超 级 记 忆 问 答
错误记忆研究范式综述
现象就发 生了。随着对记忆研究的深入 ， 一些研究者对 这种错
目前为研究者普遍采用 的Ｄ ｅｅ Ｒ ｅ ｉｅ— ｃ Ｄ 肿０【简 ｅｓ— ｏ ｄｇｒＭ — ｅ 【 （
一
种 观点认 为 ， 由于记忆 痕迹的衰退 ， 或记忆 的内在匮乏 ， 误 Ｂｏｄｅｌ 认知失败问卷》ｃ Ｏ 。 ｒ ｈｎ ａ 的《 （Ｆ ） Ｈ Ⅲ ａｎ ｅ ｎ 区分 了直接测验事 实记忆实验和事件记忆 的测
导信息可能损坏了最初 的记忆 ；另一种观点则认为干扰分开来 ，而将后来 的事 验（ 记忆 问卷 ）及依赖于参与者的 自我报告 的测验（ ， 元记 忆问 件认 定为是信息 的真实来源 ， 干扰来 自于对来源的错误归 因。 卷） 。指 出大多数评估 日常记忆性能的问卷是主观的或是元记
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第２ ３卷 第 ９期 ２０ ０ ６年 ９月
辽 宁教育行政 学院学报
Ｊ ｕｎ ｌｏ ｉｏ ｉｇ Ｅ ｕ ａｉｎ ｌＡｄ ｎｉｔ ｔ ｎＩ ｓｉｕｅ ｏ ｒ ａ ｆＬａ ｎｎ ｄ ｃ ｔ ａ ｍｉ ｓｒ ｉ ｎ ｔｔｔ ｏ ａｏ
Ｖ０． ３ ＮＯ ９ １ ２ ． Ｓ ｐ２ ０ ｅ ０ ６
背景词对测验词的影响依赖于背景 传统记忆研究 程序 ， 将错误记忆 的操 作性定义定义为 ， 被试对 呈现时间条件。结 果发现 ，
没学过 的测验词在匹配 从未 呈现 过的单词 的记忆 ．认为个体是通过 内隐的暗示引发 词 的呈现时间长短。呈现 时间较短 时 ，
的错误记忆 。 背： 比在不 匹配背景下 更有可能 被给 出“ 景下 旧的” 应 ； 呈 反 而
与对 单词 的错误记忆 所关注的内容不 同，ｏｔ 的研究标 忆类型 ， Ｌｆｓ ｕ 虽然此类调查范 同具有广泛性 和一般性 ， 问卷效度 但 志着 错误 记忆 研究 历史上的又一个里程碑 ，后来这种方法被 有待进一步验征 ， 而且各研究者 由于研究 目的和出发点不 同 ， 称为误导信息 干扰 范式 （ ｉ ｎ ｒ ａｉ ｆ ｃ ａａ ｉ 。该范 编制问卷的维度也存在差异 。Ｂ ｎ ｍ ｄｒ ｍ ｓ ｆ ｍ ｔ ｎｅ ｅｔ ｒｄｇ ｉｏ ｏ ｉ ｐ ｍ） ａａ 和ｃ ｗ ｅ研讨指 出， 日常 式的一般 程序为 ： 先让 被试 观看关于某 事件的录像或幻灯片 ， 记忆现象的问卷研究 永远 不能替代实验室研究所探讨 的记忆 然后 向其 提供含 有误 导信息 的关于该 事 件 的其 他描述 或 问 的普通和潜 在的原理。然而调查一个范 围的 日常记忆 现象 的 题， 在一段时 间间隔后 ， 要求被试 根据记忆 回答一些 问题 ， 最 方法可以同时提供给我ｆ ￣ ｆ－者存 在共 同的过程证据 ，而这些 ｌ 后对 被试 回答 的准确性和 自信水 平进行分析 。研究集 中在 干 证据正是我 们 目前所 缺少 的。此类 研究丰富 了关于人类 记忆
小学生记忆力问题及其辅导
小学生记忆力问题及其辅导小学生认知心理问题不只是注意力问题，还包括记忆力问题。
(一）PPT出示小学生记忆发展的特点，对小学生记忆力方面的辅导措施1.小学生记忆发展的特点(1)由无意识记到有意识记:小学生入学时，无意识记占主导地位。
随着年龄的增长，有意识记的发展速度更为明显，有意识记效果逐渐赶上无意识记效果，最后有意识记效果超过无意识记效果，有意识记开始占据主导地位。
（2）由机械识记到意义识记:小学低年级的学生由于缺乏知识经验和抽象逻辑思维，对学习材料不易理解，不会进行加工，在学习功课时较多地运用机械识记。
到了中高年级，他们的知识经验日益丰富，抽象逻辑思维不断发展，在学习活动中运用意义识记的比例逐渐增大。
（3）形象记忆占主导地位，抽象记忆迅速发展2.对小学生记忆力方面的辅导措施（1）培养小学生的有意识记教师应经常进行学习目的，使小学生明确识记目标和任务。
其次，教师在活动中应有意识地让小学生学会检查自己识记的效果，逐渐学会给自己提出长远的识记任务，将识记变为积极的、主动的学习活动。
（2）培养小学生的意义识记（3)培养小学生的记忆品质良好的记忆品质表现为记忆的敏捷性、持久性、精确性、准备性四个方面协调发展，要使小学生获得良好的记忆效果，教师在教学中就要有意识地培养小学生良好的记忆品质，以提高记忆效果。
(4)及时复习，防止遗忘。
(5)教给小学生记忆的方法:记忆的方法很多，教师要教会小学生一些常用的记忆方法来发展他们的记忆力，如直观形象记忆法、歌诀记忆法、特征记忆法、谐音记忆法、归类记忆法、重点记忆法、联想记忆法、推导记忆法、图表记忆法等。
记忆方法的训练和应用，可以渗透于各科的教学之中。
了解完小学生记忆的特点及其辅助措施后出示案例。
/表演案例(二）案例出示：昨天语文老师留作业，要求背诵《精卫填海》全文、王石同学认真地背,很快记住了，回家后还给妈妈背了一遍。
可是今天在语文课上提问他，他却磕磕巴巴背不出来了。
一建市政答题技巧及口诀
一建市政答题技巧及知识点记忆口诀一、回答问题的技巧：1、问你上述事件怎么纠正，(1）（2）(3)应该怎么改，你要记住还要补充：如何落实、检验、防护、检测、方案、报批、反馈等，增加拿分点。
2、题中如有监测检查、注意防止漏项，形成条件反射，用X测量Y,注意X、y两个方面，即：有可能用的方法X错或者漏项,也有可能测量的对象Y错或者漏项。
3、遇到谁编、谁审(如施工组织设计技术负责人编，项目经理审)注意回答格式：（1）“谁编”错；应该谁编，（2）“谁审”错，应该谁审，（3）然后增加报批,签字、盖章，如有变更重新申报注意以上格式才能保你此问拿满分，不然虽然你会，也只能拿到小部分分数.4、遇到什么事故问你原因注意回答思路:（1）题中背景中找；(2）脑子中找；怎么找？要从施工顺序一个个罗列,比如：混凝土面层浇筑，要从材料，配合比，拌合，运输,摊铺，碾压,接缝，养护等顺序思考。
5、材料、设备验收，注意数量验收，质量验收，三证，见证取样，有关部门批准的有资质的检测部门等，每个方面都不要忘记，这样才能不漏点，多拿分。
6、涉及降水方案问题,注意不但要写单排、双排、环形……，还要补充0。
9-1。
2m，1。
0—1.5m，0.8-1.6m,开工前要抽，一直抽到完工后,此类技术性问题，尽量把相关的写上,因为市政考试好多参考答案根本与你想的不同，所以要细致，要外延，尽可能把各方向都要拿上分。
7、吊装方案问题：吊机、设备、杆件、基础,都要强度、刚度、稳定性验算、验收，形成文件,做好交底才能干活。
然后专人指挥，注意基线、高程、水平位置，除锈防腐，凿毛，清洗干净，楔子，斜撑,坐浆，最后加一句：严禁超负荷（这个1分不要漏）。
8、千斤顶买来就用（1)错，进场检查，三证检查（2）错，还要配套检查9、雨期施工：尽量不要在雨期（这个1分不要漏）天气预报，遮盖，防排截堵，冬季施工：尽量不要在冬期(这个1分不要漏）遮挡,清理杂物冰雪霜，提高温度，三快二及时等10、看到事件1，2，3,4 是否正确,不正确说明理由。
超_级_记_忆_法
超级记忆法原理第一章超级记忆的意义和用途 (2)一、记忆是智慧之母 (2)二、时代呼唤着记忆 (3)三、超级记忆的生理基础 (3)四、一项艰巨而意义重大的智能工程 (4)五、ZYD记忆法的用途 (5)第二章ZYD记忆法的基本原理 (7)一、记忆的关键——检索 (7)（1）来自瞬时记忆的信息没有达到短时记忆就消失了； (7)二、利于储存的信息形态——奇象 (8)三、利用提取的储存方式——联想 (10)四、超级记忆的准备状态——放松 (12)（2）注意记忆节拍的配合 (12)（3）尽情发挥呼吸对学习的积极作用 (12)（1）静坐 (13)（2）调整呼吸 (13)（3）美好形象训练 (13)（4）奇特形象训练 (14)第三章奇象训练 (15)一、奇象的特征 (15)二、特殊词汇转化为奇象的方法 (18)三、奇象训练 (19)第四章联想训练 (22)一、联想是ZYD记忆法的基础 (22)二、超级联想记忆的特点 (23)三、联想的方法 (25)第一章超级记忆的意义和用途一、记忆是智慧之母国家要强盛，科技要先行。
人才的记忆力开发、智力开发，对于推进我国现代化建设至关重要。
“记忆乃智慧之母”。
在人类的生活中，记忆具有十分重要的意义。
从在读的学生到进行创造发明的科学家，要想取得出色的成绩，必须具备良好的记忆力，在科学技术飞速发展的今天尤其如此。
当我们追朔人类文明发展的历史时，可以看到，所有那些卓有成就，为人类的进步和文明做出贡献得人物，毫无例外地都具有非凡的记忆力。
马克思的记忆力超群，他通晓欧洲所有国家的语言，可以用德、意、法三国文字写作。
他在五十多岁的时候开始学习俄语，仅过半年时间，就可以津津有味地阅读普希金、果戈里和谢德林的原文著作了。
据德国国际工人运动活动家李卜克内西回忆：“马克思的记忆力是罕见的，他从不忘记什么。
“法国著名社会主义者拉法格这样形容马克思：“马克思的头脑是用多得难以相信的历史及自然科学的事实和哲学理论武装起来的，而且他又是非常善于利用他长期脑力劳动积累起来的一切知识观察的。
初中英语学习记忆口诀和顺口溜
初中英语语法口诀一．知识口诀化，朗朗上口，得心应手。
“顺口溜〞的特有韵律会使抽象、烦琐的词语和语法知识、规那么化难为易，便于记忆，增强了学生的学习热情和学习信心，学生的学习成绩会直线上升，有的记忆深刻，甚至会终生难忘。
如：1.最初的简单动词的学习。
来是 come，去是 go。
点头 yes ，摇头 no。
再见要用goodbye，谢谢要说thank you 。
2.关于 Be 的用法：我用 am，你用 are ， is 用在他、她、它，但凡复数都用are 。
不能错来，不能差。
3.关于冠词的使用：不见原因〔元音〕，别施恩〔n〕。
4.不用冠词的局部情况：季节、月份、节假日，三餐、球类和星期。
5.以 -fe 结尾变复数只加 s 的单词：gulf roof chief serf blief proof handkerchief海湾边，屋顶上，首领奴仆两相望，谁说他们无信仰，证据写在手帕上。
6.复习以 -f (e) 结尾的名词变复数：leaf half self wife knife shelf wolf thief树叶半数自己黄，妻子拿刀去割粮，架后窜出一只狼，就像强盗逃命忙。
7.关于以 o 结尾的单词变复数加 es 的情况：Negro hero tomato potato黑人英雄吃土豆和西红柿。
8.关于非延续性动词：begin leave go borrow come return join die buy arrive开场离去，借来还，出生入死，买到家。
9.过去时：过去时的句子变化口诀：过去时，时过去。
过去事态是否是，过去时间是标志。
否认句很简单，did 之后 not 添。
疑问句也不难，did 置于主语前。
过去置于动词前，谓语动词需复原。
巧记动词过去时形式 -ed 的变化：〔 1〕变化规那么：动词变化很好记，一般末尾加-ed 。
如果词尾 e 有个紧跟其后加个d。
辅音字母加y，要 y 把变 i ，特殊变化有熟记，保你一定考第一。
小学四年级心理健康测试题模板(6套)
小学四年级心理健康测试题（一）班级 ______ 姓名 ______ 分数 _______一、选择题（ 25 分）1.如果能选择，在星期六的下午，你会去做下面三件事中的哪一件呢？（）A 聊天B 看书C 玩2.如果被人冤枉，你会怎么做？ ( )A 向老师报告B 找他问清原因C 默默忍耐3.你了解自己的个性吗？请从以下形容词中选择反映自己个性的形容词。
( )A 善良B 忧愁C 害羞D 热心E 胆小F 勇敢4.发生不愉快的事情，你认为怎样缓解自己的不良情绪比较好？（）A 责备自己，暗自烦恼B 嘻嘻哈哈，不再去想C 找人倾诉，寻找安慰5.遇到困难，你用哪些方式来解决？（）A 鼓起勇气，敢于面对B 找到原因，制定自己的计划C 逃避或遮掩二、判断题（ 25 分）1.记忆的方法与技能能提高记忆的效果。
（）2.你常用超级联想、谐音记忆、编故事等方法来记忆。
（）3.你的桌面、抽屉常常能保持整洁。
（）4.你与家人相处中能主动表达心中的感情。
（）5.在生活中你常常能主动与人沟通。
（）三、回答题（ 50 分）1.你在学习上遇到的困难主要有哪些？你是怎样解决的？2.你能提出一些增进家庭成员间的亲密关系的方法吗？班级姓名小学四年级心理健康测试题（二）班级 ______ 姓名 ______ 分数 _______一、填空（每小题3分，共30分）1.过分追求完美的人，往往什么事情都要做到（），不允许有任何（）和（）。
2.在学习、生活中，我们要不断提高自己的（）和（），但也要注意：不要陷入过于追求“完美”的（）。
3.“为什么”是（）的源泉，对任何事物的（）都是从一个简单的（）开始的。
它不仅能帮助我们拓宽（），同时也是一种很好的（）。
4.记忆力是（）、（）、（）和重现客观事物所反映的内容和经验的能力。
5.对于我们来说，最好的积累方法就是记好（）。
6.只有我们真心喜欢（）才能学好。
只有在（）中学习，人才不会觉得累，效率才会高。
7.面对困难，不要（），不要（），不要（）。
九年级(初三)上册物理 15.4电流的测量学习笔记
若不能预先估计待测电流的大小时，应选用最大量程进行试触。
若被测电流超过电流表的量程将使指针转出刻度范围把指针打弯或把电流表烧坏。在试触过程中 若指针偏转超过最大值则应断开开关检查；如果指针偏转幅度太小（小于 0.6A），会影响读数的准确性， 应选用小量程档。
④绝对不允许不经过用电器而把电流表直接连到电源的两极上。这样会
4.电流表的使用方法：
①电流表必须和被测用电器串联（相当于一条导线）
如果电流表与被测用电器并联，电流表的示数不是流过用电器的电流。如果电路中没有别的用电 器还会因为电流表直接连到电源的两极上使电流过大而烧坏电流表。
②电流必须从电流表的正接线柱流进，从负接线柱流出。
否则电流表的指针会反向偏转（左偏），无法读数，容易损坏电流表。
2.电流表量程、分度值
使用接线柱
量程
大格代表值
分度值小格代表值
“-”和“0.6” 0～0.6A
0.2A
0.02A
“-”和“3”
0～3A
1A
0.1A
指针指向相同位置时，在 0～3A 量程读出的示数是在 0～0.6A 量程上读出的 5 倍。
3.电流表的读书方法：1）明确所选量程
2）明确分度值（每一小格表示的电流值）
课题
§15-4 电流和的测量
学习笔记
【课标要求】
章节
教学内容
15.4 电 流的强
电流（强度）的意义，单位
弱
电流表的使用方法
【考基要点】
一、电流（I）
教学要求
举 记 问 计 人 作 实验 常数 例 忆 答 算 文 图 探究 图像
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1.物理意义：
方剂快快记忆法电子版(超级无敌极速傻瓜式记忆方剂)
解表剂辛温解表麻黄汤麻黄桂枝杏仁炙甘草干嘛贵姓桂枝汤桂枝芍药草姜枣桂枝肌表调营卫九味羌活汤羌活辛芩芎地白芷草苍防，九味寒食，减轻里热香苏散香苏苏叶香草陈乡俗书上风寒立即喝盅小青龙汤小青龙麻桂夏，药味辛干草小龙姐表散文非花银止嗽散百苑荆前桔草陈文书选飞机，舒服即可正柴胡饮正柴胡防，芍草姜陈蒸柴胡，解表寒辛凉解表银翘散银翘牛薄穗，豆豉桔芦竹叶草银翘新娘投标4桑菊饮桑菊饮中桔杏翘，甘草芦根薄荷绕赏菊抒情选非客麻黄杏仁甘草石膏汤麻石杏甘麻姓干事，新亮鼠标庆飞船柴葛解肌汤陶氏柴葛羌桔答草芍芷柴葛解月几清升麻葛根汤升麻葛根芍药一草升麻葛根，阶级斗争扶正解表败毒散败毒二活茸姜草，枳桔茶人薄二胡百度山，三韩去试仪表参苏饮，参苏苏参二陈汤，桔枳木前葛枣姜神速一镖立即瘫麻黄细辛附子汤麻黄细辛附子汤，君药是麻黄马戏父子猪羊接镖加减藏葬汤玉竹薄薇，枣草豉桔葱ve，y知音借表泻下剂寒下大承气汤大承气，大硝枳厚小承气汤小承气不笑三承气，峻轻缓调胃承气汤调胃承气大硝草大黄牡丹汤大黄牡丹硝瓜桃大黄牡丹，斜坡8种大陷胸遂大硝大仙针卧煮水温下大黄附子汤大黄附子汤，大黄附子细辛汤大黄父子问李三，铜变铜温脾汤温脾大附干硝当草人温脾温啤，供虾冷极润下麻子仁丸(麻子芍杏，小承气)骂人玩常惹姓卞济川煎济川肉，泽枳升麻，当牛膝几船煎，文圣已经尝遍逐水十枣汤十枣，遂芫戟枣十枣汤公主睡饮黄龙汤黄龙大承当，桔人草枣姜黄龙宫遍布气血和解剂和解少阳小柴胡汤柴芩参夏草姜枣小柴胡和解少阳大柴胡汤大柴药大枳，小柴没人甘小财加内泻热结蒿琴清胆汤蒿芬夏等竹陈枳壳碧玉好琴清代，清代历史和为贪达原饮达原槟厚母答药草草大院开大墨园，笔绘画桌调和肝脾四逆散四逆散柴，枳实芍草四逆山头写结语，树干里皮逍遥散逍遥散柴归芍菩，术姜薄甘叔干预洋学剑痛泻要方痛泻白术皮药防童鞋要放布匹若干，去试制鞋调和肠胃半夏泻心汤半夏泻心君半夏，黄芩黄连参夏草干枣半夏写信寒热瓶挑，削皮三节清热剂清气分热白虎汤白虎石母草粳米白虎青筋竹叶石膏汤竹叶石膏麦人参半草米竹叶、石膏、白虎一起喝尾清营凉血清营汤清营犀角，翘丹玄麦地金银竹连清营汤，清营赌，偷我银犀角地黄汤犀角地黄芍药丹洗脚地方死两鱼清热解毒黄连解毒汤黄连解毒，三黄栀子黄连解毒泻火毒凉服散凉隔散，翘答蜜栀子，叶草大薄硝凉隔散，凉上下，上泻火，下通便，清了上，泄了下普济消毒饮普济，琴连桔翘薄草蚕，陈升玄柴蓝牛马普济寺，树缝三鞋仙方活命饮仙方金银花粉草乳没芷，当陈赤芍，防贝皂甲活命四种盔剑活动清脏脏热导赤散导赤地通竹甘盗吃青芯水银龙胆泻肝汤龙车通栀琴，当地泽柴草龙胆泻肝—清泻肝，清利肝左金丸左金连吴六比一做金肝火将你殴苇茎汤苇茎桃薏冬为京请非谈，注意派能泻白散泻白桑皮，地骨草米泻白泻肺热，咳喘清胃散清胃黄连，当地升丹清胃散，清胃凉玉女煎玉女石麦熟母牛玉女胃热肾阴虚，少阴不足阳明余（清胃热滋肾阴）葛根黄琴黄连汤葛根答连汤，葛根琴连草葛根答连，解表清里芍药汤芍药汤答连君，当槟大芍草香肉芍药清早刃匕起和谐白头翁汤白头翁连柏秦皮白头翁汤白头功清虚热青蒿鳌甲汤青蒿瞥甲地知丹青蒿鳖甲阴透热清骨散清骨银柴胡，蒿骨皮鳖艽甘草知母胡连清骨散清骨当归六黄汤当归地地三黄茂二地黄一滋阴三黄一泻火黄芪一固表止汗祛暑剂清络饮清络饮二花叶皮，银扁荷竹西丝清络，祛暑清热香萧散香蕾豆朴相如去叔借表、滑石和钟六一散滑石甘草六比一六一暑湿桂苓甘露散桂苓甘露滑，二石五苓六一加桂林赶路署热，花旗里湿清暑益气汤清暑益气西洋瓜，连草母竹叶麦米荷石解清暑益气，清署益气阴生津清暑益气汤清暑益气西洋瓜，连草母竹叶麦米荷石解清暑益气，清署益气阴生津温里剂温中祛寒理中丸理中干姜草术人李中稳重，去韩不骑箭小建中汤小建中糖，桂枝倍芍药小件文中，不许河里换鸡吴茱英汤吴茱英，人枣姜吴茱芙稳重，不需讲，你只欧回阳救逆四逆汤四逆汤，附子草干姜四逆，回阳救逆回阳救急汤回阳救，四五六，康姜肉回羊救急回羊，骨头一起生卖温经散寒当归四逆汤当归四逆当归桂，通辛芍草枣加倍当归四逆问京山羊血捅卖阳和汤阳和熟鹿肉，芥草麻姜炭羊喝汤问羊补血三同志补气四君子汤参白术甘草茯苓四君子一剑参苓白术散参等白术扁豆草，桔梗莲山砂薏仁参答白术四君，绅士致谢补中益气汤补中益气芪术陈，升柴参草当归身补中益气，补中益气，升阳举陷生脉散生!泳散，参麦味生脉一生尽练音直喊玉屏风散长屏风，芪术风玉屏风，一股汗完带汤完带山术柴药人，苍草穗车皮万代布匹树干，划时代补血四物熟，当归芍芍四物补血又调血当归补血汤当归补血君黄芪当归不学，不去上学归脾汤四君芪龙远香归，生姜大枣酸枣仁龟皮一步靴，见样新气血双补八珍汤四君四物八珍汤，人参熟地把头当八珍补气血炙甘草汤i炙甘草，君地黄，桂人阿麻麦枣姜，炙甘草椅子音铜样，父买补阴方六味地黄丸熟地山药山茱萸泽泻茯苓丹皮味地黄补肝’肾左归丸左丸三补鹿，龟胶菟子枸杞牛肾阴精髓大补阴丸大补阴熟龟，知柏猪脊髓大补阴，阴降火一贯煎一贯地构沙楝麦当一贯煎，阴疏肝补阳肾气丸金医‘肾气，桂附六味换地肾气丸，补’肾阳右归丸右丸附桂鹿，三补当仲枸杞菟右归补’肾阳精髓阴阳并补地黄饮子地黄饮子，熟苁巴山麦菖斛味薄，远姜答枣附桂地黄饮子，阴阳开坛龟鹿二仙胶}龟鹿二仙枸杞人龟鹿二仙交，只因夫津一起装羊固涩剂固表止汗牡蛎散牡蛎散，芪麻麦牡砺联姻，只喊一汽姑表润肺止咳九仙散九仙婴桔梅人，胶桑味贝款九仙敛废纸壳，一起养阴涩肠固脱真人养脏汤真人养脏，婴当草桂人术药，木诃蔻真人养脏，市场骨头，温补脾肾四神丸四神丸，骨肉味萸四神文身暖屁股常止泻涩精止遗金锁固精丸金锁沙苑芡实，莲子莲须骨蛎金锁固精，涩精补肾桑螵蛸散桑螵蛸龙人，营远当龟神桑螺峭，调补心肾涩精遗固崩止带固冲汤固冲山萸，茜草五倍，龙牡芪术杭海棕顾冲，射血一箭固经丸固经龟药芩，香附黄柏椿古井自清古井血易黄汤易黄山芡实，黄柏白果车前一黄汤，股神带情趣事安神剂重镇安神朱砂安神丸朱砂安神，草当黄地朱砂安神，真心安神，请我扬雪滋养安神天王补心丹天王十四地，二仁二冬苓五味当远桔朱玄丹人天王只请洋学生酸枣仁汤酸枣仁获知草芍酸枣养神请”乞饭开窍剂凉开安宫牛黄丸安宫4开醒紫雪紫雪清开窍息痉至宝丹至宝化浊，开窍4温开苏合香丸苏合香芳香开气痛理气剂行气越鞠丸越鞠香附芍，苍栀神曲月菊姓于枳实薤白桂枝汤枳实薤白桂枝，瓜白桂朴实燕白桂枝同杨三姐去谈下期半夏厚朴汤半夏厚朴汤，半夏厚朴苏荃姜半夏厚朴星期霸泥潭’金铃子散金铃子，元胡金铃书写活动厚朴沮中汤厚朴温中汤，姜姜草草荃皮香猴婆闻钟刑满，闻钟早死‘天台乌药散天台乌药青良姜，辣槟豆木菌香天台吾要行书三通暖肝煎暖肝小肉构，沉香荃一乌当暖扦问补肝r肾行动降气苏子降气汤苏子当前枣姜，厚半叶草肉苏子降旗，将旗传堂客定喘汤定喘白果麻花，半桑答苏草杏仁定船、选飞机，请我谈小半夏汤小半夏汤，小半夏姜小半夏谈银河妮旋覆代储汤旋于弋参夏草姜枣旋覆带着泥坛议和橘皮竹茹汤橘茹人参草姜枣橘皮竹茹，你鹅疫情理血剂活血祛淤桃核承气汤桃大桂枝硝，炙甘草桃核成器，珠玉谢我血府逐疲汤血府红桃桔牛膝，四逆四物变芍地学府煮鱼，活鱼七桶补阳还五汤补阳还五芪龙，，桃红归芍芍补阳还五不活了复元活血汤复元柴军归草甲，红桃瓜复元活血输干了温经汤《金匾要略》温经吴桂人芍，姜草半当芍麦丹胶温经汤温养：温一温经散寒：养鱼一养血祛疥生化汤生化归桃炮，草芎酒便胜华洋语文精通失笑散失笑蒲黄五灵脂试4肖活鱼8捅桂枝获芬丸桂枝茯苓药桃丹桂枝获答，活鱼换小郑筷鳌甲煎丸鳖甲煎，月星活去食堂，软煎小蒸止血十灰散十灰二蓟，大荷茅丹棕栀柏茜石灰两只靴咳血方咳血黛栀诃，海粉瓜萎仁科学情感，宁废两指学小蓟饮子小蓟栀藕当蒲，导赤散六一小蓟饮，两桶邻槐花散槐花散柏穗壳槐花清唱，学数星期黄土汤黄土地术草，附子芩胶黄土问杨敌养殖学治风剂疏散外风川芍茶调散川芍茶荆辛草芷，薄荷防羌川芍插条一树一风一动大秦芜汤大秦儿，石苓独，四物九味变白术大秦教书，蜂请我养活小活络丹小活络丹，二乌天地乳没小活络，祛风除湿活一活血止痛络一化痰通络牵正散牵正白附子蝎蚕签证去谈骆经玉真散玉真南白附子，防芷麻羌玉真牵正，通络改定搐消风散消风，荆防蝉牛胡地草，石知木通当苍苦小房书房，厨师请洋学平息内风羚角钩膝汤羚角钩藤，茹茯桑草地菊芍贝羚角钩藤，两个媳妇，赠耶稣金镇肝息风汤镇肝息风牛膝，代赭麦芽、天冬楝茵元，芍草板骨蛎} 镇肝息风，镇肝息风，值钱天麻钩膝饮天麻钩藤饮，益母牛杜仲夜交藤，茯芩栀决生天狗评戏，轻活不干什大定风珠定风鸡胶地板，味，鳖草麻仁，药麦蛎顶风自习治燥剂轻宣外燥杏苏散杏苏散，二陈姜枣梗枳前行速，请选凉早立飞毯桑杏汤桑杏，豉栀梨贝沙桑杏青鲜，问造人，废纸刻清燥救肺汤清燥就肺桑，膏参胶麦，把胡麻草杏清燥救肺，清燥润肺，仰饮一气滋阴润燥增液汤增液玄地冬增液，增液润燥麦冬枣半草米人卖门东青羊费，为奖你下棋益胃汤益胃汤地麦，沙玉竹冰糖益胃，养阴益胃养阴清肺汤养阴清肺地麦丹，薄药贝草元养阴清肺，养阴清肺，读研百合固金汤百合二地麦草药，桔贝当玄百盒固金，养肥婶课堂祛湿剂燥湿和胃平胃散平胃苍术皮草厚平胃脾胃，燥脾行胃蕾香正气散蕾姜苓，陈半叶桔草大腹厚，枣术芷解表，花饰礼盒中清热去湿茵陈大桅子菌陈篙，菌陈功八正散八正滑木通，瞿草篇桅大车入正清火水林三仁汤三仁慧范杏，朴通滑竹夏三人选长期记，情理是我甘露消毒丹甘露消毒答滑茵，蕾射曹，薄翘贝木通寇甘露消毒，理石花桌四连朴饮连朴桅豉半芦营脸谱请画师，礼盒重当归拈痛汤拈痛羌茵，泽泻白术防葛升苍，猪苓当，值勤人草苦参当归撵童，李氏青树洞二妙散二妙柏苍二妙清燥五等散五荃泽泻，二答桂术无令，谁试闻氧化器猪等汤猪荃获泽滑胶猪茶汤，水样清防己黄茂汤防己黄茂一封减税五皮散五皮荃陈桑大姜五皮水中利剑温化寒湿苓桂术甘汤苓桂术甘苓是君领贵竹竿，温阳化饮，剑劈里石真武汤真武附子，芍荃术姜真武问洋利税实脾散实脾散，四逆汤，术获槟榔，瓜果姜枣朴木香实脾真武夹健行草解分清散杨氏草薛益智乌营草薛分清，笔写分清笔写一文身历史清分清一分清化浊祛风胜湿‘’羌活胜湿汤羌活胜湿二活，蔓蒿芎草防羌活胜湿风湿痛独活寄生汤独活寄生记独活，辛寄牛肉防仲艽，八珍去术换地黄独活寄生，风湿痹痛，肝肾气血祛痰剂燥湿化痰二陈汤二陈半夏橘等草二陈澡堂里喝盅温胆汤温胆二陈加枳竹温胆礼堂贺礼单茯苓丸获荃丸夏荃枳硝茯苓造型软糖清热化痰清气化痰丸清气化痰胆星萎，芩枳实二陈薄药草杏清气化痰清气清清一清热化痰气一理气止咳小陷胸汤小陷胸，瓜夏连小仙兄清汤款熊霸滚痰丸滚痰朦石大沉琴滚坛玩，却货逐坛润燥化痰贝母瓜萎散贝母瓜萎，桔苓粉橘背瓜人非请李谈温化寒痰苓甘五味姜辛汤苓甘五味姜辛汤，君药是干姜江心蚊飞化鹰三子养亲汤三子养亲芥苏莱三子养亲借书来化痰息风半夏白术天麻汤夏天白术，苓橘草姜枣半夏白术天麻汤一半夏天麻白术汤定痫丸定痫天麻胆，二陈蝎沥蚕，茯神麦贝丹，琥朱姜菖远订线地毯，女包妇开宙消食剂消食化滞保和丸保和楂皮，夏翘莱苓曲饱喝丸肖食喝胃枳实导滞丸导滞大黄，芩连泽枳术获曲知识岛之小岛花季，请李时健脾消食健脾丸健脾白术苓，黄山三仙草肉皮，香砂人贱皮贱河小时只鞋枳实消痞丸枳实消痞四君全，芽曲夏曲朴姜连枳实削皮，削皮除端，拣核喂葛花解醒汤葛花解酒呈神，五苓去了桂，干姜砂寇人，再加青香陈葛花分校，九十里建驱虫剂乌梅丸乌梅椒桂人，干当柏连细附乌梅，温脏安蛔。
普通话顺嘴流
超级记忆法-记忆 规律
第四个 记忆周 期是 1天 第五个 记忆周 期是 2天 第六个 记忆周 期是 4天
第 记七 忆个 周如何利用规律实现更好记忆呢？
期是 7天 第八个 记忆周 期是15 天
超级记忆法--场 景法
人教版七年级上册Unit4 Where‘s my backpack？
记忆前
选择记忆的黄金时段
前摄抑制：可以理解为先进入大脑的信息抑制了后进 入大脑的信息
后摄抑制：可以理解为因为接受了新的内容，而把前 面看过的忘记了
超级记忆法-记忆 规律
TIP1：我们可以选择记忆的黄金时段——睡前和醒后！ TIP2：可以在每天睡觉之前复习今天或之前学过的知识，由于不受后摄抑制的 影响，更容易储存记忆信息，由短时记忆转变为长时记忆。
费曼学习法--实操步骤
1 获取并理解 费
32 根据参考复述 仅靠大脑复述
曼 学
54 循环强化 反思总结
习 法
6 实践检验
费曼学习法--
实操
第一步 获取并理解你要学习的内容
（一） 理 解 并 获 取
1.知识获取并非多多益善，少而精效果反而可能更好，建议入门时选择一个概念或 知识点尝试就好，熟练使用后，再逐渐增加，但也不建议一次性数量过多（根据自 己实际情况，参考学霸的建议进行筛选）； 2.注意用心体会“理解”的含义。很多同学由于学习内容多，时间紧迫，所以更 加急于求成，匆匆扫一眼书本，就以为理解了，结果一合上书就什么都不记得了。 想要理解，建议至少把书翻三遍。
积极 主动
以终 为始
分清 主次
不断 更新
高效学习 模型
高效学习模型-学习的完 整过程
方向
资料
简易精神状态评价量表(MMSE量表)
简易精神状态评价量表（MMSE）一、操作说明I. 定向力(最高分:10分)首先询问日期,之后再针对性的询问其他部分,如"您能告诉我现在是什么季节 ",每答对一题得一分.请依次提问,"您能告诉我你住在什么省市吗 "(区县街道什么地方第几层楼 )每答对一题得一分.II.记忆力(最高分:3分)告诉被测试者您将问几个问题来检查他/她的记忆力,然后清楚,缓慢地说出3个相互无关地东西的名称(如:皮球,国旗,树木,大约1秒钟说一个).说完所有的3个名称之后,要求被测试者重复它们.被测试者的得分取决于他们首次重复的答案.(答对1个得1分,最多得3分).如果他们没能完全记住,你可以重复,但重复的次数不能超过5次.如果5次后他们仍未记住所有的3个名称,那么对于回忆能力的检查就没有意义了.(请跳过IV部分"回忆能力"检查). III.注意力和计算力(最高分:5分)要求病人从100开始减7,之后再减7,一直减5次(即93,86,79,72,65).每答对1个得1分,如果前次错了,但下一个答案是对的,也得1分.IV.回忆能力(最高分:3分)如果前次被测试者完全记住了3个名称,现在就让他们再重复一遍.每正确重复1个得1分.最高3分.V.语言能力(最高分:9分)1. 命名能力(0-2分):拿出手表卡片给测试者看,要求他们说出这是什么之后拿出铅笔问他们同样的问题.2. 复述能力(0-1分):要求被测试者注意你说的话并重复一次,注意只允许重复一次.这句话话是"四十四只石狮子",只有正确,咬字清楚的才记1分.3. 三步命令(0-3分):给被测试者一张空白的平纸,要求对方按你的命令去做,注意不要重复或示范.只有他们按正确顺序做的动作才算正确,每个正确动作计1分.4.阅读能力(0-1分):拿出一张"闭上您的眼睛"卡片给被测试者看,要求被测试者读它并按要求去做.只有他们确实闭上眼睛才能得分.5. 书写能力(0-1分):给被测试者一张白纸,让他们自发的写出一句完整的句子.句子必须有主语,动词,并有意义.注意你不能给予任何提示.语法和标点的错误可以忽略.6.结构能力(0-1分):在一张白纸上画有交叉的两个五边形,要求被测试者照样准确地画出来.评分标准:五边形需画出5个清楚地角和5个边.同时,两个五边形交叉处形成菱形.线条的抖动和图形的旋转可以忽略.判定标准：最高得分为30分,分数在27-30分为正常,分数<27为认知功能障碍.痴呆严重程度分级方法：轻度MMSE≥21分;中度,MMSE 10-20分;重度,MMSE≤9分二、使用指南1 定向力：每说对一个记1分，总共5分。
心理健康问答题
三.判断题1、判断一个人的心理健康，不能简单地根据一时一事下结论。
一个人偶尔出现的一些不健康的心理和行为，并非意味着这人就一定有心理疾病。
（对）2、心理不健康与心理健康并非泾渭分明的对立的两极，而是一个连续的状态（对）3、心理压力总是有害的。
（错）4、同样的不幸事件会因为个体的不同所引起的挫折感是不一样的（对）5.人本主义方法是一种指示性的心理疗法（错）6、害羞经常是由不熟悉的人或情境因素引起的（对）7、人本主义的观点认为，人类的主要任务是使自己的潜能得到不断地发展（对）8.酗酒也是一种心理障碍（对）9.动机水平越高，工作效率就越高。
（错）10.当刺激事件打破了有机体现有的平衡或超过了个体的能力所及，个体就会感受到压力。
（对）11.健康就是指躯体的一种稳定、充满活力的一般状态。
（错）12心理健康与心理障碍是相对的概念，二者相比较而存在，其中没有绝地的界线。
（对）13.气质和性格都有好坏之分。
（错）14.心理治疗一般都是一对一治疗，小组治疗收效甚微。
（错）15.健康不仅包括身体健康更应包括心理健康。
（对）16.“江山易改，秉性难移”说明人的气质是不可改变的。
（对）17.人的人格、智力、心理特质与态度、兴趣一样是随时变化的。
（错）18.大学生心理问题主要集中在学习、就业、人际交往、感情等问题上。
（对）19.人的生理需要和动物的生理需要并无本质不同。
（错）20.心理咨询等同于心理治疗。
（错）21.精神分析大师弗洛伊德在其人格结构理论中深入探讨了自我，自我由本我和超我组成。
（错）22.人格障碍是指某人的人格特征严重偏离在特定文化观念、思想、情感和人际关系中人们普遍的模式。
（对）23．我们的教学、教育、各种纪律训练，各种各样的习惯，都是一系列的条件反射。
（对）24.判断是否为变态心理，最终应该通过心理测量或医学鉴定来确认。
（对）25.性格的情绪特征，是指人在对自己行为的自觉调节方式和水平方面的性格特征。
（错）26.人的性格是先天形成的。
六升七智慧语文妙记巧答试题及答案
智慧语文，妙记巧答一．巧找联系。
（请你把下面左边的词句跟右边的词语用线条连起来。
）⑴彩色电视颠倒黑白⑵长途电话积少成多⑶冲牛奶有声有色⑷大合唱遥相呼应⑸苏州刺绣水乳交融⑹照相底片锦上添花⑺零存整取千头万绪⑻宇宙火箭上太空惊天动地⑼书库里的老鼠咬文嚼字⑽剪不断理还乱异口同声二．成语填空。
（）然大悟（）然开朗（）然起敬（）然泪下（）然大怒（）然自得（）然一体（）然而生（）然大波（）然不顾（）然而去（）然决然（）然不同（）然成风（）然一新（）然大物（）然处之（）然屹立（）然无声（）然无味三．有趣的象征。
（下面这些动物象征什么，选正确答案填上。
）任重道远吉祥如意勤劳无私温和善良勇敢搏击和平友谊乖巧伶俐报春使者勤劳团结任劳任怨鸽子——（）燕子——（）骆驼——（）海鸥——（）黄牛——（）蜜蜂——（）松鼠——（）蚂蚁——（）喜鹊——（）绵羊——（）四．填字组成语。
１、形容任意挥霍称“一（）千金”。
２、比喻时光非常宝贵称“一（）千金”。
３、形容诗文的价值很高称“一（）千金”。
４、比喻说话算数，守信用称“一（）千金”。
五．找出下列句子中的反义词。
（1）虚心使人进步，骄傲使人落后。
（2）在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着崎岖小路勇于攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。
（3）失败为成功之母。
（4）金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
（5）为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着。
六．成语接龙赤胆忠（）直口（）人快（）重心（）生不（）当益（）志凌（）开见（）新月（）口同（）色俱（）七．谈“心”“眉头一皱，计上心来”这句话的意思是只要稍加考虑，就有了办法。
这句话常用来形容一个人思维敏捷，才智过人。
可是，我们都明白，人是用大脑思考，应该“眉头一皱，计上脑来”才对。
但你在造句或作文时这样写，准被打上大叉。
我们仔细研究，会发现凡是与思考的意思有关的词语，都与“心”关联，而与“脑”无缘。
例如：“心想”不能改为“脑想”；“心思”不能改为“脑思”；“心计”不能改为“脑计”；“心眼”不能改为“脑眼”；请你再举几个例子：八．牛粪能吃吗？小刚写日记。
500字作文回忆(8篇)
500字作文回忆(8篇)那天是大年三十，我和妈妈一起到无锡的姥姥家过年。
一路上，我的脑子就没停过，一直在“盘算”着怎么花我的“小金库”，怎么多赚钱来填充它。
可谁知，后面的问题更麻烦了……一下车，我就蹦蹦跳跳的跑进了姥姥家，姥姥见我来了，赶忙把压岁钱塞到了我的手里，我一看，呀，有200元呢!进了屋，我眼巴巴的看着姥爷，本以为，他也会拿出压岁钱来，可谁知，他却坐在椅子上喝茶，根本没有一点儿拿压岁钱出来的动向。
这下，我可急了，想提醒他一下，但还没等我开口，老爷便发话了：“想拿压岁钱当然可以，但要通过我的‘考验’，答对一题50元!”答题开始了，我们俩互不相让，你追我赶，我一路过五关斩六将，终于熬到了最后一关，听完题目，我立刻低下了头，开始埋头苦做，时间在慢慢的流淌，草稿纸已经被密密麻麻的字写满了，终于，皇天不负有心人，我在心里呐喊了一声：啊，我做出来了!我高兴得拿着我的“战利品”——250元压岁钱又蹦又跳，老爷更是对我大加赞赏。
“电影”结束了，可我的内心却久久不能平静。
这就是我的节日记忆。
500字作文回忆篇2回首过去，我们思绪纷飞，感慨万千;立足今日，我们胸有成竹，信心百倍;展望未来，我们引吭高歌，一路欢笑。
有生命就会有回忆。
你无法抗拒，也无处逃避。
你是尘世中的人，回忆便是你的影。
值得回忆的总是刻骨铭心的难忘，曾经的感动。
无论苦涩，无论甘醇，无论欣愉，无论哀伤。
有些感受，只有凭着记忆慢慢寻找最初的味道，回忆很拥挤，却不见过路人。
世界上没有任何东西可以永恒。
如果它流动，它就流走;如果它存着，它就干涸;如果它生长，它就慢慢凋零。
拥有回忆，人生才得以丰润，岁月才满溢诗情。
耽于回忆，青春却难免苍白，木人石心亦伤怀。
回忆是一柱檀香。
漫不经心地点燃，无声无息地燃捎。
那袅娜飘渺、随风曼舞的是如梦如幻的确青烟，也是渐渐远去的逝水年华，香尽，烟消，灰飞灭，梦魂香。
回忆是一架老式留声机上的一张旧歌片，尘埃沾惹，伤痕满布。
咿咿呀呀，呀呀咿咿，似倾诉支离平时破碎的人生荒凉，似漫阅无尽无止的岁月沧桑。
超实用高考艺考生之英语单词记忆及写作秘诀课件
你也试一试
• 就我而言，学生应该花费更多的时间在作业上！ • I think the students should spend more time on homework. • From my perspective, our students are supposed to spend more
• 写作文最头痛的是什么？ • 想得到，写不出？ • 写得出，却很low？
写作秘笈 换词大法
写作zhuangbility大法！！！
• 我认为你很漂亮 • 低配版：I think you are so beautiful. • 升级版：In my opinion , you are pretty. • 高配版：From my perspective, you are so elegant.
• From my perspective, the students are supposed to participate in the after-class activities a lot.
还有！！！！
• From my perspective, the students are supposed to participate in the after-class activities a lot.
time on assignment.
教学质量提升是一项系统工程，涉及到多个方面、各个维度，关键是要抓 住重点、以点带面、全面突破，收到事半功倍的效果。
一、备考策略务必精准
高中的不同阶段，目标和任务各不相同，就像打仗一样，攻克不同的山头 有不同的打法，只有抓住要领，才能打赢主动仗。 一是细化“作战地图”
初中语文八年级上册 《回忆我的母亲》(1)
3.下列病句修改不正确的一项是 ( ) A.朱德元帅晚年虽然疾病缠身,但他无时无刻不忘党和 国家赋予他的使 命。(“无时无刻”改为“每时每刻”) B.通过学习朱德的《回忆我的母亲》一课,使我领略到 了母亲对子女深 沉而无私的爱。(删去“通过”或“使”) C.由安徽省教育厅主办的2018年安徽省高校物联网应 用创新大赛在皖 西 答学案院图C 书“馆展报开告”厅改展为开“了举开行幕”式。。(“展开”改为“ 开展”) D.代表们就完善和建立社会保障机制提出了许多宝贵意
4.阅读课内语段,回答问题。 我应该感谢母亲,她教给我与困难做斗争的经验。我在 家庭中已经饱尝 艰苦,这使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没 感到过困难,没 被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体,一个勤劳的 习惯,使我从来 没感到过劳累。 我应该感谢母亲,她教给我生产的知识和革命的意志,鼓 励我以后走上 革命的道路。在这条路上,我一天比一天更加认识:只有 这种知识,这种
1.下列词语中加点字注音无误的一项是 ( )
A.佃农(diàn) 煮饭(zhǔ)
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B.韶关(sháo) 养蚕(cán)
差役(chā) 家境(jìng)
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C.耕种(zhǒng) 支撑(chēng) 聊叙(liáo)
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D.溺死(nì) 榨油(zhà) 勉强(qiáng)
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答案 B A.差chāi。C.种zhòng。D.强qiǎng。
答案 (1)记叙 (2)议论 (3)抒情 解析 表达方式包括记叙、描写、议论、抒情、说明等 。答题时,应根 据具体语境来进行分析。第(1)题中,该句叙述了家庭情 况和母亲的为 人,属于记叙。第(2)题中,“我”表达了自己的感受和观 点,属议论。第 (3)题中,“这个哀痛是无法补救的”表达了“我”的情 感,属抒情。
语文三年通用答题模板
1、环境描写的方法①修辞手法②动静结合、虚实结合③多角度描写（听觉、视觉、嗅觉、远近、高低等）④从心里感觉出发来描写2、环境描写的作用①娜攵事时'可、地点、季节、司戴磚②暗示社会环境、揭示社会本质特征③渲染气氛④烘托人物形象、心情，表现人物性格或品质⑤推动情节发展⑥深化作品主题3、概括小说的主要情节答题顺序：①开端…②发展……③高潮…④结局…4、一篇传记在表现人物上的特点①根据时间顺序②侧面烘托人物的形象特点③选取典型事例5、小说解题的诀窍人物、情节、环境、主旨（当问题涉及到三要素中的缶可一个，都应尽力与其他两个要素尤其与主旨相联系思老）6、小说情节一波三折的好处悬念，增强文章的可行性、吸引力②层层铺垫、步步设疑、推动故事情节发展7、标题作用①线索作用②紧扣情节③突出主人公的形象（品质、特点等）④紧扣（揭示）主题⑤制造悬念，吸引读者、激发读者兴趣（构思）⑥具有象征意味、寓意（内容）8、小说中的作用题常用答题方法①Ml悬念，埋下伏笔②巧妙地引出下文，或亦文作?雌）推动青浦发展④增添誕，蜘脚嚇甥趣9、分析小说的结尾①分析出人意料的结尾A.从结构安排上看,使平淡的故事情节陡然生出波澜，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量B.从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中C.从内容安排上看，总结、深化、提升主题②分析令人伤感的悲剧结尾A.从主题上看，能更好地深化主题B.从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格C.这种结局令人感动，令人回味，引人思考③分析令人喜悦的结尾A.从表达效果上看，小说喜剧结局给读者留下了广阔的想像空间，耐人寻味B.从阅读者的情感体验看，喜居性的结屋与主人公的章原构跡口谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感.从主题上看，这样的结局反映出人类向往和平美好生活的愿望.④分析戛然而止，留下空白的结尾好处：留下了”空白”给读者想像，让读者进行艺术再创造10、细节描写作用①具体、生动、鲜明的反映人物和事物的外貌特征及其内在本质（凸显人物个性）②展示故事情节③凸现作品的主题④增强艺术形象的可感性以及整个作品的艺术感染力（触动读者心弦）11、人称（人物形象）作用题（1）第一人称;叙述亲切自然,能自由地表达思想感情，给读者真实生动之感② 第二人称;便于感情交流，增强抒情性和亲切感③第三人称：能直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制,反映现实比较灵活自由12、情节作用题①交代人物活动的环境②设置悬念，引起读者阅读的兴趣③为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔④照应前文⑤线索或推动情节发展⑥刻画人物性格⑦表现主旨或深化主题14、某联描写…的景象有何作用①描述美景（用自己的话）②营造的氛围③表达诗人的情感15、古代战争的特点：肃穆、悲壮、激烈…13、某句（段）话在文中的作用文首：开篇点题照应题目总领全文渲染气氛埋下伏笔设置悬念为下文作辅垫文中：承上启下总领下文总结上文呼应前文文末：点明中心（散文）升华感情，深化主题（记叙文）照应开头，结构严谨（议论文、记叙类文、小说）照应上文，前后呼应画龙点睛言有尽而意无穷16、抒情方式景情关系：以乐景写哀情、以哀景写乐情、以乐景写哀情、以哀景写乐情①直接抒情②间接抒情：情景交融、托物言志、借景抒情17、诗词分类(1)咏史怀古诗：凭吊古迹古人来借古讽今或感慨昔盛今衰,今不如昔;或渴望像古人一样建功立业(写古迹古人，多用典故)(2 )托物言志诗:不直接表露思想情感，而是运用比喻象征拟人手法把自己的理想和人格融入F象中(常有松、竹、植等章象) (3 )边塞征战诗;或抒写报国立功壮志;或征夫思家的思念;或对开边拓十穷乓慧武的统治者的讽刺和规劝(4 )羁旅思乡诗；写游子漂泊的羁旅愁苦;或所见所闻所感触发的思念故乡的乡愁(常有月、柳、雁、书信及梦境幻觉的描写) (5 )送别留念诗：或表达别时留恋;或表达别后思念;或表白理想信念;或表达彼此勉励。
3-SETRA全国英语词汇晋级测评十问(家长问答)
SETRA全国词汇晋级测评十问（针对家长咨询问答）1、这个SETRA全国词汇晋级测评有什么用？答：英语打基础，主要在听说和词汇量上，孩子英语成绩低，多数都是词汇量少的原因。
如果孩子词汇量大，不仅对听说有帮助，更会在笔答考试中得高分。
所以，词汇晋级测评的作用有：第一，词汇晋级测评就是帮助孩子巩固、熟练已学词汇、并逐步提升词汇量，让英语成绩提高上去。
词汇量提高了，什么样的考试都简单了！这是给孩子真正的能力！第二，孩子参加词汇晋级测评，开始级别低些报，让孩子能轻松过，这样过几次之后，孩子就会有兴趣和激情主动要再冲高级别了，这样孩子的词汇就会有突破增加，英语成绩会远远超过同龄者。
第三，英语词汇一般需要十次左右记忆才能记住，词汇晋级测评是一级一级循环覆盖，就是高级别包含低级别，这样每次晋级测评一次，相当于督促和帮助孩子记几次单词，反复循环，则记忆次数就成倍增加，这样孩子就会记牢单词了。
2、这个SETRA全国词汇晋级测评证书有什么用？国家是否承认？答：国家不承认，但是将来参加西特（SETRA）全国统一竞赛或统一测评时会有用。
更主要是激励孩子，体现孩子的成绩，这是最重要的！3、国家不承认证书，那词汇晋级有什么用？答：第一，过级后颁发全国统一证书，虽然国家不承认，但对孩子来说是个激励。
孩子都很看重自己的成绩，如果孩子一级级地获得证书，孩子们都会很高兴，大人们应该支持孩子用自己实力获得的真实成绩证明。
第二，这样过级后，主要是词汇量高了，如想考国家承认的证书也会轻松拿到。
否则，如果不进行词汇测评，就保持现状，词汇量没有快速提高，想拿国家承认的证书可能也不轻松。
所以，词汇量提升的实力才是真正的“证书”。
4、你们的词汇晋级测评权威吗？答：当然权威！真正的权威是能帮助学生变得最优秀。
这几年一批批获得全国大赛冠亚季军的学员，多是一直参加西特（SETRA）词汇测评的学员，所以，晋级测评是很权威的。
5、西特（SETRA）高端教育与教学研究院是什么机构？答：西特（SETRA）高端教育与教学研究院是旨在变革中国基础教育的民间高端教育研究机构，目前主要是针对英语和汉语言基础教育进行理论变革与创新实践，具体有教育理念创新、民间教育理念的识别整合、教材与教学法研发、教育比较、国际教育交流、全国骨干教师培训、基础通识教育研究推广、全国英语词汇晋级测评等项目。
34第4课时分段计费方案问题
超级记忆法-记忆 规律
记忆中
选择恰当的记忆数量
魔力之七：美国心理学家约翰·米勒曾对短时记忆的广 度进行过比较精准的测定：通常情况下一个人的记忆 广度为7±2项内容。
超级记忆法-记忆 规律
TIP1：我们可以选择恰当的记忆数量——7组之内！ TIP2：很多我们觉得比较容易背的古诗词，大多不超过七个字，很大程度上也 是因为在“魔力之七”范围内的缘故。我们可以把要记忆的内容拆解组合控制 在7组之内（每一组不代表只有一个字哦，这7组中的每一组容量可适当加大）。 TIP3：比如我们记忆一个手机号码18820568803，如果一个一组的记忆，我 们就要记11组，而如果我们拆解一下，按照188-2056-8803，我们就只需 要 记忆3组就可以了，记忆效率也会大大提高。
特别提示： 月使用费固定收； 主叫不超限定时间不再收费，主叫 超时部分加收超时费； 被叫免费。
分析：（1）由上表可知，计费与主 叫时间相关，计费时首先要看主叫 是否超过限定时间。因此，考虑t的 取值时，两个主叫限定时间150min 和350m方式 一和方式二的计费如下页表：
如何利用规律实现更好记忆呢？
超级记忆法-记忆 规律
TIP3：另外，还有研究表明，记忆在我们的睡眠过程中也并未停止，我们的大 脑会归纳、整理、编码、储存我们刚接收的信息。所以，睡前的这段时间可是 非常宝贵的，不要全部用来玩手机哦~
TIP4：早晨起床后，由于不受前摄抑制的影响，我们可以记忆一些新的内容或 者复习一下昨晚的内容，那么会让你记忆犹新。
0
本地通话费 0.40元/分 0.60元/分
（1）你能把两种方式的通话费用分 别用含x的式子表示出来吗？
（1）你能把两种方式的通话费用分 别用含x的式子表示出来吗？ 解：设某人每月通话时间为x分钟， 则每月的通话费用为：
09 第2章 第5节 人脑的高级功能
第5节人脑的高级功能简述语言活动和条件反射是由大脑皮层控制的高级神经活动。
知识点1语言功能1．大脑的功能(1)感知外部世界。
(2)控制机体的反射活动。
(3)具有语言、学习和记忆等方面的高级功能。
2．语言功能(1)语言功能是人脑特有的高级功能。
(2)言语区：与人类的语言活动相关的大脑皮层某些特定区域。
3．人脑左右半球的功能1．上自习课时边看书边记笔记是与人体高级神经中枢直接联系的活动。
(√) 2．大脑皮层语言S区损伤，导致人不能听懂别人讲话。
(×)提示：大脑皮层语言H区损伤，导致人不能听懂别人讲话。
3．高考考试听英语听力时，参与的语言中枢有S区、W区和H区。
(×)提示：高考考试听英语听力时，参与的语言中枢有H区、W区和V区。
4．大多数人的大脑右半球主要负责形象思维，如音乐、绘画、空间识别等。
(√)一、阿尔茨海默病是老年人常见的一种疾病，该病主要表现为患者逐渐丧失记忆和语言功能、计算和推理等思维能力受损(如迷路)、情绪不稳定。
研究发现，该病是由患者大脑内某些特定区域的神经元大量死亡造成的。
1．上述资料可以说明人的大脑有哪些区别于脊髓的高级功能？提示：人脑具有记忆、语言、思维、情绪等功能。
2．人的大脑有哪些区别于动物大脑的高级功能？提示：人脑大脑皮层具有言语区，具有语言功能。
二、人类大脑皮层(左半球侧面)的言语区示意图如下。
1．球员通过哨声就能明白裁判的指令，这一过程中，需要大脑皮层中哪些神经中枢参与？提示：听觉中枢，语言中枢的H区。
2．球员通过看裁判手势能懂得裁判的指令，这一过程中，需要大脑皮层中哪些神经中枢的参与？提示：视觉中枢，语言中枢的V区。
3．言语区中的W区、S区接近与躯体运动中枢，V区接近视觉中枢，H区接近听觉中枢。
上述分布规律在演化成因上可能存在什么联系？提示：W区与书写有关，S区与讲话相关，属于“运动”性的，这两个言语区可能是从躯体运动中枢演化而来的。
V区的“看懂”与视觉相关，H区的“听懂”与听觉相关，这两个区可能分别是由视觉中枢与听觉中枢演化而来的。
中小学教师职称晋升小学中段语文教师副高答辩问题集锦
小学中段（3-4年级）语文教师副高答辩问题集锦及答辩技巧中小学教师职称晋升关系到每位教师的切身利益，是每位中小学教师的头等大事。
现在的中小学教师职称晋升实行讲课答辩相结合，参评教师首先进行讲课（微型课），然后由评委老师现场提问1-3个问题，参评老师当场应答，两项分数相加，就是最终得分，整个过程时间不超过15分钟。
参评老师最感到头疼的不是讲课，而是评委老师提问的问题。
笔者对中小学数学学科教师高级职称晋升评审答辩常问问题进行了汇编整理，并给出详细答案讲解，希望需要参评的老师下载并保存备用。
绝对让您在职称晋升过程中有意想不到的收获！一、抽《饮湖上初晴后雨》中的饮是什么意思？并请背诵这首诗。
答案：1、《饮湖上初晴后雨》中的“饮”的意思是：饮酒。
2、饮湖上初晴后雨宋·苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
白话译文：天晴气朗时的西湖，水光盈盈波光楚楚；细雨迷蒙中的西湖，山色空灵似有似无。
如果把美丽的西湖比作绝代佳人西施，那么无论浓妆还是淡抹，都令人倾倒折服。
二、《望天门山》和《望洞庭湖》，两个望的意思一样吗？答案：是一个意思，都译为向远处看。
《望天门山》和《望洞庭湖》相同点和不同点相同点：两首诗都是写景的，并且景色中都带有水。
不同点：1、《望洞庭》全诗都是写景的，既描写得细致，又比喻得十分生动。
《望天门山》是通过写景，突出诗人的自我形象。
2、《望天门山》写的是天门山的景象，而《望洞庭》描写的是洞庭湖的景象。
三、李白是在什么境况下写《望天门山》的？答案：《望天门山》是唐玄宗开元十三年（725年）春夏之交，二十五岁的李白初出巴蜀，乘船赴江东经当涂（今属安徽）途中，初次经过天门山所作。
全诗通过对天门山景象的描述，赞美了大自然的神奇壮丽，表达了作者初出巴蜀时乐观豪迈的感情，展示了作者自由洒脱、无拘无束的精神风貌。
四、你是如何指导学生进行朗读停顿的？1、把握文章线索，逐层深入指导。
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超级记忆问答
安徽--大天使
2012.2.4超级记忆馆安徽
（一）正确认识超级记忆
01、什么样的人可以学习超级记忆？是不是只有学习好、聪明的人才可以？
不是只有聪明的人才可以学习。
只要你有改善记忆的愿望和热情就可以。
比如美国最权威的记忆力提升专家凯文·都迪（Kenvin Trudeau）在高中时，被老师告知可能有学习障碍，多门功课亮起红灯；中国的记忆力大师王茂华（中国第一位女记忆大师，2001年师从马来西亚记忆研究院院长、世界顶级记忆大师叶瑞财博士。
2003年与张杰同时获得“世界记忆大师称号”。
她曾运用“思维导图”战略性思维模式在4天内将《道德经》倒背如流，在3天内背下《孙子兵法》，在1天内完整阅读分析6本书）在中学阶段，她属于前脚背、后脚忘，让老师绝望、让自己灰心的典型差下生；中国记忆力训练网（）的创始人张海洋在中学阶段曾经多门功课同时不及格，不得已只能偷偷修改成绩单，后被老师发现。
以上几人的经历都告诉我们，不是每个人的记忆力天生就固定，不能改变的，而是要靠后期开发，挖掘大脑的记忆功能的。
所以，你的记忆力差，是因为你没有经过专门的训练，就如同不经过系统的体育训练，你就无法在大赛中获得好名次一样。
02、其实我的记忆力还不错，背东西挺快的，只是今天背的内容过两天就忘得差不多了。
不知道这是什么原因？
人的记忆其实分为瞬时记忆和长效记忆两方面。
大多数人背东西挺快是瞬时记忆能力好的体现，但不等于你能把记下来的东西长久记住。
如果你是学生，你要应付考试，靠瞬时记忆显然是不行的，所以你需要了解什么是长效记忆，以及长效记忆的原理和实现方法。
03、什么是长效记忆？如何实现长效记忆？
设想一下，如果今天认识的新朋友，你能在一个月后遇到他的时候叫出他的名字，他该有多惊奇和高兴啊！如果你今天背完历史第一章，1个月后你还能记得住，你该会有多高兴和自豪啊！你还会担心考试不及格吗？要做到这一切，你必须学会长效记忆。
再请你思考几个问题。
当你学习一本书的时候，如果是纯文字的和图文并茂的两种，你喜欢哪一种？当然是图文并茂的。
为什么？因为图像更容易进入我们的记忆中；当有人问你父母身体还好吗，你会怎么想？是不是在头脑中浮现出了父母的影像？如果考试时，有内容想不起来，你会怎么办？在头脑中，你是不是把你的笔记或者课本一页页地翻、一行行地找？
所有这些事例都告诉我们，如果要做到长效记忆，必须在你的头脑中形成影像，影像可以保存很长时间。
超级记忆会教你如何形成影像，如何将这些影像有机地串联起来，做到长时间不忘。
04、是不是学习了超级记忆，我的记忆力就一定比别人强？我的学习成绩会比别人高？
学习超级记忆，我们会保证你的记忆能力强于你学习之前，你会更加自信地面对长篇或者短篇记忆内容，更加快捷地记住它们。
但是我们不能保证你的记忆力一定会强于他人。
正如我就算拼死了锻炼，也都不如你跑的快一样。
另外，特别要强调的一点是，学习了超级记忆，不一定会使你的学习成绩有明显的提高，因为，学习成绩高低的决定性因素不是超级记忆这种学习方法，而是你的学习态度。
掌握了超级记忆，就如同你的手上有了飞机、大炮等先进武器，但是这能决定一场战争的胜败吗？
05、超级记忆有学习的必要吗？不学超级记忆不也有学习成绩优秀的学生？
学习成绩的好坏取决于你的态度，但是如果你的态度端正，习惯也良好，就是记不住怎么办？这时候如果你能掌握超级记忆方法，对你的学习将会有相当大的帮助，不但会提升你的学习自信，更能提高你的学习成绩。
想象一下，别的同学还是像以前一样，忘了背，背了忘，而你只花三分之一的时间就能记住，并能长久不忘，你就会知道，什么叫自信，什么叫优秀。
不学习超级记忆也会有优秀学生，但是人的大脑就像一块未挖掘的宝藏，无穷的潜能被白白浪费。
学习了超级记忆，将致力于挖掘你自身的潜能，会使你的学习和工作更加轻松，获得更大的成就。
其实从大的角度来说，人类不正是在对自身潜能的不断开发中进步的吗？
06、学习超级记忆有什么要求吗？
首先，检查和反省一下你的学习态度和学习习惯，如果上课都不认真，作业也不能及时完成，也不愿在课外花时间复习，那你就别来了。
其次，要反省一下你的“可塑性指数”。
它包括两个变数：学习的意愿和接受改变的意愿。
我们用0到10的刻度来评估每项变数。
就第一个变数而言，如果每次课程都来，积极地按要求进行训练，想办法多渠道地进行自我提高，例如上网、买书等，我认为这就是有较高的学习意愿。
就第二个变数而言，超级记忆所提出的方法与你多年来的既有的学习习惯和方法可能会有冲突，你是否愿意摒弃以前某些低效率的习惯，在超级记忆社团中“花一些看似额外的、无关学习的时间，学习一些甚至是比我不学超级记忆时更加繁琐的方法”呢？如果你不想改变，那你的第二项指标为“0”，你的可塑性指标就为零，你也就没有必要来学习了。