让课外活动成为农村学校学生成长的乐园
学校乡村少年宫工作总结(3篇)
学校乡村少年宫工作总结一、乡村少年宫特色：以贴近和服务广大未成年人为宗旨，以社会主义核心价值体系为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，以乡村少年宫为主阵地，逐步构建课内与课外结合、校内与校外配合、学校与学校联合，布局合理、功能完备、资源共享互补，具有中心小学学校特色的未成年人思想道德建设体系。
培养学生的兴趣和爱好，满足学生的课外活动需求，达到学生快乐学习，健康成长，全面发展，使“少年宫”成为孩子喜欢的活动乐园、家长放心的教育阵地。
二、建设情况及经费支出情况：自从确定建设少年宫以来，教育总校和学校的主要领导非常重视这项工作，立即与建筑商联系签订了工程合同加快建设步伐。
现已完成了围墙____元和水泥活动地平____元、下水道____元、会议室、活动室的建设____元，文化氛围的建设用去近____元。
待建工程有舞蹈房内部的配套设施，估计需资金五千元左右。
整个工程预计需要五万元。
三、活动开展情况：根据我们所订计划，结合我校实际情况，利用学校已有教学设备于每周六上午开展了舞蹈、腰鼓、手工制作、口琴、书法等活动。
活动中，辅导老师老师个个都能全身心地投入，努力将自己的一技之长教给学生，促使学生的特长得到发展，个性得以张扬。
学生在活动期间能全神贯注，以求全面掌握辅导老师教给的各项技能。
具体活动安排情况如下：年级一序号1234三567四89类别舞蹈儿童画手工制作口琴竖笛书法科技制作田径腰鼓队辅导老师丁月香王莉管荣淑顾慧马爱花孔凡兵王斌管其兵王凤花活动地点舞蹈室一3教室二1教室二2教室二3教室三1教室四1教室室外室外备注二10五1112六1314少儿电脑球类经典诵读快乐英语声乐郝达玉管俊芝王正帮王红梅薛兵电脑室室外六1教室六2教室五2教室四、宣传报道情况：为办好少年宫的建设，我们在淮安教育网及文明网将我校的现有的特色项目开展情况作了专门的宣传报道，同时为了把少年宫这项工作做好，我们利用家长会对学校的这项工作作了全面的宣传，以此扩大少年宫的影响，以期能有更多的留守儿童能加入到这一非常有意义的活动中来。
农村教育如何提升孩子们的学习兴趣
农村教育如何提升孩子们的学习兴趣在农村地区，提升孩子们的学习兴趣是一项具有挑战性但至关重要的任务。
由于资源相对匮乏、教育观念相对滞后等因素，农村孩子在学习过程中往往面临着更多的困难，容易对学习失去兴趣。
那么，我们该如何改变这一现状，激发他们的学习热情呢？首先，要创造一个良好的学习环境。
农村学校的硬件设施可能不如城市学校完备，但我们可以在有限的条件下尽可能地优化。
整洁明亮的教室、舒适的桌椅、充足的学习资料等，都能让孩子们感受到学习的重要性和尊严。
此外，学校还可以通过布置文化墙、设立图书角等方式，营造浓厚的学习氛围。
教师是提升孩子学习兴趣的关键因素。
农村地区的教师队伍可能相对薄弱，但教师们可以通过不断提升自身的教学水平和专业素养来弥补。
采用多样化的教学方法，如情景教学、小组合作学习、探究式学习等，让课堂变得生动有趣。
比如，在教授数学时，可以通过实际生活中的例子，如买卖东西、计算农田面积等，让孩子们感受到数学的实用性和趣味性。
在教授语文时，可以组织朗诵比赛、作文展览等活动，激发孩子们的表达欲望。
课程设置也需要更加贴近农村孩子的生活实际。
除了基础的学科知识，还可以增加一些具有农村特色的课程，如农业知识、手工艺制作、民间文化等。
这些课程不仅能够丰富孩子们的学习内容，还能让他们感受到家乡的魅力和自身的价值。
比如，可以开设一门关于本地农作物种植的课程，让孩子们亲自参与种植、观察生长过程，了解农业科技的发展。
激励机制对于提升学习兴趣也非常重要。
及时的表扬和奖励能够让孩子们感受到自己的努力得到了认可，从而更加积极地投入学习。
教师可以设置各种奖项，如学习进步奖、优秀作业奖、助人为乐奖等，鼓励孩子们在不同方面展现自己的优点。
同时，学校还可以与家长合作，建立家校联合激励机制，让家长也参与到孩子的教育中来，共同促进孩子的成长。
丰富的课外活动同样不可或缺。
农村有着广阔的天地，可以组织孩子们进行野外观察、登山、采摘等活动，让他们在亲近大自然的过程中，培养观察能力和探索精神。
乡村兴趣班活动方案策划
乡村兴趣班活动方案策划一、活动背景与目的在城市化进程的不断推进下，乡村地区的教育资源相对较为匮乏，乡村孩子的兴趣培养往往面临很大的困难。
因此，为了丰富乡村学生课外生活，提升他们的兴趣爱好，以全面发展他们的潜力，我们计划开展乡村兴趣班活动。
活动目的：1. 培养乡村学生的兴趣爱好，丰富他们的课余生活。
2. 提供乡村学生丰富多样的课外教育资源。
3. 通过兴趣班开展有针对性的培养，帮助乡村学生全面发展。
4. 促进城乡教育公平，改善乡村教育环境。
二、活动内容（一）课程设置1. 艺术类：绘画、手工制作、舞蹈表演、音乐欣赏等。
2. 体育类：足球、篮球、乒乓球、跑步等。
3. 科学类：化学实验、物理实践、实地考察等。
4. 自然类：园艺种植、农业知识学习、环保教育等。
5. 文化类：诗词朗读、故事分享、书法练习、地方文化传承等。
（二）课程安排1. 兴趣班每周上课3-4天，每天1-2小时。
2. 根据学生兴趣，每个学生至少选择一门主课，可在两个月内完成。
3. 辅助课程根据学生需要和资源情况决定，每个学生可选择一门或多门。
（三）活动安排1. 每个班级选取1-2名优秀学生作为助教，负责班级纪律维护和学生辅导。
2. 兴趣班活动由专业人员承担教学工作，确保教学质量。
3. 每学期进行一次展示活动，让学生展示所学的成果，并邀请家长观摩。
三、活动资源（一）人力资源1. 特聘教师：聘请有丰富教学经验、专业知识广博的教师，保证教学质量。
2. 助教学生：选派出优秀的学生担任助教，帮助管理和辅导学生。
（二）教学资源1. 教材：根据每门课程的要求选择相应的教材和学习资料。
2. 实验器材：为科学课程提供所需的实验器材和材料。
3. 音乐器材和舞蹈室：为艺术类课程提供必要的设备和场地。
4. 田园课堂和实地考察点：为农业和环境类课程提供实地教学环境。
（三）场地资源1. 学校教室：利用学校空余教室作为兴趣班教学地点。
2. 图书馆：利用图书馆举办书法和阅读类课程。
乡村学校少年宫为农村娃打造成长乐园
乡村学校少年宫为农村娃打造成长乐园数据调查显示，我国的未成年人中有三分之二生活在农村，其中多为留守儿童。
由于监护人自身文化素养不高、知识水平不够，课外活动场所严重受到阻碍，留守儿童的教育问题一直困扰着农村学校，为切实解决农村未成年人课外活动场所薄弱的状况，改善农村未成年人成长环境，丰富和满足农村未成年人的精神文化需求，进一步促进农村未成年人思想道德建设，甘霖镇中心小学面向全镇学生举办乡村学校少年宫，学校积极调动社会力量，借助现有的资源，挖掘一些潜在的人文资源，以创建乡村学校少年宫为途径，利用放学后、寒暑假、双休日等课外时间，全方位为农村未成年人提供优秀的场所，通过各项有计划、有组织的实践体验活动，加强和改进农村未成年人思想道德建设。
一、建立机制，落实制度健全的制度、规范的管理，为乡村学校少年宫的可持续发展提供了有力的保障。
1.完善管理体制。
在各级领导的指引下，学校高度重视乡村学校少年宫建设工作，多次听取工作情况汇报，认真贯彻落实中央指示精神，把乡村学校少年宫建设作为未成年人思想道德建设的重要内容，摆上工作日程，文明办、教体局还多次到学校督促指导工作，帮助解决困难和问题，采取有力措施建好用好乡村学校少年宫。
2.强化工作考核。
学校关工委、少先队、教导处负责对乡村学校少年宫建设和运行情况进行督查，少年宫领导小组和全体辅导老师集体商讨制定了《甘霖镇中心小学乡村学校少年宫规章制度汇编》，并把少年宫活动纳入学校绩效工作考核条例范畴内，每天的辅导活动必须做到课前有准备、有计划，课中有记录，课后有小结，考核小组定期或不定期对其进行督查，以确保乡村学校少年宫有序规范、正常运转。
3.提供投入保障。
在工作实践中，乡村学校少年宫逐步形成以政府投入为主、社会捐助为辅的多元化投入机制。
市镇两级已将我校的乡村学校少年宫建设运行经费列入财政预算，给予一定数额的资金补贴。
二是建立市场化运作机制，制定相关的优惠政策，吸引和鼓励社会团体、企事业单位，以冠名、挂牌等形式支持乡村学校少年宫。
农村教育如何提高农村学生学习兴趣
农村教育如何提高农村学生学习兴趣农村教育一直以来都是教育改革中备受关注的重点领域之一。
然而，由于农村学生学习兴趣的不足，农村教育面临着一系列的挑战。
本文将从激发学生学习兴趣的角度，探讨农村教育如何提高农村学生学习兴趣，并以此为基础提出相应的解决方案。
一、打造良好的学习环境首先，提高农村学生学习兴趣的第一步是创造良好的学习环境。
这包括提供优质的教育资源和设施，提升学校和教室的整体品质。
例如，学校可以引进先进的教学设备，建立多媒体教室，搭建图书馆和阅览室等，为学生提供更丰富多样的学习资源。
此外，农村学校应注重自然环境的保护和美化，打造美丽、宜人的校园氛围，为学生成长提供舒适的学习场所。
二、开展多样化的教学活动其次，针对农村学生学习兴趣不高的问题，农村教育应采取多样化的教学活动来激发他们的学习兴趣。
传统的教学模式过于单一，容易使学生对学习失去兴趣。
因此，教师应灵活运用各种教学手段，如问题导入、探究式学习、小组合作学习等，在教学中注重培养学生的思维能力和创造力，培养学生自主学习和探究的习惯。
此外，学校还可以定期组织丰富多彩的校园活动，如科技创新比赛、课外实践活动等，鼓励学生积极参与，培养他们的兴趣爱好和潜能。
三、提供个性化的教育服务除了教学活动的多样化，农村教育还应提供个性化的教育服务，关注学生的个体差异，满足他们的学习需求。
每个学生都有自己的特点和优势，教育应该注重挖掘和发展学生的个性潜能。
为了实现个性化教育，学校可以建立导师制度，为学生提供个别辅导和指导，关注他们的学习困难和问题，并给予及时的帮助和支持。
另外，学校还可以提供丰富的选修课程，让学生根据自己的兴趣和特长进行选择，充分发展自己的潜力。
四、与家长积极合作农村教育的成功与否，离不开学校和家庭的积极合作。
家长是学生学习的重要参与者和支持者，他们对学生的学习兴趣起着至关重要的作用。
因此，农村学校应与家长保持密切的联系，加强沟通和交流。
通过家长会、家庭访问等形式，了解学生家庭的情况和期望，争取家长的支持和配合。
乡村教育学生兴趣培养计划
乡村教育学生兴趣培养计划在乡村教育中，培养学生的兴趣是非常重要的任务之一。
本文将探讨乡村教育学生兴趣培养计划的重要性、实施方式以及带来的益处。
一、重要性乡村学校通常资源有限，教学条件较差，学生面临的学习环境也相对较为单一。
在这种情况下，培养学生的兴趣成为提高他们学习动力和亲近学校的关键所在。
通过培养学生的兴趣，他们将更加愿意投入到学习中，表现出更高的学习积极性。
二、实施方式为了实施乡村教育学生兴趣培养计划，以下几个方面是非常关键的。
1. 多元化的课程设置为了激发学生的兴趣，乡村学校应该在课程设置上更加多元化。
除了传统的科目学习之外，包括音乐、美术、体育等特色课程也应该被纳入教学计划中。
这样，学生可以根据自身的特长和兴趣选择自己感兴趣的课程，从而提高学习的主动性。
2. 外出参观和实践机会为了丰富学生的学习经验，乡村学校可以组织学生外出参观和实践。
比如，可以安排学生去当地企业参观，了解当地的产业发展；或者组织学生去城市博物馆参观，拓宽他们的视野。
这样的实践活动不仅能够增加学生的兴趣，还能够提高他们的实际操作能力。
3. 学校社团和俱乐部的建设乡村学校应该积极鼓励学生成立各种社团和俱乐部，如篮球俱乐部、音乐社团等。
这样的组织可以为学生提供展示自我和发展特长的机会，也可以培养学生的团队合作意识和领导能力。
在社团和俱乐部中，学生可以追求自己感兴趣的活动，从而更好地培养自己的兴趣爱好。
三、带来的益处实施乡村教育学生兴趣培养计划将会带来以下几个益处。
1. 提高学习积极性通过培养学生的兴趣，他们将对学校和学习表现出更高的积极性。
他们会更加愿意参与到学习中，努力追求自己的目标。
这将有效提高学生成绩和学校整体的教学质量。
2. 增加学习动力培养学生的兴趣可以有效增加他们的学习动力。
当学生对某个领域产生浓厚的兴趣时，他们会主动去积累相关知识和技能，主动去探究问题的解决方法。
这样的学习动力将促使学生不断进步，取得更好的成绩。
2024年学校“乡村少年宫”建设情况汇报范文(三篇)
2024年学校“乡村少年宫”建设情况汇报范文尊敬的各位领导、家长和同学们：大家好！今天，我代表学校向大家汇报一下2024年学校“乡村少年宫”建设情况。
作为学校对学生全面发展的重要工作之一，乡村少年宫的建设一直是我们学校关注的重点。
在2024年，学校认真贯彻落实了教育部的相关政策和要求，积极推进了“乡村少年宫”建设工作，取得了一定的进展。
一、建设内容根据学校的实际情况和学生的需求，我们将“乡村少年宫”的建设内容主要分为三个方面：素质教育培训、兴趣爱好活动和社区服务。
1. 素质教育培训：为了培养学生的综合素质，我们开设了一系列的培训班，包括英语、数学、艺术等课程。
通过培训，我们旨在提高学生的学业水平，培养他们的学习兴趣和学习能力。
2. 兴趣爱好活动：为了满足学生多样化的兴趣需求，我们设置了各类兴趣小组，如音乐、舞蹈、航模、摄影等。
学生可以根据自己的兴趣选择加入，并在这些活动中培养技能、展示才华。
3. 社区服务：我们鼓励学生积极参与社区服务活动，为社区居民提供各类服务，如义务劳动、义卖、义演等。
通过参与社区服务，学生不仅可以增加社会实践经验，培养责任感，还能为社区做出贡献。
二、建设进展2024年，学校在“乡村少年宫”的建设上取得了积极的进展。
1. 建设场地：学校重新规划了既有的场地，并对其进行了改造和装修。
现在，“乡村少年宫”拥有了一座舒适、宽敞的建筑，内设了各类教室和活动场所，满足了学生多样化活动的需求。
2. 建设设施：学校投入了大量的资金，购置了一批先进的教学设备和活动器材，如乐器、舞蹈镜子等。
这些设施为学生提供了更好的学习和活动环境，提高了他们的学习效果和活动质量。
3. 建设师资：为了提高培训班的教学质量，学校聘请了一批优秀的教师担任培训班的授课教师。
这些教师具有丰富的教学经验和专业素养，能够为学生提供优质的教育培训服务。
三、建设成效2024年，“乡村少年宫”的建设已经取得了一定的成效。
1. 提高学生素质：通过素质教育培训，学生的学业水平得到了明显提高。
努力创造愉悦的氛围,促进农村孩子乐学英语
努力创造愉悦的氛围，促进农村孩子乐学英语【摘要】农村孩子在学习英语过程中往往面临着挑战，为了让他们更加乐学英语，我们需要努力创造愉悦的学习氛围。
在我们可以采用趣味教学法和利用多媒体辅助教学来增加学习的趣味性和吸引力，同时组织英语角活动和开展英语竞赛可以激发孩子学习的积极性。
与外教互动学习也是一个不错的选择，可以拓宽孩子们的视野和提高英语交流能力。
最后在强调农村孩子乐学英语的重要性，以及创造愉悦的学习氛围的必要性。
通过这些举措和努力，我们相信农村孩子们在英语学习中会更加享受乐趣，同时也能提升他们的学习成绩和未来发展。
【关键词】农村孩子、英语学习、愉悦氛围、趣味教学、多媒体、英语角活动、英语竞赛、外教互动、重要性、必要性。
1. 引言1.1 了解农村孩子英语学习现状农村孩子的英语学习现状主要存在以下几个问题：首先是学习资源匮乏。
由于农村地区教育资源相对落后，学校的英语教学设备和教材都比城市学校相对欠缺。
其次是教学质量不高。
农村地区的英语师资力量普遍不足，很多教师的英语水平和教学方法都有待提高。
再者是学习动力不足。
由于农村孩子往往缺乏与外界接触的机会，对学习英语的兴趣也相对较低，容易产生学习疲劳和厌学情绪。
最后是学习环境单一。
农村地区多数孩子在家长的期望下只注重应试教育，缺乏多样化的学习环境和机会，无法在实践中提升自己的英语水平。
了解农村孩子英语学习现状，寻找有效的解决办法，是提高他们英语学习兴趣和水平的关键。
1.2 为何需要创造愉悦的氛围农村孩子学习英语是一个长期而艰巨的任务，他们通常面临着学习资源匮乏、学习环境贫乏、学习动力不足等问题。
而要想让农村孩子更好地乐学英语，创造一个愉悦的学习氛围是至关重要的。
愉悦的氛围可以激发孩子的学习兴趣，让他们对英语学习更加投入和积极。
在快乐的氛围中，孩子们更容易产生主动学习的动力，愿意花更多的时间和精力来学习英语。
创造愉悦的氛围可以提高孩子们的学习效果。
研究表明，心情愉快的人更容易吸收新知识，更善于保持专注和记忆。
农村小学培养学生课外阅读兴趣的研究
农村小学培养学生课外阅读兴趣的研究1. 引言1.1 研究背景农村小学培养学生课外阅读兴趣的研究背景:农村地区的小学教育一直备受关注，由于经济条件和教育资源的不足，农村小学学生的学习条件相对较差，课外阅读的机会也相对较少。
而课外阅读在学生学习中的重要性不言而喻，它可以拓展学生的知识面、培养学生的阅读能力和思维能力，促进学生的全面发展。
在农村小学中，课外阅读的情况一直备受关注，由于家庭、学校和社会的因素影响，很多学生对课外阅读缺乏兴趣。
研究农村小学学生课外阅读兴趣的培养策略具有重要的现实意义。
通过深入调查农村小学学生课外阅读的现状，探讨可能的兴趣培养策略，分析家庭、学校和社会在培养学生课外阅读兴趣中的作用，评估课外阅读对学生成长的影响，为今后的教育工作提供参考和建议，目的在于更好地促进农村小学学生的全面发展。
部分到此结束。
1.2 研究意义研究意义：农村小学培养学生课外阅读兴趣具有重要意义。
课外阅读是学生综合素质教育的重要组成部分，可以拓展学生的知识面、提升学生的综合能力。
培养学生课外阅读兴趣可以激发学生的求知欲和学习动力，帮助他们建立正确的人生观、世界观和价值观，有利于学生成长成才。
农村小学学生课外阅读水平普遍较低，培养学生课外阅读兴趣对于提升学生的文学素养、语言表达能力和阅读能力具有积极意义。
农村小学课外阅读兴趣培养还可以促进家庭、学校和社会之间的良性互动，构建起一个良好的教育环境。
对农村小学培养学生课外阅读兴趣进行研究具有重要的理论意义和实践意义。
希望通过本研究的开展，能够为农村小学学生的课外阅读兴趣培养提供一定的理论指导和实践支持，促进学生的全面发展和健康成长。
2. 正文2.1 农村小学学生课外阅读现状调查通过对农村小学学生进行实地调研和问卷调查发现，目前农村小学学生的课外阅读情况存在一些问题。
由于农村家庭经济条件有限，很多学生没有足够的经济能力购买图书，导致他们的阅读选择受到限制；一些学生缺乏阅读的兴趣，对阅读缺乏主动性和自发性，更倾向于选择娱乐性较强的活动，如玩游戏、看电视等；由于农村小学教育资源较为匮乏，学校图书馆的藏书量有限，缺乏吸引学生的阅读资源。
乡村学校少年宫活动方案模版(四篇)
乡村学校少年宫活动方案模版第一节活动主题与目标本次乡村学校少年宫活动的主题是“阳光成长，快乐学习”，旨在提供一个积极向上、充满欢乐和教育意义的学习环境，培养儿童的综合素质、锻炼他们的动手能力和团队合作精神，激发他们对学习的兴趣和自信心。
活动目标：1. 培养儿童的创造力和动手能力，通过手工制作等实践活动提升他们的动手能力。
2. 加强儿童的团队合作精神，通过集体游戏和团队项目培养他们的团队协作能力。
3. 提高儿童的综合素质，通过丰富多彩的课外活动培养他们的艺术、体育、科技等综合素养。
4. 增强儿童对学习的兴趣和自信心，通过激励机制和竞赛活动培养他们的学习动力和自信心。
第二节活动内容与安排1. 手工制作活动时间：每周一下午主要内容：通过手工制作活动，培养儿童的创造力和动手能力。
活动内容包括纸艺制作、木工制作、陶艺制作等，让儿童在实践中学习，培养他们的创造力和动手能力。
2. 集体游戏时间：每周二上午主要内容：通过集体游戏培养儿童的团队合作精神。
活动内容包括团队接力赛、团队拓展训练等，让儿童在团队合作中学会沟通、协作、互助，培养他们的团队合作精神。
3. 艺术创作活动时间：每周三下午主要内容：通过艺术创作活动培养儿童的艺术素养。
活动内容包括绘画、舞蹈、音乐等，鼓励儿童发挥自己的创造力和想象力，培养他们的艺术表现能力。
4. 体育锻炼活动时间：每周四上午主要内容：通过体育锻炼活动提高儿童的身体素质。
活动内容包括晨练、体育比赛等，帮助儿童建立良好的身体素质和健康生活习惯。
5. 科技实践活动时间：每周五下午主要内容：通过科技实践活动培养儿童的科学素养。
活动内容包括机器人编程、科学实验等，让儿童在实践中学习科学知识，培养他们的科学思维和创新能力。
第三节活动推进与监督1. 活动推进本次活动由少年宫工作人员负责组织和推进，每个活动由专门的老师负责指导和辅导，确保活动的顺利进行。
2. 活动监督由工作人员和学校相关负责人共同监督活动的进行，定期进行检查和评估，及时发现问题并进行解决。
武都区两水中学乡村少年宫事迹材料
武都区两水中学乡村少年宫事迹材料市文明办：我校是一所区属农村完全中学，创办于1958年。
原名为武都县第六中学，1985年改名为武都县两水中学。
学校位于武都区两水镇，门临212国道线。
学校占地面积21000平方米，建筑面积15173平方米。
现有教职工256人，学生3396人，62个教学班。
2010年为全面贯彻落实党的教育方针，深入贯彻实施素质教育，促进学生的全面发展，2013年6月，我校在区委宣传部、市委文明办的支持下，向省文明办争取了乡村少年宫建设项目，项目确定后，我校启动了两水中学乡村少年宫建设工程。
学校将2009年修建完工的五层博爱楼确定为乡村少年宫室内活动场地，并制定总体目标是：以贴近和服务广大未成年人为宗旨，以形成社会主义核心价值体系为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，培养学生的兴趣和爱好，满足学生的课外活动需求，实现快乐学习，健康成长，全面发展，使“少年宫”成为孩子喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地。
2013年10月乡村少年宫揭牌投入使用。
目前，各个项目已经充分开展活动，并已取得了良好的效果。
现将我校乡村少年宫建设运行情况汇报如下：一、加强乡村少年宫机构建设我校专门成立了乡村少年宫领导小组，指导、协调和考核“少年宫”建设，教职工全员参与工作，加强辅导员队伍建设，定期召开辅导员工作会，探讨工作体会与经验交流。
我校乡村少年宫领导小组成员：组长：马健（校长）副组长：王峰（副校长）成员：李军翔、王晨光、谢建崇、徐小林、赵庆伟、赵卷新、侯召林、尚郭德、杨树生、杨芳慧、韩全才、李海荣、高秀峰、薄红霞、田玉龙、符涛、王瑞明、王双存、汪东、杜涛、李柯佳、王敏、赵亮霞、樊星言。
（辅导教师共24人）具体职责为：马健同志负责少年宫筹建工作，全盘指导乡村少年宫的开展工作，王峰同志具体负责、落实乡村少年宫活动开展工作，学校团委具体负责少年宫的资料管理和上下联络工作，建立各种相关制度。
聘任的乡村少年宫辅导教师按照各自的特长专业具体负责各项目的活动开展。
农村寄宿制小学如何有效利用课外活动提高学生的综合素质
303河北省承德市隆化县韩麻营镇十八里汰中心小学 李韶娟摘 要：农村寄宿制学校开展丰富的课外活动，可以使学生在课堂内所学的知识得到巩固、加深和提高；同时，又能使学生将已学到的知识初步运用到实践中去解决所遇到的一些实际问题。
此外，课活动还有助于学生扩大知识的视野，提高学生的综合素质。
本文浅谈了农村寄宿制小学如何有效利用课外活动提高学生的综合素质。
关键词：寄宿制；小学生；课外活动；有效；综合素质一、农村寄宿制小学开展课外活动的意义农村寄宿制小学由于条件的限制，学生除了学习书本的知识外，几乎没有时间也没有条件接触课外的一些知识。
孩子们僵硬被动的接受学习，长此以往，对学习失去了兴趣，成绩下降，甚至产生了辍学的心理。
那么，课外活动无疑是学生们的钟爱。
开展课外活动的意义尤为重大。
首先，寄宿制小学开展课外活动能激发学生们的学习兴趣。
学生通过参加各种课外活动，在活动中享受活动带来的快乐，在快乐中学习知识。
在快乐中成长。
其次开展课外活动可以拓宽学生的知识空间，孩子们在活动中学到了书本以外的知识，开拓了视野，丰富了知识。
第三，开展课外活动有利于提高学生的综合素质，孩子们在各种活动中展示自己的长处，变得自信勇敢，乐观积极。
德智体美劳全面发展，从而提高学生的综合素质。
二、如何有效利用课外活动提高学生的综合素质课外活动是学校实施素质教育的重要渠道之一。
那么寄宿制小学到底该如何行之有效的组织和开展课外活动呢？1、课外活动的开展要依据学生的年龄特征。
俗话说“兴趣是最好的老师”。
教师在开展课外活动前要认真做个调查，各个年级各个学生的兴趣爱好是什么？低年级高年级的学生特点是什么？都要做到心中有数。
根据学生的兴趣爱好开展课外活动。
例如低年级的孩子天真可爱、活泼好动、有丰富的想象力。
针对这一特点，我为低年级孩子开设了舞蹈，手工制作，绘画，古诗配画等活动。
孩子们在活动中既培养了兴趣又提高了能力。
高年级学生有了一定的自主性，能力也有了一定的提高，例如根据他们的爱好，我开设了萌芽文学社、运动no.1、舞动青春等丰富多彩的活动，让孩子们有更广阔的舞台，尽情的展示自己。
拓展课外活动促进学生全面发展
拓展课外活动促进学生全面发展《篇一》作为一名教育工作者，我深知课外活动对于学生全面发展的重要性。
它不仅能够丰富学生的课余生活，培养他们的兴趣爱好，还能锻炼他们的综合素质，提高他们的社交能力。
因此，我计划开展一系列的课外活动，以促进学生的全面发展。
组织各类兴趣小组，如文学、艺术、科技、体育等，让学生根据自己的兴趣选择参加。
同时，我还会定期举办各类比赛和活动，如作文比赛、绘画比赛、科技创新大赛等，以激发学生的学习热情和创造力。
我会对学生的兴趣爱好进行调查，了解他们对哪些方面的课外活动感兴趣。
然后，根据调查结果，我会组织相关的兴趣小组，并聘请专业的老师进行指导。
接下来，我会制定一系列的比赛和活动计划，并组织学生参加。
最后，我会对活动的效果进行评估，以便对后续的活动进行改进和优化。
工作的设想：通过开展课外活动，我希望能够培养学生的兴趣爱好，提高他们的综合素质，锻炼他们的社交能力。
同时，我也希望他们能够在活动中结交更多的朋友，拓宽自己的视野，增强团队合作的能力。
我计划每周组织一次兴趣小组活动，每次活动时间为2小时。
同时，我还会每月举办一次比赛或活动，以激发学生的学习热情和创造力。
1.兴趣小组的组建和老师的聘请是关键。
我需要充分了解学生的兴趣爱好，并聘请相关专业老师进行指导。
2.活动的组织和策划也是非常重要的。
我需要制定详细的活动计划，并确保活动的顺利进行。
3.对活动的效果进行评估也是必不可少的。
我需要收集学生的反馈意见，并对活动进行总结和改进。
4.调查学生的兴趣爱好，了解他们对哪些方面的课外活动感兴趣。
5.根据调查结果，组织相关的兴趣小组，并聘请专业的老师进行指导。
6.制定一系列的比赛和活动计划，并组织学生参加。
7.对活动的效果进行评估，以便对后续的活动进行改进和优化。
8.每周组织一次兴趣小组活动，每次活动时间为2小时。
9.每月举办一次比赛或活动，并组织学生参加。
通过开展课外活动，我可以培养学生的兴趣爱好，提高他们的综合素质，锻炼他们的社交能力。
农村少年宫简报【模板范本】
第1期简报
永顺县芙蓉镇中心小学把农村青少年宫建设作为推进未成年人思想道德建设的突破口，因势利导,科学规划，整合教育资源，打造农村孩子健康成长的乐园。
我校以农村青少年宫为依托，充分利用课外活动，组织开展书法、绘画、电子琴、舞蹈、中英文口语、各种球类等艺术体育活动,为农村孩子的健康成长开辟了一片广阔的天地,促进了素质教育的全面落实。
2015年3月20日，永顺县芙蓉镇中心小学农村青少年宫积极筹备,组织全体学生进行2015学年度第一学期少年宫活动的报名、分组、聘请辅导员、培训、场地设置与划分等准备工作。
本学期乡村学校少年宫在吸取以往工作经验的基础上，对如何报名、如何分组进行了改革，各小组完成了校本教材开发和计划的拟定，为活动的开展奠定了基础。
为了使活动更有实效，在成果展示及辅导员培训等方面也作了新的改革尝试，努力把“农村青少年宫” 打造成农村孩子健康成长的乐园，让师生在活动中都有收获。
通过这些兴趣小组活动的开展，大大丰富了学生的课余生活，真正推动了素质教育的开展,培养了学生的兴趣和爱好，满足了学生的课外活动需求,实现快乐学习，健康成长，全面发展，使“青少年宫"成为孩子喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地。
图为：鼓号队小组。
永顺县芙蓉镇中心完全小学青少年宫
2015年3月20 日。
农村高中特色办学艺术生德育多元化初见成效
农村高中特色办学艺术生德育多元化初见成效近年来，随着教育事业的不断发展，农村高中教育也逐渐受到社会的关注和重视。
为了适应时代发展的需要，农村高中不断探索办学特色，提高教育质量。
在这样的背景下，农村高中特色办学艺术生德育多元化已经初见成效，为农村高中教育注入了新的活力和希望。
一、艺术教育赋予学生以灵魂在农村高中特色办学中，艺术教育一直是一项重要的教育内容。
通过音乐、舞蹈、美术等艺术形式的教学，学生们在学习知识的同时也得到了心灵的滋养。
艺术教育不仅仅是学习艺术技巧，更是通过艺术创作和欣赏，培养学生的审美情感、创造力和独立思考能力。
在艺术教育的熏陶下，学生们的心灵得到了愉悦和升华，也使得他们在学习和生活中更具有积极的态度和创造力。
二、德育教育引导学生成长农村高中特色办学中，德育教育一直是学校教育工作的重点之一。
德育教育主要是借助班主任、辅导员等教师的引导和教育，通过思想政治课、班会活动等形式，引导学生端正的价值观、人生观和世界观。
在德育教育中，学校注重培养学生的社会责任感、公民意识和竞争意识，在学生思想上形成正确的导向，使他们在成长过程中健康、阳光、积极向上。
三、多元化教育提升学校软实力多元化教育是农村高中特色办学的一大特点，学校十分注重培养学生的综合素质和实践能力。
学校通过丰富多彩的课外活动，如社团活动、志愿者活动、实践教学等形式，丰富学生的课余生活，增强学生们的综合素质，提升学校的软实力。
学校鼓励学生参与各种社会实践活动，培养学生的社会责任感和实践能力，使他们在学习中更具有主动性和积极性。
四、初见成效获得社会认可农村高中特色办学艺术生德育多元化已经初见成效，得到了社会的认可和肯定。
学校的办学特色得到了社会各界的认可，也吸引了更多的学生和家长的关注和青睐。
艺术生艺术素养得到明显提升，德育更加健全，学生的个人综合素质得到了显著的提高，学校的教学质量和办学水平也大幅度提升。
这些都离不开学校领导的正确决策和全体师生的共同努力，也是农村高中特色办学艺术生德育多元化初见成效的有力证明。
浅谈农村小学开展课外活动的必要性和应该注意的问题
浅谈农村小学开展课外活动的必要性和应该注意的问题作者：俞秉钧来源：《新课程·教育学术》2009年第14期课外活动是课堂教学的延伸,开展课外活动是素质教育的需要。
那么作为农村小学如何开展课外活动呢?怎样才能够提升学生的素质和能力呢?在过去的一年里我校根据新课程的要求,依照上级文件的规定开设了课外活动,对学生全面进行素质教育。
为了使活动有条不紊地进行,在活动前我校对活动进行了周密的计划。
活动后,我们还用了一天的时间对各项活动的效果进行了检测。
通过这些活动,我们学生的素质和能力明显得到了提高,兴趣和爱好都有了提升;同时,也促使孩子们抓紧学习时间提高学习效益,学习成绩不仅没有受到影响反而提高了。
我们的课外活动也因此得到了家长和上级的认可和赞誉。
更使我们清楚地看到开展课外活动的重要性,认识到要想更好的更有力的开展课外活动必须要注意的问题。
一、在农村小学开展课外活动的必要性1.在农村小学开展课外活动是进行素质教育的需要,新课程要求我们要培养全面发展的具有创新意识和能力的新一代的接班人。
而在农村小学除了每天给孩子们上好几节课以外是没有条件来对孩子们进行素质教育的。
唯有课外活动时间是孩子们可以根据自己的爱好和自己的特长来进行活动,也唯有课外活动时间孩子们可以将课堂教学中学到的知识来加以运用到生活中去。
从这个意义上说,课外活动是农村小学进行素质教育所必需的。
2.开展课外活动是缩小城乡教育差异的需要,现在城里的孩子在各种培训以及优越的环境下成长,许多孩子在很小的时候就受到艺术、体育等的熏陶,学了乐器、乐理、声乐等知识,所受的教育是农村的孩子根本没有条件也不可能学到的。
但是并不等于农村的孩子就没有这方面的需求和欲望。
他们具有某方面的特长,他们需要发展需要提高。
可是谁来教他们呢?谁来给予他们这样的环境和时间呢?就只有学校了。
只有学校课外活动时间可以是孩子们根据自己的兴趣和爱好参加课外活动小组,由老师来指导他们参加活动,来培养他们的素质和能力,提升他们的兴趣和爱好,使他们的能力、兴趣、爱好得到发挥。
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让课外活动成为农村学校学生成长的乐园[摘要]增强青少年体质、促进青少年健康成长，是关系国家和民族未来的大事。
因此，开展课外活动是社会的需要。
随着农村独生子女、留守儿童的增多，学生体质也越来越差。
为了增强学生体质，在农村学校开展课外活动势在必行。
为了解决这个问题，必须政府投入，学校重视，体育教师组织，班主任配合，学生参与。
才能有效开展课外活动。
[关键词]阳光体育运动课外活动全民健身运动理念增强体质
随着青少年阳光体育运动的开展，在全国掀起了每天一小时的阳光体育运动的热潮。
学生的课外活动也越来越受到国家、社会、学校的重视。
在城市相继出现了不少健身馆和球类馆，也成立了不少篮球、羽毛球、乒乓球、跆拳道等培训班。
由此，城市孩子父母重视孩子的成长，有钱从小就让孩子参加他喜欢的体育运动项目培训班。
因此城市孩子在增强体质方面得到了保证。
而农村学生就不一样了，一是父母不重视，二是就算重视家里也无钱送。
因此学生仅有的课外活动就在学校。
如果学校在体育资金方面投入少，缺少器材。
那么学生的课外活动就几乎为零。
学生缺少娱乐和锻炼的场所，只会更加迷恋网吧和电视剧，养成少动的习惯而导致体质越来越差。
还由于计划生育在农村实施成功，农村独生子女也逐渐增多。
他们是家里的宝，父母难免对他们宠爱有加。
不象以前兄弟姐妹多
仍各有分工承担不少家务活干。
而现在他们除了上学，回来不是上网，就是看电视或者到处玩耍。
缺乏必要的体力锻炼，身体素质差很正常。
其表现在以下几点：
一、现在星期一早上升旗，站久了，总有一两个学生晕倒。
查明原因底血糖，这就是缺乏运动锻炼的表现。
二、学生例会天气稍微闷热些，有人二十分钟未到就晕倒或顶不住了，这也是体质差的表现。
三、上体育课有些同学经常请假，理由诸多。
其实是怕跑步，1000米跑不完的很多。
有些男生引体向上一个也做不起，女生仰卧起坐只能完成几个，体育测试竟然有不少人不及格。
如此体质确实令人担忧。
以上可以看出农村孩子加强体育锻炼势在必行，体育锻炼除体育课外，就是课外活动。
因此，课外活动是学生成长的基石。
要想开展好课外活动首先：
一、政府投入，学校重视；一些农村学校体育设施少，连像样的锻炼场所和乒乓球台都没有。
所以课外活动学校领导以缺少器材为由不重视也不开展。
另外有些学校受到传统固有思维模式的制约与局限，都认为学生应该以学习为重而对大力开展阳光体育运动和课外活动存在疑问。
从而忽略之。
因此，学校要开展好课外活动，政府必须投入，拔给学校体育器材，让学校的课外活动能够开展起来。
政府支持了，学校也得重视起来。
比如；我们学校原来只有一
两台破旧的乒乓球台，后来与草坪民族中学合并后，在学校的要求下，政府投入购进了九台室外乒乓球台，增添了学生的娱乐和锻炼项目，还增添了不少体育器材，让学校的课外活动充分的开展起来。
改变以往学生放学内宿生到处乱逛惹是生非、打架斗殴和爬围墙出去上网的现象。
当那些调皮捣蛋的学生加入了体育活动的行列，学生之间的关系融洽，友谊增加了。
校园也平安了。
因此体育活动不但能够增强学生体质，还能够培养学生优良品质。
二、体育教师敬业，班主任配合，学生积极参与；体育教师以体育课为平台，有效开展课外活动。
学校领导重视了，给体育教师各方面的大力支持。
体育教师就可以根据本校的体育器材和场地，有计划、有目的的去组织学生参加课外活动。
如根据学生的特长和爱好组建学校篮球队、羽毛球队、乒乓球队、足球队等。
在课余时间和第八节课组织训练他们，让他们对自己感兴趣的运动项目在技术、技能上有进步、有发展。
那么他们就会自觉的去学习锻炼。
体育教师还可以采取计划在本学期某月某日举行以年级或班级为单
位的篮球赛、足球赛、羽毛球赛、乒乓球赛等，来激发学生的兴趣和斗志。
让每个班积极组队训练，以备参赛。
这样充分调动学生的积极性，让他们自觉去训练和锻炼，从而达到增强体质的目的。
我们学校就采取了这种方法，上面学期举行了；初一拔河、乒乓球比赛，初二气排球比赛，初三篮球比赛。
通知一下达，放学后，球场和操场就成为了各班训练的场所，热闹非凡，丰富多彩。
改变了以
往放学了教师就走，学生就少的现象。
因此有效开展课外活动，离不开学校的支持，体育教师的组织和指导，班主任的配合，学生的积极参与。
真正实现人人有项目，班班有团队，项项有超越的具有时代特色的课外活动。
三、宣传全民健身意义，取得家长理解和支持；我们要用“以人为本，健康第一”的运动理念来说服家长，让他们懂得体育运动锻炼对自己孩子成长的重要性，从而让他们支持学校开展的课外活动。
也让他们督促自己的孩子坚持体育锻炼，不再沉迷于电脑游戏和电视剧。
也许有些家长认为自己的孩子每天进行体育锻炼会影响他们的学习。
其实不然，只要你把握好，给孩子一个规定，定计划、定时间，就不会影响孩子的学习了。
经过这样的劳逸结合，更利于有效学习。
所以学生需要什么体育用品如；篮球、羽毛球拍、乒乓球拍等，家长都应该满足他。
这样可以培养他的兴趣爱好及锻炼习惯，还可以培养他的意志和激发他的上进心，让他不至于沉迷于电脑游戏和电视剧。
他们正是长身体的时候，体育锻炼能给他们带来健康的体魄和良好的精神面貌，更有利于学习。
阳光体育运动的启动、素质教育的推进、课外活动的开展都是为了增强学生体质，让他们有一个健全的体魄好好学习，将来更好的为社会服务，也只有这样中国才能更强大。
农村是个广阔的天地，农村学生更需要强壮的体格来搞建设，为祖国服务。
因此，在农村学校有效的开展课外活动，是给学生自由发挥，回归自然的条件，
他们在运动场所；来回驰骋，无拘无束，玩自己所喜欢的运动项目。
这有利于个性发展，也更有利于学生心身健康发展。
看着这些天真可爱的学生，让我们共同努力将课外活动成为农村学生成长的乐园吧！
[参考文献]
[1]《体育论文》
（作者单位：广西桂林市柘木中学）。