认知心理学第三次作业(新)

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认知心理学18春在线作业3答案1

认知心理学18春在线作业3答案1

认知心理学18春在线作业3-0002
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 15 道试题,共 30 分)
1.以下哪一项不属于模式识别按模式本身划分的类型?
A.物体识别
B.图象识别
C.表情识别
D.觉察识别
正确答案:D
2.字母转换实验应用了哪种反应时方法?
A.因素相乘法
B.因素相减法
C.因素相加法
D.开窗法
正确答案:D
3.计算机模拟是认知心理学的一个研究领域,又称为什么?
A.人机互动
B.人工智能
C.计算机仿造
D.计算机摸索
正确答案:B
4.以下选项中哪个因素不会影响记忆中各项目的阈限?
A.个性倾向性
B.实验环境
C.材料熟悉度
D.上下文语境
正确答案:B
5.以下哪一项平行分布处理模型还不能成功模拟?
A.知觉
B.记忆
C.情绪
D.动作技能
正确答案:C
6.短时记忆容量的单位是什么?。

《认知心理学》教案

《认知心理学》教案
通过以上叙述,我们可以分析A、B、C三种反应的辨别和选择心理操作所要求的时间。这种分析,称之为唐德斯的减数法。减数法顾名思义,其A、B、C三种反应是按减法规律进行的。
减数反应时实验的逻辑是安排两种反应作业,其中一个作业包含另一个作业所没有的一个处理(加工)阶段,并在其他方面均相同,从这两个反应时间之差来判定此加工阶段。
认知心理学家关心的是作为人类行为基础的心理机制,其核心是输入和输出之间发生的内部心理过程。但是人们不能直接观察内部心理过程,只能通过观察输入和输出的东西来加以推测。所以,认知心理学家所用的方法就是从可观察到的现象来推测观察不到的心理过程。有人把这种方法称为会聚性证明法,即把不同性质的数据会聚到一起,而得出结论。
第二节 认知心理学的方法(1课时)
认知心理学在其具体研究中,采用实验、观察(包括自我观察)和计算机化模拟等 方法。以反应时和作业成绩为指标的实验特别受重视,利用被试的出声思考也得到了发展。
一、减法反应时实验 (重点掌握)
唐德斯把反应分为三类,即A、B、C三种反应:
第一类反应称A反应(A-reaction),又称简单反应(simple reaction)(见图3-15)。A反应一般只有一个刺激和一个反应,例如被试者对—个灯亮,作一个按键的反应。唐德斯称这种反应为基线时间(baseline time),一方面它是最简单的反应,另一方面它又是更复杂反应的成分或基本因素。

《认知心理学》教案
学院 :河北师范大学教育学院
专业 :心理学
主讲教师:鲁忠义
第一章 绪论(4学时)
第一节 认知心理学的对象(1课时)
一、什么是认知 (重点掌握)
心理现象包括心理过程和个性心理。心理过程指心理活动的动态过程,即人脑对客观现实的反应过程,包括知、情、意等活动过程。

认知心理学平时作业答案集(2015)

认知心理学平时作业答案集(2015)

认知心理学1:[多选题]把拼图的过程比作知觉的假设检验过程,通过比较几片形状不一样的拼图从而知道某一片拼图是什么,这是:A:自上而下加工B:自下而上加工C:概念驱动过程D:数据驱动过程E:整体加工参考答案:BD2:[论述题]比较感觉记忆、短时记忆和长时记忆在编码、容量、保持时间、信息提取和遗忘等方面的差异参考答案:感觉登记:以刺激的物理或感觉特征进行编码(1分);最大存储12-20个项目(1分);持续时间约250ms-4s (1分);有适当线索情况下可完全提取记忆的信息(1分);掩蔽或衰退导致回忆失败(1分)短时记忆:编码方式包括听觉码、视觉码和语义码(1分);记忆容量为7±2个组块(1分);持续时间约12s,如果进行复述可以保持更长时间(1分);信息可完全提取,速率约35ms(1分);回忆失败的原因主要是替换、干扰和衰退(1分)长时记忆:编码方式以语义码为主,还有表象码和其他视觉形式的编码(1分);记忆容量非常大,实质是无限的(1分);持续时间不确定,可为几分钟至一辈子(1分);在有适当线索的情况下,特定的或一般信息都可以提取(1分);导致回忆失败的原因主要是干扰、器质性机能障碍以及不适当的回忆线索等(1分)3:[多选题]Levine等通过对成人和儿童的概念形成过程研究,确定了假设检验的策略包括:A:假设检验B:维量检验C:总体聚焦D:同时扫描E:保守性聚焦参考答案:ABC4:[多选题]可以支持结构理论的表象实验包括:A:视觉定位实验B:心理扫描大小效应实验C:心理扫描距离效应实验D:空白实验E:锐敏度实验参考答案:ABCE5:[单选题]在Bruner等的人工概念形成实验中,已知单边框为正确维度,形成假设,问"单边框的单个红色圆形”是否正确,答案为否,这是什么策略?A:保守性聚焦B:博弈性聚焦C:同时性扫描D:继时性扫描参考答案:D6:[单选题]Saul Sternberg的短时记忆信息提取模型是基于以下哪个研究技术原理:A:减法反应时B:相加因素法C:“开窗”实验D:出声思维参考答案:B7:[单选题]下列认知心理学研究方法中,不合适用以考察涉及较快信息加工的是:A:减法反应时B:相加因素法C:“开窗”实验D:出声思维参考答案:D8:[单选题]长时记忆中的信息编码方式以()为主。

认知心理学课后习题及答案

认知心理学课后习题及答案

认知:一种心理活动,包括知识的获得、贮存、转化和使用。

认知心理学:代表心理学研究的一种特定的理论定向、角度或途径,这种途径强调心理结构和过程。

认知途径:强调知觉、记忆和决策等认知过程的作用内省:被训练过的观察者仔细地注意他们自己的感觉,精确地辨别并尽可能客观地报告这些感觉信息加工途径生态学效度:研究所获得的结果也应能适用于现实世界中自然发生的行为认知科学:当今试图回答有关心的问题的领域,它考察知识的性质、组成、发展和运用。

认知神经科学:着重考察大脑的结构和功能如何解释认知过程脑损伤:涉及到组织的破坏,通常由中风、肿瘤或事故引起PET扫描、MRI、fMRI、ERP、单细胞记录技术人工智能、计算机模拟PDP途径:平行分布加工途径,认知活动可以从网络的角度来理解,把象神经元一样的单元联结在一起。

联结主义:联结主义和神经网络并称平行分布加工途径。

平行加工、系列加工、节点知觉:使用先前的知识,收集并解释我们的感觉所登记的刺激的过程模式识别:对感觉刺激复杂排列的识别模板匹配理论:把一个刺激同一套模板,即存储在记忆中的一些特定的模式相比较,找到匹配最好的模板。

原型模型:把刺激同记忆中存储着的抽象的、理想化的模式或原型进行比较,无需十分精确区别性特征模型:对刺激的辨别是基于少量特征基础上的整体优先效应当要求识别整体时,局部特征的性质(是否与整体特征匹配)并不影响整体知觉当要求识别局部时,整体特征的性质,会影响局部知觉。

受条件制约,会出现局部优先效应计算途径:既包含原型途径的成分,也包含区别性特征途径的成分,目的在于发展出一些基于计算机的理论。

自下而上加工讨论人们如何觉察孤立的客体,也称数据驱动或刺激驱动加工,强调刺激本身在模式识别中的重要性。

自上而下加工又称概念驱动加工同时性失认空间失认:可能由大脑顶叶损伤导致,加工日常空间环境方面有严重困难。

画对称物体对称性方面也有很大困难。

面孔失认:可能由大脑右侧颞叶损伤导致,对识别人的面孔的能力有严重困难。

西南大学《认知心理学》网上作业题及答案

西南大学《认知心理学》网上作业题及答案

[0042]《认知心理学》2008年下半年秋季学期作业[论述题]8. 请你用所学知识简述一下,你认为人类是怎样获得、构建和记忆词汇知识的?(提示:可以结合长时记忆、言语等部分的有关内容论述)参考答案:[填空题]1. ( 1 )年( 2 )发表了心理学史上第一部以《认知心理学》命名的专著,认知心理学自此诞生。

狭义的认知心理学也称为( 3 ),其核心思想是把人的认知过程和计算机处理信息的过程类比,从而解释和研究认知的。

参考答案:[论述题]2. 请说明反应时技术的三种主要研究方法。

参考答案:[论述题]3. 请比较两种知觉理论的基本观点。

参考答案:[多选题]4.人类短时记忆编码的方式包括()A:视觉码B:听觉码C:表象码D:语义码参考答案:ABD[论述题]5. Saul Sternberg是如何用实验证明了短时记忆提取的搜索模型的?参考答案:[论述题]6. 请结合实验说明表象在认知加工中的作用。

参考答案:[论述题]7. 哪些因素影响了推理的准确性?(请举例说明)参考答案:2008年春季学期作业[论述题]1.信息加工心理学是如何理解认知的?认知心理学诞生的标志是什么?参考答案:[论述题]2.请结合实验简述三种经典的反应时测量法。

参考答案:[论述题]3.简述注意的中枢能量理论及其实验支持。

参考答案:[论述题]4.请比较知觉的假设检验说和刺激物说。

参考答案:[论述题]5.名词辨析:序列加工/平行加工。

参考答案:[论述题]6.请说明短时记忆存在的实验证据。

参考答案:[论述题]7.简述特征整合理论及其实验支持。

参考答案:[论述题]8.请简述逆向学习曲线的实验研究,并概括概念形成过程的特点。

参考答案:[论述题]9.推理受哪些因素影响,请举例说明。

参考答案:[论述题]10.请简述Chomsky的转换语法生成说。

参考答案:2009上半年第1次作业[单选题]1.狭义的认知心理学又称为()A:系统论B:人工智能C:信息加工心理学D:工程心理学参考答案:C[单选题]2. Saul Sternberg的短时记忆信息提取模型是基于以下哪个研究技术原理()A:减法反应时B:相加因素法C:“开窗”实验D:出声思维参考答案:B[单选题]3.由若干元素或成分按一定关系形成的某种刺激结构叫做()A:模式B:组块C:知觉D:记忆参考答案:A[单选题]4.下列哪个模型不是注意的认知模型()A:过滤器模型B:衰减模型C:双重模型D:反应选择模型参考答案:C[单选题]5.短时记忆存在的有力证据来自()A:锐敏度实验B:心理旋转实验C:四耳人实验D:自由回忆实验参考答案:D[多选题]6.对认知心理学产生有着重要作用的心理学理论包括()A:冯特的实验心理学B:行为主义C:人本主义D:格式塔心理学E:精神分析参考答案:ABD[多选题]7. 认知心理学的主要研究方法包括()A:开窗法B:出声思维C:计算机模拟D:减法法E:相加因素法参考答案:ABCDE[多选题]8.以下属于Broadbent的过滤器模型的包括()A:单通道模型B:过滤器位于初级分析和高级意义分析之间C:信息进入的方式是“全或无”D:可以解释鸡尾酒会效应E:所有信息都可以进入高级分析参考答案:ABC[多选题]9.证明了感觉记忆存在的实验包括()A:Sperling的部分报告法B:三耳人实验C:四耳人实验D:Averbach等的逆向掩蔽实验E:Wickens等的自前摄抑制释放实验参考答案:ABCD[多选题]10.短时记忆信息提取模型包括()A:直通模型B:三阶段模型C:两种记忆说模型D:双重模型E:Saul Sternberg的系列加工模型参考答案:ADE2009上半年第2次作业[论述题]1.名词辨析:1)自上而下加工和自下而上加工2)整体加工和局部加工3)控制加工和自动加工参考答案:[论述题]2.Ponser如何基于反应时的减法法验证了短时记忆中存在视觉码的实验的?参考答案:[论述题]3.请比较模式识别的三种理论。

东师认知心理学秋在线作业3

东师认知心理学秋在线作业3

东师认知心理学秋在线作业3————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期:认知心理学17秋在线作业3试卷总分:100 测试时间:--单选题多选题判断题、单选题(共 15 道试题,共 30 分。

)1. 哪一理论提出“概念间共同特征的不同,会导致对句子真伪判断的反应时不同”?A. 层次网络模型B. 激活扩展模型C. 集理论模型D. 特征比较模型满分:2 分2. “某概念就产生激活后,会同时向四周扩散”属于哪种语义记忆提取的模型?A. 层次网络模型B. 激活扩展模型C. 集理论模型D. 特征比较模型满分:2 分3. 以下哪一项不属于口述记录法的记录假设?A. 信息加工时间长B. 内部操作复杂C. 各加工阶段难推理D. 声思考影响思维进行满分:2 分4. “将深层的本义表征转换为视觉短时记忆中的表象”属于哪一深层表征过程?A. 图示B. 发现C. 放置D. 表象满分:2 分5. 短时记忆容量的单位是什么?A. 单词B. 组块C. 数字D. 字母满分:2 分6. 以下哪一项不属于短时记忆可能的提取方式?A. 平行扫描说B. 直通模型C. 双重模型D. 交叉扫描说满分:2 分7. 哪位心理学家研究记忆的保持,并制作出“遗忘曲线”?A. 冯特B. 斯金纳C. 皮亚杰D. 艾宾浩斯满分:2 分8. “字词或客体本身具有意义,而这些意义的识别属于自动加工”属于哪种结构优势效应的解释理论?A. 整体优先论B. 自动加工论C. 推论说满分:2 分9. 下列选项中,哪一项不属于心理旋转的特性?A. 渐进性B. 连续性C. 跳跃性D. 可控性E.满分:2 分10. 以下哪个变量不能提高注意敏感性?A. 信号时长B. 信号密度C. 信号强度D. 信号阶段性满分:2 分11. “认为字词是语音编码,而字母是视觉编码”属于哪种结构优势效应的解释理论?A. 整体优先论B. 自动加工论C. 推论说D. 编码说满分:2 分12. 以下选项中哪个因素不会影响记忆中各项目的阈限?A. 个性倾向性B. 实验环境C. 材料熟悉度D. 上下文语境满分:2 分13. 每种语言的基本语音单元是什么?A. 词位B. 音素C. 词素D. 语法满分:2 分14. 短时记忆实验要求记忆的内容必须是几分钟内学习过的材料?A. 半分钟B. 一分钟C. 两分钟D. 三分钟满分:2 分15. 以下哪一项不属于模式识别按模式本身划分的类型?A. 物体识别B. 图象识别C. 表情识别D. 觉察识别满分:2 分多选题1. 有关知觉过程的理论有哪些?A. 知觉的刺激物说B. 知觉的假设考验说C. 自上而下与自下而上加工D. 整体与局部加工满分:2 分2. 在信号检测中,被试在实验中实际的判断标准可以用何种方式表达?B. 反应时C. 正确率D. 判断标准强度满分:2 分3. 知觉表征系统可分为哪些亚系统?A. 结构描述系统B. 视觉词形表征系统C. 听觉词形表征系统D. 概念语义系统满分:2 分4. 在信号检测中往往需要记录哪些实验结果?A. 击中B. 虚报C. 漏报D. 正确拒绝满分:2 分5. 记忆是人脑如何加工信息的过程?A. 编码B. 贮存C. 提取D. 转换满分:2 分6. 感觉记忆可分为哪两种类型?A. 外显记忆B. 内隐记忆C. 图象记忆D. 声象记忆满分:2 分7. 问题表征方式有几种?A. 符号B. 列表C. 图解D. 音素满分:2 分8. 计算理论认为,为确定和调整表象大小比例而进行的变换过程包括哪些方式?A. 静态变换B. 动态变换C. 移动性变换D. 闪烁性变换满分:2 分9. 影响记忆中各个项目阈限的因素有哪些?A. 个性倾向性B. 项目意义C. 材料熟悉度D. 上下文语境满分:2 分10. 关于语义记忆的存贮与提取,有哪些假说?A. 层次网络模型B. 激活扩散模型C. 集理论模型D. 特征比较模型满分:2 分A. 自动处理范式B. 自由反应范式C. 限制加工范式D. 检查范式满分:2 分12. 结构优势效应实验中的影响因素有哪些?A. 刺激呈现时间B. 注视点C. 掩蔽作用D. 刺激呈现方式满分:2 分13. 根据记忆的具体内容,记忆可以划分为哪种类型?A. 陈述性记忆B. 程序性记忆C. 情景记忆D. 语义记忆满分:2 分14. 哪些因素可能导致错误的推理结果?A. 肯定倾向B. 匹配偏向C. 经验D. 工作记忆容量满分:2 分15. 反应时实验方法有哪些?A. 因素相乘法B. 因素相减法C. 因素相加法D. 开窗法满分:2 分判断题1. 言语产出包括说话和书写两种形式。

认知心理学

认知心理学

认知心理学作业:1、认知心理学对普通心理学和实验心理学有何影响?2、举例说明减法反应时实验。

3、模板说与原型说有何不同?4、在教学中怎样发挥知觉的优势效应?5、试述过滤器模型和衰减模型的异同。

6、如何理解记忆的结构?7、简要评述记忆的信息加工三级模型。

8、述评Sternberg的短时记忆信息提取模型。

9、述评层次网络模型。

10、述记忆研究的新进展。

11、简述表象的功能。

12、些实验证明了表象与知觉的机能等价?13、为在三段论推理中出现错误的原因有哪些?14、解释选择作业中出现的困难?15、第一章描述的是认知心理学的现状,请你预测以后50年间该领域会有什么变化。

(具身认知)第一章绪论第一节认知概述认知心理学(cognitive psychology)就是以认知为研究对象的一门科学。

它主要研究认知的内部过程和结构,即人是怎样获得和应用知识,以及知识在调节人类行为中的作用。

一、什么是认知认知始于:感觉输入。

感官将外界的物理能量输入到我们的神经和认知系统。

并在此对能量做进一步加工。

外界的物理能量必须转换为神经事件的模式(一种神经能),这种模式作为以后所有认知加工的基础。

一旦感觉刺激中的物理能量被转换为神经事件的模式,则所有未被转换的物理能就会完全丢失。

编码操作——转换、约简、添加1、转换:感知输入编码形式的改变。

2、约简:意味着神经和认知过程不能保存感觉世界中的所有能量。

在感觉世界中我们不断地处于潜在刺激的包围之中,这种衰减是必要的。

3、添加:当外界刺激提供的信息不足时,人会根据系统拥有的知识和经验自动“添加”数据。

记忆与应用操作——储存、提取和使用,表现为人的记忆功能。

编码操作与记忆与应用操作关系密切,相辅相成。

二、认知研究的核心问题认知心理学研究的两个核心问题是:心理表征与心理过程。

(一)心理表征表征:信息记载或表达的方式(Glass,1986)。

表征所代表的可以是具体的对象,也可以是抽象的概念;既可以形之于外,也可以是心理或内隐的。

国开(专科)《心理学》第三次形考测验答案

国开(专科)《心理学》第三次形考测验答案

国开(专科)《心理学》课程考核答案第三次形考测验1、一个人智力的发展既受到先天因素的影响,也会受到后天因素的影响。

对错正确的答案是“对”。

2、()指的是个体认为别人是如何看待自己的。

选择一项:A. 理想自我B. 社会自我C. 客我D. 现实自我正确答案是:社会自我3、()是由费斯汀格于1957年提出的。

选择一项:A. 双因素理论B. 内外归因理论C. 认知失调理论D. 智力三元理论正确答案是:认知失调理论4、()最早研究归因理论的学者。

选择一项:A. 克劳斯B. 韦纳C. 海德D. 凯利正确答案是:海德5、艾森克是()的重要代表人物。

选择一项:A. 工作动机的X理论B. 人格维度说C. 智力多元理论D. 工作动机的Y理论正确答案是:人格维度说6、第一个标准化的心理测验量表是()选择一项:A. 斯坦福—比奈智力量表B. 韦克斯勒智力量表C. 比奈—西蒙智力量表D. 瑞文推理测验正确答案是:比奈—西蒙智力量表7、巴理关于阿拉斯加州的爱斯基摩人和非洲的特姆尼人的比较研究说明()了对人格的影响作用。

选择一项:A. 遗传B. 早期童年经验C. 生态环境D. 学校教育正确答案是:生态环境8、()编制了世界上第一个标准化的音乐测验。

选择一项:A. 西肖尔B. 梅尔C. 西蒙D. 瑞文正确答案是:西肖尔9、智力多元理论是由美国心理学家()提出的。

选择一项:A. 桑代克B. 斯皮尔曼C. 吉尔福特D. 加德纳正确答案是:加德纳10、在印象形成的过程中先获得的信息比后来获得的信息具有更大的影响力,这被称作()选择一项:A. 首因效应B. 晕轮效应C. 近因效应D. 刻板印象正确答案是:首因效应11、()是对自己存在的觉察,对自己所有身心状况的认识。

选择一项:A. 知觉B. 动机C. 情绪D. 自我正确答案是:自我12、自我完善的过程包括()选择一项或多项:A. 创造自我B. 悦纳自我C. 认识自我D. 延伸自我正确答案是: 认识自我, 悦纳自我, 延伸自我, 创造自我13、引起偏见的原因有()选择一项或多项:A. 我们—他们效应B. 群体间的竞争C. 舆论的影响D. 儿童从父母身上习得某些负面态度正确答案是: 群体间的竞争, 儿童从父母身上习得某些负面态度, 舆论的影响, 我们—他们效应14、以下有关人格的描述正确的是()选择一项或多项:A. 自我调控系统是人格发展的内部决定因素B. 遗传决定了人格发展的可能性C. 环境决定了人格发展的现实性D. 人格是遗传与环境交互作用的结果正确答案是: 人格是遗传与环境交互作用的结果, 遗传决定了人格发展的可能性, 环境决定了人格发展的现实性, 自我调控系统是人格发展的内部决定因素15、社会态度包含()维度。

认知心理学课后题

认知心理学课后题

认知心理学课后题认知心理学课后题整理第一章概述:从广义上讲,认知心理学主要探讨人类内部心理活动过程、个体认知的发生与发展,以及对人的心理事件、心理表征和信念、意向等心理活动的研究。

狭义的认知心理学就是信息加工心理学。

:口语报告是让被试在从事某种活动的同时或之后,将头脑中进行的心理活动操作过程用口语表达出来,主试记录下来,并根据有关结果对被试心理活动规律进行研究。

1、为什么认知心理学也叫信息加工心理学?P3:广义认知心理学包括信息加工心理学。

狭义的认知心理学指的就是信息加工心理学。

它将人的认知过程类比为计算机,以信息加工的观点为核心研究人类认知的心理学,也叫信息加工心理学,包括感知、注意、表象、学习记忆思维和言语等。

2、认知心理学的三种研究取向之间有何异同?P15:(1)它们都是认知心理学的研究范式,都在不断发生着变化。

(2)信息加工研究取向奠定了认知心理学的理论基础,(3)联结主义研究取向帮助我们深入了解大脑与认知过程之间的关系,(4)而生态研究取向则从更加整体的观点认识人的认知过程。

3、如何通过计算机工作过程来模拟人的认知过程?(1)把人的认知操作编制成计算机程序。

(必须有层次的、逻辑严密的、可运行的。

)(2)在计算机上进行实验验证,从中观察和了解人的认知活动过程在辨别、比较、分析、推理和解决问题上的心理活动过程。

第二章注意过程:是一种需要应用注意的加工,其容量有限,可灵活地用于变化着的环境。

这种加工是受人有意识地控制的,故称作控制性加工或注意性加工。

:是不受人所控制的加工,无需应用注意,没有一定的容量限制,而且一旦形成就很难予以改变。

是平行的,可同时处理两个或多个项目,主要用在容易的、涉及高度熟悉项目的任务中。

:当两个或两个以上的物体同时出现在眼前时,我们常常只注意其中一个物体,而不是全部。

——注意的选择性。

(对个人很重要的词语会被注意到)感觉登记选择性过滤器觉察器短时记忆反应反应过滤器模型(知觉选择模型):来自外界的信息是大量的,人的高级中枢的加工能力有限,避免系统超载,需要过滤器加以调整,选择一些信息进入高级分析阶段,通过过滤的信息,被进一步加工而被识别和贮存,其余信息暂存于某种记忆中,然后迅速消退。

期末作业考核《认知心理学》

期末作业考核《认知心理学》

期末作业考核《认知心理学》work Information Technology Company.2020YEAR期末作业考核《认知心理学》满分100分一、分析判断题(每题5分,共25分)1信号检测中,被试的判断标准β=1,则说明被试的标准倾向适中。

正确。

β>1时意味着判断标准较严,倾向于做“无”信号判断;而β<1时说明判断标准较松,倾向于做“有”信号判断;至于β=1,则说明判断标准倾向适中,漏报率等于虚报率、正确拒绝率等于击中率。

2视觉加工的特征整合阶段不需要集中性注意。

错。

视觉加工的特征觉察分两个阶段。

第一阶段是特征登记阶段,这是一种平行的、自动化的加工过程,发生在视觉加工早期阶段,不需要集中性注意;而第二阶段是特征整合阶段,发生在视觉处理的后期阶段,需集中性注意,是一种非自动化的系列加工过程。

3双重编码说认为言语系统与表象系统既相互独立又相互联结。

正确。

独立代码理论又称双重编码说。

该理论认为.人类在记忆历程中有两种代码系统,一为视觉影像代码系统(表象系统),另一个为语义符号代码系统(言语系统)。

言语系统与表象系统既相互独立又相互联结。

独立性是指两个系统功能上是独立的,即每一个系统可以不依赖于另一个系统单独进行操作。

相互联结指一个系统的活动能够引起另一个系统的活动。

4“加工水平说”指出短时记忆和长时记忆是两个互相独立的记忆系统。

错误。

该理论认为短时记忆和长时记忆并不是互相独立的记忆系统,它只是不同加工深度的反映,受到深入分析、参与精细联想和表象的信息,产生较强的记忆痕迹,并可持续较长时间。

而那些只受到较浅分析的信息,则只产生较弱的记忆痕迹,并持续较短时间。

5归纳推理是指从一般知识前提到特殊知识结论的思维活动。

错误。

演绎推理是指从一般知识前提到特殊知识结论的思维活动;归纳推理是指从一些特殊知识前提推导出一般性知识结论的思维过程。

二、论述题(每题15分,共60分)1论述认知心理学将人与计算机进行类比存在哪些争论?答:认知心理学能否将人与计算机进行类比存在着争论,两种观点各自有以下论据。

国开电大心理学理论与实践设计形考任务三参考答案

国开电大心理学理论与实践设计形考任务三参考答案

国开电大心理学理论与实践设计形考任务三参考答案一、简答题1. 什么是心理学?心理学是研究个体和群体的心理活动和行为的科学。

2. 请列举心理学的研究对象。

心理学的研究对象包括个体的认知、情感、动机以及行为等方面。

3. 请解释认知心理学的研究内容。

认知心理学研究个体的认知过程,包括知觉、注意、记忆、思维、语言等方面。

4. 请解释社会心理学的研究内容。

社会心理学研究个体在社会环境中的心理过程和行为,涉及人际关系、团体行为、社会认知等方面。

5. 请解释发展心理学的研究内容。

发展心理学研究个体从出生到成年的心理变化和发展规律,包括婴儿期、儿童期、青少年期等不同阶段的发展。

6. 请解释心理评估的目的和意义。

心理评估旨在了解个体的心理状态、心理特点和心理问题,为制定个体化的心理干预方案提供依据。

二、论述题请讨论心理干预的方式和途径。

心理干预的方式和途径可以包括个体心理治疗、群体心理治疗、心理教育等多种形式。

个体心理治疗通过面对面的沟通和交流,帮助个体解决心理问题;群体心理治疗通过集体活动和互动,促进个体之间的支持和交流;心理教育通过传授心理知识和技能,提高个体的心理健康水平。

此外,心理干预也可以结合药物治疗、运动疗法等其他辅助手段,以达到更好的效果。

三、应用题以自己所学专业为例,讲述一种心理学理论或方法在实践中的应用。

以自己所学专业法律为例,可以运用社会认知理论来解释个体在法律决策中的行为。

社会认知理论认为,个体的决策行为受到他人行为的影响,个体会倾向于参考他人的行为来做出决策。

在法律领域,通过了解和研究个体在法律决策中的心理加工过程,可以更好地理解为何个体会有依法守约的行为,或者违法行为,进而制定更有效的法律政策和法律宣传教育措施,以提高个体的法律意识和法律素养。

奥鹏教育心理学作业

奥鹏教育心理学作业

第一次答案1 、D 2、A 3、B 4、A 5、B 6、A 7、B 8、B 9、D 10、A 11、ABCD 12、ABC第二次答案13.B 12.B 11.ABCD 10.ABCD 9.D 8.B 7.B 6.D 5.B 4.D 3.A 2.D 1.A第三次答案12. ABC 11.ABD 10.A 9.C 8.A 7.B 6.B 5.A 4.错3.对2.错 1.对第四次答案1A 2D 3 B 4C 5B 6C 7D 8C 9C 10D 11A B 12BC第五次1.B2.D3.A4.B5.C6. C7.C8.B9.A 10. A 11.ABD 12.ABD第六次答案1 C2 B3 B4 D5 B6 A7 C8 D9 B 10 C 11 A D E 12 BC注意的特征:答:1,注意的选择性2,注意的集中性错觉的定义是什么?举例说明。

错觉是指在特定条件下对事物必然会产生的某种固有倾向的歪曲知觉。

错觉不同于幻觉,它是在一定条件下必然产生的。

早在两千多年前,我国《列子》一书中就载有小儿辨日的故事,所谓"日初出大如车盖,日中则如盘盂”,就是错觉的一例.想象的种类有:1、无意想象(不随意想象)。

2、有意想象(随意想象),是一种有预定目的的,自觉进行的想象。

还有(1)再造想象,是人们根据别人的言语叙述文字描述或图形示意,在头脑中形成相应的新想象的过程。

(2)创造想象,是根据一定的目的和任务,在头脑中创造出新形象的心理过程。

三元智力理论美国耶鲁大学的心理学家斯腾伯格1985年提出了智力的三元理论,他认为智力是复杂而多层次的,一个完备的智力理论必须说明智力的三个方面,即智力的内在成分、这些智力成分与经验的关系,以及智力成分的外部作用。

这三个方面构成了智力成分的亚理论、智力情境亚理论和智力经验亚理论,可以回答人与人之间的智力差异。

智力成分亚理论认为,智力包括三种成分及其响应的三种过程,即元成分(用语计划、控制和决策的高级执行过程,如确定问题的性质,选择解题步骤,调整解题思路、分配心理资源等)、操作成分(表现在任务的执行过程,是指接受刺激,将信息保持在短时记忆中,并进行比较,它负责执行元成分的决策;)和知识获得成分(指获得和保存新信息的过程,负责接受新刺激,作出判断与反应,以及对新信息的编码和存储。

19秋《心理学》作业3_

19秋《心理学》作业3_

(单选题)1: 在学习分数后学习百分数,这种学习最宜用()模式进行教学。

A: 上位学习
B: 下位学习
C: 并列学习
D: 发现学习
正确答案: B
(单选题)2: 认知心理学家认为,儿童学会用绳子打结不属于解决问题,其理由是( )。

A: 它所要求的心理活动太简单
B: 它不必克服认知障碍
C: 它不是在人的头脑内完成的
D: 它不需要复杂的认知活动
正确答案: C
(单选题)3: 小明两岁半就学会正确使用“你”、“我”、“他”三个代词进行言语交流,按加涅的学习结果分类,这里发生的学习是()。

A: 言语信息
B: 智慧技能
C: 认知策略
D: 态度
正确答案: B
(单选题)4: 科学取向教学论把学习目标界定为()。

A: 学生学习的结果
B: 学生学习的结果和过程
C: 学生学习的结果和价值观
D: 知识与技能、过程与方法、态度与价值三个维度
正确答案: A
(单选题)5: 主张“学习的重点不在于记忆,而在于编码”属于()。

A: 社会建构主义理论
B: 信息加工理论
C: 皮亚杰理论
D: 激进建构主义观
正确答案: B
(单选题)6: 在学习圆周、圆周率概念后,学习用c和π表示圆周和圆周率。

这种学习属于()。

A: 机械学习
B: 有意义学习
C: 物体名称学习
D: 概念名称学习
正确答案: D。

(完整word版)认知心理学课后习题

(完整word版)认知心理学课后习题

第一章1、什么是认知和认知心理学?认知:认知是对知识的获得和应用的过程,也可以叫做信息加工的过程。

认知心理学广义:一切对认知或认识过程的研究,包括感知觉、注意、记忆、思维和语言等。

狭义:指信息加工观点为特征的心理学,即信息加工心理学。

2、认知心理学产生的内外原因是什么?内部原因:行为主义的失败。

认知心理学重视心理学研究中的综合的观点,强调各种心理过程之间的相互联系、相互制约认知心理学在具体问题的研究方面,在扩大心理学研究方法方面都有所贡献。

认知心理学的研究成果对计算机科学的发展也有贡献。

外部原因:(1)“三论”的影响(系统论、信息论和控制论)(2)计算机科学的影响(3)社会的需要,计算机科学发展的需要(4)社会的实践教育和对智力的开发需要3、认知心理学有什么影响?(一)认知心理学否定了行为主义,重新恢复了意识在心理学中的地位(二)认知心理学将心理过程看做信息加工过程,为研究心理活动的内部机制或内部心理机制确立了一个新的具体研究方向,这个新的研究方向迅速渗透到普通心理学和实验心理学中,是心理学研究发生明显的变化,这种变化包含如下:(1)心理过程的研究领域扩大(2)从心理物理函数走向内部心理机制(3)从分析性研究转向综合性研究(4)开始重视个别差异和个案研究4、认知心理学的研究方法有哪些?认知心理学在其具体研究中,采用实验、观察(包括自我观察)和计算机化模拟等方法。

以反应时和作业成绩为指标的实验特别受重视,利用被试的出声思考也得到了发展。

(1)减法反应时实验减数反应时实验的逻辑是安排两种反应作业,其中一个作业包含另一个作业所没有的一个处理(加工)阶段,并在其他方面均相同,从这两个反应时间之差来判定此加工阶段。

(2)相加因素法实验(3)“开窗”实验(4)出声思考(5)计算机模拟第二章:1、现代认知心理学对知觉的基本看法是什么?第一:知觉是寻求对信息的最佳解释过程。

第二:知觉过程具有积极主动性和选择性。

认知心理学试题及答案

认知心理学试题及答案

认知心理学试题B一、单选题(每题2分,共20分)1.()注意模型能够较好地解释“鸡尾酒会效应”。

A.衰减模型B.过滤器模型C.反应选择模型D.知觉选择模型2“爬…电杆…修…电灯…电…工,供电局”,这样的句子更可能是A.Broca失语病人产生的B.Wernicke失语病人产生的C.注意性失读病人产生的D.深层诵读困难病人产生的3“气氛效应”是指()的性质所造成的气氛引导人们得出一定的结论。

A.前提B.结论C.心理模型D.问题表征4.( )于1967年出版了第一部以《认知心理学》命名的专著。

A艾宾浩斯. B.托尔曼 C.奈瑟尔 D.巴特凯特5. R字符心理旋转的实验研究表明,当两个被比较对象之间的旋转角度为( )时,其反应时最短。

A.60B.90C.180D.3606. 安排两种不同的反应时作业(任务),其中一种作业包含了另一种作业所没有的一个因素,而在其他方面均相同,从这两个作业的反应时之差来判定与之相应的加工过程,这种研究范式叫做A.减法反应时实验B.开窗实验C.加法反应时实验D.扫描实验7. 按照特征整合理论,前注意阶段()A.需要注意,但特征整合不需要注意B.不需要注意,但特征整合需要注意C.与特征整合均需要注意D.与特征整合均不需要注意8.当读者知觉一个单词时,视觉系统先确认构成单词的字母的各个特征,如垂直线、水平线、斜线等,然后将这些特征加以结合来确认字母,再将字母结合起来而形成单词,这样一种知觉的加工方式叫做A.自下而上加工B.局部加工C.整体加工D.自上而下加工9.根据( ),感觉各输入通道的信息均可进入高级分析水平,得到全部的知觉加工。

A.衰减模型B.过滤器模型C.反应选择模型D.知觉选择模型10.可以证明被试仅仅根据少数几个关键的几何离子就可以迅速而准确的识别物()A模板匹配理论B成分识别理论C特征分析理论D原型匹配理论二、多选题(每题3分,共15分)1. 根据知觉的认知理论,下述观点正确的有A.知觉过程是一系列连续阶段的信息加工过程B.知觉是获得感觉信息意义的过程C.知觉既具有直接性质,也具有间接性质D.知觉是直接从环境中直接提取有效信息的过程E.知觉是现实刺激和已贮存的知识经验的相互作用的结果2.关于选择性注意,正确的说法是A.声音之间物理的声学差异和位置的物理分离均有助于信息选择。

认知心理学历年试题及答案解析

认知心理学历年试题及答案解析

2010年4月高等教育自学考试北京市命题考试认知心理学试卷(课程代码 10071)一、单项选择题(本大题共10小题,每小题1分,共10分)1.大部分早期的有关问题解决的研究是( B )P7A.由行为主义心理学家完成的 B.由格式塔心理学家完成的 C. 由艾宾浩斯完成的 D.由人本主义心理学家完成的2.当我们说知识和期望能够帮助我们识别客体时,我们所强调的主要是( A )P32A. 自下而上加工 B.自上而下加工 C. 自动加工 D.控制加工3.按照特征整合理论,( A )P58A. 特征登记不需要注意,但特征整合需要注意 B.特征登记需要注意,但特征整合不需要注意C.特征登记与特征整合均需要注意 D.特征登记与特征整合均不需要注意4.一般认为,与空间定向有关的主要脑区是( C )P84A. 枕叶 B.颞叶 C. 顶叶 D.额叶5.下面四种记忆中,与语音信息关系最为密切的是( A )P99、101A.短时记忆 B.长时记忆 C.内隐记忆 D.外显记忆6.从发展的角度看,下面说法中正确的是( C )P108A. 语义知识在婴儿期最先发展,接着是程序性知识,最后才是情节记忆B.情节记忆在婴儿期最先发展,接着是程序性知识,最后才是语义知识C.程序性知识在婴儿期最先发展,接着是语义知识,最后才是情节记忆D.程序性知识在婴儿期最先发展,接着是情节记忆,最后才是语义知识7.在绝大多数发表的语义记忆损伤个案中,患者选择性受损的通常是( A )P158A. 有生命物体的识别 B.人造物体的识别 C.具体词的理解 D.抽象词的理解8.把“公共汽车”说成“honglhong4qi4hel”(数字代表声调),这样的错误更可能是( )A. Wernicke失语病人产生的 B.Broca失语病人产生的C.注意性失读病人产生的 D. 深层诵读困难病人产生的9.能用来研究人类阅读,并可提供多种指标的行为实验技术是( )A. PET扫描技术 B.跨通道启动技术 C.眼动记录技术 D.双耳分听技术10.下面四种认知模型中,性质上属于相互作用理论的是( D )P192A. 花园路径模型 B.多重通达模型 C. 整合模型 D.重排序通达模型二、多项选择题(本大题共5小题,每小题2分,共10分)11.支持区别性特征模型的证据有( BC )P28-29A. 当要求判断每个图形是否真地存在于三维空间时,对于不可能图形来说,新图形和旧图形判断的潜伏期没有差异B.同判断字母G和M是否相同相比,人们判断字母P和R是否相同,所需要的潜伏期更长C. 每个神经元都只对特定方向的光栅反应得特别强烈D.同移动把柄相比,当把柄并不出现时,猴子反应的皮层细胞相同12.在选择性注意任务中,当任务容易时,人倾向于使用( AC )P55A. 平行加工 B.系列加工 C.自动加工 D.控制加工13.多重存储模型( BD )P99A. 特别强调感觉记忆和短时记忆分开存储 B.特别强调短时记忆和长时记忆分开存储C.有时也称作加工水平模型 D.有时也称作双重记忆模型14.情节记忆中可以储存( AB )P107-108A. 过去发生的事件 B.将来发生的事件 C.“大象”的语义信息 D.关于如何发传真的知识15.属于上位范畴的物体有( BC )P140A. 椅子 B.家具 C. 动物 D.猫三、填空题(本大题共6小题,每空1分,共12分)16.选择性注意机制不仅包括目标的( 激活 ),还包括分心信息的( 抑制 )。

认知心理学第三次作业

认知心理学第三次作业

认知心理学第三次作业认知心理学第三次作业1、是感觉?感觉在人类的生活和工作中有什么意义答:1)感觉是人脑对事物的个别属性的认识,是由体内、外刺激影响感觉器官引起的。

感觉提供了内外环境的信息,保证了机体与环境的信息平衡,是一切高级、较复杂心理现象的基础。

2)感觉在人类生活和工作中有着重要的意义:(1)感觉提供了内外环境的信息。

通过感觉人能够认识外界物体的颜色、明度、气味、软硬等,从而能够理解事物的各种属性。

没有感觉提供的信息,人就不可能根据自己机体的状态来调节自己的行为。

(2)感觉保证了机体与环境的信息平衡。

人要正常的生活,必须与环境保持平衡,其中包括信息的平衡。

具体说,人们从周围环境获得必要的信息,是保证机体正常生活所必需的。

相反,信息超载或不足,都会破坏信息的平衡,给机体带来严重的不良影响。

所以没有由感觉提供的外界信息,人就不能正常地生存。

(3)感觉是一切较高级、较复杂的心理现象的基础,是人的全部心理现象的基础。

人的知觉、记忆、思维等复杂的认识活动,必须借助于感觉提供的原始资料。

人的情绪体验,也必须依靠人对环境和身体内部状态的感觉。

因此,没有感觉,一切较复杂、较高级的心理现象就无从产生。

2、什么是神经特殊能量学说?如何评价?答:1)神经特殊能量说由19世纪德国著名生理学家缪勒提出。

每种感觉神经只能产生一种感觉,而不能产生另外的感觉,如视神经受到刺激产生视觉、听神经受到刺激产生听觉等。

感官的性质不同,感觉神经具有的能量不同,由此引起的感觉也是不同的。

感觉不决定于刺激的性质,而决定与感觉神经的性质。

我们直接感觉的东西,不是外界的物体,而是我们自己的神经,即神经的某种特殊状态。

神经特殊能量学说观点如下:(1)各种不同的感觉具有相对应的神经,各种不同神经又具有不同的能量,它们的性质是不同的。

(2 )人无法直接感受外在世界,人能够直接感受的是自己的神经,也即神经的某种特殊状态。

2)对神经特殊能量说评价有:(1)合理之处在于大脑直接加工的材料是神经冲动;承认感觉器官形成感觉的作用;各种感觉神经具有自己的性质;中枢神经分析加工的材料是是神经冲动;感觉是通过感觉器官来实现的。

认知心理学作业(三)整理

认知心理学作业(三)整理

认知心理学作业(三)一、试阐述感觉产生的基本过程。

答:感觉是指人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的认识(反映)。

感觉产生的过程是一个复杂的信息加工过程,不同感觉虽然收集的信息不同,产生它的机构不同,但作为一个加工系统,它的活动基本上包括以下三个环节。

产生感觉的第一步是收集信息即我们常说的接受刺激(有来自体内外的)。

感觉活动的第二步是转换(编码),即把进入的能量转换为神经冲动,这是产生感觉的关键环节,其机构称感受器。

不同感受器上的神经细胞是专门化的,它们只对某一种特定形式的能量发生反应。

感觉活动的第三步是将感受器传出的神经冲动经过传入神经的传导,将信息传到大脑皮层,并在复杂的神经网络的传递过程中,对传入的信息进行有选择的加工。

最后,在大脑皮层的感觉中枢区域,被加工为人们所体验到的具有各种不同性质和强度的感觉。

二、简述下列概念。

1、感觉剥夺:所谓感觉剥夺指的是有机体与外界环境刺激处于高度隔绝的特殊状态。

有机体处于这种状态,外界的声音刺激、光刺激、触觉刺激都被排除。

几天后,有机体发生某些病理心理现象。

2、三色说:三色说是色觉理论的基本理论之一,三色说最先由英国科学家托马斯·杨( Young, 1807)提出,后由赫尔姆霍茨( H.von Helmholtz )扩展,认为人的视网膜有三种不同的感受器。

各种颜色经验是由不同感受器按相应比例活动产生的。

三色说并不能解释红绿色盲。

3、侧抑制和感受野:侧抑制是指相邻的感受器之间能够互相抑制的现象。

会影响到神经信号的加工。

其中,一个感受器细胞的信息输出,不仅取决于它本身的输入,而且也取决于临近细胞对它的影响。

感受野是指网膜上的一定区域或范围。

当它受到刺激时,能激活视觉系统与这个区域有联系的各层神经细胞的活动。

细胞(例如:外侧膝状体、皮层细胞)的感受野一般具有性质对抗的两个区域。

4、费西纳定律:心理学术语,指感觉量与刺激量的对数成正比,用来表明心理量和物理量之间关系的定律。

国开河南电大专科《心理学》形考任务(作业练习3)试题及答案

国开河南电大专科《心理学》形考任务(作业练习3)试题及答案

国开河南电大专科《心理学》形考任务作业练习3 试题及答案1.欲望理论认为幸福的生活就是快乐最大化、痛苦最小化A.错误B.正确[答案]A2.在控制的条件下,操作某种变量的变化,研究这种变量的变化对其他变量所产生的影响,这种心理学研究的方法是个案研究法A.错误B.正确[答案]A3.行为主义观点的代表人物是马斯洛A.正确B.错误[答案]B4.在智力发展方面,遗传比环境有更重要的影响A.正确B.错误[答案]A5.态度与行为联系密切,两者是一一对应的关系A.错误B.正确[答案]A6.研究发现情绪最基本的维度有三个A.正确B.错误[答案]B7.人们通过感官获得外部世界的信息,这些信息经过头脑的分析与解释后,产生对事物的整体认识,这就是知觉A.正确B.错误[答案]A8.一般来说,一个人在他人眼里越有权威,则在模糊情境下别人越可能跟从于他A.错误B.正确[答案]B9.表象只有视觉表象A.正确B.错误[答案]B10.气质主要是后天的,性格主要是先天的A.正确B.错误[答案]B11.似动的主要形式有( )。

A.动景运动B.诱发运动C.自主运动D.空间运动[答案]A B C12.注意的特点( )。

A.注意的指向性B.注意的集中性C.注意的选择性D.注意的持续性[答案]A B13.情绪的功能主要有( )。

A.适应功能B.动机功能C.宣泄功能D.交流功能[答案]A B D14.威廉·詹姆斯将多种多样的自我内容概括为( )。

A.物质自我B.理想自我C.社会自我D.精神自我[答案]A C D15.心理学的研究方法包括( )。

A.观察法B.心理测量法C.实验法D.个案法[答案]A B C D16.自我调控系统由( )子系统构成A.自我认知B.自我体验C.自我反省D.自我监控[答案]A B D17.意识的状态主要包括( )。

A.睡眠与梦B.催眠C.特殊药物下的意识状态D.白日梦和幻想[答案]A B C D18.人格的心理特征包括( )。

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认知心理学第三次作业
1、是感觉?感觉在人类的生活和工作中有什么意义?
答: 1)感觉是人脑对事物的个别属性的认识,是由体内、外刺激影响感觉器官引起的。

感觉提供了内外环境的信息,保证了机体与环境的信息平衡,是一切高级、较复杂心理现象的基础。

2)感觉在人类生活和工作中有着重要的意义:
(1)感觉提供了内外环境的信息。

通过感觉人能够认识外界物体的颜色、明度、气味、软硬等,从而能够理解事物的各种属性。

没有感觉提供的信息,人就不可能根据自己机体的状态来调节自己的行为。

(2)感觉保证了机体与环境的信息平衡。

人要正常的生活,必须与环境保持平衡,其中包括信息的平衡。

具体说,人们从周围环境获得必要的信息,是保证机体正常生活所必需的。

相反,信息超载或不足,都会破坏信息的平衡,给机体带来严重的不良影响。

所以没有由感觉提供的外界信息,人就不能正常地生存。

(3)感觉是一切较高级、较复杂的心理现象的基础,是人的全部心理现象的基础。

人的知觉、记忆、思维等复杂的认识活动,必须借助于感觉提供的原始资料。

人的情绪体验,也必须依靠人对环境和身体内部状态的感觉。

因此,没有感觉,一切较复杂、较高级的心理现象就无从产生。

2、什么是神经特殊能量学说?如何评价?
答:1)神经特殊能量说由19世纪德国著名生理学家缪勒提出。

每种感觉神经只能产生一种感觉,而不能产生另外的感觉,如视神经受到刺激产生视觉、听神经受到刺激产生听觉等。

感官的性质不同,感觉神经具有的能量不同,由此引起的感觉也是不同的。

感觉不决定于刺激的性质,而决定与感觉神经的性质。

我们直接感觉的东西,不是外界的物体,而是我们自己的神经,即神经的某种特殊状态。

神经特殊能量学说观点如下:
(1)各种不同的感觉具有相对应的神经,各种不同神经又具有不同的能量,它们的性质是不同的。

(2)人无法直接感受外在世界,人能够直接感受的是自己的神经,也即神经的某种特殊状态。

2)对神经特殊能量说评价有:
(1)合理之处在于大脑直接加工的材料是神经冲动;承认感觉器官形成感觉的作用;各种感觉神经具有自己的性质;中枢神经分析加工的材料是是神经冲动;感觉是通过感觉器官来实现的。

(2)不足之处是否定了感觉是对客观世界的认识,否定了人的感觉依赖于外物的性质,在认识论上是错误的。

神经特殊能量说的观点尤其不合理之处:它否定了感觉可以认识客观世界,在认识论上是错误的。

它否认神经是对客观世界认识的编译过程。

3、视觉系统是怎样编码由外界输入的信息的?
答:视觉系统是通过椎体细胞和棒体细胞的换能作用来编码外界
输入的信息的。

视网膜是眼球的光敏感层。

当光线作用于视觉感受器时,棒体细胞和椎体细胞中的某些化学物质的分子结构发生变化,它所释放的能量,能激发感受细胞发放神经冲动,这就是视觉感受器的换能作用。

视觉器官借助于换能作用将光能转化成视神经的神经冲动,即神经电信号。

对视觉器官来说,具有换能作用的物质叫视觉色素。

人眼棒体细胞的视觉色素叫视紫红质,它由视黄醛和视蛋白构成。

视黄醛是一种光敏集团,它的结构接近于维生素A。

在光的作用下,视黄醛的形状在变化,化学结构也在变化,这个过程叫视紫红质的光化学反应。

在视紫红质分解过程的后一阶段,出现放能反应。

所释放的能量就能激发神经的冲动:
1)能量转化机制:光刺激进入眼睛的路径如下:网膜-瞳孔-晶状体-网膜。

而网膜上有两种重要的感光细胞,椎体细胞和棒体细胞。

当光作用于这两种细胞,引起其内部某些化学物质分子结构的变化,从而释放能量,刺激感受细胞发放神经冲动,从而实现从光能到神经冲动和神经能的转化。

2)神经传导机制:神经冲动的传导分三级神经元完成:第一级神经元是视网膜上的双极细胞,然后传向视神经节细胞,由视神经节细胞发出的神经纤维在视交叉处实现交叉,鼻侧束于对侧颞侧束合并,到达丘脑外侧膝状体;第二级神经元外侧膝状体细胞发出神经纤维到达第三及神经元大脑枕叶纹状区。

3)如果刺激在视网膜上某些区域,将会引起神经系统相应的各层细胞的反应,而这些区域就是视觉野。

外侧膝状体细胞的视觉野是圆形,
中心和周围形成对抗,实现对细微光点的感觉。

皮层细胞的视觉野也分为开区和关区,形成对抗,主要实现对光线、光条的感受。

在视皮层上有一些高级神经元能够感觉事物的特殊属性,成为特殊觉察器,高级哺乳动物和人类皮层上的特殊觉察器可以实现对直线、角度、边界、方向等的感觉。

4、试说明暗适应与明适应的特点及机制,了解视觉适应在生活中有什么重要意义。

答:1)暗适应是指照明停止或者从明亮处走到暗处时视觉的感受性升高的时间过程。

早期的暗适应是由(开始时)椎体细胞和棒体细胞共同完成的(同时参与),以后(到后来)椎体细胞完成暗适应过程,只剩下棒体细胞继续起作用(参与适应过程),整个暗适应过程需要持续大约30~40分钟,然后感觉性不再升高,暗适应完成。

如走入电影院时就是暗适应过程。

明适应是指照明开始或从暗处走到明亮处时人眼视觉感受性降低的过程。

明适应需要时间很短,进行很快,大约五分钟即可全部完成。

了解暗适应过程非常重要,比如说如果煤矿塌陷,工人被困多时,在获救出来时要保护他们的眼睛,以免受伤害。

2)了解视觉适应在生活中的重要意义:了解视觉适应有重要的实践意义。

人们利用它的规律可以提高视觉的效果,避免在异常情况下光线对眼睛的破坏作用。

例如,由于塌方在矿井下停留多日的工人,在抢救出来时要注意保护他们的眼睛。

这是因为他们在黑暗中长时间停留,强烈的地面日光会将他们的眼睛灼伤。

又如,执夜勤的飞行员和
消防队员,在执勤以前,最好戴上红色眼镜在室内灯光下活动。

由于红光不能漂白棒体细胞的视色素,因而在他们接受紧急任务时,可以加快眼睛的暗适应过程。

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