新课标人教版四年级上册第二单元角的度量复习课件
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四年级上册数学课件-《角的度量》人教版(共22张PPT)
45°
45°
课堂小结
说一说，通过这节课 的学习你有什么收获？
人教版小学数学第七册
角的度量
复习导入
角：从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。
边 顶点
边
复习导入
下面两个角哪个大些？大多少？
1
2
复习导入
这两个角哪个大些？大多少？
4 3
揭示课题
如果不能看出角的大小或大多少，怎 么办呢？
角的度量
要准确测量一个角的大小，应该用一个合适的角作单位来量
探索新知
人们将圆平均分成360份，将其中1份所对的角 作为度量角的单位，它的大小就是1度，记作1°
角的度量
例1
量角的步骤是:
1、把量角器的中心和角的顶__点__重合，0°刻度线和角的一边_重__合_。 2、角的另一边所对的量角器上的刻度，就是这个角的_度__数__。
口诀：点对点，线对边，读数要看另一边，“0”在内读内圈，“0”在外读外 圈
巩固练习
看量角器上的刻度，填出每个角的度数
50°
55°
巩固练习
量出下面各个角的度数。
20°90°ຫໍສະໝຸດ 120°判断对错 (1)
这个角是26 °
26°
×
判断对错 (2)
这个角是130 °
130°
√
判断对错 (3)
×
60°
这个角是60 °
判断对错 (4)
这个角是120°
120°
×
判断对错 (5)
90°
这个角是90 °
√
拓展延伸
量出下面两个角的度数，并比较它们的大小。 你发现了什么？ 角的大小与角的两边画出的长短没有关系。 角的大小要看两条边张开的大小，张开得越大,角越大。
角的度量知识点总复习(课件)人教版四年级上册数学(共18张PPT)
（2）角通常用符号“∠”来表示
记作：∠1；读作：角1； 记作：∠2；读作：角2。
考点三 角的度量
考点三：角的度量
1. 角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量 工具。而这个工具叫做量角器。
2. 把半圆分成180等份，每一份 所对的角的大小是1度。
“度”是角的计量单位， 用符号“°” 表示， 如1度记作1°。
考点四 角的分类
考点四：角的分类
【某区真题】填空题
按要求把下面各角的度数分别填在相应的框内。 38° 119° 105° 76° 47° 1° 185° 90° 91°
38° 76° 47° 1°
锐角
90° 直角
119° 105° 185° 91°
钝角
考点五 画角
考点五：画角
画一个75°的角
3. 直线：把线段向两端无限延伸，就得到一条直线。直线没有端点。
考点一：直线、射线和线段
4. 线段、射线和直线的区别和联系：
【某区真题】填空题。
下列图形中，（ ②④ ）是直线，（ ③ ）是射线，（ ①⑤ ）是线段。
考点二 角的认识
考点二：角的认识
1. 角的认识 （1）如下图，从一点引出两条射线，所组成的图形叫做角。
75° 1. 画一条射线； 2. 量角器的中心与射线的端点重合，0 刻度线与所画的射线重合； 3. 所画的边对应的0刻度线在内圈，看的就是内圈刻度；所画的边对应的 0 刻度线
在外圈，看的就、射线、线段 角的认识 角的度量 角的分类 画角
目 录
考点一 直线、射线和线段
考点一：直线、射线和线段
1. 线段：线段有两个端点，可以量出长度。
2. 射线：把线段向一端无限延伸，就得到一条射线。射线只有一个端点。
人教版小学四年级上册数学第二单元角的度量整理与复习PPT课件
10
2
9
3
8
4
76 5
58
⑷两个锐角的和一定比直角大 . ( × ) ⑸大于90°的角叫做钝角. ( ×)
⑹小于90°的角叫做锐角. ( √)
59
60
问答
问题提问与解答
HERE COMES THE QUESTION AND ANSWER SESSION 61
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标题
新人教版小学数学四年级上册
四年级（1）班
整体概况
概况一
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01
概况二
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02
概况三
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03
2
1、直线、射线和角的认识。 2、用量角器测量角的度数。 3、画角。 4、角的分类。
3
线段 射线 直线
图形
端点个数 两个端点 一个端点 没有端点
注意：1平角 =180° =290 =2直角
38
角的度数既大于90，又小于180，
这叫做钝角
39
•
平角 =180
40
•
41
•
42
•
43
•
44
•
45
•
46
•
47
•
48
49
•
50
•
51
•
52
•
53
•
54
这个角也有顶点和两条边，只不过 两边重合了。
•
这是周角。
注意：1周角=360°＝ 2 平角＝ 4直角
此处结束语
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角的度量ppt课件
。
125
10
想一想
这样看起来清不清楚，读起度数来 是不是很麻烦，那么我们能不能想想办 法让它更方便呢?
11
我们把这个半圆工具标上刻度
12
13
这个角是多少度呢？
。
30
这样读数，是不是还有些不方便? 14
认识量角器
量角器的外圈刻度
量角器的90°刻度线
量角器的中心
量角器的内圈刻度
量角器的0刻度线
。1
圆分成角1的80计等量份单，位每是一“份度所”对，的用角符的号大。“小是”1表度示，。记。把作半1 。 3
我们把这个半圆分成180等份。
4
为了能看得更清楚， 我们把它变一变。
5
再简化一下。
6
我们试着用这个半圆工具量一量这两个角的度数。
∠2
∠1
7
∠1
8
∠2
。
55
9
我们来数一数这个角是多少度？
”或“
”表
示）。
这个角是80 °
19
判断（请用手势“
”或“
示）。
”表这个角是110 ° Nhomakorabea20判断（请用手势“
”或“
示）。
”表
这个角是40 °
21
观察与思考
角的大小与角的两边画出的长短有关吗？
角的大小与角的两边画出的长短没有关系。
22
猜一猜
你能猜出这几个角的度数吗？并说明原因。
23
老师 再见！
15
用量角器量角的步骤
1
1.把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合； 2.零度刻度线和角的一条边重合；
16
用量角器量角的步骤
四年级上册角的认识人教新课标(16张PPT)
√ （1）南门和北门相距1千米，乐乐和悠悠同时从两个门相向出发，经过5分钟后相遇。乐乐平均每分钟行走90米，悠悠平均每分钟走多
少米？ 四、教学目标： 二、教学新授 A.总共有几个球？总共有4个球。 ② 0.7元<1.2元 答：如果把绿铅笔换成橡皮铅笔，钱不够。 哪位同学帮她解决？还有没有不懂的？ ③秒针从12走到数字6，在过两小格呢？
∠ 1＝∠ 4＝ ∠ 2＝∠ 5＝ ∠ 3＝
55° 55° 110°
（选题源于教材P44第3题）
36° 108°
1
2
5
6
提示：点击 进入习题
3
4
7
知识点 角的认识
1．看图填空。
从一点引出两条( 射线 )所组成的图形叫做( 角 )。这 个点叫做角的( 顶点 )；这两条( 射线 )叫做角的 ( 边 )。角常用符号( ∠ )来表示，上图的角可以记作 ( ∠1 )。
角的认识
RJ 四年级上册
习题课件
3 角的度量
教材习题
1．看量角器上的刻度，填出每个角的度数。
50°
55°
（选题源于教材P41做一做）
2．先估计三角尺上各个角的角度，再量一量。
∠ 1＝∠ 1＝
45°
∠ 2＝∠ 2＝
45°
∠ 3＝∠ 3＝
90°
（选题源于教材P44第2题）
30° 60° 90°
3．量一量下面的角各是多少度。
√
3．画一个角，并标明各部分名称。
略
易错点 4．下面的说法对吗？若不对，请改正。
(× )
改正：角的两条边是两条射线。 辨析：没有正确认识角的意义而导致误判。
提升点 1 数角
5．数一数，下面图中各有几个角。 下图中一共有(10 )个角。
少米？ 四、教学目标： 二、教学新授 A.总共有几个球？总共有4个球。 ② 0.7元<1.2元 答：如果把绿铅笔换成橡皮铅笔，钱不够。 哪位同学帮她解决？还有没有不懂的？ ③秒针从12走到数字6，在过两小格呢？
∠ 1＝∠ 4＝ ∠ 2＝∠ 5＝ ∠ 3＝
55° 55° 110°
（选题源于教材P44第3题）
36° 108°
1
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5
6
提示：点击 进入习题
3
4
7
知识点 角的认识
1．看图填空。
从一点引出两条( 射线 )所组成的图形叫做( 角 )。这 个点叫做角的( 顶点 )；这两条( 射线 )叫做角的 ( 边 )。角常用符号( ∠ )来表示，上图的角可以记作 ( ∠1 )。
角的认识
RJ 四年级上册
习题课件
3 角的度量
教材习题
1．看量角器上的刻度，填出每个角的度数。
50°
55°
（选题源于教材P41做一做）
2．先估计三角尺上各个角的角度，再量一量。
∠ 1＝∠ 1＝
45°
∠ 2＝∠ 2＝
45°
∠ 3＝∠ 3＝
90°
（选题源于教材P44第2题）
30° 60° 90°
3．量一量下面的角各是多少度。
√
3．画一个角，并标明各部分名称。
略
易错点 4．下面的说法对吗？若不对，请改正。
(× )
改正：角的两条边是两条射线。 辨析：没有正确认识角的意义而导致误判。
提升点 1 数角
5．数一数，下面图中各有几个角。 下图中一共有(10 )个角。
小学数学人教版上册四年级角的度量整理复习课件【新版】
射线、线段都是直线的一部分。
直线 射线 线段
过一点可以画出（ 无数 ）条直线
过两点能画出（ 一 ）条直线
从一点引出的两条射线 所组成的图形，叫做角。
边
顶点
边
∠1等于∠2
1
2
角的大小和边的长短没有关系
∠2大于∠1
1
2
角的大小和它的两条边叉开的 大小有关系
角的度量
• 测量角的大小的工具：量角器
等于180° 等于360°
平角 周角
判断：
1、小于 90 度的角是锐角。 （√ ）
× 2、大于 90 度的角是钝角。 （ ）
3、平角就是一条直线。
（×）
4、周角就是一条射线。
（×）
数一数下图有几个角
3个角
8个角
数一数，下面图形各有几个角？
1个
1+2＝3个 1+2+3＝6个
下图中共有几个角？
⑵两个锐角的和一定比钝角 大。（ ）
⑶大于90度的角叫做钝角。 （）
认识量角器
量角器的外刻度
量角器的90 °刻度线
量角器的中心点
量角器的内刻度
量角器的0 °刻度线
用量角器量角的步骤
1
1、把量角器放在角的上面；使量角器的中心点 和角的顶点重合；
2、零度刻度线和角的一条边重合； 3、角的另一条边所对的量角器上的刻度，
的 可角要（来用4，量5可角°真器多来－！画3其哦0他！°的角）
15°
12
1.已知 1 = 900
2 =？900
12 43
2.已知
1 = 900
2 =？900
3 =？900 4 =？900
计算角的度数 ：
小学数学人教版四年级上角的度量复习课件(共64张PPT)
(5)右图中有( 8 ) 个角( 不算平角)，其中锐角有( 3 )个，直角有 ( 3 )个，钝角有( 2 )个。
一个小朋友看到下面的两个角说：“∠1比∠2大。”你认为晴天的说法对吗？
∠1＝( 30°)，∠2＝( 30°) ∠1 ＝ ∠2 所以这个小朋友的说法___不__对____，我还发现 ____角___的__大__小__与___边__的__长__短___无__关__，__与__角___两__边__张__开___的__大__小__有___关__。____。
1
起点
23
终点
4
5
第三条路最短
两点之间线段最短
生活中的角
● ●
●7 ●
●
●
角的组成
边
顶点
边
一个角有一个顶点和两条边
下面的图形，哪些是角？哪 些不是角？
①
（ √）
（×） ④
② （×）
③
（ √） （ √）
⑤
下面每个图形分别有几个角？
3个角
4个角
角的分类
两条边 互相垂直
直角 =900
锐角 <900
45°
用量角器分别画出 75°、105°的角。(交流画角体会)
75° 105 °
画指定度数的角的步骤：
第一步：画一条射线 第二步：定点 第三步：连线 第四步：标符号，写度数
画角顺口溜
一画线 二定点 第三步是连线 最后标，符号和度数
请选择。(将正确答案的序号填入括号里)
(1)用10倍的放大镜看一个10° 的角，角的度数是( A )。
1
2
角的认识
要准确测量一个角的大小，应该用一个合适的角作为单位来量。
人们将圆平均分成360份。
一个小朋友看到下面的两个角说：“∠1比∠2大。”你认为晴天的说法对吗？
∠1＝( 30°)，∠2＝( 30°) ∠1 ＝ ∠2 所以这个小朋友的说法___不__对____，我还发现 ____角___的__大__小__与___边__的__长__短___无__关__，__与__角___两__边__张__开___的__大__小__有___关__。____。
1
起点
23
终点
4
5
第三条路最短
两点之间线段最短
生活中的角
● ●
●7 ●
●
●
角的组成
边
顶点
边
一个角有一个顶点和两条边
下面的图形，哪些是角？哪 些不是角？
①
（ √）
（×） ④
② （×）
③
（ √） （ √）
⑤
下面每个图形分别有几个角？
3个角
4个角
角的分类
两条边 互相垂直
直角 =900
锐角 <900
45°
用量角器分别画出 75°、105°的角。(交流画角体会)
75° 105 °
画指定度数的角的步骤：
第一步：画一条射线 第二步：定点 第三步：连线 第四步：标符号，写度数
画角顺口溜
一画线 二定点 第三步是连线 最后标，符号和度数
请选择。(将正确答案的序号填入括号里)
(1)用10倍的放大镜看一个10° 的角，角的度数是( A )。
1
2
角的认识
要准确测量一个角的大小，应该用一个合适的角作为单位来量。
人们将圆平均分成360份。
第二单元角的度量单元复习课件ppt
三角板中有什么角，再用这些角怎么拼出其 它的度数角 一般三角形的角的度数有：45度、60度、30 度、90度
所以可以拼出的度数有45+60=105度 45+30=75度 45+90=135度 60+30=90 度 90+30=120度 60+90=150度
例3、数一数，下图中有几个角？
判断对错，并说说为什么。
3、
例1、把各角按要求填入方框内
50度
180度 90度 9度
95度 102度
175度 89度
锐角是大于0小于90度的角， 所以小于90度的角有50度 9度、89度。 钝角是大于90度小于180度的 角，所以钝角有175度、 95度、102度 180度是平角，90度是直角
注意与小于号“﹤”的分 别
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
（1）小于90度的角是锐角。
（）
（2）大于90度的角是钝角。
（）
（3）1平角=2直角
（）
（4）1周角=Biblioteka 平角=2直角（）（5）平角就是一条直线。
（）
（6）周角就是一个圆。
（）
（7）用三角尺可以画出75°、120°、140°的角。（
）
（8）经过一点可以画一条直线。
（
）
观察与思考
角的大小与角的两边画出的长短有关吗？
叫做一度角。记作 “1°” 。
角的大小与什么有关
角的大小与角的两端画出的长短无关，与角的两条 边叉开的大小有关，叉开的越大，角就越大，叉开 的越小， 角就越小
（二）、两个画图
1、画线：画直线、线段、射线
2、画角：工具量角器、三角板画 画角的步骤： （1）、画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合，0刻度线和 射线重合。 （2）、在量角器78度刻度线的地方点一个点。 （3）、以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线。
所以可以拼出的度数有45+60=105度 45+30=75度 45+90=135度 60+30=90 度 90+30=120度 60+90=150度
例3、数一数，下图中有几个角？
判断对错，并说说为什么。
3、
例1、把各角按要求填入方框内
50度
180度 90度 9度
95度 102度
175度 89度
锐角是大于0小于90度的角， 所以小于90度的角有50度 9度、89度。 钝角是大于90度小于180度的 角，所以钝角有175度、 95度、102度 180度是平角，90度是直角
注意与小于号“﹤”的分 别
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
（1）小于90度的角是锐角。
（）
（2）大于90度的角是钝角。
（）
（3）1平角=2直角
（）
（4）1周角=Biblioteka 平角=2直角（）（5）平角就是一条直线。
（）
（6）周角就是一个圆。
（）
（7）用三角尺可以画出75°、120°、140°的角。（
）
（8）经过一点可以画一条直线。
（
）
观察与思考
角的大小与角的两边画出的长短有关吗？
叫做一度角。记作 “1°” 。
角的大小与什么有关
角的大小与角的两端画出的长短无关，与角的两条 边叉开的大小有关，叉开的越大，角就越大，叉开 的越小， 角就越小
（二）、两个画图
1、画线：画直线、线段、射线
2、画角：工具量角器、三角板画 画角的步骤： （1）、画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合，0刻度线和 射线重合。 （2）、在量角器78度刻度线的地方点一个点。 （3）、以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线。
四年级数学上册 角的度量复习课件 人教新课标版
3、从一点引出 两条（ 射线 ），所组成的图形叫做角。
4、过一点可以画（无数）条直线，过两点只能画（ 一 ）条直线。 5、测量角的大小要用（ 量角器 ）。 6、角是由1个（顶点）和两条（ 边 ）组成的，角的计量单位是（ 度 ）。
7、角的大小与角两条边（ 叉开 ）的大小有关系，与（ 边的长短）没关系。 8、40º、90º、360º、135º、180º、127º、32º中是锐角的有（ 40 º、32 º ）
人教新课标四年级数学上册课件
直线有什么特点? 射线有什么特点? 线段有什么特点?
直的 没有端点
两端可以无限延伸
直的 只有一个端点 一端可以无限延伸
不能量出长度 不能量出长度
直的 有两个端点 不可以无限延伸
能量出长度
过一点可以画几条直线？ 无数条 过两点可以画几条直线？一条
从一点可以引出几条射线？ 无数条
）
2、周角是一条射线，它只有一条边。 （
）
3、12点15分时，时针和分针成直角。 （
）
4、89度的角是一个锐角。 （
）
5、一个周角的度数相当于四个平角的度数。 （
）
6、大于90度的角为钝角。 （
）
7、一条直线长5厘米。 （
）
8、角的两条边是两条线段。 （
）
9、射线比直线长。 （
）
已知∠１=30º，求∠2、 ∠3、 ∠4的度数。
11、2时整，时针与分针成（ 锐 ）角，6时整时针与分针成（ 平 ）角，9时
整
直
直
时针与分针成（ ）角。3时整时针与分针成（ ）角。 钝
12、一个锐角和一个直角可以组成一个（ ）角。 不变
13、用放大镜看70度的角，角的度数（
4、过一点可以画（无数）条直线，过两点只能画（ 一 ）条直线。 5、测量角的大小要用（ 量角器 ）。 6、角是由1个（顶点）和两条（ 边 ）组成的，角的计量单位是（ 度 ）。
7、角的大小与角两条边（ 叉开 ）的大小有关系，与（ 边的长短）没关系。 8、40º、90º、360º、135º、180º、127º、32º中是锐角的有（ 40 º、32 º ）
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直线有什么特点? 射线有什么特点? 线段有什么特点?
直的 没有端点
两端可以无限延伸
直的 只有一个端点 一端可以无限延伸
不能量出长度 不能量出长度
直的 有两个端点 不可以无限延伸
能量出长度
过一点可以画几条直线？ 无数条 过两点可以画几条直线？一条
从一点可以引出几条射线？ 无数条
）
2、周角是一条射线，它只有一条边。 （
）
3、12点15分时，时针和分针成直角。 （
）
4、89度的角是一个锐角。 （
）
5、一个周角的度数相当于四个平角的度数。 （
）
6、大于90度的角为钝角。 （
）
7、一条直线长5厘米。 （
）
8、角的两条边是两条线段。 （
）
9、射线比直线长。 （
）
已知∠１=30º，求∠2、 ∠3、 ∠4的度数。
11、2时整，时针与分针成（ 锐 ）角，6时整时针与分针成（ 平 ）角，9时
整
直
直
时针与分针成（ ）角。3时整时针与分针成（ ）角。 钝
12、一个锐角和一个直角可以组成一个（ ）角。 不变
13、用放大镜看70度的角，角的度数（
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4、角是由哪几部分组成的？
顶 点
边 １ 边
角的两条边都是射线
5、角通常用什么符号来表示？ 记作：∠１ 读作：角１
6、角的大小与什么有关系？
角的大小与边的长短没有关系，与 角的两条边张开的大小有关，开口大角 就大。
7、说一说怎样用量角器量角？ （１）、量角器的中心点与角的顶点重合； （２）、０刻度线与角的一条边重合；
9、角可以分为哪几类？
锐角: 小于９０度 直角: 等于９０度 钝角： 大于９０度而小于１８０度 平角： 等于１８０度 周角： 等于３６０度 10、直角、平角和周角之间有什么关系？ １周角＝２平角＝４直角
想一想五种角各是什么样的。 4 锐角
小于 90°的 角是锐角
2
直角
等于 90 °的 角是直角
1
1、线段有（ 两 ）个端点，射线有（ 一 ）个端点，直线（没有 ）端点。
2、 （ 直线和射线 ）可以无限延伸， （ 线段 ）的长度是有限的。
3、从一点引出 两条（ 射线 ），所组成的图形叫做角。 4、过一点可以画（无数）条直线，过两点只能画（ 一 5、测量角的大小要用（ 量角器 ）。 6、角是由1个（顶点）和两条（ 边 ）组成的，角的计量单位是（ 度 ）。 7、角的大小与角两条边（ 叉开 ）的大小有关系，与（ 边的长短 ）没关系。 ）条直线。
）
已知∠１=30º ，求∠2、 ∠3、 ∠4的度数。
∠4 ∠3
∠１
∠2
∠１= ∠ 3=30º ∠2=180º— 30º =150º ∠4 =∠2=150º
(1)已知∠1 = 75°， ∠2 = _____。 (2)已知∠1 = 40°， ∠2 = _____， ∠3 = _____， ∠4 = _____。
1、平角是一条直线。 （
） ）
2、周角是一条射线，它只有一条边。 （
3、12点15分时，时针和分针成直角。 （
4、89度的角是一个锐角。 （ ）
）
5、一个周角的度数相当于四个平角的度数。 （ 6、大于90度的角为钝角。 （ 7、一条直线长5厘米。 （ 8、角的两条边是两条线段。 （ 9、射线比直线长。 （ ） ） ） ）
8、40º 、90º 、360º 、135º 、180º 、127º 、32º 中是锐角的有（ 40 º、32 º ） 是直角的有（ 90 º ），是钝角的有（ ），是平角的有（180 º） 135 º、127 º 是周角的有（ 360 º ）。
9、直角=（ 90 ）度
平角=（ 180 ）度
周角=（ 360）度
2 1
2 4
3
1
画一个钝角，并把它分成一个直 角和一个锐角
人教新课标四年级数学上册课件
1、射线
像手电筒、汽车灯和太阳等射出的光线都 可以近似地看作是射线。 射线有一个端点，可以向一端无限延伸。
从一点出发能画 ( 无数 )条射线.
2、直线
直线没有端点，可以向两端无限延伸。
经过一点可以画 无数条 直线
经过两点只能画 一条 直线
区
别
是否可以 是否可以
联系
图形
线段
端点
个数
2
无限延伸
不能延伸 一端无限
度量长度
可以 不可以
都是直的， 射线和线 段都是 直线的
射线
1
延伸
没有
直线
两端无限
延伸
不可以
一部分
即时训练
1.下面各图中，哪些是直线、射线和线段？
线段 ） （ 射线 ）（ 射线 ）（ 直线 ） （ 线段 2.判断 （1）一条直线长10厘米。 （ ） （2）有一个端点的线叫射线。（ ） （3）线段是有限长的。 ( ) （4）直线比射线长。 （ ）
10、平角的度数是直角的（ 2 ）倍，周角的度数是平角的（ 2 ）倍，周角 的度数是直角的（ 4 ）倍。直角的度数是平角的（ 一半 ）。
11、2时整，时针与分针成（ 锐 ）角，6时整时针与分针成（ 平 ）角，9时 整 直 直 时针与分针成（ ）角。3时整时针与分针成（ ）角。 钝 12、一个锐角和一个直角可以组成一个（ ）角。 不变 13、用放大镜看70度的角，角的度数（ ）。 10 14、右图中有（ ）条线段。 10 15、右图中有（ ）个角。
（３）、看另一条边所对的刻度，０对 内看内，０对外看外。
量角器
量角器的外刻度 量角器的9Байду номын сангаас °刻度线
量角器的中心 量角器的0 °刻度线 量角器的内刻度
把半圆分成180等份，每一份所对的角的大 小是1度。记作 “ ” 。 1°
1°
8、角的计量单位是什么？用符号怎样表示？
角的计量单位是“度” 用符号“ 。 ”表示
钝角
大于90 °，而小于180 °的 角是钝角 。
3
平角
·
·
周角
等于 180 °的 角是平角
等于 360 °的 角是周角
11、画 65°角的步骤：
·
65°
(1) 画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重 合，0刻度线和射线重合。 (2) 在量角器 65°刻度线的地方点一个点。
(3) 以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点， 再画一条射线。 (4) 画完后在角上标上符号，写出度数。
（
）
3.填空。 （1）直线上两点间的一段叫（ 线段
）。
（2）把线段的一端无限延长，就得到一条 （ 射线 ）。把线段的两端都无限延长就 得到一条（ ）。 直线
无数 ）条射线， （3） 从一点能引出（ 如果刚好画两条就得到了一个新的图形 （ 角 ）。
3、什么叫角？
从一点引出两条射线，所组成的图形叫做角。