高中体育_篮球急停跳投教学设计学情分析教材分析课后反思

《运球急停跳起单手肩上投篮》教学设计

一、指导思想：

本课从新课程理念出发，贯彻“健康第一、以学生发展为本”的指导思想，从学生的知识结构、技能水平和认知能力以及运动技能的形成规律出发，关注学生兴趣爱好，个性特点，通过对篮球运球急停跳投技术的学习，让学生学会观察，学会交流，做到练中思、思中议，在尝试与实践中掌握知识技能，培养学生主动学习的意识，体现身体锻炼与思维活动有机结合的课程特点。

二、教材分析：

篮球急停跳起投篮是篮球运动中最常用的一种投篮方法, 它具有起跳突然、速度快、出手点高的特点，是高中篮球教学重要组成部分,是学习各种技战术的基础。其动作结构有急停和跳起投篮构成，动作方法并不复杂,但要做到准确,熟练,快速,同时要迅速转换衔接其它技术动作,就比较困难.因此,本课力求从运动技能的形成规律着手，充分利用各种教学方法，激发学生兴趣，培养学生的主动学习能力，使学生在玩中学，学中乐，为学生终身体育打下良好基础。

三、学情分析：

篮球是深受学生喜爱的球类运动项目，但学生的身体素质和技术水平差异较大，学习领悟能力和接受能力参差不齐，为此，本课结合了图片教学、演示教学等教法，结合各种新颖的练习手段，循序渐进、层层深入，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，从而更好地达到教学目标。

四、教学目标：

1、认知目标：通过本课学习，培养学生参与篮球运动的兴趣，体验篮球运动给他们带来的乐趣。

2、技能目标：通过练习，使学生初步了解和掌握运球急停跳起单手肩上投篮技术。

3、情感目标：培养学生自主学习，探究学习和团结协作的能力，体验成功带来的愉悦和自豪感。

五、重点难点：

教学重点：急停起跳的技术

教学难点：身体在空中的平衡

六、教学方法

本次课尝试把讲授式、体验式、合作式教学相结合，使学生积极主动地投入到学习之中，通过各种教学方法和手段逐步使学生掌握动作技能，并且通过各小组自主学习与成果的相互交流，使学生在活动中体验到成功的喜悦，学生在相互交流与学习中充分发挥主观能动性和智慧，促使学生善于观察、发现、分析、解决问题，有效地提高对套路动作的掌握和学习。

《篮球：运球急停跳起单手肩上投篮》教案

方法

教学阶段教学内容组织教法、学练与要求时间

（分）

导入新知一．体育委员集合整队并报告出勤人

数。

二．师生问好，导入新课。

三．安全提示，检查整理服装，保证

课堂安全。

四．安排见习生。

组织队形：于篮球场成四列横队集合

♂♂♂♂♂♂♂

♂♂♂♂♂♂♂

♀♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀♀

★

要求：精神饱满，集合快静齐，注意力集中。

1

机体预热一、慢跑

1．持球利用场地做各种脚步练习。

●各组绕半场慢跑

2.脚步练习

后退跑

侧身跑

变向跑

后转身

变速跑

3．跑跳入“〇”

方法：移动中跳入标志内，要求双脚

同时着地。

二．篮球操

组织方法：分两组绕篮球场跑

〇

〇♀♀♂♂

〇♀♀♂♂

〇♀♀♂♂

〇♀♀♂♂

〇♀♀★♂♂

教法：教师语言提示，手势指挥

要求：注意力集中，动作到位，精神抖擞，口号响亮。

组织：四列横队

教法：教师示范讲解、领做。

要求：态度认真，动作舒展大方，有力度。

9

三．拓展延伸：脚步灵活性练习

1.防守基本姿势

2.抢断球模仿练习

组织队形：于篮球场成四列横队集合

♂♂♂♂♂♂♂

♂♂♂♂♂♂♂

♀♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀♀

★

教法：教师讲解方法、要求，引导学生练习

要求：积极参与，努力拼搏，建立防守意识。

学情分析

高中的学生正处在具有很高的求知欲望的阶段，他们对篮球运动具有很浓的兴趣，他们渴望了解与掌握一定的运动技能，但是还处在一个初级的阶段。通过观看NBA精彩视频，激发学生的运动潜力，激发学生学习的强烈欲望和热情，在老师和学生双方的互教互学之下，

能够更好加强学生之间的人际交流和交往能力。通过规则的设定，规范学生的行为，为社会培养有社会公德，会生活，懂沟通的公民。

效果分析

篮球运球急停、跳投的教学形式得到大多数同学的认可，体育教学中小组合作、分类推进的方法，突破了传统体育教学的呆板，单调和枯燥的模式特征，充分发挥了学生的自主精神，练习密度大，学生活动充分，真正让学生体验到痛并快乐着，累并兴奋着，完成了教学目标，效果较好。但是，在提倡自主学习的过程中，教师要积极协调场地，器材等资源的分配问题，还应该通过合理的介入以引导不同小组的学生互相交流，这在课中也有很好的体现。只有处理好教学活动中的各个要素，才能够提高课堂的教学效率，提升体育教学的效果。

总而言之，体育教学效果如何，不能简单的取决于学生的学习方法和效率的教学模式，教学方法均对体育教学效果产生重要的影响。因此，在今后的体育教学中，我会不断摸索新的教学模式和教学方法，灵活运用多种教学策略，以学生为中心，调动学生学习兴趣和积极性，打造兴趣盎然，充满活力的体育课堂。

教材分析

篮球急停跳起投篮是篮球运动中最常用的一种投篮方法, 它具有起跳突然、速度快、出手点高的特点，是高中篮球教学重要组成部分,是学习各种技战术的基础。其动作结构有急停和跳起投篮构成，动作方法并不复杂,但要做到准确,熟练,快速,同时要迅速转换衔接