市政管理学本科教学大纲
《城市管理学》课程教学大纲
《城市管理学》课程教学大纲城市管理学（原市政规划与管理）课程教学大纲第一部分大纲说明一、课程的性质与任务《城市管理学》是中央广播电视大学行政管理专业开放教育本科的一门必修课，是行政管理专业学生必须学习的一门骨干专业课。
本课程72学时，4学分，开设一个学期。
本课程的教学任务是：结合中国城市发展和城市管理的现实问题，使学生全面了解城市管理的基本内容，重点掌握城市管理的主要方面，明晰城市管理在新形势下的主要任务和工作内涵。
二、与相关课程的衔接、配合和分工作为行政管理专业的骨干专业课，城市管理学属管理学范畴，需要学生具有一定的管理学、运筹学背景知识；同时，作为研究政府管理行为的科学，与政治学、行政学、城市学等课程有密切关系。
三、课程教学的基本要求1、本课程较系统地讲述了城市管理的基本理论及学科发展，阐述了城市管理的主体、体制、职能和发展战略；我国社会主义市场经济条件下城市管理中有关城市规划、城市经济管理、社会管理、环境管理、区域管理等方面的内容，我国城市管理体制改革与发展的有关情况，城市管理知识体系中最新内容如城乡关系协调、城市突发事件管理等；2、适应电大成人业余学习的特点，在课程的难度、进度和重点内容上作适当安排；3、对各章的学习内容提出明确的教学要求和学习重点，以便于组织教学和学生自学；四、教学方法与形式的建议1、按照“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育”规定的学习方式，以学生自学为主，多种形式的教学辅导为辅。
2、文字教材是教学的根本依据，内容详尽，结构完整，体例合理，是学生必备和必读的文本。
3、音像教材和网络课程是形象、生动地展现课程内容的多媒体辅助教材，它能够帮助学生理解和掌握课程内容。
4、网上答疑、直播课堂、课程讨论、电话、信件、面授辅导、文字辅助教材等多种教学形式，可以提供及时、有效的学习支持服务，帮助学生解决学习中遇到的困难。
5、鼓励学生创造性思考，可以采用小组讨论、互助学习、案例分析、社会调查等形式培养学生观察、分析、解决实际问题的能力。
《城市管理学》教学大纲
甘肃政法学院本科公共事业管理专业理论课教学大纲《城市管理学》学时：54 学分：3课程属性：专业必修课开课单位：公共管理学院先修课程：《管理学》、《公共管理学》后续课程：《社区管理》一、课程性质《城市管理学》是公共事业管理专业的必修课，城市管理研究是公共管理学科中专门研究城市治理结构、城市公共政策、城市管理理论与方法的应用性科学。
本课程设置的目标是：要求学生认识城市管理学在现代城市管理中的性质、意义及作用；学习和理解城市管理体制、城市化、城市规划及城市公共服务等过程。
二、教学目的学习这门课程，除了认真阅读和理解教材的内容之外，要密切联系实际，在实践中努力培养现代城市管理理念，不断提高自身的城市管理和服务能力，将所学的理论知识和操作技能运用到工作实践和社会实践中去。
具体而言，城市管理学对培养和促进学生知识、能力、素质全方面发展的教学目的包括：1、城市管理理念：城市管理的理念随着社会的发展经历了控制性管理、人本性管理和参与性治理的阶段，通过课程的学习，使学生掌握在人类社会的发展过程中，城市管理理念的发展变化规律以及新型城市管理理念的基本内容，为日后进行城市管理和服务提供基本的理念支撑。
2、城市管理知识：城市管理知识包括城市规划的基本内容、城市人口与安全管理、城市经济与社会管理、城市环境管理、城市发展等，不同领域的管理需要不同的知识和方法，学习城市管理学，使学生对城市管理的基本知识有初步的了解和掌握，尤其是熟悉和掌握基本的管理过程。
3、城市管理方法：城市管理方法没有统一的定式，不同的城市的管理方式各有特色，如数字化城市管理、智慧城市管理等，信息技术和互联网技术的发展极大地促进了现代城市管理技术和方法的发展，掌握一定的城市管理方法和技术，是学习这门课程的基本要求。
三、教学内容通过对城市管理学的基本概念、城市管理的基本内容、城市管理学的知识体系及其管理四、学时分配五、教学方法课堂教学过程中，除集中讲授城市管理学的基本核心概念、讲解城市管理的基本方法外，注重在以下方面不断改进教学方法：1、以设计引导性问题和延伸性问题的方式，鼓励学生做好课前预习和课后思考复习；2、组织开展团队学习，通过布置主题调查、案例分析等团队任务鼓励以学生为主导探究问题；3、经常性开展课堂讨论和辩论活动，合理安排展示，使课堂教学以探讨式为主；4、提供充分的网络学习资源，组织开展网络阅读和讨论；5、带领学生参与城市管理，从实践中体会和了解城市管理的基本过程和方法。
行政管理学课程教学大纲本科
行政管理学课程教学大纲（本科）第一部分大纲说明一、课程简介课程名称：行政管理学课程性质：专业必修课课程编号：适用专业：行政管理、公共事业管理、政治学与行政学、社会学、社会工作专业授课对象：政治与管理科学学院本科生教学目标：《行政管理学》是河南师范大学政治与管理科学学院政治学与行政学专业，行政管理学、公共事业管理专业基础课和专业核心课，在政治与管理科学学院本科教学体系中占有极其重要的地位。
通过讲授《行政管理学》，旨在使学生掌握行政管理学的基本范畴、基本理论和基本方法；娴熟行政管理的基本知识和技能，为将来从事专业工作奠定坚实的理论基础和具备必要的操作技能。
行政管理学，又称公共行政学、行政学、公共事务管理学、公共管理学等,其英文名称为Public Administration。
行政管理学以政府即各级国家行政机关为主要研究对象，研究国家行政机关依法管理国家事务、社会公共事务以及行政机关内部事务的客观规律。
学分与学时：学分3，总学时54二、课程目的、任务通过系统的教学活动和多媒体的教学手段，使学员正确地掌握行政管理学的基本理论、基本知识和基本技能，加深对我国行政管理的理论和实践的了解，提高行政管理的实际能力。
三、课程教学基本要求行政管理学是一门研究范围比较广泛的应用性学科，课程教学时，应坚持理论联系实际的原则，把传授知识和培养技能结合起来，把课堂教学和课外实践结合起来，达到学以致用的目的。
四、教学方法和教学形式建议本课程采用以文字教材为主的教学方式，辅之以录音教材和必要的面授的教学基本方法和形式。
第二部分媒体的使用、本课程3学分，课内学时54，一学期开设。
二、文字教材用主、辅教材合一型。
文字教材是《行政管理学》，包括教学大纲规定的全部内容和教学辅导内容，是整个教学的基础，也是复习考试的主要依据。
其中多媒体教学课件有机配合文字教材，充分利用声音、图象作用于听觉、视觉的优势，侧重讲重点、难点，讲思路，同时讲一些答题的方法。
《市政工程管理》教学大纲
《市政工程管理》教学大纲一、项目的性质、地位与任务本项目是建设工程管理专业的专业拓展项目。
目的是要求学生掌握市政工程管理的基本理论、基本知识和基本技能，培养熟悉市政工程结构理论，具有市政工程施工能力，掌握市政工程施工组织设计等方面的能力。
项目的主要任务：通过本课程的学习，掌握道路工程、桥梁工程、给排水工程、管道工程、园林绿化工程概论及施工管理等知识，掌握市政工程相关法律法规、基本程序、基本方法和管理的基本技能，并能灵活运用其基本理论和方法。
二、教学基本要求通过本项目的学习，应达到以下要求：1、掌握道路工程、桥梁工程、给排水工程、管道工程、园林绿化工程概论及施工管理等知识。
2、掌握市政工程相关法律法规、基本程序、基本方法和管理的基本技能。
三、教学学时分配表任务一市政公用工程技术 14学时本任务教学目的和要求：目的是熟悉市政公用工程的基本组成，掌握道路工程、桥梁工程、轨道交通、给排水工程、管道工程、生活垃圾填埋处理、绿化园林的基本知识和施工技术等。
重点和难点：市政公用工程的结构组成及施工技术要求。
任务主要内容（理论）：第一节城镇道路工程（2学时）一、城镇道路工程结构与材料二、城镇道路路基施工三、城镇道路基层施工四、城镇道路面层施工第二节城市桥梁工程（2学时）一、城市桥梁工程结构与材料二、城市桥梁下部结构施工三、城市桥梁上部结构施工四、管涵和箱涵施工第三节城市轨道交通工程（2学时）一、城市轨道交通工程结构与特点二、明挖基坑施工三、盾构法施工四、喷锚暗挖（矿山）法施工第四节城市给水排水工程（2学时）一、给水排水厂站工程结构与特点二、给水排水厂站工程施工第五节城市管道工程（2学时）一、城市给水排水管道工程施工二、城市供热管道工程施工三、城市燃气管道工程施工第六节生活垃圾填埋处理工程（2学时）一、坐活垃圾填埋处理工程施工二、施工测量第七节城市绿化与园林工程（2学时）一、城市绿化工程施工二、园林工程施工任务主要内容（实训）：市政工程技术文件管理实训-市政排水工程（6学时）考核方法及成绩评定：平时成绩占50%，考试成绩占50%。
《市政管理学》本科教学大纲
《市政管理学》教学大纲（课程代码：）本大纲由管理学院商学系于年月讨论修订，管理学院教学工作委员会审定，教务处审核批准。
一、课程说明课程类别：专业课课程性质：必修课学时学分：36学时学分适用专业：课程教学目的与要求：《市政管理学》是一门系统阐述市政及其活动规律的课程，涉及市政客体、市政主体及其运行、市政管理内容及规律等。
通过本课程的学习，要求学生系统把握市政主体是怎样对市政客体进行管理的，搞清楚谁管、管什么、怎么管等基本问题，比较系统地理解市政学的基本知识和基本理论，初步掌握市政管理的主要内容和主要方法，培养和提高分析解决市政问题的能力.本门课程与其它课程关系：《行政管理学》、《政治学》是该课程的先修课程，三门课程可互为基础，相互促进。
学时分配：二、教学内容第一章城市概说（2学时）学习目的：通过教学要求同学掌握城市的含义、特征；城市化的概念、特征和基本规律，理解并掌握中国的城市化进程及其特点；掌握城市的结构、功能、类型基本内容要求；要求学生理解并掌握城市的功能、结构、类型；城市体系的特点、原则和类型。
掌握中心城市的作用、经济区的特点和运行原则。
教学重点：城市化的含义和发展历程教学难点：中国城市化的特点基本内容要求：1、城市的产生和发展2、城市概念3、城市的功能、结构和类型4、城市体系第二章市政组织与市民（2学时）学习目的：要求掌握市政组织的构成、地位和组织体系；市民的权利、义务以及参政方式。
教学重点：市政组织体系构成教学难点：市民权利和义务讲授要点：1、城市政党组织2、城市国家机构3、城市社会组织4、城市市民和市民参政第三章执政体制与运行机制(4学时)学习目的:掌握市政体制的涵义、主要内容；理解并掌握西方市政体制的主要特点及主要形式；了解我国市政体制的基本特点、层级结构以及市领导县体制的主要内容。
同时，通过对市政体制的比较研究，进一步认识我国市政体制的优缺点，发现问题，找出差距，对我国市政体制的完善与发展提出建议。
《市政管理学教案》课件
《市政管理学教案》PPT课件一、引言1. 课程目标：让学生了解市政管理学的概念、特点和作用，掌握市政管理的基本原理和方法。
2. 教学方法：采用讲授、案例分析、小组讨论等方式进行教学。
3. 教学时数：45分钟二、市政管理学的定义与特点1. 市政管理学的定义：市政管理学是研究城市政府在城市公共事务管理中的职责、功能、方法和规律的一门学科。
2. 市政管理学的特点：a. 实践性：市政管理学以城市政府公共事务管理为研究对象，具有较强的实践性。
b. 综合性：市政管理学涉及城市经济、政治、文化、社会等多个领域，具有综合性。
c. 发展性：市政管理学随着城市化进程和政府职能转变而不断发展，具有动态性。
三、市政管理的作用与任务1. 市政管理的作用：a. 保障城市公共安全与秩序；b. 促进城市经济与社会发展；c. 提高城市居民生活质量；d. 推进城市政府治理能力现代化。
2. 市政管理的任务：a. 城市规划与建设；b. 城市经济管理；c. 城市公共服务；d. 城市社会管理；e. 城市环境保护。
四、市政管理的基本原理1. 政府与市场的关系：政府应在尊重市场规律的基础上，发挥宏观调控和公共服务职能。
2. 政府与社会的关系：政府应加强与社会的互动，推动社会治理创新。
3. 科学决策与民主决策：政府应采用科学方法进行决策，充分听取民意，实现民主决策。
4. 法治原则：政府行为应遵循法律法规，保障公民权益。
五、市政管理的方法与技术1. 政策分析与评估：通过收集、整理和分析政策相关信息，为政策制定和调整提供依据。
2. 公共项目管理：采用项目化管理方式，提高公共服务的效率和质量。
3. 绩效评估：对市政管理活动进行绩效评估，提高政府工作效能。
4. 信息化管理：利用现代信息技术手段，提高市政管理水平和效率。
六、市政管理的实践领域1. 城市规划与管理：介绍城市规划的制定、实施和调整，以及城市土地利用、交通、基础设施等方面的管理。
2. 城市经济管理：探讨城市产业发展、财政与税收、价格管理等方面的内容。
“城市管理学”课程教学大纲
“城市管理学”课程教学大纲第一部分大纲说明一、课程的性质与任务《城市管理学》是中央广播电视大学行政管理专业开放教育本科学历的一门必修课,是行政管理专业学生必须学习的一门基础课。
本课程72学时，4学分，开设一个学期。
本课程的教学任务是：结合中国城市发展和市政管理的现实问题，使学生全面了解市政管理的基本内容，重点掌握市政管理的主要方面，明晰市政管理在新形势下的主要任务和工作内涵。
二、与相关课程的衔接、配合和分工作为行政管理专业的基础课，城市管理属管理学范畴，需要学生具有一定的管理学、运筹学背景知识；同时，作为研究政府管理行为的科学，与政治学、行政学、城市学等课程有密切关系。
三、课程教学的基本要求1、本课程较系统地讲述了城市管理的基本理论及学科发展，阐述了市政管理的主体、体制、职能和城市发展战略；我国社会主义市场经济条件下市政管理中有关市政规划、城市经济管理、社会管理、环境管理、区域管理等方面的内容，我国市政管理体制改革与发展的有关情况，市政管理知识体系中最新内容如城乡关系协调、城市突发事件管理等；2、适应电大成人业余学习的特点，在课程的难度、进度和重点内容上作适当安排；3、对各章的学习内容提出明确的教学要求和学习重点，以便于组织教学和学生自学；四、教学方法与形式的建议1、按照“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”的学习方式，教学以学生自学为主，多种形式的辅导为次。
2、文字教材是教学的根本依据，内容详尽，结构完整，体例合理，是学生必备和必读的文本。
3、音像教材和网络课程是形象、生动地展现课程内容的多媒体辅助教材，它能够帮助学生理解和掌握课程内容。
4、网上答疑、直播课堂、课程讨论、电话、信件、面授辅导、文字辅助教材等多种教学形式，可以提供及时、有效的学习支持服务，帮助学生解决学习中遇到的困难。
5、鼓励学生创造性思考，可以采用小组讨论、互助学习、案例分析、社会调查等形式培养学生观察、分析、解决实际问题的能力。
2024年度行政管理专业《市政学》课程教学大纲
探讨城市基础设施建设过程中的实施步骤、管理方 法和监督机制，确保规划的有效实施。
17
城市基础设施运营管理
城市基础设施运营管理模 式
介绍城市基础设施运营管理的不同模式，如 政府主导、市场化运作、公私合营等。
2024/3/24
城市基础设施运营效率评价
阐述如何对城市基础设施的运营效率进行评价，包 括评价指标、评价方法和评价步骤等。
城市公共服务的发展历程与现状
回顾城市公共服务的发展历程，介绍国内外城市公共服务 的现状，并分析其存在的问题和挑战。
城市公共服务的发展趋势与目标
探讨城市公共服务的发展趋势，提出未来城市公共服务的 发展目标，如均等化、智能化、多元化等。
20
教育、医疗等公共服务供给与改革
2024/3/24
教育公共服务的供给与改革
2024/3/24
23
城市环境问题及成因分析
城市化进程中的环境 问题
随着城市化进程的加速，城市人 口密集、交通拥堵、垃圾围城等 问题日益严重，给城市环境带来 巨大压力。
工业污染
工业生产过程中产生的废气、废 水、废渣等污染物，严重破坏生 态环境，影响居民健康。
生活污染
城市居民生活产生的垃圾、污水 等污染物，也是城市环境问题的 重要来源。
7
市政体制概述
市政体制的类型及其比较
市政体制的历史演变与发 展
市政体制的概念、特点和 作用
01
2024/3/24
03 02
8
市政职能分析
市政职能的含义和范围
市政职能的确定与配置
市政职能的履行与评估
2024/3/24
9
市政体制改革与发展趋势
市政工程专业本科
市政工程专业本科
市政工程专业本科课程大纲如下：
一、基础工程
1.基础工程概述：定义、历史与发展、重要性。
2.土力学基础：土的物理性质、土的工程分类、土的渗透性。
3.基础类型与设计：独立基础、条形基础、筏形基础。
4.基础稳定性分析：土压力、抗滑稳定性。
二、给排水工程
1.给水工程概述：水源与取水、水处理工艺。
2.排水工程概述：污水、雨水的收集与处理。
3.给排水管道设计：管材选择、管道布置、水力计算。
4.给排水系统运行与管理。
三、燃气工程
1.燃气基础知识：燃气的种类、性质、来源。
2.燃气输配系统：输气管道设计、储配站、调压站。
3.燃气管道安全：防爆、防毒、防腐措施。
4.燃气应用与设备：燃气灶具、热水器等。
四、桥梁与隧道工程
1.桥梁工程概述：桥梁的分类、结构形式。
2.桥梁设计基础：荷载分析、结构设计、稳定性分析。
3.隧道工程概述：隧道的分类、结构形式。
4.隧道设计基础：荷载分析、结构设计、通风&drainagesystem。
五、交通工程
1.交通工程概述：交通流特性、交通工程应用领域。
2.交通规划与管理：交通调查、交通需求预测、交通规划方法。
3.交通安全与环保：交通安全设施、交通环保措施。
4.智能交通系统：ITS的基本概念与应用。
六、环境工程
1.环境工程概述：环境问题、环境保护的重要性。
2.水环境治理：污水处理原理与方法。
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《市政管理学》教学大纲（课程代码：）本大纲由管理学院商学系于年月讨论修订，管理学院教学工作委员会审定，教务处审核批准。
一、课程说明课程类别：专业课课程性质：必修课学时学分：36学时学分适用专业：课程教学目的与要求：《市政管理学》是一门系统阐述市政及其活动规律的课程，涉及市政客体、市政主体及其运行、市政管理内容及规律等。
通过本课程的学习，要求学生系统把握市政主体是怎样对市政客体进行管理的，搞清楚谁管、管什么、怎么管等基本问题，比较系统地理解市政学的基本知识和基本理论，初步掌握市政管理的主要内容和主要方法，培养和提高分析解决市政问题的能力.本门课程与其它课程关系：《行政管理学》、《政治学》是该课程的先修课程，三门课程可互为基础，相互促进。
学时分配：二、教学内容第一章城市概说（2学时）学习目的：通过教学要求同学掌握城市的含义、特征；城市化的概念、特征和基本规律，理解并掌握中国的城市化进程及其特点；掌握城市的结构、功能、类型基本内容要求；要求学生理解并掌握城市的功能、结构、类型；城市体系的特点、原则和类型。
掌握中心城市的作用、经济区的特点和运行原则。
教学重点：城市化的含义和发展历程教学难点：中国城市化的特点基本内容要求：1、城市的产生和发展2、城市概念3、城市的功能、结构和类型4、城市体系第二章市政组织与市民（2学时）学习目的：要求掌握市政组织的构成、地位和组织体系；市民的权利、义务以及参政方式。
教学重点：市政组织体系构成教学难点：市民权利和义务讲授要点：1、城市政党组织2、城市国家机构3、城市社会组织4、城市市民和市民参政第三章执政体制与运行机制(4学时)学习目的:掌握市政体制的涵义、主要内容；理解并掌握西方市政体制的主要特点及主要形式；了解我国市政体制的基本特点、层级结构以及市领导县体制的主要内容。
同时，通过对市政体制的比较研究，进一步认识我国市政体制的优缺点，发现问题，找出差距，对我国市政体制的完善与发展提出建议。
教学重点：西方市政体制的主要类型及特点教学难点：我国市政体制的基本特点、层级结构以及市政运行机制教学方法及手段基本内容要求：1、市政体制（市政体制涵义、类型、改革）2、市政运行机制（领导机制、协调机制和管理手段）3、依法治市第四章市政职能（4学时）学习目的：掌握市政职能的涵义、市政职能的依据及其分类，理解市政过程。
教学重点：市政职能的相关概念教学难点：我国市政职能改革的方向基本内容要求：1、市政职能概述（1）市政职能的含义（2）市政职能的依据（3）市政职能的分类（4）市政职能的意义2、我国市政职能的转变（1）西方国家的市政职能的范围（2）市政职能的转变3、市政过程（1）市政过程概述（2）市政过程第五章城市规划与建设管理（4学时）教学目的要求：城市规划是城市发展的蓝图和基础性工作，科学合理的城市规划对于促进城市经营的效益、保障城市全面和谐的发展具有重大的意义。
通过本章的学习，重把握城市规划的涵义和作用；了解城市规划理论的发展以及我国城市规划编制的原则、内容、程序和管理体系；了解城市基础设施建设管理。
教学重点：我国城市规划编制的原则、内容和程序教学难点：我国城市规划管理体系教学内容：1、城市规划管理（1）城市规划的作用（2）城市规划理论（3）城市规划的编制（4）城市规划的实施2、城市基础设施建设管理（1）城市基础设施的作用（2）城市基础设施建设（3）城市基础设施管理第六章城市经济管理（2学时）教学目的要求：城市经济管理是中国市政管理的重中之重。
通过本章的学习，了解市政经济管理的重要意义，城市经济发展战略确定的意义和战略的选择，明确城市应如何建立和完善适合市场经济发展的城市公共财政，如何加强和改善城市市场管理和土地资源管理教学重点：科学发展观指导下的城市经济发展战略；城市公共财政收支和城市政府采购制度；城市自然垄断产业的政府管制问题；城市土地资源的有偿使用和城市土地资源市场的管理。
教学难点：公共经济管理的基本理论；相机抉择与自动稳定器两种财政政策；城市自然垄断产业的政府教学内容：1、公共经济管理的基本理论（1）公共产品理论（2）外部效应理论（3）信息不对称理论2、城市经济社会发展战略的含义、内容、特征、依据和意义3、科学发展观和城市经济社会发展战略的选择4、城市经济社会发展规划5、城市公共财政的职能（1）城市公共财政收支构成及其原则（2）城市政府采购制度6 城市市场管理（1）城市市场管理的任务和原则（2）进入和推出规制（3）监督检查不正当竞争行为7、价格管理8、质量监督9、城市土地管理（1）城市土地资源管理的意义和机构（2）城市土地资源管理的内容（3）城市土地资源的有偿使用（4）城市土地资源市场的管理第七章城市社会管理（4学时）教学目的要求：本章内容包括城市人口管理、社会治安管理、城市社会保障管理和城市社区管理等。
城市社会管理是城市职能的重要组成部分。
其中，城市人口管理是城市社会管理的基础性工作，对其他社会管理具有重大影响和制约作用。
通过本章的学习，探讨城市社会管理的基本模式和主要手段，对推进目前城市社会管理改革，以便保障城市可持续发展等问题能有所启迪。
教学重点：城市人口管理的内容；城市户籍管理制度的弊端和改革方向；城市社会保障制度的内容；城市社区管理的内容。
教学难点：城市流动人口的管理；社会保障管理的改革；社区文化管理教学内容：1、城市人口管理2、城市社会保障管理3、城市社区管理第八章城市公共事业管理（4学时）教学目的要求：通过本章的学习，掌握城市公共事业管理的理论分析，认识城市公共事业的基础管理，了解城市教育、科技、文化、卫生管理体制改革的必要性和基本方向。
教学重点：城市公共事业管理的理论分析教学难点：城市教育管理体制和卫生管理体制改革。
教学内容：1、公共事业管理的理论分析2、公共事业的基础管理第九章城市生态管理（2学时）教学目的要求了解城市生态系统和生态平衡；掌握城市生态环境问题及其治理教学重点：城市生态环境管理的原则教学难点：城市生态环境管理的制度和内容教学内容1、城市生态系统生态系统和生态平衡、城市生态系统和城市生态平衡、城市生态环境质量及其标准2、中国城市生态环境问题及其治理第十章城市安全管理（2学时）教学目的要求：随着城市化进程的飞速发展，城市安全问题已经成为市政学中日益重要的研究领域之一。
城市安全涉及多个领域，特别是在经济快速发展的信息时代，诱发城市危机的因素更加复杂和多元，突发性的城市安全问题层出不穷，给社会稳定和城市发展带来了严重的后果。
如何加强城市的灾害、社会治安和信息安全管理，构建城市安全的应急机制，对于推动经济建设，促进城市化进程的有序发展具有重要的现实意义。
通过本章学习，使学生对当今城市安全管理的基本原理有深刻的认识。
教学难点：城市危机与城市安全的关系教学重点:1、城市安全管理的内容和原则2、城市灾害管理系统；3、城市社会治安综合治理；4、城市信息安全管理的对策；5、城市公共安全应急机制教学内容:1、城市安全管理概述城市危机与城市安全、城市危机管理的内容与原则、城市安全管理的组织体系2、城市灾害管理城市灾害、城市灾害管理的内容、城市灾害管理系统3、城市社会治安管理城市社会治安管理的内容、意义；城市社会治安管理机构及其职责、城市社会治安综合治理4、城市信息安全管理信息与信息安全、城市信息安全管理的意义和内容、城市信息安全管理的目标、原则和对策5、城市公共安全应急机制城市公共安全应急机制的运行原则、西方国家的城市公共安全应急机制、我国的城市公公共安全应急机制第十一章市政绩效与管理(4学时)教学目的要求:市政绩效是衡量市政管理效能的重要指标，也是影响城市竞争力的关键因素。
科学的市政绩效管理，是提高市政管理能力的重要手段和措施。
建立和完善市政绩效管理系统不仅是提高市政绩效的关键环节，也是实现市政管理现代化和制度化的重要途径。
因此，要求通过学习，主要掌握市政绩效的基本内容、市政绩效管理的实践和评估、以及市政绩效管理系统。
教学重点:市政绩效的内涵、市政绩效管理系统教学难点:美国政府绩效评估的实践及其对我国的启示、市政绩效管理系统教学内容:1、市政绩效的内涵、特点2、市政绩效管理与市政绩效评估3、市政绩效管理系统第十二章市政改革与发展(2学时)教学目的要求:通过本章的学习，了解公共改革的几个理论，认识西方和中国市政改革的实践，了解我国市政改革的方向。
教学重点:市政改革的几种理论教学难点:城市信息化和电子政务建设教学内容1、市政改革的理论探索2、中国市政改革的探索和实践3、世界城市发展趋势与我国的城市发展战略三、教学方法、手段说明本课程以课堂讲授为主，辅以多媒体等现代教学技术手段进行教学。
教学中运用多种教学方法，如讲授、讨论、辩论、发言和论文写作等。
也可以通过模拟训练的方式组织学生进行多种形式的运用，以开拓思路，培养探索精神，提高实践的能力。
四、课程考核方法与要求本门专业课程为一门考试课程，采取考试方式为闭卷。
教学要求中，按"了解、熟悉、掌握"三个层次要求，其考核要求也有三个层次："了解"即要明白、懂得有关内容，一般以填空、选择、判断的题型进行考核；"熟悉"即要十分清楚有关内容，一般以名词解释、填空、选择、判断、简答等题进行考核；"掌握”即要明白、懂得有关内容并能够熟练运用，一般以论述、案例分析、简答等题型进行考核。
成绩由两部分组成：平时成绩：依据平时作业、课堂表现及纪律情况打分，占30%；期末考试成绩：采取闭卷笔试方式，占70%。
五、教材及主要参考书教材：杨宏山编著《市政管理学》，中国人民大学出版社，2005年。
主要参考资料：1、张永桃著，《市政学》，高等教育出版社，2006年版2、王雅莉主编《市政管理学》，中国财政经济出版社，2002年。
3、(荷兰)曼纳·彼得·范戴克：《新兴经济中的城市管理》中国人民大学出版社，2006-9-17。