活动目标:
1.调动幼儿在体育游戏活动中的主动性、积极性,让幼儿初步掌握肩上挥臂投准的基本方法。

2.逐步锻炼幼儿的手臂力量,增强幼儿的目测力和动作的准确性。

3.激发幼儿对投掷活动的兴趣,培养幼儿勇于尝试的精神。

活动准备:
1.录音机、磁带。

2.投掷物、标靶若干。

3.师生共同布置好四个活动区:(1)垒球区;(2)玩球区;(3)沙袋区;(4)飞镖区。

活动过程:
一、开始部分
1.队列队形训练:一路纵队――大圆――开花――四小圆――四路纵队。

2.准备操练习:要求幼儿能与音乐节奏合拍、有力、到位、有精神。

二、基本部分
1.投远活动。

(1)幼儿自由玩纸飞机,让幼儿尝试投远的最佳方法。

(2)请幼儿说说、做做,怎样使纸飞机飞得远。

(3)在幼儿感知基础上教师讲解动作要领并示范:手臂弯曲在肩上,两脚前后分开放,身体后仰,用力蹬地投向前方。

(4)幼儿集体徒手练习3~5次,教师注意观察加强个别指导。

幼儿园大班体育课教案《谁的本领大》

幼儿园大班体育课教案《谁的本领大》

幼儿园大班体育课教案《谁的本领大》第一章:活动目标1.1 了解和比较自己和其他人的本领,提高自信心和自我认知。

1.2 培养幼儿的观察力、表达力和团队合作精神。

1.3 发展幼儿的基本体育动作和协调能力。

第二章:活动准备2.1 教室内布置一个简单的体育器材场地,准备一些体育器材如跳绳、球类、圈等。

2.2 准备一些本领卡片,上面画有不同的本领动物,如兔子、猴子、熊等。

2.3 准备一个本领大小的评估表,用于记录幼儿的本领表现。

第三章:活动过程3.1 热身活动(5分钟)带幼儿进行简单的热身运动,如捉迷藏、老鹰捉小鸡等,让幼儿充分活动身体,提高注意力。

3.2 主题活动(10分钟)a) 介绍本领卡片上的动物,如兔子擅长跳跃,猴子擅长爬树等。

b) 邀请幼儿展示自己的本领,如跳绳、投篮、翻跟头等。

c) 组织幼儿进行本领比赛,如跳绳比赛、投篮比赛等,鼓励幼儿积极参与,发挥自己的本领。

3.3 评估与总结(5分钟)a) 让幼儿根据自己的表现,在评估表上给自己打分。

b) 邀请幼儿分享自己的感受和收获,鼓励他们表达自己的本领大小的认识。

第四章:延伸活动4.1 组织幼儿进行体育游戏,如接力赛跑、团队接力等,让幼儿在游戏中发挥自己的本领,培养团队合作精神。

4.2 带领幼儿进行身体协调训练,如平衡游戏、跳绳练习等,提高幼儿的身体协调能力。

第五章:教学评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度和表现,记录他们在比赛中的成绩和进步。

5.2 收集幼儿在评估表上的自我评价,了解他们对自身本领大小的认识。

5.3 综合评价幼儿在活动中的表现,给予鼓励和指导,促进他们的自信心和自我认知的发展。

第六章:活动准备6.1 准备一个宽敞的场地,以便进行户外活动。

6.2 准备一些体育用品,例如跳绳、篮球、足球、平衡木等。

6.3 准备一些奖励小礼物,以激励幼儿的积极参与。

6.4 准备一份活动记录表,用于记录幼儿在各个环节的表现。

第七章:活动过程7.1 基本技能训练(10分钟)a) 教师示范一些基本体育动作,如跳绳、投篮、踢足球等。

幼儿园大班健康优秀教案《谁的本领大》及教学反思[共五篇]

幼儿园大班健康优秀教案《谁的本领大》及教学反思[共五篇]

幼儿园大班健康优秀教案《谁的本领大》及教学反思[共五篇]第一篇:幼儿园大班健康优秀教案《谁的本领大》及教学反思《大班健康优秀教案《谁的本领大》含反思》这是优秀的大班健康教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!活动目标:1.知道眼、耳、鼻、喉对人的重要性。

2.初步学习保护眼、耳、鼻、喉的基本常识。

3.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

4.探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备:1.歌曲及各种声音的录音。

2.醋、酒。

3.保护五官的基本常识。

活动过程:1.情境表演《谁的本领大》,激发幼儿兴趣。

请幼儿讨论五官哪个最重要,为什么?2.幼儿实验,使幼儿感知眼、耳、鼻、喉的作用。

(1)请幼儿说说教室里都有那些东西。

请幼儿说说是用什么发现的?眼睛还可以干什么?蒙上眼睛会怎样?(2)请幼儿闭上眼睛听录音(歌曲及各种声音)。

幼儿讨论你怎么知道的?听到了那些声音?耳朵还可以干什么?耳朵听不到了会怎么样?(3)分辨出醋和酒。

幼儿讨论怎样知道的哪个是醋?哪个是酒?鼻子还可以干什么?鼻子生病了会怎样?(4)请幼儿唱一首歌.孩子们唱得真好听,是哪儿发出的声音?;.来源快思老师教。

案网;如果我们唱不出歌会怎样?3.请幼儿看图片了解一些保护五官的基本常识.鼓励幼儿根据自己的经验大胆说出自己的想法,如不用脏手揉眼睛,不用硬的东西掏耳朵、不大声的叫嚷等。

活动延伸:请幼儿制作《怎样保护五官》画册,指导幼儿养成良好的保护五官的好习惯。

教学反思:我组织的本次活动属于竞赛性的活动,其中还运用了开火车的小游戏来完成队形的变化,都是大班幼儿所喜爱的,符合他们的特点。

在活动中,小朋友们很干兴趣,都积极参与,但在组织时有很多的不足需要改进。

让幼儿学习肩上挥臂投准的动作技巧,这个目标基本是没用达成的。

其原因主要是教师在讲解动作要领时不明确,投准和投远没有理清,这也直接导致了我在示范时没投准,给了一个负面示范,大大的影响了此目标的达成。

幼儿园大班体育课教案《谁的本领大》2篇

幼儿园大班体育课教案《谁的本领大》2篇

幼儿园大班体育课教案《谁的本领大》 (2) 幼儿园大班体育课教案《谁的本领大》 (2)精选2篇(一)教学目标:通过本节课的学习,学生能够了解不同运动项目并初步掌握相关动作和技能。

教学重点:掌握不同运动项目的基本动作和技能。

教学难点:能够运用所学的动作和技能进行简单的运动。

学情分析:幼儿园大班学生活泼好动,喜欢参与各种活动。

他们对运动项目充满好奇,希望能够参与其中。

因此,通过本节课的学习,将使学生对不同运动项目有更深的了解,并能初步掌握相关的动作和技能。

教学准备:运动器材、音乐、图片或视频资料等。

教学过程:一、热身活动(5分钟)1.老师带领学生进行简单的热身活动,如慢跑、摇摆手臂、踮脚尖等,以调动学生的身体,准备进行体育活动。

二、导入新课(5分钟)1.老师通过图片或视频向学生介绍不同的运动项目,并简单解说每个项目的特点和规则。

2.在介绍过程中,鼓励学生提问、发表自己的意见和观点,激发他们的兴趣和好奇心。

三、学习不同运动项目(15分钟)1.老师将学生分成几个小组,每个小组学习一个运动项目。

2.每个小组根据自己学习的运动项目,练习相关的动作和技能。

老师可以适当提供一些示范和指导,并给予肯定和鼓励。

3.学生轮流展示自己学习的运动项目,其他同学进行观摩和评价。

四、集体活动(15分钟)1.老师组织全班学生进行集体运动活动,如跑步、跳绳、扔球等。

2.通过集体活动,让学生互相学习、交流,提高自己的运动能力和技巧。

五、总结(5分钟)1.老师与学生一起总结本节课学习的内容,并强调学生在运动中的表现和进步。

2.鼓励学生多参与体育活动,锻炼身体,提高运动技能。

六、课堂作业(2分钟)1.布置一些简单的家庭作业,如自由活动、户外运动等,让学生在课外继续锻炼身体。

2.鼓励学生与家长一起参加运动活动,促进家庭的健康生活。

教学反思:通过本节课的学习,学生对不同运动项目有了初步的了解,并能够掌握相关的动作和技能。

他们通过参与体育活动,锻炼了身体,提高了自己的运动能力和技巧。

《谁的本领大》大班体育教案

《谁的本领大》大班体育教案

《谁的本领大》大班体育教案一、教学目标1.培养幼儿的团队合作精神,提高幼儿的集体荣誉感。

2.发展幼儿的奔跑、跳跃、投掷等基本动作,增强幼儿的体质。

3.培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质,激发幼儿对体育活动的兴趣。

二、教学重点与难点1.教学重点:幼儿的奔跑、跳跃、投掷等基本动作。

2.教学难点:幼儿团队合作精神的培养。

三、教学准备1.教具:标志物、沙包、接力棒、跳绳等。

2.场地:宽敞的操场或篮球场。

四、教学过程1.热身活动(1)教师带领幼儿做简单的关节活动,如颈部、腰部、腿部等。

(2)教师带领幼儿做跑步、跳绳等热身运动,提高幼儿的身体温度。

2.游戏活动(2)教师组织幼儿进行游戏,关注幼儿的动作技巧和团队合作。

(3)教师适时给予鼓励和指导,帮助幼儿提高动作技巧。

(4)游戏结束后,教师组织幼儿讨论:哪个小组胜利了?他们为什么能胜利?其他小组有没有值得学习的地方?3.技能训练(1)教师针对幼儿在游戏中的表现,进行针对性的技能训练。

(2)教师示范正确的动作,让幼儿模仿学习。

(3)教师组织幼儿进行分组练习,互相观摩、交流。

4.拓展活动(1)教师组织幼儿进行“谁的本领大”比赛,让幼儿在竞赛中展示自己的技能。

(2)教师邀请家长参与活动,共同见证幼儿的成长。

2.教师鼓励幼儿在今后的学习和生活中,勇敢面对挑战,努力提高自己的本领。

3.教师与幼儿一起收拾场地,培养幼儿的环保意识。

六、教学反思1.教师反思本次活动的设计是否合理,是否达到了预期的教学目标。

2.教师反思自己在活动中的引导是否得当,是否关注到了每个幼儿的成长。

3.教师根据本次活动的情况,调整今后的教学计划,为幼儿提供更加丰富的体育活动。

通过本次教学活动,幼儿不仅锻炼了身体,提高了基本动作技能,还培养了团队合作精神,激发了他们对体育活动的兴趣。

在今后的教学中,我们将继续关注幼儿的个体差异,因材施教,让每个幼儿都能在体育活动中找到自己的乐趣和价值。

重难点补充:1.教学重点:幼儿的奔跑、跳跃、投掷等基本动作教师A:“小朋友们,我们刚刚在游戏中看到了很多跑步、跳跃和投掷的动作,现在我们来一个个练习一下,好不好?我们来看看跑步,跑步时要注意什么呢?”幼儿B:“要跑直,不要跑歪了。

幼儿大班健康活动教案《谁的本领大》

幼儿大班健康活动教案《谁的本领大》

幼儿大班健康活动教案《谁的本领大》一、活动目标:1. 培养幼儿爱运动,喜欢参与健康活动的意识和能力。

2. 锻炼幼儿的肌肉,促进身体发展。

3. 提高幼儿的协调能力和灵活性。

4. 培养幼儿的团队合作精神。

二、主要内容及具体安排:1. 活动准备:(1)准备一个宽敞的活动场地。

(2)准备各种运动器材,如球类、绳子和小块肉等。

(3)确保幼儿穿着舒适的运动服装和运动鞋。

2. 活动过程:(1)引导幼儿进行热身运动,如慢跑、操场上的拉伸运动。

(2)向幼儿介绍游戏规则和目标:在规定的时间内,尽量使用各自的本领得到尽可能多的分数。

(3)根据幼儿的年龄和能力,指导幼儿完成以下不同的任务:a. 投篮:设置一个篮筐,让幼儿用绳子或小球尽可能多地投篮。

b. 跳绳:让幼儿尽可能多地跳绳,并记录跳的次数。

c. 羽毛球:让幼儿用羽毛球拍尽可能多地拍打羽毛球。

d. 拔河:将幼儿分为两队,进行拔河比赛,看哪一队能拔倒另一队。

e. 单脚跳:让幼儿单脚跳,看谁能跳得最高。

f. 爬行:让幼儿爬行,在规定时间内看谁能跑得最远。

g. 跳远:让幼儿进行跳远比赛,谁能跳得最远。

(4)根据幼儿完成任务的成绩给予相应的积分,记录下每个幼儿的成绩。

3. 活动总结:(1)根据每个幼儿的成绩,对他们进行鼓励和表扬。

(2)引导幼儿思考,谁的本领大,谁的努力大,不一定和赢家有关,重要的是参与和享受运动的乐趣。

(3)总结活动的过程和意义,鼓励幼儿参与更多的健康活动。

三、活动评价:通过这个活动,可以促进幼儿对运动的兴趣和参与意识的培养。

在完成任务的过程中,不仅可以锻炼身体,还可以培养幼儿的团队合作精神和竞争意识。

此外,通过比较成绩和评价,可以培养幼儿的自信心和积极向上的态度。

幼儿园大班体育《谁的本领大》教案

幼儿园大班体育《谁的本领大》教案

幼儿园大班体育《谁的本领大》教案一、教学目标:1. 认知目标:让幼儿了解各种动物的特点和本领。

2. 技能目标:通过模仿动物的动作,提高幼儿的动作协调性和灵活性。

3. 情感目标:培养幼儿热爱大自然,关心动物的情感。

二、教学重点与难点:重点:让幼儿了解各种动物的特点和本领。

难点:通过模仿动物的动作,提高幼儿的动作协调性和灵活性。

三、教学准备:1. 物质准备:动物图片、视频、音乐、活动场地。

2. 经验准备:幼儿已有观察动物的经验。

四、教学过程:1. 热身活动(3分钟):教师带领幼儿做简单的热身运动,如捉迷藏、老鹰捉小鸡等,让幼儿充分活动身体,调动他们的积极性。

2. 主题活动(5分钟):(1)教师出示动物图片,让幼儿观察并说出动物的名字。

(2)教师播放动物视频,让幼儿观察动物的特点和本领。

(3)教师引导幼儿模仿动物的动作,如兔子跳跃、猴子爬树等。

(4)幼儿展示自己的模仿动作,大家共同分享和学习。

3. 实践活动(4分钟):(1)教师组织幼儿进行“动物本领大赛”,如兔子跳跃比赛、猴子爬树比赛等。

(2)幼儿分组进行比赛,大家为自己的小组加油鼓劲。

(3)教师评选出本领最大的动物,并给予表扬。

4. 总结与反思(2分钟):教师引导幼儿总结本次活动,让幼儿说出自己最喜欢的动物及其本领。

教师鼓励幼儿在日常生活中多观察、多学习。

五、教学评价:1. 观察幼儿在活动中的参与程度和兴趣。

2. 评价幼儿在模仿动物动作时的协调性和灵活性。

3. 搜集幼儿在活动中的作品,分析他们的表现。

4. 家长反馈,了解幼儿在家庭中的表现。

六、教学内容:1. 动物特点认知:让幼儿通过观察图片和视频,了解各种动物的特点和本领。

2. 动作模仿:让幼儿模仿动物的动作,提高动作协调性和灵活性。

3. 情感教育:培养幼儿热爱大自然,关心动物的情感。

七、教学方法:1. 直观法:通过图片、视频等直观教具,让幼儿观察动物的特点和本领。

2. 示范法:教师示范动物的动作,引导幼儿模仿。

《谁的本领大》教案15篇

《谁的本领大》教案15篇

《谁的本领大》教案15篇《谁的本领大》教案1(一)活动目标:1.理解故事内容,能说出龙虾、青蛙、袋鼠等几种动物的特征及本领。

2.知道每个人都有自己的本领,初步懂得合作本领会更大的道理。

3.能够与同伴合作进行游戏,体验合作游戏的快乐。

活动重点能说出几种动物的特征及本领,体验合作游戏的快乐。

活动难点初步懂得合作本领会更大的道理。

活动过程1、情境谈话,直入主题出示猩猩博士,营造“小动物找工作”的情境,直接导入主题。

师:猩猩博士开了一家动物本领推荐公司,他说,你有什么本领,你想找什么样的工作,都来找我猩猩博士吧。

2、互动问答,了解本领串讲故事前半部分,设置启发性提问,了解几种小动物的本领。

播放课件,幼儿分别观察龙虾,青蛙,袋鼠提问:谁来了?它有什么本领?可以做什么工作?3、生活谈话,提升经验鼓励幼儿说出自己及他人的本领,初步理解每个人都有自己的本领。

师:你知道哪些动物有什么本领?你的老师有什么本领?你的朋友有什么本领?4、情境设疑,理解意义串讲故事后半部分,营造“演出”情境,初步懂得合作起来本领更大的道理。

师:小动物们为了感谢猩猩博士,他们决定举行一场盛大的演出来感谢猩猩博士。

演出可不是一件容易的事情,需要许多人一起合作才能完成,我们来看看有哪些事情需要做,有谁担任最合适。

幼儿分配演出角色合作游戏,体验快乐1,欣赏视频,进一步感受合作本经大以及合作带来的快乐。

2,幼儿两两结伴进行“赛龙舟”的游戏,体验合作游戏的快乐。

《谁的本领大》教案2理论依据:1、完整教育理念——美国著名教育家特蕾莎?朗格内斯强调以核心品格价值统整课程。

本活动将多个领域内容自然整合,相互渗透,共同达成活动目标。

2、行动学习理念——创始人瑞文斯主张“做中学”、“反思中学”。

本活动注重引导幼儿在身心体验中获得知识,在行动参与中获得经验。

3、合作学习理论——该理论认为只有满足幼儿对归属感和影响力的需要,他们才会感到学习是有意义的。

本活动引领幼儿有效获得社会认知,达成幼儿单独行动所不能达到的更大的成效。

幼儿园大班体育《谁的本领大》教案

幼儿园大班体育《谁的本领大》教案

一、教学目标:1. 了解故事内容,理解故事中的角色特点和情节发展。

2. 能够模仿故事中的动作和对话,发挥想象力进行角色扮演。

3. 培养幼儿的协调性和灵活性,提高运动能力。

4. 培养幼儿团队合作精神,增强集体荣誉感。

二、教学内容:1. 故事《谁的本领大》的阅读与理解。

2. 模仿故事中的动作和对话,进行角色扮演。

3. 体育活动:协调性训练和团队接力赛。

三、教学重点与难点:1. 教学重点:通过故事阅读和角色扮演,培养幼儿的协调性和灵活性,提高运动能力。

2. 教学难点:幼儿在团队接力赛中能够协调配合,完成任务。

四、教学准备:1. 故事课件或图书:《谁的本领大》。

2. 角色头饰:小猫、小狗、小鸭、小鸟。

3. 体育器材:平衡木、圈圈、跳绳等。

4. 音乐CD:《快乐运动歌》。

五、教学过程:1. 导入:a. 教师带领幼儿做热身运动,激发幼儿的运动兴趣。

b. 引入故事《谁的本领大》,吸引幼儿注意力。

2. 故事阅读与理解:a. 教师讲述故事,引导幼儿关注故事中的角色和情节。

b. 教师与幼儿互动,讨论故事中的角色特点和能力。

3. 角色扮演:a. 教师分发角色头饰,引导幼儿模仿故事中的角色动作和对话。

b. 幼儿进行角色扮演,展示自己的想象力与表现力。

4. 体育活动:a. 协调性训练:幼儿完成平衡木、圈圈、跳绳等任务,培养协调性。

b. 团队接力赛:幼儿分组进行接力比赛,增强团队合作精神。

b. 幼儿分享自己的感受和体验,教师给予鼓励和评价。

注意:在教学过程中,教师要关注每个幼儿的表现,及时给予指导和鼓励,确保教学目标顺利实现。

六、教学评价:1. 观察幼儿在故事理解和角色扮演中的参与程度,评价他们对故事情节和角色特点的掌握。

2. 评估幼儿在体育活动中的协调性和灵活性,观察他们在团队接力赛中的配合情况。

3. 通过幼儿的自我分享和反思,了解他们的自信心和团队合作意识的变化。

七、教学延伸:1. 邀请家长参与幼儿的角色扮演活动,增进家庭亲子关系。

大班语言优质课教案《谁的本领大》

大班语言优质课教案《谁的本领大》

大班语言优质课教案《谁的本领大》活动目标:1、在故事和游戏中感受与他人合作的快乐。

2、理解故事内容,了解动物有各自不同的本领。

3、懂得互相帮助,明白合作力量大的道理。

活动准备:1、知识经验:初步了解动物的本领,幼儿之间有互相帮助、合作的经验。

2、物质材料:手偶(猴子、梅花鹿、大象),故事音频。

3、场地布置:幼儿围坐成半圆形。

活动过程:一、开始部分。

教师出示猴子和梅花鹿手偶,用情境故事导入。

教师:森林里住着一只猴子和一只梅花鹿,它们是一对非常好的朋友。

可是有一天它们却吵架了,为什么会吵架呢,原来,它们是想比比谁的本领大。

梅花鹿说:“我的本领可大了”,猴子说:“我的本领也很大”,它们比来比去,谁也分不出谁的本领大。

提问:猴子和梅花鹿各有什么本领?你们觉得谁的本领大呢?有什么方法可以比较猴子和梅花鹿谁的本领更大呢?二、基本部分。

1、教师分段讲述故事至“急得它抓耳挠腮”,引导幼儿理解故事,猴子和梅花鹿虽然有各自的本领,但是也有做不到的事情。

教师:猴子和梅花鹿为了不再争吵,它们决定比一比,看看究竟谁的本领大。

如果要比赛的话,必须有一个人来判断谁输谁赢。

提问:这个人是谁呢?会请谁来当裁判?你们觉得比什么好呢?比赛结果会怎么样呢?听了刚才的故事,你认为谁的本领大?有什么好办法让猴子和梅花鹿都能摘到果子?2、教师继续讲述故事至结尾,帮助幼儿理解互相帮助、一起合作就能摘到果子的道理。

提问:小猴和梅花鹿是怎么摘到果子的?它们是怎样合作的?什么是合作呢?(几个人一起做一件事情)3、教师完整地讲述故事,帮助幼儿理解合作的快乐,懂得合作本领更大。

提问:故事的名字叫什么?为什么一开始猴子和梅花鹿没摘到果子?没摘到果子,它们的心情怎么样?后来是怎么摘到果子的?摘到果子后,它们的心情怎么样?现在你们知道谁的本领大了吗?故事告诉我们一个什么道理?(互相帮助,理解合作力量大)小结:猴子会爬树,梅花鹿会过河,它们用自己的本领互相帮助就摘到了果子,它们的本领都很大,要比谁的本领大,合作让本领更大。

《谁的本领大》幼儿园大班体育课教案

《谁的本领大》幼儿园大班体育课教案

一、教学目标1. 认知目标:让幼儿理解每个人都有自己的长处和短处,培养幼儿正确的自我认知和评价他人的能力。

2. 技能目标:通过体育活动,提高幼儿的手眼协调能力和奔跑能力。

3. 情感目标:培养幼儿团队合作精神,增强幼儿自信心。

二、教学重点与难点1. 教学重点:让幼儿学会相互尊重,发现并欣赏他人的优点。

2. 教学难点:培养幼儿在体育活动中能坚持到底,不怕困难的精神。

三、教学方法1. 游戏法:通过趣味性强的游戏,激发幼儿兴趣,让幼儿在游戏中学会合作与交流。

2. 示范法:教师以直观的示范动作,引导幼儿正确完成动作要领。

3. 问答法:教师提问,引导幼儿思考,提高幼儿的应变能力。

四、教学准备1. 教具:体育器材(如跳绳、篮球等)、课件、音乐CD。

2. 场地:宽敞的操场。

五、教学内容1. 基本技能训练:跳绳、投篮。

2. 体育游戏:接力比赛、捉迷藏。

【】一、热身活动(5分钟)1. 组织幼儿进行简单的体育热身活动,如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

2. 教师引导幼儿充分活动身体,提高课堂参与度。

二、基本技能训练(10分钟)1. 跳绳:教师示范跳绳动作,讲解动作要领,组织幼儿进行跳绳练习。

2. 投篮:教师示范投篮动作,讲解动作要领,组织幼儿进行投篮练习。

三、体育游戏(10分钟)1. 接力比赛:将幼儿分成若干小组,进行接力比赛,培养幼儿团队合作精神。

2. 捉迷藏:组织幼儿进行捉迷藏游戏,提高幼儿的应变能力和观察力。

四、总结与反思(5分钟)1. 教师引导幼儿回顾课堂内容,让幼儿谈谈自己在活动中的收获。

2. 教师总结课堂亮点,对幼儿的表现给予肯定和鼓励。

五、课后作业1. 家长协助幼儿复习课堂内容,加强基本技能训练。

六、教学评价1. 观察幼儿在课堂中的参与程度,评价幼儿的基本技能掌握情况。

2. 家长反馈,了解幼儿在家庭中的表现及改进措施。

3. 通过课后作业,检查幼儿对课堂内容的掌握程度。

六、教学评价1. 课堂表现:观察幼儿在课堂中的参与程度、团队合作精神以及基本技能的掌握情况。

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幼儿园大班体育《谁的本领大》优质课公开课教案比赛讲课
获奖教案
活动目标
1.调动幼儿在体育游戏活动中的主动性、积极性,让幼儿初步掌握肩上挥臂投准的基本方法。

2.逐步锻炼幼儿的手臂力量,增强幼儿的目测力和动作的准确性。

3.激发幼儿对投掷活动的兴趣,培养幼儿勇于尝试的精神。

活动准备
1.录音机、磁带。

2.投掷物、标靶若干。

3.师生共同布置好四个活动区:(1)垒球区;(2)玩球区;(3)沙袋区;(4)飞镖区。

活动过程
一、开始部分
1.队列队形训练:一路纵队――大圆――开花――四小圆――四路纵队。

2.准备操练习:要求幼儿能与音乐节奏合拍、有力、到位、有精神。

二、基本部分
1.投远活动。

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