有趣的单双数课件.ppt
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《认识单双数》PPT课件中班数学活动
片。抢到卡片的幼儿需要大声说出该数字是单数还是双数，并将卡片贴到自己的队伍中。如果两位幼儿同时抢到卡片， 则需要通过石头剪刀布来决定卡片的归属。最终获得卡片数量多的队伍获胜。 • 奖励机制：获胜的队伍将获得小奖品或贴纸等奖励，以激发幼儿参与游戏的积极性。
分享交流游戏心得
分享环节
在游戏结束后，教师邀请几位幼儿上台 分享自己在游戏中的体验和感受。引导 幼儿表达自己在游戏中的收获、遇到的 困难以及解决困难的方法等。
《认识单双数》PPT课件中班 数学活动
汇报人：
2023-12-22
CONTENTS
• 课程介绍与目标 • 数字基础概念回顾 • 奇偶性判断方法讲解 • 规律总结与拓展延伸 • 互动环节：游戏挑战 • 课堂小结与作业布置
01
课程介绍与目标
课程背景与意义
数学启蒙教育
单双数是数学基础概念之一，对 于中班幼儿来说，认识单双数有 助于培养他们的数学思维和逻辑 推理能力。
03
游戏进行多轮，最终获得卡片数 量多的队伍获胜。
04
示范环节：教师邀请两位幼儿上 台进行游戏示范，引导幼儿理解 游戏规则和玩法。
分组进行游戏挑战
• 分组方式：将全班幼儿分成若干小组，每组4-6人。
• 游戏挑战：每组选出一名代表参与游戏挑战，其他幼儿则为本组代表加油助威。 • 挑战内容：教师随机说出一个数字，各组代表需要迅速判断该数字是单数还是双数，并跑到教室中间抢夺相应数字的卡
奇偶数关系：任意两个相 邻的自然数中，必有一个 是奇数，另一个是偶数。
通过以上内容的回顾，帮 助幼儿巩固数字基础概念 ，为接下来学习单双数做 好准备。
03
奇偶性判断方法讲解
观察法判断奇偶性
观察个位数字
分享交流游戏心得
分享环节
在游戏结束后，教师邀请几位幼儿上台 分享自己在游戏中的体验和感受。引导 幼儿表达自己在游戏中的收获、遇到的 困难以及解决困难的方法等。
《认识单双数》PPT课件中班 数学活动
汇报人：
2023-12-22
CONTENTS
• 课程介绍与目标 • 数字基础概念回顾 • 奇偶性判断方法讲解 • 规律总结与拓展延伸 • 互动环节：游戏挑战 • 课堂小结与作业布置
01
课程介绍与目标
课程背景与意义
数学启蒙教育
单双数是数学基础概念之一，对 于中班幼儿来说，认识单双数有 助于培养他们的数学思维和逻辑 推理能力。
03
游戏进行多轮，最终获得卡片数 量多的队伍获胜。
04
示范环节：教师邀请两位幼儿上 台进行游戏示范，引导幼儿理解 游戏规则和玩法。
分组进行游戏挑战
• 分组方式：将全班幼儿分成若干小组，每组4-6人。
• 游戏挑战：每组选出一名代表参与游戏挑战，其他幼儿则为本组代表加油助威。 • 挑战内容：教师随机说出一个数字，各组代表需要迅速判断该数字是单数还是双数，并跑到教室中间抢夺相应数字的卡
奇偶数关系：任意两个相 邻的自然数中，必有一个 是奇数，另一个是偶数。
通过以上内容的回顾，帮 助幼儿巩固数字基础概念 ，为接下来学习单双数做 好准备。
03
奇偶性判断方法讲解
观察法判断奇偶性
观察个位数字
有趣的单双数课件.ppt
8只双数小朋友们现在你们知道什么叫单数什么叫双数了吗
幼儿园大班 有趣的单双数
讲课：阮梦玲
我是啾啾，我好孤单， 爸爸妈妈你们在哪里？
只有一只了，变成了单数
啾啾，是我！ 我是喳喳！
太好了！ 我终于不孤单了！ 我们是双数了！
我们一起来为小鸟找朋友吧！
思考1：一共有几只小鸟？ 思考2：两只小鸟是一对好朋友，他们都能找到自己的朋友吗？
谁 来
7只
跟
我 玩
单数
呀
？
思考：这时大家都找到朋友了吗？一共有几只小鸟？
8只
双数
小朋说友一们说，找下现朋面在友的你数们字知，道
什么哪叫些单是数单，数什，么哪叫些双是数双了数吗？？
1 2数
想一想，图上有什么？有哪些单双数？
今天的内容你们学会了吗？
幼儿园大班 有趣的单双数
讲课：阮梦玲
我是啾啾，我好孤单， 爸爸妈妈你们在哪里？
只有一只了，变成了单数
啾啾，是我！ 我是喳喳！
太好了！ 我终于不孤单了！ 我们是双数了！
我们一起来为小鸟找朋友吧！
思考1：一共有几只小鸟？ 思考2：两只小鸟是一对好朋友，他们都能找到自己的朋友吗？
谁 来
7只
跟
我 玩
单数
呀
？
思考：这时大家都找到朋友了吗？一共有几只小鸟？
8只
双数
小朋说友一们说，找下现朋面在友的你数们字知，道
什么哪叫些单是数单，数什，么哪叫些双是数双了数吗？？
1 2数
想一想，图上有什么？有哪些单双数？
今天的内容你们学会了吗？
《认识单双数》教育活动课件
认识单双数教育活动课件介绍本课程旨在帮助儿童认识和区分单数和双数。
通过多种互动活动，学生将能够理解单数和双数的概念，并能够在日常生活中应用这些概念。
学习目标•理解单数和双数的概念•能够识别和区分单数和双数•在日常生活中应用单数和双数的概念教学材料•纸和铅笔•数字卡片•长条形物体（用于生成实际例子）活动一：单数和双数分类游戏这个活动将帮助学生理解单数和双数的概念，并能够在实际例子中识别和分辨这两种类型的数量。
1.将学生分成小组。
2.给每个小组一些数字卡片，上面分别写有数字1到20。
3.学生根据数字卡片上的数字，将卡片分成两堆：单数和双数。
4.每个小组将其结果呈现给全班。
活动二：单数和双数应用练习这个活动将让学生在实际应用中更好地掌握单数和双数的概念。
1.给每个学生一张空白的纸和铅笔。
2.提示学生在纸上写下一些数字（1到10范围内）。
3.学生根据纸上数字的单双性质，画出相应数量的图形。
例如，如果数字为单数，画一个圆圈；如果数字为双数，画两个圆圈。
4.让学生分享他们的作品，并对比他们所画出的圆圈数量。
活动三：真实例子演示这个活动将通过使用实际的物体来展示单数和双数的概念。
1.准备一些长条形的物体，如铅笔、橡皮擦、书籍等。
2.将物体逐个展示给学生，询问他们是否认为这是单数还是双数。
比如，一支铅笔是单数，因为只有一支；而一本书是双数，因为有两页。
3.提醒学生注意物体的数量，并与单数和双数的概念联系起来。
在本课程中，我们通过各种互动活动帮助学生认识和区分单数和双数的概念。
通过分类游戏、应用练习和真实例子演示，学生能够更好地理解单数和双数，并能够在日常生活中应用这些概念。
希望学生们能够在今后的学习和生活中继续巩固和应用这些知识。
大班单双数(幼儿园ppt课件)
单数和双数
1 2
3 4 5 6
7 8
9 10
1 2
3 4 5 6
7 8
9 10
6
双数
9
单数
3 7
5
4 2
6
8
单数：1、3、5、7、9 双数：2、4、6、8、10
找一找自己身上有哪些是可以用 单数表示，哪些可以用双数表示。 （比如：嘴巴 是一张嘴巴 ，眼睛 一双。）
“谁家鞭炮最最响，我说3” 说出1——10 的任意一个数字，幼儿 拍手。如果是单数，则拍一下，嘴 巴说“砰”。如果是双数，则拍手 俩下说“砰砰”两声。
NO.6
分析：由题可知道3张连着的单号电影票，座位数目相加是 27，我们可以把他们当成3张相同的电影票，那么9＋9＋ 9=27。又由于3张是连着的单号电影票，因此9－2=7，9＋ 2=11，这3张电影票的座位分别是7号、9号、11号。
NO.6
分析：由题可知道3张连着的单号电影票， 座位数目相加是27，我们可以把他们 当成3张相同的电影票，那么9＋9＋ 9=27。又由于3张是连着的单号电影票， 因此9－2=7，9＋2=11，这3张电影票 的座位分别是7号、9号、11号。
有一筐苹果，4个4个拿，最后还剩下3个， 那么原来苹果的总数是单数还是双数？
二（2）班的同学们庆祝元旦，在网上互相发 送贺卡，如果接到贺卡后都要回发一张， 那么收发的贺卡总数是单数还是双数？
把2连加100次后，得到的和是 双数还是单数？
5+7+9+11+13+15+17的和是单 数还是双数？为什么？
5
单数
6
双数
5
单数4双数 Nhomakorabea6
双数
1 2
3 4 5 6
7 8
9 10
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7 8
9 10
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双数
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单数
3 7
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单数：1、3、5、7、9 双数：2、4、6、8、10
找一找自己身上有哪些是可以用 单数表示，哪些可以用双数表示。 （比如：嘴巴 是一张嘴巴 ，眼睛 一双。）
“谁家鞭炮最最响，我说3” 说出1——10 的任意一个数字，幼儿 拍手。如果是单数，则拍一下，嘴 巴说“砰”。如果是双数，则拍手 俩下说“砰砰”两声。
NO.6
分析：由题可知道3张连着的单号电影票，座位数目相加是 27，我们可以把他们当成3张相同的电影票，那么9＋9＋ 9=27。又由于3张是连着的单号电影票，因此9－2=7，9＋ 2=11，这3张电影票的座位分别是7号、9号、11号。
NO.6
分析：由题可知道3张连着的单号电影票， 座位数目相加是27，我们可以把他们 当成3张相同的电影票，那么9＋9＋ 9=27。又由于3张是连着的单号电影票， 因此9－2=7，9＋2=11，这3张电影票 的座位分别是7号、9号、11号。
有一筐苹果，4个4个拿，最后还剩下3个， 那么原来苹果的总数是单数还是双数？
二（2）班的同学们庆祝元旦，在网上互相发 送贺卡，如果接到贺卡后都要回发一张， 那么收发的贺卡总数是单数还是双数？
把2连加100次后，得到的和是 双数还是单数？
5+7+9+11+13+15+17的和是单 数还是双数？为什么？
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单数
6
双数
5
单数4双数 Nhomakorabea6
双数
单数与双数PPT课件
6
1+5 2+4 3+3
.
1
7
1+6
2+5
.
3+4
2
这两个数有何不同？
• 数字不一样 • 它们各有的算式也不一样 • ……
.
3
6
1+5 2+4 3+3
双数
7
奇数
1+6 2+5 3+4 .
4
.
5
双
数
• 双数就是有两个相同数字 相加的和，如1+1=2，那 么2就是双数；如3+3=6， 那么6就是双数。
.
10
知识补充
• 怎样辨别是单数还是双数？
• 单数：最后一个数字是1、3、 5、7、9，它就是单数，如 123456789，最后一个数字 是9，所以是单数，0不是单 数。
.
11
单数
双数
1751457547561567561,2 14687618754,234572465 5176,15734668558159
.
6
单
数
• 单数就是没有两个相同的 数相加的数，如3没有两 个数相同相加，只有1+2.
.
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
7
(ˇˍˇ） 想～
.
8
是单数还是双数
•1 5 8 3 429 607
.
9
知识补充
• 怎样辨别是单数还是双数？
• 双数：最后一个数字是0、2、 4、6、8，它就是双数，如 1234567890，最后一个数字 是0，所以是双数，0不是双 数。
.
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1+5 2+4 3+3
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1
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1+6
2+5
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1+5 2+4 3+3
双数
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奇数
1+6 2+5 3+4 .
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.
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双
数
• 双数就是有两个相同数字 相加的和，如1+1=2，那 么2就是双数；如3+3=6， 那么6就是双数。
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知识补充
• 怎样辨别是单数还是双数？
• 单数：最后一个数字是1、3、 5、7、9，它就是单数，如 123456789，最后一个数字 是9，所以是单数，0不是单 数。
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单数
双数
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是单数还是双数
•1 5 8 3 429 607
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• 怎样辨别是单数还是双数？
• 双数：最后一个数字是0、2、 4、6、8，它就是双数，如 1234567890，最后一个数字 是0，所以是双数，0不是双 数。
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幼儿园大班计算《认识单双数》教育活动PPT课件PPT课件
设计简单的单双数操作活动，让幼儿通过实际操作加深对单双数的理解。
04 活动总结
幼儿掌握情况
01
02
03
掌握单双数概念
通过本次活动，大部分幼 儿能够理解单双数的概念， 并能够正确区分单双数。
操作能力提升
幼儿在活动中通过操作教 具，动手能力得到了锻炼， 对数的感知更加直观。
语言表达能力增强
在教师的引导下，幼儿能 够用语言描述单双数的特 征，表达能力有所提高。
幼儿园大班计算《认识单双数》教 育活动ppt课件
目录
• 活动目标 • 活动内容 • 活动过程 • 活动总结
01 活动目标
知识目标
掌握单双数的概念和 特征。
了解单双数在生活中 的实际应用。
学会区分单双数的方 法。
能力目标
培养幼儿的观察、比较和判断能 力。
培养幼儿的动手操作和数学思维 能力。
提高幼儿的语言表达和交流能力。
游戏导入
设计简单有趣的单双数游戏，让 幼儿在游戏中初步感知单双数的 概念。
知识讲解环节
定义讲解
明确告诉幼儿什么是单数，什么是双 数，并举例说明。
特征讲解
讲解单双数的特征，如单数只包含一 个数字，双数包含两个数字等。
互动环节
小组讨论
让幼儿分组讨论生活中的单双数例子，培养幼儿的团队协作和交流能力。
实践操作
情感目标
激发幼儿对数学的兴趣和好奇心。 培养幼儿的合作意识和团队精神。
培养幼儿积极向上的情感态度和价值观。
02 活动内容
单数和双数的定义
总结词：基础概念
详细描述：单数和双数是数学中基本的概念，单数指的是不能被2整除的整数， 双数则是能被2整除的整数。
单数和双数的区分方法
04 活动总结
幼儿掌握情况
01
02
03
掌握单双数概念
通过本次活动，大部分幼 儿能够理解单双数的概念， 并能够正确区分单双数。
操作能力提升
幼儿在活动中通过操作教 具，动手能力得到了锻炼， 对数的感知更加直观。
语言表达能力增强
在教师的引导下，幼儿能 够用语言描述单双数的特 征，表达能力有所提高。
幼儿园大班计算《认识单双数》教 育活动ppt课件
目录
• 活动目标 • 活动内容 • 活动过程 • 活动总结
01 活动目标
知识目标
掌握单双数的概念和 特征。
了解单双数在生活中 的实际应用。
学会区分单双数的方 法。
能力目标
培养幼儿的观察、比较和判断能 力。
培养幼儿的动手操作和数学思维 能力。
提高幼儿的语言表达和交流能力。
游戏导入
设计简单有趣的单双数游戏，让 幼儿在游戏中初步感知单双数的 概念。
知识讲解环节
定义讲解
明确告诉幼儿什么是单数，什么是双 数，并举例说明。
特征讲解
讲解单双数的特征，如单数只包含一 个数字，双数包含两个数字等。
互动环节
小组讨论
让幼儿分组讨论生活中的单双数例子，培养幼儿的团队协作和交流能力。
实践操作
情感目标
激发幼儿对数学的兴趣和好奇心。 培养幼儿的合作意识和团队精神。
培养幼儿积极向上的情感态度和价值观。
02 活动内容
单数和双数的定义
总结词：基础概念
详细描述：单数和双数是数学中基本的概念，单数指的是不能被2整除的整数， 双数则是能被2整除的整数。
单数和双数的区分方法
单双数PPT课件
单双数
黄晓娟
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• 学习目标： 1、理解单双数的概念。 2、能够熟练掌握单双数。
• 学习重点：理解概念，知道单双数的区别。 • 学习难点：如何熟练掌握单双数。
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幼儿园大班 有趣的单双数
讲课：阮梦玲
我是啾啾，我好孤单， 爸爸妈妈你们在哪里？
只有一只了，变成了单数
啾啾，是我！ 我是喳喳！
太好了！ 我终于不孤单了！ 我们是双数了！
我们一起来为小鸟找朋友吧！
思考1：一共有几只小鸟？ 思考2：两只小鸟是一对好朋友，他们都能找到自己的朋友吗？
谁 来
7只
跟
பைடு நூலகம்
我 玩
单数
呀
？
思考：这时大家都找到朋友了吗？一共有几只小鸟？
8只
双数
小朋说友一们说，找下现朋面在友的你数们字知，道
什么哪叫些单是数单，数什，么哪叫些双是数双了数吗？？
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单 数
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想一想，图上有什么？有哪些单双数？
今天的内容你们学会了吗？
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