(完整版)五年级综合实践教学计划
五年级综合教学计划15篇
五年级综合教学计划15篇五年级综合教学计划1一、指导思想：在学校领导的指导下，我们将进一步学习新课程标准，明确综合实践活动课程的实施目标，将理论与实践结合起来，引导本年段学生在运用知识解决问题的过程中，获得深切的体验，产生积极的感情，激发孩子研究生活和科学的欲望，培养创新精神和实践能力，提高发现问题和解决问题的能力。
增强团队合作意识，从而进一步加强人际交往的能力。
二、综合实践活动课程目标：1、情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。
2、知识目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。
3、能力目标：使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。
4、过程目标：初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法。
5、人格目标：获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。
三、教学重难点：1、注重实践的过程，实事求是地反映生活。
2、走向社会，开展活动的方式方法3、组织有关的活动素材。
四、具体工作：1、设情境列课题生活是丰富多彩的，我们将根据《综合实践活动》中所提供的内容，抓住学生的兴趣点，创设问题的情景，让学生从中发现问题，产生研究的欲望。
激发学生去观察生活，并对生活进行思考，制定好活动方案，自主探索，自主研究，从而解决问题。
2、重感受促评价综合实践活动课程的设置，无疑是学校课程形式和学生学习方式的重大变革。
而综合实践活动的评价则是其中最具人文性的部分。
这些评价与我们平时的评价有很多不同，他的评价侧重于活动的过程和自己的感受，得失。
是所有参与者之间的平等交流，邮资我评价，小组评价，导师评价，家长评价等，为师生提供一种反思的参照，从而获取新的动力。
2021小学五年级综合实践教学计划（精选5篇）
2021小学五年级综合实践教学计划（精选5篇）2021小学五年级综合实践教学计划（精选5篇）光阴迅速，一眨眼就过去了，我们又将奔赴下一阶段的教学，该好好计划一下接下来的教学工作了！相信写教学计划是一个让许多人都头痛的事情，以下是小编精心整理的2021小学五年级综合实践教学计划（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学五年级综合实践教学计划1一、指导思想综合实践活动课是我国当前课程改革中提出的一种新的课程形态，其内容主要包括信息技术教育、劳动技术教育和班队活动。
该课程强调学生通过实践，增强探索和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，形成初步技术能力，培养学生的社会责任感和学生综合运用知识的能力以及创新精神。
二、活动目标1、在情感态度方面：重点培养学生关心他人、关心社会、关心生态环境、积极参与社会，勇于承担社会责任和义务的态度，培养合作精神和自我发展意识；培养学生珍视生活、陶冶性情、热爱生活。
2、在能力方面：要着重培养学生的研究能力、创新能力；独立思考能力和解决问题的能力；各种形式的表达能力；搜集和处理信息的能力；人际交往能力及动手操作能力等。
3、在知识方面：主要是通过学生探究学习，发现和获得知识。
即不再是以间接经验为主，而是直接经验为主。
让学生了解信息技术、社会生活、探究活动的一些常识。
三、学生分析五年级综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度，使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力；要让他们初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法；使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创新生活的小主人。
四、具体措施1、教师认真钻研教材，精心设计活动过程，对整个活动操作做到心中有数。
2、努力创设活动情境，引导学生在活动时有所创造，有所收获。
3、利用现代化媒体，提高学生对课堂教学的兴趣。
4、善于组织小组活动，让每个学生有展示自己的机会，有互助共同提高的机会。
五年级活动实践教学计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，素质教育已成为教育发展的必然趋势。
五年级作为小学阶段的关键时期，学生在这一阶段的学习和生活习惯已经初步形成，身心发展迅速。
为了更好地培养学生的实践能力、创新精神和团队合作意识，本学期特制定五年级活动实践教学计划。
二、活动目标1. 培养学生动手操作能力，提高学生的实践技能。
2. 增强学生团队协作能力，培养学生的集体荣誉感。
3. 激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
4. 培养学生良好的生活习惯，提高学生的生活自理能力。
5. 培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感，增强学生的社会责任感。
三、活动内容1. 课外实践活动（1）组织学生参观科技馆、博物馆、纪念馆等，让学生亲身感受科技魅力，拓宽视野。
（2）开展户外拓展活动，如徒步、登山、野炊等，培养学生吃苦耐劳、团结协作的精神。
（3）组织学生参与社区服务，如植树造林、清理垃圾、帮助孤寡老人等，培养学生的社会责任感。
2. 校内实践活动（1）举办各类兴趣小组，如书法、绘画、音乐、舞蹈、体育等，丰富学生的课余生活。
（2）开展主题班会，如“节约用水”、“环保意识”等，提高学生的环保意识。
（3）组织学生参与学校运动会、文艺汇演等活动，展示学生的才艺，增强班级凝聚力。
3. 课堂教学实践活动（1）开展小组合作学习，培养学生合作探究的能力。
（2）运用多媒体技术，丰富课堂教学手段，提高学生的学习兴趣。
（3）开展课堂实验、课外实践等，让学生在实践中掌握知识。
四、活动实施1. 加强组织领导，成立活动领导小组，负责活动的整体规划和组织实施。
2. 制定详细的活动方案，明确活动目标、内容、时间、地点等。
3. 加强师资队伍建设，提高教师组织活动的能力。
4. 注重家校合作，邀请家长参与活动，共同关注学生的成长。
5. 加强宣传报道，及时总结活动成果，推广先进经验。
五、活动评价1. 评价方式：学生自评、教师评价、家长评价、社会评价相结合。
2. 评价内容：活动参与度、活动成果、实践能力、创新精神、团队协作能力等。
五年级实践课教学计划(3篇)
第1篇一、教学目标1. 让学生了解实践课的重要性，培养学生动手操作、实践创新的能力。
2. 培养学生团队协作、沟通表达的能力。
3. 培养学生热爱生活、关注社会、勇于探索的精神。
4. 提高学生的综合素质，为今后的学习和生活打下坚实基础。
二、教学内容1. 主题：生活、科技、艺术、体育、社会实践活动。
2. 内容：根据五年级学生的年龄特点，结合学校实际情况，设置以下课程：（1）生活技能：洗衣、做饭、整理房间等。
（2）科技实践：电子制作、机器人编程、3D打印等。
（3）艺术创作：绘画、手工、音乐、舞蹈等。
（4）体育活动：篮球、足球、乒乓球、羽毛球等。
（5）社会实践活动：参观博物馆、科技馆、环保活动、社区服务等。
三、教学时间1. 每周1课时，共10周。
2. 实践课时间安排：周一至周五下午最后一节课。
四、教学方法1. 以学生为主体，教师为指导，采用分组合作、探究式、体验式等教学方法。
2. 注重理论与实践相结合，让学生在实践过程中提高技能。
3. 采用游戏化、情境化、互动式等教学手段，激发学生的学习兴趣。
4. 鼓励学生创新思维，培养学生的实践能力。
五、教学步骤1. 开场导入：教师简要介绍实践课的目的、内容、意义，激发学生的学习兴趣。
2. 主题选择：教师引导学生根据自身兴趣和特长选择实践课主题。
3. 分组合作：将学生分成若干小组，每组确定一名组长，明确分工。
4. 实践操作：教师指导学生进行实践操作，关注学生的安全问题。
5. 交流分享：各小组展示实践成果，分享实践心得，互相学习、借鉴。
6. 教师点评：教师对各小组的实践成果进行点评，给予鼓励和指导。
7. 总结反思：引导学生总结实践课的收获，反思自身不足。
六、教学评价1. 过程评价：关注学生在实践过程中的参与度、合作精神、创新能力等。
2. 成果评价：评价学生的实践成果，包括技能水平、作品质量、团队协作等。
3. 自我评价：引导学生进行自我评价，反思自身在实践课中的表现。
4. 家长评价：邀请家长参与评价，了解学生在实践课中的表现。
2024年五年级综合实践活动计划(3篇)
2024年五年级综合实践活动计划为了培养学生的综合素养和实践能力，促进他们的全面发展，我们计划在2024年为五年级学生开展一系列综合实践活动。
以下是我们的活动计划：一、科技体验活动1. 参观科技馆：学生将参观当地的科技馆，了解最新的科技发展和应用。
2. 制作简单的电路小玩具：学生将亲自动手制作一个简单的电路小玩具，了解电路的原理。
3. 参观企业科技展：学生将参观当地的企业科技展，了解科技在工业和生活中的应用。
二、社区服务活动1. 清理社区环境：学生将组织清理社区周边的垃圾，增强环保意识。
2. 组织义卖活动：学生将组织义卖活动，筹集善款用于帮助困难家庭或慈善机构。
3. 参观社区服务机构：学生将参观社区医院、老年福利院等社区服务机构，了解社区服务的重要性。
三、农田体验活动1. 参观农场：学生将参观当地的农场，了解农业种植和养殖的过程。
2. 采摘水果：学生将亲自去果园采摘水果，感受劳动的辛苦和收获的喜悦。
3. 种植蔬菜：学生将在学校的花坛里种植一些蔬菜，亲手照料并收获。
四、艺术创作活动1. 举办画展：学生可以自由发挥创造力，进行绘画创作，并举办一次画展展示自己的作品。
2. 编写剧本：学生将组成小组编写一个剧本，然后排练并进行一次小型的舞台表演。
3. 学习乐器：学生可以选择一种乐器进行学习和练习，培养音乐方面的兴趣和才能。
五、体育运动活动1. 组织田径比赛：学生将分组参与各类田径项目的比赛，锻炼身体素质和团队合作能力。
2. 学习武术：学生将学习一些基本的武术动作，提高身体灵活性和自我保护能力。
3. 进行团体游戏：学生将进行一些团体游戏，培养合作精神和团队协作能力。
以上是我们为五年级学生设计的综合实践活动计划，通过这些活动，我们希望能够激发学生的学习兴趣和创造力，培养他们的实践能力和团队合作精神，使他们在综合素养上得到全面发展。
同时也希望通过这些实践活动，让学生更好地了解社会，培养他们的责任感和社会意识。
五年级综合实践教案（精选5篇）
五年级综合实践教案五年级综合实践教案（精选5篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的五年级综合实践教案，欢迎阅读与收藏。
五年级综合实践教案篇1教学目标：通过本次活动，能让儿童对学习语文兴味更浓，激发儿童对语文学习活动的探究。
教学时数：一课时教学准备：要让学生做好充份的准备，比如汇报表演，作品展览等等。
教学过程：本次活动是学生对语文学习的一次拓展和综合，让孩子们在活动竞赛中不断的展现自我，挖掘语文学习的潜力。
1、要预先做好准备为了调动学生参与活动的兴趣和积极性，教师可与学生进行这样的谈话：“期末了，我们开个语文学习成果交流会，好吗?语文学习中有好多乐趣，在这次活动中同学们应该动动脑筋，让我们共同参与，一起举行一些小小的活动吧。
2、组织各类活动：经过老师的谈话，学生们对开展语文游戏活动兴致盎然，老师在活动前选好主持人，然后有条不紊的组织孩子们进行“猜字谜、成语接龙、背诵诗文、情境表演(课本剧)、脑筋急转弯、幽默小品”等等，在活动后，评选出“故事大王”“最佳主持”“朗诵明星”等。
3、汇报学生在这类综合学习活动中，应该是创造性的，他们一定是兴奋至极的，可以让他们为此写一篇小短文。
五年级综合实践教案篇2教学目标1．了解买东西的基本常识，知道消费者的权利，增强学生的自我保护意识。
2．通过活动，培养学生学会买东西的实践能力。
3．通过“做文明顾客”等内容的教学，培养学生不乱花钱和尊重他人的良好道德品质。
教学重点：买东西要注意物美价廉教学难点：识别商品真假课前准备教学过程一、导入新课谈话：同学们，你们自己都买过东西吗？说一说你们都买过什么东西，花了多少钱？（生略）看来同学们都买过东西，可是，你们发现没有，你们买的东西都是一些价钱便宜的东西，那么，为什么家长不让我们买贵重的东西呢？（怕上当，不会看质量……）要想不上当，就应当懂得一些买东西的学问，今天我们一起来学习《买东西的学问》。
五年级综合实践课教案(优秀5篇)
五年级综合实践课教案（优秀5篇）五年级综合实践活动教案篇一教学目标1、通过调查使学生了解到零用钱来之不易，从而增强学生合理使用零用钱的意识，了解该怎样合理使用零用钱。
2、在活动中，加强对学生使用零用钱的教育和引导，培养学生节约用钱、合理用钱的好习惯。
教学重点增强学生合理使用零用钱的意识，了解该怎样合理使用零用钱。
教学难点规范学生的'消费行为，让孩子学会有计划使用零用钱，让零用钱起到其应有的作用，促进孩子们健康。
课前准备教学过程教学反思一、了解调查1、小组先交流，有了零用钱你怎么用？2、集体交流。
二、评议悟理小组讨论：零用钱的使用方案，推荐几种合理使用零用钱的方案。
三、情境启发学生说说父母的工作，引导他们感受劳动的艰辛。
四、导行强化评论同学使用零用钱的合理性，强化合理使用零用钱的意识。
五、活动延伸了解家庭消费的情况。
小学五年级综合实践活动教学设计篇二一、活动目标：1、注重以“春天”为话题，引导学生积累关于春天的俗语、谚语、成语和诗词名句，注重学生的文化积累，以提高学生的文化素养。
2、通过寻觅春天，观察春天的踪迹，让学生深入认识大自然的物候特征，了解一点生命在春天里成长变化的`过程与特点，培养热爱春天的感情。
3、在观赏春天、赞美春天的活动过程中，加深对春天的体验和感悟，培养初步的自然观赏与艺术欣赏能力。
4、学会用适当的方式表达自己的感悟和感情，培养能将描写与抒情相结合的语言表达能力。
二、活动课时：xxx三、课时安排：2课时第1课时学生集中活动。
第2课时学生自由作文。
四、教学过程：（一）导入1、播放《春天在哪里》歌曲引入。
2、引导学生诵读写春天的名篇；3、朱自清的《春》；杜甫的一年之计在于春，春天总给人带来许多希望、生机，古往今来，许多画家、散文家、诗人都会用自己的传神之笔，去描写春天的景象。
4、出示《江畔独步寻花》，回忆学习：作者听到、看到、想到——用诗表达热爱春天的感情。
（由诗的改写引导学生尝试仿写诗，进行能力训练。
小学五年级综合实践活动教学计划（精选8篇）
小学五年级综合实践活动教学计划小学五年级综合实践活动教学计划（精选8篇）时间一晃而过，又将迎来新的工作，新的挑战，我们要好好计划今后的教育教学方法。
以使教学工作顺利有序的进行，提高自己的教学质量，以下是小编为大家收集的小学五年级综合实践活动教学计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学五年级综合实践活动教学计划篇1一、指导思想以本校“综合实践活动实施方案”为指导，结合本年级实际，认真开展综合实践活动。
以学生的直接经验或体验为基础，以“实践、开放、自主”为主线，使学生通过综合性、开放性的实践，获得积极的、全面的发展，进一步培养学生的创新精神和实践能力。
转变教师教学的观念，通过学生主动参与、亲自实践组织的各种研究性活动，激发学生的学习兴趣、提高学生观察、分析和解决实际问题的能力，培养学生的创新精神，全面提高学生素质。
也提供一定的时间和空间把学校教育和社会生活结合起来，让学生回到生动的社会生活中去，让他们有机会去探索自然界的奥秘、探索实际问题、参与实际生活，成为一个有用的人才。
二、活动目标1.坚持学生的自主选择和主动参与，发展学生的创新精神和实践能力。
2.面向学生完整的生活领域，为学生提供开放的个性发展空间。
引领学生走向现实的社会生活，促进学生与生活的联系，为学生的个性发展提供开放的空间。
3.培养学生乐于探究、勤于动手和勇于实践的精神，注重学生在实践性学习活动过程中的感受和体验，使学生超越单一的接受学习，亲身经历实践过程，体验实践活动，实现学习方法的变革。
4.指导利用网络收集、整理和处理信息，培养学生利用信息技术的意识和能力。
5.使学生获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。
三、实施策略1.课内与课外相结合的策略。
教师要尊重学生发展的需要。
根据实践活动具有实践性、自主性、创新性的特点，实践活动要做到内容开放、过程开放和方法开放。
五年级综合实践教学教案(3篇)
第1篇课时：2课时年级：五年级教学目标：1. 让学生了解我国丰富的自然资源和生态环境。
2. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
3. 提高学生的观察能力、动手能力和团队合作能力。
教学重点：1. 让学生了解我国自然资源和生态环境的基本情况。
2. 引导学生关注生态环境问题，培养环保意识。
教学难点：1. 如何引导学生积极参与实践活动，提高实践能力。
2. 如何将实践活动与学科知识相结合，培养学生的综合素质。
教学准备：1. 教师准备：收集有关我国自然资源和生态环境的资料，制作PPT；准备实践活动所需的工具和材料。
2. 学生准备：提前了解我国自然资源和生态环境的相关知识；准备好实践活动所需的工具和材料。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师播放我国自然风光的图片，引导学生欣赏大自然的美。
2. 提问：你们知道我国有哪些自然资源？生态环境如何？二、新课讲授1. 教师讲解我国自然资源和生态环境的基本情况，包括土地资源、水资源、森林资源、矿产资源等。
2. 学生分组讨论，分享自己了解的自然资源和生态环境知识。
3. 教师总结：我国自然资源丰富，生态环境多样，但同时也面临着许多问题，如环境污染、资源枯竭等。
三、实践活动1. 学生分组进行实践活动，如观察植物、动物，测量土壤、水质等。
2. 学生记录观察到的现象，并进行简单的分析。
3. 各组分享实践活动成果，教师点评。
四、总结1. 教师引导学生回顾实践活动中的收获，总结环保意识的重要性。
2. 学生分享自己在活动中的感受，表达对大自然的热爱。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：上节课我们学习了哪些内容？你们有什么收获？2. 学生回答，教师总结。
二、新课讲授1. 教师讲解我国生态环境问题的现状，如大气污染、水污染、土壤污染等。
2. 学生分组讨论，分析生态环境问题的原因和危害。
3. 教师总结：生态环境问题严重威胁人类的生存和发展，我们要积极行动，保护环境。
三、实践活动1. 学生分组进行实践活动，如制作环保宣传海报、撰写环保倡议书等。
小学五年级综合实践活动教学计划6篇
小学五年级综合实践活动教学计划6篇五年级综合实践活动的开展主要是为了增加学生自主动手动脑，造就小学生综合运用学问的实力和创新精神。
以下是学习啦我为你细心整理的关于小学五年级综合实践活动教学打算的内容，盼望能对大家有所协助。
小学五年级综合实践活动教学打算篇(一)一、指导思想：以素养教育理论为指导，全面贯彻全国根底教育工作会议精神，落实《综合实践活动课程实施方案》及《综合实践活动课程管理制度条例》的有关要求，结合学校科技特色，地方特色，校本特色;以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体;以塑造“学校文化”为主线，以探究“校本综合实践活动特色”为目标，贯彻新课程理念，通过让学生主动参加，亲自实践组织各种探究性活动，激发学生的学习爱好，提高学生视察、分析和解决实际问题的实力，造就学生的综合实力，全面提高学生的综合素养，形成学校办学特色。
二、详细目标：1、综合实践活动课程的实施，为学生翻开一个开放的学习途径。
通过综合实践活动，让学生亲身参加实践，自主学习和实践，从而在开放的学习情景中获得踊跃的体验和丰富的经历。
2、学生通过综合实践活动，获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体相识，形成亲近自然、关爱自然、关怀社会以及自我开展的责任感，从而形成社会开展和生活方式变革所要求的根本品质。
3、通过综合实践活动课程的实施，开展学生在自己的生活中发觉问题、解决问题的实力，学会认知、开展学生的动手实力，养成探究学习的看法和习惯。
4、造就学生综合运用所学学问分析问题和解决问题，提高思维实力，学会做事，开展创新精神和综合实践实力。
5、在综合实践活动中养成合作意识、民办法识、科学意识、环境意识、擅长交往，学会与他人共同生活。
三、学生分析：高年级学生已具备了必须的实践实力，但对综合实践活动课程却并不了解，因此要逐步造就学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感爱好的活动主题，能够试着和同学绽开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。
五年级综合实践活动教学计划（精选6篇）
五年级综合实践活动教学计划（精选6篇）五年级综合实践活动教学计划（精选6篇）时间过得真快，总在不经意间流逝，老师们的教学工作又将有新的目标，是时候写一份详细的教学计划了。
以期更好地开展接下来的教学工作，以下是小编帮大家整理的五年级综合实践活动教学计划（精选6篇），希望能够帮助到大家。
五年级综合实践活动教学计划1一、学情分析：通过以前的学习，五年级学生对综合实践课程有了初步的了解，对综合实践这门课程有比较浓厚的兴趣，但是他们的研究能力还停留在网上查找资料的层面，缺乏动手实验探究的兴趣和方法。
本学期多留给学生自由实践锻炼的时间和空间，逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。
五年级综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度，使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力；要让他们初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法；使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创新生活的小主人。
二、教材分析：综合实践活动是国家新一轮基础教育课程改革开设的新型课程，开设综合实践活动课程的宗旨是：“强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增强学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。
”综合实践活动的内容相当丰富，形式也和多。
教材编排上充分体现小学学科知识和技能联系较多，与学生学习生活环境联系密切，容易激发兴趣。
三、活动目标：1、坚持学生的自主选择和主动参与，发展学生的创新精神和实践能力。
2、面向学生完整的生活领域，为学生提供开放的个性发展空间。
引领学生走向现实的社会生活，促进学生与生活的联系，为学生的个性发展提供开放的空间。
3、培养学生乐于探究、勤于动手和勇于实践的精神，注重学生在实践性学习活动过程中的感受和体验，使学生超越单一的接受学习，亲身经历实践过程，体验实践活动，实现学习方法的变革。
小学五年级下册《综合实践活动》教学计划（通用12篇）
小学五年级下册《综合实践活动》教学计划小学五年级下册《综合实践活动》教学计划（通用12篇）光阴如水，为了以后教学质量不断提高，该写为自己下阶段的教学工作做一个教学计划了，好的教学计划都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的小学五年级下册《综合实践活动》教学计划（通用12篇），希望对大家有所帮助。
小学五年级下册《综合实践活动》教学计划篇1一、指导思想以全面提高学生的综合实践素质，开发学生的潜能，使学生得到全面的、和谐的、充分的发展为宗旨。
以活动为主要形式，以实践为主要环节，要求学生积极参与到各项活动中去，在“做”、“考察”、“实验”、“探究”、“设计”、“制作”、“想象”、“反思”、“体验”等一系列活动中，发现和解决问题，体验和感受生活，进而学习科学研究的方法，发展综合应用知识的能力，增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。
、在不断探究，不断实践，积累经验的`过程中，进一步加大学习和培训力度，加强课程管理与开发，加强研究与交流，使教师在综合实践活动中的指导更为有效。
总之，通过各种途径和有效的实践方法，使学生真正得到综合素质的提高，使新课程健康、快步的发展。
二、教学目标1、通过调查讨论，开展主题活动，理解学习行为的含义，了解良好的学习行为对提高自己的学习效率的重要性，从而指导自己养成良好的学习习惯，不断提高自己的学习成绩。
2、通过调查、访问，查阅资料，实践操作，了解饮食与健康的重要性。
在活动中，让学生更多的发展能力。
3、通过调查我们身边的电和交通工具，让我们用实践行动为保护环境做贡献。
4、通过调查、采访，使学生初步了解到人与家庭、社会的关系，引发学生的思考，从而增强学生主动学习的兴趣。
5、通过制作水果拼盘、了解茶文化，提高学生的艺术欣赏水平。
三、具体措施1、综合实践活动的主题和课题的选定一定以学生为本，和学生的生活经验密切相联，使学生有兴趣。
2、在活动过程中，教师要加以有效的指导，帮助学生找到适合自己的学习方式。
五年级社会实践教学计划(3篇)
第1篇一、教学目标1. 培养学生关爱社会、关爱他人的情感，增强社会责任感。
2. 培养学生独立思考、团结协作、创新实践的能力。
3. 培养学生了解社会、了解生活的意识，提高社会适应能力。
4. 培养学生良好的道德品质，树立正确的人生观、价值观。
二、教学内容1. 社会调查：了解家乡的历史、文化、经济、环境等方面的发展变化。
2. 志愿服务：参与社区服务、环保活动、关爱弱势群体等。
3. 实践体验：参观企事业单位、博物馆、科技馆等，感受社会发展的脉搏。
4. 活动策划：组织学生参与社会实践活动的策划、实施与总结。
三、教学时间1. 第一阶段：准备阶段（1周）2. 第二阶段：实施阶段（2周）3. 第三阶段：总结阶段（1周）四、教学过程（一）准备阶段1. 教师与学生共同确定社会实践主题，明确活动目标。
2. 教师组织学生进行社会调查，了解家乡的发展变化。
3. 教师指导学生制定活动计划，包括时间、地点、内容、形式等。
4. 教师与学生共同准备活动所需的物资和设备。
（二）实施阶段1. 社会调查：组织学生分组，走访社区、企事业单位、博物馆等地，了解家乡的历史、文化、经济、环境等方面的发展变化。
2. 志愿服务：组织学生参与社区服务、环保活动、关爱弱势群体等，培养学生的社会责任感。
3. 实践体验：组织学生参观企事业单位、博物馆、科技馆等，让学生感受社会发展的脉搏。
4. 活动策划：指导学生参与社会实践活动的策划、实施与总结，提高学生的组织协调能力。
（三）总结阶段1. 教师组织学生进行活动总结，分享活动中的收获和体会。
2. 教师指导学生撰写活动报告，总结活动成果。
3. 教师对学生在活动中的表现进行评价，给予鼓励和指导。
五、教学评价1. 过程评价：关注学生在活动中的参与度、团队合作能力、创新能力等方面。
2. 结果评价：关注活动成果的展示，如活动报告、作品、照片等。
3. 教师评价：关注学生在活动中的表现，给予鼓励和指导。
六、教学资源1. 教师资源：教师组织、指导、评价学生参与社会实践活动的过程中，发挥主导作用。
五年级综合实践教学计划
五年级综合实践教学计划五年级综合实践教学计划2022（通用9篇）教学计划是根据教育目的和培养目标制定的教育指导文件。
下面由应届毕业生店铺为大家提供了五年级综合实践教学计划，欢迎大家阅读借鉴。
五年级综合实践教学计划篇1一、教学内容本学期教材内容包括下面一些内容：准备课，10以内的数的认识和加减法，数学乐园;认识图形(一)，活动园地;11~20各数的认识，20以内的加法和减法，最简单的加减法应用题，我们的校园，数学实践活动;总复习。
二、本学期教学的指导思想在本学期，我将更深刻地学习会议精神，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。
认真学习和钻研教材与《数学课程标准》。
多读课改知识，多参加课改活动，不断提高自身业务水平，力争把工作搞得更好。
1、根据儿童发展的生理和心理特征培养学生自主探索的能力。
重视以学生的已有知识经验和生活经验为基础，提供学生熟悉的情景，帮助学生理解数学知识。
2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。
3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。
4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。
5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法，比如建立学生课堂发言的“奇思妙语录”等。
三、本学期教学的主要目的要求(一)、知识和技能方面1、使学生正确地数出不同物体的个数。
逐步抽象出数，能区分“几个”和“第几个”熟练地掌握10以内的组成，会正确，工整地书写数字。
2、使学生认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位和十位上的数所表示的意义，能熟练地数出20以内的数，正确地读、写20以内的数，掌握20以内的数是由一个十和几个一组成的。
掌握20以内的数的顺序，会比较20以内数的大小。
3、使学生初步认识=、>、<三种符号，会使用这些符号表示数的大小。
4、使学生初步知道加和减法的含义，直观地了解加法交换律和加法与减法的关系，能熟练地口算10以内的加减法和20以内的进位加法。
五年级教学综合实践设计(3篇)
第1篇一、设计背景随着我国教育改革的不断深入，综合实践活动课程已经成为我国基础教育课程体系的重要组成部分。
五年级作为小学阶段的中间阶段，学生的认知水平和动手能力逐渐提高，具备开展综合实践活动课程的潜力。
本设计旨在通过综合实践活动课程，培养学生的创新精神、实践能力和团队合作意识，提高学生的综合素质。
二、设计目标1. 让学生了解综合实践活动课程的意义和目的，激发学生的学习兴趣。
2. 培养学生的创新思维、实践能力和团队合作精神。
3. 提高学生的观察、分析、总结和表达等综合能力。
4. 培养学生的社会责任感和环保意识。
三、活动主题“探索自然，关爱家园”四、活动内容1. 主题讲座：邀请环保专家为学生进行主题讲座，让学生了解环保知识，提高环保意识。
2. 观察日记：让学生观察身边的自然环境，记录下自己的所见所闻，培养观察力和写作能力。
3. 环保手工制作：利用废旧物品进行创意手工制作，提高学生的动手能力和环保意识。
4. 环保宣传海报设计：让学生设计环保宣传海报，提高学生的审美能力和设计能力。
5. 环保实践活动：组织学生参与社区环保活动，如清理垃圾、植树造林等，培养学生的社会责任感。
五、活动安排1. 第一周：主题讲座、观察日记2. 第二周：环保手工制作、环保宣传海报设计3. 第三周：环保实践活动六、活动评价1. 学生参与活动的积极性、主动性。
2. 学生在活动中的表现，如创新思维、实践能力、团队合作精神等。
3. 学生完成的作品质量，如观察日记、手工制作、海报设计等。
4. 学生在环保实践活动中的表现，如参与程度、责任感等。
七、预期成果1. 学生对环保知识有更深入的了解，提高环保意识。
2. 学生的创新思维、实践能力和团队合作精神得到提升。
3. 学生的观察、分析、总结和表达等综合能力得到提高。
4. 学生的社会责任感和环保意识得到增强。
八、活动总结通过本次综合实践活动课程，学生们在探索自然、关爱家园的过程中，不仅学到了环保知识，还锻炼了自身的综合能力。
小学五年级综合实践教学计划（精选14篇）
小学五年级综合实践教学计划（精选14篇）小学五年级综合实践教学计划篇1一、指导思想综合实践活动是一门跨学科的实践性综合课程。
综合实践活动强调整合、注重实践、突出开放性、关注过程和具有生成性，强调学生自主学习和亲身经历及积极实践，体现参与，关注每一位学生的发展，让学生在过程中有所理解、有所体验，有所感悟。
二、教学目标1、亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然的意识和能力。
2、考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成勤奋、积极的生活态度。
3、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力，养成勤奋、积极的生活态度。
4、激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度。
三、教学措施1、组织引导学生接触大自然，使书本知识在运用的过程中成为活知识，使实践能力和创造性得到培养。
2、增加劳动科技含量，赋予劳动教育更多发明创造的内容，培养学生的劳动观念，将发明创造赋予动手实践的过程，使劳动技术变得更有生命力。
3、帮助学生发展适应信息时代需要的信息素养，学会与人合作，搜索整理资料。
四、教学进度表第1-4周身边的名俗活动目标：通过活动使学生对春天有更进一步的了解、认识,了解春天的变化特征，启发学生体验、感受春天的美。
利用各种途径搜集有关春天的资料，培养学生有目的地搜集、整理资料的能力。
了解传统文化的美好。
通过小组合作查阅、春游、探究交流等活动，逐步提高学生搜集、整理、处理和分析信息的能力，促进学生的协作探究精神和学习交流能力。
第5-9周生活中的科技活动目标：通过课外走访，上网调查，收集资料，了解生活当中处处是科学，处处都是窍门!只要你善于发现、善于思考。
通过小组合作查阅、实际操作等活动，逐步提高学生搜集、整理、分析和验证信息的能力，促进学生的探索和研究精神!第10-14周植物与环境活动目标：让学生通过课后调查搜集资料，认识、了解绿色食品标志，也通过到超市辨别、调查绿色食品，从而学会如何选购绿色食品，做一个理性的、聪明的消费者。
小学五年级综合实践活动教学计划（通用13篇）
小学五年级综合实践活动教学计划小学五年级综合实践活动教学计划（通用13篇）时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，此时此刻需要制定一个详细的计划了。
那么你真正懂得怎么写好计划吗？下面是小编帮大家整理的小学五年级综合实践活动教学计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学五年级综合实践活动教学计划篇1一、指导思想综合实践活动课是一种研究性活动，也是一种通过实践让学生产生情感体验、能力方法和知识经验的活动。
根据《基础教育课程改革纲要》和小学生身心发展的特点，结合有关学科活动(环保教育、安全教育、创新教育、法制教育、时事教育、心理教育等)的要求，注重开发社区资源，以培养学生的实践能力和创新能力为重点，注重学生体验的获得，全面提高学生的综合素质。
二、目标要求以学生为主体,贴近学生生活,运用其所学知识,引导学生进入主动探究知识,亲身体验实践活动中的苦与乐,激发和培养学生自己发现问题、提出问题、研究问题、解决问题的兴趣和能力,增强学生探索人与自然、人与社会、人与人之间和谐发展的积极性和创新精神,并在实践活动中培养学生合作学习、共同探索的团队精神,塑造完善人格，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感，形成良好的人际关系。
三、活动内容：选择和组织以学生为核心，主要围绕三条线索开展活动：①学生与自然的关系。
②学生与他人和社会的关系。
③学生与自我的关系。
范围包括：研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育。
四、实施要点1、学生家庭生活和自治活动。
(1)说说自己在家庭与班级中角色。
(2)简述在日常生活中自己的兴趣爱好与特长。
(3)经常保持个人整洁，保持良好的个人生活习惯，并能维护学校的秩序与整洁卫生。
(4)经常参加洗衣、做饭、洗碗、整理打扫房间等家务劳动。
(5)懂得一般生活礼仪及平常相关表现。
(6)了解自己与家庭、社区环境的关系，并能说出自己的角色。
2、社区服务实践活动。
五年级上册综合实践教学计划(35篇)
五年级上册综合实践教学计划（35篇）五年级上册综合实践教学计划（精选35篇）五年级上册综合实践教学计划篇1一、教材分析:综合实践活动课程是新课标下的国家课程，按规定每周四节。
点军区教研中心拟出了《综合实践活动四大领域融合》研究课题，四大领域是指信息技术、劳动技术、社区服务与社会实践、就、研究性学习。
根据上级要求，土城小学拟定《发掘本土资源，承扬地方文化》的研究课题。
五年级将参与“九子鞭”、“腰鼓”等的实践却没有成型的教材。
从去年开始，省教研室统一编发了此方面教材，五年级的为劳动与技术之《小木工》，计10课时。
这为“摸着石头过河”又增添了新的导航。
不仅可以使学生学会制造和使用木工工具进行动手操作，制作玩具及实用的生活小物件，而且培养学生爱劳动、爱家乡的能力与情感，开发学生的智力，为课题研究服务。
本期设想：课题方面的研究毫不放松，教材内容也认真完成，两者同步进行。
二、课程目标：1、了解社会，考察社会环境，增长沟通能力，有服务社会的意识。
⑴ 学习调查研究，增长沟通能力，养成合作品质。
⑵ 参与学校活动，体会服务的意义。
2、了解自然、认识自然、欣赏自然，形成自觉保护环境自然的意识。
3、学会“讲究卫生、预防疾病、消防避险、自救自护”，增强、提高自己应对困难和处置危险的本领。
4、学习生活技能，养成积极生活态度。
⑴ 学做家务，尽家庭一分子的义务。
⑵ 端正劳动态度，形成良好劳动习惯。
5、了解汽车的发展史，认识车标，拓宽学生的视野，激发学生的进取心。
6、在实践活动中，培养学生团结合作，动手操作，创新的能力。
三、具体措施：1、充分准备，以身作则，参与学生的活动。
以试行的教材为依据，搞好备课，拟出具体任务，探索初步教案，教后进行修改，力争逐步完善。
2、用心组织，搞好上课。
该课程以制作为主。
课堂则是活动前的准备与引导，又是制作检查与评价的阵地。
课堂上重点是激励学生全员参与，以兴趣为动力，提高课堂质量与效率；样，工具与材料、制作与保管才3、搞好资料收集与整理，记录学生成长的历程。
小学五年级综合实践活动教学计划5篇
小学五年级综合实践活动教学计划小学五年级综合实践活动教学计划5篇光阴的迅速，一眨眼就过去了，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！立即行动起来写一份计划吧。
相信大家又在为写计划犯愁了？下面是小编精心整理的小学五年级综合实践活动教学计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学五年级综合实践活动教学计划1一、班级情况分析：五年级是学生思想的过度时期，这时的学生比较敏感、自我，为此，本学期，我计划通过细致的思想教育和各种有益的活动，使班级形成良好的班风、学风。
让学生学会欣赏他人，帮助他人。
培养他们的集体主义观念，树立正确的集体荣誉感，为创建良好的班集体而努力。
二、指导思想：综合实践活动是基于学生直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的实践性课程。
它是一门与各学科有着本质区别的新的课程，是我国基础教育课程体系的结构性突破。
它不是其它课程的辅助或附庸，而是具有自己独特功能和价值的相对独立的课程，它与其它课程具有互补性。
实践活动以活动为主要开展形式，强调学生的亲身经历，要求学生积极参与到各项活动中去，在“做”“考察”“实验”“探究”等一系列的活动中发现和解决问题，体验和感受生活，发展实践能力和创新能力。
鉴于以上认识，结合学校实际，我们围绕三条线索开展活动，即学生与自然、学生与社会、学生与自我。
使学生通过综合性、开放性的实践活动，获得积极的、创造性的人格发展。
三、课程目标：综合实践活动不仅关注学生知识、技能的习得和智力的发展，更关注他们情感的体验、良好的个性品质以及发现问题解决问题的能力。
1、在情感态度方面：重点培养学生关心他人、关心社会、关心生态环境、关心地球、关心可持续发展，积极参与社会，勇于承担社会责任和义务的态度，培养合作精神和自我发展的意识。
2、在能力方面：培养学生的研究能力、创新能力；独立思考能力和解决问题的能力；各种形式的表达能力；搜集和处理信息的能力；人际交往能力和动手操作能力。
五年级综合实践教学计划范文精选3篇
五年级综合实践教学计划范文精选3篇一、学情分析：通过前一年的学习，五年级学生对综合实践课程有了初步的了解。
特别是这个五（3）班的同学，学习纪律好，善于团结协作，对综合实践这门课程有比较浓厚的兴趣。
但是他们的研究能力还停留在网上查找资料的层面，缺乏动手实验探究的兴趣与方法。
其次，因语文、数学课业负担比较重，课余时间大多被繁重的家庭作业占领，学生对挤时间去开展实践活动感到很有压力，很辛苦，个别同学甚至感到厌倦。
因此目前亟待解决的问题是多和语数老师沟通协商，尽量让学生从繁重的课业负担解脱出来，多留给学生自由实践锻炼的时间和空间，逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活与学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着与同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。
五年级综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度，使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力；要让他们初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析与处理问题的方法以及研究探索的方法；使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创新生活的小主人。
二、教材分析：综合实践活动是国家新一轮基础教育课程改革开设的新型课程，开设综合实践活动课程的宗旨是：“强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增强学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。
”综合实践活动的内容相当丰富，形式也和多。
教材编排上充分体现小学学科知识和技能联系较多，与学生学习生活环境联系密切，容易激发兴趣。
三、活动目标：1、坚持学生的自主选择与主动参与，发展学生的创新精神和实践能力。
2、面向学生完整的生活领域，为学生提供开放的个性发展空间。
引领学生走向现实的社会生活，促进学生与生活的联系，为学生的个性发展提供开放的空间。
3、培养学生乐于探究、勤于动手与勇于实践的精神，注重学生在实践性学习活动过程中的感受和体验，使学生超越单一的接受学习，亲身经历实践过程，体验实践活动，实现学习方法的变革。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
五年级综合实践教学计划
西海岸新区红军小学徐本利
一、学情分析：
通过前一年的学习，五年级学生对综合实践课程有了初步的了解。
多数孩子学习纪律好，善于团结协作，对综合实践这门课程有比较浓厚的兴趣。
但是他们的研究能力还停留在网上查找资料的层面，缺乏动手实验探究的兴趣和方法。
因此目前亟待解决的问题是,尽量让学生从繁重的课业负担解脱出来，多留给学生自由实践锻炼的时间和空间，逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。
二、教材分析：
综合实践活动是国家新一轮基础教育课程改革开设的新型课程，开设综合实践活动课程的宗旨是：“强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增强学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。
”
三、活动目标：
1、坚持学生的自主选择和主动参与，发展学生的创新精神和实践能力。
2、面向学生完整的生活领域，为学生提供开放的个性发展空间。
引领学生走向现实的社会生活，促进学生与生活的联系，为学生的个性发展提供开放的空间。
3、培养学生乐于探究、勤于动手和勇于实践的精神，注重学生在实践性学习活动过程中的感受和体验，使学生超越单一的接受学习，亲身经历实践过程，体验实践活动，实现学习方法的变革。
4、指导学生学习计算机网络的基本操作方法，利用网络收集、整理和处理信息，培养学生利用信息技术的意识和能力。
四、活动评价
综合实践活动课程的评价，要反映学生在活动过程中各方面的个性表现。
评价的内容应该包括学生在活动中的行为、情感反应、参与程度、合作程度等。
要引导学生对自己在综合实践活动中的各种表现进行“自我反思评价”，充分挖掘和发展学生的自我评价能力，关注每个学生在已有水平上发展和个性化表现，及时给予肯定和鼓励，使他们获得学习成功的乐趣。
五、提高教学质量的具体措施
1.教师认真钻研教材，精心设计活动过程，对整个活动操作做到心中有数。
2.努力创设活动情境，引导学生在活动时有所创造，有所收获。
3.利用现代化媒体，提高学生对课堂教学的兴趣。
4.善于组织小组活动，让每个学生有展示自己的机会，有互助共同提高的机会。
六、教学进度
根据教学时间及学生的兴趣、需要进行教学。