自己的事情自己做活动方案
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自己的事情自己做
(一)活动背景
着社会的发展和人民生活水平的不断提高,大人对孩子越来越溺爱,有的孩子甚至饭来张口、衣来伸手的生活。殊不知,依赖性越强,自理能力就越差,更谈不上自立、自强。有的小学生呢个,上学忘带课本,忘戴红领巾;在学校里,不会扫地,不会做值日;课堂上,不能迅速转备好上课用的物品。自己的事情自己做,这是每一个小学生都应该学会的,并且是要付诸行动的。安排这一主题的目的是引领小学生逐步学会认识自我,能够关注日常生活,辨清哪些事情是自己的事情。只有这样,才能够体验到劳动的滋味,体会到家长的辛苦,也享受到自己劳动带来的快乐和成就感,逐步培养自理能力,进而能够自觉帮别人做事,长大成为有用的人。
本主题安排了“问题与思考”“学习与探究”“实践与体验”“总结与交流”“拓展与创新”5个教学环节,目的是通
过这些环节的教学,引导学生走进日常生活,发现自己应该做
那些事起那个,这些事情应该怎么做,做生活的有心人。
“实践与体验”环节安排了“学习用品整理”“瞧瞧我的小房间”“合理安排时间”这三个活动,使学生意识到自
己的事情自己做,先从自己的日常生活和学习方面做起,逐步
学会发现生活于学习中的问题,并依靠自己解决,逐步养成自
立的习惯,甚至能够主动帮助家长做家务,帮助同学做值日。
让学生长期坚持,,做生活的主人。
(二)活动目标
1.通过让学生完成:“自我评价表”,发现自己在生活
与学习中还存在的问题,明白自己的事情自己做,并知道怎样做最好。
2.通过整理书包、书桌、房间及合理安排时间,掌握
简单的劳动技能,学习合理安排时间的方法,努力成为爱生活、爱劳动。讲卫生。讲效率的小主人。
(三)活动安排
本主题安排了“问题与思考”“学习与探究”“实践与体验”“总结与交流”“拓展与创新”5个教学环节,目的是通过这些环节的教学,引导学生走进日常生活,发现自己应该做那些事起那个,这些事情应该怎么做,做生活的有心人。
“实践与体验”环节安排了“学习用品整理”“瞧瞧我的小房间”“合理安排时间”这三个活动,使学生意识到自己的事情自己做,先从自己的日常生活和学习方面做起,逐步学会发现生活于学习中的问题,并依靠自己解决,逐步养成自立的习惯,甚至能够主动帮助家长做家务,帮助同学做值日。让学生长期坚持,,做生活的主人。
(四)活动准备
1.房间整理前后的照片或整理房间的视频,新型吸除
尘器图片或者实物。
2.自我评价表、笤帚、抹布、拖把等。
(五)课时安排建议
4个课时
(六)活动过程
第1课时活动1 学习用品常整理
1.活动涉设计背景
从整理学习用品入手,走进学生的学习生活,观察学习环境,思考如何整理,引导学生学会整理说着和书包,以便自己的学习,为提高学习效率服务。通过整理书桌和书包,非来整理学习用品,逐步养成自己的事情自己做的习惯。同时应教导学生注意讲究整洁、卫生、美观、
2.问题思考
小组探究哪些是生活中常常遇到的能够做到的事情
3.在日常生活中,有许多事情是需要自己独立完成的。把自己的日常表现填写到下个表中。
自我评价表
实践一:
教师整理上课时的课本、作业本,应放在课桌的左上角,橡皮。铅笔等放在文具盒里,保持桌面整洁。
实践二:
放学前,要检查学习用品,然后装进书包。
实践三:
做完作业,要把学习用品整理,整理书包。
第2课时活动2瞧瞧我的房间
1.设计背景
随着生活水平的提高,不少小学生都有自己的小房间。那么,整理自己的房间就是自己的事情,就应当自己做。本次活动,主要安排了整理床铺、整理书桌、整理小型家具,以及抢劫小房间等。通过整理自己的小房间,掌握整理床铺、书桌或者书柜的一些基本方法和技能,同时感受父母对自己的关心和照顾,有这个理自己的小房间进
而帮助父母整理其他房间,学习做一些力所能及的事情。
实践一:
床铺的整理:讲解叠被;放被子和枕头;整理床单;扫床进行讲解,课下实践,图片或者视频反馈。
实践二:
书桌的整理:书桌上的物品的摆放要美观、大方、实用,物品的高低、大小要相称,颜色要协调。图片或视频进行展览反馈。
实践三:
小型家具的整理:沙发、椅子、电视机、电脑、鞋架等,要根据需要放在合适的位置。覆盖在家具上的织物不要太多,还要注意保持整洁。
实践四:
清洁:扫地按照一个方向,依次向前扫,尤其要注意一些角落。拖地要用半湿的拖把,最好一边倒退一边拖地。拖把用完后要及时冲洗干净,放到通风处晾干,摆放整齐。讲解后回家实践图片反馈。
生谈谈有没有更好的整理房间的技巧,教师小结。
第3课时活动3 合理安排时间
1.活动设计背景
时间不仅是宝贵的,而且是公平的。做自己的事情也需要提前规划,并作出科学合理的安排,以最大限度地提高做事效率。
小学生在时间安排上还比较随意,缺乏科学合理安排时间意识。
通过计时游戏,引导学生谈自己的真实感受,进一步体会时间的重要性。通过分析小明的课余时间表,讨论并总结科学合理安排时间的方法和技巧,进而为自己设计科学合理课余时间安排表,以提高做事效率,更好地享受劳动带来的快乐与成就感。
2.计时小游戏
让学生体会安排时间,充分利用时间,置于小游戏中深得体会。
计时一分钟,做一件自己喜欢的事(或读书,或做题,或写字,或画画,或记住一段格言……)
给出时间安排表,让每个人学生制定一个课余时间活动表:
第4课时总结交流和拓展与创新
1.时间如何安排最好针对这个问题将收获和感想进行交流。
2.利用硬纸板尝试做一个叠衣板,课上进行演示。
3.根据自己的课外阅读情况,制定一份课外阅读计划表。
4.交流推选谁最能干,自己的事情自己做,作出恰当评价。
(七)活动反思
这节课理论性不是很强,应注重将学生自身的直接体验和间接体验相结合,通过活动、故事感悟等方式,增强学生的理论感知和肢体感知,为学生创设独立感悟和互动感悟的机会,以达到深入理解新知的目的,也能更快的调动学生投入课堂学习,提高课堂效率,以学生的生活和实际为中心,体现了“贴近学生、贴近生活、贴近实际”的原则,让学生对什么是自立,自立的意义和学会自立的方法有了很深的认识,使学生在学习中真正做到学有所感、学有所悟、学有所得。
上课时我贯彻了新课标的教学理念,运用了多种多样的教学方法,对学生以鼓励为主,启发他们主动思考,总的看来,在这节课上,学生表现积极,在思想深处对自立问题有了深刻的认识,