五觉写水果录课专题培训课件
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经典经典课件——描写水果的基本方法.ppt
优选
26
大家好！知道我是谁吗？我就是夏天清爽解渴的水果——西
瓜啊！ 你们一定很喜欢我吧！
说起形状，我可是很有特色的哟！看看，圆圆的身体那么结
实；细心观察，顶部与底部都稍稍往里凹；最可爱的还得数我的
“小辫儿”，弯弯的、翘翘的，仔细闻闻还有一阵清香呢！要知
道它可是把我新鲜不新鲜的秘密全都告诉你了！
不仅形状好，我的颜色更是独特呢！瞧瞧，淡绿色的底色上
用！
知道吗？除了我的果肉可以当做水果之外，我的皮经过腌
制之后，可以当做泡菜吃，还可以做凉拌；我的籽经过烘焙之后，
还是营养价值极高的休闲食品呢；还有，还有……
流口水了吧，看着我的同伴们一一被人们挑选去，我也很
想快点为大家做出贡献。记住，以后来水果店，一定要记得把
我——西瓜带回家哦！
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27
请带上你的智慧之 笔，写一写自己喜欢的 水果。
我摘下一颗圆溜溜的大葡萄，轻轻剥开葡萄皮， 露出水灵灵的果肉，看上去像绿宝石，一股 淡淡的清香扑鼻而来。我迫不及待地把 葡萄放入口中，轻轻一咬，甜甜酸酸的汁水 一下子充满了口腔。那味道让人回味无穷。
优选
21
葡萄不光好吃，它还包含着丰富的维生素 C。葡萄的用途很大，能制成葡萄干，加工成 各种各样的糕点，还能酿成美味香甜的葡萄酒， 供大家品尝。听说，葡萄皮还有润肤美白的作 用呢！
• 猕猴桃里面含有大量的维生素c，还有十几种氨基酸， 真是名副其实的“水果之王”。
优选
24
点评：文章的总体思路
• 文章结构是：总分总。三段。 • 第一段：老师爱吃猕猴桃，因为它是水果
之王 • 第二段：具体描写猕猴桃，从看，摸，闻，
尝四个方面来写 • 第三段：老师对猕猴桃的感悟
描写五觉法PPT课件
第19页/共26页
.触觉 触觉，是指皮肤与物体接触时产生的感觉。 如，地里的泥土变松了，踩上去软绵绵的，
像踩着厚厚的地毯。 《小狮子爱尔莎》：
半夜里它常常用粗糙的舌头舔我的脸，把 我舔醒。
我搂住它的脖子，吻着它；它好像也觉察 到什么似的，用它那光滑的身子一个劲儿蹭 我。
第20页/共26页
•把书翻到第7页
那么，怎样学会色彩描写呢？关键在于仔细观 察，抓住景和物的颜色特征。
练好了色彩描写，就可以把文章写得更生动、 更感染读者。
第6页/共26页
把书翻开到第5页
第7页/共26页
练听觉，写出声响
第8页/共26页
在家中
穿衣声、走路声、开门声、自来水声、 刷牙声、洗衣声、扫地声、打火声、开 灯声、关灯声、锅铲声、碗筷声、切菜 声……
色彩组成的，如四季的主色调，春天是 浅绿、黄绿、嫩绿；夏天是深绿、墨绿； 秋天是金黄、橘黄、各种红色；冬天是 枯黄、洁白、雪白等等。
一篇记事、写人、状物、写景的好文 章，往往都离不开必要的色彩描写。
第5页/共26页
《少年闰土》开头一句："深蓝的天空中挂着一 轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望 无际的碧绿的西瓜。"作者在这句话中用了表示 色彩的词语"深蓝"、"金黄"、"碧绿"，使天空、 圆月、西瓜的色彩更加鲜明，语言也显得生动多 姿，给人留下了深刻的印象。
用"眼、耳、手、鼻、舌"这五 种感官去感觉，通常称之为" 五觉"。
只有练好"五觉"，才能写出 事物的色、香、味，写出事物 的声响，写出事物的动感，写 出事物的立体感。
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.触觉 触觉，是指皮肤与物体接触时产生的感觉。 如，地里的泥土变松了，踩上去软绵绵的，
像踩着厚厚的地毯。 《小狮子爱尔莎》：
半夜里它常常用粗糙的舌头舔我的脸，把 我舔醒。
我搂住它的脖子，吻着它；它好像也觉察 到什么似的，用它那光滑的身子一个劲儿蹭 我。
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•把书翻到第7页
那么，怎样学会色彩描写呢？关键在于仔细观 察，抓住景和物的颜色特征。
练好了色彩描写，就可以把文章写得更生动、 更感染读者。
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练听觉，写出声响
第8页/共26页
在家中
穿衣声、走路声、开门声、自来水声、 刷牙声、洗衣声、扫地声、打火声、开 灯声、关灯声、锅铲声、碗筷声、切菜 声……
色彩组成的，如四季的主色调，春天是 浅绿、黄绿、嫩绿；夏天是深绿、墨绿； 秋天是金黄、橘黄、各种红色；冬天是 枯黄、洁白、雪白等等。
一篇记事、写人、状物、写景的好文 章，往往都离不开必要的色彩描写。
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《少年闰土》开头一句："深蓝的天空中挂着一 轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望 无际的碧绿的西瓜。"作者在这句话中用了表示 色彩的词语"深蓝"、"金黄"、"碧绿"，使天空、 圆月、西瓜的色彩更加鲜明，语言也显得生动多 姿，给人留下了深刻的印象。
用"眼、耳、手、鼻、舌"这五 种感官去感觉，通常称之为" 五觉"。
只有练好"五觉"，才能写出 事物的色、香、味，写出事物 的声响，写出事物的动感，写 出事物的立体感。
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作文_写一种水果 PPT课件(共27张)
水果:是可以吃的
含水份较多的植物 果实的统称.
我吃过的水果 有 ，有 ， 有 ，还有 ， 我最喜欢吃 。
开 心 果 园
同学们,我是开 心果园的园主,你能 为你喜欢的水果设 计一张名片吗?
喜欢的水果 ________
颜 外_____ 色 里 _____ 形状_____ 表皮__________________
大小______
气味___________________ 味道___________________
穿着
的形状
色的衣服。 ，像
。
调动多种感官 进行观察
看 摸 闻 尝 听
颜色、形状、 大小
表皮 气味
味道
声音
好词超市
圆溜溜/滚圆滚圆 布满 浅 绿色 深绿色 光滑/光 溜溜 鲜红鲜红 镶嵌 一 股 钻进 扑鼻而来 诱人 禁不住 垂涎三尺 馋涎欲滴 迫不及待 恨不得 甜丝丝/甜蜜蜜 回味无穷
白嫩嫩 金灿灿 鲜红油亮 个大皮厚 沉甸甸 水灵灵 脆生生 滑溜溜 甜丝丝 风味独特 回味无穷 细腻 松脆 果实累累 压弯枝头 十里飘香
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
1、草莓既没有特别惊人的形状，也没有什么奇异的特征， 但是，它有着甜美的滋味。
我爱吃的水果——西瓜
• • • • • • • • • • 开头：1.开门见山 2.列举式 3.提问式 过程： 形状：有的……有的…… 看 大小：足球般大小 外 颜色：深绿和浅绿相间 听 咚咚的声音 摸 光溜溜、凉凉的 看 瓜瓤 瓜子 内 闻 （一股）又香又甜的气味 尝 甜甜的味道 用途：消暑解渴，瓜瓤、 皮、籽均可入药，民间有“ 暑天半块瓜， 不用把药抓”之说 结尾：1.感受式 2.反问式
描写水果的作文ppt PPT课件(共18张)
•
• • •
14、不经历风雨，怎能见彩虹 －《真心英雄》
15、只有登上山顶，才能看到那边的风光。 16只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。 17、勤奋是你生命的密码，译出你一部壮丽的史诗。 18．暗自伤心，不如立即行动． 19．挫折时，要像大树一样，被砍了，还能再长；也要像杂草一样，虽让人践踏，但还能勇敢地活下去． 20．随随便便浪费的时间，再也不能赢回来．
21．成功是优点的发挥，失败，是缺点的积累．
为自己的表现庆祝一下吧！
每个人都有自己爱吃的水果，那请你猜 一猜老师最爱吃什么水果呢？
先说一说香蕉的形状和颜色。
弯弯的香蕉像什么呢？
句子练习：香蕉弯弯的，像（
）。
你能说出几个表示黄色的词语吗？
句子练习：香蕉穿着（
）的外衣。
摸一摸香蕉。
手感怎么样？ 句子练习：香蕉摸起来（ ）。
剥了皮以后的香蕉是什么颜色的呢？
水果歌谣
LOREM IPSUM DOLOR LOREM
读一读，记一记
一月专吃猕猴桃；二月甘蔗营养高 三月菠萝正当令；四月山竹胃口调 七月桃子全身补；八月西瓜暑气消 九月葡萄抗氧化；十月白梨把肺保 十一苹果人皆益；十二桔子维C高
五月草莓为上品；六月水果属樱桃
你们爱吃什么水果呢？
这么多的水果中，你最喜 欢什么水果呢？假设你现在是 一种水果，你会怎么样来介绍 自己呢？
果肉漏出来了，我们就可以闻到香蕉的香味了，请你说一说 香蕉的味道怎么样？
句子练习
香蕉的味道如何？
香蕉吃完了以后，你会有什么感觉呢？
喜欢吃 还想吃 回家买好多......
大家刚刚说的都不错，那我们再连起来说说吧！
形状 颜色 气味 味道 吃完以后的感觉......
如何写水果——五感法
题目：美味的香蕉
结尾 表达喜爱之情
开头 谜语式
课堂小结：五觉写法有妙招
01
写出水果的特点
运用五觉仔细观察
02
03
妙用修辞方法 (比、拟、排)
举一反三
作文题目：甜甜的西瓜
五觉写水果
中间
吃法及作用 味觉： 嗅觉： 触觉： 视觉：
题目：甜甜的西瓜
结尾 表达喜爱之情
开头 谜语式
我们下次课见！
思维结构图
气味 3闻
想
思维结构图
气味
清香味
3闻
想
青青的禾苗
写作思维结构图
味道 4尝
想
思维结构图
甜甜的
味道
妈妈甜蜜的拥抱
想
4尝
思维结构图
声音 5听
想
思维结构图
咔嚓
声音
5听
好吃
想
思维结构图
相关的人 6想
相关的事
妈妈 煮梨汤
相关的人 相关的事
思维结构图
记得有一次，我感冒了，不停
地咳嗽。妈妈知道后，赶紧给我炖
题目：美味的香蕉
开头
谜语式
结尾：
这就是我最喜欢的水果—— 香蕉。你们喜欢它吗？
美味的香蕉
“黄金布，包银条，中间弯弯两头翘。”朋友们，你们知道这是什么水 果吗？让我来告诉你吧！它就是——香蕉。
说起这香蕉啊，它弯弯的，像月牙、像小船、又像镰刀,它穿着一件金 灿灿的外衣，显得十分可爱。我用手摸一摸，它的皮非常的光滑，像涂了一 层油。把它靠近鼻子闻一闻，一股淡淡的香气扑鼻而来。脱去它的“外衣”， 便露出奶黄色的果肉，此时香蕉的香味更加浓郁了它还我忍不住轻轻咬上一 口，软乎乎、甜滋滋的，十分的香软可口。真叫人吃了还想吃！
《观察描写水果》作文课件精品PPT课件
取一瓣放入口中慢慢品尝，酸中带甜，甜中有 酸，口中顿时清爽无比。橘子不仅是美味的水果， 它还能为我们的身体提供丰富的维生素。所以，它 是我最喜欢的水果。
在浓浓的深秋季节，我最喜欢的水果就是橘子 了。橘子的大小不一，有的像拳头一样大；有的像 鸡蛋那样大；还有的像乒乓球那样大。它的形状又 圆又扁，像橘色的小灯笼，橘皮的颜色是橘黄色的， 表面凹凸不平。剥开外皮，只见一瓣瓣月牙般的橘 子瓣紧挨在一起，好像一帮好兄弟拥抱在一起似的。 掰下一瓣，只见雪白的橘络紧密地缠在橘子瓣上， 将橘子瓣轻轻掰开，就会看见一粒粒橘色的果粒像 一颗颗晶莹的水滴，饱满剔透。
观察描就是橘子 了。橘子的大小不一，有的像拳头一样大；有的像 鸡蛋那样大；还有的像乒乓球那样大。它的形状又 圆又扁，像橘色的小灯笼，橘皮的颜色是橘黄色的， 表面凹凸不平。剥开外皮，只见一瓣瓣月牙般的橘 子瓣紧挨在一起，好像一帮好兄弟拥抱在一起似的。 掰下一瓣，只见雪白的橘络紧密地缠在橘子瓣上， 将橘子瓣轻轻掰开，就会看见一粒粒橘色的果粒像 一颗颗晶莹的水滴，饱满剔透。
我要感谢你，能遇到你这样着淤泥而不 染的女 子，将 我引领 到纯净 无污染 的文字 世界中 。当我 看到你 ，我的 内心由 平静变 得美丽 而激动 ，由激 动变得 一片坦 然。是 你，给 了我燥 热的内 心一份 美丽的 清凉； 是你， 将我让 我看到 同一世 界不同 女人的 卓越风 姿；是 你，让 我爱上 一位你 这样正 直婉约 的女子 。 文字的夏天，因为你，送给我无限明媚 的阳光 ，赠予 我满目 红白交 映的清 新。从 此，我 更爱文 字的世 界，因 为你， 在雨中 的世界 是最迷 人的。 你若白 衣仙子 ，从天 上飘来 人间， 不紧给 人观赏 ，还给 我们带 来动静 相宜的 舞蹈， 夏风吹 来轻歌 曼舞， 夏雨飘 来荷韵 点点。 雨荷， 雨荷， 这就是 你的名 字，多 么诗情 画意， 多么湿 润飘曳 ，是人 间的仙 子，是 洒脱的 美丽。 是你， 雨荷仙 子，教 会了我 ，看文 要看高 雅的文 ，写文 要写高 雅的文 字，做 人要做 正直高 雅的女 子。
在浓浓的深秋季节，我最喜欢的水果就是橘子 了。橘子的大小不一，有的像拳头一样大；有的像 鸡蛋那样大；还有的像乒乓球那样大。它的形状又 圆又扁，像橘色的小灯笼，橘皮的颜色是橘黄色的， 表面凹凸不平。剥开外皮，只见一瓣瓣月牙般的橘 子瓣紧挨在一起，好像一帮好兄弟拥抱在一起似的。 掰下一瓣，只见雪白的橘络紧密地缠在橘子瓣上， 将橘子瓣轻轻掰开，就会看见一粒粒橘色的果粒像 一颗颗晶莹的水滴，饱满剔透。
观察描就是橘子 了。橘子的大小不一，有的像拳头一样大；有的像 鸡蛋那样大；还有的像乒乓球那样大。它的形状又 圆又扁，像橘色的小灯笼，橘皮的颜色是橘黄色的， 表面凹凸不平。剥开外皮，只见一瓣瓣月牙般的橘 子瓣紧挨在一起，好像一帮好兄弟拥抱在一起似的。 掰下一瓣，只见雪白的橘络紧密地缠在橘子瓣上， 将橘子瓣轻轻掰开，就会看见一粒粒橘色的果粒像 一颗颗晶莹的水滴，饱满剔透。
我要感谢你，能遇到你这样着淤泥而不 染的女 子，将 我引领 到纯净 无污染 的文字 世界中 。当我 看到你 ，我的 内心由 平静变 得美丽 而激动 ，由激 动变得 一片坦 然。是 你，给 了我燥 热的内 心一份 美丽的 清凉； 是你， 将我让 我看到 同一世 界不同 女人的 卓越风 姿；是 你，让 我爱上 一位你 这样正 直婉约 的女子 。 文字的夏天，因为你，送给我无限明媚 的阳光 ，赠予 我满目 红白交 映的清 新。从 此，我 更爱文 字的世 界，因 为你， 在雨中 的世界 是最迷 人的。 你若白 衣仙子 ，从天 上飘来 人间， 不紧给 人观赏 ，还给 我们带 来动静 相宜的 舞蹈， 夏风吹 来轻歌 曼舞， 夏雨飘 来荷韵 点点。 雨荷， 雨荷， 这就是 你的名 字，多 么诗情 画意， 多么湿 润飘曳 ，是人 间的仙 子，是 洒脱的 美丽。 是你， 雨荷仙 子，教 会了我 ，看文 要看高 雅的文 ，写文 要写高 雅的文 字，做 人要做 正直高 雅的女 子。
水果培训基本知识课件
水果培训基本知识课件
目录
• 水果概述与分类 • 水果生长环境与条件 • 水果营养价值与健康功效 • 水果选购、储存与保鲜技巧 • 水果加工制品介绍及制作工艺 • 水果产业现状及发展趋势分析
01 水果概述与分类
水果定义及特点
水果定义
水果是指多汁且主要味觉为甜味和 酸味的植物果实，不但含有丰富的 营养且能够帮助消化。
家庭储存方法分享
常温保存
适用于一些不易变质的水果，如苹果、梨 等。将其放在阴凉通风处，避免阳光直射
和潮湿环境。
分开存放
不同种类的水果应分开存放，避免相互挤 压和催熟。
冰箱保存
适用于易变质的水果，如草莓、葡萄等。 将其放入保鲜袋中，扎紧袋口，放入冰箱 冷藏室，可延长保鲜期。
及时处理
发现水果有变质迹象时，应及时处理，避 免影响其他水果。
03
水分
水果生长需要适量的水分，过多或过少的水分都会影响水果的生长和品
质。因此，合理灌溉和排水是水果生长的重要环节。
土壤类型及改良措施
土壤类型
不同的水果对土壤的要求不同，一般来说，水果适宜生长在肥 沃、疏松、排水良好的土壤中。常见的土壤类型包括砂土、壤 土和黏土等。
土壤改良
对于不符合水果生长要求的土壤，需要采取相应的改良措施。 例如，对于贫瘠的土壤，可以增施有机肥料；对于黏重的土壤， 可以加入砂土或腐叶土等改善土壤结构。
不同人群适宜食用水果推荐
儿童
适宜食用易于消化、口感较好的水果，如香蕉、苹果、梨等。
青少年
推荐食用富含维生素C、有助于骨骼发育的水果，如猕猴桃、草莓、 柑橘等。
中老年人
建议食用富含抗氧化物质、有助于心血管健康的水果，如蓝莓、樱桃、 石榴等。
目录
• 水果概述与分类 • 水果生长环境与条件 • 水果营养价值与健康功效 • 水果选购、储存与保鲜技巧 • 水果加工制品介绍及制作工艺 • 水果产业现状及发展趋势分析
01 水果概述与分类
水果定义及特点
水果定义
水果是指多汁且主要味觉为甜味和 酸味的植物果实，不但含有丰富的 营养且能够帮助消化。
家庭储存方法分享
常温保存
适用于一些不易变质的水果，如苹果、梨 等。将其放在阴凉通风处，避免阳光直射
和潮湿环境。
分开存放
不同种类的水果应分开存放，避免相互挤 压和催熟。
冰箱保存
适用于易变质的水果，如草莓、葡萄等。 将其放入保鲜袋中，扎紧袋口，放入冰箱 冷藏室，可延长保鲜期。
及时处理
发现水果有变质迹象时，应及时处理，避 免影响其他水果。
03
水分
水果生长需要适量的水分，过多或过少的水分都会影响水果的生长和品
质。因此，合理灌溉和排水是水果生长的重要环节。
土壤类型及改良措施
土壤类型
不同的水果对土壤的要求不同，一般来说，水果适宜生长在肥 沃、疏松、排水良好的土壤中。常见的土壤类型包括砂土、壤 土和黏土等。
土壤改良
对于不符合水果生长要求的土壤，需要采取相应的改良措施。 例如，对于贫瘠的土壤，可以增施有机肥料；对于黏重的土壤， 可以加入砂土或腐叶土等改善土壤结构。
不同人群适宜食用水果推荐
儿童
适宜食用易于消化、口感较好的水果，如香蕉、苹果、梨等。
青少年
推荐食用富含维生素C、有助于骨骼发育的水果，如猕猴桃、草莓、 柑橘等。
中老年人
建议食用富含抗氧化物质、有助于心血管健康的水果，如蓝莓、樱桃、 石榴等。
学写一种水果 作文课件
梳理例文结构，习得观察方法
1.梳理：文中那些句子直接写了杨梅的果实？
杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。等杨梅渐渐长 熟，刺也渐渐软了，平了。摘一个放进嘴里,舌尖触到杨梅那平滑 的刺，使人感到细腻(nì)而且柔软。
杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。它 不是真的变黑，因为太红了，所以像黑的。你轻轻咬开它，就可 以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇（chún）上舌头上同时染满了鲜 红的汁（zhī）水。
没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱 吃。我小时候，有一次吃杨梅吃得太多，发觉牙齿又酸又软，连 豆腐（fǔ）也咬不动了。我才知道杨梅虽然熟透了，酸味还是有 的，因为它太甜，吃起来就不觉得酸了。吃饱了杨梅再吃别的东 西，才感觉到牙齿被它酸倒了。
梳理例文结构，习得观察方法
2.默读思考：每段话分别介绍了杨梅的什么？
迁徙方法，学写桔子
小结：文章不仅写出了杨梅的形、色、味，还 写出了它们随着杨梅果实的生长所发生的的一 点一点的变化。
迁徙方法，学写桔子
观看图片，补写变化
迁徙方法，学写桔子
交流修改 写了桔子的外形、颜色、味道的变化了吗？ 有顺序地把变化写清楚了吗？（连接词）
3.读读自己写的片段，修改后与同桌交流。
学生实践
选择自己熟悉的另外一种水果，通过有顺 序地观察，结合生活体验和相关资料，分 段写清楚这种水果的外形、颜色、味道等 特点和它们的变化。
3.读读自己写的片段，修改后同桌交流。
迁徙方法，学写桔子
4.再读例文，感受变化。
再读例文：哪些句子把杨梅写得更加清楚？ 交流感悟：作者如何通过仔细观察把杨梅形、 色、味的变化写出来的。
等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。 杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。
【精选】经典课件描写水果的基本方法PPT文档
石榴 §金格橱，银格橱，格格橱里放珍珠。
柿子
§圆圆红罐罐，扣着圆盖盖，甜甜的蜜水， 满满盛一罐。
喜欢的水果 ________
颜 外_____ 色 里 _____ 形状______
表皮__________________
大小______
气味___________________
味道___________________
§ 布，包银条，中间弯弯两头翘。 外_____
，
们紧紧地围坐在一起，像_________，更像______________，
我最喜欢吃 。 短文分几段描写葡萄，每一段
第二段：具体描写猕猴桃，从看，摸，闻，尝四个方面来写 流口水了吧，看着我的同伴们一一被人们挑选去，我也很想快点为大家做出贡献。
形状_________的，
我掰下一瓣，塞进嘴里，一口咬下去，果汁四溢，
滋润了喉咙，甜透了心窝。
桔子真好吃。
叙述要按顺序 描写要抓特点
运用修辞手法
葡萄
§弯弯树，弯弯藤，藤上挂着水晶玲。水晶 玲，密层层，有的紫来有的青。
葡萄
我爱吃的水果很多，有红彤彤的苹果，甜蜜蜜 的香梨，汁水充足的西瓜……但我最爱吃的水果还 是葡萄。
葡萄有青色的和紫色的两种。青色的像一颗颗 碧绿的翡翠，晶莹剔透。紫色的像一颗颗紫水晶， 晶莹透亮。妈妈买回来一串大葡萄，就像一串大珠 宝，馋得我口水直流。
我摘下一颗圆溜溜的大葡萄，轻轻剥开葡萄皮， 露出水灵灵的果肉，看上去像绿宝石，一股 淡淡的清香扑鼻而来。我迫不及待地把 葡萄放入口中，轻轻一咬，甜甜酸酸的汁水 一下子充满了口腔。那味道让人回味无穷。
葡萄不光好吃，它还包含着丰富的维生素 C。葡萄的用途很大，能制成葡萄干，加工成 各种各样的糕点，还能酿成美味香甜的葡萄酒， 供大家品尝。听说，葡萄皮还有润肤美白的作 用呢！
水果培训课件
水果培训课件一、引言水果是人们日常生活中不可或缺的食物之一，不仅口感鲜美，而且富含多种维生素和矿物质，对身体健康有着重要的作用。
然而，对于如何正确选择、储存和食用水果，很多人还存在一定的误区。
因此，本次培训课件旨在帮助大家更好地了解水果知识，提高水果消费的质量和健康水平。
二、水果的种类和特点1.苹果：含有丰富的膳食纤维、维生素C、钾等营养成分，有助于消化、降血压、预防心血管疾病。
2.香蕉：富含钾、镁、维生素B6等，有助于调节心跳、缓解疲劳、改善睡眠。
3.橙子：含有丰富的维生素C、钙、磷等，具有抗氧化、提高免疫力、预防感冒的作用。
4.葡萄：含有多种氨基酸、矿物质、白藜芦醇等，有助于抗衰老、保护心血管、预防癌症。
5.猕猴桃：被誉为“维生素C之王”，具有抗氧化、美白、提高免疫力等功效。
6.樱桃：含有丰富的铁、维生素C、褪黑素等，有助于补血、抗氧化、改善睡眠。
7.草莓：含有丰富的维生素C、膳食纤维、抗氧化物质等，有助于美白、减肥、预防心血管疾病。
8.西瓜：含有大量水分、维生素C、番茄红素等，具有清热解暑、利尿、抗氧化等作用。
三、水果的选择与储存1.选择新鲜、成熟的水果，避免购买过于成熟或腐烂的水果。
2.挑选时注意果皮颜色、硬度、气味等，避免购买有病斑、虫蛀的水果。
3.水果储存时，注意温度和湿度，避免阳光直射和通风不良。
4.不同水果的储存方法：（1）苹果、梨：冰箱冷藏，避免与乙烯类食物（如香蕉）同放。
（2）香蕉：室温下储存，避免受冻。
（3）橙子、柚子：冰箱冷藏，保持湿度。
（4）葡萄：冰箱冷藏，避免挤压。
（5）猕猴桃：室温下储存，待成熟后放入冰箱。
（6）樱桃：冰箱冷藏，避免水分丧失。
（7）草莓：冰箱冷藏，避免受潮。
四、水果的正确食用方法1.水果洗净后去皮，避免农药残留。
2.尽量食用新鲜水果，避免食用过熟或变质的水果。
3.水果搭配：不同颜色的水果搭配食用，有助于摄入更多种类的营养素。
4.避免空腹食用酸性水果，如橙子、柚子等，以免刺激胃黏膜。
描写水果的作文ppt ppt课件(完美版)
水果歌谣
LOREM IPSUM DOLOR LOREM
读一读，记一记
一月专吃猕猴桃；二月甘蔗营 七月桃子全身补；八月西瓜暑
养高
气消
三月菠萝正当令；四月山竹胃 九月葡萄抗氧化；十月白梨把
口调
肺保
五月草莓为上品；六月水果属 十一苹果人皆益；十二桔子维C
樱桃
高
你们爱吃什么水果呢？
这么多的水果中，你最喜欢什么水 果呢？假设你现在是一种水果，你会怎 么样来介绍自己呢？
非常光滑
句子练习：香蕉摸起来（ ）。
剥了皮以后的香蕉是什么颜色的呢？ 白色
你能说几个表示白色的词语吗？
雪白、嫩白、白莹莹......
果肉漏出来了，我们就可以闻到香蕉的香味了，请你
说一说香蕉的味道怎又么样香？又甜
闻到香蕉又香又甜的 味道，你有什么感觉吗？
口水快要流下来了
句子练习
香蕉的味道如何？
很好吃、非常甜......
香蕉吃完了以后，你会有什么感觉呢？
喜欢吃 还想吃 回家买好多......
大家刚刚说的都不错，那我们再连起来说说吧！
形状 颜色 气味 味道 吃完以后的感觉......
在刚刚的描述中，我们使用了哪些修辞手法呢？
比喻、拟人、排比
比喻句： 拟人句： 排比句：
描写水果的顺序是什么？
从外到内的顺序
妙笔成文
以《我喜爱的香蕉》为题写一段话
1.成为世界上经济增长速度最快的国 家，创 造了世 界经济 增长史 上的新 奇迹。 2.社会生产力高速发展，人民生活发 生翻天 覆地的 变化。 3、掌握十一届三中全会是伟大的历史 转折 4、理解我国在农村和城市改革的成果 5.所有制 形式单 一，排 斥多种 经济形 式和经 营方式 。 6.经营决 策集中 在国家 手中， 企业缺 乏自主 权。 7.分配实 行统收 统支， 国家统 负盈亏 ，吃“ 大锅饭 ”。 8.否定商 品经济 的存在 ，否定 市场及 价值规 律对经 济的调 节作用 。
LOREM IPSUM DOLOR LOREM
读一读，记一记
一月专吃猕猴桃；二月甘蔗营 七月桃子全身补；八月西瓜暑
养高
气消
三月菠萝正当令；四月山竹胃 九月葡萄抗氧化；十月白梨把
口调
肺保
五月草莓为上品；六月水果属 十一苹果人皆益；十二桔子维C
樱桃
高
你们爱吃什么水果呢？
这么多的水果中，你最喜欢什么水 果呢？假设你现在是一种水果，你会怎 么样来介绍自己呢？
非常光滑
句子练习：香蕉摸起来（ ）。
剥了皮以后的香蕉是什么颜色的呢？ 白色
你能说几个表示白色的词语吗？
雪白、嫩白、白莹莹......
果肉漏出来了，我们就可以闻到香蕉的香味了，请你
说一说香蕉的味道怎又么样香？又甜
闻到香蕉又香又甜的 味道，你有什么感觉吗？
口水快要流下来了
句子练习
香蕉的味道如何？
很好吃、非常甜......
香蕉吃完了以后，你会有什么感觉呢？
喜欢吃 还想吃 回家买好多......
大家刚刚说的都不错，那我们再连起来说说吧！
形状 颜色 气味 味道 吃完以后的感觉......
在刚刚的描述中，我们使用了哪些修辞手法呢？
比喻、拟人、排比
比喻句： 拟人句： 排比句：
描写水果的顺序是什么？
从外到内的顺序
妙笔成文
以《我喜爱的香蕉》为题写一段话
1.成为世界上经济增长速度最快的国 家，创 造了世 界经济 增长史 上的新 奇迹。 2.社会生产力高速发展，人民生活发 生翻天 覆地的 变化。 3、掌握十一届三中全会是伟大的历史 转折 4、理解我国在农村和城市改革的成果 5.所有制 形式单 一，排 斥多种 经济形 式和经 营方式 。 6.经营决 策集中 在国家 手中， 企业缺 乏自主 权。 7.分配实 行统收 统支， 国家统 负盈亏 ，吃“ 大锅饭 ”。 8.否定商 品经济 的存在 ，否定 市场及 价值规 律对经 济的调 节作用 。
水果培训课件ppt
低糖水果如樱桃、李子和柚子有助 于控制血糖。
如何通过水果保持健康
多样化摄入
尽量吃各种不同种类的水 果，以获得全面的营养。
控制分量
虽然水果有益健康，但摄 入过多也会导致热量过高 ，因此要控制分量。
选择新鲜水果
新鲜水果的营养价值更高 ，口感更好，应优先选择 。
05
水果的食用注意事项
如何避免食用过量水果
去皮食用
对于一些容易残留农药的水果，如苹果、梨等， 可以削皮后食用，以减少农药摄入。
THANK YOU
香蕉
香蕉是一种富含钾元素的水果 ，同时也含有维生素B6、维生 素C和膳食纤维等营养成分。
香蕉口感香甜软糯，易于消化 吸收，是常见的水果之一。
香蕉具有清热解毒、润肠通便 、降压降糖等功效，对于缓解 焦虑、改善睡眠也有一定作用 。
葡萄
葡萄是一种营养丰富的水果，含 有多种维生素和矿物质，特别是
葡萄糖和果糖的含量较高。
避免挤压
将水果单独存放，避免相互挤压造成损伤。
分类存放
不同种类的水果应分类存放，避免交叉感染 。
定期检查
定期检查水果是否有变质、腐烂现象，及时 处理。
清洁存放
存放水果的容器或冰箱应保持清洁，避免细 菌滋生。
04
水果的健康益处
水果对人体的好处
提供丰富的维生素和矿物质
水果含有多种维生素和矿物质，如维生素C、维生素A、钾、镁等 ，对维持人体正常生理功能至关重要。
促进消化
水果中的果酸和纤维素有助于促进消化，增加肠胃蠕动，预防便秘 。
增强免疫力
水果中的抗氧化物质和维生素可以提高免疫力，帮助人体抵抗疾病 。
不同水果对不同人群的益处
孕妇
富含叶酸的水果如香蕉、草莓和 橙子有助于预防胎儿神经管缺陷
如何通过水果保持健康
多样化摄入
尽量吃各种不同种类的水 果，以获得全面的营养。
控制分量
虽然水果有益健康，但摄 入过多也会导致热量过高 ，因此要控制分量。
选择新鲜水果
新鲜水果的营养价值更高 ，口感更好，应优先选择 。
05
水果的食用注意事项
如何避免食用过量水果
去皮食用
对于一些容易残留农药的水果，如苹果、梨等， 可以削皮后食用，以减少农药摄入。
THANK YOU
香蕉
香蕉是一种富含钾元素的水果 ，同时也含有维生素B6、维生 素C和膳食纤维等营养成分。
香蕉口感香甜软糯，易于消化 吸收，是常见的水果之一。
香蕉具有清热解毒、润肠通便 、降压降糖等功效，对于缓解 焦虑、改善睡眠也有一定作用 。
葡萄
葡萄是一种营养丰富的水果，含 有多种维生素和矿物质，特别是
葡萄糖和果糖的含量较高。
避免挤压
将水果单独存放，避免相互挤压造成损伤。
分类存放
不同种类的水果应分类存放，避免交叉感染 。
定期检查
定期检查水果是否有变质、腐烂现象，及时 处理。
清洁存放
存放水果的容器或冰箱应保持清洁，避免细 菌滋生。
04
水果的健康益处
水果对人体的好处
提供丰富的维生素和矿物质
水果含有多种维生素和矿物质，如维生素C、维生素A、钾、镁等 ，对维持人体正常生理功能至关重要。
促进消化
水果中的果酸和纤维素有助于促进消化，增加肠胃蠕动，预防便秘 。
增强免疫力
水果中的抗氧化物质和维生素可以提高免疫力，帮助人体抵抗疾病 。
不同水果对不同人群的益处
孕妇
富含叶酸的水果如香蕉、草莓和 橙子有助于预防胎儿神经管缺陷
经典课件——描写水果的基本方法
晶饺子，吐出粒粒珠子。
2021/3/9
14
◆认真观察图片，完成《橘子》填空：
2021/3/9
15
妈妈下班时买回来一斤橘子。
橘子的个子和我的拳头差不多大。形状_________的，
像___________。橘子的皮是___________的(填颜色)，很___
_______，很_______，像穿着____________。我把皮剥开，
22
2021/3/9
23
水果之王——猕猴桃
• 我爱吃甜津津的葡萄，也爱吃黄澄澄的香梨，但我最爱 吃的是“中华奇异果”之称的猕猴桃。
• 猕猴桃的皮儿是棕色的，上面长满了细密的小绒毛， 短短的，好似一个椭圆形的土豆，又像一个可爱的小枕头， 饱鼓鼓的，还像一个黄乎乎的小猴头，毛茸茸的，十分可 爱，怪不得人们都叫它猕猴桃呢。我轻轻的一摸，有的硬 邦邦的，像一块石头一样。我挑了一个软的，它肯定成熟 了。我轻轻的撕掉猕猴桃薄薄的皮儿，里面露出了翡翠般 的果肉，一股淡淡的清香扑鼻而来，令人垂涎三尺。我把 它切成一个个圆片片，之间圆圆的薄片中，四周洒满了黑 黑的小籽儿，想一粒粒乌黑的字码。我用牙签戳了一片， 塞进嘴里，啊，酸甜爽口，又香又脆，那滋味真让人回味 无穷，吃了还想吃。
水立刻充满口腔，并顺着喉咙流进心田，真是吃了还想吃！
2021我/3/9爱吃橘子！
16
好吃的桔子
在水果家族中，我最爱吃的就是桔子了。每到 深秋，妈妈总爱买一些桔子带回家让我吃。
桔子长得可好看了，胖胖的，扁扁的，黄中透
绿，像一盏盏可爱的小灯笼。我拿起一个剥开了
皮，一股桔子特有的清香扑鼻而来，谗得我口水都 要流下来了。桔子一瓣一瓣围在一起，像几个兄弟 靠着背坐在一起，外面覆盖着白色的经络，就像披 着一件雪白的纱衣。桔子瓣弯弯的，像一轮新月亮。
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中间
吃法及作用 味觉：香、软 嗅觉：清香 触觉：滑 视觉：颜色、形状
结尾
题目：美味的香蕉
开头
谜语式
结பைடு நூலகம்：
这就是我最喜欢的水果 香蕉。你们喜欢它吗？
五觉写水果
中间
吃法及作用 味觉：香、软 嗅觉：清香 触觉：滑 视觉：颜色、形状
题目：美味的香蕉
结尾 表达喜爱之情
开头 谜语式
课堂小结：五觉写法有妙招
01
运用五觉仔细观 察
写出水果的特 点
02
妙用 (比、
举一反三
作文题目：甜甜的西
五觉写水果
中间
吃法及作用 味觉： 嗅觉： 触觉： 视觉：
题目：甜甜的西瓜
结尾 表达喜爱之情
开头 谜语式
金太阳精英课堂， 我们下次课见！
五觉写水果
中间
味觉：香、软 嗅觉：清香 触觉：滑 视觉：颜色、形状
结尾
题目：美味的香蕉
开头 谜语式
中间：
你可别看一根小小的香蕉，它的作用 大哩！它可以促进消化、可以补充能量、 还有助睡眠，帮你缓解紧张……它不仅用 多样，而且吃法也多样，把它榨汁、做成 果沙拉或是水果拼盘……绝对让你爱不释
五觉写水果
五觉写水果(录课)
五觉写水果
五觉:
视觉、听觉、触觉 嗅觉、味觉
金字塔写作思维结构图
二、中间
三、结尾
题目：
一、开头
例文：美味的香蕉
“黄金布，包银条，中间弯弯两头 朋友们，你们知道这是什么水果吗？让 诉你吧！它就是——香蕉。
五觉写水果
中间
结尾
题目：美味的香蕉
开头
谜语式
中间:
说起这香蕉啊，它弯弯的，像月牙、 又像镰刀秋,它穿着一件金灿灿的外衣，显 爱。我用手摸一摸，它的皮非常的光滑， 一层油。把它靠近鼻子闻一闻，一股淡淡 扑鼻而来。脱去它的“外衣”，便露出奶 果肉，此时香蕉的香味更加浓郁了它还我 轻轻咬上一口，软乎乎、甜滋滋的，十分 可口。真叫人吃了还想吃！
吃法及作用 味觉：香、软 嗅觉：清香 触觉：滑 视觉：颜色、形状
结尾
题目：美味的香蕉
开头
谜语式
结பைடு நூலகம்：
这就是我最喜欢的水果 香蕉。你们喜欢它吗？
五觉写水果
中间
吃法及作用 味觉：香、软 嗅觉：清香 触觉：滑 视觉：颜色、形状
题目：美味的香蕉
结尾 表达喜爱之情
开头 谜语式
课堂小结：五觉写法有妙招
01
运用五觉仔细观 察
写出水果的特 点
02
妙用 (比、
举一反三
作文题目：甜甜的西
五觉写水果
中间
吃法及作用 味觉： 嗅觉： 触觉： 视觉：
题目：甜甜的西瓜
结尾 表达喜爱之情
开头 谜语式
金太阳精英课堂， 我们下次课见！
五觉写水果
中间
味觉：香、软 嗅觉：清香 触觉：滑 视觉：颜色、形状
结尾
题目：美味的香蕉
开头 谜语式
中间：
你可别看一根小小的香蕉，它的作用 大哩！它可以促进消化、可以补充能量、 还有助睡眠，帮你缓解紧张……它不仅用 多样，而且吃法也多样，把它榨汁、做成 果沙拉或是水果拼盘……绝对让你爱不释
五觉写水果
五觉写水果(录课)
五觉写水果
五觉:
视觉、听觉、触觉 嗅觉、味觉
金字塔写作思维结构图
二、中间
三、结尾
题目：
一、开头
例文：美味的香蕉
“黄金布，包银条，中间弯弯两头 朋友们，你们知道这是什么水果吗？让 诉你吧！它就是——香蕉。
五觉写水果
中间
结尾
题目：美味的香蕉
开头
谜语式
中间:
说起这香蕉啊，它弯弯的，像月牙、 又像镰刀秋,它穿着一件金灿灿的外衣，显 爱。我用手摸一摸，它的皮非常的光滑， 一层油。把它靠近鼻子闻一闻，一股淡淡 扑鼻而来。脱去它的“外衣”，便露出奶 果肉，此时香蕉的香味更加浓郁了它还我 轻轻咬上一口，软乎乎、甜滋滋的，十分 可口。真叫人吃了还想吃！