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《秦统一中国》PPT课件
导学再问 ·他是如何统一六国的？
挥师灭韩 破赵逼燕 占领魏地 大举伐楚 攻破燕国 吞并齐国
咸阳 公元前221年
开创统一
我该如 何统治？
长城
陇西
东海
秦统一之前地域
南海
秦统一之后疆域
自主学习45到48页（5分钟） 1、政治上，秦始皇在中央和地方分别建立起怎样的 制度来加强统治？
2、除此之外，秦始皇在文化、经济、交通和军事方 面，又采取了怎样的措施来巩固统一呢？
公元前221年 ；咸阳。
导学再问 ·为什么嬴政能够灭六国、统一天下？
材 发料展一 。： 在这战种国背七①景雄人下长民，期希自分望然裂结人割束心据战厌的乱战局，，面渴安，望定严安统重定一破的成坏生为和活时阻。代碍的社呼会声经。济的 材 的料战二 斗： 力，秦实孝力公②超时商过，鞅东经变方过法六变，国法具。，备使了秦条国件的。国力大为增强，提高了军队 材料三：秦在吞③并嬴六政国善、用统人一才天，下积过极程听中取，建“议楚。材秦用”现象突出， 尤其是楚人甘茂、魏冉和李斯发挥了重要作用。
新课总结 ·情景再现
这样做生意 真方便啊！
大大地赚了一笔之后，吕小布带着赚来 的_圆__形__方__孔_半__两___钱，他决定到南方去做 生意，这时，有商人向他借钱，于是他 用__小__篆__（字体）写了借据。
吕小布一路南下，顺着湘江、穿过__灵__ 渠进入漓江，来到最南端的南海，他不 由感叹道，这样做生意真方便啊！
A．分封制
B．郡县制
C．科举制
D．世袭制
3、秦始皇建立的封建专制集权统治的主要特征是（ ） A．规定最高统治者称皇帝 B．国家一切大权集中在皇帝手中 C．在中央设丞相、太尉、御使大夫 D．在地方实行郡县制 Nhomakorabea嬴政
义务教育统编2024年版七年级历史上册第9课秦统一中国【课件】.ppt
琳琅满目的商品让人目不暇接，晴川和几个姐妹看中了一盒胭脂，在几番讨价还价之后，
老板非常勉为其难的让她们以五个刀币买走。正当几个姐妹准备转身离开之时，隔壁粮店门外
的门边大的车账挡房住先了生她不们停的地去换路算。着伙秦计楚们两正国忙不着同卸的下重车量上单从位南，边秦以拉朝免来老的统板粮一经食了济并度损用量失陶衡。量称着粮食重量，
特点：最后的决 断权由皇帝掌控。
1.政治方面：创立中央集权制度
烦恼三：版图大，地 方该如何治理？
解决措施
地方上实行郡县制。
Q:为何地方上不再实行分封制？
对比项 管理者任职方式 权力 与中央关系 影响
分封制
郡县制
世袭
可在领地内再分封，拥有土地、 军队等
皇帝任免
依据中央命令管理地方，行政事 物皆需上报
解决措施
最高统治者称“皇帝”
德高三皇
功盖五帝
Q:皇帝制度如何确保不会出现王室衰微 现象？（皇帝制度有何特点）
以皇前帝“总朕揽”是全“国我的”的政意治思、，军秦事始、皇财规政定 只等有一皇切帝大能权自，称拥“有朕至”。高除无此上外的，权皇威帝。 命中令央称到“地诏方”，的印额章各称级“机玺构”，和其官他员人都都 不要许遵用从。皇帝的指令。
解决措施
南征百越，北击匈奴，修筑长 城。
意义： 有利于扩展疆域， 巩固边防。
秦朝形势图
北至长城
西
到
东
陇
至
西
东
海
南达南海
秦成 为当时世 界上的大 国之一。
课堂小结：
秦统一中国
秦
统
一
中
国
秦巩固统一
的措施
时间：公元前221年
原因：民心所向；商鞅变法；秦王雄才
新教材《秦统一多民族封建国家的建立》课件部编版1
秦王嬴政
221BC 始皇
210BC 207BC
二世
楚汉 之争
西汉
后出
随生
荀于
子楚 学国 习， 帝初 王为
学 成 入 ？
之小
术吏
。，
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斯闻得时无怠，今万乘
（万辆车，指代各诸侯国）方
争时，游者主事。今秦王欲吞 天下，称帝而治……故斯将西 说秦王矣。
——金兆丰《中国通史·秦之关系》
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247BC 新教材《秦统一多民族封建国家的建立》课件部编版1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载
秦王嬴政
221BC 始皇
210BC 207BC
蒙恬？」
斯曰：「此五者皆不及蒙恬」
高曰：「(长子)即位必用蒙恬为丞相，君侯终不怀通侯
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匈奴
11
2
西南夷
33
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南4越4
把读纳图入并统结一合王教 朝材版，图说的说顺秦序在 进统行一排过序程，中并朝 说着明哪理些由区。域开 A.1疆23拓4 土？ B.2143 C.2314 D.2431
秦时，略通五 尺道，诸此国 颇置吏焉。十 余岁，秦 灭。——《史 记·西南夷列 传》
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人教部编版历史《秦统一中国》精品课件1
墨家 墨子 战国 兼爱、非攻;选贤任能；提倡节俭；
法家 韩非 战国 依法治国；建立中央集权专制统治
人教部编版七年级历史上册 第9课秦统一中国(共27张PPT)
—
秦始皇最大的历史功绩是什么?
诸ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ虎秦 侯剑视王 尽决何扫 西浮雄六 来云哉合 李。，！， 白
秦始皇---嬴政 (公元前259~公元前210)
(1)最高统治者： 皇帝 秦始皇自称“始皇帝” 丞相 （行政）
(2)中央政权 太尉 （军事） 御史大夫 （监察）
(3) 地方：废分封制，实行郡县制（分36郡）
意义：开创了我国历代王 朝地方行政的基本模式
中央集权制度
皇帝
君 最高统治者 主
专 制
丞相 行政
太尉 御史大夫 军事 监察
中央政府
中
央
集
权
郡 郡县制
三.巩固统一的措施 (阅读课本p43-p44) 秦始皇为巩固统一采取了哪些措施？ 1.（文化）统一文字（小篆） 齐楚燕韩赵魏秦
（小篆） （隶书）
人教部编版七年级历史上册 第9课秦统一中国(共27张PPT)
文字的统一有利于文化的交流与发展
人教部编版七年级历史上册 第9课秦统一中国(共27张PPT)
2.（经济）统一货币（圆形方孔半两钱）
人教部编版七年级历史上册 第9课秦统一中国(共27张PPT)
人教部编版七年级历史上册 第9课秦统一中国(共27张PPT)
历辨史析辨一析
历史穿越“步步惊心”
秦朝
咸阳
公元前211年
正逢统一大业完成十周年庆典之际的公元前231年，晴川和几个宫女
被特许外出购物，她们走在秦国都城长安的大街上，到处张灯结彩，热
部编版七年级历史上《秦统一中国》PPT
东海
南海
长城一带
东
陇西
海
南海
影视剧中的秦始皇与历史记载中的有没有差别？
1.制作年代标尺是学习历史的有效方法之一，下面是 一位同学在复习中国古代史时制作的年代标尺，其中 秦统一的时间应该是( A )
A．A点 C．C点
B．B点 D．D点
2.开创了君主专制中央集权政治制度的皇帝是（ C ）
A. 夏禹
2.确立中央集权制度
皇帝
最高统治者
君
太
丞
御
史
主 专 制
大
尉
相
夫
中央政府
中
军事
行政
监察
央
郡(守)
集
县(令)
地方政府
权
假如你是秦始皇，你会采取什么措施来维护自己 的统治呢？
3.巩固统一的措施
文化上 统一文字
齐楚燕韩赵魏秦
甲骨文
金文
（小篆） （隶书）
大篆
小篆
隶书
经济上 统一货币 圆形方孔钱
旁白：公元前221年的某一天，秦始皇出巡，来到市 场上，看到了这样一幕： 张三：山东海盐便宜啦！ 不买你会后悔的。 李四：老板，来一斤盐。 张三：好嘞！一斤3个刀币。（伸手要钱） 李四：老板，我只有两个刀币，那你收鬼脸钱还是收布币？ 张三：我不收鬼脸钱和布币，收圆形方孔钱。
B. 汉武帝
C. 秦始皇
D. 唐太宗
3.山东泰山、峄山、琅琊台等地都有秦始皇巡行天下
时的碑刻遗存，这些石碑上的文字应该是（ C ）
A．甲骨文
B．金文
C．小篆
D．楷书
4.秦始皇为安定北部边郡，维护奴
②开凿灵渠
③派兵统一了东南、岭南等地区
部编本人教版七年级历史上册第9课《秦统一中国》优秀课件
核心：郡守县令等 由皇帝直接任免
意义：中央垂直管理地方……
乡
三 老
由贵族政治到官僚政治
亭长 亭 里正 里
郡县制与分封制的比较：
相同点:
目的： 巩固统治 性质： 古代重要的地方 行政制度
分封制 郡县制
不同点:
官员产生 方式 划分标准 影 响
世袭产生 以血缘关系为基础 易形成分裂割据
皇帝任免 按地域划分 有利于维护国家的统一
部编本·义务教育教科书（人教版）七年级历史上册
第9 课
秦统一中国
夷平六国，统一称霸 高高在上，诸君看吧 国计掌中，功高孤家 朕之江山，美好如画 秦灭六国 确立中央集权制度 巩固统一的措施 秦的疆域四至
学习目标
• 1识记秦王嬴政统一六国的史实， 了解其重要意义 • 2、掌握秦始皇建立中央集权制度 的具体措施，知道秦始皇巩固统一 的具体内容。 • 3、认识秦的统一符合历史发展潮 流
一、秦灭六国（夷平六国，统一称霸）
……想当年，赵武灵王胡服骑射，成 为秦国最强的对手，长平之战，生死 抉择，秦巧使离间计，赵军四十多万 成白骨…… 朕13岁登基，22岁亲政，奋六世 之余烈，十年征战，亡六国之诸侯， 谁人战绩高过孤家？ 众爱卿讲讲朕成就霸业的原因有哪 些呀？
小组讨论 代表发言
嬴政(秦王)
文化方面：书同文
小篆 隶书
秦《绎 山刻石》
秦统一后废除各国的文字，将李斯整理的笔划比较简单的小 篆，作为全国规范的文字使用。以后民间流行笔划更为简单 的隶书。使政令能够在全国各地顺利推行；使不同地
域的人们能顺畅沟通，有利于文化的交流与发展。
交通方面：车同轨
统一车辆和道路的宽窄
影响：加强了对全国的军 事控制和发展了交通事业。
部编人教版七年级历史上册第9课《秦统一中国》课件(共21张PPT)
3、地方行政制度
太 尉 皇帝 丞 相 御 史 大 夫
郡（守）
郡县制
县（令）
全国分为36郡，后增至40多郡，行政长管称郡守；郡下设县，长官称县令 或县长。 郡县长官都由朝廷直接任免。县以下设乡、亭、里等基层社会组织。
秦朝建立中央集权制度
皇帝 最高统治者
皇帝和朝廷就牢牢地控制了全国各地的 权力，并把政治、法律、军事、土地及 太尉 丞相 御史大夫 赋役等制度推向全国。 中央政府
郡县制和分封制的异同点。
项目 划分原则 政治制度 分封制 血缘关系 奴隶制 世袭 郡县制 地域 封建制 不世袭(皇帝任免)
不
同点
官员产生
与中央关系 影响
相对独立 容易出现地方割据，
分裂国家
直属中央管理 地方服从中央，有利于国家
统一
共同点
都是地方行政制度；根本目的都是巩固统治
北击匈奴，修筑长城
长城的修筑抵御了匈奴的进攻，巩固 了北边边防，保护了中原生产的发展，是 我国古代劳动人民血汗和智慧的象征。
长城
陇西
秦朝是我国历史上第 东 一个统一的中央集权 海 的封建国家，也是当 时世界上的大国之一。
秦
南海
一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。 -----《史记·秦始皇本纪》
请问材料中包含了秦始皇巩固统一的哪些措 施？有什么意义？
君 主 专 制
(军事) （行政)
(监察)
郡
郡县制的实行，开创了此后我国历代地 郡县制 地方政府 方行政的基本模式。 县
中 央 集 权
三、巩固统一的措施（文化、经济、交通统一）
措施
文化
统一文字 隶书 小篆
作用
经济
交通
军事
使政令能够在全国各地顺利 推行，不同地域的人民能够 顺畅沟通，有利于文化的交 流与发展。 改变了以往币制混乱的状况， 统一货币 有利于与国家对经济的管理， 圆形方孔半两钱 促进各地经济的交流。 便利了经济的发展。 统一度量衡 统一车辆和道路宽窄 使秦朝的陆路交通四通八达。 沟通了湘江和漓江，便利了南 开凿灵渠 北的水运交通。
太 尉 皇帝 丞 相 御 史 大 夫
郡（守）
郡县制
县（令）
全国分为36郡，后增至40多郡，行政长管称郡守；郡下设县，长官称县令 或县长。 郡县长官都由朝廷直接任免。县以下设乡、亭、里等基层社会组织。
秦朝建立中央集权制度
皇帝 最高统治者
皇帝和朝廷就牢牢地控制了全国各地的 权力，并把政治、法律、军事、土地及 太尉 丞相 御史大夫 赋役等制度推向全国。 中央政府
郡县制和分封制的异同点。
项目 划分原则 政治制度 分封制 血缘关系 奴隶制 世袭 郡县制 地域 封建制 不世袭(皇帝任免)
不
同点
官员产生
与中央关系 影响
相对独立 容易出现地方割据，
分裂国家
直属中央管理 地方服从中央，有利于国家
统一
共同点
都是地方行政制度；根本目的都是巩固统治
北击匈奴，修筑长城
长城的修筑抵御了匈奴的进攻，巩固 了北边边防，保护了中原生产的发展，是 我国古代劳动人民血汗和智慧的象征。
长城
陇西
秦朝是我国历史上第 东 一个统一的中央集权 海 的封建国家，也是当 时世界上的大国之一。
秦
南海
一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。 -----《史记·秦始皇本纪》
请问材料中包含了秦始皇巩固统一的哪些措 施？有什么意义？
君 主 专 制
(军事) （行政)
(监察)
郡
郡县制的实行，开创了此后我国历代地 郡县制 地方政府 方行政的基本模式。 县
中 央 集 权
三、巩固统一的措施（文化、经济、交通统一）
措施
文化
统一文字 隶书 小篆
作用
经济
交通
军事
使政令能够在全国各地顺利 推行，不同地域的人民能够 顺畅沟通，有利于文化的交 流与发展。 改变了以往币制混乱的状况， 统一货币 有利于与国家对经济的管理， 圆形方孔半两钱 促进各地经济的交流。 便利了经济的发展。 统一度量衡 统一车辆和道路宽窄 使秦朝的陆路交通四通八达。 沟通了湘江和漓江，便利了南 开凿灵渠 北的水运交通。
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郡县制 分封制
通过郡县制皇帝和朝廷牢牢控制治全国各地的权力，并把 政治、法律、军事、土地及赋役等制度推向全国。郡县制的 实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。
思想文化
统一文字
作用：使政令能够在全 国顺利推行，也使不用 地域的人民能够顺畅沟 通，有利于文化的交流 与发展
小篆
隶书
知识拓展
焚书坑儒
秦灭六国的过程图
秦灭六国
秦 咸阳
公元前221年
秦统一历史意义： 结束了春秋战国以来诸侯割据混战的局面，建立起我国
历史上第一个统一的多民族的封建国家。
秦始皇（前259年—前210年），嬴姓，赵氏，名政。秦 庄襄王之子。出生于赵国都城邯郸，十三岁继承王位，三十九 岁称皇帝，在位三十七年。中国历史上著名的政治家、战略家、 改革家，首位完成华夏大一统的铁腕政治人物。
确立中央集权
规定最高统治者称皇帝，皇帝至 高无上，总览全国军政大权。
秦始皇像
三皇皇：天皇 地皇 泰皇 五帝帝：黄帝 颛顼 帝喾 尧 舜
确立中央集权 秦行政机构示意图
皇帝
最高统治者
君 主
专
太 丞 御史
制
尉 相 大夫
中央政府
中
郡（守） 县（令）
郡县制
地方政府
央 集 权
确立中央集权
思考：秦统一前秦国以外的地方采取什么制度管理地 方，郡县制与之比较有何不同？
作用：使秦朝的陆路交通四 通八达
交通方面
开凿灵渠
作用：便利 了南北的水 运交通
军事方面
修筑长城，抵御匈奴
辽东
临洮
灭六国后，开拓边疆。
长城一带
陇西 咸阳
东海
南海
课堂小结：
通过郡县制皇帝和朝廷牢牢控制治全国各地的权力，并把 政治、法律、军事、土地及赋役等制度推向全国。郡县制的 实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。
思想文化
统一文字
作用：使政令能够在全 国顺利推行，也使不用 地域的人民能够顺畅沟 通，有利于文化的交流 与发展
小篆
隶书
知识拓展
焚书坑儒
秦灭六国的过程图
秦灭六国
秦 咸阳
公元前221年
秦统一历史意义： 结束了春秋战国以来诸侯割据混战的局面，建立起我国
历史上第一个统一的多民族的封建国家。
秦始皇（前259年—前210年），嬴姓，赵氏，名政。秦 庄襄王之子。出生于赵国都城邯郸，十三岁继承王位，三十九 岁称皇帝，在位三十七年。中国历史上著名的政治家、战略家、 改革家，首位完成华夏大一统的铁腕政治人物。
确立中央集权
规定最高统治者称皇帝，皇帝至 高无上，总览全国军政大权。
秦始皇像
三皇皇：天皇 地皇 泰皇 五帝帝：黄帝 颛顼 帝喾 尧 舜
确立中央集权 秦行政机构示意图
皇帝
最高统治者
君 主
专
太 丞 御史
制
尉 相 大夫
中央政府
中
郡（守） 县（令）
郡县制
地方政府
央 集 权
确立中央集权
思考：秦统一前秦国以外的地方采取什么制度管理地 方，郡县制与之比较有何不同？
作用：使秦朝的陆路交通四 通八达
交通方面
开凿灵渠
作用：便利 了南北的水 运交通
军事方面
修筑长城，抵御匈奴
辽东
临洮
灭六国后，开拓边疆。
长城一带
陇西 咸阳
东海
南海
课堂小结：
部编人教版版七年级历史上册第9课《秦统一中国》优质课件(共36张PPT)(2024版)
③ 在地方上，建立___郡__县______制。
经济
文化 军事
我统一天下 德盖三皇 功过五帝
子孙是二世，三世… 直至万世
自称始皇帝，史称秦始皇
至高无上 皇帝 总揽大权
御史 丞 大夫 相
太 中央官制
尉
监察 行 政
军事
大权独揽 皇帝 任免官员
御史
大夫
监察
丞
相
行政
太 中央官制
尉
军事
中
郡 郡守
央 集
县 县令\长 地方官制
献。 秦始皇（嬴政）
秦统一中国
（2）依据材料二两幅图片，指出秦朝为巩固统一采取的两项重要措施，分别指
出其历史影响。
统一文字 使政令能够在全国各地顺利推行，也能使不同地域的人们能够顺畅沟 通，有利于文化的交流与合作。
统一货币 有利于国家对经济的管理,促进各地经济的交流。
7.阅读下列材料，结合所学知识，完成下列探究活动。
主要措施
创立了大一统的____中__央___集__权_________制度。
政治
① 国家的最高统治者称为___皇___帝___； ② 在中央，设__丞__相___、_太__尉_____、_御__史__大___夫；
③ 在地方上，建立___郡__县______制。
① 统一__货__币_______。以秦国的____圆__形__方___孔__半__两___钱______作为标准货币。
军事
二、巩固统一的措施 2、经济上： 统一货币、度量衡、道路宽窄，开凿灵渠。
度[长度]
圆形方孔半两钱
量[容积] 衡[重量]
二、巩固统一的措施 2、经济上：统一车辆和道路的宽窄
车轨
车子两轮间 的距离。
【新部编版】初中历史秦统一中国PPT优秀课件1
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课后作业
1.绘制出秦朝疆域图。 2.秦国问什么能统一六国。 3.简述秦朝巩固统一的措施。
【新部编版】初中历史秦统一中国PPT 优秀课 件1
1.了解明朝统一全国和经略边疆的相 关举措 ，认识 这一时 期统一 多民族 封建国 家版图 奠定的 重要意 义。 2.认识明朝封建专制发展和世界形势 的变化 对中国 的影响 ，以及 中国社 会面临 的危机 。 3 . 封 建 的专 制主义 中央集 权制度 本身存 在君权 与相权 的矛盾 ； 4 . 鉴 于 历代 丞相权 势过重 ，影响 皇权的 高度集 中，导 致社会 动荡； 5 . 明 太 祖废 行省， 设三司 ，集地 方权力 于中央 ，使宰 相职权 扩大； 6 . 是 世 界历 史上规 模空前 的远洋 航行， 在各方 面大大 领先欧 洲远洋 航海家 的航行 ； 7 . 开 创 了西 太平洋 与印度 洋之间 的海上 交通网 ，为人 类的航 海事业 作出了 伟大贡 献； 8.在中央，由枢密院专掌军政，三司 专掌财 政，与 宰相分 权， 并增设参知政事为副相。
【新部编版】初中历史秦统一中国PPT 优秀课 件1
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1.中国历史上第一个统一的多民族封建国家是（秦朝 ），建立 者是（秦始皇），建立时间是（BC221年），都城是（咸阳 ） 2.秦国能统一六国的原因有：（ 统一顺应历史发展 ） （商鞅变法使秦国国力大增 ）（长平之战奠定绝对优势） （秦王嬴政善用人才 ）（ 秦国远交近攻的策略 ） 3.秦朝在地方实行的制度是（郡县制） 4.秦朝在中央设置（ 丞相 ）（ 太尉 ）（ 御史大夫 ），分别掌管行
②建立起我国历史上 第一个统一的多民族 的封建国家
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课后作业
1.绘制出秦朝疆域图。 2.秦国问什么能统一六国。 3.简述秦朝巩固统一的措施。
【新部编版】初中历史秦统一中国PPT 优秀课 件1
1.了解明朝统一全国和经略边疆的相 关举措 ，认识 这一时 期统一 多民族 封建国 家版图 奠定的 重要意 义。 2.认识明朝封建专制发展和世界形势 的变化 对中国 的影响 ，以及 中国社 会面临 的危机 。 3 . 封 建 的专 制主义 中央集 权制度 本身存 在君权 与相权 的矛盾 ； 4 . 鉴 于 历代 丞相权 势过重 ，影响 皇权的 高度集 中，导 致社会 动荡； 5 . 明 太 祖废 行省， 设三司 ，集地 方权力 于中央 ，使宰 相职权 扩大； 6 . 是 世 界历 史上规 模空前 的远洋 航行， 在各方 面大大 领先欧 洲远洋 航海家 的航行 ； 7 . 开 创 了西 太平洋 与印度 洋之间 的海上 交通网 ，为人 类的航 海事业 作出了 伟大贡 献； 8.在中央，由枢密院专掌军政，三司 专掌财 政，与 宰相分 权， 并增设参知政事为副相。
【新部编版】初中历史秦统一中国PPT 优秀课 件1
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1.中国历史上第一个统一的多民族封建国家是（秦朝 ），建立 者是（秦始皇），建立时间是（BC221年），都城是（咸阳 ） 2.秦国能统一六国的原因有：（ 统一顺应历史发展 ） （商鞅变法使秦国国力大增 ）（长平之战奠定绝对优势） （秦王嬴政善用人才 ）（ 秦国远交近攻的策略 ） 3.秦朝在地方实行的制度是（郡县制） 4.秦朝在中央设置（ 丞相 ）（ 太尉 ）（ 御史大夫 ），分别掌管行
②建立起我国历史上 第一个统一的多民族 的封建国家
历史人教部编版秦统一中国ppt分析1
历 史 人 教 部 编版秦 统一中 国ppt分 析1（ 精品系 列PPT）
巩固统一 传承千古
秦朝巩固统一的措施
政治 文化 经济
交通
军事
具体措施 建立君主专制中央集权制度 统一文字 统一货币 统一度量衡
统一车辆和道路宽窄，修筑道路
开凿灵渠 北击匈奴，修筑长城
作用 影响深远 有利于文化交流 有利于经济的 交流与发展
比较周朝和秦朝的有关制度
项目
周朝
秦朝
最高统治者的称呼 王
皇帝
最高统治者的权力 周天子在名义 皇帝大权独揽，皇 上是天下共主 权是权力的中心
统治地方的方式 建立 分封制 建立郡县制
§ 在分封制下，诸侯王都是世袭，受封的诸侯在封地内不但享有行 政统治权，而且拥有对土地和人口的管理权，权力非常大，到春 秋战国时，各诸侯王拥兵自重，不再听中央的命令了 。
§ 郡县制则不同，郡守和县令都由皇帝任免，郡守和县令在辖区内 只行使行政管理权，对土地和人口逐渐失去统治权。郡守和县令 只负责管理人民，收取赋税，征发兵役和徭役。
历 史 人 教 部 编版秦 统一中 国ppt分 析1（ 精品系 列PPT）
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皇帝制度的基本特征是：皇位世袭、 皇权独揽、皇帝独尊
巩固统一 传承千古 假如你是嬴政，你会怎么做呢？
丞相王绾说：“现在天下初定，应该实 行分封制。”
廷尉李斯说：“不行，当初周就是因 为分封，诸侯的权力太大，造成多年战争 的局面，现在应该实行郡县制。”
巩固统一 传承千古
秦 朝 中 央 集 权 制 度 示 意 图
小篆
有利于文化的交流与发展
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群臣
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德高三皇,功 过五帝朕为始 皇帝，后世以 计数，二世， 三世至于万世， 传之无穷
秦始皇
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确立中央集权制度 2、在中央：设丞相、太尉、御史大夫，分 掌行政、军事、监察事务
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确立中央集权制度
顺应民心 人心所向
2、秦商鞅变法
奠定了统一六国的 基础
3、统治者远大抱负及贤人辅佐
4、策略正确
远交近攻，各个击破
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一、秦灭六国
政权名称： 秦朝
建立时间： 公元前221年
建立者：
嬴政
都城： 地位：
咸阳 中国历史上第一个统一的多民族的国家
4、意义：秦的统一，结束了春秋战国时期长期以 来争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一 的多民族的封建国家。
“战国 七雄”是 指哪几个 诸侯国？
燕
赵 齐
魏 秦
韩
楚
第9课 秦统一中国
学习目标
1、秦灭六国的原因、时间 （重点） 2、秦朝建立的时间、建立者、都城、地位、 意义 3、秦始皇加强中央集权制的措施、作用重点、 难点（重点、难点） 4、秦始皇巩固统一的措施、作用（重点) 5、秦的疆域
战国后期秦灭六国 燕
车轨
车子两轮 间的距离。
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三、巩固统一的措施
4、统一车轨，统一车辆和道路的宽窄，修筑贯通全国的道路。 5、开凿灵渠，把长江和珠江两大水系连接起来。
意义：便利各地交通往来，便利南北水运交通。
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央
县(令)
集
地方政府
权
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乡 亭里
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巩固统一的措施
阅读材料: 材料 战国时,有个秦国人在国内做了一条长裙。她去齐国旅
游的时候又叫齐国的裁缝做同样尺寸的裙子,取货时发现:竟 然是超短裙!付款时裁缝又拒收她的圆形货币而要她付刀币。 最后她不愿意要这条裙子了,打算退货,裁缝让她填一份文书。 结果她突然发现自己变成“文盲”了,因为文书上的文字她一 个都不认识。 请回答: (1)为什么会出现这种状况? (2)面对这种情况,秦统一后,秦始皇采取了什么措施?分别起 了怎样的作用? 答案:(1)秦统一全国前,各地的文字、货币和度量衡不统 一,使人们生活不方便,不利于社会经济的发展和人们生 活质量的提高。
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秦的疆域
第一个统一的多 民族的封建国家
土初 灭 六 国 疆
长城
调
①整 后
陇西
的
疆
东
东
土
海
海
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南海
南海
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小结：秦朝为了巩固统治实行了哪些措施？
确立中央集权制度：
政治： 在中央，最高统治者称为皇帝，
写法，互不相同”，秦王说“统一以后这些杂七
杂八的文字一律废掉，只留下一种写法”。下列
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三、巩固统一的措施: 1、统一文字小篆
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2、统一货币
圆形方孔
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3、统一度量衡
秦量（量的标准器） 秦权（衡的标准器）
度：长度；量：容积；衡：重量
郡县制
3、在地方：废除分封制，建立由中央直接管辖的郡 县制。
作用： 郡县制的实行，加强了 中央集权，开创了此后 我国历代王朝地方行政 的基本模式。
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确立中央集权制度
皇帝
最高统治者
君
军事
太
丞
尉相
行政
御史 大夫
监察
主 中央政府 专
制 中
郡(守)
世界七大奇迹之一
北击匈奴，修筑长城
匈
奴
辽东
蒙恬
临洮
秦朝为什么要修筑长城呢？ 秦长城起止点分别在哪里？
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部编版《秦统一中国》课件筑长城。
意义：长城的 修筑抵御了匈 奴的进攻，巩 固了北边边防， 保护了中原生 产的发展，是 我国古代劳动 人民血汗和智 慧的象征。
赵 齐
秦 韩魏
楚
嬴政(秦王)
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秦始皇(前259～前210)，中国统一的 秦王朝的开国皇帝。嬴姓，名政。秦 庄襄王之子。13岁即王位，39岁称帝。 建立了中国历史上第一个统一的、多 民族的、专制主义中央集权制国家— —秦朝。
一、秦灭六国
思考：秦为什么可以灭掉六国呢？ 1、战国时期连年战争，影响了经济 发展和社会稳定，人民希望结束战 乱，过稳定的生活。
C
A、河南安阳 B、河南洛阳 C、陕西咸阳 D、河南登封
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毛泽东曾说“百代都行秦政制”，
这个“政制” 指的是（ ）
A．分封制
B．郡县制
D
C．宗法制
D．中央集权制
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电影《英雄》中刺客无名对秦王说“剑字有18种
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统一车轨
战国时期，各国道路宽窄不同，车 辆种类繁多，车轨尺寸混乱。秦统一后 修筑了驰道、直道等统一规格的道路。 为了保护路面，提高道路的使用效率， 规定车轨的统一宽度为6尺。秦代一尺 合今23.1厘米，6尺即相当于现在的 138.6厘米。
皇帝之下设丞相、太尉、御史大夫； 在地方，实行郡县制
文化： 统一文字 （小篆）
①统一货币 （圆形方孔半两钱）
经济： ②统一度量衡 交通： ①统一车轨（陆路交通）
②南修筑灵渠（水运交通） 军事： 北击匈奴，修筑长城
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1、如果你想参观我国历史上第一个统一的多 民族中央集权国家都城遗址，那么他应该去下 列那个地方呢？
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二 确立中央集权制 背景
秦实现大一统后，原各自为政的政治形态已不 能适应新的社会发展。为加强对全国的统治， 秦朝创立了中央集权制度。
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确立中央集权制度 措施:1、秦王嬴政自称皇帝，拥有至高无上的权 威，总揽全国一切军政大权。