运动与摩擦力_运动和力PPT

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4.5《运动与摩擦力》PPT课件(共17张)

）。
4、关于摩擦力，下列说法不正确的是（ A）
A、物体运动速度越快，摩擦力越大 B、滑动摩擦力的方向与物体运
动的方向相反 C、物体越重，滑动摩擦力越大
第15页，共17页。
运动与摩擦力
5、小车(xiǎochē)载重量越大，受到的摩擦力越（A ）。 A、大 B、小 C、与载重量无关
6、在做摩擦力大小与物体重量关系实验时要改变的条件是（）。
3、物体间接触面（光滑），摩擦力小；物体间接触面（粗糙），摩擦力大。物体重，运动时的摩擦力（大）；物体轻，摩擦力（小）。
第13页，共17页。
运动与摩擦力
1、由于摩擦，物体会受到一个阻碍运动的力，这种力叫
做摩擦力。
2、摩擦力的大小与物体的表面光滑程和度
物有体关轻(y重ǒuguān)。
两个物体的接触面越光滑，摩擦力就
运动与摩擦力 (yùndòng)
义务教育科学五年级上册第1页，共17页。
第2页，共17页。
第3页，共17页。
拉力摩擦力
摩擦
(mócā)
一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到
一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力．
第4页，共17页。
我们用弹簧测力计沿着水平方向拉
√
5、因为摩擦力的存在(cú nzài)，我们在拖动物体时很费力，所以摩擦力
的存在(cú nzài)只有坏处，没有好处。（）
×
6、物体要运动，就要先克服摩擦力（）
第17页，共17页。
√
粗糙，摩擦力大。
小；物体间接触面
第6页，共17页。
摩擦力大小与物体(wùtǐ)重量关系实验记录
不改变的条件

五年级上册科学《运动与摩擦力》-PPT

弹簧测力计纸盒钩码砂纸
实验要改变什么条件，怎么改变？实验中不能改变什么条件，怎么保持它们不变？
摩擦力大小与接触面状况的关系
设计实验来检验我们的推测。 4个钩码光滑桌面上匀速拉动
4个钩码砂纸上匀速拉动
摩擦力大小与接触面状况的关系
摩擦力大小与接触面光滑程度关系实验记录
钩码数量拉动速度
接触面光滑接触面粗糙
运动与摩擦力
汽车运动时轮胎要与地面发生摩擦，我们从汽车轮胎受到的磨损就可以知道。
物体运动与摩擦力摩擦力大小与接触面状况的关系摩擦力大小与物体重量的关系
物体运动与摩擦力
一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，因此运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。
摩擦力Βιβλιοθήκη 我们的发现：物体间接触面光滑，摩擦力小；物体间接触面粗糙，摩擦力大。
摩擦力大小与物体重量的关系
运动物体有的轻有的重。推测摩擦力的大小与物体重量有什么样的关系。
我们能再设计一个实验来检验我们的推测吗？实验要改变什么条件，怎么改变？实验中不能改变什么条件，怎么保持它们不变？
摩擦力大小与物体重量的关系
我们来测量几个物体运动时受到的摩擦力。
物体运动与摩擦力
这些物体运动时受到的摩擦力大小一样吗？物体运动受到的摩擦力与什么有关呢？
摩擦力大小与接触面状况的关系
物体表面有的光滑，有的粗糙。推测摩擦力的大小与接触面的光滑程度有什么关系？
在什么样的地面容易拉动？
摩擦力大小与接触面状况的关系
设计实验来检验我们的推测。
结束
设计实验来检验我们的推测。 4个钩码光滑桌面上匀速拉动
2个钩码光滑桌面上匀速拉动

《运动与摩擦力》运动和力PPT【完美版课件】

摩擦力大小与物体重量的关系设 Nhomakorabea实验来检验我们的推测。 4个钩码光滑桌面上匀速拉动
2个钩码光滑桌面上匀速拉动
摩擦力大小与物体重量的关系
摩擦力大小与物体重量关系实验记录
不改变的条件
接触面情况拉动速度
要改变的条件（物体重量）
物体重量轻物体重量重
摩擦力大小
我们的发现：物体重，运动时的摩擦力大；物体轻，运动时的摩擦力小。
拉力
物体运动与摩擦力
摩擦力是可以感觉到的。把手放在桌面上拖动，感觉用了多大的力？把手离开桌面做同样的运动，感觉用了多大的力？对比一下，两次用力大小有什么不同？
物体运动与摩擦力
我们还能用什么方法感觉到摩擦力？
物体运动与摩擦力
摩擦力的大小是可以测量的。我们用测力计沿水平方向拉一个物体，刚好能使这个物体运动起来的力就相当于是它受到的摩擦力。
钩码数量拉动速度
接触面光滑接触面粗糙
摩擦力大小
我们的发现：物体间接触面光滑，摩擦力小；物体间接触面粗糙，摩擦力大。
摩擦力大小与物体重量的关系
运动物体有的轻有的重。推测摩擦力的大小与物体重量有什么样的关系。
我们能再设计一个实验来检验我们的推测吗？实验要改变什么条件，怎么改变？实验中不能改变什么条件，怎么保持它们不变？
摩擦力的大小还可能与什么有关系？
结束
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦；实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。成功个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在什么人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，我们存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因为它笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一个细节都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐和幸绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而在能者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是愈合经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩，言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事可为。就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前，我们已将它消是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百倍的努者，其厉害之处不在于能指挥多少君子，而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。

《摩擦力》运动和力PPT课件

V
A
八物理
10、下框是我们的日常生活中积累的一些增大或减小摩擦力的实例，请你用笔画线将对应的左框连接起来。
锁生锈不好开时，可将铅笔芯削成碎粉末注入锁孔，就易打开
增
拉胡琴时要在弓上抹点松香，这样发出的声音才响亮
大
摩
擦力
当拉链不流畅时，可在拉链上抹一点石蜡，就会变得好拉了
当向木板中钉钉子时，用肥皂水蘸一下钉子再钉就容易多了
趋势时，才有可能受到摩擦力
ห้องสมุดไป่ตู้
八物理
八物理二、探究：摩擦力的大小与什么有关
问题：摩擦力的大小与什么有关？猜想： 1.接触面所受的压力
2.接触面的粗糙程度 3. …… 依据：当你推箱子时,箱子越重,推起来越费力;地面越粗糙, 推起来越费力. 原理：二力平衡的条件。器材：弹簧测力计 ,砝码,木块,长木板实验：分12组进行实验，时间15分钟，每组记录实验数据。
符号：f 单位：牛 N 2、产生的条件：
（1）接触且接触面粗糙（不光滑）或相互接触并挤压。（2）有相对运动或相对运动的趋势
3、摩擦力方向与作用点：摩擦力的方向总是跟相对运动或相对运动趋势的方向相反；作用点在两个接触面上。
3、摩擦的种类 ①滑动摩擦 ②滚动摩擦 ③静摩擦
八物理
二、探究：摩擦力的大小与八什么物有理关
分析
八物理
1、物体将要运动时，接触面会阻碍物体运动，这个力叫静摩擦力。
2、物体在滑动（或滚动）过程中，接触面也会阻碍物体运动，这个力叫滑动（或滚动）摩擦力。
3、接触面阻碍物体运动的力统称为摩擦力
八物理
1、两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动的趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力.

《运动与摩擦力》运动和力PPT【推荐下载课件】

钩码数量拉动速度
接触面光滑接触面粗糙
摩擦力大小
我们的发现：物体间接触面光滑，摩擦力小；物体间接触面粗糙，摩擦力大。
摩擦力大小与物体重量的关系
运动物体有的轻有的重。推测摩擦力的大小与物体重量有什么样的关系。
我们能再设计一个实验来检验我们的推测吗？实验要改变什么条件，怎么改变？实验中不能改变什么条件，怎么保持它们不变？
拉力
物体运动与摩擦力
摩擦力是可以感觉到的。把手放在桌面上拖动，感觉用了多大的力？把手离开桌面做同样的运动，感觉用了多大的力？对比一下，两次用力大小有什么不同？
物体运动与摩擦力
我们还能用什么方法感觉到摩擦力？
物体运动与摩擦力
摩擦力的大小是可以测量的。我们用测力计沿水平方向拉一个物体，刚好能使这个物体运动起来的力就相当于是它受到的摩擦力。
摩擦力大小与物体重量的关系
设计实验来检验我们的推测。 4个钩码光滑桌面上匀速拉动
2个钩码光滑桌面上匀速拉动
摩擦力大小与物体重量的关系
摩擦力大小与物体重量关系实验记录
不改变的条件
接触面情况拉动速度
要改变的条件（物体重量）
物体重量轻物体重量重
摩擦力大小
我们的发现：物体重，运动时的摩擦力大；物体轻，运动时的摩擦力小。
弹簧测力计纸盒钩码砂纸
实验要改变什么条件，怎么改变？ Байду номын сангаас验中不能改变什么条件，怎么保持它们不变？
摩擦力大小与接触面状况的关系
设计实验来检验我们的推测。 4个钩码光滑桌面上匀速拉动
4个钩码砂纸上匀速拉动
摩擦力大小与接触面状况的关系
摩擦力大小与接触面光滑程度关系实验记录

《运动与摩擦力》PPT教学课件

思考：垫圈很少时，为什么拉不动纸盒呢？古人有什么好方法拉动重物呢？
实验器材：
用“滚木”移动重物的优点
和缺点？
探索
轮子
思考：用轮子比“滚木”好在哪里？
研讨
搬运重物（纸盒）的
方式
拉力的大小（垫圈的个数）
第1次第2次
第3次
平均值
直接滑动
使用“滚木”
使用轮子
结论：
小结：使用轮子搬运重物最省力也最方便。
增大摩擦
研讨
轮胎花纹
减小摩擦
拓展
再见
运动与摩擦力
聚焦
古人在没有大型机械的情况下是如何搬运巨石等重物的？
人们在搬运重物的过程中会产生巨大的摩擦力，怎样才能减小这种摩擦力呢？
探索:我们直接拉动重物，可能需要多大的力？
实验器材：1.如何将重物拉动？来自2.如何表示拉力的大小？
• 垫圈逐个放，要放均匀； • 重复实验3次，计算平均值。
探索

《运动与摩擦力》运动和力精品课件(共16张)

运动与摩擦力
• 一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦。
新轮胎旧轮胎
• 一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。
• 我们用测力计沿水平方向拉一个物体，刚好能使这个物体运动起来的力就是它受到的摩擦力。
实验一：摩擦力大小与接触面光滑粗糙的关系实验二：摩擦力大小与物体重量的关系
实验一：摩擦力大小与接触面光滑粗糙的关系
实：弹簧测力计、木板、毛巾、可供拖动的小纸片、钩码
实验一：摩擦力大小与接触面光滑粗糙的关系
实验器材：弹簧测力计、木板、毛巾、可供拖动的小纸片、钩码
•物体间接触面光滑，摩擦力小；物体间接触面粗糙，摩擦力大。 •物体重，运动时的摩擦力大；物体轻，运动时的摩擦力小。
名言摘抄 1、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来 2、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。——华罗庚 3、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。——华罗庚 4、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。——华罗庚 5、自学，不怕起点低，就怕不到底。——华罗庚 6、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 7、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基 8、学习永远不晚。——高尔基 9、学习是我们随身的财产，我们自己无论走在什么地方，我们的学习也跟着我们在一起。——莎士比亚 10、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德 11、单学知识仍然是蠢人。——歌德 12、终身努力便是天才。——门捷列夫 13、知之为知之，不知为不知，学而时习之，不亦说乎？三人行，必有我师焉。——孔子 14、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子 15、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子 16、学而不厌，诲人不倦。——孔子 17、己所不欲，勿施于人。——孔子 18、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子 19、敏而好学，不耻下问。——孔子 20、兴于《诗》，立于礼，成于乐。——孔子 21、不要企图无所不知，否则你将一无所知。——德谟克利特 22、学习知识要善于思考，思考再思考，我就是用这个方法成为科学家的。——爱因斯坦 23、要想有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。——斯大林 24、向所有人学习，不论是敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。——斯大林 25、自学，是我们当今造就人才的一条重要途径。——周培源 26、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。——毛泽东 27、情况在不断的变化，使用也是学习，而且是更重要的学习。——毛泽东 28、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——毛泽东 29、学习必须和蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若可在一处，所得就非常有限，枯燥了。——鲁迅 30、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。——鲁迅

运动与摩擦力PPT-PPT课件

•物体重，运动时的摩擦力大；物体轻，运动时的摩擦力小。
Hale Waihona Puke 人小组设计一双雪天的防滑鞋。物品名称物品特点
物品模拟图
1、物品评价 2、
3、
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使用说明
为了更好地方便您的理解和使用，发挥本文档的价值，请在使用本文档之前仔细阅读以下说明：本资料突出重点，注重实效。贴近实战，注重品质。适合各个成绩层次的学生查漏补缺，学习效果翻倍。本文档为 PPT格式，您可以放心修改使用。祝孩子学有所成，金榜题名。希望本文档能够对您有所帮助！！！感谢使用
实验二：摩擦力大小与物体重量的关系
实验二：摩擦力大小与物体重量的关系
实验器材：
要改变的条件（物体重量）
不改变的条件摩擦力的大小（单位：牛顿）
实验二：摩擦力大小与物体重量的关系
我们的发现：
物体重，运动时的摩擦力大；物体轻，运动时的摩擦力小。
•物体间接触面光滑，摩擦力小；物体间接触面粗糙，摩擦力大。
实验一：摩擦力大小与接触面光滑粗糙的关系
实验器材：
实验一：摩擦力大小与接触面光滑粗糙的关系
实验器材：弹簧测力计、木板、毛巾、可供拖动的小纸片、钩码
实验一：摩擦力大小与接触面光滑粗糙的关系
实验器材：弹簧测力计、木板、毛巾、可供拖动的小纸片、钩码
要改变的条件不改变的条件摩擦力的大小
（
）
（单位：牛顿）
实验一：摩擦力大小与接触面光滑粗糙的关系
实验器材：弹簧测力计、木板、毛巾、可供拖动的小纸片、钩码
要改变的条件不改变的条件
(接触面光滑程度）
木板毛巾
物体的重量（勾码数）、拉动的速度、……