《游褒禅山记》练习1
2022年高考语文高中语文选用变换句式专项练习含答案
2022年高考语文高中语文选用变换句式专项练习含答案一、高中语文选用变换句式1．把下面的一组句子整合成一个长单句，可以增删词语，但不得改变原意。
《游褒禅山记》是王安石的一篇重要游记，写于宋仁宗至和元年，当时他34岁。
王安石与朋友和弟弟同游褒禅山后，写成此文记游，并抒发了自己的感想。
2．仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。
这满山遍野的竹笋，出得争先恐后，山崩地裂，是一片昂扬的士兵，一首慷慨的歌，把生命抒发得酣畅淋漓。
材料：礼花书法话语瑰丽神奇震撼心魄平平展展气吞山河如梦如幻力透纸背丝丝入扣热烈蓬勃合情合理3．提取下列材料的主要信息，整合成一个单句，对“大气科学”作一解说。
（可适当增删词语，不得改变原意）①大气科学是研究大气的各种现象、演变规律的一门学科。
②这些现象包括人类活动对它的各种影响。
③大气科学还是研究如何利用这些规律为人类服务的科学。
④大气科学研究对象主要是覆盖整个地球的大气圈。
4．将下面这段文字整合成一个长单句，要求：语序合理，文辞简洁，表达流畅，不改变原意。
“中国改革开放四十周年小说论坛暨最有影响力小说发布”活动在青岛举行，该活动由中国小说学会主办，由青岛市作家协会承办，举办此次活动的目的一方面是庆祝改革开放四十周年，另一方面是展现小说反映改革开放伟大征程的成果，时间是9月27日至29日。
5．修改下列文段中划线的句子，使整个文段语言风格一致，前后语句之间音节对称整齐。
枝头红叶翩翩，疏林如画，西风乍紧，犹如莺啼；暖日常喧，又添蛩语。
遥望东南，建几处依山楼榭；近看西北，造起三间面临绿水的轩斋。
笙簧盈座，别有幽情；罗绮穿林，倍添韵致。
6．把下面三个短句合成一个长句，可以改变语序，增删词语，但不得改变原意。
①Windows10是美国微软公司研发的跨平台及设备应用的操作系统。
②Windows10共有7个发行版本，分别面向不同用户和设备。
③Windows10旨在让人们的日常电脑操作变得更加简单和快捷，为人们提供高效易行的工作环境。
中职语文高教版拓展模块六单元《六国论》《游褒禅山记》《国殇》相关巩固练习(含答案)
一、阅读下面材料，回答问题。
《六国论》秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。
较秦之年得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。
则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。
思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。
子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。
今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝，起视四境，而秦兵又至矣。
然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急，故不战而强弱胜负已判矣。
至于颠覆，理固宜然。
古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。
”此言得之。
1.对下列各句红色的词的用法及指代，判断正确的一项是（）①诸侯之所亡②是故燕虽小国而后亡③奉之弥繁④侵之愈急A．①与②句相同，③与④指代的对象相同。
B．①与②句相同，③与④指代的对象不同。
C．①与②句不同，③与④指代的对象相同。
D．①与②句不同，③与④指代的对象不同。
2.对下列句子中“以”字的用法，归类正确的一项是（）①秦以攻取之外；②以有尺寸之地；③举以予人，如弃草芥；④以地事秦；⑤日削月割，以趋于亡；⑥洎牧以谗诛；⑦不赂者以赂者丧。
A．①④/②⑤/③/⑥⑦ B．①⑥⑦/②③/④⑤C．①⑥⑦/②④/③⑤ D．①②④/③⑤/⑥⑦3.下面对“然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌”一句翻译正确的一项是（）A．然而诸侯的土地有限，粗暴的秦国的要求没有满足。
B．然而诸侯的土地有限，强暴的秦国的欲望没有满足。
C．既然如此，那么诸侯的土地有限，强暴的秦国的欲望没有满足。
D．既然如此，就诸侯的土地有限，暴躁的秦国的要求是没有满足的。
4.文中引用“犹抱薪救火”来形象证明的观点是（）A．奉之弥繁，侵之愈急 B．赂秦而力亏，破灭之道也C．六国破灭，弊在赂秦 D．不赂者以赂者丧5．本段层次划分正确的一项是（）A．①②③/④⑤⑥⑦⑧⑨/⑩B．①/②③④⑤⑥⑦/⑧⑨⑩C．①②③/④⑤⑥⑦/⑧⑨⑩D．①/②③④⑤⑥⑦⑧⑨/⑩6．“举①以②予③人④”是个省略句，请将指代土地的“之”字填进原句恰当的位置。
《游褒禅山记》阅读理解练习
《游褒禅山记》阅读理解练习游褒禅山记阅读理解练概述《游褒禅山记》是唐代文学家陆游的一篇著名游记。
这篇文章以他对褒禅山的游览和感受为主线，描绘了山水之美和心灵的宁静。
本文将对《游褒禅山记》进行阅读理解练，帮助读者更好地理解文中的情节和主题。
题目一：褒禅山的山势和景物描写请从文中摘抄一句描述褒禅山山势或景物的句子，并简要解释其所揭示的意境和作者的情感。
摘抄：山行则已，阴岛自出；环滁皆山也。
仍北登茅山，依约期盟于雷台。
解释：此句描述了作者从褒禅山向北登茅山的行程，表达了山岭起伏、绵延连绵的景象。
同时，这句话也透露了作者对山水自然之美的表达和对大自然的敬畏之情。
题目二：褒禅山的历史和文化意义根据文中所提及的褒禅山的历史和文化，回答以下问题：1. 褒禅山曾经是何种宗教活动的中心？2. 文中提到的乌龙洞有何特殊意义？3. 文中作者对于褒禅山历史文化的态度是怎样的？1. 褒禅山曾经是活动的中心，有众多的寺庙和洞穴。
2. 乌龙洞是褒禅山的一个洞穴，被认为是开山祖师留下的足迹，寓意着的教义和智慧。
3. 从文中可以看出作者对褒禅山的历史文化持有积极正面的态度，他称赞山中的建筑和人文景观，同时也透露出对文化的崇敬和敬畏之情。
题目三：作者的心灵体验和感悟请摘抄出一句或两句表达了作者心灵体验和感悟的句子，并简要解释其所表达的内涵。
摘抄：天台四万五千尺，对此欲倒东南倾。
解释：这句话表达了作者身临其境的感受和心灵体验。
作者在褒禅山的高处俯瞰时，山势雄伟壮丽，给他带来了一种身临其境的震撼，他产生了一种身心俱倾的感觉，感叹山的高大壮丽之美，也彰显了作者对自然之景的敬仰和感慨。
结语通过对《游褒禅山记》的阅读理解练习，我们对文章中的山势描写、历史文化和作者的心灵体验有了更深入的了解。
这篇文章以其独特的写作风格和内涵丰富的描写，为我们呈现了一幅山水交融、人与自然融和的美丽画卷。
《游褒禅山记》同步练习及答案【人教版必修二】
《游褒禅山记》同步练习基础知识与运用1、下面加点字注音正确的一项是（）A．庐冢．（zhǒng）何可胜．道（shèng） B．窈．然（yǎo）有碑仆．道（pū）C．音谬．（miù）既往不咎．（jiū） D．王深回父．（fǔ）无物以相．之（xiāng）2、对下列加点字的解释不正确的一项是（）A.则其好游者不能穷．也（尽头）B.则或咎．其欲出者（责怪）C.以其求．思之深（探求）D.后世之谬．其传而莫能名者（弄错）3、下面加点词意义和用法不同于其他三项的是（）A.始舍．于其址B.以其乃华山之阳名．之也C.左右欲刃．相如D.群臣吏民面．刺寡人之过者4、下列各句中，加点词的意义与现代汉语相同的一项是（）A．此所以．．学者不可以不深思而慎取之也B．而世之奇伟、瑰怪、非常．．之观，常在于险远，而人之所罕至焉C．所谓．．华山洞者，以其乃华山之阳名之也D．至于．．幽暗昏惑而无物以相之5、选出与例句句式相同的句子是( )例句: 古之人不余欺也。
A．石之铿然有声者, 所在皆是也。
B．故非笑颦于茂叔而袭成说于前人也。
C．唯余马首是瞻。
D．余方心动欲还, 而大声发于水上。
6、对下列各句修辞格依次判断正确的一项是( )(1)扣而聆之, 南声函胡, 北音清越, 止响腾。
余韵徐歇。
(2)又有若老人咳且笑于山谷中者, 或曰鹳鹤也。
(3)日高日上, 日上日妍。
(4)在花为分内之事, 在人为应得之资。
A．比喻拟人顶针对偶B．对比比喻反复对比C．比喻拟人顶针对比D．对比比喻反复对偶7、下面对有关常识的解说有错误的一项是( )A．“唐浮图慧褒始舍于其址”, 浮图, 又叫“浮屠”, 此处是和尚的意思; 慧褒, 是唐代一个高僧的法名。
“褒之庐冢也”, 庐冢, 坟墓。
B．古人的称谓办法较多, 称姓、称名、称字、称书斋名、称官职、称籍贯等等, 不一而足。
不少时候是“兼用”, 如《游褒禅山记》文尾作者补记同游者时, 这样称呼朋友:“庐陵萧君圭君玉”, 庐陵, 是指此人的出生地; 萧, 是姓; 君圭, 是名; 君玉,是字。
游褒禅山记练习题
《游褒禅山记》习题班级 姓名一、基础测试1．下列词语中，加点字的读音各不相同的一项是( )A ．褒．禅 同胞． 泡．桐 孢．子植物 B ．禅．院 蝉．联 不惮． 殚．精竭虑 C ．归咎． 针灸． 内疚． 炙．手可热 D ．谬．误 绸缪． 戳．记 戮．力同心 2．下列句中加点词的解释，不正确的一项是( )A ．以其乃华山之阳．名之也 阳：山之南为阳 B ．既其出，则或咎．其欲出者 咎：责怪C ．于是余有叹．焉 叹：叹息、哀叹 D ．至于幽暗昏惑而无物以相．之 相：帮助 3．下列句中加点的词语与现代汉语意义相同的一项是( )A ．此所以学者．．不可以不深思而慎取之也 B ．世之奇伟、瑰怪、非常．．之观，常在于险远 C ．所谓．．华山洞者，以其乃华山之阳名之也 D ．盖余所至，比好游者尚不能十一．．4．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是( )A.其 其孰能讥之乎而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也B.以 以其乃华山之阳名之也夫夷以近，则游者众C.于 唐浮图慧褒始舍于其址古人之观于天地、山川、草木……D.之 入之愈深，其进愈难有穴窈然，入之甚寒5．对下列句子的句式，分类正确的一项是( )①距洞百余步，有碑仆道 ②今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也 ③此余之所得也 ④所谓前洞也 ⑤遂与之俱出 ⑥唐浮图慧褒始舍于其址A ．①②③|④⑤|⑥B ．①⑤|②③④|⑥C ．①④|②③|⑤⑥D ．①⑥|②③④⑤6．下列对常识的解说，不正确的一项是( )A ．“庐陵萧君圭君玉”中“庐陵”是籍贯，“萧”是姓，“君”是对人的尊称，“圭”是名，“君玉”是字。
B ．“至和元年七月某日，临川王某记”中，前一个“某”指日期，后一个“某”代王安石的名，“临川”是籍贯。
C ．“长乐王回深父”中“长乐”是籍贯，“王”是姓，“回”是名，“深父”是字。
D．“安国平父、安上纯父”中“安国、安上”是名，“平父、纯父”是字。
二、课内阅读阅读下面的节选，完成7～10题。
山西省人教版2019-2020学年高中语文必修二第10课游褒禅山记同步练习
山西省人教版2019-2020学年高中语文必修二第10课游褒禅山记同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共9题；共18分)1. （2分） (2016高三上·杭州开学考) 下列词语中，划线字的注音全都正确的一项是（）A . 楔子（xiē）书札（zhá）节骨眼（jié）噤若寒蝉（jìn）B . 口角（jué）洞穴（xué）喜恣恣（zì）半身不遂（suí）C . 勾当（gòu）翘楚（qiáo）芝麻糊（hù）混为一谈（hǔn）D . 喁望（yóng）奔命（bèn）鄱阳湖（bó）横征暴敛（héng）2. （2分） (2018高一上·黑龙江期中) 对下列句子中划线词的解释，正确的一项是（）A . 不如因善遇之遇：遇到。
B . 臣愿得谒之谒：拜访，前往。
C . 使使以闻大王闻：闻名。
D . 越国以鄙远鄙：边邑。
3. （2分）选出对划线词语解释有误的一项（）A . 忍能对面为盗贼忍：忍心B . 骄儿恶卧踏里裂恶卧：厌恶睡觉C . 自经丧乱少睡眠丧乱：安史之乱D . 何时眼前突兀见此屋见：同“现”4. （2分）下列各项中，全部含有古今异义词的一项是（）①璧有瑕，请指示王②今大王亦宜斋戒五日③卒廷见相如，毕礼而归之④传以示美人及左右⑤臣等不肖，请辞去⑥已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿⑦因宾客至蔺相如门谢罪⑧未尝有坚明约束者也A . ①④⑤⑦⑧B . ①②③⑥⑧C . ②⑤⑥⑦⑧D . ①③⑥⑦⑧5. （2分） (2020高一上·牡丹江期末) 下列句中加下划线词语解释有误的一项是（）A . 凌万顷之茫然（旷远的样子）冯虚御风（乘）B . 渺渺兮予怀（悠远的样子）正襟危坐（身体斜着坐）C . 击空明兮溯流光（江面浮动的月光）扣舷而歌之（敲击）D . 倚歌而和之（循，依）而卒莫消长也（到底）6. （2分） (2018高一上·哈尔滨期中) 从词类活用的角度看，下列各句中的划线词与例句中的划线词用法相同的一项是（）例句：项伯杀人，臣活之A . 烛之武退秦师B . 晋军函陵，秦军氾南C . 顷之未发，太子迟之D . 素善留侯张良7. （2分）下列加线字含义全部相同的一组是（）A . 唐氏之弃地，货而不售奇货可居货真价实B . 每移案，顾视无可置者三顾茅庐顾影自怜C . 见长人者好烦其令不厌其烦要言不烦D . 吊汝之孤与汝之乳母吊民伐罪形影相吊8. （2分）下列各项中不是被动句的一项是（）A . 同舍生皆被绮绣。
《游褒禅山记》(详细)
理清思路
一（1、2）：记叙——游山经过 。 二（3、4）：议论——游山心得 。 三（5）：记叙的结尾，补叙同 游者的籍贯、姓名。
褒禅山，亦谓之华山，唐浮图慧褒，始舍于其址，而卒葬
有埋 人怨
乐也。
自 己
他
尽情享受
形作动
解读第2段
记游洞经过
记游华山 洞的经过
追记后洞 遗憾心情
平旷 前洞
记游者甚众
后洞
窈、寒、深 记游者少
→悔
1、作者写游洞经过，用了哪些对比？ ⑴ 前洞的 平旷 ——后洞的 窈然 ⑵ 前洞记游者 甚众 ——
后洞的来而记之者 甚少、其至又加少 ⑶ “余所至”之 浅 —— “好游者”所至之 深 ⑷ 进洞时“其见愈奇”的 欣喜 ——
将， 完 于是 一起
快要
盖余所 至，比好游者尚不能十一，然视其左右，来
大 所到的 概 （地方）
不及， 不到
而记之者已少；盖其又深，则其至又加少矣。 方是
代游踪
那些到 的人
更
当、正在
时，余之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，则
体还 用
力
来
形作动， 已经 照明
或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之
作者简介
王安石纪念馆
江西临川
布置作业
解题
• “记”是一种文体，有奏记、游记、 杂记。
• 分为四类： 记游、记事 、记亭台楼阁、记物 • 本朝(宋)人尚理
——严羽《沧浪诗话》 • 利用游记进行说理
文体特点： 1、亭台楼阁名胜记：
高中语文第四单元17游褒禅山记练习含解析粤教版必修5
17 游褒禅山记仁者爱山，智者乐水。
中国人对山的欣赏，是欣赏它林木森森的含蓄和人迹罕至的空灵。
中国人是天生的哲学家，几乎可以从一切日常活动之中提炼出令人感动的意义。
即使游玩，也不强调表面的体力活动。
历来文人武士都不鼓励匹夫之勇，他们游山是为了寻真，玩水是为了旷怀，郊游是为了陶冶性情，即从中发现重要的道理，于己有所思，于世有所补。
让我们跟随文章大家王安石一起去游览褒禅山，去思索一个深刻的人生命题吧。
(1)坚定志向。
王安石把治学处世比做游山，在游览中总结出“世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远”、“非有志者而不能至”的深刻道理，从而勉励自己和读者在治学、处事、创业的道路上坚定自己的志向，最大限度地发挥主观能动性，去攀登风光无限的险峰。
[应用角度] “志当存高远”“尽志无悔”“要成就一番事业，要有百折不挠的精神”等。
(2)“志”“力”和“物”。
在游山途中因轻信伙伴，半途而废，褒禅山最为奇妙之处未能一睹为快，王安石懊悔不已，从而悟出“志”“力”、“物”三者之间的辩证关系。
在生活中，只有远大的志向还远远不够，还要有个人能力和外物的帮助。
[应用角度] “人要善假于物”“立志、蓄力、借物是做事成功的三要素”“善假于物，但不依赖于物”等。
(3)用心探索最美的风景。
王安石曾经与四位朋友去游览褒禅山。
在游历褒禅山的后洞时，发现“入之愈深，其进愈难，而其见愈奇”，但此时有人害怕了，说“不出，火且尽”，于是大家便随他退了出来。
退出后才发现，“力尚足以入，火尚足以明”，但已“不得极夫游之乐也”。
这是一次遗憾的游览，但作者却认真反思，用心体会，得出了“世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远”“有志矣……然力不足者，亦不能至也；有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也”“尽吾志也，而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎”的深刻体会，让我们在阅读中体会到了一片更美的风景。
[应用角度] “自信”“坚持”“志向”“成功的因素”“善始善终”“内因与外因”。
2012年粤教版高中语文必修五《游褒禅山记》练习卷P
1.在下列各小题的横线上，写出相应的诗文名句或作家出处。
（10分）【小题1】晓战随金鼓，。
（李白<塞下曲六首>其一）【小题2】泪眼问花花不语，。
（欧阳修《蝶恋花》）【小题3】__________，白露未晞。
（《诗经.蒹葭》）【小题4】众里寻他千百度。
__________，那人却在，。
（《青玉案》）【小题5】__________，望峰息心；__________，窥谷忘反。
（吴均《与朱元思书》）【小题6】范仲淹的《岳阳楼记》中与杜甫的“侧身天地更怀君，独立苍茫自忧民”有异曲同工之妙的句子是，。
2.默写古诗文。
（10分）【小题1】__________，千树万树梨花开【小题2】__________，壮心不已。
【小题3】无可奈何花落去，。
【小题4】剪不断，理还乱，是离愁，。
【小题5】经纶世务者，。
【小题6】__________，恒兀兀以穷年。
【小题7】且壮士不死即已，__________，。
【小题8】行远必自迩，。
【小题9】读书百遍，。
1.醉人的春夜 吴金良（17分）“再遇到人，一定开口。
”陈静想着，抬眼望了望胡同里昏黄的路灯。
夜深了，到处是一片片黑黝黝的怪影。
“唉!这倒霉的自行车!”她从心底发出一声无可奈何的喟叹。
身后传来一串自行车铃声，陈静只来得及“哎”了一声，骑车的小伙子已经一掠而过。
咦!骑车的小伙子又回来了。
陈静心里却紧张起来：“这么晚了，他……”“您刚才喊我?”小伙子跳下车。
“啊，没。
”矜持和自卫的心理占了上风，她语无伦次了。
“是车子坏了吧?”一双似笑非笑的细长眼睛望着她。
陈静稍稍镇静了一下：“链子卡在大套里了。
”她讷讷着，低着头，心里升起一线希望的光。
“那，我也爱莫能助了，没工具，谁也拆不开大链盒呀。
”陈静心里又是一片黑暗。
“你家远吧?”“我家?”她没了主意，下意识地推着车子往前走了几步。
“这样吧，胡同口外左边，有个车铺，这回可能还有人，你去看看吧!"小伙子在她身后跨上车子，边说边飞快地骑跑了。
2019-2020学年度人教版语文必修二[10 游褒禅山记]课后练习[含答案解析]三十四
![2019-2020学年度人教版语文必修二[10 游褒禅山记]课后练习[含答案解析]三十四](https://img.taocdn.com/s3/m/654fd9b2700abb68a982fb99.png)
2019-2020学年度人教版语文必修二[10 游褒禅山记]课后练习[含答案解析]三十四第1题【单选题】下列划线字的读音，有误的一项是( )A、庐冢（zhǒnɡ）梵语（fàn）退避三舍（shě）懈怠（dài）B、谨慎（shèn）封禅（shàn）大惑不解（huò）胜任（shènɡ）C、荒谬（miù）窈然（yǎo）咎由自取（jiù）瑰怪（ɡuī）D、讣告（fù）褒奖（bāo）春华秋实（huá）渔父（fǔ）【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列各句加线字的词类活用现象与其它三句不同的一项是( )A、若弗与，则请除之，无生民心B、其下平旷，有泉侧出C、太尉大泣曰：“乃我困汝D、臣具以表闻，辞不就职【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列划线字的读音与所给注音全都一致的一项是( )A、禅chán 禅院禅让褒禅山B、仆pū 童仆仆碑前仆后继C、观ɡuān 观察景观白云观D、罕hǎn 罕有罕见人迹罕至【答案】：【解析】：第4题【单选题】选出与例句中划线的“其”意义与用法不相同的一项( )例句：唐浮图慧褒始舍于其址A、以其乃华山之阳名之也B、而予亦悔其随之而不得极夫游之乐也C、以其求思之深而无不在也D、距其院东五里【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列各组句子中，划线的词意义相同的一项是( )A、以故其后名之曰“褒禅” 后世之谬其传而莫能名者B、而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也此余之所得也C、古人之观于天地、山川、草木…… 而世之奇伟、瑰怪、非常之观D、盖余所至，比好游者尚不能十一盖音谬也【答案】：【解析】：第6题【填空题】______，只是当时已惘然。
（李商隐《锦瑟》）【答案】：【解析】：第7题【填空题】而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，______，______。
（王安石《游褒禅山记》）【答案】：【解析】：第8题【语言表达】王安石在《游褒禅山记》中阐述了“志”“力”“物”这三个方面的重要性，请你仿照例句，运用比喻的修辞手法造两个句子，形象地揭示“力”与“物”这两个条件的作用。
高考语文高中语文选用变换句式专项练习及解析
高考语文高中语文选用变换句式专项练习及解析一、高中语文选用变换句式1．把下面的一组句子整合成一个长单句，可以增删词语，但不得改变原意。
《游褒禅山记》是王安石的一篇重要游记，写于宋仁宗至和元年，当时他34岁。
王安石与朋友和弟弟同游褒禅山后，写成此文记游，并抒发了自己的感想。
2．把下面的长句改写成三个语意连贯的短句。
（不改原意，可增删个别词语）曾把母鸡下蛋的啼叫和诗人的歌唱相提并论（说都是“痛苦使然”）的尼采的这个家常而生动的比拟恰恰符合中国传统里一个“痛苦比快乐更能产生诗歌”的意见。
3．提取下列材料的主要信息，整合成一个单句，对“大气科学”作一解说。
（可适当增删词语，不得改变原意）①大气科学是研究大气的各种现象、演变规律的一门学科。
②这些现象包括人类活动对它的各种影响。
③大气科学还是研究如何利用这些规律为人类服务的科学。
④大气科学研究对象主要是覆盖整个地球的大气圈。
4．阅读下面一段文字，对画线处文字进行调整，使句子语意连贯，句式协调。
（字数不得增减）庄子①像水一样冷静，又像火一样热烈。
几千年的中国知识分子，受了他的影响，一方面疾恶如仇，嬉笑怒骂；另一方面却又把天大的事，化成一股清风，一弯明月。
他那②文笔的恣肆，寓言的生动，深刻的思想，更是时时令人击节赞叹。
5．把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。
作为敏锐的学习者和伟大的创新者的文艺复兴时代的伟大代表人物——莎士比亚，乐于在吸取已有成果的基础上采用许多旧情节并依照当时流行的历史剧、喜剧、悲剧和传奇剧的套路编写剧本。
6．请将下面的译文改写成三个短句。
传统的现代派绘画-----由毕加索、康定斯基、马蒂斯以不同的方式发展起来的抽象艺术是以高度发达的审视技能以及对其他绘画和艺术史的熟谙程度为先决条件的。
7．我国的传统节日是民族之根，每一个节日都有其典型特征和节日内涵。
请从元宵节、端午节、重阳节等传统节日中任选两个仿写，结构与示例一致。
2022-2022年高中语文必修二第10课游褒禅山记同步练习(人教版)
2022-2022年高中语文必修二第10课游褒禅山记同步练习（人教版）选择题下列划线字的读音，有误的一项是（）A.庐冢（zhǒn?）梵语（fàn）退避三舍（shě）懈怠（dài）B.谨慎（shèn）封禅（shàn）大惑不解（huò）胜任（shèn?）C.荒谬（miù）窈然（yǎo）咎由自取（jiù）瑰怪（?uī）D.讣告（fù）褒奖（bāo）春华秋实（huá）渔父（fǔ）【答案】A【解析】本题考查的是字音。
“退避三舍”中“舍”读“shè”。
故答案为：A选择题对下列划线字的解释，全部正确的一项是（）A.火尚足以明（明亮）也非常（不寻常）之观（景象）B.于是余有叹（叹息、哀叹）焉其好游者不能穷（走到尽头）也C.以其乃华山之阳（山的北面）名（命名）之也何可胜（尽）道也哉D.谬（弄错）其传而莫能名（说清楚）者比好游者尚不能（不及）十一【答案】D【解析】本题考查的是实词。
A项，明：照明。
B．叹：感慨。
C项，阳：山的南面。
故答案为：D选择题下列句子中划线的词，解释有错误的一项是（）A.距洞百余步，有碑仆道仆：倒下。
B.则或咎其欲出者咎：责怪。
C.往往有得得：心得。
D.又以悲夫古书之不存悲：哀伤。
【答案】D【解析】本题考查的是实词。
悲：感叹。
故答案为：D选择题下列句子中，划线词语的意思与现代汉语意义相同的一项是（）A.所谓华山洞者,以其乃华山之阳名之也B.此所以学者不可以不深思而慎取之也C.非常之观，常在于险远D.至于幽暗昏惑而无物以相之【答案】A【解析】本题考查的是古今异义词A项，古今都是“所说的”的意思B项，古义为“求学的人”，今义为“有专门学问的人”C项，古义为“不平常”，今义为“程度副词，很，十分”D项，古义为“到达，达到……地步”，今义为“表示另提一事”。
故答案为：A选择题下列各组句子中，划线的词意义相同的一项是（）A.以故其后名之曰“褒禅”后世之谬其传而莫能名者B.而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也此余之所得也C.古人之观于天地、山川、草木……而世之奇伟、瑰怪、非常之观D.盖余所至，比好游者尚不能十一盖音谬也【答案】D【解析】本题考查的是一词多义。
语文二练习：第10课 游褒禅山记 含答案
第10课游褒禅山记（一)一、夯基训练1。
下列词语中,加点字的注音有误的一项是( )A。
坟冢．（zhǒng）梵．语（fàn)退避三舍．(shě）舍．己为人(shě）B.禅．院(chán）封禅．（shàn)褒．衣博带（bāo）无物以相．之（xiàng)C.谬．误（miù)窈．然(yǎo)咎．由自取（jiù）便．宜从事(biàn）D。
讣．告(fù）仆．道(pū）长吁．短叹（xū)风尘仆．仆（pú）2。
对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是（）A.余与四人拥．火以入拥:持、拿.B。
夫夷．以近,则游者众夷:平坦。
C.世之奇伟、瑰怪、非常之观．观：观点。
D.不得极．夫游之乐也极:尽兴。
3.下列句子中,加点词的活用现象不同的一项是( ）A.则其至．又加少矣往往有得．B。
其下平旷，有泉侧．出唐浮图慧褒始舍．于其址C.至于幽暗昏惑而无物以相之．．．．常在于险远．．D.火尚足以明．也后世之谬．其传而莫能名者4.下列各句中，句式与例句相同的一项是( )例句：唐浮图慧褒始舍于其址A.此余之所得也B。
有志矣,不随以止也C.当其欣于所遇D.而今安在哉二、延伸阅读阅读下面的文字，完成第5-8题。
灵壁张氏园亭记［宋］苏轼道京师而东，水浮浊流，陆走黄尘，陂田苍莽,行者倦厌。
凡八百里,始得灵壁张氏之园于汴之阳．。
其外修竹森然以．高，乔木蓊然以深。
其中因汴之余浸以为陂池，取山之怪石以为岩阜，蒲苇莲芡，有江湖之思；椅桐桧柏，有山林之气;奇花美草,有京洛之态；华堂厦屋，有吴蜀之．巧。
其深可以隐,其富可以养。
果蔬可以饱邻里，鱼鳖笋茹可以馈四方之宾客.余自彭城移守吴兴，由宋登舟,三宿而至其下。
肩舆叩门，见张氏之子硕.硕求余文以．记之。
维张氏世有显人,自其伯父殿中君，与其先人通判府君,始家灵壁，而为此园,作兰皋之亭以养其亲.其后出仕于朝，名闻一时,推其余力,日增治之，于今五十余年矣。
高中语文第10课游褒禅山记练习含解析新人教版必修20826230
高中语文第10课游褒禅山记练习含解析新人教版必修208262301．下列加点字理解全部正确的一项是( ) A ．以其乃华山之阳．(北面)名．(命名)之也 后世之谬．(弄错)其传而莫能名．(说清楚)者，何可胜道．(说)也哉 B ．其下平旷．．(平坦空旷)，有泉侧．(从旁边)出 不得极．(尽情享受)夫游之乐也 C ．火尚足以明．(明亮)也 非常．．(不平常)之观(景观) D ．以其求思．．(探究问题)之深而无不在也 则其好游者不能穷．(走到尽头)也 答案：B解析：A.阳，南面；C.明，动词，照亮；D.求思，探究、思考。
2．下列各句中加点词的解释全对的一项是( ) ①始舍．于其址 ②比好游者尚不能十一．． ③余亦悔其随之而不得．极夫游之乐也 ④世之奇伟、瑰怪、非常之观． A ．．①房屋 ②十分之一 ③获得 ④景象 B ．①筑舍定居 ②十分之一 ③能够 ④景象 C ．①筑舍定居 ②十一 ③得到 ④观察 D ．①房屋 ②十分之一 ③取得 ④观察 答案：B解析：本题考查实词的释义。
①“舍”，动词，筑舍定居；②“十一”文言文表达分数的特定形式，即“十分之一”；③“得”，能够；④“观”，景象，例：“此则岳阳楼之大观也。
”3．下列两组句子中加点词的意义，判断正确的一项是( )⎩⎪⎨⎪⎧①此则岳阳楼之大观．也②而世之奇伟、瑰怪、非常之观．⎩⎪⎨⎪⎧③以．故其后名之曰“褒禅”④余于仆碑，又以．悲夫古书之不存A ．①和②句相同，③与④句也相同B ．①和②句相同，③与④句不同C ．①和②句不同，③与④句相同D ．①和②句不同，③与④句不同 答案：A解析：①②都是“景观”，③④“以”都是“因为”的意思。
4．下列各组加点词语，意义相同的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧何可胜．道也哉刑人如恐不胜．B.⎩⎪⎨⎪⎧至于幽暗昏惑而无物以相．之儿已薄禄相．C.⎩⎪⎨⎪⎧而卒．葬之卒．起不意，群臣尽失其度D.⎩⎪⎨⎪⎧然．视其左右，来而记之者已少由山以上五六里，有穴窈然．答案：A解析：A 项“胜”均有“尽”之意；B 项“相”意思分别是“帮助”/“相貌”；C 项“卒”的意思分别是“去世”/通“猝”，突然；D 项“然”的意思分别是“然而”/“……的样子”。
2019-2020年人教版语文必修二10 游褒禅山记练习题第六十九篇
2019-2020年人教版语文必修二10 游褒禅山记练习题第六十九篇第1题【单选题】选出与例句句式相同的句子( )例句：古之人不余欺也A、石之铿然有声者，所在皆是也B、故非笑颦于茂叔而袭成说于前人也C、唯余马首是瞻D、余方心动欲还，而大声发于水上【答案】：【解析】：第2题【单选题】《游褒禅山记》中作者认为得“非常之观”要有几个条件，符合文意的一组是( )A、两个：有志，不随以止B、三个：有志，有力，有物相之C、四个：力，志，物，不随以怠D、五个，志，力，物，已不悔，人不讥【答案】：【解析】：第3题【单选题】对下列句子中划线字的用法，判断正确的一项是( )①此则岳阳楼之大观也②而世之奇伟、瑰怪、非常之观③余亦悔其随之而不得极夫游之乐也④其孰能讥之乎A、①和②用法相同，③和④用法也相同B、①和②用法相同，③和④用法不同C、①和②用法不同，③和④用法相同D、①和②用法不同，③和④用法也不同【答案】：【解析】：第4题【单选题】选出与例句中划线的“其”意义与用法不相同的一项( )例句：唐浮图慧褒始舍于其址A、以其乃华山之阳名之也B、而予亦悔其随之而不得极夫游之乐也C、以其求思之深而无不在也D、距其院东五里【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列各组句子中，划线的词意义相同的一项是( )A、以故其后名之曰“褒禅” 后世之谬其传而莫能名者B、而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也此余之所得也C、古人之观于天地、山川、草木…… 而世之奇伟、瑰怪、非常之观D、盖余所至，比好游者尚不能十一盖音谬也【解析】：第6题【单选题】对下列划线字的解释，全部正确的一项是( )A、火尚足以明（明亮）也非常（不寻常）之观（景象）B、于是余有叹（叹息、哀叹）焉其好游者不能穷（走到尽头）也C、以其乃华山之阳（山的北面）名（命名）之也何可胜（尽）道也哉D、谬（弄错）其传而莫能名（说清楚）者比好游者尚不能（不及）十一【答案】：【解析】：第7题【单选题】下列各句中，划线的词没有活用现象的一句是( )A、其下平旷，有泉侧出B、有志矣，不随以止也C、火尚足以明也D、至于幽暗昏惑而无物以相之【答案】：第8题【单选题】对下列划线词语的解释不正确的一项是( )A、则其好游者不能穷也(尽头)B、则或咎其欲出者(责怪)C、以其求思之深(探求)D、后世之谬其传而莫能名者(弄错)【答案】：【解析】：第9题【填空题】______，将数百之众，转而攻秦。
游褒禅山记复习讲义
其对传而 于
因感 叹
取 独
形容词使 动
动作名，流 传的文字
名 清莫 以作能不动名深，者说，何尽可胜道道也哉…缘！…故此的 所古做以今学学异问义的者，人不可
谨慎地 选择
思而慎取之也。
游褒禅山记复习讲义
重点字词
• 谬： 弄错，使……错，形容词的使动用法。 • 传： 动词作名词，流传的文字。 • 名： 说清楚，名词作动词。 • 所以：由结构助词“所”和介词“以”组成，相
游褒禅山记复习讲义
熟读课文。疏通字音
1、褒禅山 （bāo chán，也就是华山
2、而卒葬之 ）（zú，死后
3、庐冢
（ ）zhǒng，坟墓）
4、有碑仆道 （pū，倒
5、今言“华”如“华）实”之“华”者 （huā/huá/huá）
6、有穴窈然 （yǎo，深远幽暗
7、则或咎
）（jiù，责怪
8、无物以相之 （）xiàng，帮助）
而无
且
不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，
则至者 的
奇异 雄伟
不同寻常 的景象
险阻僻远 的地方
少；而世之奇伟游褒瑰禅山记怪复习讲非义 常之观，常在于险
有志矣，不随以止也，然力不足者亦不能至
也。有 而
志与力，而又不随古以今怠异，至形于容幽词暗作昏名惑，而
无物以
义
词
帮
足够 用来
在
助相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为
当于现代汉语的“……的原因”。
• 学者：古今异义。古：求学的人，读书
人。今：学术上有一定成就的人 ，有专门学问的人。
游褒禅山记复习讲义
特殊句式
• 判断句（表示因果关系） 此所以学者不可以不深思而慎取之也
《游褒禅山记》高考文言文阅读练习及答案(四)
《游褒禅山记》高考文言文阅读练习及答案（四）
阅读下面文言文语段，完成7题。
褒禅山亦谓之华山，唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬之；以故其后名之曰“褒禅”。
今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。
距其院东五里，所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。
距洞百余步，有碑仆道，其文漫灭，独其为文犹可识，曰“花山”。
今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也。
（节选自《游褒禅山记》）
7.下列各组语句中加点词的意义和用法，都相同的一项是（3分）
A. 以故其后名之曰“褒禅”
B. 褒之庐冢也
以其无礼于晋项伯乃夜驰之沛公军
C. 距其院东五里
D. 以其乃华山之阳名之也
而余亦悔其随之度我至军中，公乃入
8.下列对以上三个语段中划线句的理解，不正确的一项是（3分）
A. 吾令人望其气，皆为龙虎，成五采
我（曾）派人观察他的“云气”，都呈现出龙虎的形状，五彩斑斓
B. 引以为流觞曲水，列坐其次
从中引出一条供流觞用的曲折水流，大家依次排列坐在岸边
C. 所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也
因此纵展眼力，开畅胸怀，足以极尽视听的乐趣，相信一定会令人快乐
D．其文漫灭，独其为文犹可识，曰“花山”
那上面的碑文已经模糊不清，只有从它残存的字还可以辨认出“花山”的名
答案：
AC。
文言断句
练一练， 练一练，说一说
例2：衡善机巧尤致思于天文阴阳历 ： 算安帝雅闻衡善术学公车特征拜郎 中再迁为太史令 尤致思于天文阴阳历 衡善机巧⁄尤致思于天文阴阳历 善机巧 尤致思于 安帝雅闻衡善术学 公车特 算⁄安帝雅闻衡善术学 公车特征拜郎 安帝雅闻衡善术学⁄公车 征拜郎 中⁄再迁为太史令 再迁为太史令
小试牛刀： 小试牛刀：
练习2 参 尽召 长 老 诸 先 生 问 所 以 安 练习 集 百 姓 而 齐 故 诸 儒 以 百 数 言 人 人 殊 参 未 知 所 定 参 尽 召 长 老 诸 先生 /问 所 以 安 集 百 姓 / 而 齐 故 诸 儒 以 百 数 /言 人 人 殊/ 参 未 知 所 定
练一练， 练一练，说一说
例3：于是余有叹焉古人之观于天地 ： 山川草木虫鱼鸟兽往往有得以其求 思之深而无不在也夫夷以近则游者 众险以远则至者少而世之奇伟瑰怪 非常之观常在于险远而人之所罕至 焉故非有志者不能至也。 焉故非有志者不能至也。 （《游褒 禅山记》 禅山记》）
例3：于是余有叹焉⁄古人之观于天地 ：于是余有叹焉 古人之观于天地 山川草木虫鱼鸟兽⁄往往有得 往往有得⁄以其求 山川草木虫鱼鸟兽 往往有得 以其求 思之深而无不在也 夫夷以近⁄则 思之深而无不在也⁄夫夷以近 则游者 险以远⁄则 众⁄险以远 则至者少 而世之奇伟瑰怪 险以远 至者少⁄而 非常之观⁄常在于险远 常在于险远⁄而 非常之观 常在于险远 而人之所罕至 焉⁄故非有志者不能至也。 故非有志者不能至也
方法3——看虚词 看虚词 方法
且夫、 （1）句首语气词“其、盖、唯、斯、夫、且夫、 ）句首语气词“ 若夫”等前面可断句， 若夫”等前面可断句，常用于句首的相对独立的 叹词，如“嗟乎、呜呼”等，前后都可以断句。 叹词， 嗟乎、呜呼” 前后都可以断句。 （2）句末语气词“矣、耶、欤、哉、焉、耳、而 ）句末语气词“ 等后面可断句。 已、也、乎”等后面可断句。 （3）有些常用在句首的关联词语如：“故、凡、 ）有些常用在句首的关联词语如： 是故、于是、向使、然而、无论、 苟、纵、则、是故、于是、向使、然而、无论、 至若、是以、继而、纵使、然而、于是、虽然” 至若、是以、继而、纵使、然而、于是、虽然” 也可以帮助断句。 等，也可以帮助断句。 顷之、向之、未几、 （4）常在句首的时间词，如“顷之、向之、未几、 ）常在句首的时间词， 已而、斯须、既而、俄而” 也可以帮助断句。 已而、斯须、既而、俄而”等，也可以帮助断句。
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《游褒禅山记》课后知识巩固
今天课堂听讲效果如何？用心来闯关吧！
第一关：选择题（每小题3分，共10小题，共30分）
1. 下列句子中加点词语的意思，与今义相同的一项是：（）
A. 此所以学者
．．不可以不深思而慎取之也 B. 然视其左右
．．，来而记之者已少
C. 而世之奇伟、瑰怪、非常
．．幽暗昏惑而无物以相之
．．之观，常在于险远 D. 至于
2.将下列句中属于词类活用的加点的词语挑出来，并加以分类，正确的一项是（）
①唐浮图慧褒始舍．于其址② 以故其后名．之曰“ 褒禅” ③ 方是时，…… ，火
尚足以明．也④ 而世之奇伟、瑰怪、非常
．．之观，常在于险远⑤ 相夫子，远人不服而
不能来．也⑥ 然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌．⑦ 行李
．．之往来，共其乏困⑧ 后世之谬．其传而莫能名者⑨ 后世之谬其传而莫能名．者⑩ 其闻道也固先乎吾，吾从而师．之
A. ①②⑦⑨ / ③④⑧⑤ / ⑥ / ⑩
B. ①②⑨ / ③ / ⑤⑧ / ⑩
C. ①②⑨ / ③ / ⑤⑥⑧ / ⑩
D. ①②⑨⑩ / ③⑤ / ⑧
3．下列句中加点字的解释不正确的一项是（）
A. 余与四人拥．火以入拥：持，拿。
B. 夫夷．以近，则游者众夷：平坦。
C. 世之奇伟、瑰怪、非常之观．观：观点。
D. 不得极．夫游之乐也极：尽情享受。
4 ．下列句中的“其”与“其孰能讥之乎”中的“其”意义和用法相同的一项是（）
A. 以其求思之深而无不在也
B. 距其院东五里
C. 余亦悔其随之而不得极夫游之乐也
D. 一之谓甚，其可再乎
5 ．下列句中加点的词没有活用现象的一项是（）
A. 于是余有叹．焉
B. 其下平旷，有泉侧．出
C. 至于幽暗昏惑
．．．．而无物以相之 D. 火尚足以明．也
6 ．作者强调“于险远”得“非常之观”要有几个条件（）
A. 三个：有力、有志、不随以止。
B. 三个：有力、有志、有物相之。
C. 四个：力、志、物、不随以怠
D. 五个：志、力、物、己不悔、人不讥。
7 ．对下列句子的翻译，不正确的一项是（）
A. 以其求思之深而无不在也——因为他们探求思索深入，而且没有不触及的领域。
B. 有志矣，不随以止也——有了志向，又不盲目地跟随他人而停止前进。
C. 至于幽暗昏惑而无物以相之——至于那些幽暗的使人昏惑不辨的地方，却没有外物帮助他。
D. 后世之谬其传而莫能名者——后人弄错了它流传的（文字），而没有人能够说明情况。
8 ．对文本的解说，不正确的一项是（）
A. 作者认为要到达奇伟、瑰怪和非常之观的地方，需要志、力、物，三者之中，志最重要。
B. 作者认为只要尽了“吾志”，即使不能到达奇伟、瑰怪和非常之观的地方，也是没有什么值得后悔的。
C. 作者对古人“求思之深”作了赞扬，但古人没有得出自己这样深刻的结论，也可惋惜。
D. 平坦而近的地方，游览的人多，但这些人看不到奇伟、瑰怪、非常之观。
9 . 选出对下面文字解说错误的一项（）
四人者：庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父、安上纯父。
至和元年七月某日，临川王某记。
A. “庐陵”“长乐”“临川”都是籍贯。
B. “君圭”“君玉”前者为名，后者为字。
C. “父”通“甫”，多用于男子名字。
D. 作者自称为“某”，表自谦。
10. 作者登山游洞，半途而返，应该说“无得”，而文中却说“有得”，对作者“所得”的正确理解是（）
A. 这是作者从另一角度说的，表面看来，游后洞没有尽兴是所失，但从中领悟出一个哲理，这正是在“求思”方面的“有得”。
B. 作者虽未游完后洞，但毕竟游了前洞，而且还从碑文中论证了华山的本名，总算有收获。
C. 这是作者自我宽慰的说法 , 认为虽未游完后洞 , 但毕竟达到了一定深度 , 看到了一些奇观 , 还是有趣的。
D. 作者认为自己这次游洞是“尽吾志也而不能至”，“可以无悔”。
第二关：翻译下列句子（每个句子5分，共4个句子，共20分）
1.盖余所至，比好游者尚不能十一。
然视其左右，来而记之者已少。
2.既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
3. 余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！
4. 此所以学者不可以不深思而慎取之也。