人教部编版蜜蜂ppt课件14(完美版)

法布尔看到什么？想到什么？
观察到的情况
内心的想法
那些被闷了好久的蜜蜂向 四面飞散
这时候刮起了狂风，蜜蜂 飞得很低，几乎要触到地 面
好像在寻找回家的方向 大概这样可以减少阻力
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法布尔看到什么？想到什么？
观察到的情况
内心的想法
那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞 好像在寻找回家的方向 散 这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很 大概这样可以减少阻力 低，几乎要触到地面
蜜蜂有辨认方向的能力，无论 飞到哪里，它总是可以回到原 处。
蜜蜂靠的不是超常的记忆力， 而是一种我无法解释的本能。
延伸拓展：蜜蜂怎样辨别方向
蜜蜂是靠太阳来辨别方向的。在一天中，蜜蜂舞蹈的方向是随着 时间不同而变化的。蜜蜂是依靠蜂房、采蜜地点和太阳三个点来定位的。
如果蜜蜂跳“8”字舞时，头朝上直飞，太阳角是零度，意思是说： “朝太阳方向飞去，就是采蜜的方向。”
闷了好久 四面飞散 尽管
思考：这篇课文讲了一件什么事?
整 体 感 知
听说蜜蜂有辨认方向
实 的能力，无论飞到哪里，
验 目
它总是可以回到原处。我
的 想做个实验。
实验过程是怎样的呢？请同学们 朗读课文，找一找，划一划。
一天，我在我家草料棚的
实 蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们 验 放在纸袋里。我叫小女儿在蜂 过 窝旁等着，自己带着蜜蜂，走 程 了四公里路，打开纸袋，在它
作者最后是怎样得出结论的？默读3—7自然 段，按时间顺序找出观察结果。
两点四十分，有两只蜜蜂飞回来了， 肚皮下面还沾着花粉。
傍晚时，另外三只飞了回来，身上也 都带着花粉。
第二天，发现了十五只身上有白色记 号的蜜蜂。
结论：
蜜蜂靠的不是超常的记忆力， 而是一种我无法解释的本能。
听说蜜蜂有辨认方向 的能力，无论飞到哪里， 它总是可以回到原处。我 想做个实验。
• 3.鸽子——根据地球磁场变化，鸽子具有感知地 球磁场的器官，它的记忆力和视力都非常好，它 还可以通过星星和太阳来辨别方向。
• 4.狗——根据嗅觉，不仅可以辨别方向还可以辨 别主人。
作业：
推荐阅读《昆虫记》
1.了解我们身体外部的基本结构，发 现身体 外形具 有左右 对称的 特点。 2.了解到身体内部还有很多我们看不 到的结 构，如 心脏、 骨骼等 。 3. 设疑：一起来观察我们的身体轮廓 图，你 觉得我 们的身 体由哪 几部分 组成？ 4.学生活动：剪轮廓图。 5.小结：科学上把身体分成四部分， 分别是 头、颈 、躯干 、四肢 。 6.演示：一生上台，教师画轮廓，同 时其余 学生指 一指自 己的四 部分。
法布尔观察到蜜蜂飞行的样子，从而进行了一些思考，从中你体会到他是一 个怎样的人？
在回家的路上，我推测 蜜蜂可能找不到家了。
法布尔这样推测的原因是什么？请 联系上下文，读一读，找一找。
在回家的路上，我推测蜜蜂可能找 不到家了。
没等我跨进家门，小女儿就冲 过来，脸红红的，看上去很激动 。她高声喊道：“有两只蜜蜂飞 回来了！它们两点四十分回到蜂 窝里，肚皮下面还沾着花粉呢。”
们身上做了白色记号，然后放 了出来。
一天，我在我家草料棚的
蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们
实 放在纸袋里。我叫小女儿在蜂
验 过 程
窝旁等着，自己带着蜜蜂，走 了四公里路，打开纸袋，在它 们身上做了白色记号，然后放
了出来。
你认为他做实验时哪些地方考虑的很周到？
法布尔看到什么？想到什么？
观察到的情况
内心的想法
如果蜜蜂跳“8”字舞时，头朝地直飞，太阳角是180°，意思是说： “背太阳方向飞去，就是采蜜的地方。”
如果蜜蜂跳“8”字舞时，飞行直线同地面垂直线的左面夹角是15° 角，意思是说：“向左太阳角60°方向飞去，就是采蜜的地方。”
• 1.蜜蜂——通过舞蹈来告诉其他蜜蜂如何到达它 发现的花源。
• 2.蚂蚁——从太阳和蓝天上反射下来的光以及气 味来辨别方向。
14 蜜蜂
蜜
蜂
法布尔，法国著名昆虫学家、 文学家。课文节选自他的《昆虫 记》。这部作品用优美生动的语 言，记录了他对昆虫的观察和发 现，兼具科学和文学价值。
法布尔曾说过：“在对某个 事物说‘是’以前，我要观察、 触摸，而且不是一次 ，是两三次， 甚至没完没了，直到没有任何怀 疑为止。”
大概 阻力 包括 准确无误 逆风 沿途 陌生 超常