浙江省学考选考科目历史考试说明

b b C
— ▲2．旷日持久的战争
次 (1)欧洲三条战线的主要交战国
b
世 (2)马恩河战役、凡尔登战役和索姆河战役
b
界 (3)第一次世界大战演变为旷日持久的战争的原因
C
大 ▲3．同盟国集团的瓦解
战 (1)美国参战、中国参战、俄国退出战争
b
(2)第一次世界大战结束的时间和标志
b
九
(3)第一次世界大战同盟国集团失败的原因
点
b b b b d
(6)中国古代王朝的监察体制
(7)中国古代的世官制、察举制与科举制
C d
▲4．专制时代晚期的政治形态
(1)明朝内阁制度的确立
b
(2)清朝军机处
C
(3)明清君主专制制度加强对中国社会发展的影响 C
(4)清朝的边疆政策
C
专题
考试内容
▲1．列强入侵与民族危机 (1)鸦片战争的背景 (2)1840年至1900年间西方列强的主要侵华战争 (3)《南京条约》《马关条约》《辛丑条约》的主 二、近 要内容及其危害 代中 (4)列强侵华战争对中国社会的影响 国维护 ▲2．中同军民维护国家主权的斗争 国 (1)黄海海战 家主权 (2)台湾人民反割台斗争 的 (3)左宗棠收复新疆 斗争 ▲3．伟大的抗日战争 (1)卢沟桥事变 (2)南京大屠杀、日军的细菌战和毒气战 (3)抗日民族统一战线的建立 (4)正面战场和敌后战场的主要战役 (5)中国抗日战争的胜利及其意义 ▲2．辛亥革命 (1)中同同盟会的成立 (2)武昌起义的爆发 (3)中华民国的建立 (4)《中华民国临时约法》 (5)辛亥革命的历史意义
b b bC
▲1．新中国初期的外交
(1)和平共处五项原则的提出 (2)中国代表团参加1954年日内瓦会议和1955年万 五、现 隆会议
C b
代中 ▲2．外交关系的突破
国的对 (1)中华人民共和国在联合国合法席位的恢复
h
外 (2)中美关系正常化
b
关系 (3)中日邦交正常化
b
▲3．新时期的外交政策与成就
华 ▲2．凡尔赛体系与同际联盟
盛 (1)凡尔赛体系及其实质
C
顿 (2)国际联盟的建立、主要机构及其盟约
b
体 ▲3．华盛顿会议
系 (1)华盛顿会议的召开
b
下 f2)中国山东问题
b
的 (3)凡尔赛一华盛顿体系的实质和不稳定性
C
世 ▲4．维护和平的尝试
界 (1)国际联盟的主要活动及其作用
b
(2)《洛迦诺公约》、《非战公约》的主要内容及历
高中历史学业水平考试实行全省统一命题、统一施考、统 一阅卷、统一评定成绩，每年开考2次。考试的对象是2014年 秋季入学的高中在校学生，以及相关的往届生、社会人员和外 省在我省的异地高考学生。
《浙江省普通高中学业水平考试暨高考选考科目考试标准 ·历史》是依据《普通高中历史课程标准(实验)》和《浙江省 普通高中学科教学指导意见·历史(2014版)》的要求，按照学 业水平考试和高考选考科目考试的性质和特点，结合本省高中 历史教学的实际制定而成的。
三、近 ▲3．新民主主义革命
考试要求 必考 加试
b b C C
b b
b
b b C b C
b b b b C
代中 (1)五四运动
C
国的民 (2)中国共产党“一大”
b
主 (3)民主革命纲领的制定
b
革命 (4)国民革命
b
(5)南昌起义和秋收起义
b
(6)红军长征及其意义
b
(7)三大战役和渡江战役的胜利
b
(8)新民主主义革命胜利的意义
(1)新时期中国独立自主外交政策的具体表现
b
(2)中国推动建立上海合作组织
b
专题
考试内容
▲1．民主政治的摇篮——古代希腊 (1)古希腊文明产生与发展的自然和社会条件 六、古代 (2)古希腊文明是西方文明的源头 希 ▲2．卓尔不群的雅典 腊、罗马 (1)梭伦改革的主要内容和作用 的 (2)伯里克利时代雅典民主政治的主要表现 政治文明 (3)雅典民主政治的得与失 ▲3．罗马人的法律 (1)罗马法的主要内容 (2)罗马法在人类文明发展史上的价值
d一综合：对不同专题、课的相关的历史知识进行归纳、 评析，运用唯物史观和所学知识、方法，说明论证有关问题。
(二)能力考核要求 能力考核要求分为四个方面十二类，分别表述如下： 1．获取和解读信息 (1)理解试题所提供的图文材料和答题要求。 (2)整理材料，最大限度地获取有效信息。 (3)对有效信息进行完整、准确、合理的解读。 2．调动和运用知识 (1)辨别历史事实，做出历史解释。 (2)理解历史事实，分析历史结论。 (3)说明和证明历史现象和历史观点。 3．描述和阐释事物与人物 (1)客观叙述历史事物，概括历史人物的活动。 (2)准确描述和解释历史事物的特征或评价历史人物。 (3)认识历史事物的本质和规律，并做出正确阐释。
C
国的政 ▲2．政治建设的曲折历程及其历史性转折
治 (1)“文化大革命”对民主政治制度的破坏 建设与 (2)中共十一届_三中全会的主要内容和意义
祖 (3)改革开放以来中国社会主义民主与法制建设的 国统一 主要成就
b C d
▲3．“一国两制”的伟大构想及其实践
(1)“一国两制”的构想 (2)香港和澳门的回归 (3)海峡两岸关系的进展 f4)“一国两制”理论创新的意义
C
(9)八七会议的召开和会议内容
b
(10)中华苏维埃共和国的成立及其意义
b
(11)解放区土地改革的内容和意义
C
▲1．新中国初期的政治建设
(1)中围人民政治协商会议第一届全体会议
b
(2)中华人民共和国的成立
C
(3)第一届全国人民代表大会
b
四、现 (4)三大政治制度的建立及其意义
C
代中 (5)中共七届二中全会的内容和意义
C
史影响
专题
考试内容
▲1．1929—1933年资本主义经 济危机 (1)1929—1933年世界经济危机 爆发的社会根源和主要影响 (2)德国、日本建立法西斯专政 的原因、经过 (3)比较德、日两国法西斯专政 建立的异同 ▲2．局部的反法西斯战争 (1)中华民族的全面抗战、埃塞
考试要求 必考 加试
b b C
4．论证和探讨问题 (1)运用判断、比较、归纳的方法论证历史问题。 (2)使用批判、借鉴、引用的方式评论历史观点。 (3)独立地对历史问题和历史观点提出自己的看法。 (三)品质考核要求 品质考核要求即情感、态度和价值观考核要求，具体分述 如下： (1)深刻理解人文主义精神．树立以人为本、善待生命的 人文意识：具有健康的审美情趣，追求真善美的人生境界；具 有积极进取的人生态度和健全的人格；树立崇尚科学的精神， 坚定求真、求实和创新的科学态度。 (2)了解中国国情，热爱和继承中华民族的优秀文化传 统，弘扬和培育民族精神．激发对祖国历史与文化的自豪感， 具有对国家、民族的历史使命感、社会责任感和爱国主义情 感，树立为祖国现代化建设、人类和平与进步事业做贡献的人 生理想。
二、考核目标、要求与等级
(一)知识考核要求 知识考核要求分四个层次，从低到高依次为识记、理解、 分析、综合，其含义如下： a一识记：再认或再现重要的历史时间、地点、人物、事 件、历史结论、不同历史时期的基本特征、基本线索及历史图 表等历史基础知识。 b一理解：领会、领悟和解释重要的历史事件、历史概 念、历史结论及不同历史时期的基本特征、基本线索等。 c一分析：分析、比较和概括相关历史知识，把握各历史 知识之间的内在联系，区别其本质，概括其特点。
b
治格局的▲3．多极化趋势的加强
多极化 (1)两极格局瓦解的标志
趋势
(2)“一超多强”世界格局的形 成及其具体表现 (3)欧盟成立的标志及其影响 (4)中国综合国力增长和国际地 位提高的主要表现 (5)多极化趋势对世界历史发展
▲1．英国代议制的确立和完善 (1)光荣革命 (2)《权利法案》 (3)英国君主立宪制的特点 (4)《王位继承法》 七、近代 (5)责任内阁制的形成及其作用 西 ▲2．美国1787年宪法 方民主政 (1)美国1787年宪法的主要内容、特点及其作用 治的确立 (2)比较美国共和制与英国君主立宪制的异同 与发展 (3)联邦制的权力结构
C
(上)、 ▲4．第一次世界大战的后果
20世 (1)第一次世界大战造成的后果
C
纪的 (2)第一次世界大战的性质及其影响
d
两次 ▲1．巴黎和会
世界 大战
凡 尔 赛
(1)巴黎和会的召开及美、英、法、日等国的图谋 (2)巴黎和会与中国五四运动的关系 (3)《凡尔赛和约》的主要内容、客观作用和局限性
b C C
必修1
专题
考试内容
考试要求 必考 加试
▲1．中国早期政治制度的特点
(1)分封制和宗法制的基本内容
b
(2)中国早期政治制度的特点
C
▲2．走向“大一统”的秦汉政治
(1)秦的统一
b
(2)郡县制和皇帝制度的建立
b
▲3．君主专制政体的演进与强化
一、古 (1)汉朝州刺史的设置 代中 (2)唐朝三省六部制 国的政 (3)宋朝分割相权的措施 治 (4)元朝行省制度 制度 (5)中国古代中央政治制度和地方管理制度演变的特
中途岛海战、阿拉曼战役及其意
C
义
▲7．第二次世界大战的结束
(1)瓜岛战役、意大利投降、库
尔斯克会战、诺曼底战役及其影
响
C
(2)开罗会议、德黑兰会议、雅
C
尔塔会议、《波茨坦公告》及其
b
主要内容
(3)德国、日本的投降
▲8．世界反法西斯战争胜利的
影响
(1)德、日法西斯犯下的主要暴 行
b
(2)第二次世界大战造成的危害
b
(3)世界反法西斯战争胜利的历
C
史意义
C
(4)第二次世界大战的历史教训
▲1．美苏争锋
(1)美苏两极对峙格局的形成
b
(2)“德国分裂”、“朝鲜战
争”、“古巴导弹危机”
b
(3)美苏冷战对第二次世界大战
C
后同际关系发展的影响
九(下)、▲2．新兴力量的崛起
ห้องสมุดไป่ตู้
当 (1)欧洲共同体形成的基本过程
b
今世界政(2)不结盟运动的兴起
▲3．民主政治的扩展 (1)法兰西第三共和国宪法的主要内容
考试要
求
必考
加 试
C b
b b C
b C
b b C
b C
C C
C
b
(2)《德意志帝国宪法》的主要内容
b
(3)德意志帝国君主立宪制与法国共和制的异同
C
(4)资产阶级代议制在西方政治发展中的作用
d
▲1．马克思主义的诞生
八、解放 (1)马克思主义产生的历史条件
(3)能够认识人类社会发展的统一性和多样性。理解和尊 重世界各地区、各国、各民族的文化传统．汲取人类创造的优 秀文明成果，具有全球史观、文明史观的意识和开放的世界意 识。
三、考试内容与要求
《浙江省普通高中学科教学指导意见·历史(2014版)》中 规定的必修模块基本要求的内容，属于高中历史学业水平考试 必考题的范围；《浙江省普通高中学科教学指导意见·历史 (2014版)》中规定的必修模块发展要求的内容和限定性选修模 块内容．列入高中历史学业水平考试加考题的范围。我省现行 的《普通高中课程标准实验教科书·历史》(必修l、2、3和选 修3、4、6)中包含了上述知识内容。以下采用表格的形式，具 体列出普通高中历史学业水平考试的知识内容、考试属性(必 考、加试)、考核要求(a_-识记、b一理解、c一分析、d一综 合)等(表格中的▲符号为对应教科书某一课的标记)。
b
0 二 时间与标志
b
世 次 (2)波兰、法国迅速溃败的原因
b
纪 世 (3)敦刻尔克撤退、不列颠之战
的 两 次 世 界 大 战
界 大 战
▲5．第二次世界大战的扩大 (1)苏德战争和太平洋战争的爆 发及其影响
(2)国际反法西斯联盟的形成及
其意义
▲6．第二次世界大战的转折
莫斯科战役、斯大林格勒战役、
C C
历史
一、考试性质与对象
浙江省普通高中学业水平考试是在教育部指导下．由省级 教育行政部门组织实施的全面衡量普通高中学生学业水平的考 试。其主要功能一是引导普通高中全面贯彻党的教育方针，落 实必修和选修课程教学要求；检测高中学生的学业水平，监 测、评价和反馈高中教学质量；二是落实《浙江省深化高校考 试招生制度综合改革试点方案》要求，学业水平考试成绩既是 高中学生毕业的基本依据，又是高校招生录取的重要依据。
俄比亚军民抗意斗争、西班牙内
b
战
b
(2)法西斯轴心国集团的形成
▲3．走向世界大战
(1)英、法、美绥靖政策及其主
要表现、影响、历史教训
(2)《苏德互不侵犯条约》的主
要内容及后果
九
(3)第二次世界大战从局部战争
C C d
（
走向全面战争的原因、过程
上
▲4．第二次世界大战的全面爆
）
发
2 第 (1)第二次世界大战全面爆发的
b
人 (2)马克思主义诞生的标志和重大意义
C
类的阳光 ▲3．俄国十月社会主义革命
大道 (1)世界上第一个社会主义国家的诞生
b
(2)十月革命胜利的历史意义
C
▲1．第一次世界大战的爆发
(1)欧洲两大军事集团的形成 (2)第一次世界大战爆发的导火线 (3)人类历史发展到20世纪才出现世界大战的原因和 第 条件