作文素材：中国人的十大心理矛盾

中国父母身上的十大矛盾

中国父母身上的十种矛盾一、逼着孩子上学读书考高分，自己一年却读不了两本书，甚至还是“读书无用论”的拥护者。

二、教育孩子要诚实守信，自己却屡屡在孩子面前撒谎。

三、总是急切地要求孩子成长、成材，却一直包办着孩子的成长不肯放手，也不知先帮助孩子成人，更不知“先成人才能成材”的道理。

四、表面上视孩子为珍宝，却常常带着孩子闯红灯，轧黄线，翻护栏。

五、常常标榜自己为人父母的责任有多高，而一旦孩子出现问题总是把原因推到孩子身上，很难正视自己在教育上的缺陷和失误。

六、危急时刻可以为孩子付出生命，平常日子却舍不得多拿出些时间陪伴孩子，自己玩手机、电脑的时间一点儿不比孩子少。

七、总是爱说“一切为了孩子”，其实有很多做法是从自己的角度出发，间接补偿自己又忽视了孩子的真正需求。

八、喜欢信口许诺，喜欢拿物质诱导孩子，又特别善于食言，而且食言之后总是用谎言来掩盖，在孩子面前很难做到真诚。

九、背地里总忍不住骂学校、骂老师，另一面却教育孩子要尊师重道，逢年过节还给老师送红包，不幸的是这两种表现往往都被孩子看在眼里。

十、心里热切盼望着孩子“成龙”、“成凤”，却总是管不住自己的嘴巴，爱揭孩子的短，喜欢用“人家谁谁谁”来打压孩子，容易把孩子说成虫，渐渐地有很多孩子就真的成了“虫”。

孩子的成长最需要稳定和一致。

所谓稳定，一是物质环境的稳定，二是心理状态的稳定。

所谓一致，一是事物在时间上的一致，二是父母家人在思想和观点上的一致。

稳定和一致结合起来，就形成了一种安全的成长状态。

大家都知道，缺乏安全感对一个孩子的成长来说是毁灭性的。

在《家教笔记》里，我说中国的父母也许是最具矛盾性格的一群人。

上述这些矛盾描述的是一种类似于人格分裂的状态。

这种状态恰恰就制造了极大的“不安全”，它会让孩子感到无所适从，它会让孩子长期处于紧张、焦虑和迷茫之中，它会使孩子无从判断你的真意，也会使孩子失去坚持学习某种品德的理由和毅力。

这些矛盾不仅撕裂了我们这些父母的人格，也慢慢撕裂孩子的人格，于是等孩子变成父母的时候，他们还会延续这样的恶性循环。

中学生的十大心理问题范文

中学生的十大心理问题范文中学生的十大心理问题范文“郁闷”、“无聊”等词飘散在大学校园的角落里，成为个别人的口头禅。

然而，在这看似具有解嘲意味的字眼背后却隐藏着颇受关注的中学生心理健康问题。

今天小编就来分享中学生的十大心理问题范文，请各位读者好好欣赏和借鉴。

中学生的十大心理问题范文 (一)人逢盛世精神爽，但现如今国人的精神压力很大，甚至连稚气未脱的中学生也充满了各种压力。

好多家长带孩子找我前来咨询。

依据我接触到的病例和所学知识，我把当今中学生的心理问题概括为十个方面，今录于此，希望引起教育者、家长和莘莘学子的注意，更希望大家以此为切入点，进行全面思考，共同关爱祖国的未来。

十大心理问题具体为：一、心理困扰：1、适应问题，2、应激问题，3、人际关系问题，4、学习问题;二、心理障碍：5、神经症(a、神经衰弱，b、强迫症，c、恐惧症，d、疑病症)，6、人格障碍(a、偏执型人格，b、强迫型人格，c、冲动型人格)7、性心理障碍;三、精神疾病：8、精神分列症，9、情感性精神病，10、偏执性精神病著名社会学家费孝通老先生很早很早以前就预测：二十一世纪是矛盾最尖锐的世纪。

现如今费老的肺腑之言得到了应验。

国际上经济竞争、领土争端、军备竞争，在逐渐走向一体化的今天日趋激烈;国内形势伴随着经济结构的调正走向了经济新常态，转型期给人们带来阵阵疼痛。

升学压力、就业压力的日趋增大加剧了人与人之间、人与社会之间的矛盾，使不少人的心理处于一种亚健康的状态，不得不引起人们的思考。

我多么希望人人关爱心理健康，个个争做自己的心理医生，时时刻刻保持一个健康向上的良好心态。

中学生的十大心理问题范文 (二)孩子的教育是一门大学问，家长和老师们都要格外的注意相关的问题，一切为了孩子的成长，下面是我们学大教育精心为大家准备的青春期中学生的十种心理矛盾,快跟着我们学大教育一起来看看这篇文章的内容吧。

第一：美好的愿望与心理准备脱节几乎每个中学生都有美好的愿望，对未来充满着憧憬和向往。

青春期中学生十种心理矛盾

青春期中学生十种心理矛盾作者：来源：《科教创新》2014年第02期中学阶段是中学生长身体、长知识、长智慧的时期，也是其道德品质与世界观逐步形成的时期。

在这一时期，中学生面临着生理、心理上的急剧变化，加上紧张的学习和陌生的环境，很容易产生心理上的不适应，引起心理矛盾。

其心理矛盾归纳起来，大概有十种：第一，美好的愿望与心理准备脱节的矛盾几乎每个中学生都有美好的愿望，对未来充满着憧憬和向往。

他们幻想做一个有学问、受人尊重的作家、工程师、医生、企业家、领导干部等等，而实际上他们当中有一些学习不是很努力的，他们过一天算一天，虽然他们的愿望是美好的，但他们追求的全是实现理想后的种种荣誉与享受，而对实现理想需要从现在做起，需要付出艰苦的劳动，却想得不多，做得不够，形成了美好的愿望与心理准备脱节的矛盾。

解决这一矛盾的有效方法，就是教育学生处理好理想与现实的关系，使他们明白，美好的理想需要艰苦奋斗才能实现。

第二，浓厚的享受意识与劳动观念淡薄的矛盾近年来，随着市场经济的不断发展，人们生活水平的不断提高，一些中学生越来越讲究“实际”，加上一些家长对子女娇生惯养，在孩子身上花钱大手大脚，使得中学生的消费欲望与日俱增。

据我们的抽样调查，绝大部分学生每天都买零食吃，同学过生日，除礼尚往来外，还要摆酒宴。

男生中“烟君子”、“小酒民”大有人在：女生中讲究穿着打扮的比比皆是，有的女生还随身带着高档化妆品，不断更换时髦的服饰。

但这些学生中有相当多的人劳动观念淡薄，他们轻视劳动，甚至认为劳动是多余的，就连平时学校组织的大扫除也讨厌，可以说对劳动采取消极态度、厌恶劳动的思想在一些中学生中是相当普遍的。

因此，教师要教育学生懂得爱劳动是人类的美德，通过劳动得来的享受是正当的、光荣的，不劳而获是一种可耻的行为。

第三，心理闭锁与渴求理解的矛盾由于自我意识的发展，中学生开始把注意力集中在自己的内心世界上，从而意识到自己的思想、情感和其他许多不同于他人的心理特点。

你曾经在内心深处经历过怎样的冲突或挣扎？

你曾经在内心深处经历过怎样的冲突或挣扎？一、社交与个性之间的冲突社交需求和个性特点往往会在我们的内心产生冲突。

有些人喜欢独处，但又渴望社交；有些人性格内向，但又需要在团体中表现自己。

这种矛盾让我们感到无所适从，不知道应该选择哪一方。

在这种情况下，我们需要找到平衡点，既可以满足自己的个性需求，又能够在社交中找到快乐。

1.1. 内向与外向的矛盾内向和外向是两种截然不同的性格特点。

内向的人更喜欢独处，思考问题，而外向的人则更善于与他人交流，喜欢社交活动。

当内向的人想要参加社交活动时，他们往往会感到焦虑和不适应，这时就会产生内心的矛盾。

1.2. 独处与团体的挣扎有些人更喜欢独处，享受孤独的时光，而有些人则渴望在团体中融入，享受人际关系带来的快乐。

这种矛盾让人感到困扰，不知道应该选择独处还是社交。

在这种情况下，我们需要认识到每个人都有自己独特的需求，找到自己的平衡点。

1.3. 社交焦虑和自我表现有些人在社交场合中会感到焦虑和紧张，担心自己表现不佳，无法与他人建立良好的关系。

这种内心的挣扎会影响他们的情绪和行为，导致社交能力的下降。

在这种情况下，我们需要学会放松自己，接受自己的不完美，努力改善自己的社交能力。

二、理想与现实的矛盾理想与现实之间的矛盾经常会困扰着我们。

每个人都有自己的理想和期望，但实现这些理想却需要面对现实的挑战。

当理想与现实发生冲突时，我们往往会感到沮丧和挫折。

在这种情况下，我们需要树立正确的人生观，既可以追求理想，又能够接受现实的残酷。

2.1. 理想职业和现实工作很多人有自己心中理想的职业，但实际工作中却往往需要妥协和牺牲。

当我们发现理想职业与现实工作之间存在巨大落差时，我们需要考虑如何在现实中实现自己的理想，或者调整自己的期望，找到适合自己的工作方式。

2.2. 理想爱情和现实关系很多人对于爱情有着理想化的幻想，但实际的恋爱关系却往往充满挑战和磨炼。

当我们发现理想爱情与现实关系之间的差距时，我们需要学会与伴侣沟通，解决问题，共同面对生活中的困难，实现理想爱情的美好。

中国人的心理

据说，有两个叫化子在那儿“各言尔志”，一个说，假使我发了财，我买它五百石米，我睡在米堆里；饿的时候左边吃一口，右边吃一口，多么快活！另一个说，假使我发财，我一定买它一大堆棉絮，我睡在棉絮上头，左边冷了，向右边堆里钻钻，右边冷了，向左边堆里滚滚，岂不温暖一世！——这是一件。
又有人说：有一大群虾蟆在池塘里商量，说
中国人的心理马相伯
中国人有一个最大的毛病，就是不肯努力，
说白些，就是好吃懒作。从这一种心理发展下去，便是亡国亡种的心理。大家都是各顾其私，只要自己过得衣食饱暖，什么国家社会，什么公共福利，皆一概不管。就是对于国家现状抱着忧虑，表示不满的，也只是在那里嗟叹或希望“天生圣人” 来替他们打江山。这里我要说件故事——
蚂蚁有王，蜜蜂也有王，为什么我们不要一个王，于是大家就朝着天乱叫，叫得上天不安，从天空里降下一个大木板下来！落在水面上，把这一群虾蟆吓得屁滚尿流，个个都伏在水底，不敢出头。其中有一个胆大的跑出水面，跳在木板上，以为很得意，大叫起来，其余的虾蟆也都相继跳到板上，乱叫起来，上天听得不耐烦，道，这些东西真讨厌，它们要个“王”，好！就降了一条赤练蛇下来。这条赤练蛇下来以后，便把那一群虾Байду номын сангаас吞得干净。凡事之不能自救，不肯牺牲，而只希望外力来拯救者，皆虾蟆之流，叫化子之续也！

心理矛盾范文

心理矛盾范文心理矛盾是指一个人在心理上存在着两种或两种以上的相互矛盾的情绪、态度或行为倾向，这种矛盾会给人带来不适和困扰。

下面是一个心理矛盾的范文，希望能够帮助大家更好地理解心理矛盾。

我是一个大学生，大学生活对我来说是充满了挑战和机遇的。

但是，最近我发现自己存在着一种心理矛盾，让我感到很困扰。

一方面，我非常渴望在大学里取得好成绩，因为我知道这对我的未来非常重要。

我每天都会花很多时间在学习上，努力地完成作业和准备考试。

我也会参加各种课外活动，比如参加学术竞赛、加入社团等等，以此来提高自己的综合素质。

另一方面，我也非常渴望在大学里拥有自己的社交圈子。

我想认识更多的人，结交更多的朋友，参加更多的社交活动。

我觉得这样可以让我更好地融入大学生活，也可以让我更好地发展自己的社交能力。

但是，这两种渴望之间存在着矛盾。

因为我发现，当我花太多时间在学习上时，就会没有时间去参加社交活动，也就无法结交更多的朋友。

而当我花太多时间在社交活动上时，就会没有时间去学习，也就无法取得好成绩。

这种矛盾让我感到很困扰。

我不知道该如何平衡这两种渴望，让它们不再相互矛盾。

我也不知道该如何取舍，是选择更多地学习，还是选择更多地参加社交活动。

我曾经试图通过减少学习时间来增加社交时间，但是这样做只会让我感到内疚和焦虑，因为我知道我没有充分利用自己的时间来学习。

我也曾经试图通过减少社交时间来增加学习时间，但是这样做只会让我感到孤独和无聊，因为我没有朋友可以一起分享我的生活。

我知道，这种心理矛盾不仅仅是我一个人面临的问题。

很多人都会在学习和社交之间感到矛盾和困扰。

但是，我也相信，只要我们能够找到一种平衡的方式，就一定能够兼顾学习和社交，让它们相互促进，而不是相互矛盾。

我现在正在尝试着寻找这种平衡的方式。

我会尽量合理地安排自己的时间，让学习和社交不再相互排斥。

我也会尝试着去结交更多的朋友，让自己的社交圈子更加丰富多彩。

我相信，只要我坚持不懈地努力，就一定能够找到一种适合自己的平衡方式，让自己在大学里取得好成绩的同时，也能够拥有自己的社交圈子。

心灵的抵触作文范文

[分析]人类的心灵非常复杂，其中涵盖了有形和无形、理性和感性、理智和情感等各种因素。

在现代社会，由于各种各样的原因，人们的心灵会很容易产生抵触，这种抵触可能表现为情感上的冲突、理性上的分歧或者行为上的不适应等等。

本文将探讨心灵的抵触及其影响，希望对读者能够有所启发。

[正文]一、心理上的抵触1.文化差异的冲突每个国家、每个民族、每个地区都有自己的文化习俗和价值观念，而不同的文化之间会产生一定的冲突。

比如，在中国餐桌上说“吃饱了”，是表示饱足满意，而在印度，则被视为不敬之语。

同样，在西方文化里，夸奖一个人为“聪明”是褒义的，而在中国文化中，则有可能被视为无礼。

这种文化冲突会导致人们在交往中产生不适应、极端反应等现象，从而影响个体的心理健康。

2.认知上的抵触人们的认知能力是有限的，我们会根据自己的认知惯性来判断事物，这种惯性有时会让我们对新事物、新思想产生不信任和排斥。

例如，许多人对科技新品持有怀疑和抵触态度。

他们可能觉得，新品贵、容易坏，或者新品太过先进自己根本无法驾驭。

这种认知上的抵触虽然较为普遍，但是如果持续存在可能导致人的心理压力增大，进而影响身心健康。

3.情感上的抵触情感上的抵触很多时候是由于社交关系问题导致的。

比如说：有人疏远了你、朋友之间有了矛盾、家人之间发生了争吵等等。

这些都会引起人们情感上的抵触，造成痛苦和焦虑。

一些人会选择逃避、沉默或者孤独，但更多的人会选择与他人交流以求得心理上的安慰和支持。

二、社会上的抵触1. 像是异地群体之间的抵触。

在现代社会中，城乡、东西南北和不同民族之间也常常产生差距、误解和冲突。

这些抵触可能表现为不同生活方式的冲突、语言和信仰的冲突等。

2. 经济奋斗和平等的抵触。

人们在追求财富和成功的过程中，会面临许多险阻和挑战。

有的人选择投机取巧、贪污受贿来达到目的，而有的人则是通过努力工作和认真学习来打造自己的未来。

这种抵触会对整个社会的道德观念、社会秩序和人际关系产生影响。

中学生的是10种矛盾心理

青春期中学生的十种心理矛盾[标签：青春期中学生心理矛盾]中学阶段是中学生长身体、长知识、长智慧的时期，也是其道德品质与世界观逐步形成的时期。

在这一时期，中学生面临着生理、心理上的急剧变化，加上紧张的学习和陌生的环境，很容易产生心理上的不适应，引起心理矛盾。

其心理矛盾归纳起来，大概有十种：第一，美好的愿望与心理准备脱节的矛盾几乎每个中学生都有美好的愿望，对未来充满着憧憬和向往。

他们幻想做一个有学问、受人尊重的作家、工程师、医生、企业家、领导干部等等，而实际上他们当中有一些学习不是很努力的，他们过一天算一天，虽然他们的愿望是美好的，但他们追求的全是实现理想后的种种荣誉与享受，而对实现理想需要从现在做起，需要付出艰苦的劳动，却想得不多，做得不够，形成了美好的愿望与心理准备脱节的矛盾。

解决这一矛盾的有效方法，就是教育学生处理好理想与现实的关系，使他们明白，美好的理想需要艰苦奋斗才能实现。

第二，浓厚的享受意识与劳动观念淡薄的矛盾近年来，随着市场经济的不断发展，人们生活水平的不断提高，一些中学生越来越讲究“实际”，加上一些家长对子女娇生惯养，在孩子身上花钱大手大脚，使得中学生的消费欲望与日俱增。

据我们的抽样调查，绝大部分学生每天都买零食吃，同学过生日，除礼尚往来外，还要摆酒宴。

男生中“烟君子”、“小酒民”大有人在：女生中讲究穿着打扮的比比皆是，有的女生还随身带着高档化妆品，不断更换时髦的服饰。

但这些学生中有相当多的人劳动观念淡薄，他们轻视劳动，甚至认为劳动是多余的，就连平时学校组织的大扫除也讨厌，可以说对劳动采取消极态度、厌恶劳动的思想在一些中学生中是相当普遍的。

因此，教师要教育学生懂得爱劳动是人类的美德，通过劳动得来的享受是正当的、光荣的，不劳而获是一种可耻的行为。

第三，心理闭锁与渴求理解的矛盾由于自我意识的发展，中学生开始把注意力集中在自己的内心世界上，从而意识到自己的思想、情感和其他许多不同于他人的心理特点。

青春期孩子常见的心理矛盾

青春期孩子常见十大心理矛盾第一，美好的愿望与心理准备脱节的矛盾几乎每个中学生都有美好的愿望，对未来充满着憧憬和向往。

他们幻想做一个有学问、受人尊重的作家、工程师、医生、企业家、领导干部等等，而实际上他们当中有一些学习不是很努力的，他们过一天算一天，虽然他们的愿望是美好的，但他们追求的全是实现理想后的种种荣誉与享受，而对实现理想需要从现在做起，需要付出艰苦的劳动，却想得不多，做得不够，形成了美好的愿望与心理准备脱节的矛盾。

解决这个矛盾的有效方法，就是教育学生处理好理想与现实的关系，使他们明白，美好的理想需要艰苦奋斗才能实现。

第二，浓厚的享受意识与劳动观点淡薄的矛盾近年来，随着市场经济的持续发展，人们生活水平的持续提升，一些中学生越来越讲究“实际”，加上一些家长(微博)对子女娇生惯养，在孩子身上花钱大手大脚，使得中学生的消费欲望与日俱增。

据我们的抽样调查，绝绝大部分学生每天都买零食吃，同学过生日，除礼尚往来外，还要摆酒宴。

男生中“烟君子”、“小酒民”大有人在：女生中讲究穿着打扮的比比皆是，有的女生还随身带着高档化妆品，持续更换时髦的服饰。

但这些学生中有相当多的人劳动观点淡薄，他们轻视劳动，甚至认为劳动是多余的，就连平时学校组织的大扫除也讨厌，能够说对劳动采取消极态度、厌恶劳动的思想在一些中学生中是相当普遍的。

所以，教师要教育学生懂得爱劳动是人类的美德，通过劳动得来的享受是正当的、光荣的，不劳而获是一种可耻的行为。

第三，心理闭锁与渴求理解的矛盾因为自我意识的发展，中学生开始把注意力集中在自己的内心世界上，从而意识到自己的思想、情感和其他很多不同于他人的心理特点。

同时也因为其社会生活经验的逐渐丰富，他们开始意识到人与人之间存有着心心相印和心理不相容的差别。

他们愿意对“知心朋友”倾吐自己内心的秘密，瞧不起那些用导师式口吻对他们说话的人，不愿意同这种人实行感情交流，透露自己的内心世界。

他们也不愿同长辈透露内心，实行自我封闭。

关于矛盾心理作文锦集十篇

矛盾心理作文关于矛盾心理作文锦集十篇在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。

你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编精心整理的矛盾心理作文10篇，欢迎阅读与收藏。

矛盾心理作文篇1想了好久了，为这事都一天没上课了，终于有答案了——辞掉班长一职。

我也考虑了好长一段时间，曾有人劝我别辞掉，那人是李伟彬。

先谢谢你的好意了，但你不懂我，你也不知道我心里在想什么，我在江中的几个梦想是什么，因为我没有告诉你，我不会再怪你了。

下面是我写的一封辞职信：亲爱的老师：你好！或许在这个时候跟老师提出这事不好，但是我想了很久了，决定还是辞掉班长一职。

似乎曾记得自己是在八年级下学期当上的班长，我很感谢同学们这么信任我，选我当班长，也很感谢老师给我那次机会，再让我锻炼了一次。

我永不会忘记在我当选班长的那天晚上，我很意外——“馅饼砸头上了”，其实说实话，那不是我想要的结果。

在床上的时候，我就在想着：又要再一次的在学习和当好班长的道路上徘徊了，我得做出一个选择才行。

最终我选择了当好班长，不能让同学们和老师失望。

所以，在之后的日子里，我过得很小心，生怕把哪件事做砸了，让老师和同学们责备，因为我是一个自尊心很强的人。

而学习呢？我总是抽空在课外活动去学一下，有一段时间，我甚至会学习讨厌，总觉得自己没有别人聪明，但或许在忙碌中忘掉了那些事情。

终于，我做的事情被老师你得到了嘉奖和赏识，但我并没有在心里暗暗自喜，总是想着：做个好班长，我做到了，学习也很重要啊！在期末的那些日子里，我快马加鞭去学习，其他事情我没有想。

似乎老天都在保佑着我——成绩可观！我真的不知道有多高兴，只不过那样太辛苦，太不符合逻辑了，总有一种“临时抱佛脚”的感觉。

不瞒老师，刚上任的那几天，我真的很浑，我承认我只是一个摆设，因为我没有管理好这个班级。

后来，自己慢慢的找回了自信，能够管理下来了，可是真是祸福相依啊！在那些日子里，我能强烈的感到，同学们根本不是真心和我相处的，一个个都是在勾心斗角，我真的不喜欢这种虚伪的学习生活。

关于矛盾心理作文汇总十篇

关于矛盾心理作文汇总十篇关于矛盾心理作文汇总十篇在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。

那么你有了解过作文吗？以下是小编帮大家整理的矛盾心理作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

矛盾心理作文篇1上了中学之后，我和妈妈的矛盾日益增加，早晨挤牙膏这样的小事情就能和妈妈大吵一架，矛盾作文600字。

怎么回事呢？早上我第一个起来，穿好衣服后就去了卫生间刷牙洗脸。

大约5分钟我就搞定了，来到客厅桌子上妈妈正好做好早餐，一屁股坐在凳子上，拿着早餐开始吃。

“娜娜，你怎么回事啊？”卫生间突然传来妈妈的吼声，大清早的真是不喜欢这样不友好不和谐的声音，我没好气的回了一句：“怎么了嘛？”“跟你说了多少次了，挤牙膏不要从中间挤，要从最底下往上挤，这样不好点吗？”妈妈跟唐僧念经一样唠唠叨叨，这等小事也要管？唉！我不由的感叹：赵娜啊，赵娜，为什么你会有这样唠叨的妈妈呢？什么事情都要管管，一点自由都没有，好烦哦。

“真烦人，挤牙膏你也要说，穿衣服也要讲，不整理房间你就骂，妈，你怎么什么事情都管啊。

不吃了，我上学了！”拿着书包我赌气似的往学校走去。

在学校里，因为早上的事情我一直闷闷不乐。

好友李丽跑来找我，，关心的问我怎么了。

我说了早上发生的事情，正烦着呢，她却一脸的羡慕的说：“你多好，妈妈陪在你身边，我就是想要妈妈骂我管我都没有，从小就和爸爸在外地打工，回来也就过年那几天。

”我正准备说自己羡慕她的时候却愣住了，因为她是妈妈，因为她爱我，所以才会说，才会替我的将来操心。

她能够陪着我成长，我应该感谢她而不是厌烦的呀！恍然大悟后，我对李丽说：“你想妈妈的话，来我家吧，我妈妈一定会对你很好的，在你妈妈没回来之前，你就经常来我家玩，感受妈妈的关爱。

”她笑着点点头。

母爱，有的时候是以我们不喜欢的方式，但是我们一定要懂得她们爱我们的心，同时也要爱她们。

矛盾心理作文篇2世间万物并没有绝对矛盾的物质，虽然他们互相衬托着有黑有白，有冷有热，可是假如没有其中一面，另一面可以存在吗？一块磁铁总有南北两极，这两极总是不可分割的联系着，即使将它切断、打碎，它仍然是南北两极同时存在，想要得到单磁极是不可能的。

健康育儿-青春期中学生的十种心理矛盾

健康育儿-青春期中学生的十种心理矛盾中学阶段是中学生长身体、长知识、长智慧的时期，也是其道德品质与世界观逐步形成的时期。

在这一时期，中学生面临着生理、心理上的急剧变化，加上紧张的学习和陌生的环境，很容易产生心理上的不适应，引起心理矛盾。

其心理矛盾归纳起来，大概有十种：第一，美好的愿望与心理准备脱节的矛盾几乎每个中学生都有美好的愿望，对未来充满着憧憬和向往。

他们幻想做一个有学问、受人尊重的作家、工程师、医生、企业家、领导干部等等，而实际上他们当中有一些学习不是很努力的，他们过一天算一天，虽然他们的愿望是美好的，但他们追求的全是实现理想后的种种荣誉与享受，而对实现理想需要从现在做起，需要付出艰苦的劳动，却想得不多，做得不够，形成了美好的愿望与心理准备脱节的矛盾。

解决这一矛盾的有效方法，就是教育学生处理好理想与现实的关系，使他们明白，美好的理想需要艰苦奋斗才能实现。

第二，浓厚的享受意识与劳动观念淡薄的矛盾近年来，随着市场经济的不断发展，人们生活水平的不断提高，一些中学生越来越讲究“实际”，加上一些家长对子女娇生惯养，在孩子身上花钱大手大脚，使得中学生的消费欲望与日俱增。

据我们的抽样调查，绝大部分学生每天都买零食吃，同学过生日，除礼尚往来外，还要摆酒宴。

男生中“烟君子”、“小酒民”大有人在：女生中讲究穿着打扮的比比皆是，有的女生还随身带着高档化妆品，不断更换时髦的服饰。

但这些学生中有相当多的人劳动观念淡薄，他们轻视劳动，甚至认为劳动是多余的，就连平时学校组织的大扫除也讨厌，可以说对劳动采取消极态度、厌恶劳动的思想在一些中学生中是相当普遍的。

因此，教师要教育学生懂得爱劳动是人类的美德，通过劳动得来的享受是正当的、光荣的，不劳而获是一种可耻的行为。

第三，心理闭锁与渴求理解的矛盾由于自我意识的发展，中学生开始把注意力集中在自己的内心世界上，从而意识到自己的思想、情感和其他许多不同于他人的心理特点。

同时也由于其社会生活经验的逐渐丰富，他们开始意识到人与人之间存在着心心相印和心理不相容的差别。

支招：中学生青春期十大心理矛盾应对策略

支招：中学生青春期十大心理矛盾应对策略第一，美好的愿望与心理准备脱节的矛盾几乎每个中学生都有美好的愿望，对未来充满着憧憬和向往。

他们幻想做一个有学问、受人尊重的作家、工程师、医生、企业家、领导干部等等，而实际上他们当中有一些学习不是很努力的，他们过一天算一天，虽然他们的愿望是美好的，但他们追求的全是实现理想后的种种荣誉与享受，而对实现理想需要从现在做起，需要付出艰苦的劳动，却想得不多，做得不够，形成了美好的愿望与心理准备脱节的矛盾。

解决这一矛盾的有效方法，就是教育学生处理好理想与现实的关系，使他们明白，美好的理想需要艰苦奋斗才能实现。

第二，浓厚的享受意识与劳动观念淡薄的矛盾近年来，随着市场经济的不断发展，人们生活水平的不断提高，一些中学生越来越讲究“实际”，加上一些家长对子女娇生惯养，在孩子身上花钱大手大脚，使得中学生的消费欲望与日俱增。

据我们的抽样调查，绝大部分学生每天都买零食吃，同学过生日，除礼尚往来外，还要摆酒宴。

男生中“烟君子”、“小酒民”大有人在：女生中讲究穿着打扮的比比皆是，有的女生还随身带着高档化妆品，不断更换时髦的服饰。

但这些学生中有相当多的人劳动观念淡薄，他们轻视劳动，甚至认为劳动是多余的，就连平时学校组织的大扫除也讨厌，可以说对劳动采取消极态度、厌恶劳动的思想在一些中学生中是相当普遍的。

因此，教师要教育学生懂得爱劳动是人类的美德，通过劳动得来的享受是正当的、光荣的，不劳而获是一种可耻的行为。

第三，心理闭锁与渴求理解的矛盾由于自我意识的发展，中学生开始把注意力集中在自己的内心世界上，从而意识到自己的思想、情感和其他许多不同于他人的心理特点。

同时也由于其社会生活经验的逐渐丰富，他们开始意识到人与人之间存在着心心相印和心理不相容的差别。

他们愿意对“知心朋友”倾吐自己内心的秘密，瞧不起那些用导师式口吻对他们说话的人，不愿意同这种人进行感情交流，透露自己的内心世界。

他们也不愿同长辈透露内心，实行自我封闭。

生活中自相矛盾的事

生活中自相矛盾的事
生活中充满了各种自相矛盾的事情，让人感到困惑和无奈。

有时候，我们会发
现自己陷入了一些矛盾的境地，不知道如何选择和应对。

这些自相矛盾的事情，既让人烦恼，又让人感到无奈。

生活中的自相矛盾，有时候表现为我们的内心矛盾。

比如，我们渴望自由和独立，却又害怕孤独和寂寞；我们渴望成功和名利，却又害怕失败和压力。

这种内心的自相矛盾，让我们感到困惑和无奈，不知道该如何选择和应对。

另外，生活中的自相矛盾也表现在我们的行为和选择上。

比如，我们渴望健康
和美丽，却又沉迷于不健康的生活方式和不良的习惯；我们渴望和家人朋友在一起，却又忙于工作和社交活动，无法抽出时间陪伴他们。

这种行为上的自相矛盾，让我们感到焦虑和无奈，不知道如何平衡和调整。

在面对生活中的自相矛盾时，我们需要学会理性思考和调整心态。

首先，我们
要认识到自己的矛盾和困惑，不要逃避和掩饰。

其次，我们要找到合适的解决方法和应对策略，不要盲目跟随他人或者随波逐流。

最后，我们要坚持自己的选择和决定，不要被外界的压力和诱惑所左右。

生活中的自相矛盾，是我们成长和进步的阶梯。

只有在面对这些矛盾时，我们
才能更加清晰地认识自己，更加坚定地选择自己的道路。

让我们勇敢面对生活中的自相矛盾，勇敢选择和应对，让自己的生活更加精彩和丰富。

危害现代年轻人的十大心理问题

危害现代年轻人的十大心理问题心理问题一：恋爱受挫80后的年纪，到2008年，最大的28岁，最小的18岁。

根据心理学家埃里克森的人生八阶段学说，18-30岁，正值“练习爱”的人生阶段，需要解决的主要矛盾是“亲密”与“孤独”的矛盾。

也就是说，在这个年龄段上，我们必然遇到爱，经受它的考验和磨练，从一个人的小小世界里探出头来，学会用爱把自己和他人黏起来——为爱受挫和犯错，都是这个年龄必然会面临的问题。

“我爱的人不爱我”、“爱为什么那么快就消失不见”、“爱难道就是相互伤害”、“爱情真是脆弱的东西”、“我失恋后不再相信爱情”……这些因受挫而带来的伤心，虽然令人心碎，却也让我们变成大人。

我们都是在学会丧失后，才变成大人的。

等到我们说“分手”时，不再畏惧失恋，我们的爱恐怕就练成了。

解决方法：80后习惯说分手，反正不爱了，就分吧。

但很多人却不懂得失恋也是需要学习的，处理悲伤，总结经验，没有恋爱受挫的人，并不懂得爱恋。

既然这个问题人人都要闯，就请你闯得大胆一些吧。

心理问题二：无爱症爱而不得固然难过，但根本没有动情，才真让人郁闷。

80后因为独生独处，产生了一批“无爱症候群”，到了适婚年龄，却仍然对别人动不了情。

不懂爱亦不会爱。

“相亲族”、“闪恋族”、“等爱族”……都是无爱症的表现。

无爱，往往是由于被爱泡大而导致的，从未失去过，自然不懂得如何争取。

80后中的大多数人，作为独生子女，从来不用和兄弟姐妹去分享父母的爱，很多需要还没产生就被满足了，所以根本就不会换位去思考别人的需要，因此也就不会爱。

解决方法：失恋往往比自恋要好，至少可以教会我们如何去爱恋。

先学习如何去满足别人的要求，发现这些需求，是治疗“无爱症”的第一步。

心理问题三：社交恐惧80后中的一部分人，已经踏进社会，家庭的庇护，和“我是老大”的优越感一下子全没了。

很多人都发现人际交往的问题：“我怎样才能让同事都喜欢我？”，“我无意中就让上司不爽了”，“在公司没归属感”……内向的人觉得自己不合群，不会和别人说话；外向的人觉得自己的张扬让人嫉妒，有人会暗中加害——猜不透别人的心，好像都是自己的错。

揭秘中学生青春期十大心理矛盾及应对策略

揭秘中学生青春期十大心理矛盾及应对策略中学生青春期是个充满矛盾心理的阶段，他们经历着身体上的变化、社交关系的转变和学业压力的增加。

以下是中学生青春期十大心理矛盾及应对策略。

一、独立与依赖的矛盾：青少年希望体验独立和自主，同时也需要关心和支持。

在面对这种矛盾时，重要的是建立健康的沟通和支持体系，以平衡他们的需求。

二、成熟与不成熟的矛盾：青少年常常感到自己被要求成熟，但又渴望被看作是孩子。

在这种情况下，家长和老师应该给予他们相应的责任和自主权，并在必要时提供支持和指导。

三、个人自由与社会规范的矛盾：随着年龄的增长，青少年希望有更多的自由，但他们也需要明确的规定和限制。

在管理他们的行为时，应该制定合理的规则，并尽量与他们达成共识。

四、学业压力与兴趣爱好的矛盾：青少年面临着严重的学业压力，但他们也需要时间去发展兴趣爱好和社交。

在处理这个矛盾时，需要确保他们有足够的休息时间，并鼓励他们参与有意义的活动。

六、理想与现实的矛盾：青少年常常有梦想和目标，但他们也会面临现实的限制。

在这个阶段，重要的是鼓励他们追逐自己的梦想，并帮助他们制定可行的计划。

七、自信与自卑的矛盾：青少年对自己身体和外貌的变化常常产生困惑和不安。

家长和教师应该鼓励他们培养积极的自我形象，并提供支持和理解。

八、独立思考与他人意见的矛盾：青少年常常开始思考自己的价值观和信仰，但他们也容易受他人的影响。

在这种情况下，家长和教师应该鼓励他们独立思考，并提供信息和资源帮助他们做出明智的决策。

九、个人隐私与社交媒体的矛盾：社交媒体在青少年生活中扮演着越来越重要的角色，但他们也需要保护自己的隐私。

家长和教师应该关注他们的网络安全，并教导他们正确使用社交媒体。

十、厌倦与好奇的矛盾：青少年往往感到对学习和日常生活感到厌倦，但他们也充满好奇心。

在这种情况下，重要的是给予他们新的挑战和机会，并激发他们的兴趣和动力。

总之，中学生青春期是一个充满心理矛盾的阶段。

家长和教师应该倾听和理解他们的需求，并给予适当的支持和指导。

青春期孩子常见十大心理矛盾

青春期孩子常见十大心理矛盾第一，美好的愿望与心理准备脱节的矛盾几乎每个中学生都有美好的愿望，对未来充满着憧憬和向往。

他们幻想做一个有学问、受人尊重的作家、工程师、医生、企业家、领导干部等等，而实际上他们当中有一些学习不是很努力的，他们过一天算一天，虽然他们的愿望是美好的，但他们追求的全是实现理想后的种种荣誉与享受，而对实现理想需要从现在做起，需要付出艰苦的劳动，却想得不多，做得不够，形成了美好的愿望与心理准备脱节的矛盾。

解决这一矛盾的有效方法，就是教育学生处理好理想与现实的关系，使他们明白，美好的理想需要艰苦奋斗才能实现。

第二，浓厚的享受意识与劳动观念淡薄的矛盾近年来，随着市场经济的不断发展，人们生活水平的不断提高，一些中学生越来越讲究“实际”，加上一些家长对子女娇生惯养，在孩子身上花钱大手大脚，使得中学生的消费欲望与日俱增。

据我们的抽样调查，绝大部分学生每天都买零食吃，同学过生日，除礼尚往来外，还要摆酒宴。

男生中“烟君子”、“小酒民”大有人在：女生中讲究穿着打扮的比比皆是，有的女生还随身带着高档化妆品，不断更换时髦的服饰。

但这些学生中有相当多的人劳动观念淡薄，他们轻视劳动，甚至认为劳动是多余的，就连平时学校组织的大扫除也讨厌，可以说对劳动采取消极态度、厌恶劳动的思想在一些中学生中是相当普遍的。

因此，教师要教育学生懂得爱劳动是人类的美德，通过劳动得来的享受是正当的、光荣的，不劳而获是一种可耻的行为。

第三，心理闭锁与渴求理解的矛盾由于自我意识的发展，中学生开始把注意力集中在自己的内心世界上，从而意识到自己的思想、情感和其他许多不同于他人的心理特点。

同时也由于其社会生活经验的逐渐丰富，他们开始意识到人与人之间存在着心心相印和心理不相容的差别。

他们愿意对“知心朋友”倾吐自己内心的秘密，瞧不起那些用导师式口吻对他们说话的人，不愿意同这种人进行感情交流，透露自己的内心世界。

他们也不愿同长辈透露内心，实行自我封闭。