家庭教育菜单9-11月份

乌鲁木齐市第116小学2017年 9月份

家庭教育菜单指导

如何解决学生教育中存在的问题

现在的孩子要么就不听你的，要么就很听你的，要么就是假装听你的，要么就是民主化。这些情况都是由什么原因造成的，应该怎么解决呢？

不听话的孩子：这种情况是家长对孩子过于迁就，是讨价还价过程中没有坚守自己原则的典型代表，经不住孩子的软磨硬泡，比如玩游戏，家长的原则是平时不准玩，周末才可以玩2-3个小时，比如有时候，孩子作业写完了，然后又看到家长心情比较好，小孩就开始撒娇了：‚妈妈，给我玩一下游戏吧，你看我作业都写完了。好不好嘛。‛经过可爱孩子这么一撒娇，家长就开始慢慢动摇了立场，小孩子还有很多别的绝招呢，比如发脾气，哭闹，装可怜等等，家长经不住这么一折腾，就给孩子玩了一次，可是有了第一次，就有第二次，慢慢的孩子就不会听你的话了。因为大人都说话不算话，不能够坚守立场，那孩子也会觉得爸爸妈妈都这样，我自己说话不算话也不算什么。这样孩子就慢慢的变得不听话了。

解决办法：家长自己说话算话，给孩子树立榜样，慢慢在孩子心里树立威信，特别是男孩子，自己慢慢觉得自己是小男人了，需要父亲的关爱，和那种男人的威严，让孩觉得你很棒，希望在你面前表现。把你当作朋友，当作榜样。需要多一点men's talk，（男人和男人的对话）。爸爸们一定要多抽出时间，来培养一下家里的‚小男人‛。

很听话的孩子：一般是女孩子比较多一些，这种孩子是从小在父母的高压下生活，导致不敢反抗，只知道顺从，创新能力差，对于知识，生活中的一些事情，都是接受，主观意向比较弱。也有关系处理得比较好的，小孩子听话不是因为父母的强势，而是觉得这个事情应该做，这种是属于比较正常的关系。

解决办法：放手让孩子做主，放手让孩子做一些事情。比如让孩子独自搭一次公交，让孩子自己招待小朋友。让孩子自己管理自己的学习，养点花花草草，养个小动物之类。让孩子自己试着安排自己一天的生活等等。给孩子自己锻炼自己的机会。

假装听话的孩子：这种孩子很聪明，知道如果家长提出要求，当时不答应的话，就会没完没了的唠叨，他们就会采用迂回战术，提出要求就老老实实的答应，样子还很诚恳，可是就是不做。这种孩子的问题比较严重，一般比较内向，是因为缺少沟通，缺少表达，也许他们小的时候表达自己思想的时候，并没有得到认可，或者出现成长的烦恼的时候，家长没有时间及时的听他们讲述，或者是在家长面前表现得不到认可，他们渴望认可，但是一直达不到父母的肯定，他们为了得到父母的赞同而表现出的假象。有的孩子调皮，当你给他布置的任务超过他的负荷的时候，他会提出来，讲出自己的内心的想法，然后很诚恳的希望布置的任务有所减少，然后根据他的情况最后定下来他能够接受的任务的时候，他是会去做到的，而假装听话的孩子，即使你给他布置再多的任务，即使他觉得自己没法完成，他也不会说什么，而是点头答应，然后就不会完全的去执行。

解决办法：这种孩子需要沟通，多点时间陪孩子，多点时间和孩子一起玩耍，给他一个轻松的环境，让他说出自己心里所想的。因为只有表达出来了，才会放下，这样才能够更好的去学习。

家长作业：请谈谈您的体会是什么？

作为父母，总是想把最好的都给孩子，希望他们能够成长为有出息的人，因此在教育上总是不遗余力。但是错误的教育方式往往会适得其反。

一、不要采取过激的方式。有的家长认为，‚玉不琢不成器‛，‚孩子不打骂不容易成才‛。所以每当孩子犯错的时候，不是心平气和地讲道理，而是不分青红皂白先骂一通、打一顿再说。这样粗暴的对待孩子，不仅没有办法让孩子真正认识到自己的错误，还很有可能会在心里留下阴影，性格容易变得偏激。

二、要以身作则。父母的一言一行，孩子都看在眼里，他们的模仿能力很强，空洞说教远不及实际行动的影响力大。不是有这么一则公益广告吗，母亲给外婆洗脚，小儿子看在眼里，便有模有样学着要给母亲洗脚。同样的，‚上梁不正下梁歪‛，做家长的如果品行不端，那么教育出来的孩子很难说不是一个失败的复制品。可见大人的言传身教真的很重要。

三、父母的意见要统一。有的时候家长之间相互要通气，对于同一件事的看法要争取一致，态度也要统一，切忌你说东我说西，你扮白脸我扮红脸，更不能当着孩子面就相互数落。否则的话孩子往往会莫衷一是，不知道究竟该听谁的。

时间一长，大人在孩子心中的地位和威信也会荡然无存，再想要管教孩子就比较困难了。

四、不要扼杀孩子的兴趣。学业固然重要，但是兴趣是激发孩子创造力的源泉。现在的社会需要的不是读书机器，而是全面发展的多面手。所以，如果孩子表现出某方面的爱好，千万不要干涉，而是应该鼓励他，说不定还能成为孩子的一项技能。

乌鲁木齐市第116小学2017年10月份

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正确的家庭教育理念和方法

著名教育家苏霍姆林斯基说：教育的效果取决于学校和家庭影响的一致性。如果没有这种一致性，那么学校的教学和教育的过程就会像纸做的房子一样倒塌下来。苏霍姆林斯基一针见血的说出了学校教育和家庭教育的关系。培养一个孩子成人和成才，需要家庭教育和学校教育的一致性，否则达不到预期的教育效果。

随着我国经济20多年的迅速发展，城市化程度的大幅度提高，我国的家庭结构也发生了显著的变化。我国社会中传统的大家庭或者几代同堂情况正在消失，中国家庭的诸多功能正在丧失，青少年对家庭的依赖开始减弱。不少社会工作者认为：青少年违法犯罪逐年增加，与家庭教育职能逐渐弱化密切相关；呼吁社会认识家庭教育对青少年成长的重要性。

有一项调查表明，11岁、12岁至17岁、18岁的青少年，与父母亲关系的变化过程可以分为三个阶段：一是依赖阶段，这个阶段还保持着童年期儿童对父母的依赖，但是开始有了自己的主见，要求父母重视自己的意见；二是独立阶段，在这整个阶段中都贯穿着摆脱父母束缚的斗争，她们有了自己崇拜的、学习的偶像；成熟阶段，激烈的冲突告一段落，她们自身已经开始成熟，同时父母亲终于逐渐承认其独立的地址，即使在这一个阶段，父母亲的影响仍继续起着作用。

为人父母者要知道，家庭教育的效果不仅取决于家庭是否有明确的教育目标，在很大程度上更是取决于家长是否运用科学的教育方式。注重教育方法，才能提高家庭教育的质