人教版八年级下册美术《弘扬真善美》优秀ppt课件
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人教版初中美术八年级下册第一单元第2课《弘扬真善美》教学PPT课件
艺术的功能主要是通过满足人们的精神需要，提高人们的文 化素质，陶冶人们的道德情操，以促进社会的发展与进步。 为此，美术作品就应当坚持倡导和弘扬真善美，揭露和鞭挞 假恶丑。
铜奔马(青铜雕塑) [东汉]
作品造型巧妙地利用了力学支点， 塑造出腾空飞奔的骏马形象。马呈 奔驰状，头高昂，尾上扬，张口作 喘息状；三足腾空，右后足踏在一 只疾飞的鸟背上，衬托出骏马奔驰 的神速与轻盈。塑像立意新颖，构 思巧妙，给人以传神的美感，是享 誉中外的著名青铜雕塑杰作。
雕像选取运动员投掷铁饼过程中的瞬 间动作，这正是铁饼出手前一系列瞬 间万变动作中的暂时恒定状态，运动 员右手握铁饼摆到最高点，全身重心 落在右脚上，左脚趾反贴地面，膝部 弯曲成钝角，整个形体有产生一种紧 张的爆发力和弹力的感觉。
《掷铁饼者》米隆（雕塑）
大佛端坐于八角束腰莲花座上，身着 通体长衣，发髻呈波浪纹，双耳垂肩， 面部丰满圆润，眉如弯月，双目半睁 半合俯视众生，口角微露笑意，身后 是马蹄形背光和宝珠形头光。整个佛 像雍容高贵，凸显了大唐王朝的伟大 与繁荣，也体现了“卢舍那”智慧广 大、光明普照的主题。
卢舍那大佛(河南洛阳龙门石窟奉先寺)
东方雕塑着重于内在含蓄的生命活力体现 西方雕塑形体美与内在美的结合
关于美的经典论述
充实之谓美——孟轲 《孟子·尽心下》 君子知夫不全不粹之不足以为美也——荀况 《劝学》 美具有引人向善的作用和力量——柏拉图(古希腊) 美与真是一回事，这就是说美本身必须是真的——黑格尔 (德国)
艺术家如何借助艺术形象表达真善美的主题
美术是一种用视觉的方式进行思想和情感交流的特殊语言，真善美是人类 精神世界追求的永恒主题，在人类美术历史的长河中，不论是中国的，还 是外国的，不管是何种流派，何种风格，用何种绘画工具传达，艺术家们 都是以艺术形象作为媒介表达他们对真善美的追求，让人们在欣赏过程中 感悟真善美，借助美术作品潜移默化的功能陶冶净化人们的情操，提高人 们的文化素养，让人们在审美体验中道德得到提升。
初中美术《弘扬真善美》课件3ppt课件
1808年5月3日夜枪杀起义者
画作解析
• 这幅画反映了1808年人民反抗拿破仑侵略的历史 事件。在这幅画中，戈雅并没有把起义者看做是 失败者，而是把他们描绘成为英勇顽强、临危不 惧的英雄，这与那些内心怯弱的刽子手形成了鲜 明的对比。画面上被屠者的前排里站着三个人， 右边的一个是僧侣，正在作最后的祈祷，中间是 一个神情坚定的农民，他抬头望着夜空，在农民 身旁站着的是一个起义的市民，他正暴怒地举起 了双手，好像在厉声咒骂敌人。而画中刑场的背 景是马德里的郊外，作品画面上的色彩对比强烈， 光源从下面照射上去，更渲染了动荡不安的气氛。
「 弘 扬 真 善 美 」
西方艺术的真善美
• 纺织女
纺织女的解析
• 在欧洲绘画史上，这是第一幅直接描绘劳动生活 的油画。画上是西班牙皇后壁毯织造厂一个车间 内女工生产时的场景。这些劳动女性形象的出现， 说明了这位西班牙画家新的审美意识的觉醒。画 家着重描绘了前景的五个女工形象，他用沉稳的 笔触，着力表现她们健康、丰满、美丽的背部， 塑造了充满生命力的真实的女性形象。整个画面 洋溢着一种朴素自然的气氛，人物关系对称，劳 动细节相互照应，明亮的光线把前景上红、绿、 白、紫合成为富有暖意的生活色调。
• 油画《夯歌》，是王文彬的毕业创作，也 是他的代表作。在画《夯歌》之前，王文 彬就有打夯这种劳动经历。主要在20世纪 40年代后期的解放战争时期，如山东修黄 河大堤，解放区土改后农民打夯盖房子、
修水库。农民打夯时，一边打一边唱，唱 得铿锵有力，令人难以忘怀。
课堂讨论
• 学习这么多的画作，哪一幅让你感到感动？ • 你平时遇到什么画作让你感到真善美？
同学们
来学校和回家的路上要注意பைடு நூலகம்全
同学们
弘扬真善美初二下人美版美术 (1)PPT课件
• 我们产生无限的联想 得到及心灵和审美上 的震撼。
23
掷铁饼的人
形体美与内在美的结合 着重于内在含蓄的生命活力体24现
这里刻画的是一个秀丽 而淳朴的女性形象，她低着 头正沉浸在默默的深思之中； 那忧郁而凝视的目光，紧闭 的双唇，表露了她的丰富、 复杂的内心世界，她似乎正 处在深沉的冲突和痛苦之中。
以“马超龙雀”这个名称被国家旅游局确定为中国旅游业的图形标志，并一直被沿用至 今。
从力学上分析，《马踏飞燕》为飞燕找到了重心落点，造成稳定性。这种 浪漫主义手法烘托了骏马矫健的英姿和风驰电掣的神情，给人们丰富的想象力 和感染力。既有力的感觉，又有动的节奏。
马 踏 飞 燕
3
霍去病墓石刻群雕在中国雕塑史上有着重要的地位。作品以其简洁的造型， 粗犷的风格，浑厚雄健的宏伟气势，不仅寄托了对英雄的歌颂和哀思，也反 映了强大西汉时代精神面貌。霍去病墓的石刻群雕，是中国古代雕塑艺术发 展史上的一座里程碑，是汉代以后中国古代大型纪念碑雕刻的典范之作。
从画面上看，全画分成前后两的部分：前景部分是西班牙马德里皇家织造厂
的纺织工正在劳动的情景；后景则是宫廷贵妇们正在欣赏由皇家织造厂制造出来 的地毯。两个场景代表了两个不同的阶级，而且似乎隐含着着一种对比。这不能 不说是体现了画家的一种思想倾向。加上画家着重表现的是纺织女劳动的情景， 不仅生动地描绘了纺织女的各种劳动姿态，而且有意识的通过画面右侧穿白衣的 纺织女劳动时的优美体态，让人清楚地看到了劳动妇女特有的质朴的美。[2]尤其 值得注意的是，根据西班牙美术史家对这一作品的最新研究，这一作品在思想内 容上还有更深的含义。这就是画面后景壁毯上所表现的图像，使以及以女神巴拉 斯与擅长纺织的人间少女阿莱辛比赛织布的神话故事为题材的。它描绘巴拉斯因 比不过阿莱辛，而恼羞成怒的把阿莱辛变成了永远吐丝的蜘蛛。据研究者讲，前 景的纺织女是为陪衬这个故事而安排的。所以此画原名《巴拉斯与阿莱辛》。从 这个研究成果来看，这幅画实际上是描绘了天上人间两个纺织世界。令人深思的 是，作为主要故事情节的“天上”的纺织世界，反成为背景，作为陪衬的人间纺 织女倒成了全画的主角。这证明委拉斯凯兹虽然以神话为题材，但他更注重现实 人间，特别是重视他在宫廷中可以经常见到的他很同情的劳动妇女
23
掷铁饼的人
形体美与内在美的结合 着重于内在含蓄的生命活力体24现
这里刻画的是一个秀丽 而淳朴的女性形象，她低着 头正沉浸在默默的深思之中； 那忧郁而凝视的目光，紧闭 的双唇，表露了她的丰富、 复杂的内心世界，她似乎正 处在深沉的冲突和痛苦之中。
以“马超龙雀”这个名称被国家旅游局确定为中国旅游业的图形标志，并一直被沿用至 今。
从力学上分析，《马踏飞燕》为飞燕找到了重心落点，造成稳定性。这种 浪漫主义手法烘托了骏马矫健的英姿和风驰电掣的神情，给人们丰富的想象力 和感染力。既有力的感觉，又有动的节奏。
马 踏 飞 燕
3
霍去病墓石刻群雕在中国雕塑史上有着重要的地位。作品以其简洁的造型， 粗犷的风格，浑厚雄健的宏伟气势，不仅寄托了对英雄的歌颂和哀思，也反 映了强大西汉时代精神面貌。霍去病墓的石刻群雕，是中国古代雕塑艺术发 展史上的一座里程碑，是汉代以后中国古代大型纪念碑雕刻的典范之作。
从画面上看，全画分成前后两的部分：前景部分是西班牙马德里皇家织造厂
的纺织工正在劳动的情景；后景则是宫廷贵妇们正在欣赏由皇家织造厂制造出来 的地毯。两个场景代表了两个不同的阶级，而且似乎隐含着着一种对比。这不能 不说是体现了画家的一种思想倾向。加上画家着重表现的是纺织女劳动的情景， 不仅生动地描绘了纺织女的各种劳动姿态，而且有意识的通过画面右侧穿白衣的 纺织女劳动时的优美体态，让人清楚地看到了劳动妇女特有的质朴的美。[2]尤其 值得注意的是，根据西班牙美术史家对这一作品的最新研究，这一作品在思想内 容上还有更深的含义。这就是画面后景壁毯上所表现的图像，使以及以女神巴拉 斯与擅长纺织的人间少女阿莱辛比赛织布的神话故事为题材的。它描绘巴拉斯因 比不过阿莱辛，而恼羞成怒的把阿莱辛变成了永远吐丝的蜘蛛。据研究者讲，前 景的纺织女是为陪衬这个故事而安排的。所以此画原名《巴拉斯与阿莱辛》。从 这个研究成果来看，这幅画实际上是描绘了天上人间两个纺织世界。令人深思的 是，作为主要故事情节的“天上”的纺织世界，反成为背景，作为陪衬的人间纺 织女倒成了全画的主角。这证明委拉斯凯兹虽然以神话为题材，但他更注重现实 人间，特别是重视他在宫廷中可以经常见到的他很同情的劳动妇女
《弘扬真善美》课件
文化名人
文化名人以其深厚的文化 底蕴和卓越的才华，传承 和弘扬了真善美的价值观 。
社会改革家
社会改革家通过推动社会 进步和变革，践行真善美 的理念，为人类社会的发 展做出了贡献。
Part
05
真善美的力量
对个人精神的影响
STEP 02
提升道德境界
STEP 01
塑造健康人格
真善美的力量能够促使个 体形成积极向上、乐观开 朗的性格，增强自我认同 感和自尊心。
善行
善行是指有益于他人和社会的好行为，是一种积极向上的行为方式。善行可以是帮助他人 、关心弱势群体、参与公益事业等，也可以是尊重他人、遵守社会公德、维护公共秩序等 。
善意
善意是指对他人的友好和好意，是一种积极向上的情感表达。善意能够促进人与人之间的 和谐与友谊，增强社会的凝聚力和向心力。
美的含义
美好
传播正面信息
通过各种渠道传播正面、积极的 信息和价值观，引导社会风气向 善。
Part
04
真善美的具体体现
在文学艺术中
文学作品中的人物形象
文学艺术的社会功能
通过描绘人物的善良、真诚和美好的 品质，展现真善美的具体表现。
通过文学艺术作品传递正能量，引导 人们追求真善美的价值观。
艺术作品的审美价值
艺术作品所传达的审美体验和情感共 鸣，体现了真善美的追求。
真善美的践行能够推动社会文明 的发展，使社会更加进步、开放
和包容。
引领社会风尚
真善美可以成为社会的价值导向 ，引领人们追求更高的道德和精
神境界。
对人类历史的影响
1 2
传承人类文明
真善美是人类文明的重要组成部分，通过弘扬真 善美，可以传承和发扬人类优秀的文化遗产。
人教版八年级下册美术《 弘扬真善美》 (34张)ppt
《格尔尼卡》 毕加索
该作品同样从侧面讽刺和揭露黑暗，也是为 了能够弘扬真善美的价值观。美术作品通过视觉 形象为社会服务，弘扬正确的社会价值观。
第一单元 美术作品的深层意蕴
第2课 弘扬真善美
目标：
• 知识与技能：初步了解美术作品的艺术 功能。
• 过程与方法：知道美术作品在弘扬真善 美、揭露和鞭挞假恶丑方面的作用。
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《舞蹈》马蒂斯
画面没有具体的情 节，也没有令人烦恼 和沮丧的内容，通过 简略的舞蹈中的人物 动态概括，描绘了一 种轻松、欢快，又充 满力量的场面。
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《铁肩担道义》
• 正面的描写。
• 汶川大地震时候，解 放军官兵、抢险队员， 白衣战士和志愿者等， 全力以赴，投入抗震 救灾的情景。
• 体现了中国人民众志 成城、一方有难八方 支援的崇高品质和精 神面貌。
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画 面 以 平 视 的 角 度 拉 开 远 近 关 系
人教版八年级下册美术《 弘扬真善美》 (34张)ppt
表达同样的主题
两件作品在艺
右：现实主义，突出表现了 劳动者健康、淳朴的优美 形象，朴实的劳动也是美。
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该作品同样从侧面讽刺和揭露黑暗，也是为 了能够弘扬真善美的价值观。美术作品通过视觉 形象为社会服务，弘扬正确的社会价值观。
第一单元 美术作品的深层意蕴
第2课 弘扬真善美
目标：
• 知识与技能：初步了解美术作品的艺术 功能。
• 过程与方法：知道美术作品在弘扬真善 美、揭露和鞭挞假恶丑方面的作用。
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《舞蹈》马蒂斯
画面没有具体的情 节，也没有令人烦恼 和沮丧的内容，通过 简略的舞蹈中的人物 动态概括，描绘了一 种轻松、欢快，又充 满力量的场面。
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《铁肩担道义》
• 正面的描写。
• 汶川大地震时候，解 放军官兵、抢险队员， 白衣战士和志愿者等， 全力以赴，投入抗震 救灾的情景。
• 体现了中国人民众志 成城、一方有难八方 支援的崇高品质和精 神面貌。
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画 面 以 平 视 的 角 度 拉 开 远 近 关 系
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表达同样的主题
两件作品在艺
右：现实主义，突出表现了 劳动者健康、淳朴的优美 形象，朴实的劳动也是美。
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《弘扬真善美》课件
让人感受到人性的美好。
美丽的表现
总结词
美丽不仅仅是外表的漂亮，更 是内在的品质和心灵的美丽， 它表现为纯洁、高雅和美好。
美丽的心灵
美丽的人内心纯洁、善良，充 满爱和美好，让人感受到温暖 和希望。
美丽的举止
美丽的人举止高雅、得体，言 谈举止中透露出优雅和品位。
美丽的外表
美丽的人外表干净、整洁、得 体，展现出自信和魅力，让人
和依赖。
善良的表现
01
02
03
04
总结词
善良是人类最美好的品质之一 ，它表现为对他人的关心、友
善和无私的帮助。
善良的言行
善良的人会用温暖的语言和行 为去关心他人，让人感受到关
爱和温暖。
善良的内心
善良的人内心充满爱和慈悲， 不计较个人得失，愿意为他人
着想和付出。
善良的行动
善良的人会积极帮助需要帮助 的人，不计回报，不图名利，
真善美的广泛传播和践行有助于改善 社会风气，促进社会和谐。
04
真善美的追求
追求真善美的意义
促进个人成长
真善美的追求有助于培养个人的道德品质和价值观，促进个人在 思想、情感和行为上的健康成长。
构建和谐社会
通过追求真善美，可以促进人与人之间的相互尊重、理解和关爱， 有助于构建和谐、美好的社会。
传承优秀文化
感受到愉悦和舒适。
03
真善美的实践
如何实践真善美
真诚待人
保持真诚的态度，不虚伪、不做 作，用真心去对待他人。
善良行事
在行动上要遵循善良的原则，关心 他人、帮助他人，不伤害他人。
美好心灵
培养美好的心灵，积极向上、乐观 开朗，追求美好的生活。
真善美在生活中的体现
美丽的表现
总结词
美丽不仅仅是外表的漂亮，更 是内在的品质和心灵的美丽， 它表现为纯洁、高雅和美好。
美丽的心灵
美丽的人内心纯洁、善良，充 满爱和美好，让人感受到温暖 和希望。
美丽的举止
美丽的人举止高雅、得体，言 谈举止中透露出优雅和品位。
美丽的外表
美丽的人外表干净、整洁、得 体，展现出自信和魅力，让人
和依赖。
善良的表现
01
02
03
04
总结词
善良是人类最美好的品质之一 ，它表现为对他人的关心、友
善和无私的帮助。
善良的言行
善良的人会用温暖的语言和行 为去关心他人，让人感受到关
爱和温暖。
善良的内心
善良的人内心充满爱和慈悲， 不计较个人得失，愿意为他人
着想和付出。
善良的行动
善良的人会积极帮助需要帮助 的人，不计回报，不图名利，
真善美的广泛传播和践行有助于改善 社会风气，促进社会和谐。
04
真善美的追求
追求真善美的意义
促进个人成长
真善美的追求有助于培养个人的道德品质和价值观，促进个人在 思想、情感和行为上的健康成长。
构建和谐社会
通过追求真善美，可以促进人与人之间的相互尊重、理解和关爱， 有助于构建和谐、美好的社会。
传承优秀文化
感受到愉悦和舒适。
03
真善美的实践
如何实践真善美
真诚待人
保持真诚的态度，不虚伪、不做 作，用真心去对待他人。
善良行事
在行动上要遵循善良的原则，关心 他人、帮助他人，不伤害他人。
美好心灵
培养美好的心灵，积极向上、乐观 开朗，追求美好的生活。
真善美在生活中的体现
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远景： 灾后的废墟
白衣战士、 抢险队员
近景： 解放军战士肩 挑手抬，清理废 墟抢险求人
受灾群众， 感恩的心
集中显示 中国人民 崇高的道 德品质和 精神面貌。
奉万众 献众志 精一成 神心城 ！。、
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《木头人》(招贴)——陈冰青
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•
3.我觉得描写一个场面，既要写出参 加活动 人的心 情、神 态表现 ，又要 写出围 观人的 反映， 把场内 外交织 在一起 写，才 能更好 地烘托 环境气 氛。
•
4.在描写的过程中，还要恰到好处地 写出人 物的感 想、体 会。这 样有面 上的概 括，有 点上的 详写， 有内外 的呼应 ，有感 情地表 露，就 能把一 个场面 描写得 活灵活 现。
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英勇顽强、临 危不惧的英雄
“我要用自己的 画笔，使反抗欧 洲暴君的这次伟 大而英勇的光荣 起义永垂不朽。”
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既有力的 感觉，又有 动的节奏。
天马的本质 一一神速， 也表现出了 天马背后 “天马行 空．独来独 往”
强国思想
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小结：
真善美是人类精神世界追求的永恒主题，是人 类社会永远歌颂的主旋律。无论古今中外，任何形 式的美术作品都是表现形式、艺术语言和内在意蕴 的和谐统一，这才能使作品更加突出体现艺术家的 情感并成为一幅经典之作。我们只有感受和领悟到 美术作品的深层意蕴，才能更好地了解美术作品的 审美价值和社会文化价值。
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美
陈钰夫选择自然界为绘画的写照，一直努力把自然 界的真善美，用绘画语言呈现出来，达到自然与人 的和谐意念，以求“天人合一”的完美境界。
学生作品
铁肩担道义 潘荣本
真 郝爱平人物画作《乐山为仁》
郝爱平人物画作《短笛无腔信口吹》
郝爱平人物画作《山不在高有仙则名》
• 观郝爱平的人物画作，绘画语言是个性化的，画 面重视色彩、构成和节奏的关系，蕴含着一种理 性的思考，并且由于情绪的波动及不断地破、立 ，意趣横生。笔墨上运用鲜明的对比手法，细线 条与浓墨块相对比之间更能显出画作的节奏与韵 律感风摇曳的 山林沟壑之间牧羊、拾柴、采撷或横笛、踏舞、 嬉戏，充分展现了画家内心对自由、纯真、淡远 的高境界的追求。同时画家在这种境界的追求中 ，也带给了读者人性真善美的触动。
关于美的经典论述
• • • • 充实之谓美。 孟子《孟子· 尽心下》 不全不粹不足以为美 。 荀况《劝学》 美具有引人向善的作用和力量。 柏拉图 美和真是一回事，这就是说美本身必须是 真的。 黑格尔
善
拾稻穗的女人
• 没有表现任何戏剧性的场面，只是秋季收获后， 人们从地里拣拾剩余麦穗的情景。画面的主体不 过是三个弯腰拾麦穗的农妇而已，背景中是忙碌 的人群和高高堆起的麦垛。这三人与远处的人群 形成对比，她们穿着粗布衣衫和笨重的木鞋，体 态健硕，谈不上美丽，更不好说优雅，只是谦卑 地躬下身子，在大地里寻找零散、剩余的粮食。 然而，这幅内容朴实的画作却给观众带来一种不 同寻常的庄严感。米勒一般采用横的构图，让纪 念碑一般的人物出现在前景的原野上。三个主体 人物分别戴着红、蓝、黄色的帽子，衣服也以此 为主色调，牢牢吸引住观众的视线。
人教版八年级下册美术第一单元第二课：弘扬真善美(15张PPT)
通过以上两幅作品，我们可以看出：作品 在艺术的表现手法上虽然各有不同，但都 表现出劳动人民质朴、勤劳的美。
下面以小组为单位进行分组讨论：
1.作品的艺术表现和处理手法有什么特 殊的意蕴？
2.作品在艺术表现形式、 美术语言与作 品深层意蕴的内在联系在组内发表看法。
铁肩担道义（中国画） 现代
潘荣本 木头人（招贴） 现代 陈冰青
谢
《艰苦岁月》潘鹤
《拾穗者》，画面描 绘了农村秋季收获后， 人们从地里拣拾剩余 麦穗的情景，没有表 现任何戏剧性的场面， 是现实主义艺术风格 的典型代表作。
他常常用默写的方式 来记录他的感受和印 象，画风苍茫沉寂， 质朴凝重，色调浑厚， 感情真挚动人，人物 形象庄重而富有纪念 碑性，该画现珍藏于 巴黎奥赛博物馆内。
《铁肩扛道义》集中的显示了中国人民崇高的道德品质和精神面貌。 《木头人》尖锐的讽刺了现代社会生活中某种不良的社会风气。
铜奔马（青铜雕塑） 东汉
1808年5月3日夜起义者被枪杀（油画） 1814 戈雅（西班牙）
《铜奔马》塑像立意新颖，构思巧妙，给人以传神的美感，是享誉 中外的著名青铜雕塑杰作。
《1808年5月3日夜起义者被枪杀》揭露了侵略者的杀人罪行，歌颂 了起义者英勇无畏的精神。
《夯歌》中画家采用仰视的角度来表现这一生机勃勃、热火朝天的 劳动场面，是对劳动的赞美和讴歌。
《纺织女》 中，画家在现 实与神话的意 味深长的对照 中，突出表现 了劳动者健康、 淳朴的优美形 象。
纺织女劳动
时的优美体态， 让人看到了劳 动者特有的质 朴美。
真善美是人类精神世界追求的永恒主 题，是人类社会永远歌颂的主旋律。
《拾穗者》油画 1857年 米勒 法国
小结：
通过对这些作品的分析，我们可以看出， 无论古今中外、任何形式的优秀美术作 品，在它借助特定的艺术语言和形式结 构所塑造的视觉艺术形象中，大都有着 一些更为内在和深远的意蕴。只有感受 和领悟美术作品的深层意蕴，才能更好 地了解美术作品的审美价值和社会文化 价值。
下面以小组为单位进行分组讨论：
1.作品的艺术表现和处理手法有什么特 殊的意蕴？
2.作品在艺术表现形式、 美术语言与作 品深层意蕴的内在联系在组内发表看法。
铁肩担道义（中国画） 现代
潘荣本 木头人（招贴） 现代 陈冰青
谢
《艰苦岁月》潘鹤
《拾穗者》，画面描 绘了农村秋季收获后， 人们从地里拣拾剩余 麦穗的情景，没有表 现任何戏剧性的场面， 是现实主义艺术风格 的典型代表作。
他常常用默写的方式 来记录他的感受和印 象，画风苍茫沉寂， 质朴凝重，色调浑厚， 感情真挚动人，人物 形象庄重而富有纪念 碑性，该画现珍藏于 巴黎奥赛博物馆内。
《铁肩扛道义》集中的显示了中国人民崇高的道德品质和精神面貌。 《木头人》尖锐的讽刺了现代社会生活中某种不良的社会风气。
铜奔马（青铜雕塑） 东汉
1808年5月3日夜起义者被枪杀（油画） 1814 戈雅（西班牙）
《铜奔马》塑像立意新颖，构思巧妙，给人以传神的美感，是享誉 中外的著名青铜雕塑杰作。
《1808年5月3日夜起义者被枪杀》揭露了侵略者的杀人罪行，歌颂 了起义者英勇无畏的精神。
《夯歌》中画家采用仰视的角度来表现这一生机勃勃、热火朝天的 劳动场面，是对劳动的赞美和讴歌。
《纺织女》 中，画家在现 实与神话的意 味深长的对照 中，突出表现 了劳动者健康、 淳朴的优美形 象。
纺织女劳动
时的优美体态， 让人看到了劳 动者特有的质 朴美。
真善美是人类精神世界追求的永恒主 题，是人类社会永远歌颂的主旋律。
《拾穗者》油画 1857年 米勒 法国
小结：
通过对这些作品的分析，我们可以看出， 无论古今中外、任何形式的优秀美术作 品，在它借助特定的艺术语言和形式结 构所塑造的视觉艺术形象中，大都有着 一些更为内在和深远的意蕴。只有感受 和领悟美术作品的深层意蕴，才能更好 地了解美术作品的审美价值和社会文化 价值。
人教版八年级美术下册《弘扬真善美》教学课件
新课讲授
这是石雕“伏虎” 西汉元狩六年 位于陕西兴平县霍去病墓
新课讲授
公益招贴
新课讲授
学习了解了以上几组作品，相信大家被作品 中所蕴含的文化内涵和人文精神有所震撼。
新课讲授
所以在以后的生活中，我们要提高自身文化 素质，积极倡导和弘扬真善美！
4 尝试探究
尝试探究
观看作品，来说说作者是怎样通过画 面将真善美的艺术形象建立起来的呢？
新课导入
下面我们就来欣赏深刻表现真善美这一主题 的艺术作品吧！
2 作品欣赏
作品欣赏
拾穗者（法国）1857年 让·弗朗索瓦·米勒
作品欣赏
石狮
作品欣赏
战斗后的休息 （油画） 1951年 涅普林采夫
作品欣赏
仔细欣赏一些作品之后，大家认为这些作品都传 达了什么样的内涵和精神呢？我们一起进一步的 学习一下吧！
新课讲授
分析了《秋收起义》这张图之后，相信大家心 里对美的定义都有了一定的认识。接下来我们 再欣赏几组作品吧!
新课讲授
再问大家一个问题，大家去过故宫吗？对 故宫有什么认识呢？
新课讲授
北京故宫旧称紫禁城，是中国明清两代的皇家宫殿， 位于北京中轴线的中心，是中国古代宫廷建筑之精华。
新课讲授
故宫宫殿南北取直，左 右对称，庄严宏伟，象 征封建政权至高无上， 蕴涵朝野和谐、社稷稳 定的寓意。
尝试探究
示例
《奔马图》是画家徐悲鸿于1948年 创作。画家采用豪放的泼墨和劲秀 的线描写意方法，出马的神韵和气 质。画中的马雄骏、矫健、轻疾， 奔马强壮有力，生气勃勃，此画作 不仅表现了马的精神和特征，更赋 予画家的个性和理想——为振兴民 族艺术而奋斗！
5 交流展示
交流展示
八年级美术下册《弘扬真善美》优质课件
《纺织女》
王文彬《夯歌》
整个画面是仰视的角度，五个年轻的姑娘唱响了夯歌，她们是那么的快乐，明亮的阳 光映照着她们黝黑的脸庞和健壮的身躯。她们劳动得那样和谐。欣赏这一作品可以感受到 那个年代青年人献身祖国建设的坚定决心和美好愿望。
《夯歌》
对比欣赏
第一眼看到它们最吸引你的是什么？为什么？它们有着怎样的深层内蕴？
2．选择自己最有欣赏心得的美术作品，进行评述短文的写作练习。
H
它们的表现手法一样吗？它们所体现的精神有什么不同？
作品欣赏
作品描绘的是法国侵略军枪杀西班牙革命者的场景，揭露了侵略者的杀人罪行，歌颂了起义 者英勇无畏的精神。
《1808年5月3日夜起义者被枪杀》
作品分析
分析讨论艺术家是如何借助艺术形象表达真善美主题的。
《自由引导人民》
作品分析
分析讨论艺术家是如何借助艺术形象表达真善美主题的。
《铜奔马》
古希腊《胜利女神》
《胜利女神》虽然已经头手残缺，但从保存完好 的躯干中，仍能感受到女神英勇、飘逸的气势。两支 张开的翅膀和轻盈飞扬的衣裙，让人感到女神在空中 腾飞，有着一种强烈的运动感。丰满躯体在薄衫下透 露出力量和健康，表现了胜利和与之而来的喜悦。
《胜利女神》
视频：马踏飞燕
对比欣赏
东汉《铜奔马》
古希腊《胜利女神》
东汉《铜奔马》
《铜奔马》马作飞驰状，高昂首，尾上扬，口张作喘息状，3足腾空，右后足正巧踏在一 只疾飞的燕背上。那只奋飞的燕子在翱翔中突遭马蹄踏中脊背，霎那间吃惊地回首反顾,似要 看清那比它还快的庞然大物。而奔马也头稍左顾，好象也想要弄清自己踩着了什么东西。奔 马与飞燕在这一瞬间的动作被表现得淋漓尽致。
对比欣赏
这两张画表现的内容有什么共同点和不同点？色彩有什么不同？视觉角度各有什么特点？作品中 姑娘们的工作有什么特点？她们的表情又是什么样的？
王文彬《夯歌》
整个画面是仰视的角度，五个年轻的姑娘唱响了夯歌，她们是那么的快乐，明亮的阳 光映照着她们黝黑的脸庞和健壮的身躯。她们劳动得那样和谐。欣赏这一作品可以感受到 那个年代青年人献身祖国建设的坚定决心和美好愿望。
《夯歌》
对比欣赏
第一眼看到它们最吸引你的是什么？为什么？它们有着怎样的深层内蕴？
2．选择自己最有欣赏心得的美术作品，进行评述短文的写作练习。
H
它们的表现手法一样吗？它们所体现的精神有什么不同？
作品欣赏
作品描绘的是法国侵略军枪杀西班牙革命者的场景，揭露了侵略者的杀人罪行，歌颂了起义 者英勇无畏的精神。
《1808年5月3日夜起义者被枪杀》
作品分析
分析讨论艺术家是如何借助艺术形象表达真善美主题的。
《自由引导人民》
作品分析
分析讨论艺术家是如何借助艺术形象表达真善美主题的。
《铜奔马》
古希腊《胜利女神》
《胜利女神》虽然已经头手残缺，但从保存完好 的躯干中，仍能感受到女神英勇、飘逸的气势。两支 张开的翅膀和轻盈飞扬的衣裙，让人感到女神在空中 腾飞，有着一种强烈的运动感。丰满躯体在薄衫下透 露出力量和健康，表现了胜利和与之而来的喜悦。
《胜利女神》
视频：马踏飞燕
对比欣赏
东汉《铜奔马》
古希腊《胜利女神》
东汉《铜奔马》
《铜奔马》马作飞驰状，高昂首，尾上扬，口张作喘息状，3足腾空，右后足正巧踏在一 只疾飞的燕背上。那只奋飞的燕子在翱翔中突遭马蹄踏中脊背，霎那间吃惊地回首反顾,似要 看清那比它还快的庞然大物。而奔马也头稍左顾，好象也想要弄清自己踩着了什么东西。奔 马与飞燕在这一瞬间的动作被表现得淋漓尽致。
对比欣赏
这两张画表现的内容有什么共同点和不同点？色彩有什么不同？视觉角度各有什么特点？作品中 姑娘们的工作有什么特点？她们的表情又是什么样的？
弘扬真善美 初二下人美版美术27页PPT
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
弘扬真善美 初二下人美版美美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。
谢谢！
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
弘扬真善美 初二下人美版美美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。
谢谢！
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
第一单元第二课《弘扬真善美》课件人教版初中美术八年级下册
弘扬真善美
美术作品的深层意蕴
1
真实客观的存在
意识向善
给人以赏心悦目的印象
2
生活中的真善美
3
4
两幅画观察角度各有什么特点？
王文彬《夯歌》
委拉斯贵支《纺织女》
5
画面采用仰视的角 度，人物发散给人以高 大升腾的感觉。在灿烂 阳光的照射下，暖色反 光给几位女孩映照得纯 净、透明。明亮富有装 饰意味的色彩处理加强 了这个热火朝天的劳动 场面的勃勃生机，是对 劳动的虔诚赞美。
14
这两件艺术品的艺术表现和处理方法有什么特殊的意蕴？
潘蓉本《铁肩担道义》
陈冰青《木头人》
15
远景：灾 后的废墟
中景：白衣战 士和抢险队员
近景： 解放军战士 清理废墟， 抢险救人
受灾群众， 感恩的心
万众一心！ 众志成城！ 精神！
16
《木头人》 招贴画 陈冰青 2004年
尖锐的讽刺了现代社会 生活中某种不良风气。侧面 的描写从批判社会，来弘扬 社会中的美好品德。
2.画面中的哪些物象体现了欢乐、热情 的氛围?
姑娘们脸上的笑容;明亮的整体色调; 她们健壮有力的身躯;动作间的和谐: 热火朝天的劳动场面等。(任答三点即 可)
3.请你说说这幅作品主要表达了作者什 么样的情感?
表达了作者对劳动的虔诚赞美和热情 讴歌，对青年一代为祖国建设献身的 赞扬。
4.通过这幅作品你能感受到什么?
9
对称式构图，具有平衡， 稳定、相呼应的特点
《纺织女》油画 委拉斯开兹
10
在欧洲绘画史上，这是第 一幅直接描绘劳动生活的油画， 被世人认为“真理画家”。
11
充满阳关的气息，画面 明亮，表现了劳动者健 康，纯朴的优美形象。
美术作品的深层意蕴
1
真实客观的存在
意识向善
给人以赏心悦目的印象
2
生活中的真善美
3
4
两幅画观察角度各有什么特点？
王文彬《夯歌》
委拉斯贵支《纺织女》
5
画面采用仰视的角 度，人物发散给人以高 大升腾的感觉。在灿烂 阳光的照射下，暖色反 光给几位女孩映照得纯 净、透明。明亮富有装 饰意味的色彩处理加强 了这个热火朝天的劳动 场面的勃勃生机，是对 劳动的虔诚赞美。
14
这两件艺术品的艺术表现和处理方法有什么特殊的意蕴？
潘蓉本《铁肩担道义》
陈冰青《木头人》
15
远景：灾 后的废墟
中景：白衣战 士和抢险队员
近景： 解放军战士 清理废墟， 抢险救人
受灾群众， 感恩的心
万众一心！ 众志成城！ 精神！
16
《木头人》 招贴画 陈冰青 2004年
尖锐的讽刺了现代社会 生活中某种不良风气。侧面 的描写从批判社会，来弘扬 社会中的美好品德。
2.画面中的哪些物象体现了欢乐、热情 的氛围?
姑娘们脸上的笑容;明亮的整体色调; 她们健壮有力的身躯;动作间的和谐: 热火朝天的劳动场面等。(任答三点即 可)
3.请你说说这幅作品主要表达了作者什 么样的情感?
表达了作者对劳动的虔诚赞美和热情 讴歌，对青年一代为祖国建设献身的 赞扬。
4.通过这幅作品你能感受到什么?
9
对称式构图，具有平衡， 稳定、相呼应的特点
《纺织女》油画 委拉斯开兹
10
在欧洲绘画史上，这是第 一幅直接描绘劳动生活的油画， 被世人认为“真理画家”。
11
充满阳关的气息，画面 明亮，表现了劳动者健 康，纯朴的优美形象。
人教版《美术》八年级下册第二课《弘扬真善美》PPT课件
体现了大难面前有大义、大义之下有担当的 民族气概和英雄精神！
深入阶段
《木头人》揭示了现代社会中不良的社会风 气。
“学知识先学做人！”真诚、善良、尊重他 人、敬老爱幼都是中华民族的传统美德。
传承文明，从我做起
深入阶段
作品分析
《1808年5月3日夜起义者被枪杀》
《铜奔马》
深入阶段
《1808年5月3日夜起义者被枪杀》描绘法 国侵略军枪杀西班牙革命者的情境，街漏了 侵略者的杀人罪星星，歌颂起义者英勇无畏 的精神。
懂得欣赏艺术作品才能提高自己的艺术品位。 领悟艺术作品的真善美，传播社会正能量。
本节课结束 同学们，再见！
《铜奔马》中，马的造型利用了力学支点， 塑造出腾空飞笨的骏马形象。立意新颖、构 思巧妙、富有美感。
深入阶段—作品赏析
摄影作品《开国大典》 油画作品《开国大典》
深入阶段—作品赏析
作品欣赏
《晚钟》
《纳税钱》
小结
优秀的美术作品都会借助独特的艺术语言和 表现手法表现特有的艺术思想和深层意蕴， 艺术家通过作品与观众交流，表达主题，形 成共鸣。
人教版《美术》八年级下册
第二课 弘扬真善美
温馨提示：课件中所有视频、 动画、声音请在幻灯片下观看， 如不能观看，请更换设备或电 脑观看。
导入
对比中外美术作品
发展阶段
《夯歌》画面造型饱满，人物分布呈放射状， 动感十足，给人以高大升腾的感觉，明亮的 阳光、健壮的身躯、黝黑的脸庞，都体现了 劳动者特有的美感。
《纺织女》中，画家在现实与神话的意味深 长的对照中，突出表现了劳动者健康淳朴的 优美形象。
发展阶段
1、同学们通过两幅画面的构图和内容，能 够联想到什么样的已经和审美取向？
深入阶段
《木头人》揭示了现代社会中不良的社会风 气。
“学知识先学做人！”真诚、善良、尊重他 人、敬老爱幼都是中华民族的传统美德。
传承文明，从我做起
深入阶段
作品分析
《1808年5月3日夜起义者被枪杀》
《铜奔马》
深入阶段
《1808年5月3日夜起义者被枪杀》描绘法 国侵略军枪杀西班牙革命者的情境，街漏了 侵略者的杀人罪星星，歌颂起义者英勇无畏 的精神。
懂得欣赏艺术作品才能提高自己的艺术品位。 领悟艺术作品的真善美，传播社会正能量。
本节课结束 同学们，再见！
《铜奔马》中，马的造型利用了力学支点， 塑造出腾空飞笨的骏马形象。立意新颖、构 思巧妙、富有美感。
深入阶段—作品赏析
摄影作品《开国大典》 油画作品《开国大典》
深入阶段—作品赏析
作品欣赏
《晚钟》
《纳税钱》
小结
优秀的美术作品都会借助独特的艺术语言和 表现手法表现特有的艺术思想和深层意蕴， 艺术家通过作品与观众交流，表达主题，形 成共鸣。
人教版《美术》八年级下册
第二课 弘扬真善美
温馨提示：课件中所有视频、 动画、声音请在幻灯片下观看， 如不能观看，请更换设备或电 脑观看。
导入
对比中外美术作品
发展阶段
《夯歌》画面造型饱满，人物分布呈放射状， 动感十足，给人以高大升腾的感觉，明亮的 阳光、健壮的身躯、黝黑的脸庞，都体现了 劳动者特有的美感。
《纺织女》中，画家在现实与神话的意味深 长的对照中，突出表现了劳动者健康淳朴的 优美形象。
发展阶段
1、同学们通过两幅画面的构图和内容，能 够联想到什么样的已经和审美取向？
人教版初中美术八年级下册 弘扬真善美 名师教学PPT课件
2008年5.12汶川特大地震 灾害到来的时候，解放军 官兵、抢险队员、白衣战 士和志愿人员等，全力以 赴地投入抗震救灾斗争， 集中地显示了中国人民崇 高的道德品质和精神面貌。
铁肩担道义（ 中国画） 现代 潘荣本
远景： 灾后的废墟
中景： 白衣战士 抢险队员 在救死扶伤
近景：解放军 战士肩挑手抬， 清理废墟抢险 救人
用现实与神话的意味 进行深入对比，表现 劳动者健康、淳朴的 美。
《纺织女》油画 1657 委拉斯凯兹（西班牙）
思考：
1、这两幅画内容有什么共同点和 不同点？ 2、色彩上各有什么不同？
中外画家用不同的 方式都表达了劳动 人民的质朴和勤劳。
本课小结
是人类精神世界追求的永恒主题，也是人类社会永远歌颂 的主旋律。无论古今中外，任何形式的美术作品，都是表现形式、艺 术语言和内在意蕴的和谐统一，这才能使作品更加体现艺术家的情感 并成为一幅经典之作。我们只有感受和领悟到美术作品的深层意蕴， 才能更好的了解美术作品的审美价值和社会文化价值。
2、作品通过该形象想表达是 劳动美感 ，作品中通过 女性青年美丽的身姿 来
体现 。
3、作品所要弘扬的真善美是
青年一代现身祖国建设的坚定决心和美好理想
。
劳动之美
热火朝天的 劳动背景
女性健康的美
构图是倾斜的不稳定形式
远景：壁毯上画的技艺女 神巴拉斯因恼羞成怒而把 防止女阿莱辛变成蜘蛛的 神话故事。 近景：纺织工场里正在劳 动的纺织女。
铭记，成为---柏拉图（古希腊）
思考问题： 艺术家如何借助艺术形象表达真善美的
意蕴？
东汉 1657年
1962年 1814年
2008年 2004年
铁肩担道义（ 中国画） 现代 潘荣本 《铁肩担道义》----出自杨继盛的《杨忠愍公集》意思是以救国救民为己任 为民奉献的理想和志向，体现出宣传革命的精神。
《弘扬真善美》(人教版八年级下册美术ppt)(共35张PPT)
真善美是人类 精神世界追求 的永恒主题， 是人类社会永 远歌颂的主旋 律。
Байду номын сангаас
潘鹤 《艰苦岁月》
《1805年5月3日夜起义者被枪杀 》 戈雅
结合各自的民族文化进行思考：
这两幅画表达了什么样的深层意蕴？
潘鹤 《艰苦岁月》
老红军一曲悠 扬笛声，把小红军 的思绪引向远方。 他们紧偎在一起的 造型，表现了红军 战士的革命情谊和 乐观主义精神。
吴昌硕，中国近现代 画坛有开拓性业绩的、承先 启后的一代艺术大师，是集 诗、书、画、印于一身的文 人画之大成者，又是继赵之 谦、任伯年、虚谷诸家之后 的“海派”大家，即“后海 派”领袖之一。他与齐白石、 黄宾虹、潘天寿并称为近百 年以来中国画坛借古开今的 四大名家。
绘画色墨并用，浑 厚仓劲，作品充分体现了 文人写意画的文化内涵与 审美情趣。
1985年铜奔马以“马超龙雀”这个名称被国家旅游局确定为中国旅游业的图形标志， 并一直被沿用至今。
从力学上分析，《马踏飞燕》为飞燕找到了重心落点，造成稳定性。这 种浪漫主义手法烘托了骏马矫健的英姿和风驰电掣的神情，给人们丰富的想 象力和感染力。既有力的感觉，又有动的节奏。
马 踏 飞 燕
北京故宫，又名紫禁城。它 坐落于北京市中心，为明、 清两代的皇宫，是明代皇帝 朱棣，以南京宫殿为蓝本， 从大江南北征调能工巧匠和 役使百万夫役，历经14年 （公元1407—1420年）时 间建成的。占地面积72万多 平方米。城墙环绕，上部外 侧筑雉牒，内侧砌宇墙。城 墙四角各有一座结构精巧的 角楼。城外有一条宽52米、 长3800米的护城河环绕，构 成完整的防卫系统。宫城辟 有四门，南面有午门，为故 宫正门，北有神武门（玄武 门），东面东华门，西为西 华门。
人教版八年级下册美术《 弘扬真善美》 (15张)ppt
美术作品的深层意蕴
——弘扬真善美
引言：
真善美是人类精神世界追求的永恒主题，也是人 类社会永远歌颂的主旋律。在美术发展史上，许多闻 名于世的艺术作品，恰恰是因为深刻地表达了这一主 题而为世人所铭记，成为不朽之作。
美具有引人向善的作用和力量 ——柏拉图
思考： 艺术家如何借助艺术形象表达真善美的
意蕴？
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课后巩固：
请同学们利用本节课所学知识，课后完成： 1.课本P7的单元评价 2.试分析《格尔尼卡》—毕加索
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•
4．戏曲艺术汲取了其他传统艺术形式 中的长 处和优 点，又 有所发 展和创 新，超 越了文 学艺术 和绘画 艺术的 高度， 审美价 值提升 。
感谢观看，欢迎指导！ •
5．通过文章我们可以感觉到，尽管作 者对眼 前的美 好事物 正在逐 渐变得 模糊而 倍感落 寞，但 最后还 是表现 出顺其 自然的 洒脱。
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任 1.作品选取的艺术形象
是因为
。
务
2.作者通过该形象想表达的是 作品中通过 Nhomakorabea单
3.作品所要弘扬的真善美是 。
，选用该形象
， 来体现。
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色彩明亮
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——弘扬真善美
引言：
真善美是人类精神世界追求的永恒主题，也是人 类社会永远歌颂的主旋律。在美术发展史上，许多闻 名于世的艺术作品，恰恰是因为深刻地表达了这一主 题而为世人所铭记，成为不朽之作。
美具有引人向善的作用和力量 ——柏拉图
思考： 艺术家如何借助艺术形象表达真善美的
意蕴？
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课后巩固：
请同学们利用本节课所学知识，课后完成： 1.课本P7的单元评价 2.试分析《格尔尼卡》—毕加索
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•
4．戏曲艺术汲取了其他传统艺术形式 中的长 处和优 点，又 有所发 展和创 新，超 越了文 学艺术 和绘画 艺术的 高度， 审美价 值提升 。
感谢观看，欢迎指导！ •
5．通过文章我们可以感觉到，尽管作 者对眼 前的美 好事物 正在逐 渐变得 模糊而 倍感落 寞，但 最后还 是表现 出顺其 自然的 洒脱。
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任 1.作品选取的艺术形象
是因为
。
务
2.作者通过该形象想表达的是 作品中通过 Nhomakorabea单
3.作品所要弘扬的真善美是 。
，选用该形象
， 来体现。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
美术作品的深层意蕴
——弘扬真善美
引言：
真善美是人类精神世界追求的永恒主题，也是人 类社会永远歌颂主 题而为世人所铭记，成为不朽之作。
美具有引人向善的作用和力量 ——柏拉图
思考： 艺术家如何借助艺术形象表达真善美的
意蕴？
英勇顽强、临 危不惧的英雄
“我要用自己的 画笔，使反抗欧 洲暴君的这次伟 大而英勇的光荣 起义永垂不朽。”
人教版八年级下册美术《第 弘2扬课真善弘美扬》真优善秀美p》pt课(件共15张PPT) 人教版八年级下册美术《第 弘2扬课真善弘美扬》真优善秀美p》pt课(件共15张PPT)
既有力的 感觉，又有 动的节奏。
作品通过侧面 的描写的方式， 对社会不良风气 的批判，来弘扬 社会中的美好品 德。
人教版八年级下册美术《第 弘2扬课真善弘美扬》真优善秀美p》pt课(件共15张PPT)
任 1.作品选取的艺术形象
是因为
。
务
2.作者通过该形象想表达的是 作品中通过
单
3.作品所要弘扬的真善美是 。
，选用该形象
， 来体现。
受灾群众， 感恩的心
集中显示 中国人民 崇高的道 德品质和 精神面貌。
奉万众 献众志 精一成 神心城 ！。、
人教版八年级下册美术《第2课 弘扬真善美》 (共15张PPT)
人教版八年级下册美术《第2课 弘扬真善美》 (共15张PPT)
《木头人》(招贴)——陈冰青
尖锐的讽刺了 现代社会生活中 某种不良风气。
人教版八年级下册美术《第 弘2扬课真善弘美扬》真优善秀美p》pt课(件共15张PPT)
人教版八年级下册美术《第 弘2扬课真善弘美扬》真优善秀美p》pt课(件共15张PPT)
远景： 灾后的废墟
白衣战士、 抢险队员
近景： 解放军战士肩
挑手抬，清理废 墟抢险求人
人教版八年级下册美术《第 弘2扬课真善弘美扬》真优善秀美p》pt课(件共15张PPT)
《铜奔马》东汉 《纺织女》1657
《1808年5月3日夜起义者被枪杀》1814
《
铁 肩 担 道 义
》
2008
《夯歌》1962
《木头人》2004
人教版八年级下册美术《第 弘2扬课真善弘美扬》真优善秀美p》pt课(件共15张PPT)
《 铁 肩 担 道 义 》 （ 国 画 ）
——
潘 荣 本
《铁肩担道义》——出自杨继盛《杨忠愍[mǐn]公集》意思是以 救国救民为己任，为民奉献的理想和志向，体现出宣传革命 的精神。
天马的本质 一一神速， 也表现出了 天马背后 “天马行 空．独来独 往”
强国思想
人教版八年级下册美术《第 弘2扬课真善弘美扬》真优善秀美p》pt课(件共15张PPT)
小结：
真善美是人类精神世界追求的永恒主题，是人 类社会永远歌颂的主旋律。无论古今中外，任何形 式的美术作品都是表现形式、艺术语言和内在意蕴 的和谐统一，这才能使作品更加突出体现艺术家的 情感并成为一幅经典之作。我们只有感受和领悟到 美术作品的深层意蕴，才能更好地了解美术作品的 审美价值和社会文化价值。
人教版八年级下册美术《第 弘2扬课真善弘美扬》真优善秀美p》pt课(件共15张PPT)
人教版八年级下册美术《第 弘2扬课真善弘美扬》真优善秀美p》pt课(件共15张PPT)
色彩明亮
热火朝天的 劳动场景
女性健康的美
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课后巩固：
请同学们利用本节课所学知识，课后完成： 1.课本P7的单元评价 2.试分析《格尔尼卡》—毕加索
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健康、丰满、 美丽的背部 充满生命力 的真实的女 性形象
表现劳动者健 康、淳朴的优 美形象
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思考：
1.这两张画内容有什么共 同点和不同点？
2.色彩各有什么不同？
中外画家用不同的方式， 都表达除了劳动人民的质朴、 勤劳。
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——弘扬真善美
引言：
真善美是人类精神世界追求的永恒主题，也是人 类社会永远歌颂主 题而为世人所铭记，成为不朽之作。
美具有引人向善的作用和力量 ——柏拉图
思考： 艺术家如何借助艺术形象表达真善美的
意蕴？
英勇顽强、临 危不惧的英雄
“我要用自己的 画笔，使反抗欧 洲暴君的这次伟 大而英勇的光荣 起义永垂不朽。”
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既有力的 感觉，又有 动的节奏。
作品通过侧面 的描写的方式， 对社会不良风气 的批判，来弘扬 社会中的美好品 德。
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任 1.作品选取的艺术形象
是因为
。
务
2.作者通过该形象想表达的是 作品中通过
单
3.作品所要弘扬的真善美是 。
，选用该形象
， 来体现。
受灾群众， 感恩的心
集中显示 中国人民 崇高的道 德品质和 精神面貌。
奉万众 献众志 精一成 神心城 ！。、
人教版八年级下册美术《第2课 弘扬真善美》 (共15张PPT)
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《木头人》(招贴)——陈冰青
尖锐的讽刺了 现代社会生活中 某种不良风气。
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远景： 灾后的废墟
白衣战士、 抢险队员
近景： 解放军战士肩
挑手抬，清理废 墟抢险求人
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《铜奔马》东汉 《纺织女》1657
《1808年5月3日夜起义者被枪杀》1814
《
铁 肩 担 道 义
》
2008
《夯歌》1962
《木头人》2004
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《 铁 肩 担 道 义 》 （ 国 画 ）
——
潘 荣 本
《铁肩担道义》——出自杨继盛《杨忠愍[mǐn]公集》意思是以 救国救民为己任，为民奉献的理想和志向，体现出宣传革命 的精神。
天马的本质 一一神速， 也表现出了 天马背后 “天马行 空．独来独 往”
强国思想
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小结：
真善美是人类精神世界追求的永恒主题，是人 类社会永远歌颂的主旋律。无论古今中外，任何形 式的美术作品都是表现形式、艺术语言和内在意蕴 的和谐统一，这才能使作品更加突出体现艺术家的 情感并成为一幅经典之作。我们只有感受和领悟到 美术作品的深层意蕴，才能更好地了解美术作品的 审美价值和社会文化价值。
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色彩明亮
热火朝天的 劳动场景
女性健康的美
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1.这两张画内容有什么共 同点和不同点？
2.色彩各有什么不同？
中外画家用不同的方式， 都表达除了劳动人民的质朴、 勤劳。
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