中学创建“文明校园”先进学校事迹材料
中学创建文明校园汇报材料
中学创建文明校园汇报材料中学创建文明校园汇报材料应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。
尊敬的领导、各位专家、各位老师：大家好！今天，我非常荣幸地向大家汇报我们中学在创建文明校园方面所做的工作和取得的成果。
一、背景介绍作为一所具有悠久历史和优良传统的中学，我们一直致力于为学生提供优质的教育环境和成长空间。
近年来，随着社会的发展和教育的改革，我们深刻认识到文明校园建设对于学生成长和学校发展的重要性。
因此，我们积极响应号召，将创建文明校园作为学校发展的重要战略之一。
二、主要工作1. 制定文明校园建设方案为了确保文明校园建设的顺利实施，我们制定了详细的文明校园建设方案。
该方案明确了建设目标、实施步骤、责任分工和考核评价等方面的内容，为全校师生提供了清晰的工作指引。
2. 加强师生文明教育我们通过开展主题班会、文明礼仪讲座等形式，加强对师生的文明教育。
同时，我们还组织了文明校园主题征文比赛、文明班级评选等活动，激发师生参与文明校园建设的积极性和创造性。
3. 完善校园环境建设为了营造优美的校园环境，我们加强了对校园环境的整治和管理。
我们定期开展卫生大扫除活动，保持校园环境整洁卫生；加强绿化工作，增加绿地面积，美化校园环境；设置文明提示牌，引导师生养成良好的文明习惯。
4. 推进校园文化建设我们注重校园文化建设，通过开展丰富多彩的文化活动，营造积极向上的文化氛围。
例如，我们举办了文艺汇演、运动会等文体活动，增强了学生的团队协作精神和集体荣誉感；开展了读书活动、科技竞赛等学术活动，激发了学生的求知欲和创新精神。
三、成果展示经过全校师生的共同努力，我们在创建文明校园方面取得了显著的成果。
具体表现在以下几个方面：1. 校园环境明显改善通过加强校园环境整治和管理，我们的校园环境得到了明显改善。
校园内干净整洁，绿化美观，文明提示牌随处可见，营造了良好的育人环境。
2. 师生文明素质显著提高通过加强文明教育和实践活动的开展，师生的文明素质得到了显著提高。
中学创建市级文明校园汇报材料
中学创建市级文明校园汇报材料尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：
大家好！我是××中学的××，今天我代表我们学校向大家汇报我们所创建的市级文明校园的情况。
作为一所优秀的中学，我们一直致力于推动学校的文明建设。
首先，我们注重培养学生的良好行为习惯，定期开展礼仪教育和道德品质培养活动。
学校经常组织学生参与关爱环境、整理书籍、参观博物馆等活动，以培养学生的社会责任感和公民意识。
此外，我们通过各类课程开展学生的安全教育，提高学生的自我保护意识。
其次，我们注重倡导文明礼仪。
学校内外墙上都刊有宣传标语，提醒每位师生树立文明礼仪的意识。
每学期开始前，学校举办了“新生文明礼仪大赛”，引导新生从入学起就树立文明行为的观念。
老师还通过课堂教育向学生传递关于礼貌、礼仪的知识，帮助他们树立正确的人际交往方式。
此外，我们注重营造和谐的校园环境。
学校整洁、清新的环境给人一种宜人的感受，使师生在舒适的环境中学习和生活。
我们定期开展环境整治活动，倡导各位同学爱护环境，垃圾分类投放。
学校还建有花坛和小公园，供同学们休闲娱乐。
最后，我们注重校园安全管理。
学校建立健全了安全管理制度，定期进行校园安全演练，确保学生的安全。
学校还安装了视频监控设备，全面监测校园的安全情况。
通过以上一系列的努力，××中学成功创建了市级文明校园，并
且取得了显著的成效。
我们将继续努力，不断完善校园文明建设，为学生提供一个优美、和谐、安全的学习环境。
谢谢大家！。
九年制学校文明校园先进事迹材料
一、倡导文明行为，构建和谐校园在九年制学校的管理下，学校一直注重培养学生良好的文明行为习惯。
学校引导学生树立正确的价值观和品德观念，倡导文明礼仪风尚。
每年，在校园内开展各种主题教育活动，鼓励学生自觉遵守学校制定的规章制度，并且培养学生自觉维护公共秩序、讲究个人修养的能力。
学校成立了一个学生文明行为评选委员会，负责组织学生进行文明行为评选。
评选出的先进个体和集体将得到奖励和鼓励，激励更多学生自觉维护学校文明校园的环境。
二、弘扬主人翁精神，促进自我管理学校积极培养学生的主人翁精神，鼓励学生参与学校管理事务。
学校成立了学生自治委员会，由学生代表组成。
学生自治委员会定期组织会议，学生代表可以在会上针对学生关心的问题提出建议和解决方案。
这样的机制让学生感受到自己的存在和影响力，促使他们积极参与学校事务的管理和决策，培养他们的责任感和组织协调能力。
通过这样的方式，学校建立了一个让学生更好参与学校管理的平台。
三、强化校风建设，提升教育质量学校注重校风建设，要求每一位教师履行自己的职责，引导学生培养正确的学习和行为习惯。
学校教师严格要求自己专业素养，并积极参加各类继续教育培训，提升自身的教育水平。
学校每学期都会对教师进行教育教学质量评估，督促他们提高教育教学能力，为学生提供更好的教育资源。
学校也注重家校合作，定期与家长进行交流，共同关注学生的成长。
通过这样的校风建设，学校提升了教育质量，培养了一大批品学兼优的学生。
以上就是该九年制学校文明校园先进事迹的材料，通过倡导文明行为、弘扬主人翁精神和强化校风建设，该学校成功地打造了一个文明和谐的校园环境，培养出了一批品学兼优的学生，为学校教育工作做出了积极贡献。
中学创建“省级文明校园”典型材料[精选合集]
![中学创建“省级文明校园”典型材料[精选合集]](https://img.taocdn.com/s3/m/981bb4ca112de2bd960590c69ec3d5bbfd0ada04.png)
中学创建“省级文明校园”典型材料[精选合集]第一篇：中学创建“省级文明校园”典型材料__县__中学创建于19__年，是全县唯一一所“双语”寄宿制完全中学，是__县民族教育的窗口学校，__市示范性普通高中学校,全国民族中学示范校。
学校现有教职工__人，专任教师__人，其中高级教师__人，中学一级教师__人,专任教师学历合格率为100%。
教学班__个，在校学生__人，其中少数民族学生占__%，住校生__人，绝大多数来自边远农牧区。
多年来，学校紧紧围绕__省中小学校文明校园创建“六好”标准开展工作，取得了显著成效。
一、突出服务意识，建强领导班子学校党支部积极建设学习型、服务型、创新型党组织，加强教师党员队伍建设，发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用，落实党建工作责任制和“三会一课”等制度。
经过一年多时间的调整充实，学校目前拥有一套政治素质好、学历层次高、教学业务精、年龄结构合理的领导班子。
逐步完善了校长负责制，实行每周1次校务委员会议、教师例会等管理制度，不断完善科学民主决策机制。
每一位领导都能以身作则，率先垂范，积极贯彻民主集中制，团结协作，执政为民，努力改进作风，主动服务师生，建立并落实联系点、谈心等制度。
根据市县文明校园创建工作实施意见，结合学校实际制定了《天祝县民族中学文明校园创建工作实施方案》，成立了领导小组，并面向全校进行了公示。
2017年，学校被中共__省委、__省人民政府授予“文明单位”荣誉称号。
二、突出立德树人，强化品德教育学校围绕德育“八大”系列活动，积极推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑。
学校团委、各班级充分利用“七一”“十一”“端午节”等重要时间节点开展“我的中国梦”“核心价值观”“三节三轻”等主题教育实践活动每学年不少于30次，引导学生从小立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国。
学校重视德育体系建设，科学设置并落实德育课程，深化学科德育研究，改革教学内容，改进教学方法，改善教学手段，把思想道德教育融入学校教学各个环节，融入学生学习生活各个方面。
创建文明校园典型材料
创建文明校园典型材料全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：创建文明校园典型材料作为学生，我们每天都在校园里度过大部分的时间。
一个文明的校园环境对我们的学习、生活和成长至关重要。
我们有责任和义务共同努力，打造一个文明校园。
文明校园需要文明的行为。
在校园里，我们要遵守学校的规章制度，不随地乱扔垃圾，不在教室内大声喧哗，不在公共场合吸烟，不在树木上乱涂乱画。
只有大家都遵守规则，才能建立起一个文明的校园氛围。
我们还要学会尊重他人，包括老师、同学和工作人员。
尊重他人的意见、尊重他人的空间、尊重他人的人格，这是维护一个文明校园秩序的基础。
文明校园需要整洁的环境。
一个整洁的校园可以给人一种清新、舒适的感觉，有利于我们的学习和生活。
我们要养成良好的卫生习惯，保持个人卫生，不随地乱扔垃圾，定期清洁自己的座位和周围的环境。
我们也要爱护校园的公共设施和植被，不随意毁坏或破坏。
只有每个人都做到爱护环境、保持整洁，才能建立起一个整洁的校园环境。
文明校园需要和谐的人际关系。
在校园里，我们要学会与人相处，建立和谐的人际关系。
要尊重师长，尊重同学，团结友爱，互相帮助，共同进步。
当遇到矛盾或是纠纷时，我们要学会沟通，妥善解决，不要激化矛盾，不要造成团队分裂。
只有建立和谐的人际关系，才能维护一个和谐的校园氛围。
文明校园需要积极向上的精神风貌。
在校园里，我们要树立正确的人生观、价值观和世界观。
要树立努力学习、勤奋进取、积极进取的精神，不断提高自己的素质，为社会的发展做出贡献。
要培养乐观向上、开放包容的心态，面对挑战、困难和失败时，能保持乐观态度，坚持努力，不轻言放弃。
只有培养积极向上的精神风貌，才能建立起一个文明、和谐、积极的校园氛围。
创建一个文明校园需要我们每个人共同努力。
只有通过大家的共同努力，才能打造出一个文明、整洁、和谐、积极向上的校园环境。
希望我们每个人都能做一个文明的校园建设者，共同维护一个文明的校园。
【2000字】第二篇示例：创建文明校园典型材料随着社会的发展和进步，创建文明校园成为了每个学校和教育工作者的共同责任。
凤台十中文明创建工作事迹材料（共5篇）
凤台十中文明创建工作事迹材料（共5篇）第一篇：凤台十中文明创建工作事迹材料凤台十中文明创建工作事迹材料2007年是凤台十中最具历史意义的时期，也是凤台十中划时代的时期。
这一学期学校在县教育局、地方政府的大力支持下圆满地完成了转制，并组建了以刘军校长为核心的第一届领导集体。
新一届领导班子成立以后，他们团结一心，通力合作，尽职尽责，以廉洁、务实、无私的工作作风撑起了十中的新天地。
在他们的影响下，十中的全体教职工精诚团结，扎实工作，从而使我校焕发出前所未有的生机和活力。
一、以校园文化建设为目标，加强师生思想建设，构建和谐、文明的校园。
本学期，学校遇到了工资改革、学校过渡到社会和事业学校工资变化的困扰，部分教师情绪不稳。
在这一情况下，学校坚持领导班子集体领导、分工负责制，切实加强职工队伍建设，不断优化教书育人环境，认真做好正面宣传、引导工作，利用例会、党员民主生活会、骨干教师座谈会、中青年教师座谈会、年级组长和班主任会等各种形式的座谈会，让教师人尽其言，帮助教师了解上级的政策，帮助教师理顺情绪，平衡心态，从而调动了每位教师的积极性。
（1）进行爱岗敬业的教育为了让每位教师明白爱岗敬业、尽职尽责是能否当好一名教师的最基本准则的道理，我们利用一切的机会，发挥党组织的核心作用和党员的模范带头作用，教育我们的教师，既然从事了教育事业，就要不受外界各种因素的干扰，乐教勤业，把教书育人真正看作是百年大计，看作是不可亵渎的神圣事业。
（3）加强教师的法制和安全教育要求教师学法、懂法、依法对学生进行管理和教育，建立新型的师生关系，正确处理师生之间、学生之间发生的矛盾。
注重安全教育，本学期做到了安全教育无事故。
（4）建立健全党组织，不断提高党组织的凝聚力和战斗力。
校党总支成立后，通过召开全体党员大会宣传，坚持党要管党，从严治党的方针，结合我校教育工作实际，紧紧围绕增强党性和战斗力，加强和改进党的组织建设，制定了工作计划，规范了“三会一课”制度，积极开展宣传贯彻党的十七大精神活动，全面把握科学发展观的科学内涵和精神实质，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。
文明校园典型案例材料
文明校园典型案例材料一、案例背景某某中学位于市中心，是一所公立学校，拥有优越的教学条件和师资力量。
学校规模庞大，学生人数达到3000多人，涉及初中和高中两个阶段。
在一些关键时刻，学校容易出现一些不文明现象，如校园纪律不严，学生漫不经心，毁坏公共物品等问题，甚至有学生在课堂上大声喧哗，严重影响正常教学活动。
在这种情况下，学校急需整顿校园文明秩序，营造良好的教育环境。
二、案例描述1.整顿纪律，严格管理学校领导重视这一问题，先后组织了学生大会、家长会，对整顿校园纪律进行了深入的宣传和教育，告诫学生要遵守校规校纪，认真对待学习，尊重老师和同学。
同时，学校出台了一系列规定和措施，如设置监督员、加强班主任管理、实行班级文明考核制度等，通过多种方式对学生进行教育和管理。
2.开展学生教育活动学校组织了一系列形式多样的文明校园活动，如讲座、文艺表演、主题班会等，旨在提高学生的文明素养，引导他们形成良好的行为习惯和道德观念。
学校还建立了学生志愿者团队，参与社会服务和公益活动，锻炼学生的自律和责任意识。
3.提倡环保，爱护校园环境学校积极开展环保宣传教育，鼓励学生节约资源，保护环境。
并且组织了一系列环境保护活动，如清洁校园、植树造林等，让学生亲身参与其中，增强爱护环境的意识。
4.强化校园文明建设学校通过多种途径，提升校园文明建设水平。
如美化校园环境，增设标语、标牌，并进行定期维护和更新；加强卫生保洁工作，确保校园卫生环境整洁，消除污秽；加强公共设施维护，预防和制止学生毁坏公共物品的行为。
5.加强家校合作学校积极与家长合作，共同关注学生的行为和品德教育。
通过多次家长会、家访等形式，向家长传达学校的管理思想和做法，引导家长关心孩子的学习和成长，支持学校的教育工作。
6.加强师德建设学校重视师德建设，对教师进行了一系列的培训和教育，提高教师的综合素质和师德修养，让教师成为学生的榜样和引领者。
三、成效学校采取以上措施后，校园文明秩序明显改观，学生的行为规范，尊敬师长，互帮互助的现象日益增多。
文明校园创建工作先进事迹材料
厚普县中等职业学校文明校园创建工作先进事迹材料厚普县中等职业学校厚普县中等职业学校文明校园创建工作先进事迹材料作为育人单位的学校，精神文明建设是校园工作不可缺的重要组成部分。
学校在校园文明建设中，以社会主义核心价值观为导向，以学生为主体，以“主题班会和专题教育”为形式，以丰富多彩、积极向上的德育活动为载体，加强学生思想道德教育和养成教育，促进了学生的健康成长，推进了德育建设，提高了校园文明建设的层次。
一、以先进的办学理念、办学思路为载体形成校园精神学校秉承“为学校持续发展铺路，为学生终身幸福奠基”的办学理念，遵循“办高水平特色学校，育高素质技能人才”的办学目标，以“德能双修，知行合一”的校训为指引，这一办学理念、办学宗旨成为统领学校全局工作的灵魂和学校长远发展的指导思想，它得到全校师生的认同并在教育教学实践中内化为行动的信念和共同追求，在实践中形成了具有学校特色的校园精神。
二、以普及礼仪文明为载体形成优育的教风和学风学校是培养人的地方，教师既要传授文化知识，又要教育学生形成良好的文明习惯，为此学校开展了师生文明礼仪教育活动。
学校校结合实际开展了“五讲五比”活动，即讲正气、比人格；讲形象、比师德；讲大局、比团结；讲工作、比实绩；讲服务、比奉献。
开展了文明队伍建设活动。
引导师生员工说文明话、办文明事、做文明人，做到“嘴不乱说、口不乱吐、手不乱扔、脚不乱行”。
具体实践中教师做到了：依法从教，讲求政治，不歧视差生，不挖苦学生，不体罚或变相体罚学生；上课不迟到，下课不拖堂；不乱补课、乱办班、乱收费；使用文明礼貌用语，注重仪表和行为，衣着整洁、朴素、大方；工作日不喝酒，工作环境不抽烟，不吃家长一顿请；对待学生晓之以理、动之以情；团结友爱，合作共事。
为认真落实《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》，逐步提高学生的文明素养和自主管理能力，让学生告别粗野，走向文明，告别幼稚，走向成熟，学校制定了一系列校规校纪，要求学生衣着干净整洁；仪表端庄大方；语言和气文雅；行为规范文明；态度端正严谨；心态平和健康；学习认真刻苦；工作积极进取；处事随和谦让；做人踏实诚信。
争做文明校园事迹材料
争做文明校园事迹材料随着时代的进步和社会的发展，文明校园建设已经成为各个学校关注和努力的方向。
为了倡导文明的社会风尚，培养学生良好的品德和素养，我校积极开展了一系列的争做文明校园活动。
下面就为大家介绍一些我校师生在争做文明校园方面的事迹。
在校园内，我校设立了多个垃圾分类投放点，并将相关的标识和宣传海报张贴在明显的位置。
我们的学生会组织了志愿者团队，每天进行垃圾分类指导。
他们耐心地向同学们解释垃圾分类的重要性，并引导大家正确投放垃圾。
在这样的努力下，学校的垃圾分类效果显著提升，环境更加干净整洁。
除了垃圾分类，我校还注重传统文化的传承和弘扬。
每年的传统节日，如春节、清明节、端午节等，学校都会组织相应的庆祝活动。
学生们穿着传统服饰，学习传统的礼仪和文化，增进了对传统文化的了解和热爱。
同时，学校还组织了各类手工艺班，让学生亲自动手制作传统的手工艺品，培养了他们对传统文化的兴趣和创造力。
此外，我校还积极倡导尊重师长、友爱同学的校园风尚。
学校设立了“尊师重道”主题班会，宣传尊敬师长、关爱同学的重要性。
学生们通过发言、演讲和小品等形式，向同学们传递出尊重师长、团结友爱的信念。
大家积极参与，共同营造了一个温馨和谐的学习环境。
此外，我校还注重培养学生的公民意识。
学校组织了各类社会实践活动，鼓励学生参与志愿服务和社区建设。
学生们亲自走进社区、敬老院等地，为他人提供帮助。
这样的活动不仅让学生们关注社会问题，同时也培养了他们的责任感和奉献精神。
在争做文明校园的活动中，我校取得了明显的成效。
学生们在老师的引领下，积极行动，贡献自己的力量。
我们的校园更加整洁、文化氛围更加浓厚、同学们的人际关系更加和谐。
争做文明校园的事迹和成果激励着全校师生，我们相信，在各级学校共同努力下，全国的文明校园建设定会取得更大的成就，为社会的进步做出更大的贡献。
学校创文事迹材料怎么写
学校创文事迹材料怎么写
《学校创文事迹材料》
学校创文是指学校在文明创建工作中所取得的一系列优秀成绩和事迹。
学校创文事迹材料就是对学校在文明创建工作中所取得的成绩和事迹的材料总结和回顾。
下面是一篇关于学校创文事迹材料的范文。
2019年，某某中学积极响应党和国家号召，强化文明创建工作，取得了一系列显著成绩。
首先，学校在校园文明建设方面取得了瞩目成绩。
学校开展了“文明校园、美丽校园”主题活动，全面整治校园环境，提高学校整体形象。
学校荣获市级文明校园称号，并举行了“校园文明建设”专题研讨会，向更多学校分享了成功经验。
其次，学校积极开展爱国主义教育，取得了突出成绩。
学校组织学生参观革命历史博物馆，举行了“爱国主义教育周”活动，使学生更加深刻地认识到爱国主义的重要性，并培养了学生的家国情怀。
此外，学校注重学生的思想道德教育，取得了明显成绩。
学校建立了学风建设工作小组，举行了“诚信立校、学风建设”主题班会，通过多种形式的宣传教育，督促学生养成良好的学习习惯和道德品质。
最后，学校在校外交通秩序管理方面也取得了可喜成绩。
学校
联合交管部门，举办了“校园交通安全周”活动，提高了师生交通安全意识，在校外交通秩序管理方面取得了显著成效。
总之，某某中学在文明创建工作中取得的成绩，为全校师生树立了良好的榜样。
相信在全校师生的共同努力下，学校的文明创建工作一定会取得更加辉煌的成绩。
峪宏中学创建市级文明学校汇报材料
峪宏中学创建市级文明学校汇报材料第一篇：峪宏中学创建市级文明学校汇报材料以先进文化引领学校的内涵发展峪宏中学精神文明工作汇报材料峪宏中学创办于1999年，是怀仁县第一所民办初中，学校交通便利，文化气息浓厚，拥有现代化的理、化、生实验室，信息技术教室，图书阅览室、电子备课室以及音乐、美术等专用教室，有标准的塑胶化体育场及宽敞舒适的就餐环境与住宿环境，所有教室都安装了多媒体，硬件设施达全市初中学校的一流水平。
学校本着“以人为本，以德育人”的办学理念，以“办人民满意的学校”为目标，坚持“诚信立校，质量强校、特色兴校”的办学思路，有力地推进了学校的持续健康发展，现已成为朔同地区的品牌名校。
学校先后获得“山西省文明学校”、“山西省素质教育示范学校”、“朔州市五一劳动奖状”等30多项省、市以上荣誉，多次获得怀仁县“明星学校”、“示范名校”等光荣称号，2013年顺利通过朔州市五星级学校的验收，成为怀仁县首家五星级初中学校。
近年来，我校以党的十八大精神和科学发展观为指引，以“办人民满意的学校”为目标，全面推进学校社会主义精神文明建设，取得了较为显著的成效。
一、坚持思想道德建设，提高学生精神境界。
德育是精神文明建设的重要内容。
在长期的德育实践中，我校形成了独具特色的“四化”德育模式，也成为了我校一大办学优势。
、《中学生日常行为规范》1、养成教育常规化。
主要以《中学生守则》和学校的有关规章制度为行为准绳，通过新生军训、争先创优活动、青年志愿者活动等，让学生通过自我教育，培养良好的行为习惯。
我们还开展了“三个轻轻”、“五个无”、“十个一”活动，坚持每天十分钟班级例会、每周一次主题班会升国旗仪式，教育学生养成良好的行为习惯。
2、主题教育系列化。
近年我校开展了以公民道德教育、弘扬和培育民族精神、安全教育以及保持团员先进性等为主题的系列教育活动，先后在老师当中开展爱校、爱岗、爱生“三爱”活动和“最受学生欢迎的老师”评选活动，组织学生学习《弟子规》，举办“安全征文”、创建节约型学校活动、学雷锋活动、“文明礼仪伴我行”系列活动等，定时发放安全教育资料，取得了很好的教育效果。
中学申报文明单位先进事迹材料
中学申报文明单位先进事迹材料尊敬的评审委员会：我校中学自2005年起积极申报文明单位，并通过多年的不懈努力，逐渐取得了一系列的成绩和荣誉。
在此，我们将简要介绍我校中学申报文明单位的先进事迹，以期得到您们的认可和支持。
一、搭建文明校园平台我校中学一直致力于创建文明校园，通过多种方式搭建文明校园平台，为师生们提供良好的学习和生活环境。
我们建立了充满学术氛围的图书馆和电子阅览室，为学生提供了宽敞明亮的自习场所，丰富了学生学习资料。
同时，我们还设置了书法、绘画、音乐、舞蹈、棋艺、诗歌等各类兴趣小组，为学生提供了多元化的发展空间。
此外，我们积极组织各类讲座、讲坛和文艺演出，丰富学生的课余文化生活。
二、弘扬文明校风我校中学注重培养良好的学生行为习惯和品德修养，以培养学生全面发展为目标，弘扬文明校风。
学校制定了一系列的行为规范，并建立了学生评优评先制度，以表彰先进典型，激励学生向上向善。
每年学校都组织形式多样的示范周活动，通过品德讲座、品德教育课程等方式向学生灌输正确的价值观。
在校园里，我们注重校纪校风，严禁欺凌、偷窃、打架等不良行为的发生。
通过这些举措，我校中学逐渐形成了积极向上、文明有序的校风。
三、推动学生文明行为我校中学大力推动学生的文明行为，让文明成为师生们的自觉追求。
我们通过开展主题以礼仪为中心的教育活动，注重培养学生的礼仪意识和文明行为。
学校还鼓励学生参与志愿服务，组织各类社区服务和社会实践活动，让学生亲身体验到帮助他人、奉献社会的快乐。
同时，学校充分发挥家校联系的纽带作用，积极引导家庭教育，推动家庭文明建设，形成家校合力，促进学生文明行为的养成。
四、倡导文明交往我校中学积极倡导文明交往，强调学生之间良好的人际关系和与师生之间的和谐互动。
学校组织了大量的交流活动，如班级会议、年级联谊、社团活动等，让学生在互动中学会尊重他人、理解他人。
同时，学校还组织开展了丰富多彩的体育竞赛，提倡友谊第一、比赛第二的竞技精神。
中学生文明事迹材料 文明学校事迹材料 精品
中学生文明事迹材料文明学校事迹材料一加强组织领导,健全机构制度1、成立完善组织领导学校领导班子是学校德育工作的核心,我校领导班子充分发挥核心作用,把德育工作列为重要议事日程,进行专题研究和部署.自2019年9月以来,我校就成立了以主管校长任组长,各处室、少先大队共同参与的德育工作领导小组.学校坚持五育并举、德育为首的办学思想不动摇,认真贯彻落实《公民道德实施纲要》,努力构建德育教育络,积极拓宽德育教育渠道,不断丰富德育教育内容.2、制定了严密的方案制度学校在认真组织师生学习有关教育法律法规的基础上,制定了中长期发展规划,每年度制定学校工作计划,将校园精精神文明建设工作纳入了学校总体计划之中.为了进一步使我校管理规范化、科学化、制度化,体现依法治校、以德治校的管理原则,在不断总结借鉴先进经验的基础上,制定了一套完善的规章制度和管理方法.对教育教学工作开展起到了有力的保证作用.二、坚持以德立校,构建诚信友爱、团结互助的和谐校园德育是精神文明建设的重要内容.在长期的德育实践中,我校形成了独具特色的四化德育模式,也成为了我校一大办学优势.1.养成教育常规化.主要以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学校的有关规章制度为行为准绳,通过争先创优活动、争创十佳文明班级、班级值日评比等,让学生通过自我教育,培养良好的行为生活习惯.2.主题教育系列化.近年我校开展了以公民道德教育、弘扬和培育民族精神、奋发有为奔小康、安全教育等为主题的系列教育活动,取得了很好的教育效果.3.节日专题教育制度化.利用每年的元旦、清明节、五四青年节、建党节、建军节、教师节、国庆节等重大节日、纪念日,对学生进行多种形式的革命传统教育、爱国主义教育已成为我校一项德育活动制度.4.教育形式多样化.主要有读：开展爱国主义读书活动,进行读书心得、征文竞赛；看：看新闻、优秀影视片、图片展览等听：听先进人物、英模事迹报告等；做：为民服务活动、假期社会实践调查活动等；赛：开展各种富有意义的竞赛活动,让学生在比赛中受启迪、受感染、受教育.三、坚持以德治校,把校园精神文明建设工作摆到重要位置1、建立德育工作络学校思想工作在校领导班子、少先大队科学化、系统化、经常化的管理机制,并初步建立了德育工作四条络：一是教导处系统化教育；二各班班主任的常规教育；三是班委会的自治教育；四是家长的社会教育.全方位的教书育人、管理育人、服务育人、环境育人、活动育人、劳动育人六环节,将思想教育工作延伸到了学校教育的各个层次.2、加强政治理论学习,发挥领导班子先锋模范作用学校的理论学习活动在校长的统一部署下,利用教工例会等形式,组织全校教职工坚持学习理论和三个代表等理论文章,并深入系统学习了有关素质教育、基础教育改革.通过学习,切实提高了学校领导和全体教职工的思想素质,为顺利开展校园精神文明工作打下了坚实基础.3、狠抓师德师风建设学校非常注重教师、教练职业道德建设,深入贯彻《公民道德建设实施纲要》,先后采取多种形式组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《教师法》等教育法律法规,要求广大教师做到学高为师,德高为范,做到依法执教,廉洁从教.通过组织师德师风讨论会,学专著、与大师对话；学身边、与自己交流等教育形式,使广大教师进一步明晰了教育思想,端正了教育教学态度,规范了教育教学行为,增强了教师的事业心,责任感和敬业精神.并积极推行了师德信用承诺制,校长向教师承诺,教师向学生承诺,进一步提高了我校教师的职业道德素质.4、高度重视学生思想品德教育（1）学校高度重视学生的思想政治教育工作,坚持树立大德育观：即将政治教育、思想教育、道德教育、法制教育和心理教育有机结合起来,体现德育目标的层次性和品德结构的完整性.在此基础上,,确定了切实可行的德育方法.持续开展了讲文明、讲卫生、讲科学、树新风的学习教育活动.大家从我做起,从小事做起,科学、合理安排非常时期的学习生活,养成良好的生活习惯.如今校园里的一些不良生活习惯正在悄然消失.（2）每周一举行全校师生升国旗仪式活动,少先队定专人随时收集学校的新人新事及各班推荐的优秀文章在板报上刊登.每学期举行班级学习园地评比活动,每学期举行三至四次主题班会,针对性解决一些管理中出现的苗头性问题.（3）发挥学校少先队和班委会组织的作用,广泛开展丰富多彩的德育教育活动.学校少先队每年以清明节扫墓活动、十一国庆节为契机,以爱国主义、集体主义、社会主义和民族精神教育为核心内容,抓住有力时机,配合学校广泛开展各类活动,如向国旗献辞、校园文化艺术节活动,以及寓教育乐、形式多样的适合小学生特点的讨论、知识竞赛、对话、和观看爱国主义影片等活动.四、坚持依法治校,保证校园精神文明建设工作落到实处1、加强领导学校由少先队辅导员主抓德育工作,使德育工作得到了强化,德育管理有了明晰的思路,完整的计划,实在的措施,科学的评价机制.学校还聘请法制副校长,每学年召开一次法制教育大会,对全体学生进行远离毒品、拒绝邪教,远离迷信的教育,很好地预防了未成年人的违法犯罪.2、狠抓常规教育学校在每学期开学典礼大会上,都要重申《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学生一日常规》等要求.教导处、班主任在学生中大力宣传五提倡、五禁止（即提倡文明礼貌、提倡遵章守纪、提倡助人为乐、提倡勤奋学习、提倡艰苦朴素；禁止吵嘴斗殴、禁止乱涂乱抛、禁止偷窃、禁止看黄打牌、禁止抽烟喝酒）,明确文明学生标准（即衣着整洁、举止文明、遵纪守法、勤奋学生活俭朴、尊敬师长、孝敬父母、团结同学、关心集体、热爱劳动）,做到人人明白,个个自觉执行.3.拓宽法制教育途经,开展法制教育活动（1）充分发挥课堂教学的主渠道作用.我们把法制教育纳入教学工作计划中,作为学生的必修课,做到了教学有计划,学习有教材,任课有教师,课时有保证,以切实抓好青少年法制的教育工作.（2）。
中学创建“文明校园”先进学校事迹材料(1)
中学创建“文明校园”先进学校事迹材料胡金店镇中学一所农村初中，学校管理机构设有党支部、教导处、政教处、总务处、保卫科、团委、工会等部门，领导班子成员设校长1人(兼支部书记)，副书记兼工会主席1人，主任5人，团支部书记1人，共8人组成。
有四个年级组和6个教研组，现有教职员工52人，学生495人。
学校现有教学楼一幢、综合楼、宿舍楼各一幢，共22个教室，教学楼内设有物理、化学、生物仪器室和实验室，并配有图书室、阅览室、体育器材室、音乐美术器材室、卫生室、心理咨询室。
学校装备有现代远程教育装备，拥有电脑122台，学生微机教室和教师电子备课室各一间，多媒体教室一间，并开通了校园局域网。
学校坚持“面向全体，全面提高”的办学思想，坚持“以人为本”的管理理念，坚持“规范行为、科学管理、不断创新、构建和谐”的办学目标，各项工作取得长足的进展，形成具有自身特色管理体系。
教育教学活动丰富多彩，教育教学质量稳步上升。
近年来，学校以“创建文明校园，办人民满意学校”为目标，始终注重文明校园建设，积极做好巩固提高工作。
维护了学校教育教学秩序，促进了学校各项工作持续健康发展。
多年来，我校认真贯彻执行省、市、县关于创建文明校园的有关精神及要求,认真开展学校“文明校园”创建活动，坚持以服务广大师生为宗旨，紧密结合学校改革、发展和稳定的实际，认真研究学校文明校园建设工作面临的新情况、新问题，坚持教育与管理并举，治理与建设结合，与时俱进、解放思想、务求实效，以人为本，切实维护了校园安全稳定和师生正常的教学和生活秩序，营造了文明、安全、稳定、和谐、健康的育人环境。
现将文明校园创建工作汇报如下：1、强化了领导和制度建设。
学校成立了以党支部书记、校长王金华为组长，副书记王海清为副组长，各相关处室负责人和班主任为成员的创建工作领导小组，明确校长为文明校园创建工作第一人，对文明校园创建工作负总责，并将创建文明校园工作列入学校工作规划。
领导小组办公室设在政教处，由李红梅兼任主任，协调统筹创建工作。
某民族中学创建“省级文明校园”典型材料
某民族中学创建“省级文明校园”典型材料1. 背景介绍某民族中学位于某省份的一个小城市，是当地具有较高声望的一所学校。
为了进一步提升学校的整体素质，培养学生良好的品德和行为习惯，该校积极参与创建“省级文明校园”工作。
本文将详细介绍该校在创建“省级文明校园”方面所做的努力和取得的成果。
2. 校园文明建设的重要性校园文明建设是提高学校整体素质的关键之一。
一个文明的校园不仅仅关乎学校的形象，更关系到学生的品德养成和全面发展。
通过创建“省级文明校园”，该民族中学致力于提升学生的道德水平、进一步凝聚师生团结奋进的力量，形成崇德向善的良好风尚。
3. 创建“省级文明校园”的具体措施3.1 强化校园规章制度该校在创建“省级文明校园”之初，对校园规章制度进行了全面修订，加强了学生管理的科学化、规范化和严格执行。
同时，制定了一系列规范学生行为的制度，如“校旗下听讲、操场上行军”、“操场上放声歌唱的习惯”，旨在引导学生树立正确的行为规范。
3.2 增设文明校园标语和主题班会该校在校园内增设了一系列文明校园标语，如“文明礼貌从我做起”、“团结友爱共同进步”等，通过这些标语的设置，提醒学生树立文明行为和正确的价值观。
此外，学校还开展了以提高学生道德素养为核心的主题班会，通过讨论、演讲等形式，引导学生树立积极向上的心态和正确的行为准则。
3.3 加强学生志愿服务活动为了培养学生的社会责任感和奉献精神，该校积极组织学生参与志愿服务活动。
学生定期前往社区、福利院、养老院等地开展志愿服务活动，为社会做出一份贡献，并通过这样的活动培养学生的自主学习和社交能力。
3.4 组织文明校园文化活动为了营造浓厚的文化氛围，该校组织了一系列文明校园文化活动。
比如举办诗歌朗诵比赛、书法比赛、美术展览等；组织文明校园文化节，通过文艺演出、展览等形式，增强学生的艺术修养和文化意识。
4. 创建“省级文明校园”取得的成果4.1 学风与班风显著改善通过校园规章制度的强化和主题班会的组织等措施，学生的学风和班风得到显著改善。
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中学创建“文明校园”先进学校事迹材料
中学创建“文明校园”先进学校事迹材料
胡金店镇中学一所农村初中，学校管理机构设有党支部、教导处、政教处、总务处、保卫科、团委、工会等部门，领导班子成员设校长1人（兼支部书记），副书记兼工会主席1人，主任5人，团支部书记1人，共8人组成。
有四个年级组和6个教研组，现有教职员工52人，学生495人。
学校现有教学楼一幢、综合楼、宿舍楼各一幢，共22个教室，教学楼内设有物理、化学、生物仪器室和实验室，并配有图书室、阅览室、体育器材室、音乐美术器材室、卫生室、心理咨询室。
学校装备有现代远程教育装备，拥有电脑122台，学生微机教室和教师电子备课室各一间，多媒体教室一间，并开通了校园局域网。
学校坚持“面向全体，全面提高”的办学思想，坚持“以人为本”的管理理念，坚持“规范行为、科学管理、不断创新、构建和谐”的办学目标，各项工作取得长足的进展，形成具有自身特色管理体系。
教育教学活动丰富多彩，教育教学质量稳步上升。
近年来，学校以“创建文明校园，办人民满意学校”为目标，始终注重文明校园建设，积极做好巩固提高工作。
维护了学校教育教学秩序，促进了学校各项工作持续健康发展。
多年来，我校认真贯彻执行省、市、县关于创建文明校园的有关精神及要求,认真开展学校“文明校园”创建活动，坚持以服务广大
师生为宗旨，紧密结合学校改革、发展和稳定的实际，认真研究学校文明校园建设工作面临的新情况、新问题，坚持教育与管理并举，治理与建设结合，与时俱进、解放思想、务求实效，以人为本，切实维护了校园安全稳定和师生正常的教学和生活秩序，营造了文明、安全、稳定、和谐、健康的育人环境。
现将文明校园创建工作汇报如下：
1、强化了领导和制度建设。
学校成立了以党支部书记、校长王金华为组长，副书记王海清为副组长，各相关处室负责人和班主任为成员的创建工作领导小组，明确校长为文明校园创建工作第一人，对文明校园创建工作负总责，并将创建文明校园工作列入学校工作规划。
领导小组办公室设在政教处，由李红梅兼任主任，协调统筹创建工作。
在学校文明创建工作中，“突出一个中心，把握一个基调。
”“突出一个中心”就是坚持育人为本，以学生的发展为中心，发扬我校教师“识大体、顾大局、讲奉献、敢拼搏”等优势，创新教学方法，全面实施新课程教学。
“把握一个基调”即以积极的态度加快发展，在促进义务教育高水平、高质量发展的基础上，加大实施优质教育的力度。
2、以师德师风建设为契机，塑造一支高素质、有责任的教师队伍。
为使教师树立起正确的教育价值观,学校制定了师德师风建设方案，成立了师德师风领导小组，拟定了师德师风建设工作计划，制定了活动方案，组织教工集体学习、自学，开展调研，召开校领导班子生活会，开展批评与自我批评，进行了“做高素质、有责任的教师的”
大讨论。
推动了师德师风建设向纵深发展，教师爱岗敬业精神明显增强，有力地促进了校风、教风、学风的全面发展。
3、以校园文化建设为载体，营造良好的文化育人环境。
学校始终以继承历史，开创未来的校园文化建设主线。
结合初中学生年龄特点，全方位规划学校文化建设，完成了学校办学思想、办学目标、发展规划等一系列的文化建设；成立了校园广播站，通过校园广播，收集新人新事，每天午餐后由学生播音员播报，培养学生的组织能力和语言表达能力及时宣传学校开展的各项工作；对学校的树木花草重新规划布局并予以命名，扩大学生知识视野，让学生进入校园感受到处处有文化。
4、狠抓学生德育工作。
学校始终把学生德育工作放在重要位置。
多年来，在文明校园建设中始终坚持以思想品德教育为契机，狠抓了学生“五爱”教育、礼仪教育、“三个好”（在校做好学生、在家庭做好孩子、在社会做好少年）教育、“三个习惯”（养成良好的学习习惯、生活习惯、行为习惯）教育。
通过一系列、不同形式教育活动的开展，学生优良思想道德、良好的文明行为习惯逐步行成，做合格小公民的意识进一步增强。
5、以开展活动为平台，丰富学生课余生活，提升学生文明素养。
积极开辟第二课堂，开展各类竞赛活动，提高学生综合素质。
我们在抓好常规教学的同时，积极开辟第二课堂，开展各类竞赛活动，让学生既学得了科学知识、得到了锻炼，又培养学生动手能力。
学校为提高学生文明素养，培养学生文明行为，开展了系列丰富多彩的课外活
动，其中抓好学生两操纪律和规范，每天派值日老师专项检查。
通过一系列活动的开展，既丰富了学生的校园生活、丰富了学生的课余生活，提升了学生的文明素养，又提高了学生的综合素质，有力的推进了素质教育的全面发展，也为创建文明校园奠定了坚实基础。
6、抓党、工、团工作，促学校和谐发展。
学校党、团工作是学校重要的组成部分。
做到每学期有工作计划、活动安排。
支部生活正常，注意发挥党、团员教师的模范先锋作用，积极培养青年教师，鼓励青年团员教师向党组织靠拢。
学校工、团、队工作在党支部领导下开展活动，学校挤出一定资金支持他们开展各项活动，“三八节”、“五一国际劳动节”“五四青年节”、“教师节”，组织教师举行联欢晚会，青年教师演讲比赛和文艺汇演等。
丰富校园文化生活，增加工团队合作精神，提高了凝聚力和战斗力。
工会、团支部分别受到上级的表彰奖励。
7、以整脏治乱为突破口，营造良好的育人环境。
近几年来，在县文明办、县教育局的指导下，坚持不懈地抓好学校整脏治乱和创建文明校园工作。
细化整脏治乱工作到班、到组、到人，每一个区域都张贴有责任班级和责任人，每班一天三小扫，一周五大扫。
加大对校园卫生死角的清扫和管控，使整脏治乱工作实现校园全覆盖。
学校成立了共青团文明卫生监督岗，对创建工作和闻声保持情况进行全面检查和监督，发现问题并及时督促整改，对厕所等容易被忽视的场所派专人负责，将创建文明校园和整脏治乱工作成效与优秀班级班集体考评和班主任考核想结合，综合考评，量化打分，与班级分数、教师绩
效挂钩。
在上级部门的正确领导下，今后我们将一如既往地抓管理、抓落实，使我校文明校园创建工作做的更扎实更有效，为推动我校各项工作的全面发展做出新的更大的贡献。