2020年初一历史期末复习计划
2020历史期末复习计划范文6篇
2020历史期末复习计划范文6篇Model of 2020 history final review plan2020历史期末复习计划范文6篇小泰温馨提示：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。
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从期中考试，七年级的总体成绩来看，在教学中要重点抓好中游学生，这部分学生基础知识掌握不扎实，综合分析解决问题的能力需进一步提高。
二、复习重点及难点：1、第一单元：元谋人、北京人、山顶洞人、河姆渡和半坡原始居民、炎帝、黄帝、禅让制。
2、第二单元：夏商周的更替、世袭制、西周分封制、春秋五霸和战国七雄、、都江堰、商鞅变法。
3、第三单元：秦始皇、陈胜吴广起义、汉武帝的大一统、张骞、丝绸之路、蔡伦。
4、第四单元：三国鼎立、孝文帝改革。
5、第五单元：司母戊鼎和四羊方尊、牛耕和铁农具的使、屈原、扁鹊、孔子。
七年级历史期末复习计划
一、复习方法1.梳理知识框架：整理历史知识点的逻辑和框架，确保对各个知识点的内容有一个清晰的认知。
2.阅读教材：仔细阅读历史教材，了解历史事件的背景、经过和影响，掌握各个历史时期的重点内容。
3.记忆重点知识点：重点记忆各个历史时期的重要事件，重要人物的名字以及他们的贡献。
4.做题练习：通过做题进行巩固和检验自己对知识点的掌握程度，同时可以帮助发现自己的不足之处。
二、复习内容1.原始社会和奴隶社会（1）原始社会的特点、岁首、人类起源地。
（2）奴隶社会的兴起、特点以及世界上几大古代文明的建立。
2.封建社会和资本主义社会（1）封建社会的特点：封建等级制度、重农抑商思想。
（2）资本主义社会的兴起：商业革命、资产阶级革命。
3.中国古代史（1）夏、商、周三代王朝的历史地位和特点。
（2）统一的秦朝的建立和统一中国。
（3）汉朝的兴起和西汉、东汉的历史特点。
（4）三国时期和西晋时期。
（5）南北朝时期和隋朝的兴起。
（6）唐朝的开放政策和盛世。
（7）宋朝的历史地位和特点。
4.世界各国的历史（1）古埃及和巴比伦的兴起和发展。
（2）印度和希腊的古代文明。
（3）罗马帝国和拜占庭帝国的历史。
（4）日本和韩国的历史。
5.现代史（1）近代世界的贸易、殖民和宗教。
（2）中国的近代史：鸦片战争、太平天国和辛亥革命。
（3）世界两次大战和联合国的成立。
三、复习计划1.时间安排（1）周一至周三：梳理知识框架，整理历史知识点的逻辑和框架。
（2）周四至周五：仔细阅读历史教材，了解历史事件的背景、经过和影响。
（3）周末：记忆重点知识点，重点记忆各个历史时期的重要事件和人物。
2.复习方法（1）梳理知识框架时，可以借助思维导图、鱼骨图等工具，将各个历史时期的重要内容进行归纳和整理。
（2）阅读教材时，可以做读书笔记，将重要的概念、事件和人物记录下来，形成自己的复习资料。
（3）记忆重点知识点时，可以利用记忆法，比如联想记忆、故事记忆等方法，帮助加深记忆。
七年级历史老师复习计划
七年级历史老师复习计划
为了帮助七年级学生复习历史知识，整理复习计划如下：
一、复习时间安排
1.安排短时间集中复习：每周安排2-3次复习时间，每次不超过30分钟，集中进行知识点的复习。
2.每周末进行周复习：每周五或周六，花费1-2小时进行本周知识的综合复习和做题。
3.每两个月进行大复习：每学期结束后或每两个月进行一次全面的复习，复习时间不少于2小时。
二、复习内容设计
1.知识点梳理：逐个知识点进行复习，包括古代文明、中世纪欧洲、中国古代史等。
2.历史事件复习：回顾历史上一些重要的事件，如三国时期、汉朝王莽篡位等。
3.历史名人复习：了解历史上一些重要的人物，如夫差、秦始皇等。
4.地理考察：重点考察地理知识，如长江、黄河、太阳雨带等。
5.历史文化：了解历史上文化的发展和传承，如古代建筑、古代音乐等。
三、复习方法
1.背诵法：掌握历史名词和事件，通过背诵的方式加深记忆。
2.字表法：建立起属于历史学科的字表，以便理解和记忆相关词汇。
3.朗诵法：通过口头的方式，朗读相关的历史知识点，加深印象。
4.绘图法：制作相关图表，帮助学生形象地理解和记忆相关的历史地理知识点。
5.演绎法：通过历史事件的角色扮演、模拟等方式，加深对于事件本质的理解。
以上的方法可以根据学生个体差异进行灵活结合使用，例如若学生偏爱视觉记忆，需要进行一些绘图复习和整理。
若学生错误率较高，可适量进行练习和教学辅助。
在学生多元化的复习需求之下，要注意考试时提醒学生重要复习模块，“背、表、做、谈、写”相互配合，复习理清并积极开展。
初一年级上册历史期末复习计划
初一年级上册历史期末复习计划一、教情学情分析本学期要考全册书的内容，复习时间紧，从一月下至期末考试约复习6课时左右。
从每个班平时课堂对个别学生提问及检测情况看，相当一部分学生基础知识掌握不扎实，综合分析解决问题的水平需进一步提升，各个层次的学生都不能忽视。
二、复习重点及难点：第一单元：我的家在哪里、从地图上获取信息第二单元：大洲大洋、自然环境、世界大家庭、从地球仪看世界第三单元：家住平原、与山为邻、傍水而居、草原人家、干旱的宝地、如何理解区域第四单元：华盛顿、巴黎、班加罗尔、蔚山、巴西利亚、如何理解城市三、具体措施：1、做好思想工作，切实预防学生眼高手低的问题，让学生安下心来认真复习，查找不足之处。
2、精心设计题目和练习，有针对性的解决学生学习中存有的不足。
3、组织学生在复习过程做好互查的工作，相互促动。
4. 即时检验当堂学习效果，以确保基础知识掌握牢固。
5. 增大对边缘生及后进生的辅导和检查，以确保他们能巩固好基础知识。
对学习自觉性差，成绩较差的学生要严格要求，即时督促他们完成任务并随时抽查、提问。
6、即时反馈检测情况，查找教学漏洞，即时补充不足之处。
7、增大个人辅导力度，针对检测中出现的问题，因材施教。
让各层次学生都各有所获，各有提升。
四、期末复习课时安排：1、做好学生复习前的思想动员工作，让他们尽早投入到紧张的复习备考当中。
2、复习的每一节课目的要非常明确，要达到相对应的目标，完成相对应的任务。
3、依据课时少的现实困难，增强集体备课，将重点问题、重点材料题、重点选择题汇总，以补充课时不足的困扰。
4、复习的重点放在单元测试卷及临界生上。
5、严要求，严规范，严把关，充分利用课堂检查和默写以及小组评价机制提质量。
五、期末目标：通过期末复习，使基础比较好的学生能达到优秀，基础较差学生争取多一些达到及格，尽水平使历史学科的优秀率和及格率及平均分都有所提升。
不管结果如何，自己尽努力，对得起自己的良知，对得起学生，足矣。
七年级历史复习计划
七年级历史复习计划七班级历史复习计划一、复习目标1.掌控并熟记历史基础知识，精确再认和再现重要历史事实。
2.通过历史现象初步理解一些历史基本概念和观点。
3.初步运用所学历史知识分析知识点与知识点之间的相互联系。
二、学情分析双基状况：同学基础知识的掌控参差不齐，学有困难的同学依旧许多。
同学掌控知识的手段比较单一，缺少敏捷有效的学习方式。
收集、整理、分析、处理资料的技能有待提高，实践操作中的动手技能不强。
学习情感：学习习惯不好的同学比较多，对自己的要求不够严格，自控技能差，学习立场较差，学习目标不明，有混日子思想。
课堂学习气氛相对比较活跃。
三、复习措施老师仔细钻研教材与大纲，充分利用网络资源;认真分析同学学情，讨论学科特点，加强同学学习历史的爱好，提高复习效率;科学严格地对同学进行复习方法指导，科学有效地对同学进行考试方法指导，使之敏捷精确地运用好教材和各种资料;复习力求精要，减削繁重知识，降低技能要求，不过于挖深拓宽，不增加同学的学习负担，不影响其它学科的正常开展，努力做到短时间、高效率。
1.仔细钻研教材与大纲，积极搞好集体备课，充分利用脑力资源共享;2.认真分析同学学情，讨论学科特点，加强同学学习历史的爱好，提高复习效率;3.加强思想教育，端正学习立场;通过谈话、鼓舞等让他们重拾学习的信心。
4.建立复习互助小组，让优秀生对学有困难同学进行指导援助，通过互助，让他们在潜移默化中树立信心，提高成果。
5.在课堂复习时,留意力和重心向学困生倾斜,让他们有更多的发言表现机会。
6.关注他们的思想动态,实时订正不良思想倾向和行为倾;课后强化辅导。
7.复习力求精要，减削繁重知识，降低技能要求，不过于挖深拓宽，不增加同学的学习负担，不影响其它学科的正常开展，努力做到短时间、高效率。
总之，只有在复习过程中，师生共同协作，用扎扎实实的立场，科学的方法进行复习，才能全面提高历史学科的技能，才能以“不变应万变”考出好的成果。
学生初中历史期末复习计划
学生初中历史期末复习计划•相关推荐学生初中历史期末复习计划（精选5篇）如何进行有效的复习，学生需要好好把握做好复习计划，复习并不是某种意义上的“炒冷饭”，而是“温故而知新”。
那么复习计划应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的学生初中历史期末复习计划（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
学生初中历史期末复习计划1为迎接期末考试，特制订如下复习计划：第一遍复习以教材内容为主，包括教材标题、大小子目及具体的内容，做到事无大小、轻重，均一一过目，理清各标题之间的关系。
目录是知识的框架，只有把握了历史框架，才能将零碎、非有序的具体知识点归属弄清楚。
第二遍复习以理清历史线索并进行知识拓展为重点。
历史学科的试题有两个显著特点，一是强调对历史发展沿革(即历史基本线索)的考查，二是注重考查学生的综合及创新能力。
因此复习时要注重对历史发展基本线索的整理并力所能及地进行学科间的知识渗透。
第一周复习课本内容第三单元第二周复习试卷内容为第四单元第三周复习期中考试以前的内容第四周综合复习，利用试卷检测学生的复习效果，并进行查漏补缺。
学生初中历史期末复习计划2在时间紧、任务重的情况下，如何引导学生高效复习，取得理想的成绩，是我们本学期工作的核心。
下面是结合学生情况及历史复习工作，我们制定的复习计划。
一、分析学情，研究考情，把握方向：1、本届初三年级共4个教学班，学生整体情况良好，但学习主动性不高，部分学生没有学习的愿望，所以，我们首先要做好学生的思想工作。
2、正确把握《课程标准》的要求。
3、阅读历年中考题，明确考试方向。
二、复习拟定分为三轮：第一轮：梳理教材，掌握基础知识。
要求：以课本为纲，辅以复习材料，按照“单元——课题——框题——目题”的顺序，掌握教材中最基本的知识，同时对历史事件之间的联系，教材的整体线索有一定的了解。
措施：(1)做好思想工作：分析当前形势，强调本次考试的重要性，提高主动学习的意识，营造学习的氛围。
(2)解答学生提出的学习上的问题，找到适合自己的复习方法。
初一历史期末考试复习计划优秀11篇
初一历史期末考试复习计划优秀11篇期末复习计划篇一一、复习考试时间安排复习时间：20xx年6月8日——6月22日综合笔试的考试时间：20xx . 6 . 23 （上午）(100分钟答卷时间)二、复习指导思想1、以学生的发展为本，充分发挥师生双方的主动性、创造性，让每一个孩子都尽可能地提高。
2、遵循学生身心发展规律，体现阶段特点。
3、突出语文的工具性和人文性，整体确立三维目标，全面发展学生的语文素养。
4、重视语言的积累，能力的培养。
5、结合自己的研究点，反思教学，准确把握语文学科任务，提升教学及把握教材能力。
三、复习要点（一）汉语拼音v 目的：帮助识字、学好普通话、生活中的运用v 重点：1、正确拼读音难字，给生字注音。
教学时要适当作板书示范，强调学生书写时做到心中有格。
2、复习大小写字母。
3、能根据多音字的不同读音组词，也能根据多音字的语言环境定音。
（二）识字、写字v 目的：提高独立识字能力，正确使用学过的字。
全册要求底线认字230个，写字200个。
v 重点：1、引导学生运用多种方法，提高独立识字能力。
2、重点辨析形近字、音近字、同音字，重视容易写错的字。
3、能比较熟练地用钢笔书写，养成良好的书写习惯。
（三）词语和句子v 在理解基础上的积累和运用v 重点：1、理解。
让学生明确掌握理解词语的不同方法，并能根据不同情况采用恰当的方法，而采用的方法不是单一的，要综合地运用。
2、积累。
词句的积累要学会归类：表示时间的、表示动作的、带有某些字的成语3、运用。
v 注意：☆ 语文天地中的词语或语句仅仅是要求掌握的底线。
☆固定句式和关联词语的灵活运用。
（和一样当的时候，就不但……而且…… 只有……才……）（四）阅读v 目的：重视教给阅读方法，培养阅读习惯，形成初步的阅读能力。
1、能抓住关键词句进行理解2、学习抓住重点词句概括文章的主要内容，练习找课文中心句，段落中心句，过渡句。
3、体会如何将事物写具体生动4、学习按一定顺序写5、加强复述课文的训练（重方法指导）6、继续习得阅读的方法，培养良好的语文学习习惯。
初一历史组复习计划
பைடு நூலகம்
2020-2021 初一历史期末复习计划
西校区初一历史组
考 试 六上第 1 课《中国境内早期人类的代表——北京人》——
内容 第 20 课《魏晋南北朝的科技文化》
复习 1. 第一、二单元整合复习 2 节课（17 周完成）
时 间 2. 第三单元、第四单元复习， 每个单元一个周（18.19 周
规划
完成）
3. 专项及综合复习（20 周-21 周完成）
课前教师做题精选，备题 学生上课做基础，回家做提高 精讲习题 挑选错题重新组卷，每三个单元一张做题卷子
错题重做
4. 专项训练 综合题专项训练，根据错题专项讲解 班级横向比较 为期末考试查漏补缺
复 习 1. 一、二单元综合卷（已印刷） 材 料 2. 分单元综合夹卷（准备中） 准备 3.基础知识默写提纲（印刷完毕） （考 试习 题线 索）
复 习 1.第一步，基础知识复习（教师引领、学生同步）
流程 前一天自主复习
当天课上 15 分钟自主背诵
上课进行总体复习（30 分钟）
2.第二步，做题巩固（2 步流程，课上用时 25 分钟内）
学生自主做题（20-25 分钟）
教师带领学生复习（点拨重点，禁忌把课本重复讲一遍）
针对课本基础习题训练
3. 第三步，基础知识再训练
初一期末历史课复习计划
初一期末历史课复习计划
初一期末历史课复习计划如下：
1. 查阅课本：仔细阅读历史课本，重点理解每个历史时期的主要事件和人物，并标记重点内容。
2. 制作笔记：根据课本内容，制作简洁明了的复习笔记，包括时间线、关键词和概念等。
可以使用不同颜色的笔或荧光笔进行标记和强调，以帮助记忆。
3. 整理知识点：将历史知识点按照时间顺序和相关性进行整理。
可以制作思维导图或总结表格，以便将各个知识点联系起来。
4. 老师讲解复习：回顾老师在课堂上讲解的重要知识点和例题。
如果有不理解的地方，及时向老师请教或向同学讨论。
5. 查找辅助资料：查找相关历史资料、名人传记、历史地图等，以便更加深入了解历史事件和人物。
6. 进行练习：完成课后习题和历史试卷，加强对知识点的理解和记忆。
可以将错题整理出来，重点复习弱点部分。
7. 制定时间表：合理安排复习时间，保证每个历史时期都有足够的复习时间。
避免过度压缩时间，以免造成疲劳和焦虑。
8. 定期复习：将复习内容分成几个部分，每天重点复习其中一部分，并进行总复习。
定期回顾之前学过的知识点，保持记忆
的新鲜度。
9. 互助学习：组织小组互助学习，相互提问、答题和讲解，加深对历史知识的理解和记忆。
10. 以测验为催化剂：参加历史测验或模拟试卷，通过实际考试来检测自己的掌握程度，并及时调整复习计划。
11. 积极休息：保持良好的睡眠和饮食习惯，避免长时间疲劳学习。
适当进行放松和休息，保持身心健康。
通过按照这个复习计划进行复习，相信你能够提高对历史知识的掌握和理解。
祝你期末考试顺利！。
如何备考初一历史期末考试
如何备考初一历史期末考试2023年，初一历史期末考试即将到来。
对于许多初一学生来说，历史课程可能不是最容易掌握的科目之一。
但是如果你采取正确的方法来备考，你就可以在考试中获得好成绩。
本文将为你提供一些备考初一历史期末考试的建议和技巧。
1. 了解考试试题形式在备考阶段，了解考试试题形式可以让你更好地准备自己。
初一历史期末考试通常会分为选择题和问答题两部分。
选择题是许多考试中最常见的题型。
你需要从给出的选项中选择正确答案。
这类问题通常涉及到历史事件、人物、时间等方面。
问答题要求你回答简答或者文章形式的问题。
这类问题要求你对历史事件和概念有深入的理解和记忆。
通常这部分的分值较高。
2. 制定备考计划制定备考计划是成功备考的重要部分。
准备一份合理的备考计划，可以分配你的时间，确保你在期末考试之前完成复习。
你可以将整个科目的内容划分为小部分，逐一复习并确定时间表。
例如，你可以在1月份安排时间进行第一轮复习，抽取出2023年秋季的知识点作为重点，花费2-3周的时间进行复习。
在2月份完成第二轮复习，重点是2023年春季的知识点，再花费2-3周。
此外，你还需要在复习期间留时间掌握做题技巧和答题技巧，以便在考试中更加得心应手。
3. 注意历史知识点的深度和广度初一历史课程旨在为学生提供基本的历史知识和理论。
在备考期间，需要学生掌握基本知识，但同时也需要重视深度和广度。
只掌握表面知识和基本概念是不够的，你需要深入了解历史事件和人物，并理解他们的影响和意义。
此外，广度也非常重要。
当你了解历史时，要记住所有重要的知识，包括具体的时间、地点、人物和事件。
4. 多练习题目假如要在考试中拿到好成绩，练习是非常重要的。
虽然你学习了相应的知识点，但如果你没有练习相关的问题并测试它们的不同格式，你的知识就像未被锤炼的黄铁矿。
你需要积累更多的经验和策略，以便在考试中不断提高你的成绩。
在每一部分开始时，应立即开始测试问题。
你需要找到合适的测试样本或练习问题，用尽可能多的时间和精力进行练习。
历史期末备考计划（精选15篇）
历史期末备考计划历史期末备考计划（精选15篇）日子如同白驹过隙，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！我们要好好计划今后的学习，制定一份计划了。
计划怎么写才不会流于形式呢？下面是小编帮大家整理的历史期末备考计划（精选15篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
历史期末备考计划1第一、加强集体备课，提高备考效益1、加强集体备课的组织管理。
集体备课要定时间、定地点、定中心发言人、定主题，重难点、集思广益，资源共享。
备课组必须认真研读“三纲”，精心研究高考和高考试题，复习才有针对性和实效性。
2、逐步转化备课方式。
集体备课要实现由备教案向备学案的过渡，由备教学内容、备知识梳理向备教学实施的过渡。
3、潜心研究备课内容。
备课要认真关注“三情”、“三生”（尖子生、边缘生、学困生）等问题。
4、在备课和教研时，充分发挥老教师的帮带作用，从备课、讲课、作业布置，重点讲解各个方面细致的指导新教师。
并要求新教师尽量做到听一节讲一节，学习中提高。
第二、认真落实目标教学，调动学生读、记、听、写、练的每一根神经。
1、解决好目标设置问题，要以学生为本设置目标，目标一定是学生学习中的难点，是学生学习的收获、积累和提高，要直指学生的学习结果。
目标用词要清晰、简单、明了、切中要害，为此，我们通过教学研讨，形成统一的教学案模式：目标提出要有恰当的动词；知识结构清晰、精练；高考真题有导向性；每节课解决1-2个重点问题；习题巩固针对性强。
一节课的成功与否关键看学生基础知识理解和掌握多少，看学生获得哪些能力上的提高。
2、坚持“三鼓励、三不许”的教学基本要求，即“鼓励学生多说，多上讲台，培养主动意识，使学生开口敢说；鼓励学生多写多思，使学生养成动手、思考的习惯；鼓励学生不迷信资料、课本和名师，使学生养成探索创新的能力。
调动学生读、记、听、写、练的每一根神经。
3、整合教材，提升综合能力。
目前高中历史新课程是以专题史的形式呈现的，同一单元的各课不是彼此孤立的，而是一个相互关联的有机整体。
历史期末复习计划
历史期末复习计划历史期末考试即将到来，为了帮助大家更好地复习历史知识，我制定了以下复习计划，希望能够对大家有所帮助。
一、制定复习计划。
首先，我们需要对历史知识进行一个整体的梳理和规划。
可以将历史知识按照不同的时间段或者主题进行分类，然后制定每天需要复习的内容和复习时间。
这样可以让复习过程更有条理，也不至于遗漏重要的知识点。
二、重点抓住重难点。
在复习历史知识的过程中，我们需要特别关注历史上的重大事件、重要人物和重要思想。
这些内容往往是考试的重点，因此需要花更多的时间和精力进行复习。
同时，对于自己理解不深或者记忆不牢固的知识点，也要多加复习，确保能够熟练掌握。
三、多维度学习。
历史知识并不仅限于书本上的内容，还包括了文化、艺术、经济、政治等方方面面。
因此，在复习历史知识的过程中，我们可以多角度地学习，比如通过看历史纪录片、阅读历史小说、欣赏历史名画等方式，来更加深入地理解和记忆历史知识。
四、做好总结和归纳。
在复习历史知识的过程中，我们可以适当地做一些总结和归纳。
可以将历史事件按照时间顺序或者主题进行整理，列出重要的历史人物及其影响，总结历史思想的演变等等。
这样可以帮助我们更好地理解历史知识，并且在考试时能够更加得心应手。
五、多做历年真题。
最后，为了检验自己的复习效果，我们可以多做一些历年的历史考试真题。
通过做题可以检验自己对知识点的掌握程度，也可以帮助我们更好地理解考试的命题思路和出题规律，为考试做好充分的准备。
希望以上复习计划能够对大家有所帮助，祝大家历史考试取得好成绩！。
七年级历史上册期末考复习计划
盈江县民族完全中学2020-2021学年秋季学期七年级历史期末考复习计划一、教情学情分析本学期期末考主要考察部编版七年级历史上册全册书的内容，复习时间紧，从12月中旬至期末考试复习时长约10课时。
从前两次考试的总体成绩来看，每个班都有几个学困生，甚至个别学生对本科目思想认识不到位，在复习过程中应重点关注学困生的学习情况，当然各个层次的学生都不能忽视。
从每个班平时课堂对个别学生提问及检测情况看，学生基础知识掌握不扎实，综合分析解决问题的能力需进一步提高。
二、复习目标1.掌握并熟记历史知识，准确再认和再现历史事实2.通过历史现象初步认识一些基本的历史事实和观点3.初步运用所学历史知识，分析知识点与知识点之间的联系，达到知识点的基本运用三、复习重点及难点1.第一单元：元谋人、北京人、山顶洞人、河姆渡和半坡原始居民、炎帝、黄帝、大禹、禅让制。
2.第二单元：夏商周的更替、世袭制、西周分封制、司母戊鼎和四羊方尊、春秋五霸和战国七雄、牛耕和铁农具的使用、都江堰、商鞅变法、百家争鸣代表人物及其思想。
3.第三单元：秦朝的建立和巩固措施及灭亡、秦朝的暴政、陈胜吴广起义、西汉的建立和文景之治、汉武帝的大一统、东汉的兴亡、张骞、丝绸之路、两汉科技发展的表现及原因。
4.第四单元：三国鼎立、西晋兴亡和五胡内迁、东晋建立、淝水之战、孝文帝改革、民族大融合、南朝政权的更替、江南地区经济的发展、魏晋时科技与文化的发展三、具体措施1.做好思想工作，让学生安下心来认真复习，查找不足之处。
帮助学生构建知识框架，整个对本册书的内容进行感知。
帮助学生尝试着建立自己的知识框架，将所学知识内化。
2.老师加大对历年考试真题的研究，适当给学生加大做题强度，加大对学生的辅导力度。
试题多采用历年期末考试卷真题。
特别要加大对边缘生及后进生的辅导和检查，以确保他们能巩固好基础知识。
对学习自觉性差，成绩较差的学生要严格要求，及时督促他们完成任务并随时抽查、提问。
初一历史期末学习计划
初一历史期末学习计划1. 掌握秦朝的建立和统一、秦朝的政治和社会的变革；2. 了解汉朝的建立和初期的政治改革；3. 了解汉武帝的改革和对外扩张，并能够分析汉朝的繁荣与衰落；4. 了解罗马帝国的兴衰以及对世界文明的影响；5. 掌握印度的古代国家和独特的佛教文化；6. 了解东汉的统一和繁荣，以及日趋衰落；7. 了解罗马帝国的兴起与繁荣，理解罗马法的基本原则和制度；8. 了解奴隶社会的产生、发展以及衰亡原因；9. 了解印度的古代国家和独特的佛教文化；10.能在不同的历史文本中找到信息依据，阅读理解历史文本。
二、学习内容1. 秦始皇统一六国和秦朝政治社会的变革；2. 汉初的政治改革和戎马政策；3. 汉武帝的改革和对外扩张；4. 罗马帝国的兴起、繁荣和衰落；5. 印度的古代国家和独特的佛教文化；6. 东汉的统一和繁荣，以及日趋衰落；7. 罗马帝国的兴起与繁荣，理解罗马法的基本原则和制度；8. 奴隶社会的产生、发展以及衰亡原因；9. 印度的古代国家和独特的佛教文化；10.不同的历史文本中的信息依据的阅读理解。
三、学习方法1. 多读源资料。
通过阅读不同的历史资料，了解不同历史事件的发展，秦始皇统一六国的过程，罗马帝国的兴起和衰落的原因等；2. 整理课堂笔记。
将老师讲授的历史知识进行整理归纳，形成自己的学习资料；3. 沉浸式学习。
通过看历史纪录片、参观历史遗迹等方式，深入了解历史的背景和文化；4. 做总结性笔记。
通过做总结性的笔记，让自己对历史知识有更深刻的理解。
四、学习计划第一周：复习秦朝的建立和统一。
学习秦始皇统一六国的历史过程，秦朝统一后的政治和社会的变革。
整理课堂笔记，做总结性笔记。
第二周：学习汉朝的建立和初期的政治改革。
了解汉初的政治改革和戎马政策，理解汉朝的建立过程。
阅读历史文本，进行阅读理解。
第三周：学习汉武帝的改革和对外扩张。
了解汉武帝的改革政策和对外扩张的过程，分析汉朝的繁荣与衰落。
反复阅读历史文本，做总结性笔记。
历史考试复习计划通用7篇
历史考试复习计划历史考试复习计划通用7篇时光飞逝，时间在慢慢推演，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，现在就让我们制定一份计划，好好地规划一下吧。
我们该怎么拟定计划呢？以下是小编收集整理的历史考试复习计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
历史考试复习计划1一、识记的知识：概括，系统整理，提高学生识记的效率，这些在平时上课时笔记都有所体现，只需要学生整理，识记就可以，督促学生的方法：课代表是每个班的最高领导，分派几个小组的组长，具体到每个同学，检查笔记是否完整，识记的知识是否掌握，及时反馈，及时纠正督促。
二、理解的知识：变换练习题的方式，多次训练。
每天留作业，针对需要训练的知识点做填图练习，作业评价，100分为完成，低于100分分别划分档次，完成作业的情况及时反馈给学生，把作业完成的得分作为平时成绩和评优评好的依据。
三、制定目标：每个同学制定自己的考试目标，赶超对象。
四、明确考试意义：巩固所学知识，为后面的会考做好充分准备。
五、考试答题技巧培养：1、态度第一，认真的态度是取得优异成绩的保证，答题认真读题，遇到不会的题目、读不懂的题目不气馁，不放弃，跳过最后检查时再做。
2、答题技巧：认真阅读每一道题的题干，很多隐含的信息会帮助你解决问题。
必须认真阅读，否则会因为粗心导致错题，不是不会，是不够认真。
认真答题是一种能力。
从某种意义上说，粗心就等于不会。
3、答卷要求：字写清楚端正，否则会影响自己的成绩。
字迹潦草，成绩会大打折扣。
4、检查：每一次考试、每一科考试都要养成检查的好习惯，检查能充分发挥出你的所学，避免因为粗心而出现所谓的“发挥失常”。
我们很有感触，每一次考完试总有10分甚至更多不是不会而是粗心看错题或者没有看到题。
历史考试复习计划2第一、加强集体备课，提高备考效益1、加强集体备课的组织管理。
集体备课要定时间、定地点、定中心发言人、定主题，重难点、集思广益，资源共享。
备课组必须认真研读“三纲”，精心研究高考和高考试题，复习才有针对性和实效性。
2020历史期末复习计划范文
2020历史期末复习计划范文每个学习阶段的方式都不一样，下面由xx小编为大家收集的初中到高中历史期末复习计划范文，欢迎大家阅读与借鉴!篇一：2020初中历史复习计划一、教情学情分析本学期复习时间紧，从12月中旬至期末考试约复习6课时，一节课一个单元。
从期中考试，七年级的总体成绩来看，在教学中要重点抓好中游学生，这部分学生基础知识掌握不扎实，综合分析解决问题的能力需进一步提高。
二、复习重点及难点：1、第一单元：元谋人、北京人、山顶洞人、河姆渡和半坡原始居民、炎帝、黄帝、禅让制。
2、第二单元：夏商周的更替、世袭制、西周分封制、春秋五霸和战国七雄、、都江堰、商鞅变法。
3、第三单元：秦始皇、陈胜吴广起义、汉武帝的大一统、张骞、丝绸之路、蔡伦。
4、第四单元：三国鼎立、孝文帝改革。
5、第五单元：司母戊鼎和四羊方尊、牛耕和铁农具的使、屈原、扁鹊、孔子。
王羲之、顾恺之、蔡伦。
三、具体措施：1、对学生做好期末复习的总动员，让学生安下心来认真复习，查找不足之处。
2、精心设计题目和练习，有针对性的解决学生学习中存在的不足。
3、组织学生在复习过程做好互查的工作，相互促进。
4. 及时检验当堂学习效果，以确保基础知识掌握牢固。
5. 加大对边缘生及后进生的辅导和检查，以确保他们能巩固好基础知识。
对学习自觉性差，成绩较差的学生要严格要求，及时督促他们完成任务并随时抽查、提问。
6、及时反馈检测情况，查找漏洞，及时弥补不足之处。
7、加大个人辅导力度，针对检测中出现的问题，因材施教。
让各层次学生都各有所获，各有提高。
篇二：2020初三历史期末复习计划一、复习目标1.掌握并熟记历史基础知识，准确再认和再现重要历史事实。
2.通过历史现象初步理解一些历史基本概念和观点。
3.初步运用所学历史知识分析知识点与知识点之间的相互联系。
二、复习时间及进程安排17周 1 14课 2课时18周 15 23课 2课时19周综合复习检测题 2课时三、复习措施教师认真钻研教材与大纲，充分利用网络资源;仔细分析学生学情，研究学科特点，增强学生学习历史的兴趣，提高复习效率;科学严格地对学生进行复习方法指导，使之保管好每份复习资料;科学有效地对学生进行考试方法指导，使之灵活准确地使用好教材和各种资料;对全体学生做好复习动员工作，使学生充分认识复习好历史的重要性，并能以积极乐观的态度投身到复习迎考中去;复习力求精要，减少繁重知识，降低能力要求，不过于挖深拓宽，不增加学生的学习负担，不影响其它学科的正常开展，努力做到短时间、高效率。
七年级历史老师复习计划素材模板
七年级历史老师复习计划(一)临近期末，为了更好的搞好期末复习，进一步提高初一历史教学成绩，顺利地迎接期末考试，现制定期末复习计划。
一、教情学情分析本学期要考全册书的内容，复习时间紧，从近期考试几个班的总体成绩来看，在教学中要重点抓好班上的中游学生，但各个层次的学生都不能忽视。
从每个班平时课堂对个别学生提问及检测情况看，学生基础知识掌握不扎实，综合分析解决问题的能力需进一步提高。
二、复习重点及难点：1、第一单元：元谋人、北京人、山顶洞人、河姆渡和半坡原始居民、炎帝、黄帝、禅让制。
2、第二单元：夏商周的更替、世袭制、西周分封制、司母戊鼎和四羊方尊、春秋五霸和战国七雄、牛耕和铁农具的使用、都江堰、商鞅变法、孔子。
3、第三单元：秦始皇、陈胜吴广起义、汉武帝的大一统、张骞、丝绸之路、蔡伦。
4、第四单元：三国鼎立、淝水之战、孝文帝改革、王羲之、顾恺之。
三、具体措施：1、做好思想工作，让学生安下心来认真复习，查找不足之处。
2 、特别要加大对边缘生及后进生的辅导和检查，以确保他们能巩固好基础知识。
对学习自觉性差，成绩较差的学生要严格要求，及时督促他们完成任务并随时抽查、提问。
3、及时反馈检测情况，查找教学漏洞，及时弥补不足之处。
4、有效利用课堂时间，让各层次学生都各有所获，各有提高。
四、期末复习课时安排：关于期末复习,我主要分了两个阶段.本周主要是基础阶段,下周主要是提升阶段。
第一周：着重复习元谋人、北京人、山顶洞人、河姆渡和半坡原始居民、炎帝、黄帝、禅让制。
夏商周的更替、世袭制、西周分封制、司母戊鼎和四羊方尊、春秋五霸和战国七雄、牛耕和铁农具的使用、都江堰、商鞅变法、屈原、扁鹊、孔子，秦始皇、陈胜吴广起义、汉武帝的大一统、张骞、丝绸之路、蔡伦。
(全书重点和难点)。
三国鼎立、淝水之战、孝文帝改革、王羲之、顾恺之。
第二周：复习已考的试卷，查找不足的地方。
归纳总结，查缺补漏，从全书的角度总结一些历史事件(以少胜多战役，定都洛阳的朝代等);讲解考试注意事项五、期末目标：通过期末复习，使基础比较好的学生能达到优秀，基础较差学生争取多一些达到及格，尽最大能力使历史学科的优秀率和及格率及平均分都有所提高。
初一历史复习计划
初一历史复习计划
一、复习目的与要求：通过复习，使学生进一步掌握基础知识，完成重点知识的记忆。
对历史事件与历史人物的认识更深刻，加强学生对中国近代史的了解。
二、复习的重点：
1、第一单元：元谋人、北京人、山顶洞人、河姆渡原始居民、半坡原始居民、黄帝、禅让制。
2、第二单元：夏商周的兴亡、春秋战国的纷争、大变革的时代、中华文化的勃兴。
3、第三单元：秦朝的统一、大一统的汉朝、匈奴与汉朝的和战、张骞通使西域、丝绸之路、秦汉的文化
4、第四单元：三国鼎立、江南地区的开发、北魏孝文帝改革、魏晋南北朝的文化
三、复习措施：
1、制定和完善复习讲学稿，尽早投入到紧张的复习备考当中。
2、复习的每一节课目的要非常明确，要达到相应的目标，完成相应的任。
3、在综合复习的过程中，要注重随时检测，每周至少检测一次，以训练学生的考试能力。
4、及时反馈检测情况，查找教学漏洞，及时弥补不足之处。
5、思路总结：基础复习与综合训练交叉进行，前段时间以单元过关为主，后段以综合训练为主。
要求备课组全体教师集体备课研究，
互通教学资料、心得。
教学疑难点共同研究分析。
课标、教材之外的习题不编入学生复习题。
上课及练习都讲求高效率、高质量。
训练题力求精练不增加学生负担。
四、复习内容及时间安排：
初一历史备课组
2013-12-06。
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初一历史期末复习计划
导语：在整个复习过程中，一方面，要使学生加深对知识的理解、分析和归纳能力。
另一方面，要使学生在学习过程中渗透爱国主义教育、理想前途教育。
初一历史期末复习计划
一、复习目的要求
通过对初一<>的复习，使学生融入中国古代历史的氛围，掌握中
国古代历史发展的演革，使学生对中国历史产生浓厚的兴趣，加深对知识的理解。
在此过程中，我们着重培养学生两方面的东西：一方面，使学生能够正确评价历史人物，另一方面，通过教材的复习，进一步加强对学生的爱国情操教育，从而让他们树立正确的人生观和价值观。
二、复习重点
中国境内的远古人类(元谋人，北京人)，中华民族的祖先(炎帝与黄帝)，尧、舜、禹时代，夏(启)商(纣)周(武王)时代，秦汉两朝建
立情况，巩固统治的措施，民族关系以及对外关系等，三国鼎立的基本情况，南北朝时期的民族大融合情况，中国古代的科技文化成就。
三、复习难点
朝代的演变线索不明显，不利学生全方位理解中国古代历史。
内容简练，不利于学生的深入理解。
民族大融合和对外关系是难点。
内容多，时间短是复习的又一难点。
四、复习的方法措施
1、严要求、严格规范好课堂复习秩序，确保复习效率。
2、挑选出精练的复习资料，并配备好答案。
3、课堂上把注意力应放在中下层学生身上，检查他们的复习情况。
4、课后一定要让未过关的学生补测过关。
5、通过模拟训练来强化学生的学习效果，让学生更好地掌握所复习的内容。
初一历史期末复习计划
一、复习目的要求：
通过对《中国历史》下册的复习，使七年级的学生对中国古代历史的发展线索更加清晰，并且对新课标的思想有所领悟。
同时，也要使学生把以前所学的中国历史知识能与现实生活中现象联系起来，融会贯通，使各方面的能力得到提高。
在整个复习过程中，一方面，要使学生加深对知识的理解、分析和归纳能力。
另一方面，要使学生在学习过程中渗透爱国主义教育、理想前途教育。
二、复习的重、难点：
重点：隋、唐、宋、元、明、清朝的建立情况，巩固措施，经济发展的情况，对外关系，民族关系等方面的情况，每个时期在思想文化、文学艺术、科学技术等方面的成就。
各个朝代之间的更替情况。
难点：历史教材中各个朝代间不明显的转折，宋朝与其它少数民族并立，对每个民族的特点的分析，各个朝代中具体的介绍比较概括，时间少，内容多等等这些问题是七年级学生在复习过程中的难点。
三、复习方法和措施：
1、将一些相关的知识点要分类汇总，成资料。
(复习提纲打印)
2、复习的重点要放在复习印发的资料，其中又要把注意力放在课本上。
3、抓好重点题的过关工作。
(试卷结合)
4、检查以每个班学习小组组长签背为主，教师抽查为辅。
四、复习内容和时间安排：
第1—8课时
第一单元复习讲解与测试第17周
第9—14课时
第二单元复习讲解与测试第18周
第15—22课时
第三单元复习讲解与测试第19周
初一历史期末复习计划
一、教情学情分析
本学期复习时间紧，从12月中旬至期末考试约复习6课时，一节课一个单元。
从期中考试，七年级的总体成绩来看，在教学中要重点抓好中游学生，这部分学生基础知识掌握不扎实，综合分析解决问题的能力需进一步提高。
二、复习重点及难点：
1、第一单元：元谋人、北京人、山顶洞人、河姆渡和半坡原始居民、炎帝、黄帝、禅让制。
2、第二单元：夏商周的更替、世袭制、西周分封制、春秋五霸和战国七雄、、都江堰、商鞅变法。
3、第三单元：秦始皇、陈胜吴广起义、汉武帝的大一统、张骞、丝绸之路、蔡伦。
4、第四单元：三国鼎立、孝文帝改革。
5、第五单元：司母戊鼎和四羊方尊、牛耕和铁农具的使、屈原、扁鹊、孔子。
王羲之、顾恺之、蔡伦。
三、具体措施：
1、对学生做好期末复习的总动员，让学生安下心来认真复习，查找不足之处。
2、精心设计题目和练习，有针对性的解决学生学习中存在的不足。
3、组织学生在复习过程做好互查的工作，相互促进。
4.及时检验当堂学习效果，以确保基础知识掌握牢固。
5.加大对边缘生及后进生的辅导和检查，以确保他们能巩固好基础知识。
对学习自觉性差，成绩较差的学生要严格要求，及时督促他们完成任务并随时抽查、提问。
6、及时反馈检测情况，查找漏洞，及时弥补不足之处。
7、加大个人辅导力度，针对检测中出现的问题，因材施教。
让各层次学生都各有所获，各有提高。