小学减负自查报告
学校减负工作自查自评报告(通用7篇)
学校减负工作自查自评报告（通用7篇）学校减负工作自查自评报告（通用7篇）1为了全面贯彻科学发展观，我校领导和全体教师一直高度重视学生过重课业负担问题。
近年来，通过学校、教师、学生及家长的共同努力，我校在减轻中小学生过重课业负担方面的工作取得了一定的成绩。
根据文件要求，我们认真组织了一次自纠自查，具体情况如下：一、进一步统一思想，提高认识，转变教育观念切实做好宣传，组织教师认真学习《山东省教育厅关于减轻中小学生过重课业负担的通知》，进一步强化责任意识，服务意识，效率意识，树立正确的教育观和质量观。
提高对“减负”工作重要性的认识，把减轻中小学生过重课业负担，与树立教师形象结合起来，增强依法治校、依法治教的责任感和紧迫感，认真落实好山东省有关规定，树立正确的教育质量观，办老百姓满意的教育。
二、加强领导，明确职责及时召开学校行政会议，强调“减负”工作的重要性，做到在思想上高度统一，在行动上高度重视，并要求首先自己在教育教学中落到实处。
成立学校“减负”领导小组，巩清志校长任组长，朱法良校长任副组长，各教研组长为组员，上下配合，内外协调，将各项工作贯彻到实处，有条不紊地开展各项工作。
三、严格执行国家规定课程计划我校严格按照国家、省、市课程计划的规定安排教育教学计划，开足开好各门课程，不随意增减课程和课时。
要求教师按课程标准进行教学，不随意提高或降低教学难度，科学把握教学进度，不随意提前结束课程和搞突击教学。
保证综合实践活动课程的设置及课时量，最大限度地开发课程资源，开设校本课程，不允许用体育、美术、品德、社会、劳技、学校课程和综合实践活动课程等课时补习其他文化课，确保学生德、智、体等全面发展。
四、严格控制学生在校活动总量我校严格执行上级有关规定，合理安排学校作息时间表，并根据冬令、夏令等不同情况，适当调整到校和离校时间，严格控制学生在校学习活动时间分别不超过7小时和8小时，并保证学生每天不少于1小时的体育活动时间。
小学减负提质工作实施情况自查报告优秀4篇
小学减负提质工作实施情况自查报告优秀4篇我校以科学发展观为引导，坚持“以人为本”，承袭“关注人、敬重人、信任人、发展人”的理念，凸现人的生命本质和质量，关注生命自身的质量，“敬重老师、赏识学生、善待家长” ，让每一位师学在轻松愉悦的环境中成为幸福的成功者。
在坚持以质量立校的基本思路下，提倡以人为本坚持不懈地把减负提质工作认作学校的头等大事来抓，在区教委的正确领导下，努力寻求既减轻负担又提高质量的有效途径，取得了可喜的成绩。
现就实施情况报告如下：下面是为大伙儿带来的4篇《学校减负提质工作实施情况自查报告》，可以帮忙到您，就是我最大的乐趣哦。
工作亮点篇一（一）办学思路逐渐明晰，教育教学管理规范有序近年来，我校以科学发展观为引导，坚持“以人为本”，承袭“关注人、敬重人、信任人、发展人”的理念，凸现人的生命本质和质量，关注生命自身的质量，“敬重老师、赏识学生、善待家长”的办学思路，在特色学校建设上以构建“美。
雅”为核心的学校文化，到处“以人为本”，努力提高师生的健康指数、幸福指数、魅力指数，促进学校内涵发展，学校管理规范有序。
（二）教学质量稳步提高近年来，我校通过多种形式的师资培训，加速老师专业成长，以打造梦想课堂，提高课堂效率为载体，以加强团队建设、加强教学研究、加强过程管理为抓手，努力提高教学质量，使我校在区教学质量评估中始终名列全区前茅。
（三）师生素养进一步提升，健康指数、幸福指数、魅力指数逐年上涨。
开齐课程，上足课时，保证质量，为全面发展打下基础；减轻学生负担，让学生有了本身的时间和空间；大课间活动、上午下午各一次眼保健操为每天磨练一小时，供给保证；坚持不懈的体育、绘画、书法、声乐、科技训练把普及和提高相结合，为个性发展，特长伙伴提高了机会；运动会、艺术节、科技节为学生展现本身供给了舞台。
学生在各种活动中的优异表现，呈现我校师生的魅力，让他们体验到成功的幸福和欢乐。
重要工作措施篇二（一）强化学习，提高认得每学期初，学校的领导都会率领全校的老师专心的学习上级有关减负提质的文件，使每一位任课老师深知学校要生存和发展就必需减轻学生负担，提高教学质量。
2024年小学减负工作自查报告范文(通用11篇)
2024年小学减负工作自查报告范文（通用11篇）2024年小学减负工作自查报告范文（通用11篇）1为了更好地贯彻落实《教育部办公厅关于开展义务教育阶段学校“减负万里行第2季”活动的通知》，端正办学思想，规范办学行为，促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民满意的教育，结合区教育局有关通知精神，成立了学校专项行动领导小组，制定了《“减负万里行”活动实施方案》，积极开展自查活动。
现将我校“减负万里行”活动情况自查如下：一、加强宣传教育，提高“减负”意识1、加强领导，务求实效。
为了进一步转变教师的教育思想和观念，积极采取有效措施，切实减轻学生过重的课业负担，学校成立了以校长为组长，副校长为副组长，教导主任和教研组长为成员的“减负万里行”领导小组。
精心组织，周密部署，细化措施，切实把“减负万里行”活动各项工作抓紧抓好。
2、提高认识，落实责任。
我校领导高度重视“减负”工作的重要性、必要性和紧迫性，学校及时召开了减负工作专题会议，制定了“减负万里行”方案，并召开全体教师会，传达“减负万里行”文件精神。
要求每一位教师务必认真学习，深刻领会文件精神，在工作中切实做到减负，并将此项工作纳入教师的评优评先考核中。
3、加强宣传，取得共识。
学校通过家长会、校讯通、宣传栏等形式，多渠道地向社会、家长宣传“减负”精神以及学校“减负”工作措施，营造氛围，让家长、社会树立正确的质量观和人才观，要求家长加强与学校、老师沟通，共同做好减轻学生课业负担工作，促进学生健康快乐成长。
二、细化工作措施，促进“减负”落实（一）执行课程计划学校严格按照《焦作市义务教育阶段中小学课程设置方案》，开足、开齐课程，尤其严格执行艺术、体育、综合实践活动课程、校本课程等方面的课时规定，严格制定学校学年课程实施计划、班级课表。
合理安排体育课、课间操、眼保健操，因地制宜组织全体学生开展各种形式多样的大课间体育活动，保证学生在校期间体育锻炼时间每天不少于1小时。
减负自查报告范文6篇
减负自查报告范文6篇减负自查报告范文篇1中小学生负担过重已引起了国家及各级教育行政部门的高度重视，“减负”已成了教育界刻不容缓的头等大事。
我们全体教师学习了省教育厅关于《规范中小学办学行为，切实减轻中小学生过重负担的实施意见》的通知，要减轻学生的课业负担，全面提高教育教学质量，关键是在转变思想方面下功夫，变应试教育为素质教育，变面向少数尖子生为面向全体学生。
基于这种情况，我们全体教师认真学习了《通知》精神，并围绕着：“减负的目的是什么减负和勤奋学习的关系如何怎样才能作到减负提质”等问题展开了学习和讨论，通过学习和讨论，形成了共识、我的认识如下：一、明确认识什么是减负增效首先，应该明确减什么。
“减负”是减去超出学生生理和心理发展能力以外的学习任务，减去学习活动中机械重复而对开发学生智能无用的作业练习，减去过时、烦琐与实际应用无关的教学内容，要求教师放弃违反教育规律，简单粗暴、落后的教学方法，革除教学治理中仅以教学成绩评价教师教育成果的不当做法。
并不是不要学生勤奋学习、刻苦钻研。
其次，正确把握“减”与“加”的关系。
《关于教育问题的谈话》指出：“教育是一个系统工程，要不断提高教育质量和教育水平，不仅要加强对学生的文化知识教育，而且要切实加强对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育。
”这说明“减负”并不是只减不加，而是有所减和有所加的辩证统一。
是要求人们从根本上改变重知识灌输，轻视对学生创造性思维培养；重智育，轻德育；重视升学考试科目教学；重文化知识传授，轻体音美等基本素质练习；重关心学生学习成绩，轻视学生思想变化、心理状况和行为仪表等违反教育规律的做法。
要加强和突出对学生进行思想素质教育，教育引导和帮助学生逐步形成健康的心理、正确的.世界观、人生观和价值观，养成勤奋、刻苦、探索、博闻慎思、好问、有恒的学习品质，礼貌、文雅、友爱、自尊、自重的交际习惯等，培养其形成健全健康的人格。
二、采取措施，切实减负统一了思想认识，还需要有得力的措施，只有这样才能把工作落到实处。
减负自查报告15篇
减负自查报告15篇减负自查报告1为了更好地贯彻落实《山西省义务教育阶段学校“减负万里行”活动方案》，端正办学思想，规范办学行为，促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民满意的教育，我校首先召开班子会、成立了学校“减负万里行”领导小组，制定了《七一小学“减负万里行”活动方案》，积极开展自查活动并填写义务教育学校规范办学行为专项督查自查表。
现将我校“减负万里行”活动情况总结如下：一、加强学习，提高认识学校认真组织教师学习《省教育厅关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知》等有关文件精神，转变教育观念，端正教育思想，充分认识“减负”工作的必要性和紧迫感。
组织召开教师、学生代表及家长代表座谈会征求“减负”意见，并根据座谈会情况作出专项反馈，分析现状，研究策略，制定工作方案，营造良好氛围，形成思想共识。
二、精心组织，抓好自查学校精心组织，周密部署，严格按照教育局《通知》要求，依照《通知》后面的自查项目和自查表，本着实事求是的原则，遵循国家和省市对义务教育学校管理的相关规定，针对规范招生入学和分班、规范考试科目与次数、学生作息时间和作业量安排、规范教育教学活动国家课程方案落实情况、教育评价五项内容，认真进行自查，并形成自查报告上报临江市教育局。
1.规范招生入学和分班行为。
我校坚持义务教育免试入学制度，确保辖区内适龄儿童全部入学接受义务教育。
整个招生过程做到公开、透明、规范。
没有参与“占坑班”，没有设置“快慢班”、“特优班”、“实验班”及其它变相的重点班。
按照上级要求控制班容量，每班50人，学校没有以任何形式公开学生考试成绩，也没有依据考试成绩对学生、班级或教师排列名次、进行奖惩。
2.规范考试科目与次数。
严格规范日常考试。
我校未组织参加没经教育局批准的各种考试、竞赛活动，对平时的检测也予以规范，按新课程标准确定考试题型，做到难易适度，每学期举行一次期末考试。
严禁公布学生考试成绩及按成绩排列名次，更没有按考试成绩给学生安排座位等。
中小学落实“双减”工作自查报告四篇
中小学落实“双减”工作自査报告四篇XX小学落实“双减”工作自查报告我校认真学习了教育部、省教育厅、市县教育局有关“双减”的文件精神,积极落实整改，取得了一定成效。
现就“双减”工作自查如下：一、“双减”工作自查自纠情况：1、完善了作业管理实施方案和作业管理机制，成立作业管理专班，明确了学校、年级组、学科组和班级作业管理工作责任人。
建立了优秀作业评选、作业管理公示等制度。
严格标准，有序实施。
2、教务处制定班级学科作业登记表，保证了作业的数量和质量，严格控制作业总量，杜绝了无故挪用、挤占学生自习课时间等现象。
由教导处、教研组和班主任分别协调统筹学校、年级、班级各学科教师科学合理布置作业，把握作业内容、形式和总量：语文、数学和英语三科每科书面作业不得超过20分钟，物理、化学每科书面作业不得超过15分钟，思想政治、历史、地理和生物等学科作业要求在课堂完成，每天书面作业严格控制在90分钟之内。
当日没有课程的学科不得布置书面作业。
3、教师亲自批改作业。
要求全批全改＜,强调过程批改，评价使用鼓励激励性评语，不得使用“阅”“好"“优”“良”“差”等简单批语。
做到“三不"：不要求学生自批自改，不给家长布置作业，不要求家长批改学生作业。
4、教师认真指导学生完成书面作业。
精选作业内容，力争按学生知识掌握程度分层布置作业，无机械无效作业和在微信、0Q群等布置家庭作业现象。
杜绝了重复性、惩罚性作业。
5、学校设立了作业管理公示牌，办公室张贴了《XX省义务教育阶段学生作业管理十要求》和《XX市义务教育学校作业管理“八禁止”》，并通过家长微信群、钉钉群等网络渠道宣传“双减”工作。
积极受理家长投诉，自觉接受社会监督。
6、提升课后服务水平，满足学生多样化需求。
严格执行“五加二"课后服务时间。
课后服务全员覆盖，全员参加，工作日课后服务平均很多于两小时。
有效实施课后育人活动，提高课后服务质量。
学校制定了课后服务实施方案，制定下发了《致家长一封信》和《作业布置情况问卷调查表》，营造了浓郁的宣传氛围，保障了作业管理工作的顺畅实施，增强了课后服务的吸引力。
中小学减负自查报告（精选3篇）
中小学减负自查报告中小学减负自查报告（精选3篇）时间飞快，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间取得的成绩和出现的问题，是时候抽出时间写写自查报告了。
为了让您不再为写自查报告头疼，以下是小编为大家整理的中小学减负自查报告（精选3篇），希望对大家有所帮助。
中小学减负自查报告1切实减轻中小学学习负担，是全面推进素质教育的重大举措，是基础教育发展的必然，也是教育工作者的神圣使命，更是关系到科教兴国、后继有人的一件大事。
我校采取了一系列扎实措施，科学减负工作正在有序推进。
主要从以下九个方面做出了努力：1、统一认识，执行力要“高”上去。
我们组织全体教师认真学习了“减负”文件，同时校长亲自作了“减负增效”工作专题报告，这样全体教师做到弄清了内容，吃透了精神，在此基础上学校深入进行调研、分析，拿出了切实可行、比较科学的实施方案，同时配套检查监督措施，确保执行力要高上去，要把喊了20多年的“减负”工作落到实处，把学生的快乐童年还给学生。
2、把握新课改，课程意识要“高”上去。
根据国家、省、市课程计划的规定，按照减负工作的要求，学校在制订课程表，安排教育教学工作时严格做到“五必须五不”即：必须按照课程标准开足课时，不随意增减课时;必须按课程设置开全学科，不随意增减科目;必须按课标要求教学，不随意提高或降低教学难度;必须按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学;必须严格执行上级部门关于考试的规定，不随意增加考试次数，一学期只允许有一次考试。
3、精心施教，教学效率要“高”上去。
激发学生的学习兴趣，提高学生学习的积极性和主动性，提高课堂教学效率，向45分钟要质量是科学“减负”的根本。
我们学校继续将深化有效教学的研究作为本学期乃至今后一段时期的重点工作来抓，努力追求“学生会学，教师不教”的高境界，我们正在落实的有效教学的六大环节是：备课，让学情“入心”;组织教学，引学生“入境”;教学模式，让学生“自主”;作业反馈，请学生“自纠”;课业辅导，帮学生“自清”;学习评价，让学生“自励”。
中心小学“减负”工作自查报告(通用5篇)
中心小学“减负”工作自查报告（通用5篇）中心小学“减负”工作自查报告时光匆匆，一段时间的工作已经结束了，转眼回顾这段时间的工作，有得有失，自查报告也应跟上时间的脚步了。
自查报告怎么写才不会千篇一律呢？以下是精心整理的中心小学“减负”工作自查报告，仅供参考，希望能够帮助到大家。
中心小学“减负”工作自查报告1一、组织宣传1、成立以校长王鹏为组长的“减负增效”工作领导小组，切实加强对学生课业负担的监控，确保“减负”工作的实效性。
2、召开全体教师会议，组织学习《关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知》。
学校强化教学工作管理，落实“减负增效”措施，深入实施素质教育。
3、利用校园红领巾广播站、家长会、家访、电话沟通等多种形式向学生、家长、社会宣传素质教育观、全面发展观，搞好减负的宣传工作，取得社会、家长的理解、支持和监督，形成合力，共同做好减负工作。
4、各个教研组、备课组利用教研活动或集体备课时间，讨论学生有哪些过重的负担必须减掉，教学中有哪些效能可以增加或合理运用，为减负做好保障。
二、组织实施1、严格执行国家义务教育课程计划，不准随意增减课程，不得增加周活动总量。
要严格按照教学大纲进行教学，不准搞突击教学、擅自提前结束新课，不准随意增加或减少教学内容、拔高或降低教学要求。
开足开好体育、艺术、品社、品生、劳技等课程，严禁利用这些课时补习其他文化课。
2、严格控制学生在校活动总量。
小学生在校活动时间不超过6小时。
教导处要科学制定“课程表”、“作息时间表”和“课外活动安排表”。
学生每天在校集中学习时间不得超过6小时，每天体育锻炼不少于1小时。
3、严格控制学生课外作业量。
一二年级不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业控制在1小时以内。
作业量当精，不布置机械重复和大量抄写的作业。
4、严格控制考试次数。
每学期只进行一次期末学科检测。
不得公布学生的检测成绩，不得以检测成绩排列学生的名次，不得以学科成绩为唯一标准来判定学生的好差。
《规范义务教育阶段学校办学行为切实减轻中小学生过重课业负担的意见》自查报告[5篇范文][修改版]
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第一篇：《规范义务教育阶段学校办学行为切实减轻中小学生过重课业负担的意见》自查报告《规范义务教育阶段学校办学行为切实减轻中小学生过重课业负担的意见》自查报告为深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《xx省中长期教育改革和发展规划纲要》中提出的“减轻中小学生课业负担”的目标和要求，以及《xx省教育厅关于进一步规范义务教育阶段学校办学行为切实减轻中小学生过重课业负担的意见》，对照我校实际情况，进行了自查自纠规范办学行为，切实减轻中小学生过重课业负担，深入实施素质教育，全面提高教育教学质量，现将我校自查情况汇报如下：一、充分认识规范义务教育阶段学校办学行为切实减轻中小学生过重课业负担的重要意义，成立了xx 二小规范义务教育阶段学校办学行为切实减轻中小学生过重课业负担工作领导小组，组长由校长王松新担任，两位副校长任副组长，其他校委会成员及各班班主任为成员，具体指导我校规范义务教育阶段学校办学行为切实减轻中小学生过重课业负担工作，并成立了监督领导小组，组长由支部书记缪淑芳担任，支部其他成员、各年级教研组长为监督领导小组成员。
我校根据《xx省教育厅关于进一步规范义务教育阶段学校办学行为切实减轻中小学生过重课业负担的意见》，制定了《xx二小关于规范办学行为，切实减轻学生过重课业负担规定》，严格落实并在每学期进行期初，期中、期未三次大检查，对检查结果进行通报，发现问题提出批评并限期整改，同时与教师评奖评优挂勾。
二、严格执行规范义务教育阶段学校办学行为各项规定我们充分认识到要从国家发展和民族进步的高度出发，以全面贯彻落实党的教育方针、深入实施素质教育为根本，充分认识规范义务教育阶段学校办学行为、切实减轻中小学生过重课业负担的现实意义和长远意义，遵循教育规律，以学生发展为本，确保每一位学生健康快乐成长、全面发展。
（一）我校严格执行国家和xx省课程计划。
按照规定开齐课程、开足课时的同时，不随意增加课时，严禁削减、挪用体育、音乐、美术、综合实践活动等非考试科目的课时。
2023年小学生减负自查报告(通用12篇)
2023年小学生减负自查报告（通用12篇）2023年小学生减负自查报告（通用12篇）1减负增效一直以来是教学中所面临的较为复杂的议题，既要减负但同时又要增效，这是我们教师所期盼的理想境界，但在实践中往往又把握不住分寸，真是“向着真理的方向多迈一步，真理将变成谬误。
”在我几年的教学过程中，明显的感受到，每个学生存在差异，要精确地进行学情分析，要明确学生的认知现状，这是我教学的基础，在教学中还是要遵循循序渐进的规律，要更多的关注中等生和学习上有困难的学生，不断提高教学效果。
以下是我的教学过程中的几点见解：1、提高课堂教学效率是一项复杂的工程。
首先是教师要提高自身素质和业务能力。
俗话说得好：教师要给学生一杯水，自己应有一桶水。
现在，知识信息正高速发展，教育系统的新事物也是层出不穷，如多媒体教学手段的利用，多媒体的制作，软件的开发等等。
教学方法更是不断优化和创新，具有其先进性。
所以，教师得不断学习充电，吸取先进的教学思想和手段，提高自身素质和教学能力，为高效率的教学创造自身条件。
其次是教师要在备课上下功夫。
备课，是上好课的先决条件。
教师在备课上应多研究，多斟酌，多进行教学探索。
有句话说得好“不打无准备的仗”。
准备充分，对一堂课的教学思路，教学逻辑清晰可见，教学目标明确无误，是高效率完成教学任务的基础。
为此，教师应化几倍于一堂课的时间和精力去备好一堂课。
再次是教师上好每一节课也是减负增效的关健，课堂教学要体现教师为主导、学生为主体的原则。
在课堂上应师生互动，且动而不乱。
教师要加强课堂组织教学，注意双边活动来引起学生注意力。
上课做到明白、准确、新颖、生动，启发学生积极思维，使学生处于良好的心理状态。
教师还要努力营造轻松、和谐的课堂气氛，让学生轻松的课堂环境中快乐地学习。
另外，课堂教学中使用游戏的技巧。
为激发学生的学习兴趣，课堂教学中，可适当使用游戏，但是不可滥用，因为我们做游戏的目的是让学生“乐学”而不是“学乐”。
学校减负工作自查报告（2篇）
学校减负工作自查报告一、背景介绍减负是当前教育改革的重要议题之一，旨在让学生减轻学业负担、提高学生素质，促进全面发展。
本报告旨在自查学校减负工作是否得到有效落实，是否达到预期效果。
二、减负工作情况1. 教学内容适宜性评估1.1 已按照课程标准和学生实际情况对教学内容进行评估。
1.2 已及时修订不适宜的教材和教辅材料。
1.3 已制定了合理的教学进度和计划，保证学生掌握基本知识的同时有所拓展。
2. 作业量控制2.1 学校建立了统一的作业管理机制，确保每天的作业安排合理。
2.2 学校每学期组织作业负荷评估，及时调整、减少作业量。
2.3 学校鼓励学生通过集体备课、互助学习等方式完成作业，减轻负担。
3. 考试压力缓释3.1 学校坚持“多元评价、综合发展”的原则，减少单一的考试评价方式。
3.2 学校鼓励学生参加非竞争性的评价与竞赛，增强学生的综合素质。
3.3 学校积极引导学生养成科学健康的学习习惯，降低过多应试化倾向。
4. 选修课和兴趣课程设置4.1 学校提供多样化的选修课程，包括艺术、音乐、体育等方面。
4.2 学校鼓励学生参与兴趣课程的学习和社团活动，培养学生的综合能力。
4.3 学校通过学生兴趣调查、家长反馈等方式定期调整选修课和兴趣课程的设置。
5. 学校管理机制改革5.1 学校建立了科学合理的管理机制，明确各项工作责任。
5.2 学校加强对教师的培训，提高教师教学水平，减轻学生的课外辅导负担。
5.3 学校建立家校合作机制，加强与家长的沟通和交流，共同关注学生的身心健康。
三、减负工作效果评估1. 学生学习状况1.1 学生学业成绩总体稳定，较往年有所提升。
1.2 学生的学习积极性明显增强，学习动力得到提升。
1.3 学生综合素质有所提高，课余时间能够有效利用。
2. 学生身心健康2.1 学生的身心健康状况得到有效改善。
2.2 学生的心理压力明显减轻，情绪稳定，积极向上。
2.3 学生参与各类兴趣课程和社团活动的比例较往年有所增加。
学生减负自检自查报告(通用8篇)
学生减负自检自查报告（通用8篇）学生减负自检自查报告（通用8篇）1为了更好地贯彻落实浙江省雕刻教育厅《关于有效减轻义务教育阶段中小学生课业负担过重问题的通知》和《浙江省有效减轻义务教育阶段中小学生课业负担过重问题视频会议精神》，全面实施素质教育，积极营造有利于中小学生身心健康和积极发展的良好教育环境，对学校在减轻负担方面所做的工作进行了自查，并报告如下:1、严格按照课程计划的要求实施，全面、开放各类课程，不增减课时，不随意增减科目；以新课程标准为指导，在不随意提高或降低教学难度的情况下，按照教学计划进行教学；正常开展综合实践活动课和地方课程，注重校本教材的开发和应用，上报学校减负自查情况。
2、我们学校规定高一高二的书面作业尽量在课堂上完成，家里不留下任何书面作业。
三四年级每天作业总量不超过30分，五六年级每天作业总量不超过一小时。
指导办公室不定期进行抽查。
我们学校的老师精心设计作业，及时纠正和反馈，不歧视或排斥学习困难的学生。
针对学习困难学生的转化计划和措施应按计划实施。
及时与家长沟通，保证学生有9小时以上的休息时间。
3、遵循教育规律，严格规定考试次数和各学科考试次数，严格控制学科单位考校的教学部门。
学生不按考试成绩排队分类，也不在寒暑假、周末等学生休息时间组织集体补课。
4、严格控制上学时间。
我们学校严格控制学生的上课时间，早上8: 30开始上课，晚上11: 00结束，下午4: 15结束，不超过6小时。
确保学生每天至少有一小时的体育活动。
5、思考下一阶段的工作:通过一段时间减轻负担的实践，我们认识到减轻学生繁重的课业负担不是一次性的事情。
要有足够的耐心，要有严格的措施，要有严格的监督，更重要的是要有长期的坚持。
我们将:1、进一步加强严格监管，全面落实“减负令”；2、进一步加强校园文化建设，组织开展丰富多彩的科技、文艺、体育、社会课外综合实践活动，培养学生综合素质；3、进一步加强家长工作，切实肩负起指导和促进家庭教育的责任，有针对性地普及家庭教育知识，普及家庭教育的成功经验，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高对子女进行科学教育的能力；4、选拔减负增效成绩突出的先进教师，学校在绩效考核中给予精神和物质奖励。
2023年小学减负工作自查报告9篇
2023年小学减负工作自查报告9篇小学减负工作自查报告1为了进一步规范办学行为，积极实施素质教育，提高教育质量，我校将“环境育人、学科育人、管理育人、活动育人”相结合。
全面贯彻党的教育方针，积极开展各种教育活动，努力改善办学条件，优化育人环境，使学校管理工作逐步走上规范化和科学化的轨道。
依据《普通中小学素质教育督导评估方案》，认真开展自查、自评工作，现对我校素质教育的实施情况汇报如下：一、办学方向与教育观念我们的目标是：办学有特色，教学有特点，学生发展有特长。
把学校办得让家长放心，使社会满意。
始终以“一切为了学生，为了学生的一切”为宗旨，积极构建适应学生素质提升的教育模式和评价体系。
更新教育观念，转变教育思想，树立正确的教育观、学生观和人才观。
具体做法是：1、开齐课程，开足课时，全面育人；面向全体，因材施教；发挥特长；优差平等，多元评价。
2、组织教师学习依法治校，依法执教，使我校形成了“团结、勤奋、守纪、进取”的校风，“严谨、敬业、求实、创新”的教风和“勤读、善练、多思、多问”的学风。
二、组织领导倡导求真务实、廉洁勤政、敬业爱岗、无私奉献的工作作风。
学校校委会班子成员年富力强，年龄搭配合理，成员之间能团结协作，以身作则，公正廉洁，作风正派，敢于大胆改革和开拓创新，协调一致地开展工作。
班主任是校长的得力助手，学校管理的能手，更是教育教学方面的高手，他们积极参加各类学习培训，转变观念，严于律己、团结协作，结合学校实际，共同确定学校发展规划；做到以身作则，要求教师做到的我们首先做到，办事踏实，不搞形式主义，有为学校发展尽职尽责的事业心和战斗力；定期召开校委会，商讨学校重大事宜，分工明确，各负其责。
三、教育教学工作：1、教育工作：我们认真学习贯彻有关德育工作的法规，建立健全组织机构，把德育工作与学校其它各项工作有机结合起来，渗透到各科教学及各项活动之中，真正体现德育教育无处不在，无时不有，从小做起，从实事抓起。
减负工作自查报告(11篇)
减负工作自查报告(11篇)减负工作自查报告1几年来，学校十分重视减负增效工作，努力使学生生动活泼，健康成长，取得了较好的成效，我们的作法是：一、切实减轻学生课业负担实施素质教育，减轻学生负担，解放学生的手、脑、眼、口，让学生愉快学习，健康成长，从中央到地方，从行政到教育，从主管部门到学校，从校长到老师，喊了几年，也扎实抓了几年。
我校站在培养二十一世纪人才的高度，一直注重了减负工作，并卓有成效。
1.瞄准一个原则，那就是"有益于学生身心发展为杠杆"作为教育的原则。
我校先后进行了几次减负大行动，一是砍掉了原来长期使用的《评估自测题》;二是制定了学校教师"十要十不准";三是制定了《关于减轻学生学习负担的有关规定》。
2.把握两个前提，那就是严格执行国家的课程计划，严格控制学生在校活动总量，把握为了这两个前提，有利于减轻学生课业负担，有利于学生健康发展，特别是今年春季，入学以来，学校出台了"关于认真落实教育部文件精神，切实减轻学生课业负担的决定"，大张旗鼓地宣传减负的重要意义，并对学生在校时间作了明确的规定。
3.落实三个"两"字，即：制止两乱，制止乱收费、制止乱发资料;取消两考：取消期中考试，取肖小学升学考试;注重两全：注重学生全面发展，注重发展全体学生。
4.实行九个不准：即不准给学生布置超量的作业，不准布置惩罚性作业，提倡布置的活动性，实践性家许作业，不准要求学生购买教辅资料或辅助作业，不准随意拓宽加深教学内容，提高教学要求不准随意增减学科教学课时，不得相互挤占课时，不准在期未考卷中出现超纲考题，不准以学生考试成绩排名次，不准只根据考试成绩评价学生。
5.教师要"四精"即精心备课，精心设计课堂练习，精心批改作业，精心辅导困难学生。
6.实行一票否决。
即学校随时检查学生的书包和作业，随堂听课，发现有加重学生课业负担的行为，学校将在教师考核中实行一票否决。
2024年小学减负工作的自查报告5篇
2024小学减负工作的自查报告5篇小学减负工作的自查报告1我校全面贯彻党的教育方针和党的十八届四中全会精神，认真履行《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国未成年人保护法》的要求，落实《市教委关于开展义务教育阶段学校“减负万里行第二季活动的通知》，进一步提升我校素质教育实施水平，改进教学策略，提高教学质量，以落实学校“养成教育”办学特色为途径，达到减负提质的目标。
现就我校在切实减轻学生过重的课业负担上所做的工作汇报如下：一、摆正减负工作的指导思想学校将始终坚持“三个面向”，以科学发展观为统领，全面贯彻党的教育方针，提升教育软实力，牢固树立服务意识、质量意识，努力把学校办成学生向往，家长认可，社会满意的地域优质学校。
减负工作从思想根源上重视、摆正，为学生全面发展奠定基础。
二、采取“三减”措施在实施减负工作过程中，我们采取“减作业量”、“减学生在校时间”、“减师生心理压力”的“三减”措施。
（一）减——作业量我们要求同一备课组内科学设置作业，统一作业的量、质和要求，由备课组长统一落实和监督，同时要求能精心设计课堂作业，做到练有针对，练有重点，练习宜少宜精，力求当堂完成；严格控制课外作业量，特别是减去机械重复、单调枯燥的作业，增加开放性和实践性作业，例如学生可以放学回家把学过的课文有感情的朗读或背诵给家长听；可以观察某一自然现象写一写观察日记；还可以做一做数学和科学小实验，或为研究性学习收集一些素材……同时，在作业的批改中强调“双因素评改法”，既关注学生作业的正确率，又关注学生的情感体验。
同时出台了相关的检查监督措施，实行各科布置作业记录制，学校统一发放记作业本，每天由各班的班长记录好作业，班主任每天检查作业量并签字，再由学校检查作业量并进行作业量的协调，定期听学生反馈意见。
（二）减——学生在校时间充沛的精力是保证学生一天都有良好的学习状态的前提条件。
所以学校将在校时间做了合理的调整，把规定学生早晨7：40和中午1：10到校调整为推迟10分钟的弹性时间。
小学作业减负自查自纠报告（精选18篇）
小学作业减负自查自纠报告小学作业减负自查自纠报告（精选18篇）不经意间，工作已经告一段落，回顾这段时间的工作存在了许多问题，我想这个时候，你需要写一份自查报告了。
好的自查报告都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的小学作业减负自查自纠报告，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学作业减负自查自纠报告篇1板磨小学为一所教学点，现有小学有3个教学班，在校学生6人，教职工6人。
为了认真做好贯彻落实省教育厅《关于坚决规范中小学办学行为切实减轻学生过重课业负担全面提高教育教学质量的意见》和县教育局关于开展“提高课堂教学效率，减轻学生课业负担”活动的通知要求，切实把学生过重课业负担减下来，促进教育改革的深入发展，把减负工作落到实处，我校对减负方面做了严格的自查，现将自查结果汇报如下：一、自查内容：1、教师对“减负”认识理解方面2、执行课程计划方面。
3、征定书籍及辅助资料方面。
4、作业量及质量方面。
5、学业成绩检查考核方面。
6、教师有无办班及推荐学生情况方面等。
7、教师课堂教学方面二、自查情况汇报：1、教师对“减负”认识理解：学校通过组织教师深入学习《未成年人保护条例》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和贵州省教育厅下发的《关于坚决规范中小学办学行为切实减轻学生过重课业负担全面提高教育教学质量的意见》（黔教基发【20xx】85号）等相关法规条例，更新了教师的教育观念，使每位教师都明确了“减负”工作的重要意义。
同时通过深入开展“爱生一帮一”工作，每位教师都伸出热情的手，一对一的关爱和帮助家庭有困难、学习有困难的学生，不让一个学生掉队，把减负工作提升到师德层面上，为“提效减负”工作的深入推进奠定了坚实的思想基础。
2、执行课程计划方面：学校全面贯彻党的教育方针，严格遵守国家、省教委行政部门规定的课程、课时计划，不随意增减课程门类和难度。
严格按照课表上课，保证了体育与健康、艺术、综合实践活动、校本课程等课程全面开设，并做到了专人专课，课课“平等”，无“主副”课之分。
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小学减负自查报告
小学减负自查报告为了进1步深化基础教育课程改革，进1步规范教育教学行动，全面推动素质教育，保护学生健康、和谐地发展，认真贯彻《关于展开义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知》，结合我校实际，实行科学减负，做到“减负不减责任，减负不减质量”以保证学生的健康成长，我校获得了较好的成效。
我校订“减负”方面所做的工作进行自检自查，现将自查结果汇报以下： 1、学校基本情况我校位于霍州市区中心，占地面积约9061平方米，建筑面积约8316平方米。
学校现有教学班33个，学生2190人，教职工101人，教师96人。
教师学历合格率100%，其中大专以上学历86人，本科学历53人，小学高级教师33人。
2、“减负”措施经验（1）组织宣扬 1.我校成立“减负增效”工作领导小组。
切实加强对学生课业负担的监控，确保“减负”工作的实效性。
组长：房富明副组长：武杨珍桑旻明成员：王伟华谢杏珠郭莉莉贾秀琴张碧荣韩慧琴樊明霞李晓丽贺华丽乔荣荣 2.召开全部教师会议，组织学习《关于展开义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知》。
强化教学工作管理，落实“减负增效”措施，深入实行素质教育，切实做到减负，并将此项工作纳入教师的评优评先考核中。
3.利用校园广播站、家长会、电话沟通等多种情势向学生、家长、社会宣扬素质教育观、全面发展观，弄好减负的宣扬工作，获得社会、家长的理解、支持和监督，构成协力，共同做好减负工作。
4.各个学科组，利用教研活动时间，精心设计课堂练习、精心批改作业、精心辅导困难学生，为减负做好保障。
（2）组织实行1.严格履行国家义务教育课程计划，不准随
便增减课程，不得增加周活动总量。
严格依照课程标准进行教学，不准弄突击教学、擅自提早结束新课，不准随便增加或减少教学内容、拔高或下降教学要求。
开足开好体育与健康、品德与社会、品德与生活、科学、音乐、美术等课程，严禁占用这些课时。
2.加强师德师风建设。
全面落实党的教育方针政策，组织教师深入学习《国家中长时间教育计划和发展纲领》、《教育法》、《教师法》《中小学教师行动规范》、《中小学教师职业道德规范》等1系列法规、文件，深入展开党的大众线路教育实践活动，进1步规范教师从教行动，弄好校本培训活动，提高教师的综合教学能力，提高课堂教学效益，不弄课外延伸，确保“减负”不减教学质量。
加强教学常规管理，实行教师集体备课制，实行资源同享，发挥多媒体辅助教学的强大优势，优化教学手段，增强教学的形象性、直观性、生动性、趣味性。
3.严格控制学生在校活动总量。
我校每周上课5天，小学生每天在校时间不超过6小时，每天在校课堂学习时间不超过4小时20分钟，每节课上课时间为40分钟。
严格履行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间安排学生集体补课或上新课。
科学制定了课程表、作息时间表和课外活动安排表，每天体育锻炼很多于1小时。
4.严格控制学生课外作业量。
12年级不留书面家庭作业，3、4年级书面家庭作业控制在30分钟之内，5、6年级语文、数学学科书面作业控制在1小时之内，其他学科不留书面作业。
教师自主设计作业、公道布臵作业，优化作业内容，创新作业情势，提倡布臵口头性、差异性作业，重视作业的实践性、探究性。
5.严格控制考试次数。
每学期只进行1次期末学科检测。
不公布学生的检测成绩，不以检测成绩排列学生的名次，不以学科成绩
为唯1标准来判定学生的好差。