高年级衍纸校本课程纲要及教学设计

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衍纸教案(16课时社团兴趣小组活动

衍纸教案(16课时社团兴趣小组活动一、教学内容1.衍纸基础知识（第12课时）衍纸的概念与历史衍纸工具与材料的选择和使用2.衍纸基本技巧（第36课时）衍纸的基本卷法（如紧卷、松卷、泪卷等）衍纸的基本组合方法（如拼接、叠加、镶嵌等）3.衍纸作品创作（第712课时）创作思路与设计衍纸作品的制作与完善4.衍纸作品鉴赏与评价（第1316课时）衍纸作品的风格与特点衍纸作品的鉴赏与评价方法二、教学目标1.了解并掌握衍纸的基本知识和技巧，提高动手实践能力。

2.培养创新意识和审美能力，激发对衍纸艺术的兴趣。

3.学会欣赏和评价衍纸作品，提升艺术素养。

三、教学难点与重点1.教学难点：衍纸技巧的掌握和运用，创新设计思路的培养。

2.教学重点：衍纸的基本卷法、组合方法以及作品的创作和鉴赏。

四、教具与学具准备1.教具：衍纸工具套装、示范作品、教学PPT等。

2.学具：衍纸工具套装、彩纸、胶水、剪刀等。

五、教学过程1.导入（第1课时）实践情景引入：展示精美的衍纸作品，引发学生兴趣。

讲解衍纸的概念、历史和基本知识。

2.基本技巧学习（第26课时）介绍衍纸工具与材料的选择和使用。

示范讲解衍纸的基本卷法，学生跟随操作，进行随堂练习。

示范讲解衍纸的基本组合方法，学生尝试创作简单的衍纸作品。

3.作品创作（第712课时）分析衍纸作品的创作思路与设计。

学生自主设计并制作衍纸作品，教师进行指导。

4.作品鉴赏与评价（第1316课时）展示学生的衍纸作品，进行评价与交流。

分析衍纸作品的风格与特点，提升学生的审美能力。

六、板书设计1.衍纸基本知识框架图。

2.衍纸基本技巧示意图。

3.作品创作步骤及注意事项。

七、作业设计1.作业题目：制作一个以“自然”为主题的衍纸作品。

答案要点：（1）运用衍纸的基本卷法和组合方法。

（2）作品结构合理，色彩搭配和谐。

（3）富有创意，展现自然之美。

八、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：组织衍纸艺术比赛，激发学生的学习兴趣。

引导学生关注衍纸在现代艺术中的应用，拓宽视野。

衍纸教案(16课时社团兴趣小组活动

衍纸教案(16课时社团兴趣小组活动一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握衍纸的基本技巧与手法，提高动手实践能力；2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提升审美素养；3. 增进学生对衍纸艺术的认识和了解，激发对传统文化的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：衍纸技巧的熟练运用、色彩搭配及创意设计。

教学重点：基本衍纸技巧的学习与巩固、作品的创作与表达。

四、教具与学具准备教具：衍纸工具套装、示范作品、PPT课件、剪刀、胶水等。

学具：衍纸工具套装、各色衍纸、剪刀、胶水、画纸等。

五、教学过程1. 导入（2课时）通过展示衍纸作品，引导学生了解衍纸艺术，激发学习兴趣。

2. 基础知识学习（4课时）介绍衍纸工具与材料，学习基本技巧与手法，如卷、折、弯、剪等。

3. 实践操作（4课时）指导学生进行简单图形的制作，组合与创意设计，培养动手实践能力。

4. 色彩搭配（2课时）讲解色彩基础知识，引导学生运用在衍纸作品中，提高审美素养。

5. 作品创作（2课时）按照主题进行作品创作，鼓励学生发挥想象力和创造力，完成个人作品。

六、板书设计1. 衍纸艺术的基本技巧与手法；2. 色彩搭配原则；3. 作品创作步骤。

七、作业设计1. 作业题目：以“春天”为主题，创作一幅衍纸作品。

答案：作品要求色彩丰富，形象生动，充分表达春天的气息。

2. 作业题目：运用所学技巧，设计一幅具有创意的衍纸图案。

答案：作品要求图案独特，富有创意，色彩搭配合理。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在教学过程中，关注学生的学习进度，及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。

3. 拓展延伸：鼓励学生在课后继续探索衍纸艺术，参加相关比赛或活动，拓宽艺术视野。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 实践操作环节的具体指导；3. 作业设计的针对性与答案的详细说明；4. 课后反思及拓展延伸的实施。

一、教学难点与重点的明确（1）衍纸技巧的熟练运用衍纸技巧包括卷、折、弯、剪等基本手法，这些技巧在作品创作中起到关键作用。

衍纸画教学工作计划

摘要：本计划旨在以培养学生审美情趣、动手能力和创新能力为目标，通过衍纸画的制作过程，提升学生的艺术素养。

以学校五年发展规划和本学期工作计划为指导，结合《衍纸画教学大纲》，制定本学期衍纸画教学工作计划。

一、工作目标1. 培养学生欣赏美、创造美的能力，提高学生的审美情趣。

2. 培养学生动手操作能力，锻炼学生的耐心和细心。

3. 培养学生创新思维，激发学生的创作热情。

4. 建立健全衍纸画教学体系，提高教学质量。

二、工作要点1. 教学内容安排（1）基础技法教学：教授学生衍纸的基本技巧，如卷、折、粘等，让学生掌握衍纸画的基本制作方法。

（2）作品欣赏与创作：组织学生欣赏优秀衍纸作品，引导学生分析作品的特点和创作思路，激发学生的创作灵感。

（3）主题创作：围绕学校、节日、自然景观等主题，引导学生进行衍纸画创作，提高学生的创作能力。

2. 教学方法（1）示范与讲解：教师通过现场示范，详细讲解衍纸画制作步骤，让学生直观了解制作过程。

（2）分组教学：将学生分成小组，相互协作，共同完成作品，培养学生的团队协作能力。

（3）个性化指导：针对学生的不同特点，进行个性化指导，帮助学生克服困难，提高作品质量。

3. 教学评价（1）过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，如课堂参与度、动手操作能力、合作意识等。

（2）结果性评价：评价学生的衍纸画作品，包括作品创意、制作技巧、完成度等方面。

4. 教学资源（1）教材：选用适合学生年龄特点的衍纸画教材，丰富教学内容。

（2）教学设备：准备充足的衍纸材料、剪刀、胶水等教学设备，确保教学顺利进行。

（3）作品展示：定期举办衍纸画展览，展示学生作品，激发学生的学习兴趣。

5. 教学研究（1）组织教师开展衍纸画教学研讨活动，交流教学经验，提高教学质量。

（2）关注衍纸画教学动态，及时更新教学内容和方法。

三、工作进度1. 第一阶段（第1-4周）：基础技法教学，让学生掌握衍纸画的基本制作方法。

2. 第二阶段（第5-8周）：作品欣赏与创作，引导学生进行主题创作。

衍纸教案doc

衍纸教案doc魅力衍纸——校本课程纲要XXX，XXX，2016年9月1、走进衍纸教学目标：1.让学生了解衍纸的发展历史和制作方法，培养学生的动手能力，激发学生的创造性思维能力，提高表现生活和表达自己思想、情感的能力。

2.掌握衍纸工艺制作基本造型技法，学做各种衍纸卷。

教学准备：1.多媒体展示。

2.材料和工具：5毫米宽彩色衍纸条，彩色卡纸，衍纸笔，剪刀，镊子，手工白乳胶，型板。

教学过程：一、导入（作品欣赏）1.多媒体展示衍纸作品。

2.小组讨论并回答问题：说说你对所欣赏的作品和我们平时的折纸有什么不同？二、新授1.简约而不简单的衍纸简衍纸又叫做卷纸，是纸艺大家族中比较独特的一项，是一门非常古老的手工艺，来源于古埃及。

衍纸成为一项较为成熟的手工技艺是于16至17世纪的被法国和意大利修女所首先掌握，欧洲大陆上的修女用衍纸作品是来装饰圣物盒和神画的，会贴上金和更多的装饰。

同时XXX王朝时的贵妇人和XXX 时代的闲暇时间较多的妇女也很擅长这项手工艺，之后是随着殖民而进入北美洲的。

现在这项特殊的手工技艺又再一次的流行起来了。

衍纸工艺一直被认为是纸艺中的边沿艺术，因为其是将雕塑和绘画技艺承载体转换为纸，但是在艺术表现力方面不落后于其它艺术形式。

传统上，我们会将衍纸称为卷纸，因为制作的基础材料是被卷曲的纸带。

衍纸像任何其它纸艺类型一样，有其特殊的工具和专门的技术。

更加吸引人的是，由于衍纸本身独特的魅力，让很多玩家都爱不释手，一些衍纸技艺较为高超的人已经将衍纸作为谋生的手段了。

当快乐和财富一并收获的时候，生活就变得更加生动有趣了。

衍纸由于材料较为好准备，很多玩家都非常喜爱衍纸活动。

不过光有好的材料还是不够的，更多的是需要你的好的创意，心灵之美在指尖的流露就是纸艺，快来享受这样的宁静的快乐吧。

2.工具材料：彩纸、衍纸器、胶水、纸板、剪刀。

三、衍纸基础教程—基础造型的制作衍纸就是通过卷曲、弯曲，捏压而形成原始设计形象的一门折纸艺术。

高年级衍纸校本课程纲要

朝凤路小学2014-2015年创意纸艺校本课程课程纲要
课程名称
高年级衍纸
单位
经济技术开发区朝凤路小学
设计人
司慧君
适用年级
高年级
总课时数
36课时
课程类型
校本创意纸艺课程
课程简介
（200字内）
纸艺，指的是以各种纸张、纸材质为主要材料，通过剪、刻、撕、拼、叠、揉、编织、压印、裱糊、印刷、装帧、装置或者高科技（如激光）等手段制作而成的平面或者立体的艺术品。这几年来纸艺在世界各国可说是大行其道，原因除了纸材料价廉易得之外，纸本身的可塑性也相当高，只要够创意，就能创造一个无比丰富的世界。
3、每一学期的优秀学生作品推荐到校刊《红樱桃&绿芭蕉》上，向社会展示，奖励稿费，提高学生的积极性。
主要参考文献
《衍纸教程》、《折纸大全》等
备注
背景分析
（500字内）
包括本门课程的目的、意义、已有的基础和所需的条件等
1、课程的目的和意义
纸艺，指包括造纸艺术在内的所有与纸有关的工艺；现在我们学校给大家提供一个创造艺术的平台。创意纸艺特长班将领着大家以各种纸张、纸材质为主要材料，通过剪、刻、撕、拼、叠、揉、编织、压印、等手段制作平面或者立体的艺术品。
二、课程目标
1、通过纸艺活动的开展，使学生了解纸艺的知识，感受立体纸艺的魅力，掌握折纸、贴纸的基本技能，以提高学生的综合实践能力。
2、使纸艺成为我校美术教育的特色，努力培养一批具有多方面才能的纸艺小能手，提高学生的综合实践能力。
3、争取每位同学都能展示作品；争取每一小组能合作展示作品。
4、通过纸艺与校园文化整合的实践与研究，拓展多元艺术教育，扩大美育效果，增进学生对传统艺术文化的认识，养成主动观察、探究及创新的能力。

衍纸教学工作计划

一、教学目标1. 了解衍纸的基本概念、历史和艺术价值。

2. 掌握衍纸的基本技巧和方法，能够独立制作简单的衍纸作品。

3. 培养学生的动手能力和审美能力，提高学生的艺术素养。

4. 通过衍纸创作，增强学生的团队协作精神和创新能力。

二、教学对象本教学计划适用于小学高年级、初中及高中阶段的学生，以及有一定美术基础的社会人士。

三、教学内容1. 衍纸概述：介绍衍纸的历史、发展、特点及艺术价值。

2. 衍纸工具与材料：认识衍纸专用工具和材料，如衍纸棒、剪刀、胶水等。

3. 衍纸基本技巧：学习如何使用衍纸棒制作基本形状，如圆圈、心形、树叶等。

4. 衍纸作品创作：通过实践，掌握衍纸作品的制作流程，创作出具有个性化的小品。

5. 衍纸作品展示与评价：组织学生进行作品展示，培养学生的自信心和表达能力。

四、教学进度安排1. 第1-2周：介绍衍纸的基本概念、历史和艺术价值，让学生对衍纸产生兴趣。

2. 第3-4周：讲解衍纸工具与材料，让学生熟悉并掌握使用方法。

3. 第5-6周：学习衍纸基本技巧，如制作圆圈、心形、树叶等。

4. 第7-8周：进行衍纸作品创作，指导学生完成个人作品。

5. 第9-10周：组织学生进行作品展示与评价，分享创作心得。

五、教学方法1. 讲授法：讲解衍纸的基本概念、技巧和创作方法。

2. 演示法：教师现场演示衍纸作品的制作过程，让学生直观学习。

3. 实践法：让学生动手操作，掌握衍纸的基本技巧和创作方法。

4. 互动法：鼓励学生提问、讨论，提高学生的参与度和学习兴趣。

六、教学评价1. 学生对衍纸知识的掌握程度。

2. 学生在衍纸作品制作过程中的动手能力和创新能力。

3. 学生在作品展示与评价中的表现，如自信、表达能力等。

七、教学资源1. 衍纸教材：购买或自制适合学生年龄段的衍纸教材。

2. 衍纸工具与材料：准备衍纸棒、剪刀、胶水、彩色纸张等。

3. 教学视频：收集或制作相关教学视频，供学生课后学习。

4. 网络资源：推荐适合学生学习的衍纸网站、论坛等。

衍纸画课程纲要

第一部分前言传承文化，衍伸特色（一）源于衍纸艺术独特的魅力衍纸是一种简单而实用的折纸艺术，常被运用于卡片、包装装饰、相框装饰、装饰画、等，又叫卷纸装饰工艺。

它是以专用的工具将细长的纸条卷起来，捏压成各种形状的小“零件”，然后拼贴、组合这些小“零件”来创作。

衍纸艺术已经有几百年的历史，是纸艺大家族中的一朵奇葩。

它种类丰富，想象空间大，可塑性强，又因制作材料简单，作品实用美观而深受人们的喜爱和推崇。

因其独特的艺术魅力，我们选择了衍纸作为实践活动课程。

（二）源于学校特色发展的需要近年来，安城小学在“体艺特色”的发展道路上进行了广泛地探索与实践，积累了丰富的经验，取得了显著的成绩，衍纸课程便是其中一门极富趣味的综合实践活动，它的开展，既深化了艺术培养的教育成果，又给这一校本课程赋予了新的内涵。

（三）源于学生综合提高的需要苏霍姆林斯基说：“儿童的才智反映在他的手指尖上”。

也就是说，只有让孩子在操作中动手、动脑，多种感官参与活动，才能使他们的智慧和能力得到最大限度的发展。

为此，在学校开设衍纸综合实践课程，是提高学生综合活动素质的最佳选择。

它造型丰富、制作简单、作品精美，既能激发学生的学习兴趣，又贴近学生的生活，为学生提供了艺术创作和发挥想象力的空间，使学生获得快乐和满足，这对学生身心健康的发展，创造能力和创新精神的培养有着巨大的积极作用。

第二部分课程目标确立衍纸课程的目标——德艺双馨1.通过衍纸课程的开发与实施，让学生了解衍纸的各种制作材料及基本方法，为学生提供动手动脑的实践机会，提高学生的审美能力，即欣赏美、表现美、创造美的能力，促进学生身心发展，培养德艺双馨的人才。

2.通过衍纸课程的开发与实施，让教师拓展知识面，提高艺术修养，优化教学行为，增强课程意识。

3.通过衍纸课程的设计与实施，实现学校教育与社会生活的融合，与传统艺术的融合，创建具有校本特色的新农村基础教育。

随着发展，学生的作品也会丰富多彩，风格各异，这一过程需要教师能很好地把握每一个学生画面的微妙变化和倾向，使其彻底走出“迷茫”区，走向自信。

《衍纸艺术制作》教案

《衍纸艺术制作》教案一、教学内容本节课选自《手工艺术》教材第四章第一节《衍纸艺术制作》。

内容包括衍纸艺术的基本概念、衍纸工具和材料的选择、衍纸的基本技巧和制作方法，以及创意衍纸作品的实践。

二、教学目标1. 让学生了解并掌握衍纸艺术的基本概念、制作技巧和表现手法。

2. 培养学生的动手能力、观察力和创造力，提高审美素养。

3. 培养学生合作学习、共同探究的学习习惯，增强团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：衍纸的基本技巧和创意衍纸作品的制作。

教学重点：衍纸艺术的基本概念、制作方法和表现手法。

四、教具与学具准备教具：衍纸工具套装、示范作品、教学PPT。

学具：衍纸工具套装、各色衍纸、胶水、剪刀、铅笔等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示衍纸艺术作品，引导学生欣赏并发表自己的看法。

（2）介绍衍纸艺术的基本概念和特点，激发学生的学习兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍衍纸工具和材料的选择。

（2）讲解衍纸的基本技巧和制作方法。

3. 示范讲解（10分钟）（1）现场演示衍纸制作过程。

（2）讲解创意衍纸作品的构思和制作方法。

4. 实践环节（30分钟）（1）学生分组讨论，设计自己的衍纸作品。

（2）学生动手制作衍纸作品，教师巡回指导。

5. 展示与评价（10分钟）（1）学生展示自己的衍纸作品。

6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 衍纸艺术基本概念2. 衍纸工具和材料3. 衍纸基本技巧4. 创意衍纸作品制作七、作业设计1. 作业题目：以“春天”为主题，创作一幅衍纸艺术作品。

2. 答案要求：作品创意新颖，衍纸技巧熟练，色彩搭配和谐。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集衍纸艺术作品，了解不同风格和表现手法，提高自己的审美素养。

同时，尝试将衍纸艺术与其他艺术形式相结合，创作出更多有趣的作品。

重点和难点解析1. 衍纸基本技巧的掌握。

2. 创意衍纸作品的构思和制作。

3. 实践环节的学生分组讨论和动手制作。

衍纸校本课程纲要

衍纸校本课程纲要一、课程设计背景：衍纸画是一种美术手工制作，小学生可爱而纯真。

从他们的身上可以看到无限的开发潜力，同时在家倍受父母长辈的疼爱，不会动手干活，更别说是独自完成手工制作了。

通过开发这门校本课程，一是帮助孩子提高自己动手的能力；二是提高孩子们对生活的热爱、对美的无限追求；三是不断的发展孩子的特长和兴趣；四是帮助孩子们树立学习的信心、感受学校的美好、体味同学间的友谊。

二、课程目标1、培养审美理念。

审美体验是审美过程中所产生的心理效应。

教学的各项内容各个环节中。

应该注意活泼趣味的个性创作。

创设艺术化的教学氛围，师生共同感受艺术的魅力，从而完善学生良好的个性心理和完美的人格。

2、注重实践能力的培养。

衍纸画是实践性、操作性很强的艺术活动。

教学中应充分发挥学生的潜能，激励学生主动地参加集体、小组、社会的实践活动，进行探索性的学习，在活动中获取新的知识。

3、注重全面发展和个性形成。

培养每个学生的创作意识和表现能力，充分发挥学生的个性特点，使学生在自由的创作中获得个性表达。

三、什么是衍纸衍纸俗称卷纸。

以专用的工具将细长的纸条一圈圈卷起来，成为一个个小“零件”，再将形状各不相同的小零件组合创作，形成不同的画面。

衍纸的表现力丰富，极具装饰性，而它的做法却很简单。

细细的纸条，通过我们的卷、捏和拼贴，就会成为一件令人惊奇的艺术品。

衍纸画的表现范围很广泛，从平面到立体的材料上都可以尽情的发挥自己的艺术才华。

四、衍纸的历史衍纸是一门非常古老的手工艺，有很多资料都显示纸艺来源于古埃及。

衍纸成为一项较为成熟的手工技艺是于16至17世纪的被法国和意大利修女所首先掌握，欧洲大陆上的修女用衍纸作品是来装饰圣物盒和神画的，会贴上金和有更多的装饰。

同时斯图亚特王朝时的贵妇人和乔治王时代的闲暇时间较多的妇女也很擅长这项手工艺，之后是随着殖民而进入北美洲的。

四、制作方法 1.衍纸画工具：剪刀、白乳胶、卷纸器、铅笔或其他笔、直尺、模具板、美工刀、镊子等等。

高年级衍纸校本课程纲要及教学设计

（一）认识制作材料和工具
1.材料：彩色纸条、衍纸条
2.工具
卷纸器：请你们观察它有什么特点想想如何使用它
介绍牙签卷纸器。
白胶：用牙签蘸
模具等
（设计意图：培养学生细心观察能力，树立节约和环保的意识。）
（二）学习制作基础卷纸造型
出示：紧卷、松卷、开卷和其它卷型的图片
介绍：紧卷、松卷、开卷是基础造型，其它卷是在松卷、开卷的基础上通过捏制完成的，捏的形状各不相同，也让衍纸图案的造型更加丰富多彩。
背景分析
（500字内）
目的和意义：
创建特色课程，更好地开展学生衍纸课堂活动，更好的因材施教，充分发挥学生特长，努力开发学生的审美能力、创造美的能力，进一步全面提高教师学生的艺术素质和能力。
学情分析：
赏、借鉴、开阔学生眼界，引导学生进行发散思维。
高年级衍纸校本课程纲要及教学设计
《高年级衍纸》课程纲要
课程名称
高年级衍纸
适用年级
高年级
总课时
36课时
课程简介（200字内）
衍纸是一种简单而实用的生活艺术运用卷、捏、拼、贴组合完成。常被运用于卡片、包装装饰、装饰画、装饰品等。衍纸艺术又叫卷纸装饰工艺，就是以专用的工具将细长的纸条一圈圈卷起来，成为一个个小“零件”，然后藉由组合这些样式复杂、形状各有不同的“零件”来创作。
（设计意图：培养学生设计能力、动手制作能力、创新能力和审美能力。）
展示要求：说出作品的名称和表达的意图，介绍使用的基础“零件” 类型。
（设计意图：培养学生表达能力）
四、拓展总结
（一）拓展
介绍衍纸的其它表现形式。
（二）总结
课后制作更加精美的衍纸作品装饰我们的生活空间。
（设计意图：开阔学生眼界，激发他们继续学习的兴趣。）

衍纸教案16节课

衍纸教案16节课第一节课：导入课程内容（20分钟）1.1引导学生回顾前几节课的内容，加深对衍纸的理解。

1.2介绍本节课的主题“衍纸的历史和起源”，激发学生的学习兴趣。

第二节课：衍纸的历史和起源（30分钟）2.1分组活动，让学生分成小组，每组选择一个历史背景或起源故事，并进行讨论。

2.2学生代表每个小组分享讨论结果，引导学生理解衍纸的历史和起源。

第三节课：衍纸的发展与传播（40分钟）3.1引导学生思考衍纸的发展与传播途径，例如：贸易、文化交流等。

3.2在地图上标出衍纸传播的路径，让学生了解衍纸的传播范围和方式。

3.3分组活动，让学生完成一张衍纸传播的时间轴，加深对衍纸传播的认识。

第四节课：衍纸在不同文化中的应用（40分钟）4.1引导学生思考衍纸在不同文化中的意义和用途。

4.2邀请一位来自其他文化背景的演讲嘉宾，分享衍纸在他们文化中的应用和意义。

4.3学生自由讨论，分享自己对于衍纸在不同文化中的理解。

第五节课：衍纸的艺术表现（50分钟）5.1学习衍纸的基本折纸技巧和剪纸技巧。

5.2演示制作一个简单的衍纸作品，引导学生跟随制作过程。

5.3学生自由创作衍纸作品，鼓励学生发挥想象力，展示个人创意。

第六节课：衍纸与当代艺术（40分钟）6.1邀请一个当代艺术家来讲解衍纸在当代艺术中的应用。

6.2分析、讨论和欣赏一些当代艺术作品，了解衍纸与当代艺术的关系。

6.3学生小组合作，设计一幅衍纸作品，结合当代艺术元素进行创作。

第七节课：衍纸与科学技术（50分钟）7.1探讨衍纸在科学技术领域的应用，如光学、材料科学等。

7.2鼓励学生进行小组研究，选择一个科学技术领域，探索衍纸的应用。

7.3学生代表每个小组分享研究成果，加深对衍纸和科学技术的理解。

第八节课：衍纸与社会发展（40分钟）8.1引导学生思考衍纸与社会发展的关系，如环保、文化保护等。

8.2邀请一个社会活动组织者来分享衍纸在社会发展中的作用和影响。

8.3学生小组合作，设计一个社会活动，运用衍纸的创作和传播，为社会发展做出贡献。

衍纸活动教案

衍纸活动教案教案标题：衍纸活动教案教案目标：1. 学生能够了解衍纸活动的历史背景和文化意义。

2. 学生能够掌握衍纸活动的基本技巧和步骤。

3. 学生能够通过衍纸活动培养创造力和艺术表达能力。

教学准备：1. 衍纸材料（彩纸、剪刀、胶水等）。

2. 衍纸活动的相关图片和视频资料。

3. 学生的创作作品展示区域。

教学步骤：引入：1. 向学生介绍衍纸活动的概念和历史背景，解释衍纸活动在中国传统文化中的重要性和独特之处。

2. 展示一些衍纸作品的图片和视频，激发学生的兴趣和好奇心。

探究：3. 分发衍纸材料给学生，让他们自由探索和触摸材料，感受纸张的质地和颜色。

4. 引导学生观察不同形状和颜色的彩纸，让他们思考如何将这些彩纸用于衍纸活动中。

技巧讲解：5. 介绍衍纸活动的基本步骤：选择合适的彩纸、剪出所需形状、将彩纸粘贴在白纸上等。

6. 演示如何剪出一些简单的形状（如花朵、动物等），并鼓励学生跟随操作。

实践：7. 让学生根据自己的创意和想法进行衍纸创作，可以是一幅画、一个手工制品或一个场景。

8. 鼓励学生在创作过程中尝试不同的形状、颜色和组合方式，培养他们的创造力和艺术表达能力。

展示和评价：9. 学生完成衍纸作品后，组织一个展示活动，让每位学生分享自己的作品并讲解创作灵感和技巧。

10. 对学生的作品进行评价，鼓励他们互相欣赏和给予建设性的反馈。

拓展活动：11. 邀请一位衍纸艺术家或专业人士来学校进行讲座或工作坊，进一步拓展学生对衍纸活动的了解和技巧。

教案评估：1. 学生对衍纸活动的理解和掌握程度。

2. 学生创作的作品质量和创意程度。

3. 学生在展示和评价环节中的表现和参与程度。

教案扩展：1. 将衍纸活动与其他学科或主题相结合，例如制作衍纸地图、衍纸动物园等。

2. 组织学生参观艺术展览或博物馆，了解更多有关衍纸和中国传统艺术的知识。

3. 鼓励学生在家继续进行衍纸创作，并与家人或朋友分享自己的作品和经验。

教案注意事项：1. 确保学生在使用剪刀和胶水等工具时的安全。

(完整版)高年级衍纸校本课程纲要及教学设计

（2）巡视指导，解决问题
（设计意图：培养学生细心观察能力、动手能力。）
4.总结制作基础造型的技法
（1）出示：紧卷、松卷、泪滴卷
（2）介绍技法并板书：卷捏
（设计意图：培养学生表达能力。）
实践任务要求：以秋天为主题小组合作完成一幅作品；制作的图案中至少用两种基本造型；制作过程中要注意安全；尽量在规定时间内完成。
第九周衍纸神仙鱼
第十周衍纸树袋熊
第十一周衍纸金鱼
第十二周利用松卷，自制作品
第十三周衍纸凤凰
第十四周衍纸蜻蜓
第十五周衍纸蝴蝶
第十六周衍纸薰衣草
第十七周综合练习
第十八周学期末的展示、测评
评价活动/成绩评定
过程性评价：
1、课堂是否认真观察分析学习资料，是否能掌握所讲的衍纸知识，并灵活运用。
2、是否有独特的发现美的视角，有一双善于发现的眼睛，制作出比较完美的作品。
评价内容：知识与技能的掌握、学习态度与情感、自主探究学习和创新能力。
评价原则：层次性、技术性。
评价量规：掌握制作紧卷、松卷的情况；制作认真程度；作品规范美观，造型新颖。
注：
所提供的教学方案模板为一般样式，在诸要素齐全的情况下，可根据自己的教学实际、构想适当创造、加工。
《高年级衍纸》课程纲要
课程名称
高年级衍纸
适用年级
高年级
总课时
36课时
课程简介（200字内）
衍纸是一种简单而实用的生活艺术运用卷、捏、拼、贴组合完成。常被运用于卡片、包装装饰、装饰画、装饰品等。衍纸艺术又叫卷纸装饰工艺，就是以专用的工具将细长的纸条一圈圈卷起来，成为一个个小“零件”，然后藉由组合这些样式复杂、形状各有不同的“零件”来创作。
背景分析

衍纸制作教案

衍纸工艺一直被认为是纸艺中的边沿艺术，因为其是将雕塑和绘画技艺承载体转换为纸，但是在艺术表现力方面不落后于其它艺术形式。传统上，我们会将衍纸称为卷纸，因为制作的基础材料是被卷曲的纸带。衍纸像任何其它纸艺类型一样，有其特殊的工具和专门的技术，更加吸引人的是，由于衍纸本身独特的魅力，让很多玩家都爱不释手，一些衍纸技艺较为高超的人已经将衍纸作为谋生的手段了哦，当快乐和财富一并收货的时候，生活就变的更加生动有趣了~衍纸由于材料较为好准备，很多玩家都非常喜爱衍纸活动，不过光有好的材料还是不够的哦，更多的是需要你的好的创意，心灵之美在指尖的流露就是纸艺，快来享受这样的宁静的快乐吧。
资料仅供参考！
致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习资无限的表达能力，而多样的表达手法更凸显出纸艺的包罗万象。衍纸一直都被看做是纸艺大家族中优雅的典范，毕竟过去纸艺是用作宗教圣物的装饰，并且自从衍纸技艺流入民间之后，不但表达方式更加的多元化，巧妙的设计本身更是将纸艺的固有的艺术气息展现的淋漓尽致。对衍纸作品本身的欣赏也是提高衍纸技艺的关键部分。
《衍纸制作》教学设计
教学目标：
让学生了解衍纸的发展历史、制作方法，培养学生的动手能力，激发学生的创造性思维能力，提高表现生活和表达自己的思想、情感的能力。
教学重点：掌握衍纸工艺制作技法。
教学难点：运用衍纸基础造型，创造出自己的作品。
教具：范例，多媒体课件、材料
教学方法：欣赏法、讨论法、引导法
教学过程：
2、工具材料：彩纸、衍纸器、胶水、纸板、剪刀
3、衍纸基础教程—基础造型的制作
衍纸就是通过卷曲、弯曲，捏压而形成原始设计形象的一门折纸艺术。想要学好衍纸，需要首先学会用薄的纸条制作各种基础造型，然后利用这些基础的造型按照事先设计好的图纸制作出我们想要的衍纸作品。这些衍纸成品可以被用作卡片的制作、剪贴簿、或者是其它手工艺品。

衍纸制作教案

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一、导入（作品欣赏）
小组讨论并回答问题：说说你对所欣赏的作品的感受
二、新授：
1、什么叫衍纸？
衍纸又叫做卷纸，是纸艺大家族中比较独特的一项，其英文的称呼有Paper-Rolling、Paper-scrolling、filigree、mosaic和quilling。是一门非常古老的手工艺，有很多资料都显示纸艺来源于古埃及。
衍纸的流行和普及比较波折。衍纸成为一项较为成熟的手工技艺是于16至17世纪的被法国和意大利修女所首先掌握，欧洲大陆上的修女用衍纸作品是来装饰圣物盒和神画的，会贴上金和有更多的装饰。同时斯图亚特王朝时的贵妇人和乔治王时代的闲暇时间较多的妇女也很擅长这项手工艺，之后是随着殖民而进入北美洲的。现在这项特殊的手工技艺又再一次的流行起来了。
衍纸工艺一直被认为是纸艺中的边沿艺术，因为其是将雕塑和绘画技艺承载体转换为纸，但是在艺术表现力方面不落后于其它艺术形式。传统上，我们会将衍纸称为卷纸，因为制作的基础材料是被卷曲的纸带。衍纸像任何其它纸艺类型一样，有其特殊的工具和专门的技术，更加吸引人的是，由于衍纸本身独特的魅力，让很多玩家都爱不释手，一些衍纸技艺较为高超的人已经将衍纸作为谋生的手段了哦，当快乐和财富一并收货的时候，生活就变的更加生动有趣了~衍纸由于材料较为好准备，很多玩家都非常喜爱衍纸活动，不过光有好的材料还是不够的哦，更多的是需要你的好的创意，心灵之美在指尖的流露就是纸艺，快来享受这样的宁静的快乐吧。
《衍纸制作》教学设计
教学目标：
让学生了解衍纸的发展历史、制作方法，培养学生的动手能力，激发学生的创造性思维能力，提高表现生活和表达自己的思想、情感的能力。