二年级德育渗透教案
小学二年级语文德育渗透工作计划五篇
小学二年级语文德育渗透工作计划五篇进一步贯彻新形势下的新教育精神, 落实学校教育教学工作计划, 以课堂教学和教育活动为载体, 以构建起学校、家庭、社会素质教育大环境为保障, 以努力提高学生的现代文明素质为目标。
以下是整理的二班级德育工作计划, 希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
二班级德育工作计划范文一为了使学生养成良好的行为习惯, 形成健康向上的个性心理, 全面提高学生的综合素质, 促进学生健康成长, 制定本学期德育工作计划如下：一、加强学生小干部队伍建设学生干部是老师工作的小助手, 只有充分发挥学生的乐观能动性, 让他们当好班级的小主人, 班级集体才会成为学生学习、生活的乐园。
建立小干部例会制。
每个月组织学生干部开一次例会, 对他们的工作进行辅导和总结。
让每个学生都有机会参加班级管理二、开展德育系列活动1、强化“五自”教育“五自”(自主、自理、自护、自强、自律)是雏鹰行动的核心内容, 已成为在青少年阶段所必需具备的素质。
在争章雏鹰活动中, 充分利用学生好胜心强的特点, 调动他们乐观向上的主观能动性, 培育竞争意识, 加强实践操作, 让学生在活动中体验成功。
2、加强法制教育通过法制专题讲座、知识竞赛、等途径对学生进行《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》为重点的法制教育系列活动, 增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。
3、深化爱国教育加强对学生的五爱教育。
要充分利用德育基地以及丰富的人文资源进行爱国主义、集体主义、社会主义教育, 大力弘扬民族精神, 引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。
, 以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机, 通过丰富多彩的少先队活动, 努力提高德育实效。
4、狠抓养成教育抓好学生的日常行为规范管理是加强校风建设的重要抓手, 养成教育也是小学德育的重要内容。
从守纪律、站好队、做好操、扫好地、讲卫生、有礼貌等基础行为入手, 狠抓常规管理, 培育学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯, 逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”, 使良好的行为习惯内化为学生的自觉行动, 确保学生行为规范合格率为100%, 品德优良率为99%以上。
部编本人教版二年级上册《美德与法治》德育渗透计划
部编本人教版二年级上册《美德与法治》德育渗透计划介绍该计划致力于在部编本人教版二年级上册的《美德与法治》课程中渗透德育教育。
通过教学活动和资源的有效利用，旨在培养学生良好的道德观念和法治意识，从而促进其全面发展。
目标1. 培养学生正确的价值观念，提高道德水平。
2. 提升学生的法治意识，培养遵纪守法的好公民。
3. 增强学生的社会责任感，培养团结友爱的集体意识。
4. 激发学生的研究兴趣，提高研究效果。
实施方法1. 教学活动设计：根据《美德与法治》课程内容，设计多样化的教学活动，包括角色扮演、小组讨论、案例分析等，以激发学生的研究兴趣。
2. 资源整合利用：收集并整理相关的德育教育资源，如故事书籍、动画视频、图片资料等，通过展示和讨论引导学生思考，加深他们对道德和法律的理解。
3. 实践体验活动：组织学生参观社区法庭、警察局等相关机构，让学生亲身体验法治的实际运作，提高他们的法治意识和法律素养。
4. 家校合作：与家长合作，共同营造浓厚的德育教育氛围，定期开展家庭作业、座谈会等活动，加强家庭和学校的联动。
评估方式1. 学生观察记录：教师通过观察学生的言行举止，记录他们在日常生活中的道德表现和法治意识。
2. 课堂测验：布置与德育教育相关的小测验，评估学生对课程内容的理解和掌握程度。
3. 反馈调查：定期开展学生和家长满意度调查，了解他们对计划实施效果的评价，及时调整和改进计划。
进度安排1. 计划开始前：组织教师培训，介绍计划内容和实施方法，明确各教师的角色和责任。
2. 第一阶段：制定详细的教学计划和教材选择方案，确保教学活动的有序进行。
3. 第二阶段：开展教学活动，进行德育渗透教学，同时注重学生实践体验和家校合作。
4. 第三阶段：评估学生的研究成果，总结经验和教训，对计划进行全面评估，为下一学期做好准备。
注：以上计划内容仅供参考，可根据实际情况进行调整和修改。
二年级语文德育渗透教案4篇
二年级语文德育渗透教案4篇二年级语文德育渗透教案篇1教学目标：1.联系生活经验，清楚地介绍一种动物，能说出有趣之处。
2.能认真听别人介绍有趣的动物，有不明白的地方，有礼貌地提问和补充。
教学重点：认识动物的特征，对奇妙的动物世界产生浓厚的兴趣。
教学难点：逐步提升学生吐字清晰，能结合动物的特点说清楚的能力;培养礼貌提问和等别人说完再补充的习惯，做到问明白、说清楚。
课前准备：动物头饰、动物的视频、PPT课件、学生课前准备资料。
课时安排：1课时教学过程：板块一：猜谜激趣，理解交际内容板块1.导语：动物是我们人类的朋友，今天老师就给大家带来一位，大家来猜一猜：勾勾嘴儿巧，身穿彩色袍，鸟类里面找，学舌逗人笑。
2.学生猜一猜：鹦鹉。
3.引导学生说说是如何猜出谜底的。
4.老师小结，鹦鹉真是有趣的动物。
(板书：有趣的动物)板块二：创设情景，设置互动问答1.导语：动物世界无奇不有，同学们通过提前查阅资料一定有很多话想和同学们说，今天就让我们一起来当动物园中的讲解员，看谁能把有趣的动物介绍给大家，让大家迫不及待地想去了解它。
2.怎么讲?讲什么?老师先和同学们说清要介绍的动物名称，然后可以从外形、生活习性、独特的功能等方面说明它新奇有趣之处，也就是把它独有的特点说出来，吐字要清楚。
3.老师说清要求后开始讲解——我要给大家介绍的是鹦鹉，它有一身漂亮的羽毛，它还可以学人说话。
4.学生评价老师的讲解，根据学生的不满意引发提问或补充的主动性。
讲明有不明白的地方，要有礼貌地提问。
5.模拟问答。
(1)预设：“阿姨您好，请问为什么鹦鹉会学人说话?”老师顺势引导：“你可真是会思考的孩子?”(2)请调查过得孩子来补充，老师顺势指导补充的学生有序补充。
预设：“阿姨，这个问题我可以来补充，鹦鹉的舌头很发达，就好像人的舌头一样，转动灵活，舌头很肉质，特别的圆滑，而且很厚，也很软，前端是细长月状的。
一般来说，那些野生的鹦鹉都不会说话，那些家养的鹦鹉需要经过训练才能说话。
二年级德育活动课教案（通用9篇）
二年级德育活动课教案（通用9篇）二年级德育活动课教案篇1目的：1、通过活动培养学生的小主人意识，知道家务劳动自己也有份，应帮助家长做一些力所能及的家务劳动。
2、在家长的指导下，当一天家，体会家长当家的不易，从而更加理解、体谅家长。
3、学做力所能及的家务活，如：理财、做简单的饭菜、刷碗、扫地、收拾屋子等，从而提高劳动能力，养成劳动的习惯。
设想与构思：现在的孩子大多都是独生子女，在家中是爷爷奶奶、外公外婆、爸爸妈妈的掌上明珠，饭来张口、衣来伸手，家务活更是不会做。
了解孩子在家中的表现，家长们很重视孩子的学习，但忽视家务劳动能力的培养。
据一项统计表明，孩子小时在家中承担的家务劳动越多，长大后越能很快地适应自己的工作，反之，不做家务的孩子，长大后不能很好地适应工作。
结合我班实际情况，设计了如下活动。
过程：一、家庭活动在家长帮助下学做家务活，学当小主人,通过家访与家长取得联系，得到家长的支持。
（当家情况调查表）如：xx学生家长：您好，我是xx同学的班主任宋老师，在课堂及平时和孩子的接触中，我发现他们大多数在家中承担的家务劳动太少。
家长工作繁忙，应适当让他们学做一些家务活，成为自己得力的小帮手，更何况，孩子迟早要长大成人，独立生活。
让我们给他们一次当家的考验，使他们了解家长的辛苦、当家的不易，使他们尽快成长起来！学生姓名：xx（一)、理财；做小主人前家庭理财：1、知道节俭，帮家长理财（）2、不随便花零花钱（）3、花钱大手大脚（）做小主人后家庭理财：1、知道节俭，帮家长理财（）2、不随便花零花钱（）3、花钱大手大脚（）（二）、做饭：做小主人前1、经常做饭（）2、偶尔帮家长做饭（）3、不会做饭（）4、挑食，嫌家长做得不好吃（）做小主人后：1、经常做饭（）2、偶尔帮家长做饭（）3、不会做饭（）4、挑食，嫌家长做得不好吃（）（三）、洗衣服；做小主人前1、能帮家长洗衣服（）2、自己的衣服自己洗（）3、随意乱丢衣服，自己不洗（）做小主人后：1、能帮家长洗衣服（）2、自己的衣服自己洗（）3、随意乱丢衣服，自己不洗（）（四）、收拾屋子：做小主人前：1、能帮家里收拾屋子（）2、能收拾自己的房间或物品（3、自己的物品用完不收拾（））做小主人后：1、能帮家里收拾屋子（）2、能收拾自己的房间或物品（）3、自己的物品用完不收拾（）（五）、刷碗：做小主人前：1、每天吃晚饭主动刷碗（）2、有时刷碗（）3、不刷碗（）做小主人后：1、每天吃晚饭主动刷碗（）2、有时刷碗（）3、不刷碗（）您认为孩子在做家务方面最大的进步是：二、学校活动：在学校，我们是小学生，可是一回到家中，有的同学就变成了小公主、小皇帝，饭来张口、衣来伸手。
德育渗透教案
德育渗透教案二年级品德与生活德育渗透教案《秋天在哪里》教学目标：1、观察认识秋天的季节特征，体验秋天的乐趣，领略大自然的美。
2、感受观察体验的快乐，发展想象力、创造力。
德育渗透目标：激发学生观察自然、探索自然的兴趣。
教学准备：教师：多媒体课件（包括秋天的录像、学生与秋天的相片、音乐伴奏）学生：课前寻找秋天、与秋天有关的实物。
教学过程：一、谜语激趣，引出秋天同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师带来两个谜语，看谁的小脑瓜反应最快，猜的最准。
有信心吗？认真听第一个。
麻屋子，红帐子，里面睡个白胖子，打一农作物。
想一想这是什么？指生猜并说说自己的理由。
下一个有点难，可要听好了。
小小红坛子，装满红饺子，吃了红饺子，吐出白珠子，打一水果。
指2到3名学生猜，说说理由。
大家知道花生和桔子都在哪个季节成熟吗？对，秋天。
其实秋姑娘她像一个神秘的魔术师，她在不知不觉中已悄悄来到了我们身边，她藏在哪里呢？今天我们就一起来找找她，好吗？师板书课题：秋天在哪里二、寻找秋天的身影，感受秋天的美丽1、课前老师已经让大家去寻找秋天，同学们都找到了吧！快和你的好朋友交流一下你的发现吧。
小组活动：交流自己在大自然中寻找秋天的发现。
教师参与交流，并及时补充指导。
2、全班同学共同交流自己找到的秋天（可以从在田野里、在果园里、在校园里、在山上、在河边、在海边、在小朋友身上、在动物身上等方面交流，也可以从视觉、听觉、嗅觉、触觉等到方面交流）教师在学交流时及时评价、补充，每一类大约2至3名学生交流。
在有实物时要让学生举起来展示一下，让学生比较发现与其他季节的不同。
有的要及时把图片贴到黑板上。
3、同学们真棒，秋姑娘不论藏在哪里都被大家找到了，其实老师也去找过，还录了像，我们一起来看看吧。
（播放秋天的录像）4、秋天是美丽的，同学们，如果让你给秋天一种颜色，你会先什么颜色？学生交流理由。
总结归纳：秋天是五颜六色的。
三、品尝秋天的味道，感受秋天的美好同学们，秋天是美丽的，秋天是丰收的，秋天更是有味道的，拿出你找到的秋天，尝尝秋天的味道吧。
二年级语文德育渗透方案
二年级语文德育渗透方案一、背景介绍随着社会的发展和教育的变革，德育渗透在学校教育中的地位越来越重要。
在语文教育中，德育渗透可以通过有意识的设计和安排，引导学生树立正确的价值观，提高道德素养。
本方案旨在为二年级语文教学中德育的渗透提供指导和实施方案。
二、目标定位通过语文德育渗透方案的实施，旨在培养学生的良好品德和行为惯，提高学生的道德水平和综合素质。
具体目标包括：1. 培养学生的关爱意识和合作精神；2. 培养学生的诚实守信和自律自强意识；3. 培养学生的公平、正义和责任意识。
三、方案内容1. 课堂教学渗透- 在语文教学中注意培养学生的语言修养和思维能力，引导学生正确表达自己的观点和意见。
- 组织讨论和辩论活动，培养学生的自信心、沟通能力和团队合作精神。
- 引导学生通过阅读文学作品，感受人物形象的品德魅力，培养学生的情操和审美情趣。
2. 课外活动渗透- 组织德育主题的课外阅读活动，让学生通过阅读了解和感受各种品德典范和道德故事。
- 开展角色扮演和班级演讲等活动，培养学生的表达能力和自信心，提高他们的品德素养。
- 组织社区服务活动，让学生参与实际行动，体验关爱他人、乐于助人的善良品质。
3. 家庭教育渗透- 通过家校共育平台，向家长传达德育理念和目标，鼓励家长与学校共同培养孩子的良好品德。
- 家庭作业设计方面，引导学生与家长一起探讨和思考，加深家庭教育对学生德育的渗透。
四、评估方法通过定期的教学观察、学生作品的评比和家校联合讨论等方式，对实施效果进行评估和反馈。
根据评估结果，及时调整和改进德育渗透方案。
五、实施计划根据学校教学计划，制定德育渗透方案的具体实施计划，确保每个学年都有有计划、有组织的德育渗透活动。
六、预期效果通过二年级语文德育渗透方案的实施，预期能够提高学生对美的感知和理解能力，增强学生的责任感和公民意识，促进学生全面发展。
七、总结本方案通过语文教学、课外活动和家庭教育三个方面的渗透，旨在提高学生的道德水平和综合素质。
德育渗透教案
德育渗透教案
教案一：培养学生责任心和团队合作精神
一、教学目标：
1. 培养学生的责任心和团队合作精神；
2. 增强学生的集体荣誉感和爱国情怀；
3. 掌握并运用准确、得体的语言、行为等在团队中表现自己。
二、教学重点：
1. 培养学生的责任心；
2. 培养学生的团队合作精神；
3. 培养学生的集体荣誉感。
三、教学内容：
1. 提出任务：班级分小组，每个小组负责完成一个班级任务，例如布置教室、校园环境整理等；
2. 小组合作：小组成员分工合作，共同完成任务；
3. 任务总结：每个小组结合完成的任务进行展示和总结。
四、教学步骤：
1. 导入：通过小组讨论，引导学生了解责任和团队合作的重要性；
2. 任务布置：教师布置任务，指导学生分组；
3. 小组合作：小组成员根据分工，共同合作完成任务；
4. 展示总结：每个小组展示完成的任务，并总结合作中的困难和收获。
五、教学方法：
1. 合作学习法：通过小组合作的方式，培养学生的团队合作精神；
2. 问题导入法：通过引导提出问题，激发学生对责任和团队合作的思考。
六、教学评估：
1. 小组任务评估：观察每个小组成员的表现和贡献度；
2. 学生印象评估：学生对自己的表现进行总结，自评和互评。
七、教学延伸：
通过学生分享自己在实践中的体会和感受，进一步加深对责任和团队合作的理解和重视。
同时，可以引导学生积极参与学校和社区的志愿者活动，提升爱心与责任感。
二年级心理健康德育渗透教案.
二年级心理健康德育浸透教学设计想象真奇特活动目标 : 1 创建情境 ,指引学生体验想象的乐趣.2能对音乐、图形、生活中的事物睁开想象。
3培育学生的想象力 ,创建力 ,发展思想的能力 ,加强想象的自觉性 ,主动性和踊跃性 ,在生活中擅长奇思妙想。
德育浸透目标 :培育学生的想象力 ,创建力活动要点 :培育学生创新思想 ,发挥想象。
活动准备 :主题图、动画片、音乐、画纸、彩笔。
活动流程 :情境聚焦。
(一、讲话导入:小朋友们,你们喜爱看动画片吗?此刻我们就一同来看一段出色的动画片。
(播放《哪吒闹海》片断动画片我们就看到这里,谁知道这个动画片的名字?在动画片里我们知道哪吒脚踏风火轮能上天能入海,能去她全部想去的地方。
那么现实生活中有这样的事吗?这就是奇特的想象,那想象能够变为现实吗?究竟可不能够呢 ?下边老师先给小朋友们讲一个故事 ,听了故事你就会理解了。
(二、听故事 ,初步理解想象。
经过听故事使学生领会什么是想象。
(三、看图激发想象 (出示挂图图中的小朋友望着天空中的朵朵白云她想象成了苹果、大马、海龟 (生自由回答指导看图请小朋友说一说看到图形后想到了什么?(四、听音乐激发想象 ,小朋友们想象得可真巧妙真风趣此刻老师请小朋友们闭上眼睛带上丰富的想象来听一段优美的音乐。
(播放音乐《百鸟朝凤》片断这段音乐美吗 ?在音乐里你听到了什么 ?忧如看到了什么 ?(五、比一比 ,画一画。
(出示带有三角形、正方形、长方形、圆形、平行四边形的画板看到图形你想到了什么?小组内议论沟通 ,以小组为单位画出想到的东西。
比一比 ,哪个组想的多 ,画得快 ,并评出画得最好的给与奖赏。
(六、奇思妙想 :由学生表演 ,创建情形 ,把学生带到奇思妙想的境地(1、看生表演 :丛林里要召开动物联欢会。
(2、思虑 :百灵鸟去作什么了 ?请你以百灵鸟去做什么了为题目编一个故事。
先和你的小组同学来说一说,怎样才能把故事编的奇特风趣,一会讲给小朋友们听。
人教版数学二年级上册德育渗透教案7的乘法口诀
人教版数学二年级上册德育渗透教案7的乘法口诀一、教材背景人教版数学二年级上册中，第七个德育渗透教案的主题为“乘法口诀”。
这个教案旨在通过学习乘法口诀，培养学生的自信心、合作精神、创新意识和责任感，同时加深他们对乘法的理解。
二、教案目标1.理解乘法的定义和性质；2.掌握乘法口诀；3.发扬合作精神，培养自信心和责任感。
三、教学内容1.乘法的定义和性质；2.乘法口诀。
四、教学方法1.观察和思考法；2.合作探究法。
五、教学过程1. 乘法的定义和性质教师通过简单的小数相乘、整数相乘和分数相乘的例子，向学生介绍乘法的定义和性质。
同时，教师还要鼓励学生发现乘法具有交换律和结合律，以及乘以1等于本身等性质。
2. 乘法口诀的发现教师要求学生进行小组合作，自行探究乘法口诀的规律。
教师可以提供一些提示，例如提醒学生注意个位数的乘法规律等。
教师在学生探究的过程中及时给予指导和帮助。
3. 乘法口诀的展示和分享每个小组展示其探究结果，让其它小组进行检验和补充。
教师要引导学生提高发言的自信心，尊重他人贡献。
最终，教师向全班展示正确的乘法口诀，并鼓励学生在实际应用中熟练掌握乘法口诀。
六、教学评价教学评价应当从知识掌握、思维能力、实际应用等多个方面进行评估。
教师可以通过对学生在小组合作中的表现进行评价，还可以通过练习测试和应用实践来检测学生的掌握程度。
七、总结通过这节课的教学，学生在理解乘法定义和性质的基础上，通过探究和合作，成功发现了乘法口诀的规律。
同时，学生也在实际应用中熟练掌握了乘法口诀，为以后更深入的数学学习打下了基础。
二年级心理健康德育渗透教案4
二年级心理健康德育渗透教案课题:学做家务教学目的:使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德；从小培养爱劳动的好习惯；减轻父母的负担，增强劳动观念。
德育渗透目标: 培养学生爱劳动的好习惯教学重点：养成爱劳动的习惯；掌握劳动的技巧。
教学难点：经常做家务教学过程：一、导言:同学们这节心理健康教育课，我们共同探讨如何当爸爸妈妈的小帮手二、质疑1．你们在家里做家务吗？经常做吗？2．能够做哪些力所能及的家务劳动？举例说明三、表演具体内容：星期天，小华在家里帮助妈妈擦玻璃，费了很大的劲，才把整个房间的玻璃都擦完了，心里特别高兴，可是妈妈看见了，却责怪她说：“玻璃擦得不干净，不让你做的事，就别做，只要把学习搞好就行了”。
讨论：（1）小华和妈妈的做法对吗？（2）不对的地方应怎么做？四、小品具体内容：奶奶正在打扫卫生，小刚放学回来了，就喊：“奶奶我渴了，快给我拿饮料。
”奶奶赶紧说：“好好好，我马上给你拿去”。
讨论：小刚的做法对吗？他错在哪里，他该怎么做？五、幻灯出示判断1．小明帮助爸爸抱柴。
（）2．五芳和小朋友玩，奶奶让她去打酱油，她不去。
（） 3．妈妈不在家，小红自己做饭。
（）4．刘丽高兴时，就帮妈妈做家务，不高兴时，就不做。
（）5．宋佳在班级爱劳动，在家就不干了。
（）六、通过刚才的学习，同学们有什么感受？七、竞赛1．整理书包比赛；2．以小组为单位，选学生参加做菜比赛；一组：做糖拌柿子；二组：黄瓜凉菜；三组：炒鸡蛋。
八、总结这节课的学习，同学们都懂得在家里应该帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动，从小养成爱劳动的好习惯。
部编本人教版二年级上册《道德与法度》德育渗透计划
部编本人教版二年级上册《道德与法度》德育渗透计划简介本德育渗透计划旨在帮助二年级学生理解和遵守道德与法度的重要性，培养良好的道德品质和法律意识。
通过这个计划，学生将学会尊重他人、积极参与社会、遵守规则等价值观和行为准则。
目标1. 培养学生的道德意识，使其能够分辨善恶、正误，并积极践行良好的道德价值观。
2. 培养学生的法律意识，使其了解法律的基本要求和对违法行为的后果，并遵守法律规定。
3. 培养学生的合作与公平意识，使其学会尊重他人、平等相待，并与他人友好共处。
4. 培养学生的责任感和团队意识，使其能够积极参与社会公益活动并发挥团队成员的作用。
计划内容1. 道德教育- 通过课堂讨论和案例分析，引导学生认识和理解道德概念。
- 开展道德模范宣传活动，向学生展示正直、勇敢和诚实等道德典范。
- 组织学生参与志愿者活动，培养关爱他人、助人为乐的价值观。
2. 法律教育- 通过生动的故事和角色扮演，向学生介绍法律的基本概念和意义。
- 分析案例，让学生了解法律对违法行为的惩罚措施，并引导他们遵守法律规定。
- 举办法律知识竞赛，激发学生研究法律知识的兴趣和动力。
3. 社会互动和团队合作- 组织班级活动，培养学生的合作精神和团队意识。
- 引导学生进行公正、平等和友好的互动，建立和谐的班级氛围。
- 鼓励学生参与社区服务和公益活动，培养责任感和社会参与意识。
实施过程1. 制定详细的教学计划，包括教学内容、教学方法和评估方式。
2. 教师组织课堂和校内外活动，引导学生积极参与研究和实践。
3. 定期评估学生的道德和法律意识，并根据评估结果调整教学策略。
4. 学校与家长保持紧密合作，共同促进学生德育教育的有效实施。
评估方法1. 定期开展道德和法律知识测试，评估学生的研究成果和理解情况。
2. 观察学生在班级和社区活动中的表现，评估其道德品质和合作能力。
3. 与家长进行沟通和反馈，了解学生在家庭环境中的道德和法律教育情况。
通过本德育渗透计划的实施，我们有信心培养出具有良好道德品质和法律意识的二年级学生，为他们的成长和社会发展打下坚实基础。
二年级上册语文德育渗透教案
二年级上册语文德育渗透教案二年级上册语文德育渗透教案作为一名优秀的教育工作者，就难以避免地要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编精心整理的二年级上册语文德育渗透教案，欢迎阅读与收藏。
二年级上册语文德育渗透教案1一、教学目标1、使学生养成自主学习、仔细观察、虚心求教的习惯，培养热爱自然、观察动物的兴趣，具有热爱生命的情操。
2、学会本课11个生字，读准多音字“别”;理解16个新词的意思，能在句子中找出“发现、孤独、确实”的近义词。
3、能仿照例句，根据规定的内容，用“原来……怪不得……”写一句话。
4、能正确流利地朗读课文。
5、能有条例地写出青蛙蝌蚪和X蝌蚪的不同第一课时一、教学目标1、懂“不合群”，并能了解合群何不合群的蝌蚪的区别。
2、学会本课12个生字，能读准多音字“调、觉、难、别”的读音，掌握16个词语。
二、教学过程(一)出示课题，质疑。
1、根据学生提出的问题，请他们把比较有价值的写在黑板上。
如：小蝌蚪为什么不合群?不合群的小蝌蚪是怎样的?作者为什么要写不合群的小蝌蚪?(二)带着问题读课文1、学生自己读课文。
2、指名读感兴趣的小节，并纠正读音。
(调、别、仍、难、觉)(三)默读课文，根据课文内容题问题。
1、默读2、同学间交流3、集体交流(四)抓主要问题。
1、请学生选择哪些问题是比较重要的。
2、再请学生选择一个次要的问题，带着两个问题到书中寻找答案。
(五)讨论不合群的小蝌蚪是怎样的?从形体上看，独游的小蝌蚪比群游的小蝌蚪略微大一点;从颜色上看，独游的蝌蚪是青灰色的，而群游的却是黑色的'。
(指导朗读时，注意读出不同点)请学生讲一讲两类蝌蚪的不同。
课文中哪些地方是写小蝌蚪不合群的?1)我发现有只小蝌蚪孤零零地在游，好像在跟那些成群结队的小蝌蚪闹别扭似的。
理解：闹别扭换个词指导朗读，读出小蝌蚪那种可怜的样子。
2)不料，那只小蝌蚪又从队伍中钻出来，单独游到一旁去了。
人教版数学二年级上册德育渗透教案7的乘法口诀
人教版数学二年级上册德育渗透教案7的乘法口诀
一、教学目标
1.掌握乘法口诀表。
2.培养良好的数学习惯。
3.培养学生的计算技能和观察能力。
二、教学内容及方案
1. 教学内容
本堂课要求学生掌握乘法口诀表，能够背诵并能够正确使用。
2. 教学方案
① 导入
老师可以介绍一下乘法口诀的重要性，以及在生活中的实际应用。
② 演示
老师可以根据教材中的乘法口诀表，给学生进行演示。
为了让学生更好地理解，我们可以采用以下方法：
1.以第一行为例，写出2乘1到2乘9的过程，让学生数一下每一行
中数字的个数。
2.强化每个乘法口诀的特点，突出易错点。
3.让学生跟读，进行口算练习。
③ 练习
在学生熟悉了乘法口诀表之后，老师可以出一些乘法口诀的练习题，加深学生
对乘法口诀的理解。
练习题可以根据学生掌握的程度逐步递进。
④ 总结
老师可以请学生高声朗读口诀表，再进行一些简单的练习题，巩固学生对口诀
的记忆。
三、教学注意点
1.要注意培养学生的兴趣和信心，让他们积极参与。
2.对于一些易错点，要进行突出强调。
3.要适当调整难度，根据学生理解情况，依次进行。
四、教学反思
这节课的教学目标是达到了，学生们能够背诵并运用乘法口诀了。
但是在教学当中，我也发现了一些需要改进的地方：
1.教学适宜时间需要加强，时间过短，学生理解不够透彻。
2.学生对一些口诀表达不够清楚，需要更注重示范。
二年级心理健康德育渗透教案
教案名称：培养学生心理健康的德育渗透一、教学目标：1.了解心理健康对学生的重要性，认识到心理健康对学业和生活的促进作用。
2.培养学生的自我认知能力，提高学生的自信心和自尊心。
3.培养学生的情绪管理能力，学会正确处理自己的情绪。
4.增强学生的社交能力，提高学生与他人的合作与沟通水平。
二、教学内容：1.心理健康与学业的关系2.自我认知的重要性及培养方法3.情绪管理的重要性及培养方法4.社交能力的培养及重要性三、教学方法：1.小组讨论：学生分小组讨论心理健康对学业和生活的重要性。
2.情景模拟：教师给出一些情境，让学生模拟情绪管理和社交能力的应用。
3.小组活动：学生分小组进行自我认知及情绪管理的训练。
四、教学过程：1.导入（10分钟）：教师与学生们进行互动交流，问学生们平时是否有不开心的事情，让学生们分享自己的感受。
2.新知讲解（30分钟）：a.心理健康与学业的关系：教师通过图片和实例讲解心理健康对学业的重要性，引导学生认识到心理健康对学习的积极影响。
b.自我认知的重要性及培养方法：教师给出一些例子，帮助学生了解自己的优点和挑战，让学生们意识到自我认知对发展的重要性，并提出培养方法。
c.情绪管理的重要性及培养方法：教师通过情景模拟，让学生们体验不同情绪下的应对方式，并引导学生们学会正确处理自己的情绪。
d.社交能力的培养及重要性：教师通过小组活动，让学生们分角色进行合作与沟通，引导学生们学会与他人的良好交往。
3.练习活动（40分钟）：a.小组讨论：学生们分小组讨论心理健康对学业和生活的重要性，并汇报讨论结果。
b.情景模拟：教师给出一些情境，让学生们模拟情绪管理和社交能力的应用，如遇到生气时该如何处理、与同学合作时该如何沟通等。
c.小组活动：学生们分小组进行自我认知及情绪管理的训练，通过互相交流和反思，培养学生的自我认知和情绪管理能力。
4.总结反思（20分钟）：学生们进行个人总结反思，回答教师提出的问题：你觉得本节课对你最有帮助的内容是什么？你觉得你在哪些方面还需要提高？五、教学资源：1.图片、视频和实例2.小组讨论题目3.情景模拟题目4.小组活动材料5.学生反思问题六、板书设计：心理健康与学业的关系-心理健康对学习的影响自我认知的重要性及培养方法-认识自己的优点和挑战-接受自己的不完美情绪管理的重要性及培养方法-正确处理自己的情绪-表达情绪的适当方式社交能力的培养及重要性-合作与沟通的能力。
二年级语文德育渗透教案文案
二年级语文德育渗透教案文案教学评判的渠道是多方面的，它包括在课前如何鼓励学生预习与复习、在课堂中如何调动学生的积极性和学生在课堂中的学习反馈、课后作业的精心设计和批改等。
今天作者在这里给大家分享一些有关于202X二年级语文德育渗透教案文案，期望可以帮助到大家。
202X二年级语文德育渗透教案文案1教学目标：1、会认6个生字，会写9个生字。
2、正确、流利、有感情地朗诵课文，能区分“常常”和“往常”的意思，并会用“常常”造句。
3、能领会列宁善于视察和摸索的特点。
教学重点：识字、写字，知道课文内容是本课学习的重点。
教学难点：指导学生知道“列宁是怎样找到养蜂人的”是教学的难点。
教学准备：小黑板、图片、生字卡片、练习纸课时安排：2课时第一课时一、创设情形，导入新课1、猜一猜：有一种昆虫，专门在花丛中采蜜、传授花粉，本领可大了。
你们知道它是谁吗?(蜜蜂) 板书2、顺势提问：你们知道蜜蜂是干什么的吗?(采蜜)可别小瞧了这些小蜜蜂，它还会引路呢?(添加“引路”一词)知道“引路”是什么意思吗?(带路)3、看到这个题目，心中是不是有许多疑问呢?(学生提问：蜜蜂它不是人怎么会引路呢?它为谁引路呢?引向哪里?结果如何呢……)这些问题很好，但是老师也不知道答案。
平时老师常常告知大家，不知道答案要怎么办呢?(在课文中寻觅答案)很好，那我们就一起来看看26课《蜜蜂引路》中怎么讲的吧!二、学习生字词语1、自由读课文，你爱好的符号标出本课的生字、词语，读准字音，不太熟练的地方多读几遍。
2、组内合作识字：互读、互听、正音。
3、教师引导：鼓励学生小老师，教同学们认识生字，重点交换识字记字方法。
4、多种情势认读生字和词语。
5、指读课文，检查识字和朗诵情形，师生评议，正音。
三、初读课文，初步感知课文内容1、默读课文：课文主要讲了一件什么事?课文主要讲了列宁利用蜜蜂引路，找到养蜂人的事。
2、课文哪几个自然段是写蜜蜂引路这什事?(第二、三、四自然段)3、按自然段读课文，了解每个自然段的内容。
二年级德育渗透教案认识时间2015.11[优秀范文5篇]
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二年级德育渗透教案认识时间2015.11[优秀范文5篇]第一篇：二年级德育渗透教案认识时间 2015.11德育渗透课教学设计教学内容：人教版二年级数学 p90、91例1、例2 教学目标：1．使学生会读、写几时几分；知道1时＝60分，体验1分钟的实际有多长。
2．通过观察、操作、思考、讨论、分享等活动，初步培养学生的探索意识和合作学习意识。
3．培养学生珍惜时间的意识和习惯。
教学重点：使学生能准确数分（5分5分地数）；能认、读、写几时几分。
教学难点：慨括认识时间的方法；正确认识非整时、半时时间，做到会读会写。
教学设计：一、创设情境，引出时间问题1、创设谈话情境：“我有一个好朋友，嘀哒嘀哒的不停的走，叫我学习和休息，真是我的好帮手”。
这是什么？钟表可以告诉我们时间，能说出你自已的一些作息时间吗？（教师板书）看来同学们都能用我们学过的整时或几时半表示时间，还有些同学能用8：10的形式来表示时间。
今天，老师就和同学们一起来认识时间。
（板书课题）2、引出时间问题。
通过以前的学习，我们已经初步认识了钟面（课件-回顾已有知识）。
问题：钟表上现在是什么时间？钟面上还有很多奥秘呢，（出示钟表图片）今天再仔细观察，你还会有许多不同的发现。
二、合作分享，认识钟面1、先独立思考，再小组合作，说说自己的想法，要求每个人都发言，相同的意见不授课教师：北京市朝阳区授课时间：2015.11.重复。
2、3、整理本组的学习成果，准备全班分享。
选择1-2组全班分享，其他同学完善补充，要求：现肯定别人的想法，再补充（范表）自己的意见。
4、需要把握的知识点：（1）认识钟面：一共有12个大格，准备课件演示；1大格有5个小格；5个5个的数一共有60个小格（课件演示强化）。
（2）认识1时=60分（课件演示）每一个1时都是60分。
体验1分钟有多长。
（3）30分也可以说成半小时5、三、实践操作，认识几时几分1、认识时间：分（1）、引导学生观察分针。
（演示分针走1小格）分针走1小格的时间是1分。
小学二年级下册劳动德育渗透计划
小学二年级下册劳动德育渗透计划全文共5篇示例，供读者参考小学二年级下册劳动德育渗透计划篇1时间匆匆而逝，挥手间我们又迎来了新的学年，本学期我承担二年级三个班《品德与生活》、六年级三个班的《品德与社会》的教育教学工作，为了在新学期里有计划、有步骤完成教学任务，贯彻执行学校制定的“教学常规“十字”方针，即：备课要深、上课要实、作业要精、教学要活、手段要新、活动要勤、考核要严、辅导要细、负担要轻、质量要高。
”全面实施高效课堂，特制定教学计划如下：一、教材分析：（一）、本册教科书由四个单元构成：第一单元：我生活的地方第二单元：让家园更美好第三单元：快乐的少先队员第四单元：我们在成长（二）、本册重难点：1、培养学生合作意识，帮助学生正确认识竞争与合作的作用及彼此间的关系，体验合作的快乐。
2、让学生了解家乡的新面貌，树立为家乡自豪、为家乡骄傲的情感。
3、向学生展示新的自然观，使学生爱护环境、保护地球。
4、鼓励学生在学习生活中成长。
（三）、各单元教学目标：第一单元：我生活的地方1、了解自己家乡的自然环境和人文环境，了解自己家乡都有哪些物产。
激发热爱家乡的情感。
2、能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。
3、能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。
4.、培养学生热爱家乡的情感。
为家乡的发展变化感到高兴与自豪。
憧憬家乡的未来，愿家乡的明天更美好。
第二单元：让家园更美好1、爱护花草树木和动物，培养与动植物和谐共处的环境意识。
形成初步的生态环境意识，能调整自己的行为，为保护环境做力所能及的事情。
2、对生活中常见的自然现象有探究的兴趣。
3、通过调查等活动了解自己生活的家园的环境状况及其变化。
有勇气尝试具有挑战性的活动，能在与伙伴的合作交流中分享合作的成果。
第三单元：快乐的少先队员1、了解红领巾的来历，知道革命英雄的故事，并从中体会到他们对祖国的忠诚和热爱，感受今天生活的来之不易。
2、学习通过调查、访问，了解过去。
小学二年级劳动教师德育渗透计划
小学二年级劳动教师德育渗透计划全文共3篇示例，供读者参考小学二年级劳动教师德育渗透计划篇1一、指导思想以新课改启动为主要契机，以提高自己的师德水平、教育教学效果为主要目标，全面贯彻学校的各项任务，通过自主钻研、学习等方式，全面提高自身的综合素质。
二、重点工作1、通过对《教师法》《义务教育法》校规、校纪的学习，用自检、自查的方式提高师德水平。
2、提高课堂教学质量，提高教学效率。
3、积极进行基本功的训练，提高基本功的水平。
4、认真学习、结合新课改的理论，进行资源包的学习。
5、抽时间进行校园网的建设，争取评出先进。
三、奋斗目标1、师德考核达到良好以上。
2、使全班学生的考试成绩全部合格。
3、基本功验收合格。
4、认真完成继续教育任务，真正学有所得、学有所获，结合新课改的精神理念，逐渐改变教育教学模式。
5、努力更改校园网的建设，提高自身的综合素质，尽快使校园网建成为绿网校园。
四、具体措施1、利用业务学习等时机，深入学习《规范》，经常向师德先进的教师，对照先进人找差距，从而不断提高自身的师德水平。
2、处处严格要求自己，以身作则，为人师表，时时做学生的表率。
3、课前认真钻研教材、学生，深刻领会教材内涵，准确把握教材的深浅度4、在课堂教学中，大胆创新，努力创设宽松、民主和谐的气氛，充分发挥学生的主体作用，把课上45分钟还给学生。
5、坚持用标准音、规范字教学，认真搞好基本功训练。
6、参加学习时认真记录，认真完成随感，案例等书面材料。
7、改进教育教学方法，从心灵上与学生沟通，既做他们的良师、又做他们的益友。
8、抢时间大力推进校园网的建设，尽早实现绿网工程。
现实情况下，我在一年里取得很大的发展，也是一个不大现实的事情。
任何事物的发展都是从量变到质变的过程。
我相信只要我在平时的时候能够认真做好自己的工作，努力每一天，能够每天进步一点点，那么在经过长时间的积累后，我一定会取得更大的进步的，这是我一直以来最认可的事情，相信在今后的工作中，我能够做的更好，我会在经过长时间的积累后完成质变的过程的!小学二年级劳动教师德育渗透计划篇2一、创设情境学生探究性学习的积极性、主动性往往来自于对学习者充满疑问和问题的情境。
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二年级德育渗透教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
二年级德育渗透教案
《时分的认识》
教学内容：时分的认识
教学目标：
１使学生认识时间单位时、分，知道１时＝６０分，初步建立时分的时间概念。
２认识非整时、半时时间，做到会读会写（两种表示时间的方法）。
３教育学生要从小学会珍惜时间，
培养学生爱惜时间的思想感情同时养成良好的
作息习惯。
教学重点：
１学生知道１时＝６０分。
２认识非整时、半时时间，做到会读会写。
教学难点：认识非整时、半时时间，做到会读会写（两种表示时间的方法）。
教具：课件、教具钟表、学生自带小闹钟
教学过程：
一导入
同学们，
在一年级的时候我们已经认识了钟面，
你们还记得哪些知识？
（学生自
由发言：时针、分针、学会看整时和半时，学会看懂时间的两种表示方法。
）那
老师考考你们好吗？
复习：
１看看小明的一天（课件演示，说出时间，并说出是怎么看的）
２给出３个时间，
让学生用手里的小闹钟拨一拨，
看谁拨的又快又准：
４时３０
分、８时、５：３０（把学生分成３组，每组拨一个时间，拨完出一个代表到前
面展示（实物投影），说说是怎么拨的，时针、分针的指向，为新课铺垫。
）
总结：看来同学们掌握的非常好，你们知道吗，时间在我们的生活中非常重要，
我们好要好学习关于时间的知识。
这节课我们就继续来研究“时分的认识”
（板书课题）。
二新课
１请同学观察课件中的代表（课件），观察后回答问
题：（１）钟面上一共有（）个大格。
（２）每个大格分为（）个小格。
（３）钟面上一共有（）个小格。
重点提问钟面上有６０个小格是怎么得出来的。
（１个大格里有５个小格，钟面上有１２个大格，也就是有１２个５个小格，等于６０个小格。
）２感受１分钟
同学们，我们知道了分针走１个小格的时间是１分钟，那么１分钟究竟有多长呢？让我们来感受一下吧。
听１分钟音乐。
１分钟能写几个生字（对学生进行教育，写的太快不一定写的好）课件演示１分钟还能做什么，让学生体会１分钟体会后学生说感受（学生自由发言）
小结：同学们，１分钟能做很多事，我们应该珍惜每一分钟。
３分针走一小格的时间是１分钟，那么分针从１２走到１是多长时间呢（５分钟）从１２走到３呢从１２走到６从１２走到９从１２走回１２分针走一圈，时针怎么动呢（课件演示，分针走一圈，时针走一大格）。
分针走一圈是６０分（板书）时针走一大格是１时
（板书）所以他们之间用什么符号连接呢（板书＝）学生读１时＝６０分，反之，６０分＝１时。
４例１（课件）
读时间，学习写时间的两种方法：１、用汉字“时、分”来表示。
２、像电子表一样用中间有“：”的方法来表示。
５例２（课件）
出示非整时、半时的时间，让学生试着读一读，说说是怎么读出来的。
教师总结看时间的方法：时针走过几时就是几时，分针走到几就是几个５分。
时间的写法。
注意６：０５的写法，两点后不够两位就补零。
三巩固练习１练习１（课件）独立完成，全班交流。
２书１１０页“练一练”
连线（实物投影题目）提示学生先读出时间在连。
说出每个钟面上所表示的时间，并写出来。
画一画四总结
上了这节课以后，同学们有什么收获？我们都知道时间的重要，希望同学们以后做个珍惜时间的好孩子，不要浪费人生中的一分一秒。