浙江省学考选考科目历史考试说明
2022年6月浙江省普通高校招生选考科目考试历史
2022年6月浙江省普通高校招生选考科目考试历史试题一、选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分。
每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分)1．翻检西周史，周王朝的最高首领称“王”，周王发表诰命时用“王曰”，或“王若曰”。
周王又称“天子”，被视为天之元子，受天之命以君临人间。
这反映出西周政治制度的特点是A．神权与王权的结合B．嫡庶子孙为天下大宗C．“天下为公”D．“郡”“国”并行2．秦兵马俑造型精美，比例匀称，神态逼真，威武雄壮的阵生动再现了秦统一中国的磅礴气势。
秦兵马俑大型艺术群塑体现了A．和当地的自然环境和谐地融为一体B．实用性与装饰性精确巧妙地结合C．鲜明的民本意识和高超的表现技巧D．高度概括和细腻写实的艺术手法3．中国是丝的国度，创造了灿烂辉煌的丝绸文明。
至汉，纺织技术已经相当发达。
在某汉代考古遗址发现有一件素纱禅衣，重量仅49克。
识图(右为汉代局部示意图)判断，该遗址位于A．①B．②C．③D．④4．《汉书》称颂汉武帝：“雄材大略……虽《诗》《书》所称，何有加焉!”他在位期间A．推行科举制B．令各郡国建立学校C．不改汉初的休养生息政策D．重新确立儒学为正统思想5．唐代书法在风格上兼容南北，达到一个新高度。
其中，由欧阳询、颜真卿、柳公权创立的欧体、颜体和柳体等书法字体，被后世学习与临摹。
他们自创一格的“书法字体”属于A．小篆 B．隶书 C．楷书 D．草书6．宋代曾规定:“市舶司监官及知州、通判等，今后不得收买蕃商杂货及物色。
如违，当重置之法。
”据此可知当时A．商品买卖必须明码标价B．海外商业运输发展迅速C．朝廷决定市的设立废止D．政府规范管理海外贸易7．清初思想巨人王夫之在“气一元论”唯物论思想的基础上，提出了尊重物质运动规律的自然史观和社会史观。
他强调A．“心外无理”B．“宇宙便是吾心”C．“人是万物的尺度”D．“天地之化日新”8．学习中国古代科技发展史，判断下列有关清代科技发展状况的叙述，不正确．．．的是A．使用支撑式指北罗盘用于方向测定B．创造了早期自动爆炸的地雷、水雷和定时炸弹C．避暑山庄、圆明园的营造展现出高超的建筑技术D．使用铜活字印制的最大的一部书是《古今图书集成》9．右图为著名表演艺术家谭鑫培(1847-1917年)中年时代《定山》剧照。
2019年12月浙江省学考选考2020年1月浙江省普通高校招生选考科目考试(押题)历史试题及参考答案附答题卡
2020年1月浙江省普通高校招生选考科目考试(押题)历史押题卷考生注意：1.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔分别填写在试题卷和答题纸规定的位置上。
2.答题时，请按照答题纸上“注意事项”的要求，在答题纸相应的位置上规范作答，在本试题卷上的作答一律无效。
选择题部分一、选择题（本大题共24小题，每小题2分，共48分。
每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）1.学者许倬云认为“春秋之世，国家与社会逐渐分道扬镳，分道扬镳的前面一部分是封建秩序与宗法制度的分离，后面一部分则是封邦建国成了君主国家，最后变成了统一的大帝国。
”下列有关“封建秩序与宗法分离”的结果表述正确的是A.百家争鸣局面的出现，墨家思想盛行B.礼崩乐坏，嫡长子继承制被完全破坏C.井田制彻底瓦解，各国纷纷变法图强D.诸侯争霸，使周天子的权威逐渐削弱2.汉高祖六年诏书：“狱之疑者，吏或不敢决，有罪者久而不论，无罪者久系不绝。
且今以来，县道官狱疑者，各谳所属二千石官，二千石官以其罪名当报之；所不能决者，皆移廷尉，廷尉亦当报之；廷尉所不能决，谨具为奏，傅所当比律令以闻。
”下列官职与“廷尉”职能一致的是A.司寇B.刺史C.参知政事D.太尉3.宋代以来，中国经历了三次商业革命：第一次是宋代商业革命，第二次是明清商业革命，第三次是近代商业革命，出现以通商口岸为核心的近代化商业群落。
下列选项中属于宋代商业革命的是A.海上丝绸之路开辟B.城市盛行整齐划一的坊市制C.长途贩运贸易开始兴起D.茶馆酒楼等常常营业到三更4.右表与元朝的行政制度有关，与空格处①②③对应的是A.中书省、主管民族事务、监御史B.行中书省、主管民族事务、监御史C.宣政院、主管军事、御史台D.中书省、主管军事、御史台5.当代学者徐定宝在《黄宗羲评传》中写道“阳明心学倡导‘心外无物’、‘心外无学’……肯定主体道德意识对道德行为的性质起着决定的作用，引导人们走出圣贤与经典为中心的章句之学的死胡同，点明儒学伦理精神处于世人自己的心灵之中……在明代中后期的文化思想界激起了巨大的波澜。
浙江省2020年1月普通高校招生选考科目试题历史(Word版 含答案)
2020年1月浙江省普通高校招生选考科目考试历史试题一、选择题(本大题共25小题，每小题2分,共50分。
每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,不选、多选、错选均不得分)1.《诗经·大雅》祭祀乐歌有谓:“文王在上,於昭于天。
周虽旧邦,其命维新。
……文王陟(升)降,在帝左右。
……文王孙子,本支百世。
凡周之士,不显亦世。
”诗文形象地反映了西周的政治风格。
下列项中,对此解读正确的是①神权与王权结合②“传贤”演化为“传子”③以旧邦维护政治联系④按血缘宗族关系分配政治权力A.①④B.②③C.①②④D.②③④2.中国书法艺术源远流长。
右图所示之东汉字砖,有学者研究认为系行书之滥觞肇迹，盛行于晋代。
据此判断A.行书介于篆书与草书之间B.行书肇自甲骨金文并吸收草书之长C.行书之体介于楷书与草书D.行书兼具隶书之对称与楷书之方正3.根据右图所示判断，该冶铁供风形式始于A.战国B.西汉C.东汉D.元代4.唐朝自太宗时起,有了以他官为宰相的记载。
一些官员以“参议朝政”“参知政事”等名号预宰相事;一些元老重臣则以“平章事”或“同三品”等名号参与决策。
唐代的宰相是一个集体，宰相议政办公的地方就是政事堂。
政事堂的设立反映了A.相权有所分散B.官僚政治趋向贵族化C.“外朝”参议要政D.政治决策走向透明开放5.有学者认为:“在建筑和城市规划上,两宋时期更为开放的城市设计导致了全天候的生活方式的出现。
而这相应地促进了本地市场和全国商业的发展”。
这种“更为开放”“全天候”的城市景象表现在A.夜市经营实现常态化B.“市"突破了时间和空间上的限制C.商业活动不再受到官吏的监管D.原有“市”的管理足以适应新的经济形势6.今天人们有关明朝的印象中,除了锦衣卫、飞鱼服、绣春刀外,还有不能不提的政治体制的重大变化。
恰是这种变化,形塑了明朝的政治生态。
下列项中,属于这种变化的是①罢除丞相②设立内阁③设司礼监④六部直属皇帝A.①②B.③④C.①②③D.①②③④7.研究表明,有清一代中枢机构的重大变革无疑是军机处的设立。
浙江省绍兴市2024-2025学年高三上学期一模历史试题 含解析
A.《黄帝内经》B.《伤寒杂病论》C.《千金方》D.《本草纲目》
【答案】A
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（中国）。《黄帝内经》是中国古代最早的医学典籍之一，被认为是中医学的奠基之作。它首次从哲学的角度解释了人体健康和疾病的关系，摒弃了疾病由魔鬼影响而生的迷信观念，奠定了中医学理论的基础。2011年，《黄帝内经》入选《世界的记忆》名录，体现了其在医学史上的重要地位和对后世的深远影响，A项正确；《伤寒杂病论》提出辩证施治的思想，与材料主旨不符，排除B项；《千金方》是中国古代中医学经典著作之一，作者孙思邈，共30卷，是综合性临床医著，被誉为中国最早的临床百科全书，与材料主旨不符，排除C项；《本草纲目》被誉为东方药物巨典，与材料主旨不符，排除D项。故选A项。
2024年11月绍兴市选考科目诊断性考试历史试题
本试题卷分选择题和非选择题两部分。全卷共8页，选择题部分1-5页；非选择题部分6-8页。满分100分。考试用时90分钟。考生注意：
1.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔分别填在试题卷和答题纸规定的位置上。
2.答题时，请按照答题纸上“注意事项”的要求，在答题纸相应的位置上规范作答，在本试题卷上的作答一律无效。
C.世俗审美影响艺术风格D.佛教融合为中华文化一部分
【答案】C
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：魏晋至隋唐时期（中国）。据材料信息和结合所学知识可知，北魏时期战争不断，人们生活痛苦，壁画场景悲惨残酷、阴森庄严，隋唐时期经济发达，统一盛世，佛国景象色调华贵绚烂，氛围热闹欢腾，晚唐五代时期经过战乱，人们渴望现实生活，生活题材绘画占据重要位置，这反映了世俗审美影响艺术风格，C项正确；A项体现的是材料的表象，不是本质，排除A项；佛教开始本土化发展的历程是在东汉时期，排除B项；材料的绘画不只是体现佛教文化，还有风俗画，D项以点代面，排除D项。故选C项。
浙江省2024年1月普通高校招生选考科目考试历史试题 附解析
浙江省2024年1月普通高校招生选考科目考试历史试题I（本大题共15小题，每小题2分，共30分。
每小题列出的1．中华文明是人类最古老的文明之一。
早在新石器时代，先民们就创造了丰富的物质和精神文化。
这一时期（）A．种植粟和水稻，掌握养蚕缫丝技术B．邦国林立，早期国家形成并发展C．先后出现精美玉器、青铜器和铁器D．氏族成员平等，未出现阶级分化2．文化是民族的血脉。
中华优秀传统文化源远流长，博大精深。
下列项中，由老子提出且体现朴素唯物观的是（）A．“大道之行也，天下为公”B．“天行健，君子以自强不息”C．“天行有常，不为尧存，不为桀亡”D．“人法地，地法天，天法道，道法自然”3．1896年，法国某考察团进入四川，留下了记载：“在彭山县进入了令人赞叹的成都平原——它遍地庄稼，人口稠密……繁荣富庶，令人难以置信，其中一个重要因素就是当地人充分领悟、广泛使用的灌溉体系。
”这一“灌溉体系”得益于（）A．都江堰的修建B．芍陂的兴建C．郑国渠的兴修D．灵渠的开凿4．史载：“（西）汉成帝初置尚书五人，其一人为仆射，四人分为四曹：常侍曹（主公卿），二千石曹（主郡国二千石），民曹（主凡吏民上书），客曹（主外国夷狄）。
后又置三公曹（主断狱），是为五曹。
”由此可知（）A．尚书台正式确立为新行政中枢B．汉成帝开始设立中朝削弱相权C．尚书各曹掌握朝廷的重要职能D．尚书仆射控制中朝威胁到皇权5．据《通典》记载，西汉末人口约6000万，历经700余年之发展，至唐中期鼎盛的天宝年间，人口约5300万，才大体接近西汉末的数字。
关于造成这种现象的主要原因，下列说法中，正确的是（）A．生产工具、技术长期停滞不前B．政局长期动荡、战乱频繁C．疆域变化不定、人口不断外迁D．土地兼并、南北经济衰退6．明朝万历年间，浙江人李乐致仕回乡（嘉湖地区）后，感慨道：“昨日到城郭，归来泪满襟。
遍身女衣者，尽是读书人。
”“余乡二三百里内，自丁酉至丁未，若辈皆好穿丝绸绉纱湖罗，且色染大类妇人。
2018年11月浙江省普通高校招生选考历史科目考试(解析版)
2018年11月浙江省普通高校招生选考科目考试历史试题选择题部分一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。
每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）1.马克思指出；“理论在一个国家实现的程度，总是取决于理论满足这个国家的需要的程度。
”在春秋战国国家走向统一的时代，讲求“耕战”，富国强兵，“满足”秦实现统一的理论是（ C ）A. 儒家思想B. 道家思想C. 法家思想D. 墨家思想【详解】根据所学可知，法家思想主张奖励耕战、富国强兵，故C项正确；儒家思想主张德政，道家主张无为，墨家主张非攻，与材料主旨无关，排除ABD三项。
2.论及“汉承秦制”，有学者指出：“尽管表面上与秦及其制度划清了界限。
但汉朝实质上重建了秦的中央集权官僚政治。
”下列项中能够体现上述认识的是（ A ）A. 分封诸侯王，郡国并存B. 划分监察区，建立十三部刺史C. 限制相权，建立“中朝”决策机制D. 设司隶校尉，加强对官吏的监督【详解】“划清了界限……重建了秦的中央集权官僚政治”表明汉代与秦朝原有的体制已经不同，但实际上却又是对秦朝体制的重建，因此涉及于此的体制是郡国并行制，既有秦朝郡县制的内容，又有分封诸侯的内容，故A项正确；B项是汉代创新的，与题意不符合。
C项涉及的是君主专制，与材料强调中央集权不符。
对官吏的监督的体制秦朝也有，故不符合题意，排除D项。
3.盛唐时代，可算得中国历史上“令人振奋”的一段时期，文学艺术达到鼎盛。
后人歌咏唐代灿烂文化星空中“双子星座”的典型诗文是（ D ）A. “颜柳二公书尤多”B. “唐之文章称韩柳”C. “奔放雄杰有若苏辛”D. “李杜诗篇万口传”【详解】“李杜诗篇万口传”指的是李白与杜甫的诗，二人可以作为唐代诗歌发展的代表之一，故D项正确；“颜柳二公书尤多”是指颜真卿与柳公权的书法，不属于诗文，排除A项；“唐之文章称韩柳”是指韩愈、柳宗元，其主要成就是散文，与材料主旨无关，排除B项；“奔放雄杰有若苏辛”指苏轼、辛弃疾，二人是宋朝人物，与材料时间不符合，排除C项。
浙江省2015-2017年高考选考各学科考纲说明及考试范围
浙江省2015-2017年高考各学科考试范围浙江省2015-2017届高考各学科考试范围
备注：
1. 2015、2016届使用《浙江省普通高中学科教学指导意见(2012版)》，2017届使用《浙江省普通高中学科教学指导意见(2014版)》
2.《浙江省普通高中学科教学指导意见(2014版)》语文、数学学科必修模块和限定性选修模块列入高考的内容。
英语学科根据国家英语考试要求另行确定。
各学科必修课程教学指导意见列为“基本要求”的教学内容，属于高中学业水平考试必考题的考试范围，限定性选修模块和必修课程教学指导意见中列为“发展要求”的教学内容，属于高考选考科目加试题考试范围。
浙江省普通高中2019学考选考(4月)历史试卷含答案解析
徐老师2019年4月浙江省普通高校招生选考科目考试历史本试卷分选择题和非选择题两部分，满分100分，考试时间90分钟。
其中加试题部分为30分，用【加试题】标出。
选择题部分―、选择题(本大题共30小题，每小题2分，共60分。
每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分)1.研究公元前11世纪到公元前3世纪的中国史，史家选择了一些关键词进行分析，如分封制、宗法制、井田制、三公九卿制、郡县制，孔子、孟子、荀子等。
据此判断，下列项中与之相符的是（）①政治制度较早走向完备和成熟②早期国家制度受到宗族血缘关系的明显影响③儒家思想较早进入比较成熟的阶段④比较成熟的农业技术和相对完备的农业管理A.①③B.②④C.①②③D.②③④2.中国是诗的国度，每一时期都有内涵深厚、风格新异的优秀作品问世，都有文辞隽永的诗句流传。
下列诗句创作于战国时期的是（）A.“诗画本一律，天工与清新。
” B.“虽萎绝其亦何伤兮，哀众芳之芜秽。
”C.“文章憎命达，魑魅喜人过。
”D.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
”3.一说“china”的发音源出唐朝时期的昌南(今景德镇)。
唐朝昌南除出产青瓷之外，名列前茅的瓷器还有（）A.粉彩瓷B.黑瓷C.青花瓷D.白瓷4.“草市迎江货，津桥税海商”记录了唐朝民间商贸的景况。
下列项中对其解读错误的是（）A.草市的作用已十分显著 B.草市逐渐成为相对集中的地方商业中心C.草市已成为海外贸易的重要形式D.草市大多集中在水运方便的地方5.书法艺术是中华民族对世界的一大贡献,历经三千多年演化与进步，形成的主要第1页字体是（）①甲骨文②行书③小篆④金文⑤隶书⑥草书⑦楷书A.②⑤⑦B.②③⑤⑥⑦C.①②③⑤⑦D.①②③④⑤⑥⑦6.顾炎武是读万卷书行万里路的大学者，他曾有诗云：“我愿平东海，身沉心不改。
大海无平期，我心无绝时。
”诗中所体现的情怀是（）A.“经世致用” B.“人心一点灵明”C.“循天下之公”D.“以天下之权，寄之天下之人”7.有学者认为：“治天下犹曳大木然，前者唱邪，后者唱许。
浙江普通高中学业水平考试暨高考选考科目考试说明思想政治学科
浙江省普通高中学业水平考试暨高考选考科目考试说明（在2018年10月、2019年4月学考、高考选考科目考试中使用）一、考试要求高中思想学业水平考试对考试内容掌握的程度要求分为三个层次，从低到高依次为识记、理解、应用，分别用字母a、b、c表示。
其含义如下：a－识记：再认或再现学过的思想政治学科的一些基本概念、基本原理和基本观点。
b－理解：理解思想政治学科的基本概念、基本原理和基本观点；把握知识内部各要素之间的逻辑关系；能够依据所学知识对一些现象或观点作出初步判断。
c－应用：运用所学思想政治课学科的知识、观点和方法，分析、探究和说明一些简单的经济、政治、文化、社会等现象，并能运用学科语言有条理、有逻辑地表述。
二、考试范围第一部分《经济生活》一、生活与消费（一）神奇的货币1.揭开货币的神秘面纱：商品的含义及基本属性（a）；货币的含义、本质及基本职能（b）；纸币的发行规律（b）2.信用卡、支票和外汇：信用卡的功能和优点（b）；外汇和汇率（b）；人民币币值基本稳定的意义（b）（二）多变的价格1.影响价格的因素：供求影响价格（b）；价格与价值的关系（b）；商品的价值量与社会必要劳动时间、社会劳动生产率的关系（b）；价值规律的基本内容和表现形式（c）2.价格变动的影响：价格变动对生活消费的影响（c）；价格变动对生产经营的影响（c）（三）多彩的消费1.消费及其类型：影响消费水平的主要因素（b）；恩格尔系数（a）；消费的类型（b）2.树立正确的消费观：消费心理及其影响的消费行为（b）；做理智的消费者（c）二、生产、劳动与经营（四）生产与经济制度1.发展生产满足消费：生产与消费的关系（c）；社会再生产过程的四个环节及其相互关系（b）；大力发展社会生产力（b）2.我国的基本经济制度：公有制为主体（b）；多种所有制经济共同发展（b）；坚持基本经济制度的必要性（C）（五）企业与劳动者1.企业的经营：有限责任公司和股份有限公司（b）；企业的经营与发展（c）2.新时代的劳动者：劳动和就业的意义（b）；正确的择业、就业、职业观（b）；劳动者的权利（b）；劳动者依法维权的途径（b）(六)投资理财的选择1.储蓄存款和商业银行：储蓄存款（b）；商业银行的主要业务（a）2.股票、债券和保险：股票的含义及股票投资的收入来源和风险（b）；债券的含义和种类（a）三、收入与分配(七)个人收入的分配1.按劳分配为主体多种分配方式并存；按劳分配的基本内容和要求（a）；实行按劳分配的原因、意义及按劳分配的地位（b）；生产要素按贡献参与分配的制度（b）2.收入分配与社会公平：收入分配公平的含义（b）；实现社会公平的制度保证和重要举措（c）；兼顾效率与公平（c）(八)财政与税收1.国家财政：财政在社会经济生活中的作用（b）；财政收入的渠道及影响财政收入的主要因素（b）；财政支出的主要用途（a）；财政收入和支出的关系（a）2．征税和纳税：税收的基本特征（a）；增值税和个人所得税（b）；依法纳税是公民的基本义务（c）；违反税法的行为及应承担的法律责任（a）四、发展社会主义市场经济（九）走进社会主义市场经济1.市场配置资源：资源配置的基本手段（a）；市场经济的含义（a）；市场在配置资源中的优点和作用（b）；市场秩序（c）；——2017版是b 市场失灵的表现及其后果（b）2.社会主义市场经济：社会主义市场经济的基本特征（b）；科学的宏观调控（c）（十）科学发展观和小康社会的经济建设2.围绕主题抓住主线：深入贯彻落实科学发展观（c）；加快转变经济发展方式（c）（十一）经济全球化与对外开放1.面对经济全球化：经济全球化的主要表现（a）；经济全球化的影响（b）2.积极参与国际经济竞争与合作：世界贸易组织的地位、作用和基本原则（b）；全面提高开放型经济水平（c）第二部分《政治生活》一、公民的政治生活（一）生活在人民当家作主的国家1.人民民主专政：本质是人民当家作主：我国的国家性质（a）；人民民主专政的本质和特点（b）；坚持人民民主专政的重要性（b）2.政治权利与义务：参与政治生活的准则：公民的政治权利和自由（a）；公民必须履行的政治义务（a）；公民参与政治生活应遵循的基本原则（c）（二）我国公民的政治参与1.民主选举：投出理性一票：不同选举方式的特点（b）；选择不同选举方式的制约因素（b）2.民主决策：作出最佳选择：公民参与民主决策的多种方式（b）；公民参与民主决策的意义（b）3.民主管理：共创幸福生活：基层民主自治的形式（a）；基层民主自治的意义（b）4.民主监督：守望公共家园：民主监督的方式（a）；负责地行使监督权利（b）二、为人民服务的政府（三）我国政府是人民的政府1.政府的职能：管理与服务：我国政府的法律地位和基本职能（c）2.政府的责任：对人民负责：我国政府的宗旨和工作的基本原则（b）；我国政府为公民求助或投诉提供的途径（a）（四）我国政府受人民的监督1.政府的权力：依法行使：政府依法行政（c）；科学决策、民主决策、依法决策（b）；2.权力的行使：需要监督：权力是把双刃剑（b）；有效制约和监督权力的关键（b）；我国的行政监督体系（a）三、发展社会主义民主政治（五）我国的人民代表大会制度1.人民代表大会：国家权力机关：人民代表大会是我国的国家权力机关（a）；全国人民代表大会和地方各级人民代表大会的性质、地位和职权（b）；人民代表的法律地位、义务和权利（b）2.人民代表大会制度：我国的根本政治制度：人民代表大会制度的含义和基本内容（a）；民主集中制及其在人民代表大会制度中的体现（b）；人民代表大会制度的优势（b）（六）我国的政党制度1.中国共产党执政：历史和人民的选择：中国特色社会主义事业必须坚持以中国共产党为领导核心（c）；依法治国、依法执政（b）2.中国共产党：以人为本执政为民：中国特色社会主义理论体系（a）；实现最广大人民的根本利益（b）3.共产党领导的多党合作和政治协商制度：中国特色的政党制度：我国的政党制度的基本内容（b）；我国政党制度的优越性（b）（七）我国的民族区域自治制度及宗教政策1.处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣：我国的社会主义新型民族关系（a）；我国处理民族关系的基本原则（b）2.民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度：我国民族区域自治制度的内容和优越性（b）3.我国的宗教政策：我国的宗教政策（b）四、当代国际社会（八）走近国际社会1.国际社会的主要成员：主权国家和国际组织：主权国家的地位和构成要素（a）；主权国家的权利和义务（b）；国际组织的分类和作用（a）——2017版无此内容联合国的宗旨、原则（b）2.国际关系的决定性因素：国家利益：国际关系的内容和形式（a）；国家利益是处理国际关系的决定性因素（b）；维护我国的国家利益（c）（九）维护世界和平，促进共同发展1.和平与发展：时代的主题：当今时代的主题（a）；维护和平、促进发展的有效途径（b）2.世界多极化：不可逆转：世界多极化的发展趋势（a）；当代国际竞争的表现及其实质（b）3.我国外交政策的基本目标和宗旨：独立自主的和平外交政策的基本内容（b）第三部分《文化生活》一、文化与生活（一）文化与社会1.体味文化：文化的内涵和特点（b）；文化的力量（b）2.文化与经济、政治：文化与经济、政治相互影响（b）；加强文化建设对提升我国综合国力的意义（c）(二)文化对人的影响1.感受文化影响：文化影响人的表现和特点（b）2.文化塑造人生：优秀文化对人的塑造作用（b）二、文化传承与创新（三）文化的多样性与文化传播1.世界文化的多样性：文化既是民族的又是世界的（b）；尊重文化的多样性（b）2.文化在交流中传播：文化传播的重要途径（a）；现代文化传播的主要手段（a）；中外文化交流的意义（b）(四)文化的继承性与文化发展1.传统文化的继承：传统文化的相对稳定性、鲜明的民族性（b）；对待传统文化的正确态度（c）2.文化在继承中发展：文化继承与发展的关系（b）；影响文化发展的重要因素（b）；教育在文化传承中的作用（a）(五)文化创新1.文化创新的源泉和作用：文化发展的实质（a）；文化创新的源泉和动力（b）；文化创新的作用（b）2.文化创新的途径：文化创新的基本途径（b）；文化创新的正确方向（a）三、中华文化与民族精神（六）我们的中华文化1.源远流长的中华文化：中华文化源远流长的见证（a）2.博大精深的中华文化：中华文化博大精深的表现和原因（b）（七）我们的民族精神永恒的中华民族精神：中华民族精神的作用、基本内涵及其核心（b）四、发展中国特色社会主义文化（八）走进文化生活1.色彩斑斓的文化生活：当代文化生活多样性的原因（a）；文化市场和大众传媒对文化生活的影响（b）2.在文化生活中选择：落后文化和腐朽文化及其在我国依然存在的原因（b）；加强中国特色社会主义文化建设的重要性（c）（九）建设社会主义文化强国1.走中国特色社会主义文化发展道路：中国特色社会主义文化的含义（a）；建设社会主义文化强国的必由之路（b）；我们的文化自觉和文化自信（b）2.建设社会主义精神文明：发展教育、科学、文化事业的重要性（b）（十）文化建设的中心环节1.加强思想道德建设：发展中国特色社会主义文化的中心环节（b）；大力建设社会主义核心价值体系（c）；全面提高公民道德素质（b）第四部分《生活与哲学》一、生活智慧与时代精神（一）美好生活的向导2.关于世界观的学说：哲学与世界观、方法论的关系（b）；哲学与具体科学的关系（a）（二）百舸争流的思想1.哲学的基本问题：哲学基本问题的内容（b）2.唯物主义和唯心主义：唯物主义和唯心主义的基本观点（b）二、探索世界与追求真理（四）探究世界的本质1.世界的物质性：辩证唯物主义的物质概念（a）；世界的真正统一性在于它的物质性（b）2.认识运动把握规律：物质与运动、运动与静止的关系（b）；规律的客观性、普遍性及其要求（c）；人能认识和利用规律（b）（五）把握思维的奥妙1.意识的本质：意识的起源、生理基础和内容（b）；物质决定意识（b）2.意识的作用：人能够能动地认识和改造世界（c）；一切从实际出发、实事求是（c）（六）求索真理的历程1.人的认识从何而来：实践的含义和特点（a）；——2017版是b级知识点实践是认识的基础（c）2.在实践中追求和发展真理：真理的含义和客观性（a）；真理是具体的和有条件的（b）；认识的反复性、无限性和上升性（b）三、思想方法与创新意识（七）唯物辩证法的联系观1.世界是普遍联系的：联系的普遍性、客观性、多样性（b）2.用联系的观点看问题：整体和部分的辩证关系及其意义（c）；系统的基本特征（a）；系统优化的方法及其要求（b）（八）唯物辩证法的发展观1.世界是永恒发展的：发展的普遍性和实质（b）2.用发展的观点看问题：事物发展的前途、道路及其要求（b）；量变和质变的辩证关系及其要求（c）（九）唯物辩证法的实质与核心1.矛盾是事物发展的源泉和动力：矛盾的含义和基本属性（b）；矛盾普遍性的含义及要求（b）；矛盾特殊性的含义及情形（b）；矛盾普遍性和特殊性的辩证关系及其意义（c）2.用对立统一的观点看问题：主次矛盾、矛盾的主次方面的辩证关系及其要求（c）；具体问题具体分析（c）（十）创新意识与社会进步1.树立创新意识是唯物辩证法的要求：辩证否定观（c）；辩证法的革命精神和批判性思维的要求（b）四、认识社会与价值选择（十一）寻觅社会的真谛1.社会发展的规律：社会存在与社会意识的辩证关系（c）；人类社会的基本矛盾和普遍规律（c）；社会历史发展的总趋势（a）2.社会历史的主体：人民群众是历史的创造者（b）；群众观点和群众路线（b）（十二）实现人生的价值1.价值与价值观：人的价值及其评价标准（a）；价值观及其导向作用（b）2.价值的创造与实现：在劳动和奉献中创造价值（b）；在个人与社会的统一中实现价值（b）；在砥砺自我中走向成功（b）第五部分《国家和国际组织常识》一、各具特色的国家与国际组织1.国家的本质：国家与国家性质（a）；专政与民主（b）；国体与政体（b）2.现代国家的政权组织形式：现代民主政体的共同特征和影响政体的因素（a）；民主共和制和君主立宪制（b）；议会制和总统制（b）3.现代国家的结构形式：国家结构形式及其影响因素（a）；单一制和联邦制（a）；维护国家统一（c）4.国际组织概观：国际组织的主要特征（b）；——删除“国际组织的分类和作用（b）”二、君主立宪制和民主共和制：以英国和法国为例1.英国国王与君主立宪制：君主立宪制中的英国国王（a）；英国君主立宪制的结构特点（b）2.英国的议会和政府：至尊的英国议会（a）；英国的内阁与首相（b）；君主立宪制的实质（b）3.法国的民主共和制与半总统制：法国民主共和制的主要权力机关（a）；法国政体的运行和特点（b）三、联邦制、两党制、三权分立：以美国为例1.美国的联邦制：美国联邦制的特点（b）；美国联邦制的利与弊（c）2.美国的两党制：美国的两党制及其实质（c）；美国政党的特征（a）3.美国的三权分立：美国三权分立的核心内容（b）；三权分立的弊端（c）4.美国的利益集团：美国的利益集团及其活动方式（a）；美国利益集团的政治作用（c）五、日益重要的国际组织1.联合国：最具普遍性的国际组织：联合国主要机构（b）；联合国的作用（b）2.中国与联合国：中国在联合国中的地位和作用（b）5.欧盟：区域一体化组织的典型：欧盟的宗旨（a）；欧盟在世界多极化中的地位和作用（b）第六部分《生活中的法律常识》二、民事权利和义务1.认真对待权利和义务：民事法律关系的构成要素（a）；实现民事权利和承担民事责任（c）；民法对诉讼时效的规定（a）2.积极维护人身权：生命健康权（b）；姓名权、肖像权、名誉权、隐私权（b）3.依法行使财产权：所有权（c）；用益物权（b）；担保物权（a）4.切实保护知识产权：著作权、专利权、商标权（c）三、信守合同与违约1.走近合同：合同的含义（b）；合同的形式（a）；签订书面合同的重要性（b）2.订立合同有学问：订立合同的过程（b）；合同的内容（a）；有效合同与无效合同（b）3.言而有信守合同：履行合同的核心（a）；合同履行的原则（c）4.违约与违约责任：违约及其类型（a）；违约行为的免责情形（b）；违约责任的承担方式（c）五、家庭与婚姻1.构建和睦家庭：父母与子女间的权利与义务（a）；法律对侵犯家庭成员的权利、破坏家庭和睦的行为的处罚规定（b）2.法律保护下的婚姻：婚姻法规定的基本原则（b）；结婚的具体条件（b）；结婚登记的程序和意义（a）3.夫妻间的人身和财产关系：夫妻关系的核心（a）；夫妻间人身关系及其主要体现（b）；夫妻财产的主要内容及其处置方法（b）六、法律救济1.不打官司解决纠纷：调解（a）；仲裁（b）；行政复议（b）2.心中有数打官司：诉讼与诉讼权利（a）；公民的基本诉讼权利（b）3.诉讼的基本程序：管辖（b）；起诉与立案（a）；——2017版是“受理”开庭审理（a）4.用证据说话：诉讼证据及其种类（a）；民事诉讼中的举证原则（b）第七部分时事政治（一）考试前12个月内的国内外重大时事（二）中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针政策。
浙江省普通高校招生选考科目考试实施办法
浙江省普通高校招生选考科目考试实施办法根据《浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案》要求，结合《浙江省普通高中学业水平考试实施办法》有关规定，制定本办法。
一、指导思想和原则坚持高考与高中学考相结合，增强高考与高中学习的关联度，有效分散和缓解学生的考试压力。
坚持自主选择，促进学生在共同基础上的个性发展。
坚持统筹兼顾，促进高中改进教学和高校科学选拔学生。
坚持科学规范，确保考试公平公正。
二、考试1. 选考科目。
思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术（含信息技术和通用技术）。
2. 考试内容。
各科在学考“必考题”基础上增加“加试题”，“加试题”考试内容为高中课程的必修和选修内容。
具体考试范围和要求由省教育考试院根据国家颁布的普通高中课程标准和浙江省普通高中学科教学指导意见制定。
3. 考试对象。
参加普通高考招生的高中在校生和符合报考条件的相关社会人员。
4. 报考办法。
实行网上报名。
每生限选考3门，选考科目在首次报考该科目时确定。
每科最多报考2次。
成绩2年有效。
5. 考试时间。
一年安排两次，分别在4月和10月与高中学考同期进行。
各科考试时间在同科目高中学考基础上各加长30分钟，各为90分钟。
各科考试日程安排：6. 考点设置。
统一设置在标准化考点，同考点的选考与学考分设考场。
三、成绩1. 成绩呈现。
考生各科成绩按等级赋分，以当次高中学考合格成绩为赋分前提，高中学考不合格不赋分，起点赋分40分，满分100分，共分21个等级，每个等级分差为3分。
具体等级比例和赋分值：2. 等级划定。
以各科“必考题70分+加试题30分”卷面得分为依据，按最接近的累计比例划定等级，其中第21等级比例不超过1%。
3. 成绩使用。
符合高考报考条件的考生，在有效期内自主确定所选科目的一次成绩记入高考总成绩。
考生成绩由本人通过浙江省教育考试网查询。
四、其他考试组织管理按高考有关管理规定执行。
报考费执行主管部门核定的高考收费标准。
本办法自2014年秋季入学的高中学生开始施行，2015年10月进行首次考试。
关于2023年1月浙江省普通高中学业水平考试和普通高校招生选考科目考试的通告
关于2023年1月浙江省普通高中学业水平考试和普通高校招生选考科目考试的通告2023年1月浙江省普通高中学业水平考试和普通高校招生选考科目考试的通告近日，教育部、浙江省委、浙江省政府下发了关于2023年1月浙江省普通高中学业水平考试和普通高校招生选考科目考试的通告。
根据浙江省政府机关要求，2023年1月浙江省普通高中学业水平考试和普通高校招生选考科目考试将于2023年1月1日至1月31日举行。
一、考试科目2023年1月浙江省普通高中学业水平考试和普通高校招生选考科目考试分别由文科和理科组成，文科科目包括政治、历史、地理、语文、文综，理科科目包括数学（理/文）、物理、化学、生物。
二、考试时间安排2023年1月浙江省普通高中学业水平考试和普通高校招生选考科目考试将于2023年1月1日至1月31日举行。
具体考试时间安排如下：（1）1月1日至1月7日，文科考试；（2）1月8日至1月15日，数学（理/文）、物理、化学、生物考试；（3）1月16日至1月31日，进行面试、体检等。
三、考试管理办法（1）考试日请务必遵守当地政府和学校的考试期间管理和维护学中考场规定、履行考生责任，确保考试过程顺利进行。
（2）鉴于考生的身心健康非常重要，学校要严格遵守青少年活动场所考试环境管理规定，确保考生身心健康。
（3）有关考试的具体安排，学校将会向考生家长发出详细的通知。
四、备考安排教育部、浙江省委、浙江省政府鼓励每位考生认真备考，根据自身实际情况选择最佳备考模式，努力提高考试成绩，获得更高的考试成绩。
同时，教育部、浙江省委、浙江省政府要求校外机构不得开展各种形式的考试培训和宣传，并有权查处和维权。
总之，2023年1月浙江省普通高中学业水平考试和普通高校招生选考科目考试将于2023年1月1日至1月31日举行，希望考生能够认真备考，努力把握机会，取得优异的成绩。
浙江省2023年6月份普通高校招生选考科目考试历史试题(附参考答案)
浙江省6月份普通高校招生选考科目考试历史试题（附参考答案）选择题部分一、选择题I（本大题共15小题，每小题2分，共30分。
每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）1．中国原始文化星罗棋布，多姿多彩。
龙山文化是新石器时代晚期的一种文化，1928年首次发现于山东章丘龙山镇，广泛分布于黄河中下游等地区。
该文化的代表器物是A．黑陶B．彩绘陶器C．玉器D．骨器【参答】A2．中华文化重视以人为本。
子曰：“己所不欲，勿施于人。
”“己欲立而立人，己欲达而达人。
”这种“仁者爱人”的思想体现在政治伦理上就是民本思想。
下列项中，反映孔子民本思想的是A．无为而治B．“相生相胜”C．反对苛政D．“兼爱”“非攻”【参答】C3．春秋战国时期，“天下共苦战斗不休”。
秦国远交近攻，各个击破，相继灭掉六国，进而开创了“海内为郡县”“天下之事无小大皆决于上”的局面，这表明A．分封制度的终结B．大一统中央集权国家治理的基本模式形成C．宗法制度的湮灭D．中华文明起源到早期国家形成的重大转变【参答】B4．我国古代有位科学家改进和创制了简仪、圭表等多种天文观测仪器，“皆臻于精妙，卓见绝识，盖有古人所未及者”。
他还主持大规模科学观测，编制历法，“历成，（世祖）赐名曰《授时》，颁行天下”。
这位科学家是A．郭守敬B．裴秀C．徐光启D．沈括【参答】A5．有学者认为，“金宋以后的元明清统一王朝，除了政治中心依然在北方外，经济文化重心已经固着南方不可移易了”。
下列史料，不能佐证该观点的是A．《元史》记载：“（大都）百司庶府之繁，卫士编民之众，无不仰给于江南”B．明末大臣奏称：“国家财赋，专倚三吴，而苏（州）、松（江）独甲于天下”C．康熙帝诗云：“东南财赋地，江左人文薮”D．清代浙江学者言：“吾乡山水清远，其人明锐而疏达”【参答】D6．庄票是由钱庄签发的有若干金额的票据，可以代替现金。
1846年，洋商在与华商的交易中首次接受上海钱庄的庄票。
【历史】2018年11月浙江省普通高校招生选考科目考试试题(解析版)
2018年11月浙江省普通高校招生选考科目考试历史试题一、选择题1．马克思指出：“理论在一个国家实现的程度，总是取决于理论满足这个国家的需要的程度。
”在春秋战国国家走向统一的时代，讲求“耕战”，富国强兵，“满足”秦实现统一的理论是() A．儒家思想B．道家思想C．法家思想D．墨家思想【答案】 C【解析】根据材料“讲求‘耕战’，富国强兵”并“‘满足’秦实现统一的理论”可判定为法家思想的奖励耕战和集权思想，故选C项；儒家讲求“德治”，道家主张无为，墨家倡导“兼爱”“尚贤”“非攻”，都不是秦国实现富国强兵的治国理论，故可排除A、B、D三项。
2．论及“汉承秦制”，有学者指出：“尽管表面上与秦及其制度划清了界限，但汉朝实质上重建了秦的中央集权官僚政治。
”下列项中能够体现上述认识的是()A．分封诸侯王，郡国并存B．划分监察区，建立十三部刺史C．限制相权，建立“中朝”决策机制D．设司隶校尉，加强对官吏的监督【答案】 A【解析】根据材料“划清界限”说明变革了原有制度，“实质上重建”说明从根本上是对原有制度的继承，汉代实行郡国并行制符合这一特征，故A项正确；B、C、D三项都无从体现“划清界限”，都是对原有制度的完善。
3．盛唐时代，可算得中国历史上“令人振奋”的一段时期，文学艺术达到鼎盛。
后人歌咏唐代灿烂文化星空中“双子星座”的典型诗文是()A．“颜柳二公书尤多” B．“唐之文章称韩柳”C．“奔放雄杰有若苏辛” D．“李杜诗篇万口传”【答案】 D【解析】根据材料中“唐代”可排除C项，“苏辛”为宋代；根据材料唐代文学艺术达到鼎盛的代表是唐诗，而不是书法和文章，可排除A、B两项，正确答案选D项。
4．谈到宋代对外贸易情况，有论著谓：“海洋中的航线取代了沿着海岸的线路。
船只配备了密闭舱，航行不再完全依赖顺风，船舵的改进、指南针的运用以及对季风更深入的了解使这样的航行成为可能……中国港口城市建有阿拉伯人和波斯人的聚居区。
”下列项中与上述材料相对应的史实是()①指南针对航海事业的发展意义重大②聚居区严格按坊市制度进行管理③宋代彻底放弃了唐代的海外贸易航线④瓷器成为“海上丝绸之路”重要的外销商品A．①④ B．②③C．①②③ D．②③④【答案】 A【解析】根据材料“指南针的运用”可推断①符合史实；宋代坊市界限已被打破，与②中严格按坊市制度管理不符；③中“彻底放弃”表述过于绝对化，与史实不符；宋代制瓷业兴盛，瓷器成为对外贸易的大宗商品，与④中史实相符。
2022年1月浙江省普通高校招生选考科目考试：浙江选考历史真题试卷
2022年1月浙江选考历史试题一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共计50分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，不选、多选、错选均不给分）1.论及周王朝的统治模式，有学者指出，周王是家族中嫡长子一脉的首领，代表整个家族祭祀上天，诸侯国君主的排序反映了他们与周王嫡长子一脉的亲疏关系。
下列项中，对这一“统治模式”解读正确的是①神权与王权结合②中央对地方实行垂直管理③以血缘关系为纽带形成国家政治结构④标志着中国开始迈入早期国家起源的历史阶段A.①②B.①③C.②④D.③④2.孔子整理编订的古代文化典籍《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》，除《乐》毁于秦火，其他五部经典传承至今，奠定了中国封建社会传统政治的理论基础，也成为中国古代传统文化的核心内容。
下列关于五经的表述，不正确的是A.汉武帝推崇儒学，设五经博士B.《诗》奠定了中国文学浪漫主义传统的基础C.五经等儒学经典后来成为科举考试的重要内容D.吐蕃松赞干布派贵族子弟到内地学习《诗》《书》3.汉代科学家王充曾介绍一种指向仪器，样子如同一只圆底的勺，它在平滑的盘子上自由旋转，静止的时候，勺柄就会自然指向南方。
这种指向仪器是A.司南B.指南鱼C.指南龟D.支撑式指北罗盘4.汉武帝置十三州部，每州部设刺史一人。
刺史定期在辖区内巡行，年终赴京奏事。
刺史秩仅600石，但能以卑临尊，监察秩2000石的郡太守和王国相。
由此可知，西汉刺史的设置A.可以弥补宰相才干不足的缺陷B.有利于加强中央对地方的控制C.是地方行政体制建设的重要内容D.代表着社会履行监察官员的职能5.唐初，三省长官是当然的宰相，他们常在政事堂共商国家大事。
后来，皇帝又时而指定某些级别略低的官员参加政事堂会议，这些人事实上已加入宰相集团。
会议所作决议以文字形式报呈皇帝批准，付外执行。
皇帝此举的主要目的是A.调整好中央与地方的关系B.将知识分子引入统治集团C.集思广益以减少决策失误D.分散相权以加强君主权力6.宋代经济文化高度发达。
2022年7月浙江省普通高校招生学考科目考试历史试题及答案
2022年7月浙江省普通高校招生学考科目考试历史试题选择题部分一、选择题Ⅰ（本大题共10小题，每小题2分，共20分。
每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）1.在某新石器时代早期遗址考古发掘的窖穴和彩绘陶罐里,发现了大量只剩下皮壳的粟。
据此判断,该遗址属于A.仰韶文化B.河姆渡文化C.龙山文化D.红山文化2.唐代有位高僧六次东渡,历尽艰险,最终到达日本传授佛法,并在奈良主持建造了至今仍被日本视为国宝的唐招提寺。
这位高僧是A.玄奘B.鉴真C.法显D.空海3.有学者评论道,鸦片战争以严酷的事实“促使一批爱国知识分子在比较中思考。
……这一代中国人是从地理学开始去了解西方的政治、社会、历史的。
地理学中寄托了他们经世匡时的苦心,并标示了中国文化近代化的开端。
”下列项中,寄托了“他们经世匡时的苦心”的著作是A.《梦溪笔谈》B.《天工开物》C.《徐霞客游记》D.《海国图志》4.1935年1月,红军攻克黔北某重镇。
中共中央在此召开政治局扩大会议,开始确立以毛泽东为主要代表的马克思主义正确路线在党中央的领导地位。
该重镇位于右图中的A.①B.②C.③D.④5.1940年7月,八路军总部决定：“趁目前青纱帐与雨季时节，敌对晋察冀、晋西北及晋东南“扫荡”较为缓和、正太路沿线较为空虚的有利时机，大举击破正太路……”根据这一作战计划，八路军发动了一次大规模的进攻作战。
这一进攻作战称为A.平型关战役B.台儿庄战役C.百团大战D.第三次长沙会战6.完成祖国统一大业是中华民族的根本利益所在，海峡两岸关系的进展一直牵动亿万中华儿女的心。
下列项中，按照历史事件发生的先后顺序，排列正确的是①全国人大常委会《告台湾同胞书》的发表②“九二共识”的达成③《反分裂国家法》的通过④“汪辜会谈”的举行A.①②④③B.①③②④C.③①④②D.④①②③7.文字的发明是古代文明产生的重要标志，其中字母文字起源于A.埃及B.腓尼基C.希腊D.印度8.1497年,一位葡萄牙航海家告别里斯本，带领四艘武装商船在茫茫的大海里航行了三个多月,最终到达印度。
2022浙江省普通高中学业水平考试暨高考选考科目考试标准
2022浙江省普通高中学业水平考试暨高考选考科目考试标准
一、考试计划和考试时间
2022年浙江省高校招生考试（普通高中学业水平考试暨高考选考科目考试）将于2022年6月17日（周四）至6月18日（周五）两天在浙江省各县（市）安排举行。
二、考试科目及考试内容
1. 考试科目包括：语文、数学、英语、物理、化学、历史、地理、政治、生物8门科目，每门科目考试时间均为150分钟。
2. 考试内容：
（1）语文、数学、英语考试内容为各科目根据课程标准和浙江省教育厅发布的课程考试大纲，综合考查学生语文、数学和英语知识与技能情况。
（2）物理、化学、历史、地理、政治、生物考试内容为各科目根据浙江省教育厅发布的考试大纲涵盖中学阶段教学要求的知识点，综合考查学生的科学素养与知识水平。
三、考试分数
每门科目的考试成绩经折算和标准化计算后，分转换成0~150分。
合格分数线为满分150分，不及格标准为小于60分。
;。
浙江省2024年6月普通高校招生选考科目历史考试试卷(2024.7)
2024年6月浙江省普通高校招生选考科目考试历史一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。
每小题到出的四个备选项中只有一个是符合题目求的，不选、多选，错选均不得分）1.古人云：“五帝官天下，三王家天下，家以传子，官以传贤。
”文中的“家天下”反映的是A.禅让制B.世袭制C.内外服制D.郡县制2.研究发现，内有帐篷形象（遗物或壁画）的墓葬，东汉时分布于当时边疆地区的内蒙古、辽宁、山西及甘肃等地；魏晋南北朝时期数量增多，分布范围扩大，但集中在北方及西北地区，中原地区也有少数发现，隋唐时期主要分布在关中及中地区。
据此可知A.游牧文化与农耕文化逐步交融B.经济重心逐渐南移C.北方的主要民居类型发生变化D.边疆和内地一体化3.据下图可知，汉唐时期A.纳入巡视对象的官员群体不断扩大B.监察机构的职责限于巡视地方官吏C.地方行政权力是现不断强化的趋势D.决策、执行、监察的权力系统已确立4.明嘉靖中，陕西蒲城要求在乡儿童于望日在社庙集合，参加圣谕宣讲，“庶一社之长幼卑尊皆惕然以省，翕然以悟，而无悖德悖礼者也”。
雍正十年（1732）以后，清朝在湖南永绥、粤东等少数民族聚居区开设义学，宣讲《圣谕广训》，使苗、黎儿童渐知礼义，然后课以经书。
这可以反映出明清时期A.儒学开始渗透基层B.儿童的教化受到重视C.边疆局势日趋稳固D.乡约与法律逐渐合流5.1875年，《申报》评论某经济实体时写道：“夫贸易可以设立公司者，其需本总在数百万与数十万也，故无论至富之家可以与分，即中下之产亦可以与分。
盖每股份出银多则千两，少则百两，必须数百十人以共集成。
”次年，又评论“其生意之兴隆几将与西船并驾齐驱”。
该经济实体是A.上海平准股票公司B.先施百货公司C.轮船招商局D.福州船政局6.在中国共产党发起的一次重大战役中，广大农民一致表示：“反蒋、保田、保饭碗!”“要人出人，要钱出钱，要粮出粮!”战士队列里常回响着歌声：”翻了身，上前线，个个都是英雄汉。
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(一)知识考核要求 知识考核要求分四个层次，从低到高依次为识记、理解、 分析、综合，其含义如下： a一识记：再认或再现重要的历史时间、地点、人物、事 件、历史结论、不同历史时期的基本特征、基本线索及历史图 表等历史基础知识。 b一理解：领会、领悟和解释重要的历史事件、历史概 念、历史结论及不同历史时期的基本特征、基本线索等。 c一分析：分析、比较和概括相关历史知识，把握各历史 知识之间的内在联系，区别其本质，概括其特点。
d一综合：对不同专题、课的相关的历史知识进行归纳、 评析，运用唯物史观和所学知识、方法，说明论证有关问题。
(二)能力考核要求 能力考核要求分为四个方面十二类，分别表述如下： 1．获取和解读信息 (1)理解试题所提供的图文材料和答题要求。 (2)整理材料，最大限度地获取有效信息。 (3)对有效信息进行完整、准确、合理的解读。 2．调动和运用知识 (1)辨别历史事实，做出历史解释。 (2)理解历史事实，分析历史结论。 (3)说明和证明历史现象和历史观点。 3．描述和阐释事物与人物 (1)客观叙述历史事物，概括历史人物的活动。 (2)准确描述和解释历史事物的特征或评价历史人物。 (3)认识历史事物的本质和规律，并做出正确阐释。
C
史影响
专题
考试内容
▲1．1929—1933年资本主义经 济危机 (1)1929—1933年世界经济危机 爆发的社会根源和主要影响 (2)德国、日本建立法西斯专政 的原因、经过 (3)比较德、日两国法西斯专政 建立的异同 ▲2．局部的反法西斯战争 (1)中华民族的全面抗战、埃塞
考试要求 必考 加试
b b C
b
(3)世界反法西斯战争胜利的历
C
史意义
C
(4)第二次世界大战的历史教训
▲1．美苏争锋
(1)美苏两极对峙格局的形成
b
(2)“德国分裂”、“朝鲜战
争”、“古巴导弹危机”
b
(3)美苏冷战对第二次世界大战
C
后同际关系发展的影响
九(下)、▲2．新兴力量的崛起
当 (1)欧洲共同体形成的基本过程
b
今世界政(2)不结盟运动的兴起
▲3．民主政治的扩展 (1)法兰西第三共和国宪法的主要内容
考试要
求
必考
加 试
C b
b b C
b C
b b C
b C
C C
C
b
(2)《德意志帝国宪法》的主要内容
b
(3)德意志帝国君主立宪制与法国共和制的异同
C
(4)资产阶级代议制在西方政治发展中的作用
d
▲1．马克思主义的诞生
八、解放 (1)马克思主义产生的历史条件
b
0 二 时间与标志
b
世 次 (2)波兰、法国迅速溃败的原因
b
纪 世 (3)敦刻尔克撤退、不列颠之战
的 两 次 世 界 大 战
界 大 战
▲5．第二次世界大战的扩大 (1)苏德战争和太平洋战争的爆 发及其影响
(2)国际反法西斯联盟的形成及
其意义
▲6．第二次世界大战的转折
莫斯科战役、斯大林格勒战役、
C C
高中历史学业水平考试实行全省统一命题、统一施考、统 一阅卷、统一评定成绩，每年开考2次。考试的对象是2014年 秋季入学的高中在校学生，以及相关的往届生、社会人员和外 省在我省的异地高考学生。
《浙江省普通高中学业水平考试暨高考选考科目考试标准 ·历史》是依据《普通高中历史课程标准(实验)》和《浙江省 普通高中学科教学指导意见·历史(2014版)》的要求，按照学 业水平考试和高考选考科目考试的性质和特点，结合本省高中 历史教学的实际制定而成的。
b b bC
▲1．新中国初期的外交
(1)和平共处五项原则的提出 (2)中国代表团参加1954年日内瓦会议和1955年万 五、现 隆会议
C b
代中 ▲2．外交关系的突破
国的对 (1)中华人民共和国在联合国合法席位的恢复
h
外 (2)中美关系正常化
b
关系 (3)中日邦交正常化
b
▲3．新时期的外交政策与成就
b
人 (2)马克思主义诞生的标志和重大意义
C
类的阳光 ▲3．俄国十月社会主义革命
大道 (1)世界上第一个社会主义国家的诞生
b
(2)十月革命胜利的历史意义
C
▲1．第一次世界大战的爆发
(1)欧洲两大军事集团的形成 (2)第一次世界大战爆发的导火线 (3)人类历史发展到20世纪才出现世界大战的原因和 第 条件
C
(9)八七会议的召开和会议内容
b
(10)中华苏维埃共和国的成立及其意义
b
(11)解放区土地改革的内容和意义
C
▲1．新中国初期的政治建设
(1)中围人民政治协商会议第一届全体会议
b
(2)中华人民共和国的成立
C
(3)第一届全国人民代表大会
b
四、现 (4)三大政治制度的建立及其意义
C
代中 (5)中共七届二中全会的内容和意义
b b C
— ▲2．旷日持久的战争
次 (1)欧洲三条战线的主要交战国
b
世 (2)马恩河战役、凡尔登战役和索姆河战役
b
界 (3)第一次世界大战演变为旷日持久的战争的原因
C
大 ▲3．同盟国集团的瓦解
战 (1)美国参战、中国参战、俄国退出战争
b
(2)第一次世界大战结束的时间和标志
b
九
(3)第一次世界大战同盟国集团失败的原因
▲1．英国代议制的确立和完善 (1)光荣革命 (2)《权利法案》 (3)英国君主立宪制的特点 (4)《王位继承法》 七、近代 (5)责任内阁制的形成及其作用 西 ▲2．美国1787年宪法 方民主政 (1)美国1787年宪法的主要内容、特点及其作用 治的确立 (2)比较美国共和制与英国君主立宪制的异同 与发展 (3)联邦制的权力结构
4．论证和探讨问题 (1)运用判断、比较、归纳的方法论证历史问题。 (2)使用批判、借鉴、引用的方式评论历史观点。 (3)独立地对历史问题和历史观点提出自己的看法。 (三)品质考核要求 品质考核要求即情感、态度和价值观考核要求，具体分述 如下： (1)深刻理解人文主义精神．树立以人为本、善待生命的 人文意识：具有健康的审美情趣，追求真善美的人生境界；具 有积极进取的人生态度和健全的人格；树立崇尚科学的精神， 坚定求真、求实和创新的科学态度。 (2)了解中国国情，热爱和继承中华民族的优秀文化传 统，弘扬和培育民族精神．激发对祖国历史与文化的自豪感， 具有对国家、民族的历史使命感、社会责任感和爱国主义情 感，树立为祖国现代化建设、人类和平与进步事业做贡献的人 生理想。
b
治格局的▲3．多极化趋势的加强
多极化 (1)两极格局瓦解的标志
趋势
(2)“一超多强”世界格局的形 成及其具体表现 (3)欧盟成立的标志及其影响 (4)中国综合国力增长和国际地 位提高的主要表现 (5)多极化趋势对世界历史发展
中途岛海战、阿拉曼战役及其意
C
义
▲7．第二次世界大战的结束
(1)瓜岛战役、意大利投降、库
尔斯克会战、诺曼底战役及其影
响
C
(2)开罗会议、德黑兰会议、雅
C
尔塔会议、《波茨坦公告》及其
b
主要内容
(3)德国、日本的投降
▲8．世界反法西斯战争胜利的
影响
(1)德、日法西斯犯下的主要暴 行
b
(2)第二次世界大战造成的危害
必修1
专题
考试内容
考试要求 必考 加试
▲1．中国早期政治制度的特点
(1)分封制和宗法制的基本内容
b
(2)中国早期政治制度的特点
C
▲2．走向“大一统”的秦汉政治
(1)秦的统一
b
(2)郡县制和皇帝制度的建立
b
▲3．君主专制政体的演进与强化
一、古 (1)汉朝州刺史的设置 代中 (2)唐朝三省六部制 国的政 (3)宋朝分割相权的措施 治 (4)元朝行省制度 制度 (5)中国古代中央政治制度和地方管理制度演变的特
三、近 ▲3．新民主主义革命
考试要求 必考 加试
b b C C
b b
b
b b C b C
b b b b C
代中 (1)五四运动
C
国的民 (2)中国共产党“一大”
b
主 (3)民主革命纲领的制定
b
革命 (4)国民革命
b
(5)南昌起义和秋收起义
b
(6)红军长征及其意义
b
(7)三大战役和渡江战役的胜利
b
(8)新民主主义革命胜利的意义
点
b b b b d
(6)中国古代王朝的监察体制
(7)中国古代的世官制、察举制与科举制
C d
▲4．专制时代晚期的政治形态
(1)明朝C
(3)明清君主专制制度加强对中国社会发展的影响 C
(4)清朝的边疆政策
C
专题
考试内容
▲1．列强入侵与民族危机 (1)鸦片战争的背景 (2)1840年至1900年间西方列强的主要侵华战争 (3)《南京条约》《马关条约》《辛丑条约》的主 二、近 要内容及其危害 代中 (4)列强侵华战争对中国社会的影响 国维护 ▲2．中同军民维护国家主权的斗争 国 (1)黄海海战 家主权 (2)台湾人民反割台斗争 的 (3)左宗棠收复新疆 斗争 ▲3．伟大的抗日战争 (1)卢沟桥事变 (2)南京大屠杀、日军的细菌战和毒气战 (3)抗日民族统一战线的建立 (4)正面战场和敌后战场的主要战役 (5)中国抗日战争的胜利及其意义 ▲2．辛亥革命 (1)中同同盟会的成立 (2)武昌起义的爆发 (3)中华民国的建立 (4)《中华民国临时约法》 (5)辛亥革命的历史意义
C
国的政 ▲2．政治建设的曲折历程及其历史性转折