小班安全教案不要乱吃东西
小班饮食安全教案十篇
小班饮食安全教案十篇篇一:小班食品安全教案小班健康活动:饮食安全一、活动目标:1、了解吃各种食物(果冻、鱼、热汤、水果等)时要注意的安全事项，学会正确进食方法。
、2、知道吃饭时不包饭和裹饭，细嚼慢咽才有利于健康，不要一边吃一边说话。
二、活动准备:食物图片三、活动过程:(一)、教师通过与幼儿谈话，引出活动主题1.教师:小朋友，你们平时都爱吃什么东西呢?零食是我们小朋友爱吃的东西，你们都吃过哪些零食呢?(引导幼儿回答)2、教师:刚刚小朋友都说了很多自己爱吃的零食，那除了零食以外，我们还要吃饭菜，小朋友，你们吃过的饭菜又都有哪些呢?(教师引导幼儿积极回答。
)(二)、引导幼儿了解进食可能遇到的危险1、教师:小朋友，你们知道吗?饭菜可口，零食好吃，但是如果我们在吃东西的时候不注意，也会很容易发生危险的哦!2、教师说一说因为饮食不当而造成不良后果的事例。
如:有些孩子因为吃果冻造成窒息，有些小朋友中午把饭含在嘴巴里面睡觉也造成窒息等等。
3、教师:小朋友，现在请你们说说你们在吃东西的时候应该要注意哪些事情呢?4、教师引导幼儿说一说自己在进餐时有哪些不正确的方式，应该要怎么样做，才能够避免危险的发生。
5、教师小结:吃饭时不能含饭在嘴巴里面，吃鱼的时候应该慢慢吃，防止被鱼刺卡到;汤太烫的话应该等一会儿再喝等等。
只要我们在吃饭的时候慢慢吃，多加注意，就不会发生这些危险。
(三)、出示图片，进一步了解进食时要注意的安全1、教师:小朋友，请你们看一看这幅图里面都有什么内容呢?图上面是怎么样提醒我们在进食的时候要注意的事情呢?2、引导幼儿仔细观察图画，用自己的语言说一说。
3、教师小结:细细滑滑的食物要一小口一小口咬碎以后再咽下，我们在吃水果时要及时吐核，吃有刺的食物时要慢慢吃，过热的食物要等到稍凉以后再吃。
(四)、活动延伸教师引导幼儿回顾并总结今天活动的内容，希望幼儿在日常生活中养成良好的习惯，注意进食安全。
篇二:小班食品安全小班食品安全教案拒绝垃圾食品活动目标1(能够区分垃圾食品和绿色食品2(喜欢吃绿色食品3(了解垃圾食品对我们身体的危害活动准备绿色食品(水果、蔬菜、干果)和垃圾食品(薯片、巧克力、火腿肠、方便面)若干活动过程1(故事导入，引起幼儿对已有经验老师认识一位叫豆豆的小朋友，你们想不想了解他呢?老师给你们讲讲他的故事吧。
小班安全活动教案及反思《不乱吃东西》含课件
小班安全活动教案及反思《不乱吃东西》含课件一、活动背景幼儿期是人生的重要阶段，良好的健康与安全习惯的养成对于幼儿身心健康和成长具有至关重要的影响。
为了让幼儿更好地掌握安全知识，养成健康习惯，本次活动通过让幼儿多种形式的互动和游戏，使他们在有趣中得到认知和方案掌握，提高他们有效的自我保护的能力。
二、活动目标1.让幼儿了解什么是好的饮食安全习惯。
2.让幼儿知道不能随便吃不认识的食物，并能够正确处理食物。
3.帮助幼儿了解生活中的危险，掌握有效自我保护的方法。
三、活动准备1.教师准备好PPT演示材料。
2.教师准备好相关小食材料。
3.教师在活动区域设置安全警示标志。
四、活动过程（一）热身环节：猜猜看1.教师提示幼儿课题：《不乱吃东西》。
2.带领幼儿回忆平时吃错东西的后果。
3.通过互动的方式，让幼儿猜出那些东西既不能乱吃。
（二）知识讲解：吃对东西1.教师利用PPT演示幼儿常见的食物。
2.教师指出哪些食物不能乱吃，并解释为何不能乱吃。
（三）游戏环节：找出问题1.教师在教室中随机摆放一堆杂物，有一些食物杂在其中。
2.教师带着幼儿寻找其中不应该存在的食物。
3.教师以互动的方式提示幼儿应该如何判断食物。
（四）小实验环节：正确处理食物1.教师出示带装好的食物材料，并在教室中放上一些控制情境，例如被踩或被污染等。
2.教师请幼儿使用指定的方式正确处理并食用食物材料。
（五）结语环节：演练自救1.教师通过大声让幼儿模拟火灾或地震发生后的应对办法。
2.教师指点幼儿可怎样利用就近的资源自救以及如何呼救。
五、教学反思本次活动主要以小班幼儿为参与对象，通过热身游戏、知识讲解、寻找问题、操作实操和情景演练等环节，使幼儿能够更加深入地了解自己生活中的安全问题，并且能够在与生活中许多危险处理发生时能有正确的反应。
在活动过程中，幼儿的积极参与、交流沟通和环保意识等方面都得到了良好的锻炼和提高。
相信通过这些活动，小班幼儿可以更好地掌握一些生活中的关键技能，增强自我保护的能力。
小班安全不乱吃东西的教案5篇
小班安全不乱吃东西的教案5篇(实用版)编制人：__审核人：__审批人：__编制单位：__编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班安全《不乱吃东西》教案(3篇)
幼儿园小班安全《不乱吃东西》教案(3篇)活动目标：1.进一步巩固幼儿准确洗手的方法及吃东西前要洗手2.初步了解什么的"地沟油"，并学会拒绝路边的小吃3.懂得卫生、健康的饮食对身体的重要性活动预备：准确洗手的步骤图、猫妈妈和小猫的图片、小狗妈妈和小狗的图片、小吃（烧烤串、羊肉串等）图片、地沟油的图片活动过程：一.出示准确洗手的步骤图，引导幼儿巩固准确洗手的方法1.师幼一起边念洗手歌，边做洗手的动作，进一步巩固洗手方法"手心搓一搓，手背搓一搓，大拇指，搓一搓，手指缝缝搓一搓，指关节，搓一搓，小指头2.提问：假如小朋友们不洗手就拿东西吃会怎么样？（引导幼儿说说洗手的重要性）3.小结：我们要做勤洗手、讲卫生的健康的小朋友二.教师讲述故事《猫妈妈的小吃》，引导幼儿理解路边小吃好吃但不卫生的道理1.教师语言导入激发幼儿参与活动的热情"可是呀，有一个小朋友，他很讲卫生，吃东西前都有洗手，可是有一天他生病了，肚子疼。
你们想知道为什么吗？"2.教师边讲述《猫妈妈的小吃》，边依据故事情节出示猫妈妈和小猫的图片、小狗妈妈和小狗的图片和小吃（烧烤串、羊肉串等）的图片1)提问：小狗为什么生病了？当小狗想买猫妈妈的小吃时，狗妈妈说了什么？（引导幼儿依据故事内容回答）2)提问：当小猫想吃妈妈的小吃时，猫妈妈说了什么？（引导幼儿依据故事情节回答）3)提问：猫妈妈说她的小吃全都是用地沟有炸的，你知道什么是地沟油吗？地沟油对身体有什么坏处？（依据幼儿回答，出示地沟油的图片小结：地沟油是从下水道里捞上来的，有一些心肠坏的叔叔阿姨把地沟油提炼成油，做成食物买给客人。
假如吃了地沟油就会生病，地沟油可以导致癌症，对我们的身体健康危害很大2.请幼儿说说，除了在路边的小吃摊上见过地沟油，哪里还有地沟油？小结：所以我们不能吃路边的食物，因为它们可能是用地沟有做的，而且路边的细菌、灰尘许多，吃了容易生病三.师幼讨论：怎样让我们身边的人知道吃路边不健康的小吃的危害？1.请小朋友回家告诉自己的朋友和亲人2.制作食品安全、健康的标志，让更多人知道篇二一、活动目标：１、通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。
小小班安全教育教案不乱吃东西
小小班安全教育教案——不乱吃东西一、教学目标：1. 让幼儿了解不能乱吃东西的原因，提高自我保护意识。
3. 通过活动，培养幼儿的观察力、判断力和表达能力。
二、教学重点：1. 让幼儿知道乱吃东西的危害。
2. 培养幼儿不乱吃东西的良好习惯。
三、教学难点：1. 教育幼儿在遇到陌生人给食物时，能够拒绝并告知大人。
2. 教育幼儿不随意捡拾地上的食物。
四、教学方法：1. 游戏法：通过游戏让幼儿在实践中学会不乱吃东西。
2. 情境教学法：创设生活情境，让幼儿在情境中学会拒绝不安全的食物。
五、教学准备：1. 教学PPT：包含不乱吃东西的相关图片和情境。
2. 安全食品和危险食品的道具：如糖果、玩具等。
3. 教学视频：关于不乱吃东西的动画视频。
第一章：认识乱吃东西的危害1. 导入：通过故事讲述一个小动物因为乱吃东西而生病的故事，引发幼儿对乱吃东西的思考。
2. 讲解：向幼儿介绍乱吃东西可能带来的危害，如生病、中毒等。
3. 互动：让幼儿分享自己在生活中遇到的乱吃东西的情况，引导幼儿认识到乱吃东西的危险性。
第二章：学习拒绝不安全的食物1. 导入：通过情境表演，让幼儿看到一个幼儿在遇到陌生人给食物时，如何拒绝并告知大人。
2. 讲解：教育幼儿在遇到陌生人给食物时，要拒绝并告知大人，不能随意接受陌生人的食物。
3. 互动：组织一个模拟情境，让幼儿扮演角色，练习如何拒绝不安全的食物。
第四章：增强食品安全意识1. 导入：通过教学视频，让幼儿了解食品安全的基本知识。
2. 讲解：向幼儿介绍食品安全的重要性，如何辨别安全食品和危险食品。
3. 互动：组织一个食品安全小游戏，让幼儿在游戏中学习辨别安全食品和危险食品。
第五章：在日常生活中实践不乱吃东西1. 导入：通过情境表演，让幼儿看到一个幼儿在公共场所不吃陌生人给的食物。
2. 讲解：教育幼儿在公共场所不吃陌生人给的食物，要告知大人。
3. 互动：组织一个模拟情境，让幼儿扮演角色，练习在公共场所如何拒绝不安全的食物。
小班安全教案《不乱吃东西》5篇
小班安全教案《不乱吃东西》小班安全教案《不乱吃东西》精选5篇（一）教学目标：1. 认识什么是健康的食品，什么是不健康的食品。
2. 培养小班学生不乱吃东西的良好习惯。
3. 培养小班学生自我保护意识和能力。
教学内容：1. 健康的食品和不健康的食品的区分。
2. 不乱吃东西的重要性及应注意的事项。
教学步骤：一、导入1. 老师出示不同的食品图片，并与学生进行问答：- 这是什么食物？- 这是健康的食物还是不健康的食物？- 为什么？二、新课呈现1. 观看关于健康食品与不健康食品的图片或视频教学材料，帮助学生认识什么是健康的食品，什么是不健康的食品。
2. 老师与学生一起列举健康食品和不健康食品的例子，并辅助学生进行分类。
三、讲解1. 老师简单讲解健康食品和不健康食品的区别，并告诉学生吃太多的不健康食品会对身体健康有害。
2. 老师讲解不乱吃东西的重要性和应注意的事项：- 不乱吃东西能使我们健康成长。
- 不乱吃东西能避免食物中毒、过敏等意外情况。
- 不乱吃东西要注意食物的卫生和正确食用方式。
四、实践操作1. 老师组织学生进行角色扮演，模拟不乱吃东西的情境，让学生主动发现并纠正错误行为。
2. 老师组织学生进行游戏，给学生准备了一些健康食品和不健康食品的图片，让学生分辨并分类。
五、总结1. 老师引导学生进行自我评价，提醒学生养成良好的不乱吃东西的习惯，并再次强调健康食品的重要性。
2. 小结教学内容，巩固学生的学习成果。
六、作业请学生向家长询问并记录一天中自己吃的食物，然后进行分类，写下健康的食品和不健康的食品，并写出吃这些食物对身体的影响。
教学反思：通过本节小班安全教案《不乱吃东西》，可以帮助小班学生认识健康食品和不健康食品，培养良好的不乱吃东西的习惯。
同时，通过角色扮演和游戏等活动，让学生在实践中深入理解并应用所学知识。
最后，通过作业的完成促使学生对自身饮食的选择进行思考，提高他们的自我保护能力。
小班安全教案《不乱吃东西》精选5篇（二）教案名称：不玩火教学目标：1. 了解火的危险性，培养正确的消防意识和自救能力。
小班食品安全教案(优秀6篇)
小班食品安全教案（优秀6篇）小班食品安全教案篇一小班健康活动：饮食安全一、活动目标：1、了解吃各种食物(果冻、鱼、热汤、水果等)时要注意的安全事项，学会正确进食方法。
、2、知道吃饭时不包饭和裹饭，细嚼慢咽才有利于健康，不要一边吃一边说话。
二、活动准备：食物图片三、活动过程：(一)、教师通过与幼儿谈话，引出活动主题1.教师：小朋友，你们平时都爱吃什么东西呢？零食是我们小朋友爱吃的东西，你们都吃过哪些零食呢？(引导幼儿回答)2、教师：刚刚小朋友都说了很多自己爱吃的零食，那除了零食以外，我们还要吃饭菜，小朋友，你们吃过的饭菜又都有哪些呢？（教师引导幼儿积极回答。
）（二）、引导幼儿了解进食可能遇到的危险1、教师：小朋友，你们知道吗？饭菜可口，零食好吃，但是如果我们在吃东西的时候不注意，也会很容易发生危险的哦！2、教师说一说因为饮食不当而造成不良后果的事例。
如：有些孩子因为吃果冻造成窒息，有些小朋友中午把饭含在嘴巴里面睡觉也造成窒息等等。
3、教师：小朋友，现在请你们说说你们在吃东西的时候应该要注意哪些事情呢？4、教师引导幼儿说一说自己在进餐时有哪些不正确的方式，应该要怎么样做，才能够避免危险的发生。
5、教师小结：吃饭时不能含饭在嘴巴里面，吃鱼的时候应该慢慢吃，防止被鱼刺卡到；汤太烫的话应该等一会儿再喝等等。
只要我们在吃饭的时候慢慢吃，多加注意，就不会发生这些危险。
（三）、出示图片，进一步了解进食时要注意的安全1、教师：小朋友，请你们看一看这幅图里面都有什么内容呢？图上面是怎么样提醒我们在进食的时候要注意的事情呢？2、引导幼儿仔细观察图画，用自己的语言说一说。
3、教师小结：细细滑滑的食物要一小口一小口咬碎以后再咽下，我们在吃水果时要及时吐核，吃有刺的食物时要慢慢吃，过热的食物要等到稍凉以后再吃。
（四）、活动延伸教师引导幼儿回顾并总结今天活动的内容，希望幼儿在日常生活中养成良好的习惯，注意进食安全。
食品安全小班教案篇二教学目标1、使学生了解食品污染的知识，使学生了解食品中毒的相关教育知识。
小班安全教案及教学反思《不乱吃东西》
小班安全教案及教学反思《不乱吃东西》一、教学目标1.让幼儿知道不能随便捡食地面上的东西，以防生病。
3.提高幼儿的自我保护意识。
二、教学重难点重点：让幼儿明白不能乱吃地上的东西。
三、教学准备1.教具准备：图片、故事课件、玩具等。
2.环境准备：干净、整洁的教室环境。
四、教学过程（一）情境导入1.老师出示一颗糖，问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？”2.引导幼儿回答：“这是糖，是可以吃的。
”3.老师再出示一颗从地上捡起来的糖，问：“那这颗糖你们敢吃吗？为什么？”4.引导幼儿回答：“不敢吃，因为地上的东西很脏，吃了会生病。
”（二）故事讲解1.老师讲述故事《不乱吃东西》，引导幼儿关注故事中的小主人公小明。
2.故事讲完后，提问：“小明为什么不能吃地上的东西？”3.引导幼儿回答：“因为地上的东西很脏，吃了会生病。
”（三）游戏互动1.老师组织幼儿进行游戏《找不同》，让幼儿在游戏中巩固知识。
2.游戏规则：老师出示两张图片，一张图片上有可以吃的东西，另一张图片上有不能吃的东西。
幼儿需要找出不能吃的东西，并说出原因。
3.游戏进行过程中，老师及时给予鼓励和表扬。
（四）讨论交流2.引导幼儿回答：“要洗手、不乱吃东西、不喝生水、不咬手指等。
”五、教学反思1.教学过程中，老师注重与幼儿的互动，引导幼儿积极参与，提高了活动的趣味性。
2.故事讲解环节，老师通过生动的语言和形象的表情，吸引了幼儿的注意力，使幼儿更容易理解故事内容。
3.游戏互动环节，老师组织有序，让幼儿在游戏中巩固了知识，达到了教学目标。
4.讨论交流环节，老师引导幼儿结合生活实际，培养了幼儿的思考能力和表达能力。
重难点补充：教学重点：通过情境模拟和互动游戏，让幼儿深刻理解并记住不要捡食地面上的东西，以防病从口入。
教学过程补充：（一）情境导入老师：（举起手中的糖）小朋友们，看看这是什么呀？老师：对了，这是糖果，是很甜的，但是只能吃干净卫生的糖果哦。
你们看，如果我手上这颗糖果是从地上捡起来的，你们还敢吃吗？幼儿1：不敢吃，因为地上有细菌。
幼儿园小班安全教案《不乱吃东西》
幼儿园小班安全教案《不乱吃东西》一、教学目标1.让幼儿知道不能乱吃食物，了解乱吃东西的危害。
3.提高幼儿对食物安全问题的认识，提高防范意识。
二、教学内容1.教育幼儿不乱吃陌生人给的食物。
2.教育幼儿不吃过期、变质、不干净的食物。
3.教育幼儿不随便捡食地上的食物。
三、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿知道不能乱吃食物，提高自我保护意识。
四、教学过程1.导入（1）教师出示一颗糖果，问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？”（2）引导幼儿说出糖果的名字，并讨论糖果的味道和吃糖果的注意事项。
2.基本环节（1）讲解乱吃东西的危害教师通过故事、图片等形式，向幼儿讲解乱吃东西的危害，如：吃了过期、变质的食物会肚子疼、发烧；吃了陌生人给的食物可能会中毒等。
（2）讨论如何避免乱吃东西教师引导幼儿思考如何避免乱吃东西，如：不捡食地上的食物、不吃陌生人给的食物、不吃过期、变质的食物等。
（3）实践环节教师将幼儿分成若干小组，每组发一份食物清单，要求幼儿在清单中找出不能吃的食物，并说明原因。
3.结束环节（1）教师出示一首儿歌《不乱吃东西》，带领幼儿边唱边做动作。
五、作业与反思1.作业：回家后，跟爸爸妈妈分享今天学到的知识，监督爸爸妈妈不乱吃食物。
2.反思：教师根据本次活动的情况，反思教学效果，为下次活动做好准备。
六、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对食物安全问题的认识。
2.评估幼儿在实践环节中的表现，检验教学效果。
3.家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，促进家园共育。
重难点补充：教学重点：1.教师通过一个互动游戏开始，拿出几个不同的食物，包括一些安全的和可能不安全的食物。
教师：“小朋友们，看看我手里有什么？你们能告诉我这些是什么食物吗？”幼儿回答后，教师继续引导：“哪些是我们可以吃的？哪些是不可以吃的呢？为什么？”2.教师通过故事讲述一个小朋友因为乱吃食物而生病的故事，引导幼儿思考。
教师：“小明的妈妈给他买了很多好吃的东西，但是有一天小明看到地上有一个很诱人的糖果，他没有问妈妈就捡起来吃了，结果……你们猜发生了什么？”幼儿猜测后，教师揭示结局：“小明肚子疼得非常厉害，因为他吃了地上脏脏的糖果。
幼儿园小班教案《不要乱吃东西》含反思
幼儿园小班教案《不要乱吃东西》含反思教案设计：一、教学目标1. 能够认得到对人体健康有害的食物和行为；2. 能够正确把握饮食和卫生学问，养成健康、安全的生活习惯；3. 了解食品的分类，对重要食品进行简单分类；4. 能够以正确的方式对待食物，培育珍惜食物的精神；5. 开始养成不乱扔垃圾、不任意乱吃东西的好习惯。
二、教学内容1. 学问点（1）食品的分类（2）有害食品的危害（3）如何珍惜食物2. 行为规范（1）不任意乱吃东西（2）不乱扔垃圾三、教学方法启发式教学与游戏教学相结合四、教学手段幻灯片、图片、试吃等五、教学过程1. 导入：问孩子们喜爱吃哪些食物，以及本身平常吃东西时会有哪些不良习惯？2. 正文（1）介绍食品的分类等相关学问（2）为孩子们准备一些小吃品，让孩子们试着依据外观、味道等因素辨别货真价实的食品和其他的劣质食品。
（3）请孩子们手举食品，由老师引导孩子们发觉食品的区分，即刻有些食品会对人体造成损害。
（4）开展游戏“正确分类食品”老师将各类食品的图片打印下来，将食品分类贴在黑板上，并要求孩子们帮忙找错误分类的食品，帮忙他们正确学习食品分类学问。
（5）开展游戏“不乱扔垃圾”老师供给一些垃圾分类图片，让孩子们帮忙分类，同时让孩子们了解垃圾分类的紧要性，养成好的习惯。
（6）让孩子们在课后通过画画，创意、描绘、叙述本身平常的卫生、环保、健康习惯，表现孩子们珍惜食物的精神。
3. 结束老师与孩子们一起总结探讨今日学习的学问，让孩子们做一个小小的口号：我要珍惜食物！不任意乱扔垃圾！我要健康，我要安全！六、反思本次课的准备工作相对较为充分，但是在教学组织上，我可能需要再提高一下快捷性。
在课堂上，一些孩子需要更多的挂念和引导，这是我需要提高的方面。
此外，我需要结合教学内容，更好地规划教学过程，避开活动重复，提高效率，让孩子们能够更快地把握学问。
总之，我要认真反思之前的教学过程，提高教学水平。
幼儿园小班安全优质教案《不要乱吃东西》3篇
幼儿园小班安全优质教案《不要乱吃东西》幼儿园小班安全优质教案《不要乱吃东西》精选3篇（一）教案名称：不要乱吃东西年龄段：幼儿园小班（3-4岁）教案目标：1. 培养幼儿不乱吃东西、不随意尝试未知食物的习惯，提高其自我保护能力。
2. 帮助幼儿认识到乱吃东西可能会带来的危险，并了解一些常见的有害食物。
3. 通过游戏和互动，激发幼儿的学习兴趣和学习动力。
教学准备：1. 图片或实物展示食物样本（包括常见的有害食物）。
2. 园内或班级内的安全区域，如草坪或教室内使用的安全区域。
3. 安全宣传海报或图片。
教学过程：引入活动：1. 师生互动对话：老师：同学们，你们都知道吗？吃东西对我们来说非常重要，因为食物能让我们健康成长。
学生：是的，老师。
老师：但是，有些食物可能对我们的身体不好，有时候吃错了东西会给我们带来危险，你们知道吗？学生：不知道，老师。
老师：那我们今天就来学习一下“不要乱吃东西”的重要性。
2. 展示图片或实物样本：老师出示一些食物的图片或实物样本，包括常见的有害食物（如塑料、泥土、毒草等），引导幼儿认识食物。
活动一：认识有害食物1. 在安全区域内设置一个“安全区”标志（如海报或绘画）。
2. 让幼儿参与游戏，将食物样本放在“安全区”和“危险区”两个地方。
3. 老师引导幼儿讨论，询问幼儿为什么认为某些食物是有害的，并帮助他们形成正确的观点。
活动二：不要乱吃东西1. 老师和幼儿一起分角色扮演情景。
情景一：老师在安全区域内随意吃东西。
情景二：幼儿在安全区域内随意吃东西。
2. 在每个情景结束时，老师引导幼儿讨论，询问他们为什么觉得这样做是错的，帮助他们形成正确的观点。
活动三：危险食物小小呼吁1. 老师和幼儿一起设计制作“危险食物小小呼吁”海报。
2. 幼儿可以用手工、涂鸦或贴纸等方式，在海报上绘制有害食物的图片，并写下“不要乱吃，保护快乐成长！”的口号。
3. 老师引导幼儿讨论如何向其他人宣传这个重要信息，并鼓励他们在家庭中分享海报。
小班安全教育课教案《不要乱吃东西》
小班安全教育课教案《不要乱吃东西》一、教学目标1.了解不要乱吃东西的重要性；2.认识到乱吃东西可能导致的危险；3.培养学生的自我保护意识和正确的饮食习惯。
二、教学内容1.不要随意拿别人的食物吃；2.不要乱吃路边摊的食物；3.遇到陌生人给的食物不要贸然接受；4.不要随便吃不知道是什么的食物。
三、教学重点1.讲解为什么不要乱吃东西；2.分辨危险食物。
四、教学准备1.教案、教具：PPT、图片、小样食物等；2.课堂布置：讲台、幻灯投影、学生座位等。
五、教学过程步骤一：导入（1）利用图片展示食物，引入主题；（2）与学生讨论乱吃东西的危害。
步骤二：讲解（1）结合具体案例讲解乱吃东西可能带来的后果；（2）介绍正确饮食习惯。
步骤三：示范教师示范如何分辨可疑食物，让学生参与讨论。
步骤四：实践让学生分组，给定食物让其分辨是否可以食用，并理由。
步骤五：总结让学生总结乱吃东西的危害和重要性，强化安全意识。
六、教学延伸1.家长亲子互动活动：与家长一起讨论食物安全；2.组织食物安全知识竞赛等活动。
七、教学评估1.学生表现：通过学生对食物安全的认知和回答问题评估；2.教学反思：教师观察学生表现并记录课堂反馈，对教学内容和方式进行反思调整。
八、教学心得在小班的安全教育课中，通过《不要乱吃东西》这个教案，能够引导学生养成正确的饮食习惯，提高他们的安全意识，预防食物中毒等安全问题的发生。
同时，通过互动讨论和实践操作，让学生更深入地了解相关知识，培养他们独立分辨食物的能力，对身边的食物更加警惕与谨慎。
以上是本节安全教育课的教案内容，希望能有效引导学生注意食物安全问题，避免因乱吃东西而带来不必要的危险。
小班幼儿安全教育教案3篇
小班幼儿安全教育教案3篇小班幼儿安全教育教案1活动目标：1、让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。
2、提高幼儿自我保护意识。
活动准备：儒灵童教材活动过程：一、活动导入1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。
2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。
二、新授课程1、"听"故事提问导入：小朋友你见过五颜六色的蘑菇吗？请听故事《蓝蘑菇，红蘑菇》。
2、安静听《儒灵童》故事，情境导入。
教师提问：宝宝豆豆和萌萌喝了美味的蘑菇汤为什么会哭？故事总结：宝宝豆豆和萌萌到山上采蘑菇，他们把颜色漂亮，形状特别的蘑菇先煮了吃，可是他们的小脸蛋都变了颜色，原来都是有毒的蘑菇。
小朋友们在日常生活中我们一定要记住不能随便的乱吃东西。
3、"看"动画提问导入：乱吃东西会带来危险吗？4、认真看《儒灵童》动画，启发思考，教师提出如下问题：（1）妈妈为什么不愿意给宝宝买路边摊的食物？（2）宝宝为什么会肚子痛？（3）儒灵童告诉我们吃东西时应该注意什么？5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。
教师总结：小朋友们，吃东西时要注意安全和卫生，不然会生病。
大街和路边摊上的食物特别不卫生，有灰尘、细菌、不能吃；不把有危险的东西放在嘴巴，不随便乱吃东西，你们能做到吗？三、图谱演示，判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错。
教师看图总结：小朋友在吃东西之前一定要先询问大人，吃了有危险或不干净的食物就会像图中的小朋友一样肚子痛还要去医院打针吃药，我们要学宝宝做听话的好孩子。
四、游戏互动，巩固主题名称：乱吃东西有危险准备：各种食物的图片（如果冻、街边小吃、小摊）以及一些不正确的吃东西的行为图片。
规则：教师将所有图片放在一个神秘袋子里，请幼儿拿出一张图片，并说一说图片内容，说说这些食物能否吃应注意事项等等。
例如：小朋友一边走一边喝水，容易呛到。
小班安全教案及教学反思《不乱吃东西》5篇
小班安全教案及教学反思《不乱吃东西》小班安全教案及教学反思《不乱吃东西》精选5篇（一）一、教案概述：本节课的主题是《不乱吃东西》，旨在教育学生养成正确的饮食习惯，保护自己的身体健康。
教学目标：1.了解吃东西的正确方式和时间；2.培养学生良好的饮食习惯；3.提高学生自我保护意识。
教学重点和难点：重点：教育学生正确的饮食习惯；难点：培养学生自我保护意识。
教学准备：图片、食物模型、布置教室环境等。
二、教学过程：1.导入（5分钟）老师通过教室环境布置，将桌上堆满零食和快餐盒，让学生看到后启发他们思考：我们平时吃东西乱丢吗？吃东西应该注意什么？2.展示（10分钟）老师出示图片，向学生展示正确的吃东西方式和时间，包括正餐时切忌抢着吃，嘴里含食物时不说话，吃完后要及时擦嘴等。
3.讨论（10分钟）老师带领学生进行讨论：为什么我们要养成良好的饮食习惯？如果我们乱吃东西会有什么后果？如何避免乱吃东西？4.实践（15分钟）老师拿出食物模型，让学生分成小组观察模型上的食物，然后模拟正餐时吃饭的场景，自觉把握正确的饮食方法。
5.总结（5分钟）总结本节课的内容，并鼓励学生在日常生活中养成良好的饮食习惯。
三、教学反思：本节课的教学方法采用了导入、展示、讨论、实践和总结等多种形式，让学生通过思考和实践来领会和掌握正确的饮食习惯。
教学过程中，学生积极参与，通过小组讨论和实践活动，有效培养了学生的自我保护意识。
同时，通过图片和食物模型的展示，让学生直观地理解了饮食习惯的重要性。
然而，在实践环节中，由于学生之间还存在一些不卫生的行为，如饭盒乱扔和嘈杂吵闹等，需要引导学生进一步改正。
因此，在以后的教学中，应该加强对学生的行为规范管理，进一步培养良好的卫生习惯。
此外，为了更好地吸引学生的注意力，可以加入一些游戏和互动环节，提高学生的学习积极性。
小班安全教案及教学反思《不乱吃东西》精选5篇（二）教案：课时：1课时教学目标：1. 了解咬人的危害和不良影响。
小班安全教案及教学反思《不乱吃东西》
小班安全教案及教学反思《不乱吃东西》小班安全教案及教学反思《不乱吃东西》一、教案内容1.教学目标：- 培养幼儿正确的饮食习惯，不乱吃东西。
- 提高幼儿对食物安全的意识，防止食物中毒和肠胃不适。
- 培养幼儿自我保护的能力，学会辨认食物的安全性。
2.教学内容：- 饮食习惯与食物安全。
- 辨认食物的安全性。
- 自我保护的能力。
3.教学重点：- 培养幼儿不乱吃东西的习惯。
- 提高幼儿辨认食物的安全性能力。
4.教学方法：- 游戏教学法：通过游戏培养幼儿正确的饮食习惯。
- 图片教学法：通过图片教学，辨认食物的安全性。
二、教学过程1.导入 (10分钟)- 游戏1：“找出不安全的食物”在教室内摆放一些食物图片，其中包括一些安全食品和一些不安全食品的图片。
让幼儿找出不安全的食物，并解释为什么它们是不安全的。
2.正文 (20分钟)- 游戏2：“良好饮食习惯听指令”老师通过发出指令，让幼儿模拟用餐情景，如模拟饭前洗手、坐姿端正、不乱吃东西等。
通过游戏培养幼儿良好的饮食习惯。
- 图片教学：“辨认食物的安全性”老师通过展示一些食物图片，让幼儿辨认食物的安全性，如有包装的食品、过期的食品、陌生的食品等。
3.总结 (5分钟)- 老师与幼儿一起总结学到的知识，强化幼儿对食物安全的意识。
4.延伸活动 (10分钟)- 幼儿绘制自己最喜欢的安全食品，并写下一个宣言。
- 幼儿分享自己的绘画和宣言。
三、教学反思这堂课通过游戏和图片教学的方式引导幼儿学习不乱吃东西的正确饮食习惯。
游戏教学法让幼儿在游戏中学习，提高了他们的参与度和兴趣，使学习更加有效。
图片教学法能够直观展示食物的安全性，帮助幼儿辨认食物。
延伸活动能够让幼儿动手实践，进一步巩固所学内容。
整体上，这堂课设计合理，能够有效提高幼儿对食物安全的意识和自我保护的能力。
小班安全教案《不乱吃东西》含反思
小班安全教案《不乱吃东西》含反思一、教学目标：1.认得卫生安全的紧要性。
2.了解不乱吃东西的意义。
3.把握正确的食品卫生学问。
4.提高小班幼儿的概念理解。
二、教学内容：1.认得卫生安全的紧要性2.了解不乱吃东西的意义3.把握正确的食品卫生学问三、教学方法：1. 情境教学法2. 形势教学法3. 演示教学法四、教学步骤：1.引入（10分钟）老师与幼儿们一起看一张明丽的食品广告海报。
引导幼儿们讨论广告中的食品是否安全卫生，并理解食品与我们身体的关系。
2.正文（50分钟）（1）通过季节变化举例引导幼儿们讨论“不乱吃东西”的意思，并告知他们，不乱吃东西意味着我们要吃正常、健康的食品。
（2）老师跟幼儿们一起向图书馆走去，在这个过程中察看并指出公共场所中食品的卫生情形。
（3）教学演示：老师手持食品，食品表面垢物附着，询问幼儿是否可以食用。
依据幼儿反映，老师告知他们垢物不仅影响美观，更紧要的是可能会传染疾病，引导幼儿学习如何正确清洗食品以及不乱吃东西的紧要性。
（4）整理总结：收集幼儿们关于食品卫生的看法，指出健康饮食可以为我们带来很多好处：加强防范力、保持身体健康等，告知幼儿为了身体健康我们要注意积累正确的学问。
3.复习（10分钟）对本节课的内容进行复习，强调紧要性和对幼儿的现实意义，防止在食品卫生方面犯同样的错误。
四、教学反思通过开展本次主题式的教育活动，幼儿们不仅把握了食品卫生学问和安全教育，而且懂得了如何防备疾病，提升自我卫生健康学问水平，具有确定的应用性。
同时，也启发了幼儿们的思维方式，提高他们的感性认得，将形式化、有些枯燥的教育内容变得生动、实际，多触发幼儿们的情感和喜好。
小班安全教案：《不乱吃东西》
三、游戏判断对错
1、上幼儿园时，没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。小结：不生病时，不能随便吃药，否则也会对身体造成伤害。而且爸爸、妈妈的药更不
能吃，有可能造成中毒，后果非常严重。
2、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。
小结：小朋友听过有很多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗？果冻
2022小班安全教案：《不乱吃东西》
小班安全教案：《不乱吃东西》
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写才好呢？下面是我收集整理的小班安全教案：《不乱吃东西》，仅供参考，欢迎大家阅读。
小班安全教案：《不乱吃东西》1
设计意图：
小班到了下学期个性开始形成、独立，对周围事物充满好奇，急于想去探索与体验，却往往忽视了自身的安全。在日常生活中，幼儿很喜欢把一些小硬片、碎纸、玩具、蜡笔、橡皮泥等东西放入口中；幼儿园放学时，有的幼儿吵着要吃门口摊点的油炸、不卫生小食品；个别幼儿不生病也硬缠着父母带药到幼儿园……这些都表示幼儿的自我保护意识差，缺少生活经验和常识。
活动目标：
1、认知目标：通过真实的案例及生活场景让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。
2、能力目标：提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。
3、情感目标：引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。
活动准备：
1、物质准备：一个铁制五角星、真实案例《卡在喉咙里的五角星》；课件《进餐时》、《肚子为什么疼》；情景表演《好吃的鱼》；一些不可
我们小朋友尽量不吃，即使要吃时，一定要用小勺弄碎了再吃。特别是小的孩子一定不要吃
小的果冻
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精品文档小班安全教案不要乱吃东西因为在日常生活中，幼儿很喜欢把一些小硬片、碎纸等东西放入口中，进餐时，有的幼儿爱说话，疯闹，嘴里含着饭就去玩了，由于吃果冻而卡住气管造成孩子窒息死亡的案例也特别多，幼儿的自我保护意识差。
所以想设计这样一节课来提高幼儿的安全意识，让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。
活动目标:1、通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。
2、引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。
3、提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。
活动准备:1、真实案例《卡在喉咙里的五角星》;《进餐时》、《肚子为什么疼》;情景表演《好吃的鱼》;每组一小筐活动过程:一、真实案例《卡在气管里的五角星》教师讲解:这是一个真实的故事:一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，而且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。
爸爸妈妈赶快带他到医院去检查，结果做很多的检查才判断是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所好转，便回家了，可是回到家后，龙龙又咳嗽不停，整天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可1 / 10精品文档难受了。
爸爸妈妈担心死了。
着急的父母又搭车来到了离家很远的医院，最后经过一位有经验的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。
医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发现，幸亏爸爸妈妈及时来到了这里，要不会有生命危险的。
经过医生的精心治疗，龙龙的病终于好了。
医生告诉龙龙说:“以后，一定不能把一些危险的东西放入口中。
”讲述完后提问:1、这个故事的名称叫什么?2、龙龙的身体好受吗?3、一开始，医生检查出五角星了吗?为什么?4、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样?5、最后，医生从他气管里取出了什么?为什么会这样?6、医生对龙龙说了什么?7、你还知道哪些东西特别危险，不能放入口中?小结:当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。
希望所有的小朋友一定要记住这个教训，千万不能随便往嘴里乱放东西。
1、图片《进餐时》内容:幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有2 / 10精品文档的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。
观看后讨论:小朋友这样做，对吗?为什么?小结:人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，如果吃饭时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就容易呛伤，严重者饭卡在气管里，会因为喘不上气来而死亡。
所以小朋友吃饭喝水时，一定要安静，不能说笑，打闹。
2、图片《肚子为什么疼》内容:一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。
冬冬马上吃了。
冬冬回到家，看见篮子里盛着许多草莓，抓起来就吃，妈妈说:“冬冬，等洗干净了再吃。
”“我不怕脏”冬冬吃了很多。
夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。
观看后讨论:小朋友，冬冬的肚子为什么会疼?说一说，你是怎样做的?小结:。
吃水果之前一定要洗干净，要不然就会肚子疼。
3、情景表演《好吃的鱼》内容:今天是星期天，明明的妈妈买来了一条大鲤鱼。
做了一道好吃的红烧鲤鱼。
明明闻着香香的味道忙地吃了起来，妈妈说:“明明，别着急，把鱼刺弄干净了在吃，但明明可着急了，突然，喉咙里卡住了鱼刺，明明难受得哭起来了。
妈妈一边安慰明明，一边带他到医院后，医生阿姨帮他把鱼刺取出来了。
3 / 10精品文档提问:明明应怎样吃鱼?鱼刺卡在喉咙里该怎么办?小结:小朋友吃鱼时，一定要仔细把鱼刺弄干净再吃，一旦鱼刺卡住了，小朋友也不要哭，因为越哭，鱼刺就陷得越深，应赶快告诉妈妈或老师，带你到医院去治疗。
三、游戏判断对错1、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。
小结:小朋友听过有很多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗?果冻我们小朋友尽量不吃，即使要吃时，一定要用小勺弄碎了再吃。
特别是小的孩子一定不要吃小的果冻。
2、小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里玩。
小结:玻璃球是危险物品，千万不要放在嘴里玩，容易出危险。
四、操作活动1、请幼儿把小筐里认为做得不正确的图片挑出来，并说一说为什么。
例如:小朋友一边走一喝水，容易呛到。
2、师巡回观察幼儿引导幼儿互相讨论。
活动延伸:1、把活动后的图片张贴在四周，幼儿随时观看。
2、每天严把幼儿入园这一关，认真做到一摸、二看、4 / 10精品文档三查、四问。
不让幼儿带任何东西入园。
把安全隐患消灭在萌芽当中。
3、午睡上床前，逐一检查每个幼儿手里，兜里是否有异物。
4、与家长配合，共同教育幼儿少吃冷饮，果冻，不往嘴里乱放东西。
5、一日生活中，教师一定要认真观察，随机教育。
每时每刻绷紧安全这根弦，随机教给幼儿解决突发事件的方法。
青少年活动中心欢欢幼儿园教师王婵娟十一月安全健康教案活动名称:《不要乱吃东西》活动班级:欢欢十一班组织教师:王婵娟授课时间:11月17日活动三活动目的:1、通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。
2、引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。
3、提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。
活动准备:5 / 10精品文档真实案例《卡在喉咙里的五角星》活动重难点:幼儿懂得不能随便乱吃东西，提高自我保护的意识。
活动过程:开始部分:教师引导幼儿认识一些小一点的玩具，引出主题。
基本部分:1、教师讲述真实案例:这是一个真实的故事:一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，而且有时喘不过气来，晚上也睡不好觉。
爸爸妈妈赶快带他到医院去检查，结果做很多的检查才判断是得了重感冒，结果住院治疗了一周，病情有所好转，便回家了，可是回到家后，龙龙又咳嗽不停，整天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难受了。
爸爸妈妈担心死了。
着急的父母又搭车来到了离家很远的医院，最后经过一位有经验的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。
医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发现，幸亏爸爸妈妈及时来到了这里，要不会有生命危险的。
经过医生的精心治疗，龙龙的病终于好了。
医生告诉龙龙说:“以后，一定不能把一些危险的东西放入口中。
”2、讲述完后提问:这个故事的名称叫什么,龙龙的身体好受吗,6 / 10精品文档一开始，医生检查出五角星了吗,为什么,龙龙的爸爸、妈妈心里怎样,最后，医生从他气管里取出了什么,为什么会这样,医生对龙龙说了什么,3、你还知道哪些东西特别危险，不能放入口中,4、教师与幼儿一同找找教室里存在的一些很小的危险的东西。
5、幼儿之间互相交流一下自己的心得体会。
结束部分:教师小结:当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急，龙龙怎么能把五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高超技术救了龙龙。
希望所有的小朋友一定要记住这个教训，千万不能随便往嘴里乱放东西。
活动反思:小班安全教育教案《不能吃的糖果》一、活动目标:1、学习认识日常生活中几种容易误食的东西，了解误食的危害性。
2、尝试制作禁止食用的安全标记，提高安全意识。
3、体验游戏的快乐。
二、活动准备:7 / 10精品文档布置场地:草丛、执教教师佩戴羊村长，灰太狼头饰扮演角色;幼儿带喜羊羊头饰扮演角色、小朋友自制表演《药丸不是糖豆豆》;糖果袋人手一份、标签，记号笔人手一份、玩具手枪一把三、活动过程:小朋友表演场景《药丸不是糖豆豆》，教育小羊不能乱吃药。
1、羊村长带小羊围坐在草地上:小羊们，今天森林里出了一件事。
小超人卡卡被救护车紧急送往医院抢救，到底是什么原因呢,我们一起来看看。
2、小朋友表演《药丸不是糖豆豆》。
内容:小超人卡卡把药丸当成糖豆豆吃进肚子里，结果被救护车紧急送往医院抢救。
提问:小超人卡卡为什么送往医院抢救呢,3、教育小羊不能乱吃药。
羊村长:药丸看起来像糖豆，但不能乱吃。
没有生病的人吃了药反而会生病的。
灰太狼来到草地上，撒下“糖果”等待小羊误食。
羊村长:小羊们，灰太狼来了，大家赶紧躲在草丛里。
灰太狼拎着糖果袋来到草地。
灰太狼:好久没有吃小羊了，肚子真饿呀。
瞧，又香又甜的糖果，这可是我精心为小羊准备的。
那群傻羊们要是把它们吃到肚子里，就会头晕眼花、肚子痛的在地上打滚，到那时我再把它们一起抓住吃掉。
好，我待会儿来、小羊学8 / 10精品文档习认识这些“糖果”的名称用途，了解误食的危害性。
每只小羊拾起一包糖果袋，打开认一认里面的“糖果”是什么。
羊村长:灰太狼已经走远了，小羊们快出来吧。
瞧，这么多的糖果袋，里面装了什么呀,能不能吃呀,现在每只小羊去拿一包糖果袋，打开看看。
小羊自由议论。
小羊一一认识它们的名称及用途，了解误食之后的危害性。
4、小羊制作禁止食用的安全标志。
羊村长:小羊们，现在赶紧把这些不能吃的东西都装回糖果袋里吧。
你们瞧:我这里有一个禁止食用的安全标志，上面画了一个大大的嘴巴和一个X，表示不能吃。
把它贴在糖果袋上，就可以提醒其他的小动物们都不要吃。
你们也来动手做做吧。
小羊制作粘贴禁止食用的安全标志。
灰太狼回到草地，羊村长拉响礼炮将灰太狼赶走。
灰太狼回到草地，小羊们赶紧躲回草丛。
灰太狼:咦,怎么一只小羊也没有, 羊村长拉响礼炮将灰太狼赶走。
小羊们欢呼。
羊村长:小羊们，以后看到自己不认识的东西时，虽然它看上去很漂亮，闻起来很香，但也千万不要吃，而是要先去问问大人，同意了你再吃，知道吗,9 / 10精品文档羊村长带小羊们离开草地回家。
钱飞10 / 10。