部编版一年级语文(下册)词语卡片
部编版一年级下册语文全册教案(180页表格式)
课题识字1 春夏秋冬课时2-1 日期教学目标1.能正确认读生字、词语，会写7个生字，认识3个偏旁。
2.能借助图画和生活实际，初步了解一年四季的不同景色以及特点。
3.能用词语说句子，学习用句号。
教学重点能正确认读生字、词语，会写7个生字，认识3个偏旁。
教学难点能用词语说句子，学习用句号。
教学准备课件预习要求借助拼音熟读课文，初步了解识字一的内容。
教学过程旁注一、谈话导入，引入新课1.课件出示四张不同季节树的图片,引导学生交流四季特点。
2.板书课题，学生齐读课题，着重指导读好生字“春”。
二、初读课文，感知内容1.师范读课文,要求学生认真听老师读课文，注意生字读音。
2.指导学生读课文。
（1）分部分读课文，师相机正音。
（2）让学生选读课文，重点引导说说春天景物的变化，师相机点拨。
三、细读课文，随文识字1.看图学习课文第1部分词语。
（1）出示“春风”图片，指名说：图上画的是什么？说说图上有哪些景物，用句式练习说话：我知道图上画的是（）季节，因为我看到图上画的有（）。
（2）认读词语“春风”。
（3）引导想象表达，春风会给我们带来哪些变化呢？（4）指导识记“春”“风”二字，并口头比赛组词。
（5）学生在课本P2练习书写“春”“风”二字，小组展示，全班展示交流。
重点指导：“春”在田字格中上宽下窄，“风”的“横折弯钩”不同于以前学过的“九”，“钩”部分写时要稍斜一点。
2.引导总结“春风”一词的学习方法。
3.小组合作学习“夏雨、秋霜、冬雪”等词。
（1）小组同学看图自学以上三个生词。
比较两个字的相同点和不同点，并组词。
（2）全班交流：夏天的特点是什么？秋天和冬天呢？教师相机讲解“霜”和“雪”的区别。
（3）学生朗读三个词。
（4）指导书写生字“冬”“雪”，并展示交流。
4.整体诵读四个词。
5.出示：风声、雨景、霜降、下雪的场景.（1）用连线题形式学习新词：春风落夏雨吹秋霜降冬雪飘（2）齐读、指名读、小组读。
（3）认读新字：吹、落、降、飘。
小学语文部编版一年级下册第1课《吃水不忘挖井人》教案五篇
小学语文部编版一年级下册第1课《吃水不忘挖井人》教案五篇《吃水不忘挖井人》一、教学内容《吃水不忘挖井人》这篇课文为我们讲述了伟大领袖毛泽东同志，为了让当地的村民吃上甘甜的井水，亲自带领战士和乡亲们挖了一口井，解决了乡亲们的吃水难问题，让我们深刻感悟到毛泽东主席为人民着想、为人民服务的好思想，好品质。
感悟乡亲们引水思源的好行为。
二、教学目标1. 认识"忘、挖"等12个生字，会写“井、乡”等6个字。
2．正确流利地朗读课文，能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。
3．初步懂得饮水思源的道理。
4.初步培养学生自主、合作、探究的意识。
三、教学重、难点识字，有感情地朗读课文；懂得饮水思源的道理。
四、教学过程：第一课时一. 谈话导入。
1.同学们喜欢听歌吗？现在我们就来听一首好吗？（播放歌曲《太阳最红毛主席最亲》）说说你都听到了什么？你知道毛主席是什么人吗？今天我们就来学习一篇关于毛主席的文章。
（板书课题）2. 激趣导入、解题（1）小朋友，今天我们来学习新课《吃水不忘挖井人》。
（板书课题）谁知道“井”是什么样的？它有什么作用呢？想一想“挖井”是件容易的事么？（2）齐读两遍课题，并认识“井、挖、忘”三个生字。
（3）借助汉语拼音带问题通读全文：“挖井人”指谁？“不忘挖井人”的“人”又是指谁？“立碑”的人又是谁？（4）边读边用自己喜欢的方法为自然段做出标记。
二．识字（鼓励自主识字，领悟识字方法，培养学生合作探究的意识。
）（1）给机会尝试，体验识字快乐。
出示“我会认”生字，让学生主动拼读生字，并提醒大家容易读错的字。
（“井”、“念”）出示“我会记”提示卡，让学生主动介绍识记的方法，供同学参考。
教师及时点拨，评价，让学生体验自学成功的快乐。
（2）给出提示，引导发现识字方法。
归类比较记字：同偏旁“忘”、“念”；同结构“挖、刻”。
分析部件记合体字：“导、解、命、战、席、革”。
数笔画记独体字：“井、士”三．朗读（多种方式朗读，提高朗读水平）（1）调皮的生字宝宝跑回课文中去了，你还认识他们吗？请你练习读一读课文吧!（用自己喜欢的方式读文，可以大声读，轻声读，同座读，小组读……）（2）教师范读，学生听后评价（3）自由朗读全文，注意读准字音。
部编版一年级语文下册词语卡片(完整版)
识字一1《春夏秋冬》词语卡片一、我会认（注音）入（）入口入学加入进入池（）池水花池水池鱼池游（）游水游玩游船飘（）飘落飘走飘雪霜（）白霜风霜吹（）吹走吹气风吹雨打落（）落后落叶吹落降（）降落霜降降雨下降二、我会写。
春（）春天春雨立春冬（）冬天冬日立冬风（）风衣风力风雨春风雪（）雪人大雪下雪白雪花（）花白开花雪花水花飞（）飞虫飞雪飞鸟入（）入学入口出入识字一2《姓氏歌》词语卡片一、我会认（注音）姓（）姓名百家姓百姓氏（）姓氏王氏张氏李（）李子李树李花张（）张口开张一张纸古（）古老古人古诗古老吴（）吴国东吴赵（）赵国赵氏钱（）钱包金钱工钱本钱孙（）孙子孙女子孙周（）周边周到四周王（）王后王子国王官（）升官五官长官二、我会写。
姓（）姓名百姓什（）什么么（）什么好么双（）双手伤人国（）国土出国全国王（）王子国王方（）比方双方大方下方识字一3《小青蛙》词语卡片一、我会认（注音）清（）清水清白清风晴（）晴天晴空雨过天晴眼（）眼前眼色眼皮双眼保（）保全保安护（）护工保护护手霜害（）害虫害人加害害怕事（）大事办事好事心事情（）好心情事情友情请（）请坐请问请进让（）让步让开出让病（）病情病人生病看病睛（）眼睛火眼金睛点睛之笔二、我会写。
青（）青山青石青虫清（）清水清白清明清早气（）气人口气天气牛气晴（）晴天晴空转晴情（）人情心情同情请（）请人请用请坐生（）生火生长学生出生识字一4《猜字谜》词语卡片一、我会认（注音）相（）相反相会相见相让遇（）遇到遇见相遇喜（）喜气喜人喜事喜色欢（）欢快喜欢欢声笑语怕（）怕事怕人害怕言（）言语发言方言互（）互让相互令（）口令法令发令动（）动人动作活动打动万（）万一万水千山百万万事纯（）纯真纯美纯正纯白净（）干净纯净净化一干二净二、我会写。
字（）生字白字左（）左手左方右（）右手右方左右红（）红花红心火红时（）时日小时多时动（）动人动心开动生动万（）一万百万语文园地一词语卡片一、我会认（注音）阴（）阴天阴雨阴云雷（）雷声雷雨打雷地雷电（）电影雷电发电闪电阵（）阵雨阵风阵地冰（）冰霜冰雪冰山冻（）冰冻霜冻上冻夹（）夹子夹手皮夹课文1《吃水不忘挖井人》词语卡片一、我会认（注音）吃（）吃力吃奶吃东西忘（）忘我忘情忘本井（）井口水井井井有条村（）村长村落村子叫（）叫好叫声大叫鸟叫毛（）毛笔羊毛毛衣毛毛虫主（）主动主人主力席（）主席草席乡（）乡村乡音乡下同乡亲（）亲人亲情乡亲站（）战马战火战友参战士（）士气战士护士面（）面包面色面目全面二、我会写吃（）吃力吃水好吃叫（）叫好大叫鸟叫主（）主人主力主动江（）江水江山长江住（）吃力吃水好吃叫（）住人住口住手没（）没人没有没用以（）可以以后2《我多想去看看》词语卡片一、我会认（注音）想（）想法回想想不到告（）告白公告诉（）诉说告诉路（）路人路过路口马路京（）北京南(nán)京安（）安全安心晚安门（）门牙开门校门广（）广告广东广大非（）非法是非常（）常人非常反常正常壮（）壮大壮士壮年壮丽观（）观看壮观二、我会写会（）会心开会大会不会走（）走开走动飞走北（）北方北风东北正北京（）北京南京门（）门口大门开门出门广（）广大广东3《一个接一个》词语卡片一、我会认（注音）接（）接近接着接水觉（）睡觉再（）再见再会一再再三做（）做法做工做人各（）各自各个种（）种子各种工种样（）样子同样各种各样梦（）梦想做梦美梦伙（）开伙大伙同伙伴（）做伴伙伴同伴却（）却步忘却趣（）趣事有趣风趣这（）这个这里这么这样二、我会写过（）过去过来过问走过各（）各人各个各国种（）种子火种样（）样子多样各种各样伙（）大伙入伙同伙伴（）同伴伙伴这（）这样这个4《四个太阳》词语卡片一、我会认（注音）太（）太空老太太阳（）阳台太阳向阳道（）道路公道下水道送（）送给送走欢送忙（）忙活秋忙大忙人尝（）尝一口品(pǐn)尝香（）香水香气花香甜（）甜美香甜温（）温和降温气温暖（）暖气保暖温暖该（）活该应（yīng）该颜（）颜色颜面因（）因为起因病因二、我会写太（）太大太好太多阳（）太阳阳光校（）校门校长学校金（）金山金子秋（）秋天秋雨秋风金秋因（）因为起因病因为（）因为为什么《语文园地二》词语卡片一、我会认（注音）辆（）车辆匹（）一匹马布(bù)匹册（）画册手册支（）支出开支铅（）铅笔棵（）一棵树架（）架子书架打架衣架5《小公鸡和小鸭子》词语卡片一、我会认（注音）块（）土块方块捉（）捉住活捉急（）急忙着急心急直（）直立正直一直笔直河（）河马河水黄河大河行（）行走飞行进行死（）死心死水生死信（）信心相信写信跟（）跟风跟从跟上忽（）忽闪忽然（rán）喊（）喊声喊叫高喊趣（）趣事有趣风趣身（）身高身影全身二、我会写他（）他人其（qí））他河（）河水大河江河长河说（）说明小说也（）也有地（）地方大地土地田地听（）听说好听动听哥（）哥哥大哥课文7《怎么都快乐》词语卡片一、我会认（注音）怎（）怎么怎样独（）独立单独孤独独自跳（）跳高跳水跳动心跳绳（）绳子跳绳讲（）讲课讲台听讲讲话得（）得去羽（）羽毛球（）气球彩球羽毛球戏（）马戏游戏听戏篮（）篮球篮子花篮连（）连接连忙心连心运（）运气运动运送好运二、我会写玩（）好玩玩花招玩shuǎ很（）很大很好很多当（）当地当心当中音（）口音回音多音字讲（）讲情听讲行（）行动行走行人飞行许（）许多许可不许思（）心思课文8《静夜思》词语卡片一、我会认（注音）夜（）夜空夜晚夜色黑夜思（）思想思路心思床（）床单床头病床光（）光明光彩目光阳光疑（）疑问疑点疑心举（）举手举行举起望（）望见观望看望声望低（）低头低下低小故（）故乡故事二、我会写思（）心思床（）床头床单木床前（）前天前方从前以前光（）光明春光火光目光低（）低下低头故（）故人故地故土乡（）乡下故乡思乡他乡课文9《夜色》词语卡片一、我会认（注音）胆（）胆子胆小大胆敢（）胆敢果敢勇敢敢作敢当往（）往日往常来往向往外（）外面外地外衣国外勇（）勇士勇气勇往直前窗（）窗口窗外门窗同窗乱（）乱子打乱心乱忙乱偏（）偏见偏向偏心偏远散（）散心散会散步分散原（）原来原本原因草原像（）像样好像画像微（）微笑微风微小二、我会写色（）春色白色红色金色外（）外衣外出国外看（）看书看见好看小看爸（）爸爸晚（）晚上晚会笑（）大笑好笑玩笑再（）再见再三一再课文10《端午粽》词语卡片一、我会认（注音）端（）端午端正开端两端粽（）粽子节（）节日节目情节春节总（）总数总共总和总是米（）大米小米花生米间（）中间田间人间晚间分（）分数分开分心万分豆（）豆子大豆黄豆肉（）肉包肉皮鸡肉带（）带路海带皮带知（）知道无知知心知足据（）据点据说字据根据念（）思念想念念念不忘二、我会写午（）午后上午下午节（）节气节日春节过节叶（）叶子红叶竹叶米（）大米白米花生米真（）真心真情真正天真分（）分手分开分明万分豆（）豆子大豆红豆土豆一、我会认（注音）二、虹（）彩虹座（）坐席入座让座浇（）浇花浇水浇地提（）提高提前提出提问洒（）洒水洒落挑（）挑水挑土挑毛病兴（）兴趣高兴兴致镜（）镜子花镜眼镜拿（）拿手捉拿拿着照（）照看照片照亮对照千（）千万千米千里马裙（）裙子长裙连衣裙二、我会写着（）说着笑着听着到（）到手到来看到回到高（）高山高大高明兴（）高兴千（）千万秋千千山万水成（）成人成果成立《语文园地四》词语卡片一、我会认（注音）鼻（）鼻子嘴（）嘴巴多嘴张嘴脖（）脖子臂（）手臂上臂小臂肚（）肚子肚皮腿（）大腿火腿前腿脚（）脚下脚尖腿脚5《动物儿歌》词语卡片一、我会认（注音）蜻（）蜻蜓蜓（）蜻蜓迷（）迷人迷路入迷球迷书迷迷藏藏（）迷藏藏书藏好造（）造句造林造纸人造造成蚂（）蚂蚁蚁（）蚂蚁工蚁食（）面食主食美食食物粮（）粮食粮草口粮干粮蜘（）蜘蛛蜘蛛网蛛（）蜘蛛蜘蛛网蛛丝网（）上网网球蜘蛛网网友网站二、我会写间（）中间人间田间山间迷（）迷人书迷入迷造（）造成造林人造运（）运动运用好运运行池（）池水水池池子鱼池网（）上网天网网上6《古对今》词语卡片一、我会认（注音）圆（）圆球圆桌圆心圆月严（）严明严冬严寒寒（）寒气寒冬严寒酷（）酷夏严酷酷暑暑（）酷暑暑天暑气凉（）凉快凉山冰凉凉水凉风晨（）早晨清晨晨光晨星细（）细小细条细微细心细节朝（）朝气朝阳朝霞有朝一日朝夕霞（）朝霞霞光晚霞彩霞夕（）夕阳朝夕前夕杨（）杨树白杨杨木二、我会写古（）古人古田古国凉（）凉快凉水李清凉细（）细心细长细节夕（）夕阳前夕李（）李子行李李花语（）语气语文手语口语语音香（）香水香气鸟语花香7《操场上》词语卡片一、我会认（注音）操（）操心早操做操体操操场场（）操场场面广场草场拔（）拔草拔河拔刀拔牙拍（）拍手拍球节拍拍打跑（）跑步跑道飞跑长跑踢（）踢球踢开踢腿踢足球铃（）铃声响铃电铃门铃闹铃热（）热心热情热气发热闹（）闹铃打闹热闹锻（）锻炼锻造炼（）锻炼二、我会写打（）打气打动打听打造打入拍（）拍手拍打拍动跑（）跑动飞跑快跑足（）足球足下手足声（）声音笑声大声身（）身体全身本身上身体（）体力体会身体8《人之初》词语卡片一、我会认（注音）之（）之前之后之间之下初（）初冬初五当初月初性（）性情男性个性女性善（）善心善事和善友善习（）习气习性学习教（）教师教学教官迁（）迁就升迁变迁迁入迁出贵（）高贵可贵贵人专（）专心专门专长专家幼（）幼儿幼小年幼幼虫幼苗玉（）玉石玉米白玉玉器义（）义气正义道义意义二、我会写之（）之前之后之间相（）相见相同不相上下近（）近日相近走近远近习（）习气学习自习远（）远近远方远大高远玉（）玉石玉米古玉义（）义气正义讲义《语文园地五》词语卡片一、我会认（注音）饭（）饭桌米饭晚饭吃饭能（）能力能手才能本能能干饱（）半饱吃饱温饱茶（）茶叶茶水绿茶轻（）轻快轻声年轻鞭（）鞭子鞭打皮鞭马鞭鞭炮炮（）鞭炮炮火放炮火炮12《古诗两首》词语卡片一、我会认（注音）首（）首长白首回首自首踪（）踪影行踪跟踪踪迹迹（）踪迹足迹字迹事迹浮（）浮桥浮云漂浮浮力浮萍萍（）浮萍泉（）泉水泉眼清泉山泉流（）流行流动河流水流爱（）爱心爱国爱护可爱柔（）柔和温柔轻柔荷（）荷花荷叶露（）露水白露角（）角落牛角嘴角豆角二、我会写首（）首长白首回首自首采（）采用采花开采无（）无用无声无力有气无力树（）树林树木树叶果树爱（）爱心爱国可爱尖（）尖叫尖细剪刀角（）牛角豆角13《荷叶圆圆》词语卡片一、我会认（注音）珠（）眼珠露珠水珠摇（）摇头摇动摇篮摇摆躺（）躺下平躺晶（）水晶亮晶晶停（）停工停车场停火机（）机器机会飞机展（）展开开展进展发展透（）透明透气透风穿透翅（）鸡翅展翅膀（）翅膀臂膀唱（）唱戏唱歌合唱对唱朵（）花朵耳朵云朵二、我会写亮（）亮光雪亮明亮机（）机会机关飞机耳机台（）台风讲台阳台放（）放水放开放心放光鱼（）鱼头飞鱼金鱼朵（）花朵耳朵一朵云美（）美好美色十全十美14《要下雨了》词语卡片一、我会认（注音）腰（）腰包腰带山腰弯腰坡（）上坡下坡山坡沉（）沉睡沉思下沉伸（）伸手伸展伸长潮（）潮气潮水海潮湿（）湿气湿地潮湿呢（）你的包呢？我的书呢？空（）空白空地空间空场空间闷（）闷热闷声闷气郁闷消（）消气打消消食息（）消息作息信息出息搬（）搬运搬家搬迁响（）响亮音响影响二、我会写直（）直立一直正直呀（）好呀来呀对呀美呀边（）耳边水边天边身边呢（）你的包呢？我的书呢？吗（）好吗是吗对吗行吗吧（）说吧来吧走吧斗（）斗胆北斗星斗争战斗加（）加快加大加水《语文园地六》词语卡片一、我会认（注音）棍（）木棍棍棒棍子汤（）汤圆面汤泡汤汤水扇（）扇子电扇一扇门扇风椅（）椅子桌椅躺椅萤（）萤火虫牵（）牵手牵连牵牛花织（）织女织机织布编织15《文具的家》词语卡片一、我会认（注音）具（）具有文具玩具工具次（）次要首次多次再次丢（）丢人丢面子丢失哪（）哪里哪儿新（）新潮新春新年清新每（）每天每次每年每当平（）平地平安平静公平她（）她们些（）有些一些那些仔（）仔细仔鸡检（）体检安检检查查（）查看查找检查所（）所有所以场所住所二、我会写文（）文明文学文字天文次（）上次下次有一次找（）找人找到找东西平（）平分水平心平气和办（）开办办工厂让（）让开不让出让包（）包子书包手包16《一分钟》词语卡片一、我会认（注音）钟（）时钟分钟闹钟元（）元气元首公元迟（）迟早迟到洗（）洗手洗头洗衣服背（）背包背带背书倒背如流刚（）刚好刚刚刚才叹（）叹气叹息长叹轻叹共（）共同公共共和国汽（）汽车汽水水汽决（）决心决口定（）决定立定一定安定已（）早已已经经（）经常经过已经二、我会写钟（）分钟时钟元（）元气单元元旦元月洗（）洗手清洗洗衣机共（）共同共有共和国已（）已有早已经（）一本正经经过已经坐（）坐车坐下请坐17《动物王国开大会》词语卡一、我会认（注音）物（）物体食物人物动物虎（）老虎东北虎熊（）熊猫狗熊通（）通过通知卡通开通注（）注定关注专注意（）意见意思注意遍（）遍地遍身走遍百（）百姓百位舌（）舌头口舌学舌鬼（）小鬼见鬼鬼把戏脸（）脸面鬼脸洗脸准（）准许准时不准第（）第一门第我会写。
部编版一年级下册语文(教案1)13 荷叶圆圆(含反思)
13.荷叶圆圆一、设计说明本节课的教学理念定位在“遵循学生的身心发展规律和语文学习规律，选择教学策略”这一点上。
创设情境激发学生识字、阅读的兴趣，让学生兴致勃勃地交流识字方法；采取多种方法朗读，调动学生的学习积极性，实现教学目标。
二、教学目标1.认识“珠、摇”等12个字，会写“亮、台、鱼”等7个字。
2.能借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3.能根据生活实际运用多种方式理解文中词句的意思，在阅读中积累词语。
4.在朗读中，感受夏天的美好，激发对大自然、对美的向往，从而树立保护大自然的意识。
三、教学重、难点借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
四、课前准备1．关于本课的多媒体课件。
(教师)2．生字卡片。
练读课文。
(学生)五、课时安排：2课时。
六、教学过程第一课时一、情境导入，揭示课题1．欣赏课件，谈感受。
(课件：配乐出现动态荷花池画面。
)师：同学们，瞧，这是个美丽的荷花池。
(学生欣赏荷花池的美景。
) 看画面说说你知道的写荷花或荷叶的诗句和词语。
学生回答完，教师多媒体展示，让孩子们欣赏有关荷叶的美丽画面，朗读、感悟优美词句。
课件出示古诗：《小池》《晓出净慈寺送林子方》。
学生说欣赏后的感受。
2．学习生字引入课文。
(画面定格为荷叶特写)师：(指着荷叶)这满湖的是什么？学生回答。
(教师板书“荷叶”) 3．荷叶多美啊！让我们来读一读吧。
二、初读感知，激趣识字1．荷花和荷叶很美，写荷花和荷叶的诗文和词语也很美，我们要学的课文更美，让我们一起欣赏吧！(课文情境朗读)2．同学们，让我们一起在这篇轻快、活泼的散文诗里，感受充满童趣的夏天，触摸生机勃勃的荷叶吧！现在大家就美美地读读课文吧，要读准字音，标出自然段。
3．说说课文一共有几个自然段。
用喜欢的方式读一遍课文。
注意圈画出生字，读准字音。
4．认读生字。
(1)字宝宝真顽皮，他们都跳到荷叶上了，你们认识他们吗？快去读读吧！(2)课文中这么多生字，你们认识了几个？都是怎样认识的？①学生在小组内交流自己认识的生字。
部编版一年级语文下册《语文园地四》教案
部编版一年级语文下册《语文园地四》教案语文园地四第一课时教学目标：1、联系人体部位，在游戏中正确认读“鼻子、眉毛、嘴巴、脖子、手臂”等八个词语。
2、自主识字，认识“眉、鼻、嘴”等八个生字，激发学生在生活中识字的兴趣，并能运用学过的识字方法，认识人体其他的部位。
3、读准“胆子、粽子，镜子、爸爸”等九个词语，注意读好轻声，发现轻声的一些规律，积累读轻声的词语。
教学重点：引导学生正确认读“鼻子、眉毛、嘴巴”等八个表示人体部位的词语。
教学难点：指导学生练习朗读九个轻声的词语，在学习中发现轻声的一些规律，并且积累一些读轻声的词语。
教学准备：生字词语卡片、人体构造图、读轻声的词语预习要求：认真读一读语文园地四的识字加油站和字词句运用部分，借助拼音正确认读这些词语初步了解人体部位以及读轻声的词语。
教学过程：一、导入新课1、同学们，从今天开始我们来学习语文园地四。
这一节课，我们先学习识字加油站和字词句运用两大部分的内容。
2、板书课题：语文园地四二、识字加油站1、出示人体构造图，引导学生看一看，并且说一说在这幅人体构造图上，你知道人体的哪些部位。
2、引导学生说一说人体的部位，并且在人体构造图中指出相应的人体部位。
3、教师相机出示书上的八个词语：眉毛鼻子嘴巴脖子手臂肚子小腿脚尖4、学生自由朗读这八个词语，注意读准字音。
指生朗读八个词语，相机正音。
“眉毛”的“眉”读第二声，韵母是“ei”。
“眉毛、鼻子、嘴巴、脖子、肚子”这五个词语都读轻声。
学生练习朗读这八个表示人体部位的词语，注意读准字音。
5、引导学生交流讨论；这八个词语有什么特点？6、学生交流讨论，教师相机引导并加以小结：这八个词语都是表示人体部位的词语，在这些表示人体部位的词语中，大多数字都带有“月”字旁，如“脖”、“肚”、“腿”，“脚”、“臂”都含有月字旁。
7、教师引导学生拓展一些表示人体部位的词语，并看一看这些表示人体部位的汉字是否都含有月字旁？眼睛肩膀胸部腹部腰部臀部大腿心脏肝脏肺部胃部引导学生读一读这些表示人体部位的词语并积累。
部编版一年级语文下册语文园地五课件
部编版一年级语文下册语文园地五课件一、教学内容1. 《语文园地五》第一部分：字词乐园学习生字：猫、狗、猪、鸭、马、牛、羊学习词语：跑、跳、走、飞、叫、吃、喝2. 《语文园地五》第二部分：我会读学习句子：小猫跑得快，小狗跳得高。
3. 《语文园地五》第三部分：读读背背学习儿歌《小动物乐队》二、教学目标1. 让学生掌握本节课的生字和词语，并能正确书写和运用。
2. 培养学生朗读和背诵的能力，激发他们对语文的兴趣。
3. 培养学生观察、思考、表达的能力，提高他们的语文素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：生字的书写和词语的运用。
2. 教学重点：培养学生的朗读和背诵能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、字卡、词语卡片、儿歌CD。
2. 学具：学生课本、练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体课件展示一幅小动物乐园的图片，引导学生观察并说出图片中的小动物。
然后提问：“这些小动物们都在做什么呢？”从而引出本节课的主题。
2. 学习字词（10分钟）（1）学习生字：让学生跟读生字，教师指导发音，并在黑板上示范书写。
（2）学习词语：教师出示词语卡片，引导学生正确朗读和运用。
3. 学习句子（10分钟）（1）教师出示句子卡片，引导学生朗读。
（2）教师提问：“你们还知道哪些类似的句子？”让学生尝试仿写。
4. 读读背背（10分钟）（1）教师播放儿歌《小动物乐队》。
（2）学生跟读，并尝试背诵。
5. 随堂练习（10分钟）（1）让学生用本节课所学生字和词语编写一句话。
（2）让学生尝试仿写句子。
六、板书设计1. 生字：猫、狗、猪、鸭、马、牛、羊2. 词语：跑、跳、走、飞、叫、吃、喝3. 句子：小猫跑得快，小狗跳得高。
七、作业设计1. 作业题目：（1）用本节课的生字和词语编写一句话。
（2）仿写句子：小猫跑得快，小狗跳得高。
2. 答案：（1）示例：小猪吃得很开心。
（2）示例：小鸟飞得高，小兔跳得远。
部编版一年级语文下册《语文园地二》教案
语文园地二第一课时教学目标：1、认识“辆、匹、册”等七个生字，正确认读“一辆车、一匹马”等六个数量短语，引导学生初步养成正确使用量词的习惯，知道不同的事物要用不同的量词。
2、在熟练背诵汉语拼音字母表的基础上，正确认读每一个大小写字母，并能将大小写字母一一配对。
3、能正确认读已经学过的生字“明、星、早、阳”和“过、时、对、村”，4、能根据分类发现他们都带有同一个部件，引导学生尝试用换一换的方法识记生字。
教学重点：1、正确认读“一匹马、一辆车”等六个数量短语，引导学生养成正确使用量词的习惯。
2、引导学生积累带有同一部件的汉字，并尝试用换一换的方法识记生字。
教学难点：学会用换一换的方法是记生字，积累生活中常用的数量短语。
教学准备：生字词语卡片、汉语拼音字母表预习要求：认真阅读语文园地二中的识字加油站和字词句运用两部分的内容，熟练背诵汉语拼音字母表。
教学过程：一、导入新课1、教师引导：同学们，从今天开始我们学习语文园地二。
2、板书课题：语文园地二3、这节课，我们先来学习语文园地二的识字加油站和字词句运用两部分内容。
二、识字加油站1、出示课本26页的上面六组数量短语，引导学生读一读，注意读准字音。
抽读生字词语卡片，相机正音：“一辆车”的“辆”读第四声，不能读成第三声。
“一匹马”的“匹”读第三声，不能读成第一声。
学生练习朗读六组数量短语。
2、师生问答填空，巩固六个数量短语。
例：教师问：一什么车？学生答：一辆车。
师生仿照这样的形式进行问答填空，巩固六个数量短语。
3、教师小结：我们学习了六个数量短语，下面请大家来看一看我们教室里面存在哪些数量短语。
学生仔细观察教室里面的物品，然后说一说数量短语。
一块黑板一支粉笔一扇窗户一堵墙一扇门一张桌子一张凳子一个文具盒一本书一个本子一支铅笔一把小尺4、教师再次引导：刚才我们积累了我们教室中的一些数量短语，其实在我们日常生活中，数量短语还有很多很多。
课后大家做一个有心人，看一看我们的周围还有哪些数量词语。
部编版一年级语文下册词语卡片(完整版)
识字一 1《春夏秋冬》词语卡片）雪人大雪下雪白雪雪（一、我会认（注音）花（）花白开花雪花水花飞（）飞虫飞雪飞鸟入（）入口入学加入入（）入学入口出入进入池（）池水花池水池鱼池游（）游水游玩游船飘（）飘落飘走飘雪霜（）白霜风霜吹（）吹走吹气风吹雨打落（）落后落叶吹落识字一 2《姓氏歌》词语卡片一、我会认（注音）降（）降落霜降降雨下降姓（）姓名百家姓百姓氏（）姓氏王氏张氏李（）李子李树李花张（）张口开张一张纸二、我会写。
古（）古老古人古诗古老春（）春天春雨立春吴（）吴国东吴冬（）冬天冬日立冬赵（）赵国赵氏钱（）钱包金钱工钱本钱风（）风衣风力风雨春风孙（）孙子孙女子孙周（）周边周到四周王（）王后王子国王识字一 3《小青蛙》词语卡片官（）升官五官长官一、我会认（注音）清（）清水清白清风晴（）晴天晴空雨过天晴眼（）眼前眼色眼皮双眼保（）保全保安护（）护工保护护手霜二、我会写。
害（）害虫害人加害害怕姓（）姓名百姓事（）大事办事好事心事什（）什么情（）好心情事情友情么（）什么好么请（）请坐请问请进双（）双手伤人让（）让步让开出让国（）国土出国全国病（）病情病人生病看病王（）王子国王睛（）眼睛火眼金睛点睛之笔方（）比方双方大方下方欢（）欢快喜欢欢声笑语二、我会写。
怕（）怕事怕人害怕青（）青山青石青虫言（）言语发言方言清（）清水清白清明清早互（）互让相互气（）气人口气天气牛气令（）口令法令发令晴（）晴天晴空转晴动（）动人动作活动打动情（）人情心情同情万（）万一万水千山百万万事请（）请人请用请坐纯（）纯真纯美纯正纯白生（）生火生长学生出生净（）干净纯净净化一干二净二、我会写。
识字一 4 《猜字谜》词语卡片字（）生字白字一、我会认（注音）左（）左手左方相（）相反相会相见相让右（）右手右方左右遇（）遇到遇见相遇红（）红花红心火红喜（）喜气喜人喜事喜色时（）时日小时多时动（）动人动心开动生动万（）一万百万语文园地一词语卡片一、我会认（注音）阴（）阴天阴雨阴云雷（）雷声雷雨打雷地雷电（）电影雷电发电闪电阵（）阵雨阵风阵地冰（）冰霜冰雪冰山冻（）冰冻霜冻上冻夹（）夹子夹手皮夹..课文 1 《吃水不忘挖井人》词语卡片一、我会认（注音）吃（）吃力吃奶吃东西忘（）忘我忘情忘本井（）井口水井井井有条村（）村长村落村子叫（）叫好叫声大叫鸟叫。
一年级下册语文教案-课文 13荷叶圆圆 人教部编版
15 荷叶圆圆教学目标：1、认识“珠、摇”等14个生字和身字旁1个偏旁；会写“亮、机、朵”等3个字。
2、能借助插图、联系生活实际了解“停机坪、摇篮、透明”等词语的意思；通过做动作知道“躺、展开”等词语的意思。
3、能有感情地朗读课文。
感受夏天的美好。
4、学习并仿照“荷叶圆圆的，绿绿的”的句式说话，教学准备：多媒体课件、词语卡片教学过程：第一课时板块一：看图说话，揭示课题1、在美丽的荷塘里，有个可爱的小圆点，它会变魔术，看看它给我们带来了什么?——（播放欢快的音乐）2、你觉得这是一张怎样的荷叶？绿——色彩大——大小圆——形状3、出示:荷叶圆圆的,绿绿的。
指点读好这句话。
4、是呀，又大又绿的荷叶，在生活中我们经常能见到。
可是这么圆的荷叶还真少见。
所以有人啊，就写了一篇课文，叫《荷叶圆圆》。
（师板贴课题：荷叶圆圆）。
你看，用了一个“圆”字不够，他还连用了两个“圆”字。
谁能够把这个课题读好？5、在朗读声中我就听出了大家对荷叶的喜欢。
除了我们,还有很多小伙伴也喜欢荷叶，他们是谁呢?板块二、初读全文，初感文意1、把课文从头到尾读两遍，要求读正确、读通顺，不认识的字宝宝可请拼音帮帮忙，难读的句子可多读几遍。
每读完一遍，你都可以冲韩老师点点头，我就明白了。
连读完两遍，请把书合上，放在桌角，坐端正。
明白了吗？好，开始。
2、都读完了呀？读得又快又正确。
而且很多小朋友听懂了老师的要求。
这非常好。
现在请你告诉我，还有谁喜欢荷叶？我们拿起笔来圈一圈这些小伙伴。
小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿对呀，这么多小伙伴都喜欢荷叶，你能不能把他们连起来说一句完整的话。
（喜欢荷叶的有：小蜻蜓、小水珠、小青蛙和小朋友。
可爱的小朋友和活泼的小青蛙，还有亮晶晶的小水珠，美丽的蜻蜓都喜欢荷叶。
小水珠、小朋友、蜻蜓、青蛙都喜欢荷叶。
小水珠、小朋友、蜻蜓和青蛙都喜欢荷叶。
）师适时指点：老师给你提一个小小的建议，在第三和第四个朋友之间加上一个“和”字，这句话就更准确了，你再来试试。
部编人教版一年级下册语文 语文园地 课件 (8)
谁 藤 蜜蜂 仰脸
读了《谁和谁好》后，你能说出几个 谁和谁好？
谁和谁好？ 藤和瓜好， 蜜蜂和花好， 白云和风好， 我和同学好。
生活中还有谁和谁好呢？你能仿照儿 歌中的句子说一说吗？
和父母一起阅读，完成亲子阅读单。
阅读书目 阅读方式 阅读时间 自我评价 家长寄语 《谁和谁好》
结构：上下
部首：八
书写指导：注意“兴”的点分布要均匀，第一笔在左上
格靠近横中线，第二笔在竖中线上，比第一 笔短小，第三笔撇略长在横中线收笔，一横 位于横中线，最后两笔分布于下半格的左右 两侧，舒展平稳。
虹浇 挑 裙 如
座提兴
镜
洒拿 照 千
nà
zhe
dào
ɡāo
那着到高
xìnɡ qiān chénɡ
兴千成
品读课文
读课文第1自然段，说说这里的“桥”
指的是什么。
yǔ tínɡ le
tiān shànɡ yǒu yí zuò měi lì de qiáo
雨停了，天上有一座美丽的桥。
彩虹
品读课文 雨停了，天上有一座美丽的桥。
柳绿花红
莺歌燕舞
泉水叮咚
百鸟争鸣
我问你答，说词语。 春天又来到了人间，打一四字词语。 春回大地 春天来了，天气变暖了，树绿了，草
青了，花开了，冬眠的小动物都苏醒过来 了，到处呈现出一派生机勃勃的景象，打 一四字词语。 万物复苏
活用四字词语。
春姑娘迈着轻盈的脚步来了。她来到花园 里，只见嫩黄的迎春花开了，雪白的梨花 开了，粉红的桃花也开了，连不知名的小 野花也开了，真是（ ）呀！（百花齐放）
“电”的金文 由“雨” 和象征闪 电之形的“申” 两个字组成，成繁体的 “電”，强调“电”与雨天相伴的霹雳天 象特征。
2024年部编版一年级语文下册《语文园地七》教案
2024年部编版一年级语文下册《语文园地七》教案一、教学内容1. 词语盘点：学生通过学习，掌握课文中的重点词语。
2. 读写练习：通过例句和图片，引导学生进行句子仿写和看图说话。
3. 诗歌欣赏：学习一首描绘春天景色的诗歌，感受大自然的美好。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够掌握课文中出现的重点词语，并能正确运用到实际情景中；学会仿写句子和看图说话；感受诗歌的韵律美。
2. 过程与方法：通过小组合作、讨论交流，培养学生的语言表达能力和审美情趣。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱大自然、关注生活细节的良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：词语的正确运用和句子仿写。
2. 教学重点：课文中的重点词语、句子仿写和诗歌欣赏。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课文、词语卡片、练习本。
五、教学过程1. 导入：通过展示春天的图片，引导学生关注大自然的变化，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：学习词语盘点，引导学生正确认读和运用词语。
3. 读写练习：出示例句和图片，引导学生进行句子仿写和看图说话。
4. 诗歌欣赏：学习描绘春天景色的诗歌，感受诗歌的韵律美。
5. 随堂练习：学生自主完成练习题，巩固所学知识。
6. 小组讨论：分组讨论生活中的美好事物，培养学生的观察力和表达能力。
六、板书设计1. 词语盘点：列出课文中的重点词语，用不同颜色粉笔标注。
2. 句子仿写：展示例句，旁边标注仿写要求。
3. 诗歌欣赏：将诗歌内容分行展示，标注韵律。
七、作业设计1. 作业题目：（1）词语填空：根据课文内容，完成词语填空练习。
（2）句子仿写：根据图片提示，仿写句子。
（3）诗歌欣赏：背诵课文中的诗歌，感受韵律美。
答案：（1）略（2）例：春天来了，小草绿了，花儿开了。
（3）略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生关注生活中的美好事物，用所学词语和句子进行描述，提高学生的语言表达能力。
同时，引导学生进行诗歌创作，培养学生的文学素养。
部编版一年级下册语文《语文园地五：识字加油站+我的发现》 第2套 【省一等奖】优质课
《语文园地五》第一课时教学设计教学目标1、引导学生用多种形式朗读字族文，读准确、读流利、读出节奏。
熟读之后，利用“定位联想法”，认识“饭、能、茶、轻、鞭、饱、泡、炮”8个生字。
2、在认识“饱、泡、炮”时可以引导学生用加一加的方法来识记生字，再联系句子发现形声字的构字规律。
2、通过观察和比较，进一步了解形声字同一偏旁往往表示同一类内容的构字规律。
教学重点：举一反三，字族文中其他含有“包”这个部件的字，让学生说形声字的构字规律。
教学难点：发现汉字偏旁与字义之间的联系，提高归类识字的能力。
课前准备制作多媒体课件、字卡。
(教师)教学过程一、情境导入，调动兴趣1．(多媒体出示喜羊羊图片)导言：大家认识这位朋友吗？(生：认识。
)谁认识，给大家介绍一下。
（生：喜羊羊。
）你喜欢喜羊羊吗？（生：喜欢。
）你为什么喜欢喜羊羊？（生：因为它聪明。
）过渡：这位聪明的朋友又给我们带来了两位朋友。
2、(多媒体出示孙悟空、一休图片)大家认识这两位朋友吗？你知道它们有什么本事吗?(引导生；孙悟空有火眼金睛的本事，一休非常聪明。
)3、(多媒体出示“最强大脑”图片)一起看图，读出图片上的字。
（生读）今天我们就来争一争：谁是“最强大脑”。
二、关联旧知，激趣导入过渡：我们在前面学过一篇猜字谜的课文，大家还记得吗？1、（多媒体出示《识字3》的内容）生朗读，说说在这一课中“青”字加上偏旁做朋友组成了新字。
（多媒体演示“青”和言字旁、竖心旁、日字旁、三点水构成的字。
）我们大家来观察一下这几个字都有什么相同的地方，有什么不同的地方？（生：都有“青”字，偏旁不同。
）它们都有一个相同的部件，叫声旁，表示字的读音；偏旁叫形旁表示字的意思。
我们管这样的字叫什么字？（生：形声字。
）再读字谜。
2、师激趣：其实在汉字中，像“青”这样特别爱交朋友的汉字还有很多，我们今天就来认识这些新朋友。
那我们马上加入“识字加油站”。
（板书：语文园地五）二、学习“识字加油站”过渡：“识字加油站”里出现了一篇字族文，大家自己读一下，不认识的字读读拼音。
人教部编版一年级下册语文语文园地四教学设计
《语文园地四》教学设计执教者：阳运娟【教学目标】1.认识与身体有关的词语。
2.认识“字词句运用”中的9个词语，读准轻声词并能运用其中的词语说话3．通过运用偏旁归类的方法积累更多的字，从而激发学生的识字兴趣。
【教学重点】运用偏旁归类的方法准确识记带有月字旁的字并掌握轻声朗读。
【教学难点】运用不同的词语造句。
【教学课时】1课时【教学准备】教学课件、卡片【教学过程】一、游戏导入1、课前小游戏。
（课件出示2）2、今天我们学习“语文园地四”的内容。
（板书：语文园地四）（课件出示3）二、学和用板块一：识字加油站méi bí zuǐ bó眉毛鼻子嘴巴脖子bì dù tuǐ jiǎo手臂肚子小腿脚尖1、认真观察我们发现，这些词语全部表示人身体的一部分，2、利用词语卡片打乱顺序让学生读。
3、一起说一说，指一指。
（课件出示4-8）4、同桌相互说相互指，然后玩“你来说，我来指”的游戏，老师说词语，分别请同学上台做动作。
（课件出示9）在游戏中熟悉这些词语，并认识生字。
5、注意“眉、鼻、脖”的第二声，“嘴、，腿、脚”的第三声。
6、观察“脖、臂、肚、腿、脚”都有是月字。
（课件出示10）7、还有哪些词语是表示身体的一部分？比如：眼睛、肩膀、胸部、腹部、腰部、臀部、大腿……请学生读一读，继续感受“月字旁”的字跟人体有关。
（课件出示11）版块二：字词句运用。
胆子粽子镜子爸爸妈妈哥哥故事月亮时候1、请生带读。
（课件出示12）2、观察“胆子粽子镜子”有什么共同之处？（后缀为“子”的轻声词）请生再说一说自己积累的还有哪些这样的词语。
（课件出示13）3、观察“爸爸妈妈哥哥”有什么共同之处？（叠音轻声词）请生再说一说自己积累的还有哪些这样的词语。
（课件出示14）4、观察“故事月亮时候”有什么共同之处？（特殊轻声词）请生再说一说自己积累的还有哪些这样的词语。
（课件出示15）5、巩固练习。
帮词语宝宝找家。
部编版一年级下册语文第7单元(教案)
2022---2023学年度第一学期部编版一年级语文第七单元教学设计单元初步感知授课提要课时15文具的家学会自己整理物品,不乱扔东西。
216一分钟养成良好的习惯,不随便拖延,知道时间的宝贵,懂得严格要求自己,珍惜时间。
217动物王国开大会明白在叙述一件事的时候要说清楚时间、地点、人物。
218小猴子下山懂得做事要专一,有始有终。
2口语交际:一起做游戏邀请小伙伴一起做游戏。
1语文园地七1.识字加油站:用“加一加”“减一减”的识字方法识字。
2.字词句运用:区别形近字,利用所学的新词说句子,锻炼说话能力。
3.书写提示:学习左上包围和右上包围的字,先外后内的笔顺规则。
4.日积月累:背诵与学习有关的名句。
1教法与学法本单元的主题是“养成良好的习惯”,所选的四篇课文均与生活有联系,充满童心,童趣。
在本单元中,应重点教学识字方法和朗读。
让学生在细细品读中,体味领悟课文。
授课方法探究15玩具的家结合文中的图片识字,理解课文,理解词语,联系生活实际,学会整理物品,养成良好的习惯。
16一分钟通过多媒体的教学方式让学生理解文中的小朋友迟到的原因,结合生活实际,让学生学会珍惜时间。
17动物王国开大会结合生活实际,让学生明白叙述一件事情时要说清楚这件事情的时间、地点和人物。
18小猴子下山通过多媒体的教学方式,图文结合,声情并茂地讲述这个故事,让学生明白做事要专一,有始有终。
口语交际:一起做游戏通过语言和动作描述,将学生带入游戏情境。
语文园地七通过多媒体的教学方式,让学生更直观形象地识字,积累与学习有关的名句。
教学过程典案15文具的家一、学习本课7个会写字,13个会认字。
二、书写指导。
找:左右结构,共7画。
书写时,千万不要把最后一画的“点”丢掉。
办:独体字,共4画。
书写时,先写“横折钩”,再写“撇”,最后写“右边点”。
让:左右结构,共5画,书写时注意第二画是“横折提”。
三、认识偏旁。
新左右结构,偏旁名称:“斤字旁”;这是一个形声字。
部编版一年级语文下册1、春夏秋冬
5．指导学生朗读短语，并配上相应的动作，说说这四个动作的不同之处。
6．师小结：春风很轻很温柔，所以用了“吹”；夏雨很有力气，从空中往下掉，所以用了“落”；而秋霜是因为气温下降才形成的，所以用了“降”；雪花就像快乐轻盈的小天使，在天空中飘来飘去，所以用了“飘”。
4．师范写讲解，生观察并书空。“飞”字第一笔横折斜钩要稍呈俯势，“人”字撇短捺长。
5．生描红、仿写、书空，师巡视指导，强调正确的坐姿和握笔姿势。
（五）课堂小结
同学们，大自然是一幅美丽的画，大自然是一位神奇的魔术师，只要我们用心观察体验，就能体会到更多的生活的乐趣。这节课，我们在大自然的宝库中又学到了很多生字和词语，大自然真是我们的好朋友啊！
8．游戏巩固识字效果：出示本节课的生字卡片片，开火⻋车认读，交流识字方法
（三）欣赏图片，拓展提升
1．师过渡：大自然这位神奇的魔术师，宝盒里还藏着许多美景呢！不信，你们瞧！（师多媒体播放相关大自然的美丽
图片，生欣赏。）
2．师引导学生根据刚才看到的图片，结合自己的生活经验，说说大自自然还有哪些景物，如：太阳、小河、大山、田、蚂蚁等，师适当板书。
2．多媒体出示有关春、夏、秋、冬的四幅图片，给予学生直观的认识。
3．学生结合生活实际自主交流对这四个季节的了解。
（二）初读课文文，识字读词
1．学生自主观察课文插图，借助汉语拼音朗读词语和短语，多读几遍，并与同桌互相检查朗读情况。
2．检查学生的自读情况。
师出示词语卡片“春风”“夏雨”“秋霜”“冬雪”，指名学生认读，根据学生的朗读情况相机正音，强调“风、霜”是后鼻音，“春”是翘舌音。
内容
分析
教学重点
识字写字，理理解短语意思。
2024年部编版语文一年级下册课件课件下载
2024年部编版语文一年级下册课件课件一、教学内容本节课选自2024年部编版语文一年级下册，具体章节为《语文园地八》。
内容详细包括：词语搭配、句子仿写、看图写话、诗歌欣赏等。
通过本节课的学习，使学生掌握基本的词语搭配规律，提高句子仿写能力，培养观察力和想象力。
二、教学目标1. 知识目标：学生能正确理解并运用词语搭配，掌握句子仿写的方法，提高写作能力。
2. 能力目标：培养学生观察图片，发挥想象力，用文字表达图片内容的能力。
3. 情感目标：激发学生对语文学习的兴趣，培养学生热爱生活、善于发现的美好情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：词语搭配的运用，看图写话的指导。
2. 教学重点：句子仿写能力的培养，观察力和想象力的激发。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、词语卡片等。
2. 学具：练习本、彩笔、词语卡片等。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示，引导学生观察并描述图片内容，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：结合图片，引导学生学习词语搭配，让学生在实际语境中运用所学词语。
3. 句子仿写：教师给出例句，引导学生仿写，培养学生的句子表达能力。
4. 看图写话：学生观察图片，发挥想象力，用文字表达图片内容，教师进行指导。
六、板书设计1. 词语搭配：生动、可爱、蓝色、明亮等。
2. 句子仿写：例句及学生仿写句子。
3. 看图写话：图片及学生作品展示。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请运用本节课所学的词语搭配，写一段话。
（2）看图写话：根据图片内容，发挥想象力，写一篇小短文。
答案：（1）例：我的妈妈很可爱，她穿着一件蓝色的裙子，笑容明亮。
（2）例：图片内容为一群孩子在公园玩耍。
答案：一个阳光明媚的下午，孩子们在公园里欢快地玩耍。
他们有的在草地上奔跑，有的在滑梯上嬉戏，还有的在沙坑里挖宝藏。
他们的笑声洒满了整个公园，让人感受到了童年的快乐。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对词语搭配和句子仿写掌握较好，但在看图写话环节，部分学生想象力不足，需要加强指导。
部编版小学一年级下册语文第15课课件：《文具的家》
部编版小学一年级下册语文第15课课件：《文具的家》【导语】课件的选择要依据教学的内容、本人的教学风格、学生的理解和接受能力而定，以达到课堂教学效果化为准。
好的课件像磁石，能把学生分散的思维一下子聚拢起来；好的课件又是思想的电光石火，能给学生以启迪，提高整个智力活动的积极性，为授课的成功奠定良好的基础。
下面就由小编为大家带来部编版小学一年级下册语文第15课课件：《文具的家》，欢迎各位参考借鉴！【篇一】教学目标：1、认读16个生字，会写8个字，能自主积累词语。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、了解课文内容，懂得要爱护学习用品。
教学重、难点：能正确、流利、有感情地朗读课文。
认识16个生字。
教学方法：情境教学法、小组合作法、游戏识字法、拓展延伸法。
教学准备：捡到的学习用品、挂图、生字卡片、词语卡片。
课时安排：四课时。
教学过程：第一课时一、情境导入。
1、小朋友的文具盒里都摆着铅笔、橡皮，能说说他们有什么用吗？2、小朋友自由发言。
3、教师归纳：铅笔、橡皮、尺子等文具，能帮我们做这么多事情，真是我们学习上的好伙伴哪！（出示捡到的玩具）可是这些小伙伴却被他们的小主人弄丢了，它们很伤心，让我们一起来帮助它们找个家吧！4、板书课题，齐读课题。
二、初读课文。
1、借助拼音自由读课文，标出自然段，画出自己不认识的字。
2、同桌互读。
同桌有困难，请你帮帮他，同桌读得好，请你夸夸他。
3、师范读课文，生认真听记自己不认识的字。
三、学习生字。
1、小组交流识字方法。
2、“我当小老师”。
3、教师领读生字并扩词。
4、齐读生字—开火车认读生字—“火眼金睛”游戏。
5、送字宝宝回家。
用自己喜欢的符号在文中画出生字，并读一读。
6、指名分段朗读课文，互相评议。
第二课时一、复习巩固生字。
1、开火车认读生字卡片。
2、“猜字”游戏。
遮住生字卡的一半让学生猜生字。
3、“找字宝宝”游戏。
二、精读课文。
1、用自己喜欢的方式读课文。
2、指名朗读。
根据“正确、流利”的要求组织学生评价。
部编版一年级语文下册6 古对今
6 古对今一、加偏旁组字，再组词。
①园②圆1.这是一个( )桌子。
2.春天，公( )里真热闹啊！备课素材【写作背景】《古对今》是一首对韵歌。
这首对韵歌以对子的形式描绘了自然之美。
课文共有三个小节组成，每小节四行，结构相同：每一小节的前两行是单音节词对单音节词，如“古对今”“晨对暮”“桃对李”：后两行是双音节词对双音节词，如“严寒对酷暑”“和风对细雨”“莺歌对燕舞”。
三段韵文，描绘了四季轮回，冬去春来，昼夜交替，欣欣向荣，万物生长的自然规律。
在识字中了解常识，获得知识，感受生活的美好。
【与文章相关的资料介绍】怎样理解课文中的对子？对子一般由平仄组成。
朗读时平仄相依，对仗工整，琅琅上口。
课文中的对子词把我们置身于美丽的大自然中，朗读时我们会发现，课文中的对子数字都相等，断句一致，音调和谐。
同类词：晨——暮雪——霜柳——杨桃——李含有近义词的四字词语分开：（和风）（细雨）（山清）（水秀）含有反义词的四字词语分开：（朝霞）（夕阳）【其他资料】.《笠翁对韵》节选：春对夏，喜对哀。
大手对长才。
风清对月朗，地阔对天开。
游阆苑，醉蓬莱。
七政对三台。
青龙壶老杖，白燕玉人钗。
香风十里望仙阁，明月一天思子台。
玉橘冰桃，王母几因求道降；莲舟藜杖，真人原为读书来。
朝对暮，去对来。
庶矣对康哉。
马肝对鸡肋，杏眼对桃腮。
佳兴适，好怀开。
朔雪对春雷。
云移鳷鹊观，日晒凤凰台。
河边淑气迎芳草，林下轻风待落梅。
柳媚花明，燕语莺声浑是笑；松号柏舞，猿啼鹤唳总成哀。
课后作业古李香口木日二、写出下列各字的反义词。
古凉圆臭三、连线。
严寒对燕舞春暖对花香鸟语对酷暑莺歌对秋凉四、重点段落品析。
晨对暮，雪对霜，和风对细雨，朝霞对夕阳。
1.在文中找出下列字的同音字。
木—（）陈—（）招—（）2.我会对对子。
对，对。
五、对对子在过年的时候会用到，你能说出关于新年的几个对子吗？参考答案一、略二、今暖方香三、严寒对酷暑春暖对秋凉鸟语对花香莺歌对燕舞四、1.暮晨朝 2.天对地，雨对风。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
部编版一年级语文下册词语卡片（完整版）识字一1《春夏秋冬》词语卡片一、我会认（注音）入（）入口入学加入进入池（）池水花池水池鱼池游（）游水游玩游船飘（）飘落飘走飘雪霜（）白霜风霜吹（）吹走吹气风吹雨打落（）落后落叶吹落降（）降落霜降降雨下降二、我会写。
春（）春天春雨立春冬（）冬天冬日立冬风（）风衣风力风雨春风雪（）雪人大雪下雪白雪花（）花白开花雪花水花飞（）飞虫飞雪飞鸟入（）入学入口出入识字一2《姓氏歌》词语卡片一、我会认（注音）姓（）百家姓百姓氏（）姓氏王氏氏（）子树花（）口开一纸古（）古老古人古诗古老吴（）吴国东吴（）国氏钱（）钱包金钱工钱本钱（）子女子周（）周边周到四周王（）王后王子国王官（）升官五官长官二、我会写。
姓（）百姓什（）什么么（）什么好么双（）双手伤人国（）国土出国全国王（）王子国王方（）比方双方大方下方识字一3《小青蛙》词语卡片一、我会认（注音）清（）清水清白清风晴（）晴天晴空雨过天晴眼（）眼前眼色眼皮双眼保（）保全保安护（）护工保护护手霜害（）害虫害人加害害怕事（）大事办事好事心事情（）好心情事情友情请（）请坐请问请进让（）让步让开出让病（）病情病人生病看病睛（）眼睛火眼金睛点睛之笔二、我会写。
青（）青山青石青虫清（）清水清白清明清早气（）气人口气天气牛气晴（）晴天晴空转晴情（）人情心情同情请（）请人请用请坐生（）生火生长学生出生识字一4《猜字谜》词语卡片一、我会认（注音）相（）相反相会相见相让遇（）遇到遇见相遇喜（）喜气喜人喜事喜色欢（）欢快喜欢欢声笑语怕（）怕事怕人害怕言（）言语发言方言互（）互让相互令（）口令法令发令动（）动人动作活动打动万（）万一万水千山百万万事纯（）纯真纯美纯正纯白净（）干净纯净净化一干二净二、我会写。
字（）生字白字左（）左手左方右（）右手右方左右红（）红花红心火红时（）时日小时多时动（）动人动心开动生动万（）一万百万语文园地一词语卡片一、我会认（注音）阴（）阴天阴雨阴云雷（）雷声雷雨打雷地雷电（）电影雷电发电闪电阵（）阵雨阵风阵地冰（）冰霜冰雪冰山冻（）冰冻霜冻上冻夹（）夹子夹手皮夹课文1《吃水不忘挖井人》词语卡片一、我会认（注音）吃（）吃力吃奶吃东西忘（）忘我忘情忘本井（）井口水井井井有条村（）村长村落村子叫（）叫好叫声大叫鸟叫毛（）毛笔羊毛毛衣毛毛虫主（）主动主人主力席（）主席草席乡（）乡村乡音乡下同乡亲（）亲人亲情乡亲站（）战马战火战友参战士（）士气战士护士面（）面包面色面目全面二、我会写吃（）吃力吃水好吃叫（）叫好大叫鸟叫主（）主人主力主动江（）江水江山长江住（）吃力吃水好吃叫（）住人住口住手没（）没人没有没用以（）可以以后2《我多想去看看》词语卡片一、我会认（注音）想（）想法回想想不到告（）告白公告诉（）诉说告诉路（）路人路过路口马路京（）南(nán)京安（）安全安心晚安门（）门牙开门校门广（）广告广大非（）非法是非常（）常人非常反常正常壮（）壮大壮士壮年壮丽观（）观看壮观二、我会写会（）会心开会大会不会走（）走开走动飞走北（）北方北风东北正北京（）门（）门口大门开门出门广（）广大3《一个接一个》词语卡片一、我会认（注音）接（）接近接着接水觉（）睡觉再（）再见再会一再再三做（）做法做工做人各（）各自各个种（）种子各种工种样（）样子同样各种各样梦（）梦想做梦美梦伙（）开伙大伙同伙伴（）做伴伙伴同伴却（）却步忘却趣（）趣事有趣风趣这（）这个这里这么这样二、我会写过（）过去过来过问走过各（）各人各个各国种（）种子火种样（）样子多样各种各样伙（）大伙入伙同伙伴（）同伴伙伴这（）这样这个4《四个太阳》词语卡片一、我会认（注音）太（）太空老太太阳（）阳台太阳向阳道（）道路公道下水道送（）送给送走欢送忙（）忙活秋忙大忙人尝（）尝一口品(pǐn)尝香（）香水香气花香甜（）甜美香甜温（）温和降温气温暖（）暖气保暖温暖该（）活该应（yīng）该颜（）颜色颜面因（）因为起因病因二、我会写太（）太大太好太多阳（）太阳校（）校门校长学校金（）金山金子秋（）秋天秋雨秋风金秋因（）因为起因病因为（）因为为什么《语文园地二》词语卡片一、我会认（注音）辆（）车辆匹（）一匹马布(bù)匹册（）画册手册支（）支出开支铅（）铅笔棵（）一棵树架（）架子书架打架衣架5《小公鸡和小鸭子》词语卡片一、我会认（注音）块（）土块方块捉（）捉住活捉急（）急忙着急心急直（）直立正直一直笔直河（）河马河水黄河大河行（）行走飞行进行死（）死心死水生死信（）信心相信写信跟（）跟风跟从跟上忽（）忽闪忽然（rán）喊（）喊声喊叫高喊趣（）趣事有趣风趣身（）身高身影全身二、我会写他（）他人其（qí））他河（）河水大河江河长河说（）说明小说也（）也有地（）地方土地田地听（）听说好听动听哥（）哥哥大哥课文7《怎么都快乐》词语卡片一、我会认（注音）怎（）怎么怎样独（）独立单独孤独独自跳（）跳高跳水跳动心跳绳（）绳子跳绳讲（）讲课讲台听讲讲话得（）得去羽（）羽毛球（）气球彩球羽毛球戏（）马戏游戏听戏排（）排放排球安排篮（）篮球篮子花篮连（）连接连忙心连心运（）运气运动运送好运二、我会写玩（）好玩玩花招玩shuǎ很（）很大很好很多当（）当地当心当中音（）口音回音多音字讲（）讲情听讲行（）行动行走行人飞行许（）许多许可不许思（）心思课文8《静夜思》词语卡片一、我会认（注音）夜（）夜空夜晚夜色黑夜思（）思想思路心思床（）床单床头病床光（）光明光彩目光疑（）疑问疑点疑心举（）举手举行举起望（）望见观望看望声望低（）低头低下低小故（）故乡故事二、我会写思（）心思床（）床头床单木床前（）前天前方从前以前光（）光明春光火光目光低（）低下低头故（）故人故地故土乡（）乡下故乡思乡他乡课文9《夜色》词语卡片一、我会认（注音）胆（）胆子胆小大胆敢（）胆敢果敢勇敢敢作敢当往（）往日往常来往向往外（）外面外地外衣国外勇（）勇士勇气勇往直前窗（）窗口窗外门窗同窗乱（）乱子打乱心乱忙乱偏（）偏见偏向偏心偏远散（）散心散会散步分散原（）原来原本原因草原像（）像样好像画像微（）微笑微风微小二、我会写色（）春色白色红色金色外（）外衣外出国外看（）看书看见好看小看爸（）爸爸晚（）晚上晚会笑（）大笑好笑玩笑再（）再见再三一再课文10《端午粽》词语卡片一、我会认（注音）端（）端午端正开端两端粽（）粽子节（）节日节目情节春节总（）总数总共总和总是米（）大米小米花生米间（）中间田间人间晚间分（）分数分开分心万分豆（）豆子大豆黄豆肉（）肉包肉皮鸡肉带（）带路海带皮带知（）知道无知知心知足据（）据点据说字据根据念（）思念想念念念不忘二、我会写午（）午后上午下午节（）节气节日春节过节叶（）叶子红叶竹叶米（）大米白米花生米真（）真心真情真正天真分（）分手分开分明万分豆（）豆子大豆红豆土豆课文11《彩虹》词语卡片一、我会认（注音）虹（）彩虹座（）坐席入座让座浇（）浇花浇水浇地提（）提高提前提出提问洒（）洒水洒落挑（）挑水挑土挑毛病兴（）兴趣高兴兴致镜（）镜子花镜眼镜拿（）拿手捉拿拿着照（）照看照片照亮对照千（）千万千米千里马裙（）裙子长裙连衣裙二、我会写那（）那里那是那天那儿着（）说着笑着听着到（）到手到来看到回到高（）高山高大高明兴（）高兴千（）千万秋千千山万水成（）成人成果成立《语文园地四》词语卡片一、我会认（注音）眉（）眉目眉毛画眉鼻（）鼻子嘴（）嘴巴多嘴嘴脖（）脖子臂（）手臂上臂小臂肚（）肚子肚皮腿（）大腿火腿前腿脚（）脚下脚尖腿脚5《动物儿歌》词语卡片一、我会认（注音）蜻（）蜻蜓蜓（）蜻蜓迷（）迷人迷路入迷球迷书迷迷藏藏（）迷藏藏书藏好造（）造句造林造纸人造造成蚂（）蚂蚁蚁（）蚂蚁工蚁食（）面食主食美食食物粮（）粮食粮草口粮干粮蜘（）蜘蛛蜘蛛网蛛（）蜘蛛蜘蛛网蛛丝网（）上网网球蜘蛛网网友二、我会写间（）中间人间田间山间迷（）迷人书迷入迷造（）造成造林人造运（）运动运用好运运行池（）池水水池池子鱼池欢（）欢乐欢快欢笑网（）上网天网网上6《古对今》词语卡片一、我会认（注音）圆（）圆球圆桌圆心圆月严（）严明严冬严寒寒（）寒气寒冬严寒酷（）酷夏严酷酷暑暑（）酷暑暑天暑气凉（）凉快凉山冰凉凉水凉风晨（）早晨清晨晨光晨星细（）细小细条细微细心细节朝（）朝气朝霞有朝一日朝夕霞（）朝霞霞光晚霞彩霞夕（）夕阳朝夕前夕（）树白木二、我会写古（）古人古田古国凉（）凉快凉水清凉细（）细心细长细节夕（）夕阳前夕（）子行花语（）语气语文手语口语语音香（）香水香气鸟语花香7《操场上》词语卡片一、我会认（注音）操（）操心早操做操体操操场场（）操场场面广场草场拔（）拔草拔河拔刀拔牙拍（）拍手拍球节拍拍打跑（）跑步跑道飞跑长跑踢（）踢球踢开踢腿踢足球铃（）铃声响铃电铃门铃闹铃热（）热心热情热气发热闹（）闹铃打闹热闹锻（）锻炼锻造炼（）锻炼体（）体会体力体操身体二、我会写打（）打气打动打听打造打入拍（）拍手拍打拍动跑（）跑动飞跑快跑足（）足球足下手足声（）声音笑声大声身（）身体全身本身上身体（）体力体会身体8《人之初》词语卡片一、我会认（注音）之（）之前之后之间之下初（）初冬初五当初月初性（）性情男性个性女性善（）善心善事和善友善习（）习气习性学习教（）教师教学教官迁（）迁就升迁变迁迁入迁出贵（）高贵可贵贵人专（）专心专门专长专家幼（）幼儿幼小年幼幼虫幼苗玉（）玉石玉米白玉玉器义（）义气正义道义意义二、我会写之（）之前之后之间相（）相见相同不相上下近（）近日相近走近远近习（）习气学习自习远（）远近远方远大高远玉（）玉石玉米古玉义（）义气正义讲义《语文园地五》词语卡片一、我会认（注音）饭（）饭桌米饭晚饭吃饭能（）能力能手才能本能能干饱（）半饱吃饱温饱茶（）茶叶茶水绿茶轻（）轻快轻声年轻鞭（）鞭子鞭打皮鞭马鞭鞭炮炮（）鞭炮炮火放炮火炮12《古诗两首》词语卡片一、我会认（注音）首（）首长白首回首自首踪（）踪影行踪跟踪踪迹迹（）踪迹足迹字迹事迹浮（）浮桥浮云漂浮浮力浮萍萍（）浮萍泉（）泉水泉眼清泉山泉流（）流行流动河流水流爱（）爱心爱国爱护可爱柔（）柔和温柔轻柔荷（）荷花荷叶露（）露水白露角（）角落牛角嘴角豆角二、我会写首（）首长白首回首自首采（）采用采花开采无（）无用无声无力有气无力树（）树林树木树叶果树爱（）爱心爱国可爱尖（）尖叫尖细剪刀角（）牛角豆角13《荷叶圆圆》词语卡片一、我会认（注音）珠（）眼珠露珠水珠摇（）摇头摇动摇篮摇摆躺（）躺下平躺晶（）水晶亮晶晶停（）停工停车场停火机（）机器机会飞机展（）展开开展进展发展透（）透明透气透风穿透翅（）鸡翅展翅膀（）翅膀臂膀唱（）唱戏唱歌合唱对唱朵（）花朵耳朵云朵二、我会写亮（）亮光雪亮明亮机（）机会机关飞机耳机台（）台风讲台阳台放（）放水放开放心放光鱼（）鱼头飞鱼金鱼朵（）花朵耳朵一朵云美（）美好美色十全十美14《要下雨了》词语卡片一、我会认（注音）腰（）腰包腰带山腰弯腰坡（）上坡下坡山坡沉（）沉睡沉思下沉伸（）伸手伸展伸长潮（）潮气潮水海潮湿（）湿气湿地潮湿呢（）你的包呢？我的书呢？空（）空白空地空间空场空间闷（）闷热闷声闷气郁闷消（）消气打消消食息（）消息作息信息出息搬（）搬运搬家搬迁响（）响亮音响影响二、我会写呀（）好呀来呀对呀美呀边（）耳边水边天边身边呢（）你的包呢？我的书呢？吗（）好吗是吗对吗行吗吧（）说吧来吧走吧加（）加快加大加水《语文园地六》词语卡片一、我会认（注音）棍（）木棍棍棒棍子汤（）汤圆面汤泡汤汤水扇（）扇子电扇一扇门扇风椅（）椅子桌椅躺椅萤（）萤火虫牵（）牵手牵连牵牛花织（）织女织机织布编织斗（）斗胆北斗星斗争战斗15《文具的家》词语卡片一、我会认（注音）具（）具有文具玩具工具次（）次要首次多次再次丢（）丢人丢面子丢失哪（）哪里哪儿新（）新潮新春新年清新每（）每天每次每年每当平（）平地平安平静公平她（）她们仔（）仔细仔鸡检（）体检安检检查查（）查看查找检查所（）所有所以场所住所二、我会写文（）文明文学文字天文次（）上次下次有一次找（）找人找到找东西平（）平分水平心平气和办（）开办办工厂让（）让开不让出让包（）包子书包手包16《一分钟》词语卡片一、我会认（注音）钟（）时钟分钟闹钟元（）元气元首公元迟（）迟早迟到洗（）洗手洗头洗衣服背（）背包背带背书倒背如流刚（）刚好刚刚刚才叹（）叹气叹息长叹轻叹共（）共同公共国汽（）汽车汽水水汽决（）决心决口定（）决定立定一定安定已（）早已已经经（）经常经过已经二、我会写钟（）分钟时钟元（）元气单元元旦元月洗（）洗手清洗洗衣机共（）共同共有国已（）已有早已经（）一本正经经过已经坐（）坐车坐下请坐17《动物王国开大会》词语卡一、我会认（注音）物（）物体食物人物动物虎（）老虎东北虎熊（）熊猫狗熊通（）通过通知卡通开通注（）注定关注专注意（）意见意思注意遍（）遍地遍身走遍百（）百姓百位舌（）舌头口舌学舌鬼（）小鬼见鬼鬼把戏脸（）脸面鬼脸洗脸准（）准许准时不准第（）第一门第二、我会写要（）要好主要次要首要连（）连日连声心连心百（）百万百姓百花开放还（）还有还要舌（）舌尖舌头点（）点心点火点头正点18《小猴子下山》词语卡片一、我会认（注音）猴（）猴子猴王金猴结（）结果结巴掰（）掰开掰玉米扛（）扛活扛包扛木头满（）满意满足美满满分充满扔（）扔球扔掉摘（）摘花摘要采摘捧（）捧场吹捧捧土瓜（）瓜果瓜子西瓜南瓜冬瓜抱（）抱住打抱不平怀抱蹦（）蹦床蹦跳追（）追查追问追加追赶二、我会写。