大学生受众群体分析
问答式的调研报告范文
问答式的调研报告范文调研报告范文一、调研目的和背景本次调研主要目的是了解大学生对在线教育的看法和使用情况。
随着互联网的快速发展，传统的教育方式与新兴的在线教育方式相比存在一定的差距。
因此，了解大学生对在线教育的态度和看法，对于促进在线教育的发展具有重要意义。
二、调研方法本次调研采用问答式的方式，共计调查了100名大学生。
通过问卷调查的方式收集数据，进而进行分析和总结。
三、调研结果分析1. 在线教育的受众群体根据调研结果显示，约85%的大学生曾经或正在使用在线教育平台。
这表明在线教育已经成为大学生学习的主要方式之一。
同时，有约15%的大学生表示他们尚未接触过在线教育，这可能与他们对在线教育的了解程度较低有关。
2. 在线教育的优势和劣势大部分调查对象认为在线教育具有诸多优势。
其中约65%的受访者提到了在线教育可灵活安排学习时间，提供丰富的学习资源，以及能够迅速获取新知识等优势。
其他受访者也表示，对于一些特定的学科和专业，在线教育平台提供了更好的教学资源和师资力量。
然而，约30%的受访者也指出了在线教育的一些劣势。
其中，约50%的受访者表示在线教育缺乏互动和实践的机会，无法和传统教育方式相提并论。
另外，也有部分受访者对在线教育的教学质量表示质疑。
3. 大学生对在线教育的评价大部分受访者对在线教育持肯定态度，认为在线教育是一种有益于学习和提升能力的方式。
其中约75%的受访者表示他们在在线教育平台上获得了一定的学习成效，并表示会继续使用在线教育资源。
另外，约15%的受访者表示他们对在线教育持中立态度，认为它只是一种补充性的学习方式。
约10%的受访者对在线教育持否定态度。
四、调研结论通过本次调研，可以得出以下结论：1. 在线教育已成为大学生学习的主要方式之一，大部分大学生认为在线教育具有很多优势。
2. 尽管在线教育有着诸多优势，但仍然存在一些问题，如缺乏互动和实践的机会以及教学质量的稳定性等。
3. 大部分大学生对在线教育持肯定态度，认为它是一种有益于学习和提升能力的方式。
《海贼王》在中国大学生范围内的受众分析
男性 比女性更有表现 自己的冲动 ，看过 《 海贼王》也成 为了表现 自 己很热血很 有活力 的一种形 式 ，因而 《 海 贼 王》 男性受 众多 于女性 受
众。
虽然 《 海贼王》 的故 事内容看似简单 ，但却在 日本有着惊人 的流行 度 。《 海贼王》 从 １ ９ ９ ７ 年开始在 日 本 漫画周 刊 《 周刊少年 Ｊ Ｕ Ｍ Ｐ ） 上开 始连载 ，直至今 日长达 １ ７年之久都还未连载完结。１ ９ ９ ７年 １ ２月 《 Ｏ Ｎ Ｅ Ｐ Ｉ Ｅ Ｃ Ｅ ）漫 画单行本第 １ 卷 发行 ，２ ０ ０ ５年漫 画单行 本 （ ３ ６卷 ） 累计 发 行量史上最速达到 １ 亿册 ， ２ ０ １ ０ 年漫 画单行本 （ ６ Ｏ 卷 ）累计发行 量史 上首次突破 ２ 亿册 ， ２ ０ １ ３ 年漫画单行 本 （ ７ ２卷 ）累计 发行量在 日本突 破３ 亿册 ，是 日本图书出版史上发行量最高 的作品 ，可以直接说 《 海贼 王》 是 Ｅ ｔ 本 的国民漫画 。而 《 海贼 王》 漫 画单 行本 的翻译 版本在 日本 以外有 ３ Ｏ 个以上的国家和地 区出版发行 。相关周 边商品在 ２ ０ １ ２年度的 市场规模约达 １ ０ ０ ０亿 日元 （ 约６ ｏ亿人 民币） 。 可见 ，《 海贼王》无论是在 日本 国内还是 在世界都有 着广泛 的观众 群体 ， 而 《 海贼王》作 为 日 本热血动漫乃至整个 Ｅ ｔ 本 动漫 的代表 ，也带 动 了其它动漫作品 的发展。 以下是 《 海贼王》在 大学生范 围内的受众的调查结果 ： 根据调查统计发现 ：在中国大学生 范围内随机抽样 的 ３ ０ ０份调查问 卷 （ 男女各 １ ５ ０份 ）之中 ， 知道 《 海贼王》这部动漫 的人有 ２ ２ １ 人 ，约 占７ ４ ％ ；而看过 《 海贼 王》 的人 数 有 ４ ７人 ，约 占总数 的 １ ６ ％ ；喜 欢 《 海贼王》 的人数有 ３ ８ 人 ，约 占看过 《 海贼王》 人数的 ８ １ ％。 在１ ５ ０份随机抽样 的男性调查 问卷 中，知道 《 海贼王》 这部动漫的 人有 １ ３ ６人 ，约占总数的 ９ １ ％ ；看过 《 海贼王》 的人数有 ３ １ 人 ，约 占 总人数 ２ １ ％ ；而喜欢 《 海贼王》 的人有 ２ ８ 人 ，约 占看过 《 海 贼王》 人 数的９ ０ ％。 在１ ５ ０份随机抽样 的女性调查 问卷 中，知道 《 海贼王》 这部动漫的 人有 ８ ５ 人 ，约 占总人数 的５ ７ ％ ；看过 《 海贼王》 的人数有 １ ６ 人 ，约 占 总人数 的 ｌ １ ％ ；而喜欢 《 海贼王》 的人有 １ ０人 ，约 占看 过 《 海贼 王》 人数 的 ３ ６ ％。 可 以看 出 《 海贼王》在 中国大学生范围内的受众 还是较多 的，男性 受众 明显多于女性受众 ，而看过 《 海贼王》 的受众里也是男性受众 的喜 欢率大于女性受众的喜欢率。究竟 这样 的受众分布是怎样产 生的呢？让
就业形势分析
【实用范文】一、大学生在就业过程中遭遇的一些难题笔者在日常就业指导教学和就业心理咨询中发现毕业生在求职中经常会遇到一些困难，现将部分问题分类整理如下：1、信息缺乏很多学生对招聘单位、具体岗位、所在城市和行业的了解不多，搜集信息的渠道少，获取信息的能力差，掌握的信息表层化社会实践论文，过于依赖学校和老师等。
调查显示，50.2%的毕业生认为学校应该提供准确的就业信息。
“就业岗位信息不足”是毕业生求职中面临的最主要问题。
比如一些同学经常会问：这个岗位好吗?会有发展吗?工资能养否活自己?您能给我说说各大银行的岗位情况和相应的待遇吗?一些北方的同学很少关注南方企业，究其原因是不了解外面的世界甚至其没有出省的经历。
2、简历内容不充实简历是用人单位筛选应聘者的第一道关口，是大学生在校期间生活和学习经历的浓缩，直接关系到能否参加面试。
有些同学的简历比较丰富，参加了校内外的诸多活动、担任了一定的职务、获得了一些荣誉和奖励、取得了若干资格证书、具有突出的爱好和特长。
但这部分学生在大学生整体中所占的比例很小，多数同学都属于简历内容比较匮乏：无社团活动经历、无兼职经验、无获奖和证书，专业成绩平平，爱好特长就是上网、看书、听音乐毕业论文开题报告。
有些同学除了基本信息就无话可说。
3、综合素质与就业能力不强“工作经验和就业能力缺乏”是毕业生求职面临的主要问题中位列第三位。
大学生的综合素质与能力欠缺的问题也比较常见。
有些单位会在面试中问求职大学生一些专业与社会热点相结合的问题，学生的回答难以令考官满意。
某银行、某药业公司和某财务集团在招聘现场考察学生使用EXCEL，POWERPOINT等软件的能力，学生的表现均达不到用人单位的要求而使之失望。
但社会实践经历丰富的同学普遍反映在实践过程中学会了坚持、忍耐，学会了重新审视自我，学到了在课堂上学不到的东西，提高了具体操作能力、应用能力、语言表达能力和沟通能力，更能坦然面对求职中的困难。
大学生受众群体分析
商品信誉度
商品评价
商品销量
大学生不网购比例
一、女生网购比例比男生大 二、女生购物兴趣比男生高 网购人 数占 66% 不网 购占 34%
三、女生比男生爱美心强
品牌案例
• 合作院校
浙江大学 浙江传媒学院
合作院校
浙江警察学院
杭州职业技术学院 浙大城市学院
四大高校终端机分布
序号
1 2 3 4 5 浙江大学
25
33 16 1 11 1 1/4分屏图文3/4分屏视频宣传片 45000 122
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大学生受众群体分析
大学生包括：专科生、本科生和研究生（硕士生、博士生）
代表18-30岁的人群
截止2012年，中国在学研究生164.6万人， 毕业生43.0万人，普通高等教育本专科在 校生2308.5万人，毕业生608.2万人，两项 加在一起3200万左右
大学生群体特点
学历高
消费水平 高
网络使用 率高
6
浙大城市学院 北区
拱墅区
宿舍
食堂 滨江区 江干区 宿舍
电视机
电视机 一体机
42
32 42
8
12 7
7 8 总计
浙江警察学院 浙江传媒学院
全校 全校
行政区
宿舍
一体机
电视机
42
32
4
23
1/4分屏图文 3/4分屏视频宣传片
大学生消费群体
大学生消费群体大学生消费群体通常指的是参加高等教育的年轻人，他们在校园里度过大部分时间，面临着不同的消费需求和挑战。
以下是对大学生消费群体的详细讨论：大学生消费群体的特点可以从各个方面进行分析。
首先，大学生消费群体通常具有较为有限的经济来源。
大部分大学生依赖于家庭供养或兼职工作获得收入。
因此，他们在消费上需要更加谨慎和理性，优先考虑价格相对较低的产品和服务。
其次，大学生消费群体对时尚和潮流有一定的关注。
他们希望跟上最新的时尚潮流，展示自己的个性和品味。
因此，大学生消费群体通常会选择购买时尚服装、配饰和个人护理产品。
另外，大学生消费群体在校园里的生活和学习需要也对其消费行为产生影响。
他们可能需要购买课本、学习用品和电子设备，同时也需要满足宿舍生活的日常需求。
因此，大学生消费群体在学习和生活上的消费支出一直是一个重要的方面。
此外，大学生消费群体在休闲和娱乐上也有一定的需求。
他们可能会在校园附近的咖啡馆、餐厅或电影院中消费，以解压和娱乐自己。
因此，休闲和娱乐行业对大学生消费群体也具有一定的吸引力。
大学生消费群体也关注环境和社会责任。
他们可能会选择购买绿色环保产品，支持社会公益事业，并积极参与志愿者活动。
因此，企业在面向大学生消费群体时，应考虑产品和服务的可持续性和社会责任。
最后，大学生消费群体通常对优惠和折扣感兴趣。
他们会积极寻找和利用各种学生折扣、促销和特价活动。
因此，在营销上，企业可以通过提供专门针对大学生的优惠和折扣来吸引他们的消费。
总结起来，大学生消费群体是一个特殊和重要的消费群体，他们在经济、时尚、学习、休闲和社会责任等方面具有明显的特点和需求。
了解和理解这些特点对于企业开展针对大学生的市场营销以及提供适合他们需求的产品和服务至关重要。
同时，大学生消费群体的消费行为也受到诸多因素的影响，如家庭经济状况、校园环境和社会价值观等。
因此，企业在制定营销策略时，应综合考虑这些因素，以更好地满足大学生消费群体的需求。
大学生性教育的性教育社区参与(当代大学生性教育的现状分析与对策)
大学生性教育的性教育社区参与1. 大学生性教育的重要性在当今社会，性教育已经成为一个不可忽视的问题。
大学生作为社会的中坚力量，他们的性教育问题显得尤为重要。
性教育的目的是帮助大学生树立正确的性观念，增强性知识和技能，提高性健康水平，避免性暴力和性侵害的发生。
然而，由于传统观念的束缚、教育机构的忽视以及家庭教育的不足等原因，大学生的性教育问题依然突出。
2. 性教育社区参与的意义性教育社区参与是指大学生积极参与到性教育活动中，通过与志愿者、专业人士、同学等进行交流和互动，共同探讨性教育问题，提高性教育水平。
性教育社区参与具有以下几个重要意义：3. 提供更多的性教育资源性教育社区参与可以为大学生提供更多的性教育资源。
大学生可以通过参与性教育活动，获取最新的性教育知识和信息，了解性健康知识、性权益保护等方面的内容。
这些资源可以帮助大学生更好地认识自己的身体和性别特征，树立正确的性观念，预防和应对性问题。
4. 促进性教育观念的转变传统观念对性教育的消极态度是制约性教育发展的重要因素之一。
通过性教育社区参与，大学生可以与志愿者、专业人士进行深入的交流，分享彼此的经验和观点。
这种互动可以激发大学生对性教育的兴趣，改变其传统观念，从而推动性教育观念的转变。
5. 增强性教育的针对性和实效性性教育社区参与可以提高性教育的针对性和实效性。
大学生作为受众群体，他们更能理解和关注自身的需求和问题。
通过参与性教育活动，大学生可以提出自己的疑问和困惑，并与专业人士进行深入的交流和探讨。
这样一来，性教育的内容和方式就能更贴近大学生的实际需求，提高教育的实效性。
6. 增强大学生的自我保护意识大学生是性教育的主要受众群体，也是性侵害的高发人群。
通过性教育社区参与，大学生可以了解性侵害的危害和预防知识，提高自身的自我保护意识。
他们可以学会辨别和拒绝不良的性行为，增强对性侵害的防范能力，确保自身的人身安全。
7. 促进性教育的持续发展性教育社区参与可以促进性教育的持续发展。
当代大学生是社会上一个比较特殊的消费群体
当代大学生是社会上一个比较特殊的消费群体随着社会的发展和改革开放的推进，大学生作为社会消费的一个重要群体，其消费行为和消费观念也日益受到关注。
当代大学生作为社会上一个比较特殊的消费群体，其消费特点和影响因素有着一定的独特性。
首先，当代大学生的消费特点表现为多样化和个性化。
随着时代的变迁和社会的进步，大学生对消费的需求变得更加多元化。
他们不再仅仅满足于基本的生活需求，更注重个人兴趣和精神层面的消费。
例如，他们愿意花钱购买自己喜欢的音乐、电影、艺术品等，以满足自己独特的审美和情感需求。
同时，大学生的消费也更加个性化，他们愿意通过购买特色商品和定制化服务来彰显自己的个性和品味。
其次，当代大学生的消费观念受到多种因素的影响。
社会环境、家庭教育、同伴影响等都会对大学生的消费观念产生一定的影响。
首先，社会环境的消费观念倾向于追求时尚和个性。
大学生身处于信息高度发达的社会，他们通过各种媒体和社交网络接触到各种新潮的消费形式和生活方式，因此更容易受到时尚潮流的引导。
其次，家庭教育对大学生的消费观念也具有一定的引导作用。
家庭教育的方式和家庭背景会影响大学生的价值观和对物质的态度，从而间接地影响他们的消费观念。
再者，同伴影响对大学生的消费观念也有一定的塑造作用。
大学生生活在一个群体中，同伴之间的交流和互动会对他们的消费意识和观念产生影响。
例如，同学之间炫耀消费和比较消费水平，会促使大学生产生消费追求和攀比的心理。
第三，当代大学生的消费受到经济能力和自我认同的双重因素的制约。
大学生普遍来说经济能力相对较弱，在面对各种消费选择时，他们需要在有限的经济条件下进行取舍和决策。
同时，大学生也有自我认同的需求，他们希望通过购买特定的商品和服务来塑造自己的形象和身份认同。
因此，当大学生的经济能力不足以满足自我认同需求时，他们可能会选择通过其他方式来满足，例如购买仿冒商品或者追求虚荣消费。
总结起来，当代大学生作为社会上一个比较特殊的消费群体，其消费特点和消费观念与其他消费群体存在差异。
《形势与政策》课受众心理分析
《 形势与政策》 课受众心理分析
◎高荣云
受 众指 的是 信 息 传 播 的接 收者 。 从 宏 观上 来 看 是 一 个 巨 大 的 集合体 ，从微观上来看有体现为具有丰富的社会多样性的人 。大 学生作 为接受高等教育 的受众群体 ，与一般 的受众群体 不同。大 学 生自觉的个性在形成集体心理时 ，并没有消失。他们 不是仅为 了信息 的需要而聚合在教学环境中的无数个体 ，而是一类组织严 密 的正规化群体。这类受众群体具有丰富多变的情感 ，崇尚个性、 追求 自由的意志 ，轻信盲从 的从众心理等心理特征。 《 形势与政策》课是全 日制本科生的必修课 ， 是对大学生 ｔ ｔ ｐ ： ／ ／ ｗ ｗ ｗ ． ｅ ｏ ｒ ｓ ８ ６ ． ｃ ｏ ｍ
教育 经济
大学生作 为群体 的受众 ，具有丰富 多变的情 感，崇尚个性 、追求 自由的意志 ，轻信盲从 的从众心理 。当前 《 形势与政 策》课 的传播模 式 多采 取灌输策略 ，这也必然使受众群体产 生排 斥心理 ； 如果能 够主动理解 受众心理 ， 采取迎合策略 ，会产生广泛而深刻的影响 ： 《 形势与政策 》 课 既为 受众群体提供 了一个参照的学 习生活 空间 ，又为 受众群体提供 了一个交流互动的场所。
鲁
君
典型表现是关注大事。 “ ９ ０后”处在一个社会转型和快速发展时期 ， 国家开放度透明，发展趋势上升并且强大，国家意识在他们这一代 人眼里变得强烈。这种国家意识的增强 ，也加强了 ‘ ９ Ｏ后’性格中 的 自主和自我意识，他们思维敏捷 ，意识超前，对社会、对国家及 自身都 比较敏感 ， 遇到重大事情会用自己的观点和行为方式来表示。 同时 ，作 为群体的受众 ，也具有轻信盲从的从众心理 。从众 是群体 的基本特征。从众 （ ｃ ｏ ｎ ｆ ｏ ｒ ｍｉ ｔ ｙ） 指人们采纳其他群体成员 的行为和意见的倾 向。 社会心理 学家认为有两种导致从众 的因素 ： 群体进行形势与政策教育的主渠道、 主阵地。 《 关于进一步加 强高 信息性影响过程—— 希望准确无误 ，想了解给定情境下正确 的反 等学校学生形势与政 策教育的通知》颁发 以来 ，各地高校 纷纷规 映方式；规范性影响过程——希望被别人喜欢、接受、支持。“ ９ Ｏ 范课程开设 ，创新教学形式 ，使 《 形势 与政策》课程实效得到加 后”大学生的思想特点是在共同的社会 、经济、文化和心理 的因 强 。近 年 从 接 受 与需 要 理 论 角 度 ，学 界 开 始 把 目光 的 焦 点投 向受 素的影 响下形成 的，所以会产生一定 的共性。受年龄及阅历所限 ， 众 ，研究学生与教学效果的关系 ，特别是关注受众 的心理特征如 他们的思想不完全成 熟，思维不稳定且易冲动、急躁。当受众个 何影Ⅱ 向 着教学发生及其效果。 体面对 未知 因素 ，从众可 以分化个体 的责任感，让个体 选择群体 认同的方式接受事物 ，减少不确定 结果。课堂上教 师单向灌输知 厘清 《 形势与政策》课的功能定位 大学 “ 形势与政策’ 课， 主要任务是开展党的路线、方针和政策 识、学 生被动接受知识 ，强化 了受众群体的从众意识 ，从众 心理 的教育，帮助大学生正确认识国内外形势，引导大学生感悟形势对个 的本能和受众群体环境使受众主动产生从众的心理。教师把学生 人发展的直接关联 ，毕竟 “ 形势与政策”课程是 “ 形势＇ ’课 ，不是 作为 自己的目标 ，以点对面的方式来传播 ，宣传 、劝说受众群体 “ 形式”课。从大学生内在要求看，他们求知欲望强 ，渴望能增长知 按 教学要求所传播的方式思想、生活，试图消解受众作为个体的 识， 开阔视野。一堂好的 “ 形势与政策 ’ 课可以比作 “ 一顿营养丰盛 个性特 点。教学传递 的信息为受众提供 了参考 ，受众很 容易将它 的知识快餐” ：从 “ 形势与政策 课的内涵看 ，“ 形 ’指的是现实事 传 递的信息作为社会公认 的或群体 的选择来接 受，这就更加强化 使之往同一个方向聚集 ， 教学功能得以实现。 物发展的现状和趋势，“ 政策”是指党和国家为实现既定 目 标和任务 了受众 的从众意识 ， 受众群体 的自主性与从众性看似是一对矛盾 ，但这正是 受众 而制定的行为准则，它反映着人民的意志和利益，二者相辅相成。大 形势与政策》课通过 多种方式 学生作为国家建设的未来接班人 ， 学会判断形势、把握政策， 通过形 作为一个特殊群体的复杂性所在。《 引导受众 的学习和生活 ， 使个体消失在群 势与政策教育分辨是非， 透过纷繁复杂的表面现象认识事物本质 ， 有 将信息传递 给广大学生 ， 个性并不是永远地消逝 ， 相反 ， 个 性化的符号是这个 利于青年人保持昂扬向上的追求。“ 形势与政策”课教学能缓解学生 体中。但是 ， 越 是具 有 个人 认识上的反差 ， 解疑释惑， 帮助大学生增强社会责任感和历史使命感。 时 代 的宠 儿 。个性 从理 性上 来看 ，是绝 对个 性化的 ， 特点的东西越是具有个性化 ， 越为人们追逐 的目标 。 个性 的追逐主 《 形势 与政策》课授课采用教 师集中授课 、政治学习、形势报 形势与政策》课的受众群体既有共同的 告和学生课外 自学相结合的四种 方式进行。可是从开课状况看，目 要就体现在受众心理上 ，《 同时又呈现出个体 的自主性 ， 这是这门课不得不面对的现实。 前仍有一些高校 “ 形势与政策”课流于形式。一些高校没有按照文 心理 ， 感性 ‘ 好奇心理’与理性 “ 问题意识Ｉ ’并存。人 自出生就具备了 件要求规范开设 ，他们满足于对上级指示和部署的照发照转 ， 缺少 好奇的本能， 这是， 求的初期表现， 对未知的事物有一种想知道的 具体、实际的、有效的措施。有些高校 已将该课列入教学计划 ，然 好奇心是学者的第一美德” ，‘ ｌ 女 口 果没有好奇心和 而缺乏应有检查和监督。从教 师教的状况看 ，一些高校 “ 形势与政 欲望。居里夫人说，‘ 就不可能产生那些对人类和社会具有巨大价值的 策”教师队伍缺乏统筹 ，专职教师少，兼职教师多 ；青年教师多 ， 纯粹的求知欲为动力， 。好奇心作为—种内在动机 ，它既具有认知性特征，能够引 有经验的教师少。一些教 师欠缺大班教学纪律掌控能力和有效的课 发明创 ’ 发个体的探索行为， 又具背 情 感 【 特征， 可以使个体从探索中获得 陕 堂教学方法运用 ，只会按照统一课件宣讲 ……从学生学的状况看 ， 形势与政 些学生主观上没有认识到对 “ 形势与政策”课程学习重要性 ，缺 的体验。在当今社会不断发展和变革的时代背景下，通过 《 ｉ 果 １ 吏 大学受众群体对国家发展进步的基本逻渐 嗍 络普遍关注， 大 少 长远 思维 和 眼光 ； 不 能从 “ 要我 学 习”转 入 “ 我 要学 习”的境界 。 策》 学生真正面对的挑战是思想禾 只Ｅ 的挑战， 真正的信仰是在对社会重 当前传统的 《 形势与政策》教学主要采取 “ 填鸭”式 “ 满堂灌” ： 课 个体 在其 好奇心的驱使下表现出来的 堂上，学生思维只会跟着老师转，学生的学习主体性得不到发挥。 大问题 的清醒 面对中树立起来的。 生坚持、积极隋绪等有助于学习活动的有效进 教 师受 教学 大 纲 的 限制 ， 如 果 不能 根据 高校 学 生思 想动 态 和行 为动 观察、提问、操作、选择『 向， 有针对性的选择教学内容 ， 就只能局限在就 “ 形势” 讲 “ 形势” 。 行。教师应当充分认识到好奇心对教育教学的重要价值。 从 本质 上 讲 ，感 知不 是 学 习产 生 的根 本 原 因 ，产 生 学 习的 根 当前对待 《 形势与政策》课的受众心理特征 本原 因是 问题 。其 中 问题 意 识 是 问题 解 决 的基 础 ，同 日 寸 对 受 众 知 传统的大学生， 究主要探讨受众的个体特点、个体差异对教 识的掌握 ，思维结构 的优化 ，个性 的发展和创新意识的形成都有 育效果的影响，这无疑是十分有意义的探索。但像 “ 形势与政策 ’课 着较 大的促进作用。最初 ，复杂多变的受众群体认为传 媒怎么说 这样的大众化必修课 ，它的受众不是绝对孤立的个体，他们会通过传 受众怎么接受。随着研究 的深入 ，受众不再满足于听和记 ，开始 播发生实际的或心理上的交往，从而成为传播的受众群体。从群体心 有意识 的分析背景、总结规律。但长期 以来 ，沿着政治学习、形 理的角度来研究受众的特征 ，有助于我们更全面、更清晰地了解１ 乍 为 势报告 目标展开的 《 形势与政策 课堂教学 ，重点着眼于对党 的 群体的受众， 为课程的教学策略提�
大学生法律志愿服务面临的困境及其解决对策
大学生法律志愿服务面临的困境及其解决对策大学生法律志愿服务在近年来得到了广泛的关注和青睐，但也不可避免地面临着一系列的问题和困境。
本文将结合大学生法律志愿服务的现状和实践体验，分析并总结出其所面临的问题及其解决对策。
一、面临的困境1. 资源问题大学生法律志愿服务机构通常依赖于学校或社会组织提供的场地、资金、活动宣传等资源，但通常这些资源有限，难以满足其正常运转和服务的需求，这给其发展带来了巨大的难度。
2. 发展难题在社会诉讼文化不健全、法治教育薄弱的现实下，大学生法律志愿服务发展的步伐缓慢，难以与现实需求相匹配。
此外，由于志愿者队伍分散，标准化管理困难等问题，大学生法律志愿服务机构的规模、质量均有限。
3. 受众问题大学生法律志愿服务面向的受众包括民众、困难群体、法律服务机构等，但权益认知不足、对法治的信任缺失等多种原因导致这些受众的需求无法得到充分满足。
二、解决对策1. 投入更多资源为了使大学生法律志愿服务机构得以更好地发展和服务群众，需要增加投入，并建立良好的外部支持体系。
政府、企业和社会组织等相关利益方应该为其提供更多的场地、资金、宣传资源等支持，促进其健康发展。
2. 面向实际需求发展大学生法律志愿服务应该更加注重服务民生，更加关注社会关注点和社会热点问题，根据实际需求和受众需求，开展更加精准的服务，促进社会法治进步。
3. 加强宣传和推广大学生法律志愿服务机构需要扩大宣传覆盖面，利用多种媒体、社交网络等方式推动团队信息公开化，加大宣传力度，提高社会公众对其的认知度和参与度。
4. 加强管理和培训大学生法律志愿服务机构要进行有效的管理和标准化运营，建立成熟的管理机制，注重队员的培训和引导，提高整个团队的管理和服务能力，进而提高整个志愿服务机构的质量和规模。
结语大学生法律志愿服务是一个充满着期望和挑战的领域，解决其面临的困境需要政府、社会组织、企业和社会公众的共同努力。
通过开展一系列有针对性的行动，大学生法律志愿服务可以更加有效地服务社会，推动社会进步。
网络社交与网络新闻受众行为研究——基于大学生群体的量化分析
定程 度上改 变 了人们 发现 和消费新 闻的 方式 ，而微博客 、Ｎ Ｓ Ｓ以及 即时通 讯软件 与社交服务也正在我 国大行其道 ， 不断更 新 着人们 的内容消费 体验 。 同时 ， 能手 智 机 、 板电脑 日益普及 ， 平 相关 阅读应 用飞 速 发展 ， 至此 ， 内容消费 已经变成 一种更
够丰富。 只有 ２％的人会使用话题的功能 ， ４
１ ． ％使用 私信这 一人际 味非常浓 的功 ３７ ９
用， 而更广阔的社交圈的设计与使用还不 ３ ５ 使用其他功能 的占 ６９ ） ． ％， ４ ． ％ 。 （ ） 二 网络社交群体 中的新 闻阅读 习
惯
时间与社交程度不具相关性 。 虽然从 表面
的学生 ， 网络社交倾 向非常之高 （ 均得 平
分６ ６分 ）是极 具前景的 电子 阅读 、 ， 网络 备较好 的解释力。 ２ 阅读 时长 、
社交平 台。 然而 由于此样本 量较小 ， 不具
本 次调查所 选群体 在每 一个选 项都
（０ ７ ８ ． ％） 能保持 １小时 以上的 阅读时 ７ 较积极主动的 ， 而足够 的时长和主动性也
此 次研究 采用 的是 自制 量表 与问卷 结 合 的调查 法 ， 亦包含 了文献分 析 ， 即对 网络社 交与 网络新 闻相关 文献进 行 了回
顾 与研 究 。
评 估采 用的是相关 系数的双尾检验 。
根据结果 ， 留了显著相关 的 １ 道题 。 保 ６
有相 当的人 数 ， 距不是 很大 ， 整体上 差 但
ＮＳＯＤ调查研究 Ｅ Ｒ ＷＷ Ｌｌ
网络社 交 与网络新 闻受众行为研 究
基 于大学生群体 的量化分析
。王呈 马玲 吕辰 晶
【 摘
“网易公开课”的大学生受众认知分析
“网易公开课”的大学生受众认知分析作者：宋佳邢佳娜来源：《青年与社会》2014年第14期【摘要】网络公开课以其新颖的传播方式、丰富的知识吸引众多网友的目光。
然而，经过精良的制作、透过虚拟的网络所呈现的网络公开课并不是就是我们所熟知的“名校公开课”的课程模式。
“淘课族”对“网络公开课”的迷恋是出于知识传受过程中的偶合，折射出的是一系列的社会问题。
文章试图从大学生的认知角度对网络公开课中代表性的“网易公开课”作出分析。
【关键词】网易公开课传播社会问题淘课族2010年，以“网易公开课”为代表的网络公开课在被引进国内后就迅速走红，这些公开课来自哈佛大学、耶鲁大学以及牛津大学等世界知名学府，内容涵盖了人文、艺术、金融等领域。
在网上就可以轻易的学习到名校的课程对大学生来说无疑是巨大的诱惑，因此在网上淘课成为了大学生的一大乐趣。
同时，各种和淘课有关的论坛也不断涌现，淘课族在上面交流观后感和分享笔记，如CICI study 和豆瓣网。
然而，在网络公开课的热潮退去之后，“淘课族”的身影似乎不再像以前一样活跃在网络中，淘课论坛也没有热闹的场景，网络公开课不再是大学生生活中的日常谈资。
大学生的这种行为的转变与大学生对于“网易公开课”的认知是否存在关联？本文就试图通过调查研究分析大学生对“网易公开课”的认知状况。
一、“免费”上名校，逃课只为“淘课”网络公开课，顾名思义，就是运用网络进行传播的公开课。
相较于传统的公开课，打破了时空的限制，将国外名校的课堂搬到了网络上，实现了资源的共享。
网友们只要轻轻点击自己感兴趣的课程，就可以实现在线的观看和学习。
而且不同于传统学校对于专业课程的限制，受众在网络公开课的课程选择方面可以自由选择，从文学到理工科都可以任意选择。
2010年初，随着YYeTs等国内知名字幕组的出现，哈佛、耶鲁等名校公开课不断被引进国内并不断走红。
最有代表性就是“网易公开课”，其中网易平台上的哈佛大学的公开课《公正》、《幸福课》等课程凭借着数以千万计的点击量掀起了网络公开课的热潮，网友们像追美剧一样开始狂“蹭”课。
受众需求分析
• 需求广告弹性
• 指在一定时期内一种商品需求量变化对于其广
告支出水平变化的反应程度。
•
Ｑ
• • ••••
EA＝
——Ｑ— ——A—— ———
A
•• 一量般 增情 加况 ，下 所，以广EA告>0推。广会使受众对商品的需求
期中作业：
• 以受众需求角度就大学生的媒介消费现
状作分析，可以调查报告的形式。
三、影响受众需求的因素
• 从宏观层面看，受众花费在传媒产品上
的支出与宏观经济水平呈大致稳定对应 的关系，占总消费支出的3%
• 从微观层面看，影响受众需求的因素相
当复杂：
• Qd=f(p,a,b,c,dl,l)
具体分析：
• 传媒产品的价格 • 受众收入 • 相关产品的价格 • 受众的偏好 • 受众对未来价格的预期 • 传媒产品市场推广（广告）
需求价格弹性及其决定因素
• 需求强度：是必需品还是奢侈品（看病
与旅游）
• 相近替代品的可获得性（都市报与有线
电视）
• 使用时间的长短 • 在支出中所占的份额
应用：
总收益与需求的价格弹性
• 当需求的价格弹性小于1时，价格上升使
得总收益增加，价格下降使总收益减少
• 当需求的价格弹性大于1时，价格上升使
四、需求弹性
• 弹性（elasticity）,物理学名词,指一物体对外部
力量的反应程度
• 需求弹性是用来表示影响需求的诸因素（自变
量）发生变化以后，需求数量（因变量）作出 反应（增减变化）的程度大小的概念
• 受众需求的四种弹性： • 价格弹性、 收入弹性、交叉弹性、广告弹性
具体分析：
• 需求价格弹性
大学生网络直播使用和消费行为调查分析
大学生网络直播使用和消费行为调查分析近年来，网络直播平台的兴起给人们的娱乐生活带来了革命性的变化。
尤其是大学生群体，他们是网络直播的主要受众和消费者。
网络直播已经成为大学生日常生活中不可或缺的一部分，他们通过网络直播平台观看各种内容，参与互动，甚至成为网络直播的主播。
本文将从大学生网络直播使用和消费行为的角度展开调查分析，以便更好地了解大学生在网络直播领域的行为特点和需求。
一、网络直播使用情况在调查中，我们发现大学生对网络直播的使用频率非常高。
超过85%的受访大学生表示每天都会使用网络直播平台观看直播内容。
他们使用网络直播的时间集中在晚上和周末，这与大学生的作息时间和空闲时间相吻合。
在选择直播内容时，大学生更倾向于选择娱乐类、游戏类和美妆时尚类的直播内容。
这表明大学生对于轻松愉快的内容更感兴趣，希望在忙碌的学习生活中寻找放松和娱乐。
二、观看节目的消费行为大学生在网络直播平台上的观看内容不仅是一种娱乐享受，也是一种消费行为。
调查显示，大学生观看直播内容时存在一定的消费行为。
超过60%的受访大学生表示会通过送礼物、打赏或购买会员等方式支持自己喜欢的主播。
这种消费行为不仅帮助主播获取收入，也带动了网络直播平台的经济发展。
大学生也愿意花费一定的金钱购买直播间内推销的产品或服务，这表明网络直播对于产品的推广和销售也具有一定的效果。
三、成为主播的动机除了作为观众，一些大学生还选择成为网络直播的主播。
调查显示，有近30%的受访大学生表示曾经尝试过在网络直播平台上开设自己的直播间。
他们中的大部分人表示是出于兴趣和娱乐的目的，希望与他人分享自己的生活、技能或经验。
也有一部分大学生表示希望通过成为主播获取额外的收入。
这表明网络直播给大学生提供了一个展示自己、获取认可和实现经济收益的机会。
四、消费需求和行为特点通过上述调查，我们可以看出大学生在网络直播领域的消费需求和行为特点：1. 轻松娱乐：大学生更倾向于选择轻松、愉快的直播内容，希望在繁忙学习之余获得放松和娱乐。
大学生群体中“播客”受众收听行为的调查
问题 １ 前接触信息的 ． 你目 主要渠道是什么？
６ 人选网络 ，占６％；２ 入选报刊，占２％；９人选其他 ， ６ ９ １ ２
占９ ％。
问题 ２ ． 平均每周上网时间为多少？ ２ 人选 ５ ４ 小时左右， ６ ５ 人选 １ 小时左右， ５ 占５ ％； ４ ０ 占２％；
１ 人选 ２ 小时左右 ，占 １％。 ８ ０ ９
接受调查的大学生 的基本情况
接受调查的对象中， 男生３ 人 ， ８ 女生 ６ 人 ， ２ ６ 占３％； ０ 占６ ％。
ห้องสมุดไป่ตู้
研究成果虽然很丰富， 但多数只是宏观地从政治、 经济、文化层
面对播客进行描述分析 ， 没有对播客受众进行调查研究， 在以“ 受 众为中心”的传播时代 ，这显然是一个重大的缺失。 ２０ ０６年 ３月 ，笔者指导湛江师范学院新阿系广播电视专业 ２０ ０ ３级的 ８位同学创办了播客电台——千色网播 （ Ｗ ． ｄｕ Ｗ Ｗｔ ｏ ． ｕ ｃｍｈ ｍ ／ ｌ ｆ １０ ） ｏ ／ ｅ ｏｏ ｌ ２４ ，发展至今，２０ ｏ ｃ ｒｙ ０３级的同学已经毕业 ， 接班的 ２０ ０５级同学成立了千色飞翔广播社 ，Ｎ 播客主持人） Ｊ（ 已增至 ４ ｜ ６人，听众数量也不断增多，千色 电台主页的访问量 已 达到 ６０ ０ ００ 多人次， 在提供播客空间的土豆网中千色电台的综合 排名不断攀升，由开播时的 １０ ８０多名上升到了 １０多名。 ０ 在实际运作播客电台的基础上 ，２０ ０８年 １ Ｏ月，笔者和 ｏ ５ 级的６ 名同学进行了以 “ ９ 大学生群体中 ‘ 播客’受众收听行为 为主题的问卷调查 ， 在湛江师范学院 ｌ Ｏ个二级学院的本科生中
其 他 ，占 】％。 Ｏ
收 稿 日期 ：２ ０ — １ 一３ ０９ ｔ ０
中国大学生与“韩流”——关于“韩流”的调查分析报告
中国大学生与“韩流”——关于“韩流”的调查分析报告引言：近年来，韩国流行文化在中国风靡一时，被冠以“韩流”的名字。
这一现象引起了广泛关注，尤其是中国大学生群体对韩流的热衷程度。
本文通过对中国大学生对韩流的调查分析，旨在探讨韩流在中国大学生中的影响与原因，并进一步分析韩流对中国大学生价值观和文化认同的影响。
一、调查结果分析：1.韩流的受众群体及性别分布：根据调查结果显示，参与调查的中国大学生中有57%表示对韩流的关注度较高，其中女性占多数，占比达到74%；而男性群体只占26%。
这表明韩流对女性大学生的影响较为显著。
2.受访学生对韩国文化的了解程度：调查显示，大部分受访学生对韩国文化有一定了解，高达82%的受访者说自己看过韩剧，65%的受访者听过韩国流行音乐。
这一结果反映出韩剧和韩国流行音乐是中国大学生了解韩国文化的主要渠道。
3.受访学生对韩流的影响与喜爱程度：调查结果显示，超过80%的受访学生认为韩流在一定程度上影响了他们的审美观和时尚品味，并表示对韩流的喜爱。
其中，大部分学生称受韩流的影响，开始更注重外表和形象，新的消费观念和购买动向也受到了影响。
4.受访学生对韩流现象的态度：调查显示，对于中国大学生对韩流的态度多种多样，有些学生对韩流抱有正面评价，认为它给他们带来了更多的娱乐选择，并催生了一些行业的发展；然而，也有一部分学生对韩流现象持保留或消极态度，认为过度追求韩流会导致自我认同的模糊，对中国本土文化产生负面影响。
二、对中国大学生热衷韩流的原因分析：1.同质化与喜新厌旧心理：近年来，中国娱乐市场同质化问题日益严重，缺乏新鲜感和创意。
而韩流作为一种外来文化，能够带来新的体验和创新，满足了大学生们喜新厌旧的心理需求。
2.情感共鸣和精神寄托：韩剧以其温情、浪漫的剧情和主人公的情感表达，吸引了大批中国大学生。
这些剧情与中国传统文化中的某些元素相似，能够唤起情感的共鸣和情感的共振，成为他们精神寄托的一部分。
以大学生为主要受众的服装广告受众语境分析
物。 它们 的加 入 能 引起 大 学 生 的注 意 ， 产 生 大 学 生 是 即将 步 入 社 会 的 青 年 ， 处 在 心 理上 的熟 悉感 。 校 园生 活 向社 会 生 活 过度 的阶 段 。 一方面，
处 在 学 习阶 段 的大 学 生 ， 在校 园 环 境 他 们 希望 尽早 融入 社会 ， 渴望 紧跟 时代 的 步 的影 响和 学 术氛 围 的熏 陶下 ， 偏 爱具 有校 园 伐 ， 了解 社会 时 尚 潮 流 另一方面 ， 他 们 多 特 色 的事 物 。 同时 他 们 也 逐步 走 向社 会 ， 不 数 时 间都 在 学校 度 过 ， 专 注 于学 业 ， 对 当今
一
广告 内容 要 适 应 受众 的 消费 需 求 。 广 代 大学 生 基 本 为９ Ｏ 后， 社 会稳 定 和 谐 ， 在时 反应 。
告 内容是 广 告商 要 传递 给受 众 的主 要信 息 ， 即商 品 的“ 卖点 ” ， 且 这个“ 卖点 ” 一定 要 与受
用。
代的感召下 ， 他 们 对 人 生充 满 着 自信 与 活 力， 对生 活保 持 乐观 积极 、 阳光 向上 的态 度 。
理。
说不上有什么魔力 ， 总 觉得 穿 上 之后 会 变成 正能 量 小年轻 。 （ 森 马服 装 ）
（ 三） 大 学生 的生 活方 式
在创作广告时 ， 还 会 经 常 加入 网络 红
词， 其 中既 有 网络 流 行 语 ， 又 有 网络 热 搜 事
二 、以 大学 生 为 主要 受 众 的服 装广告 受众 语境 分析
一
、
息直 接 产生 影 响的 各种 因素 ” 其中， 以受众
潮 嘻哈街 舞 范 。 （ 梅 尔 多服饰 ）
传统广播前的大学生受众现状分析
和媒体信息的接收有 了更加苛刻 的视角 。当广播 等传统媒体
即使在传媒发生翻天覆地变化的今天 ，仍然有为数众多
无法满足他们的心理需求 时，他们绝不会感到空虚或无所适 的广播 电台采取 自产 自销的节 目生产方式 ，即在主持人中心
无 疑， 开始全新 的为新新人类做广播 的传播革命 ， 是广播 着先天的不足 ， 在传媒时效性的要求下 ，手工作坊式 ” “ 的制作 规模难 以保证节 目的精致度和持久的生命力。如今的传媒界， 大投人才能有 大回报 ，小投入则可能是零 回报 。一些规模较
发展较成功 、 有一定影响力的 电台 ， 已经认识 到这一规律 ， 当今全球广播界以大学生 为主体 的节 目类 型大都 是娱 乐 大 、 类节 目。这说明新生代的大学生们对轻松愉悦 的追求要远 超 全力 打造 规模化 的节 目生产平台 ，由简单 的主持人 中心制升 过对新 闻、 社会现象 的关注 ， 这可能 与几 十年前年轻一代 的理 级为包含节 目策划 、 制作 、 出 、 播 营销 等一系列环节 的复合人 性诉求有着本质的区别 。前所未有 的社会压力 和享受 主义 的 才团队， 在很大程度上避免 了节 目生产事倍功半的尴尬。
分听众 的却非常少 ， 即使 ， 有大多也是 盲目模仿 、 生搬硬套 ， 节 冰》这 一新颖 的节 目类型迅速在全 国广播界和听众群引起轰 ，
目形态单一 ， 泛对象化严重 ， 这当然很 难引起 ８ 、０ 听众 的 动。此后 ， ０９后 众多地方 电台购买 了这一节 目， 在获得效益的同时 ，
也决不 能单纯地靠恶作剧式的 、浅薄轻浮的玩笑和虚张声势
浅析二次元产业大学生群体消费现状及发展前景
浅析二次元产业大学生群体消费现状及发展前景二次元产业，是指由日本动漫、动画、漫画、游戏等相关产业所构成的新兴产业，受到了越来越多年轻人的追捧。
在中国，这一产业也已经迅速发展起来，并且受到了大学生群体的热烈追捧。
本文将从大学生群体消费现状和发展前景两个方面进行浅析。
一、大学生群体消费现状1. 消费热度持续升温随着网络的普及和传媒的快速发展，二次元产业在大学生群体中的热度呈现出逐年增加的趋势。
不仅是二次元动漫、漫画等作品的热度逐渐提升，相关的周边产品、游戏、活动等也受到了越来越多大学生的青睐。
2. 消费种类多样化大学生群体对二次元产业的消费呈现出了多样化的特点，不仅有购买动漫漫画作品的实体书籍、DVD，还有购买相关的周边产品，比如公仔、手办、T恤等。
二次元游戏也成为了大学生群体的热门消费品种。
3. 社交消费渐成趋势大学生群体对二次元产业的消费不仅是单纯的购买商品，更体现在社交消费方面。
由于二次元作品本身就具有社交属性，再加上各种二次元活动的举办，大学生们通过消费与参与各类二次元社交活动来满足自己的兴趣。
二、发展前景1. 市场规模持续扩大随着二次元产业的不断发展壮大，相关产品和服务的市场规模也在不断扩大。
大学生群体作为二次元产业的主要受众之一，其消费习惯和行为将会进一步推动二次元产业的发展，市场规模也将持续扩大。
2. 产品品类不断丰富随着科技的发展和人们对二次元产业需求的增加，相关产品的品类也将不断丰富。
音乐、舞蹈、手工艺品等也会逐渐与二次元产业相结合，满足大学生群体对于二次元产业的消费需求。
3. 社交消费成为主流随着社交媒体的发展和大学生群体对二次元社交活动的热衷，社交消费将成为二次元产业发展的主流趋势。
各种二次元社交活动的举办，将进一步推动二次元产业的发展。
二次元产业在大学生群体中的消费现状呈现出了持续升温的趋势，同时也有着丰富多样的消费种类和社交消费的特点。
在未来，随着二次元产业的不断发展，市场规模将持续扩大，产品品类也将不断丰富，社交消费将成为主流趋势，二次元产业前景将更加广阔。
教学沙龙活动宣传方案策划
教学沙龙活动宣传方案策划一、活动背景分析教学沙龙是一种具有互动性、创新性和实用性的教学形式，通过专家指导和学员的共同探讨，达到共同提高的目的。
在这个信息爆炸的时代，教学沙龙以其独特的魅力吸引着广大学员。
通过组织一场以教学沙龙为主题的活动，既可以提供一个学习交流的平台，又能够增强企业的品牌形象和知名度。
二、目标受众分析1.大学生群体：大学生作为一个年轻活力的群体，对于新鲜事物和知识的渴求度较高。
通过教学沙龙的形式，可以满足他们的学习需求，并且激发他们对未来职业的兴趣。
2.职场人士：职场人士对于专业知识的追求很强，希望能够通过这样的活动来提升自己的能力和竞争力。
他们需要与同行交流，获取更多的行业信息。
3.学生家长：在孩子成长的过程中，家长们也面临着教育孩子的问题。
通过教学沙龙，家长们可以获取教育理念和教育方法，提高教育水平。
4.企业员工：企业员工需要不断学习和提升自己的能力，教学沙龙可以为他们提供一个继续教育的平台，同时也可以增强企业的凝聚力。
三、活动策划与内容安排1.确定时间和地点：根据目标受众的情况，选择适合的时间和地点进行活动。
最好选择周末或者非上班时间，以方便更多人参与。
地点可以选择大学校园、企业会议厅或者酒店会议室等。
2.确定主题和内容：根据目标受众的需求，确定一到两个主题，并安排相关专家进行讲解和指导。
主题可以选择当下热门的教育、科技、经济等方面。
3.邀请嘉宾和专家：通过与相关领域的专家联系，邀请其参与活动，并进行主题演讲和指导。
可以通过电话、邮件或者社交平台等方式与专家进行联系。
4.确定活动流程：根据活动内容和时间，确定具体的活动流程。
包括开场致辞、主题演讲、互动讨论、专家指导等环节。
确保活动的流程合理而有序，以确保学员们能够充分参与其中。
5.活动宣传：通过各种渠道宣传活动，包括线上和线下。
可以利用微信公众号、微博、手机APP、传单等方式进行宣传。
活动宣传中要突出活动的特点和亮点，以及专家的知名度和实力。
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1/3分屏图文 2/3分屏视频宣传片 1/4分屏图文 3/4分屏视频宣传片
4000
11
节目前后穿插全屏图文或者视频宣传 15000 23
84000 222
编辑版ppt
10
其他高校受众框架资源统计
序号
1
2
3 4 5 6 7 8 9 10 11 总计
学校名称
浙江树人大学
杭州电子科技大学
浙江理工大学 浙江传媒学院 浙江财经学院州师范大学 浙江工商大学 浙江经济学院
8 浙江传媒学院 全校 总计
江干区
宿舍
宿舍 教学区
宿舍 食堂 室外 宿舍 食堂 宿舍 行政区 宿舍
一体机
一体机 电视机 电视机 电视机 LED大屏 电视机 电视机 一体机 一体机 电视机
尺寸
32 42 32 42 32 42 32 42 42 60 42 32 4.5*3M 42 32 42 42 32
大学生受众群体分析
编辑版ppt
1
大学生包括：专科生、本科生和研究生（硕士生、博士生）
代表18-30岁的人群
截止2012年，中国在学研究生164.6万人， 毕业生43.0万人，普通高等教育本专科在 校生2308.5万人，毕业生608.2万人，两项 加在一起3200万左右
编辑版ppt
2
大学生群体特点
8
合作院校
浙江警察学院 浙大城市学院
杭州职业技术学院
编辑版ppt
9
四大高校终端机 分布
序号
学校
校区 行政区域 资源位置 类型
1
紫金港 西湖区 宿舍
一体机
2
玉泉 西湖区 宿舍
一体机
3
浙江大学 西溪 西湖区 宿舍
一体机
4
华家池 江干区
之江 西湖区 5
全校
南区
6 浙大城市学院
拱墅区
北区
7 浙江警察学院 全校 滨江区
数量
25 25 33 16 1 11 1 4 6 33 5 7 1 8 12 7 4 23
广告形式
覆盖人 数
资源总数
1/4分屏图文3/4分屏视频宣传片
122 45000
3/4分屏视频宣传片
33
1/4分屏图文3/4分屏视频宣传片
节目前后穿插全屏图文或者视频宣传 20000 33
1/4分屏图文3/4分屏视频宣传片
所属区域
拱墅区
江干区
江干区 江干区 江干区 江干区 江干区 江干区 江干区 江干区 江干区
资源属性
寝室
餐厅
餐厅 餐厅 餐厅 餐厅 餐厅 餐厅 餐厅 餐厅 餐厅
资源名称
树人园10 树人园12 致信楼2 致信楼1 树人园8
第一餐厅
第三餐厅 第五餐厅
桂花园 玫瑰园 紫薇阁 荔枝园 桃李餐厅 春晖餐厅 城西餐厅 葡萄园 第一食堂 清风苑 餐厅
属性数量
10 10 5 5 10
30
40 30 40 30 30 70 50 30 30 31 30 40 80
受众描述
大学生 大学生 大学生 大学生 大学生
大学生
大学生 大学生 大学生 大学生 大学生 大学生 大学生 大学生 大学生 大学生 大学生 大学生 大学生
覆盖人数 总计数量
17000
40
36000
第二选择数码产品
编辑版ppt
第四书籍
最后其他
5
大学生网购选择特点
商品价格
商品信誉度
商品评价
编辑版ppt
商品销量
6
大学生不网购比例
一、女生网购比例比男生大 二、女生购物兴趣比男生高
三、女生比男生爱美心强
不网 购占 34%
网购人 数占 66%
编辑版ppt
7
合作院校
浙江大学
品牌案例
浙江传媒学院
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学历高
消费水平 高
网络使用 率高
新事物尝 试度高
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3
大学生消费能力很高
2012年一2年01内2年中中国国内内地地大大学学生生的的消消费费能能力力
每年消费4600亿元 3200万大学生
每学年平均消费12000元
编辑版ppt
餐饮、服饰、电子产品、旅游
4
大学生网购特点
第一选择 服装鞋子
第三选择美容护肤品
100
28000
100
15000
70
30300
12000
110
11200
14000
31
22100
30
34400
40
18000
80
228200
601
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11
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12
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13