大班动物主题教案_2659
幼儿园大班动物主题优质教学教案
幼儿园大班动物主题优质教学教案一、教学内容本节课的主题为“动物世界”，选自幼儿园大班教材《自然探索》第五章。
内容包括：1.认识各种动物及其特征；2.了解动物的生活习性和生存环境；3.培养幼儿对动物的热爱和保护意识。
二、教学目标1.能让幼儿认识和了解各种动物的特征和生活习性；2.培养幼儿观察、思考、表达和交流的能力；3.增强幼儿对动物的热爱和保护意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识和了解各种动物的特征和生活习性；难点：培养幼儿观察、思考、表达和交流的能力。
四、教具与学具准备教具：动物图片、视频、PPT等；学具：画纸、彩笔、贴纸等。
五、教学过程1.情境导入（5分钟）通过播放动物世界的视频，引导幼儿进入学习情境，激发幼儿对动物的兴趣。
2.动物认知（10分钟）展示各种动物的图片，让幼儿观察并说出动物的名称，简单介绍动物的特征和生活习性。
3.动物保护（5分钟）通过讲解和互动，让幼儿了解动物面临的威胁和保护的重要性，培养幼儿的动物保护意识。
4.实践活动（10分钟）让幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的动物，并可用贴纸装饰。
同时，鼓励幼儿分享自己画的动物。
通过提问和讨论，让幼儿回顾所学内容，加深对动物的认识和保护意识。
六、板书设计板书内容：动物世界板书设计：将各种动物的图片贴在黑板上，旁边标注动物的名称和特征。
七、作业设计1.作业题目：保护动物从我做起答案：我要保护动物，不捉小鸟，不捉小鱼，不破坏动物的生活环境。
2.作业题目：介绍我最喜欢的动物答案：我最喜欢的动物是（动物名称），它长着（动物特征），生活在（生活环境），我喜欢它是因为（原因）。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本次教学活动的效果良好，幼儿对动物的认识和保护意识有了明显提高。
但在实践活动环节，部分幼儿对动物的特征和生活习性掌握不够，需要在今后的教学中加强引导。
拓展延伸：可组织幼儿参观动物园，实地了解动物的生活习性和生存环境，进一步培养幼儿对动物的热爱和保护意识。
大班主题《动物世界》教案(通用10篇)
大班主题《动物世界》教案（通用10篇）大班主题《动物世界》教案 1教学目的：1、通过剪贴对水中、陆地、天上的动物进行分类，大胆表述自己分类的理由。
2、乐于探索、交流与分享。
3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
材料准备：两个交集图，与交集相配套的.动物卡片，剪刀、糨糊人手一份、小篮子若干教学过程：一．说一说动物住的地方都一样吗？请你举个例子（如：鱼喜欢住在水中；小狗喜欢住在陆地上；鸟喜欢在天上飞……）二．送动物回家1、观察第一组动物，将动物剪下，分别将它们粘贴到该进入的圈内，并大胆说明理由。
陆地上生活的动物：猪、狗、鸡水里生活的动物：虾、鱼、陆上水里都能生活的动物：龟、鸭、鹅2、观察第二组动物，将动物剪下，分别将它们粘贴到该进入的圈内，并说明理由。
会飞的动物：蜜蜂会走的动物：兔、狗、羊、牛、猴、又会飞又能走的动物：大雁、麻雀、丹顶鹤、鸽子三．讨论检查幼儿间互相检查动物居住的地方是否正确，自由谈论进入交集处动物的理由。
四．延伸活动：添上其他的动物，试着分一分，画一画、说一说。
活动反思：活动前，我为幼儿准备了充分的操作材料。
首先，第一个环节我让小朋友帮每栋楼贴上门牌号码。
幼儿对楼层与楼层之间的房间号码不懂得其真正的含义。
而我也正忽略了这个问题。
导致幼儿在实际操作的过程中出现很大的困惑。
第二个环节帮小动物分类并送小动物回家，我在房子上贴上了各类小动物的图片。
这个是我有欠考虑的，在实际操作过程中，限定了想幼儿的思考能力。
本次活动对幼儿来说总体还是比较感兴趣的，参与性也比较高。
但是不足的是平时幼儿接触这样的操作机会比较少，在实际操作起来遇到了较多的困难。
大班主题《动物世界》教案 2一、主题的由来大自然的奥秘一直被人类所关注，尤其是自然中的动物，人们都在不停的探索中，随着社会的发展和人们生活水平的不断提高，生态环境所遭到的破坏也日趋严重，社会呼吁全人类要提高环境保护意识，维护生态平衡，要提高环保意识，应从小培养。
幼儿园大班动物主题教案15篇
幼儿园大班动物主题教案15篇幼儿园大班动物主题教案15篇幼儿园大班动物主题教案1一、主题目说明：生命只有一次。
因此，每个生命都是值得尊重和珍惜的。
尊重和珍惜世界上所有的生命，哪怕是一只蚂蚁、一只小鸟，也就是尊重和珍惜我们自己。
幼儿特别喜欢动物。
向5~6岁幼儿介绍不同种类动物的生长史和生活形态，既可以扩大幼儿的视野，帮助幼儿了解动物的多样性，认识到人类和其他动物都是大自然的一部分，初步理解人与动物的相互依存关系;还可以培养他们对动物的热爱之情，从小养成爱护动物、保护动物的生存环境等环保意识。
这正是我们编制"动物，我们的朋友"主题的用意所在。
二、主题目标：1、在日常生活中，知道常见动物的多样性，了解简单的人与动物的依存关系。
2、在饲养小动物的过程中，建立爱护动物的意识。
3、喜欢用多种方式表达自己对事物的看法，乐意接纳同伴不同的观点。
4、乐于同伴一起进行探究、操作、实验，体验合作、成功的快乐。
三、环境创设：1、活动区环境：(1)纸板拼画玩法：先在白纸上画出简单的图形，然后用碎纸板片按照这个图形粘贴好，在粘贴好的图形中用颜料刷出自己喜欢的颜色(2)钟表店玩法：现在白纸上设计出自己想要设计的钟表。
根据所提供的材料来制作自己设计的钟表。
然后在进行更精致的装饰。
(3)快乐书吧玩法：请幼儿在区角内安静的.看书，(4)动物回家玩法：在小动物的背面写上计算题，房子上写上答案，根据计算题的答案将小动物送回自己的正确的家。
如小兔的背面是5+3(=8)就把小兔送入标有8的房子里。
(5)陶吧让幼儿在陶吧这个区角里制作一些造型，同时让幼儿发挥自己的想象自己创作2、墙饰(1)海底世界：将幼儿画画的海底世界的画贴到主题墙上，让幼儿感受海底世界的美妙。
(2)、瓢虫：让幼儿目测徒手撕瓢虫，将瓢虫黏贴到画纸上，并画上瓢虫的花纹、眼睛。
最后贴到主题上展示。
(3)动物的分类：将幼儿收集的各种小动物的图片按类布置到主题墙上，如：鸟类、昆虫类等。
大班科学活动动物教案6篇
大班科学活动动物教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《动物》大班教案
《动物》大班教案《动物》大班教案作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总归要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家收集的《动物》大班教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《动物》大班教案1【活动目标】1.教会幼儿正确地说出小动物的名称，准确地发出“咕、汪、喵、呷、叽、蹦”等音，并能协调的模仿小动物动作。
2.提高幼儿参与集体游戏的积极性，并要求它们做到在集体面前说话响亮。
3.教幼儿学会倾听教师讲解游戏要求和规则，掌握游戏方法，遵守游戏规则【活动准备】1.背景图(画有草地、蓝天、白天)2.教具：小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽子。
3.汽车挂件1个，汽车方向盘1个。
4.小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔等头饰与幼儿人数相等。
【活动过程】1.导入活动出示背景图，教师：“今天，有很多小动物要到我们班作客，看看谁来了?”2.教师一一出示小动物教具①小鸽子：是怎样来到我们班的?(飞来的)怎样飞呢?请个别幼儿表演，小鸽子的本领可大了，能飞到很远很远的地方去送信还能飞回来，不会迷失方向，小鸽子怎样叫?(咕咕咕)②小鸭：身上的毛是什么颜色?它的嘴巴长的什么样子?(扁扁的);它有什么本领?(游泳);它喜欢吃水里的什么?(小鱼和小虾)，小鸭怎样叫?(呷呷呷)③小鸡：鸡的嘴巴和小鸭的嘴巴长的不一样，小鸭的嘴巴长的扁扁的，小鸡的嘴巴是什么样的?(尖尖的);它喜欢吃什么?(虫和米);它会怎样叫?(叽叽叽)④小花猫：它有什么本领?(捉老鼠);它是怎样叫的?(喵喵喵)⑤小黄狗：它喜欢吃什么?(肉骨头);它会怎样叫?(汪汪汪)⑥小白兔：它的耳朵(长长的);眼睛(红红的);它们怎样走路?(蹦蹦跳跳)那么多小动物到我们班来作客，我们小朋友非常高兴、特别开心。
3.教幼儿学习儿歌《可爱的小动物》，知道小动物的名字、叫声和动作。
①教师师范儿歌，并配合动作，让幼儿仔细听和看。
幼儿园大班科学教案《动物》及教学反思（5篇范例）
幼儿园大班科学教案《动物》及教学反思（5篇范例）第一篇：幼儿园大班科学教案《动物》及教学反思大班科学教案《动物》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿在交流、分享动物自我保护本领的基础上，能知道人类从动物的一些特征中获得启发进行的发明创造，知道动物会用保护色、盔甲、逃跑、硬刺等方法保护自己，初步理解“仿生学”的含义，萌发对动物奇特的保护自己方法的好奇心，体验探索动物世界奥妙的乐趣，快来看看幼儿园大班科学《动物》含反思教案吧。
活动目标：1、知道动物会用保护色、盔甲、逃跑、硬刺等方法保护自己，初步理解“仿生学”的含义。
(活动重点)2、在交流、分享动物自我保护本领的基础上，能知道人类从动物的一些特征中获得启发进行的发明创造。
(活动难点)3、萌发对动物奇特的保护自己方法的好奇心，体验探索动物世界奥妙的乐趣。
4、进一步培养幼儿大胆表达及探索动物秘密的兴趣。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：(1)教师准备利用保护色、盔甲、硬刺等方法保护自己的动物图片。
(2)动物和由其得到启示所发明物品的操作卡片，每两个个幼儿一份：鸟、刺猬、公鸡;飞机、叉子、乌龟、坦克、闹钟、鲨鱼、潜艇。
活动过程：一、谈话交流活动，了解动物自我保护的方法。
1、师：小朋友们，你们喜欢小动物吗?你和家人都一起观察了哪些小动物，它们都有哪些特殊的本领呢?遇到危险的时候它们会怎样保护自己?(谁大胆起来说一下)2、幼：我知道乌龟的本领，它遇到危险可以把头缩到龟壳里……3、集体交流。
教师根据幼儿所知道的动物出示相应的图片，师幼一起观察。
二、出示常见动物的图片，了解动物自我保护的本领。
1、教师分别出示(蝴蝶、青蛙)的图片，并提出问题：小朋友们，蝴蝶和青蛙平时都生活在哪里啊?(花丛、陆地)它们会用什么方法保护自己呢?(身体的颜色)师：宝贝们说的真不错，它们身体的这种颜色叫保护色，蝴蝶很漂亮，它身上的颜色飞在花丛中就像花儿的颜色比较相似;青蛙身体上是绿色的，它在陆地上抓害虫时不易被敌人发现;所以说蝴蝶和青蛙的自我保护方法就是利用保护色，用自己身体上的颜色来保护自己不被伤害。
大班动物园教案（精选11篇）
大班动物园教案大班动物园教案（精选11篇）大班动物园教案篇1活动目标1.激发幼儿爱动物的情感，认识各种动物的名称，特点及生活习性。
2通过活动提高幼儿观察动物的能力，喜欢与同伴交流。
3学习动物名称，会用句式“动物园里有····”，发音准确。
4使幼儿掌握一些动物的基本常识。
5能大胆、清楚地表达自己的见解，体验去动物园的快乐。
教学重点、难点教学重点：会用汉语说出各种动物名称，会用句式“动物园里有····”教学难点：了解动物生活习性活动准备1请家长在活动前带孩子看《动物世界》2手机各种动物图片，把教室布置成一个“动物园”3动物卡片(有动物居住环境及喜欢吃的食物)各6份4制作食物图片或食物模型(各6份)5DVD机活动过程(一)开始环节观看DVD，了解动物园里各种动物的名称及生活习性。
(二)展开环节1教师指着墙上的动物卡片，用汉语说出动物的名称，引导幼儿跟说。
2教师(出示一张动物卡片，如熊猫)：“动物园里有熊猫，熊猫喜欢吃竹子。
鼓励幼儿模仿用汉语说出来。
3表演游戏：老师模仿动物让幼儿猜一猜，并拿出该动物爱吃的食物，引出：“动物园里有···喜欢吃···”。
鼓励幼儿上来表演该游戏。
(三)结束环节将幼儿分成六个小组，每组分好动物图片及喜欢吃的食物图片，让每位幼儿模仿“4”中的内容。
(四)延伸环节1继续丰富“动物园”环境内容，添加新的“动物”2将结束环节的图片放在区域中，供幼儿交流使用。
教学反思1幼儿在本次活动中，积极模仿各种动物的动作，乐意了解各种动物的特征并用汉语与同伴交流。
2个别幼儿对句式的表达不够准确。
3如果我重新来上这一课，我将会准备得更充分一点，例如把“双语”表达的更好，针对少数民族地区的汉语表达能力，完整的与幼儿交流。
大班动物园教案篇2活动目标：1、能够运用重叠的方法表现动物。
幼儿园大班主题活动教案 动物大世界
幼儿园大班主题活动教案——动物大世界一、主题活动目标：1. 了解各种动物的特点，培养幼儿对动物的兴趣。
2. 发展幼儿的观察力、想象力及表达能力。
3. 培养幼儿爱护动物、保护环境的良好意识。
二、主题活动内容：1. 认识动物：了解不同种类的动物，如哺乳动物、鸟类、爬行动物等。
2. 动物特征：观察各种动物的特征，如外形、生活习性、饮食习惯等。
3. 动物生存环境：了解动物的生活环境，如森林、草原、水域等。
4. 动物与人类的关系：探讨动物与人类的生活联系，如动物为人类提供的食物、衣物等。
5. 保护动物：教育幼儿爱护动物，保护生态环境。
三、主题活动步骤：1. 导入：通过图片、视频等形式，引发幼儿对动物的兴趣。
2. 认识动物：带领幼儿观察各种动物的特征，进行简单讲解。
3. 动物生存环境：介绍动物的生活环境，让幼儿了解不同环境下的动物。
4. 动物与人类的关系：通过实例，让幼儿了解动物与人类的生活联系。
5. 保护动物：教育幼儿爱护动物，保护生态环境。
四、教学方法：1. 观察法：带领幼儿观察动物的特征、生活环境等。
2. 讲解法：简洁明了地讲解动物的特点、与人类的关系等。
3. 实践操作法：让幼儿参与保护动物的活动，如种植绿植、垃圾分类等。
五、教学评价：1. 幼儿对动物的认识程度：了解各种动物的特点、生活环境等。
2. 幼儿的环保意识：能够主动参与保护动物的活动，具备爱护环境的意识。
3. 幼儿的表达能力：能够用语言描述动物的特点、生活环境等。
六、主题活动延伸活动建议：1. 家园共育：请家长协助，让幼儿在家庭中观察、了解动物的生活习性，拍摄照片或录制视频，分享到班级群。
2. 社会实践：组织幼儿参观动物园、自然保护区等，让幼儿近距离接触动物，加深对动物的了解。
3. 创意活动：鼓励幼儿用绘画、手工等形式，创作关于动物的作品，进行班级展示。
七、教学资源准备：1. 图片：各类动物的图片及生活环境的照片。
2. 视频：关于动物生活的纪录片或动画片。
《动物》大班科学教案(精选10篇)
《动物》大班科学教案〔精选10篇〕《动物》大班科学教案〔精选10篇〕《动物》大班科学教案篇1活动目的1、理解动物的特殊本领，知道人类的许多创造创造都与动物有关。
2、能利用对动物本领的的认识进展大胆想象，设计自己的的新创造。
3、激发幼儿热爱大自然的美妙情感，掌握一些动物生活根本常识。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备各种动物图片及根据动物创造的物品的图片，笔、纸等。
活动过程：1、音乐导入：《动物模拟操》，随音乐做动作。
师：刚刚我们做了《动物模拟操》，你喜欢小动物吗？你喜欢什么的小动物？为什么喜欢它？它有什么本领？下面老师跟小朋友一起认识几个小动物朋友：2、出示图片一：师：你喜欢小鸟吗？它有什么本领？幼儿：小鸟会飞，能飞到自己想去的地方。
我们一起模拟小鸟飞。
师：我们假如想到自己想去的地方要怎么办？幼儿：坐飞机。
师：我们一起学飞机起飞的动作。
师：飞机与小鸟有什么一样之处？得出结论：飞机是根据小鸟的原理制造的。
3、图片二：蜘蛛知网。
师：蜘蛛为什么知网？生活中有什么东西与蜘蛛网相似？〔渔网、捕蝶网、纱网、等。
〕结论：生活中的网状物品就是根据蛛网的原理制造的。
4、图片三：海底世界。
师：水里有什么？鱼有什么本领？鱼用什么游泳？〔鱼鳍〕出示船的图片。
师：鱼鳍像船的什么？〔船桨〕我们模拟一下划船的动作。
你们看鱼鳞向我们见过的什么？〔瓦片〕结论：瓦片是根据鱼鳞的原理做的，船就是根据与游泳的本领制造的。
5、总结：其实，只要你是个细心观察的孩子你会发现生活中的很多东西都是仿照小动物本领做的。
6、游戏：猜一猜我们来玩个游戏。
逐一出示鸭子〔袋鼠、蝙蝠、蚊子、章鱼〕：下面我会出示很多图片，仔细看假如你觉得哪张图片是仿照鸭子〔袋鼠、蝙蝠、蚊子、章鱼〕做的你就大声喊“停”。
活动延伸：1、小朋友开动脑筋时刻到了，快动脑筋想一想，生活中还有什么也是仿照小动物做的？大象——吊车螃蟹——钳子变色龙——迷彩服人跳舞——机器人跳舞鲨鱼——潜水艇等。
主题活动教案大班动物
主题活动教案大班动物教案主题：大班主题活动——动物一、教学内容1. 动物的分类：介绍哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物等基本分类，以及各类动物的特征。
2. 动物的特征：讲述动物的生活习性、饮食习惯、繁殖方式等。
3. 动物的保护：普及保护动物的重要性，教育幼儿关爱动物。
二、教学目标1. 使幼儿认识不同种类的动物，了解它们的特点。
2. 培养幼儿对动物的兴趣，提高观察和表达能力。
3. 强化幼儿的环保意识，教育他们关爱动物。
三、教学难点与重点重点：认识各类动物的特征，了解它们的生活习性。
难点：教育幼儿关爱动物，提高环保意识。
四、教具与学具准备教具：动物图片、PPT、视频等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过播放动物世界的视频，引起幼儿对动物的兴趣。
提问：“你们最喜欢的动物是什么？它有什么特点？”2. 课堂讲解（10分钟）讲解动物的分类，以及各类动物的特征。
如：哺乳动物的特征是胎生、哺乳；鸟类的特征是有翅膀、会飞等。
3. 实践操作（10分钟）分发画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的动物，并简要描述它的特点。
教师巡回指导。
4. 小组讨论（5分钟）分组讨论如何保护动物，教育幼儿关爱动物。
六、板书设计动物的分类：哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物动物的特征：胎生、哺乳、有翅膀、会飞、生活在水中等七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起调查家庭成员喜欢的动物，了解它们的特点，并尝试画出来。
2. 家长引导幼儿思考如何保护动物，形成环保意识。
八、课后反思及拓展延伸通过本次活动，幼儿对动物有了更深入的了解，观察和表达能力得到提高。
在实践操作环节，多数幼儿能够画出自己喜欢的动物，并简要描述其特点。
在小组讨论环节，幼儿积极参与，提出了许多保护动物的方法。
在今后的教学中，我们将继续深化对动物知识的学习，同时，加强与家长的沟通，共同培养幼儿的环保意识。
还可以组织幼儿参观动物园，亲身体验动物的生活，进一步提高他们的关爱动物意识。
主题活动教案大班动物
主题活动教案大班动物一、教学内容本节课选自大班主题活动《动物》，依据教材第二章“动物的世界”展开，详细内容包括动物分类、动物特征、动物生活习性等，着重介绍哺乳动物和鸟类的特点及其对环境的适应。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够认识并区分不同种类的动物，了解哺乳动物和鸟类的特征。
2. 技能目标：培养学生观察、描述动物的能力，提高学生的合作交流和问题解决能力。
3. 情感目标：激发学生对动物的兴趣和保护意识，培养关爱动物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：动物分类及特征的理解。
教学重点：哺乳动物和鸟类的特点及其对环境的适应。
四、教具与学具准备教具：动物图片、动物模型、PPT课件。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同种类的动物，引导学生观察并说出它们的名称，激发学生对动物的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）介绍哺乳动物和鸟类的特点，结合图片和模型进行讲解，使学生更好地理解动物分类和特征。
a. 哺乳动物特点：胎生、哺乳、体表被毛、体温恒定等。
b. 鸟类特点：卵生、羽毛、前肢变为翅膀、体温恒定等。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组，根据提供的动物图片，进行分类和描述，教师巡回指导。
4. 小组讨论（5分钟）学生讨论生活中遇到的动物，分享它们的特征和生活习性，提高观察和描述能力。
六、板书设计1. 动物的世界2. 内容：a. 哺乳动物特点：胎生、哺乳、体表被毛、体温恒定等。
b. 鸟类特点：卵生、羽毛、前肢变为翅膀、体温恒定等。
七、作业设计1. 作业题目：a. 请你列举出5种哺乳动物和5种鸟类，并描述它们的特点。
b. 结合生活实际，谈谈你对动物保护的认识。
2. 答案：a. 哺乳动物：猫、狗、老鼠、猪、牛；鸟类：麻雀、乌鸦、燕子、鹰、企鹅。
b. 略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，关注学生的掌握程度，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：a. 开展动物观察活动，让学生在校园或家庭周边观察动物，了解它们的生活习性。
幼儿园大班主题教案 动物
幼儿园大班主题教案——动物一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够认识和了解各种动物的特点和习性。
2. 技能目标：培养幼儿观察动物的能力，提高他们的想象力及表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱之情，树立保护动物的意识。
二、教学重点：1. 帮助幼儿认知和了解各种动物的特点和习性。
2. 培养幼儿观察动物的能力，提高他们的想象力及表达能力。
三、教学难点：1. 如何让幼儿理解和掌握各种动物的特点和习性。
2. 如何引导幼儿观察动物，培养他们的想象力及表达能力。
四、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察各种动物的图片或实物，提高他们的观察能力。
2. 讲解法：通过讲解，让幼儿了解和掌握各种动物的特点和习性。
3. 互动法：通过提问、讨论等方式，让幼儿积极参与，提高他们的表达能力。
五、教学内容：1. 第一节：认识各种动物（狗、猫、兔子、猴子等）2. 第二节：了解动物的特点和习性（举例：狗的忠诚、猫的温柔等）3. 第三节：观察动物，提高观察能力（观察各种动物的图片或实物）4. 第四节：培养幼儿想象力，画出自己喜欢的动物5. 第五节：动物运动会，了解各种动物的运动特点六、教学内容：6. 第六节：学习动物的叫声，提高幼儿的听觉辨识能力。
7. 第七节：通过角色扮演，让幼儿体验动物的生活习性。
8. 第八节：制作动物手工艺品，培养幼儿的动手能力。
9. 第九节：学习动物的成语，培养幼儿的语言表达能力。
10. 第十节：总结课程内容，进行动物知识问答游戏。
七、教学准备：1. 准备各种动物的图片、实物或视频资料。
2. 准备动物手工艺品制作材料。
3. 准备动物成语卡片。
4. 准备一个宽敞的场地进行动物运动会。
八、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们的学习兴趣。
2. 通过观察幼儿的绘画作品，了解他们对动物的认识和想象力。
3. 通过动物知识问答游戏，检验幼儿对动物知识的学习效果。
九、教学建议：1. 在教学过程中，尽量使用生动、形象的语言，以便幼儿更好地理解和记忆。
幼儿园大班《动物》教案
幼儿园大班《动物》教案一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种动物的特点和习性。
2. 培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
3. 提高幼儿的语言表达能力和观察力。
二、教学内容：1. 认识各种动物，包括家禽、家畜、野生动物等。
2. 了解动物的特点和习性，如猫科动物善于捕猎，草食动物牙齿有门齿和臼齿等。
3. 学习动物的分类，了解动物的多样性。
4. 培养幼儿对动物的观察和描述能力。
三、教学重点：1. 认识和了解各种动物的特点和习性。
2. 学习动物的分类，培养幼儿的观察力和语言表达能力。
四、教学难点：1. 帮助幼儿理解和掌握动物的特点和习性。
2. 引导幼儿观察和描述动物，提高幼儿的语言表达能力。
五、教学准备：1. 准备动物的图片、模型或实物，用于展示和观察。
2. 准备动物的视频或纪录片，用于播放和讨论。
3. 准备白板或黑板，用于绘画和记录。
4. 准备动物的声音道具，如动物的叫声等。
六、教学过程：1. 引入：通过展示一张神秘的动物图片，引发幼儿的好奇心，激发他们对动物的兴趣。
2. 展示：展示各种动物的图片、模型或实物，让幼儿观察并说出动物的名称。
3. 讲解：介绍动物的特点和习性，如猫科动物善于捕猎，草食动物牙齿有门齿和臼齿等。
4. 分类：引导幼儿学习动物的分类，如哺乳动物、鸟类、爬行动物等。
5. 观察和描述：让幼儿观察动物的特征，并用自己的语言描述动物的外貌和习性。
6. 活动：组织幼儿进行动物角色扮演或制作动物手工艺品，加深他们对动物的理解和记忆。
7. 总结：通过回顾和总结，帮助幼儿巩固所学的内容。
七、教学方法：1. 观察法：通过展示动物的图片、模型或实物，让幼儿观察和描述动物的特点。
2. 互动法：通过提问和讨论，引导幼儿主动参与学习和思考。
3. 实践活动：通过角色扮演和手工艺品制作，让幼儿亲身体验和感受动物的特点。
八、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对动物的兴趣和积极性。
2. 评价幼儿在观察和描述动物时的语言表达能力和观察力。
幼儿科学《动物》大班教案
幼儿科学《动物》大班教案•相关推荐幼儿科学《动物》大班教案（通用16篇）作为一位杰出的老师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编收集整理的幼儿科学《动物》大班教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿科学《动物》大班教案篇1活动目标：1、使幼儿认识大熊猫的主要外形特征，了解大熊猫的生活习性。
2、让幼儿知道大熊猫是我国特有的珍贵动物，是国宝，应保护大熊猫。
3、培养幼儿细致的观察力和语言表达能力。
4、丰富词汇：珍贵、竹笋。
活动准备：大熊猫玩具一个。
活动过程：一、用谜语引出课题，让幼儿猜："像熊比熊小，像猫比猫大。
竹笋当粮食，竹林里安家。
"（大熊猫）二、出示大熊猫玩具，引导幼儿观察大熊猫的外形特征教师出示大熊猫玩具，提出问题，引导幼儿依次观察大熊猫的头、嘴、眼睛、耳朵、鼻子、身体、四肢、尾巴等。
小结：大熊猫的头是圆形，头上有嘴、鼻子、眼睛、耳朵。
一张嘴，一对小眼睛周围长着黑色的毛，像带黑色的眼镜。
鼻子是黑色的，在脸的中央，两只小耳朵是黑色的。
身体胖乎乎的是椭圆形，全是白色。
有四条粗短的腿，长圆形，是黑色的，尾巴短短的是黑色。
三、讲述大熊猫的生活习性。
教师提出问题：大熊猫生活在哪里？它喜欢吃什么？怎样生活？是怎样走路的？小结：大熊猫住在长有竹林的高山上，喜欢吃竹叶、竹笋。
它喜欢独居，白天睡觉，晚上出来吃东西，会爬树，走起路来摇摇摆摆的。
四、谈话：大熊猫与人类的关系。
"为什么称大熊猫为国宝？你在什么地方见过大熊猫？你喜欢大熊猫吗？为什么？我们应该怎样对待它？"小结：（为什么称大熊猫为国宝参见教学资料）小朋友在动物园、电影、电视或图书中见过大熊猫。
大熊猫形体美丽，动作有趣，性情温雅，可供大家观赏，还可以表演精彩的节目，是我们和世界人民喜爱的动物。
但它却面临着越来越多的危险，我们要救救大熊猫，保护大熊猫，让它永远生活在地球上。
大班动物主题教案
大班动物主题教案大班动物主题教案【篇一：大班主题活动《动物世界》】大班主题活动《动物世界》一、主题选择的缘由：小动物一直是小朋友喜欢谈论的话题，所以每次和孩子们说起小动物时，孩子们那洋溢的表情和热烈的讨论，让我更加觉得孩子们那天真无暇的心灵。
大班孩子的求知欲和探索欲非常旺盛，有一次我带孩子们去大自然观察植物的变化时，他们就自然联想到动物们是否也发生变化，他们由落叶想到小动物的怎样过冬的？哪些动物会冬眠呢？他们冬天吃什么呢等问题，他们都急于想了解，因此《动物世界》的主题就这样诞生了。
三、主题目标：1.了解一些常见动物的外形特征、生活习性、居住环境、生长过程等。
2.亲近动物，对动物世界感兴趣；主动探索，发现动物世界的奇妙。
3.初步了解动物的居住环境和生活习性之间的关系。
4.了解其他动物的生长变化及其与人类的关系。
5.爱动物，树立与动物交朋友的意识，用独特的表达方式表达自己的所思所想。
四、主题网络图：五、主题活动方案（一）语言活动：三只小猪一、活动目标1、乐于参与《三只小猪》的表演游戏，从中体验表演带来的快乐。
2、鼓励幼儿能运用形象的语言、动作、表情大胆进行表演。
3、懂得遵守游戏规则，与同伴友好地合作游戏。
二、活动准备：1、猪妈妈、猪老大、猪老二、猪小弟、猪爸爸、大大狼的头饰若干各，和优秀奖章若干各。
2、物资材料准备；一些足够幼儿使用的小的泡沫，若干放小的泡沫地的小篮子若干个、废旧的牛奶箱搭建成草房、木房、砖房等等。
猪妈妈猪、老大大、猪老二、猪小弟、猪爸爸、大大狼的服装和道具。
3、环境准备；装饰故事背景。
三、活动过程；（一）以看表演的形式引入，激发幼儿的兴趣。
请个别幼儿表演《三只小猪》，教师提出看表演的要求：师：小朋友知道我们一会要玩什么游戏吗？你们喜欢玩表演游戏吗？师：在游戏之前，我先请小朋友来看精彩表演《三只小猪》，在看的时候老师我啊有两个要求：1、小观众要认真看他们的表情、动作2、认真的倾听角色的对话和语气，不打断、不影响别人，要做文明的小观众，你们可以做到吗？（二）以讨论的方式，来回顾上次游戏的故事内容。
幼儿园大班动物主题优质教学教案三篇-幼儿园关于动物的教案
幼儿园大班动物主题优质教学教案三篇:幼儿园关于动物的教案幼儿园大班动物主题优质教学教案一：《我最喜爱的动物》活动目标：1.能用绘画、剪贴的形式表现出自己最喜爱的动物的根本特征。
2.体验用不同形式表现动物的乐趣。
3.探究、发觉生活中的多样性及特征。
4.造就幼儿敏锐的视察实力。
5.开展幼儿思维和口语表达实力。
活动过程：一、谈话导入，激发幼儿参加活动的爱好。
1.老师出示大森林的背景图，引起幼儿对动物的回忆，并提问：(1)看，这是在哪啊?在大森里里会有哪些动物呢?(2)你喜爱什么动物?它是什么样子的呢?2.老师小结：这么多的动物在一起就像一个大家庭。
二、用绘画、剪贴的形式表现出自己最喜爱的动物的根本特征。
1.师幼谈话：一天，森林里面要开音乐会，让我们请出自己最喜爱的小动物来参与吧。
老师引导幼儿谈谈自己想请谁来参与。
2.老师引导幼儿探讨进展沟通。
师：先请小挚友想一想你最喜爱哪个动物?然后请你来跟大家说一说。
3.交代作画材料。
师：此时此刻请你们来制作自己喜爱的小动物，教师这里有许多的操作材料，你想用什么方法和材料来制作自己喜爱的小动物呢?老师引导幼儿自由地说一说。
4.老师引导幼儿自主选择自己喜爱的材料进展制作，老师巡回进展指导。
三、讲评作品，完毕活动。
1.老师协助幼儿展示自己的作品。
师：看，这些都是我们小挚友自己制作的动物，我们一起来看一看吧。
老师将幼儿的作品展示出来，请个别幼儿再集风光前进展沟通。
2.老师播放音乐，引导幼儿和小动物跳舞。
师：音乐会立刻就要起先了，让我们和最喜爱的小动物一起跳舞吧。
幼儿园大班动物主题优质教学教案二：《逛动物园》活动目标1.激发幼儿爱动物的情感，相识各种动物的名称，特点及生活习性。
2.通过活动提高幼儿视察动物的实力，喜爱与同伴沟通。
3.学习动物名称，会用句式动物园里有，发音精确。
4.造就幼儿敏锐的视察实力。
5.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。
教学重点、难点教学重点：会用汉语说出各种动物名称，会用句式动物园里有教学难点：了解动物生活习性活动打算1请家长在活动前带孩子看《动物世界》2手机各种动物图片，把教室布置成一个动物园3动物卡片(有动物居住环境及喜爱吃的食物)各6份4制作食物图片或食物模型(各6份)5DVD机活动过程(一)起先环节观看DVD，了解动物园里各种动物的名称及生活习性。
幼儿园大班主题教案：动物（通用2篇）
幼儿园大班主题教案：动物（通用2篇）幼儿园大班主题：动物篇1主题的由来：开学的第一个星期，孩子们在一起津津乐道地议论着暑假中的活动，有的说：“我去过中华恐龙园，那里面的恐龙各种各样，我还买了一张介绍恐龙的碟片。
”有的说：“我们家的小狗生病了，爸爸在为他药，……” 什么家里的小猫怎样怎样了,乌龟怎么怎么的。
有些孩子还拿来了动物玩具：小兔、恐龙、熊、老虎、袋鼠，孩子们之间对于动物产生了许多的话题。
观察到孩子们的兴趣点，于是，我就决定以“动物”为我班这学期的探索性主题。
另外，我又考虑到我班幼儿在团结友爱方面有所欠缺，同伴间经常有矛盾出现，为了一些小事情，不肯原谅对方。
为此，最后结合两方面的考虑我设计了《我们的好朋友----动物》这一主题，意在引导幼儿了解一些动物的知识，爱动物，知道要保护动物，通过培养对人类的朋友----动物的喜爱，间接教育幼儿们与同伴交往时也要与同伴友好团结。
活动处处现环境悄悄变网络图：我们的好朋友 ----动物环境悄悄变我们好朋友 ----动物1、积极参与各种有关动物的教学活动，体验活动带来的快乐。
2、通过活动增长有关动物的常识。
3、学习在活动中与同伴友好的相处，感受与同伴在一起的快乐。
1、将幼儿在美工活动、区角活动中自己创作的纸工、泥工、绘画等动物作品，经过教师的加工布置，张贴于教室、走廊的墙面。
2、通过不断的更替作品使环境不断变化，让幼儿与环境产生互动，更有兴趣去了解动物。
资料收集爸爸妈妈齐参与1、教师认真做到活动设计中出现的动物知识的正确性。
2、教师从网上、科普读物中收集好有关动物的图片、书籍、vcd 等资料。
3、动员家长为主题服务提供所需动物的图片、书籍、vcd资料。
4、向幼儿征集动物的玩具作为模型供大家欣赏。
1、家长在家中为孩子讲述有关动物的知识。
2、家长为主题提供相关的动物书籍、vcd、图片等资料。
3、家长来园观摩幼儿的半日活动。
4、家长参与幼儿园的活动使幼儿体验到父母的快乐，加深对动物的印象。
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大班动物主题教案大班动物主题教案时间：07-16：大班教案动物主题大班动物教案公开课大班动物主题教案美术大班户外活动教案篇一：大班动物大世界主题集体活动年龄段：大班主题活动：动物大世界设计思路：孩子与动物有着天然之缘，他们喜欢与动物为伍，喜欢聆听动物故事，喜欢翻看各种动物卡片和图片??前几天，当朱泽豪小朋友带来了《动物知识小百科》书籍时，孩子们纷纷围着他，翻看里面动物图片，还时时发出惊讶的叫声：“哇！这是恐龙。
”“快看，这里有鲨鱼。
”“咦？这是什么动物？”“老师，这个动物模样长得真奇怪。
”??触目可见，孩子们对动物世界充满着兴趣和好奇。
然而，在现实中的动物，尤其是野生动物，他们不能时时接触，充分了解。
为了激发孩子进一步自主探索动物的愿望，使孩子不但本能的喜爱动物，还能自觉地关爱动物、善待动物，由此我们展开了主题活动：动物大世界。
网络图: 主题目标：1、了解常见动物不同的特点及周围环境的关系，有进一步探索动物生活习性的愿望。
2、对动物奇特的现象和特殊本领感到好奇，体验探索动物世界的乐趣。
3、了解人类可以从动物的一些特征中获得启发，进行发明创造。
4、体验动物是人类的好朋友，知道我们应该保护它们。
主题环境：1、收集主题活动资料：图片、照片、报纸、网上资料等2、摆放一些有关动物的书籍：《奇妙的动物世界》、《十万个为什么》、《动物知识小百科》、《动物的防身术》、《有趣的动物》等图书。
3、有关动物的DVD：《少儿动物知识问答系列》、《动物世界》。
4、幼儿园内的动物标本。
不同的家园活动一：树的医生——啄木鸟目标：1、初步了解啄木鸟的外形特征与生活习性的关系，并能用临摹的方法表现啄木鸟。
2、激发幼儿爱护鸟类的情感，萌发幼儿保护鸟类的意识。
活动准备：啄木鸟图重难点：用简洁的线条来临摹啄木鸟过程：（一）欣赏图片，讲述故事《小苹果树请医生》的前半部分，引起幼儿学习兴趣。
（二）启发幼儿讨论：小苹果树该请谁来为树爷爷看病？谁能捉到树干里的虫子？（三）观察图片：引导幼儿讨论啄木鸟的外形特征和为什么啄木鸟能捉到树干里的虫子。
（四）引导幼儿计论：1、如果没有鸟类，大自然会出现什么现象？2、鸟类是我们的好朋友，我们应该怎样爱护它们？（五）幼儿尝试临摹啄木鸟。
1、引导幼儿仔细观察，表现出啄木鸟的细节部分。
2、鼓励幼儿用简洁的线条来表现。
（六）延伸活动：请幼儿互相介绍自己的作品。
活动二：树和鸟目标：1、幼儿尝试运用重叠和省略的方法表现物体之间的前后关系。
2、引导幼儿大胆地在画面上表达对散文诗的情感体验。
难点：尝试运用重叠和省略的方法，表现不同物体在画面上的位置。
活动准备：范画、勾线笔、绘画纸、桌布活动流程：倾听散文诗——范画欣赏——自由创作——评价活动一、倾听散文诗（1）倾听散文诗（2）讨论：为什么树很孤单？小鸟也很孤单？你有什么办法可以让树不再孤单？让小鸟也不再孤单？二、范画欣赏提问：画面上有什么？小鸟和树做了朋友还会孤单吗？画面上两棵重叠的树是怎么表现的？为什么右边的这只小鸟只露出了一个小小的脑袋？三、自由创作每个小朋友都来帮助树和小鸟，让它们找到更多的邻居，生活的更幸福。
四、评价活动（1）小作者介绍自己的作品。
（2）幼儿边欣赏散文，边互相欣赏作品。
活动三：燕子活动目标：1、培养幼儿动手能力，及记忆能力。
2、幼儿尝试正确运用剪刀，按记忆根据折纸的步骤折出燕子。
难点：正确运用剪刀，按记忆根据折纸的步骤折出燕子。
活动准备：折纸、剪刀流程：激发幼儿愿望——幼儿观察，探索——幼儿折纸——燕子一家活动过程：1、出示燕子妈妈，激发幼儿帮助燕子妈妈找小宝宝的愿望。
2、每个人发一只折好了的“燕子”，幼儿观察，启发幼儿探索燕子的折法教师只讲解：剪的方法，提醒幼儿不要剪断尾巴。
3、幼儿折纸，教师巡回指导（1）把折好的燕子，按照步骤轻轻的拆开，在按照折痕折起来（2）幼儿用一张新的纸，进行折叠提醒幼儿注意安全，剪刀要放好。
教师重点指导动手能力较差的幼儿，也可请折好的幼儿帮助别人。
4、将折好小燕子粘贴在“燕子妈妈”周围，组成“燕子一家” 5、展示作品，请幼儿欣赏活动四：为小鸟做新家活动目标：1．根据自己的计划与设想，选择不同材料开展制作活动，培养幼儿的动手操作能力及初步的创造性。
2．正确使用工具材料，体会合作的快乐。
重点：正确使用工具材料，体会合作的快乐。
难点：根据自己的计划与设想，选择不同材料开展制作活动。
活动准备：剪刀、旧报纸、糨糊、各种纸盒等流程：导入回忆——介绍活动分组情况——幼儿开展制作——延伸活动过程：一、帮助幼儿回忆自己的计划，鼓励幼儿大胆设计不同的制作方法。
提问：你要为小鸟做什么样的家？需要什么材料？可能会遇到的问题？如何处理？二、介绍活动分组情况及可以为幼儿提供帮助的人。
1．介绍幼儿与教师共同准备的材料及各组活动开展的地点，提醒幼儿遇到问题尽量自己解决。
2．介绍活动中能为幼儿提供帮助的人。
3．与幼儿共同讨论活动规则。
三、幼儿开展制作活动。
1．请有热根据自己的兴趣自选材料、自由结伴，鼓励合作。
2．观察幼儿活动情况，适度帮助。
3．请个别幼儿介绍作品的独特之处。
四、延伸活动师生到社区悬挂鸟窝，进行初步环保教育。
活动五：鱼类大不同活动目标：1、认识生活中常见的鱼，鲫鱼、鳊鱼、鲤鱼；2、初步了解鲫鱼、鳊鱼、鲤鱼的不同处。
重、难点：能正确区分鲫鱼、鳊鱼、鲤鱼间的不同。
活动准备：1、根据幼儿的疑问，一起去寻找答案；2、整理好衣裤，一起出发活动流程：激趣——实物观察——区别比较——延伸活动活动过程：1．激趣：“我们生活中有哪些常见的鱼？” （鲫鱼、鳊鱼、鲤鱼）“你们知道这些鱼有什么不同吗” 2．实物观察：鲫鱼：头部尖，中部高，生活在淡水中鲤鱼：身体较长，侧扁，嘴边有须一对，生活在淡水中鳊鱼：头小而尖，身体扁扁，鳞较细，生活在淡水中3．区别比较：篇二：大班主题活动《动物世界》大班主题活动《动物世界》一、主题选择的缘由：小动物一直是小朋友喜欢谈论的话题，所以每次和孩子们说起小动物时，孩子们那洋溢的表情和热烈的讨论，让我更加觉得孩子们那天真无暇的心灵。
大班孩子的求知欲和探索欲非常旺盛，有一次我带孩子们去大自然观察植物的变化时，他们就自然联想到动物们是否也发生变化，他们由落叶想到小动物的怎样过冬的？哪些动物会冬眠呢？他们冬天吃什么呢等问题，他们都急于想了解，因此《动物世界》的主题就这样诞生了。
三、主题目标：1.了解一些常见动物的外形特征、生活习性、居住环境、生长过程等。
2.亲近动物，对动物世界感兴趣；主动探索，发现动物世界的奇妙。
3.初步了解动物的居住环境和生活习性之间的关系。
4.了解其他动物的生长变化及其与人类的关系。
5.爱动物，树立与动物交朋友的意识，用独特的表达方式表达自己的所思所想。
四、主题网络图：五、主题活动方案（一）语言活动：三只小猪一、活动目标1、乐于参与《三只小猪》的表演游戏，从中体验表演带来的快乐。
2、鼓励幼儿能运用形象的语言、动作、表情大胆进行表演。
3、懂得遵守游戏规则，与同伴友好地合作游戏。
二、活动准备：1、猪妈妈、猪老大、猪老二、猪小弟、猪爸爸、大大狼的头饰若干各，和优秀奖章若干各。
2、物资材料准备；一些足够幼儿使用的小的泡沫，若干放小的泡沫地的小篮子若干个、废旧的牛奶箱搭建成草房、木房、砖房等等。
猪妈妈猪、老大大、猪老二、猪小弟、猪爸爸、大大狼的服装和道具。
3、环境准备；装饰故事背景。
三、活动过程；（一）以看表演的形式引入，激发幼儿的兴趣。
请个别幼儿表演《三只小猪》，教师提出看表演的要求：师：小朋友知道我们一会要玩什么游戏吗？你们喜欢玩表演游戏吗？师：在游戏之前，我先请小朋友来看精彩表演《三只小猪》，在看的时候老师我啊有两个要求：1、小观众要认真看他们的表情、动作2、认真的倾听角色的对话和语气，不打断、不影响别人，要做文明的小观众，你们可以做到吗？（二）以讨论的方式，来回顾上次游戏的故事内容。
师：刚才你看了表演你觉得怎么样？谁表演的好，好在哪里。
师：大灰狼说话的语气和猪妈妈说话的语气一样吗？猪爸爸是什么样子的，他们说话语气又是什么样的？小猪的表情是什么样的？什么时候是害怕的表情，什么时候是高兴的表情。
害怕时候是表情是什么样的？高兴的表情是怎样的？大灰狼的动作是怎么样？在做房子的时候有是什么样的动作和表情呢？师小结：一会小朋友表演的时候也要注意动作、表情、都要做出来，还要注意说话语气，这样你也会表演的很精彩的，也就可以成为优秀的小演员呢？（三）提出游戏要求及场地的安排：1．学会和同伴合作协商，遇到困难一起想办法解决，表演完要交换道具。
师：小朋友表演一遍完了要记住交换道具，要学会和别人商量合作表演。
知道了吗？如果遇到困难先自己想办法，或者是和同伴商量一起解决。
2．鼓励幼儿注意动作、表情、语气的表现。
师：在表演时，我们要把我们最美的动作，最漂亮的表情，最好听的语气都好好的展现出来，这样的话我们就是优秀的小演员了。
所以我们要加油哦！3．教师介绍表演场地的安排。
师：小朋友仔细听，今天我们分五组，先是小组表演，在是两组或三组表演，在是表演最好的几组上来表演给其他的幼儿，师：好，现在请小朋友想想今天自己要表演什么，自己想去哪一组，想演什么的角色。
想好的小朋友可以自由到那个地方去表演了。
（四）情景表演、1、幼儿游戏，教师观察指导。
（1）重点引导幼儿用形象的语言、动作、表情进行表演。
（2）观察幼儿协商合作游戏的情况、场地布置的情况和收拾道具的情况。
2、提出游戏中遇到的困难，并想办法解决。
(1)师：在游戏中你遇到了什么困难？你们是怎么解决的？如果没有解决，我们一起来想办法一起来解决。
(2)师；小朋友在玩游戏中一定有很多开心的事情，谁来和小伙伴们一起说一说，一起分享一下下。
(3)现在我们来评比谁是优秀小演员和优秀小组，希望在下次的表演中可以继续保持和进步哦“ （二）音乐欣赏：三只小猪活动目标：1．通过韵律游戏，感受乐曲欢快、诙谐的情绪。
2．通过创编搭建不同房子的动作，进一步感受乐曲中跳跃顿挫的节奏。
3．主动参与创编游戏活动，体验合作的快乐。
活动准备：1．录音机、《三只小猪》乐曲磁带，小猪头饰、小猪尾巴。
2．各种小猪神态图片，贴有点子的圆形、正方形、三角形供幼儿游戏时用。
活动过程：一、活动开始幼儿听音乐自然进入活动室。
二、欣赏乐曲《三只小猪》1．老师：你在乐曲中听到了什么动物的声音? 捕捉幼儿在听音乐中的情绪表现，试问幼儿感受到的情绪。
2．老师：你听到了小猪在干什么? 三、观看情境表演教师根据音乐的节奏和情绪进行表演，表现出小猪盖房子时的情形。
1．老师：小朋友在音乐中听到了什么?看到了什么? 2．老师：小猪是怎么盖房子的?你看到的小猪们发生了什么事?先是怎么样的，后来是怎么样的? 3．和幼儿一起讲出三只小猪的故事情节，帮助幼儿理解音乐。