马原基础思维导图
马原理知识点总结思维导图第四章
马原理知识点总结思维导图第四章第四章：革命和反革命的历史规律1. 革命的历史观点•革命是社会发展的必然结果•革命是推动历史前进的动力2. 革命的发展阶段•断裂性阶段：旧制度被推翻，新制度建立•渐进性阶段：新制度不断完善，社会主义建设3. 社会主义革命的历史规律•无产阶级领导的社会主义革命是人类历史的必然发展阶段•社会主义革命的胜利取决于无产阶级政党的领导4. 社会主义革命的主要内容•推翻资产阶级统治，建立无产阶级专政•建立社会主义经济制度，实现生产资料公有制5. 反革命的历史规律•反革命是旧制度反抗新制度的必然表现•反革命是维护剥削阶级利益的行为6. 反革命的主要形式和特点•武装反革命•非武装反革命•利用外国势力干涉革命•使用各种手段反对无产阶级专政7. 分清革命和反革命的标准•是否符合人民的根本利益•是否符合社会发展的历史规律•是否推动社会向前发展8. 革命与反革命的斗争•革命和反革命是对立的•革命与反革命的斗争是长期的9. 无产阶级专政条件下的革命和反革命•无产阶级专政是革命胜利的基础•无产阶级专政对抗反革命是一场生死斗争总结本文主要讲述了第四章《革命和反革命的历史规律》的知识点总结。
首先，我们讨论了革命的历史观点，认识到革命是社会发展的必然结果，是推动历史继续前进的动力。
接着，我们学习了革命的发展阶段，分为断裂性阶段和渐进性阶段。
然后，我们深入了解社会主义革命的历史规律，强调了无产阶级领导的社会主义革命是人类历史的必然发展阶段，以及社会主义革命的主要内容。
接下来，我们转向反革命的历史规律，指出反革命是旧制度反抗新制度的必然表现，是维护剥削阶级利益的行为。
之后，我们详细介绍了反革命的主要形式和特点。
然后，我们讨论了分清革命和反革命的标准。
最后，我们了解了革命与反革命的斗争，以及无产阶级专政条件下的革命和反革命。
通过学习本文提供的知识点，我们能更好地理解第四章的内容，并加深对历史规律的认识，为我们进一步学习和了解马原理提供了有益的指导。
马克思主义基本原理思维导图
1.马克思主义体系内容：马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义三个
亚当.第一，思维和存在哪个为第一性、哪个为第二性的问题，即世界的本原是思维，还是存在。
它是划分唯物主义和唯心主义的客观标准，因为它规定着各派哲学发展方向并决定。
它好地发律是隐
客观规、马克思主义基本原理知识点
真理的主要指
群众
同部分同部分一部余价值影响
自由竞争引起生产集中和资本集中，生产集中和资本集中发展到一定阶段必然引起垄
第一，社会生产力高度发展，物质财富极大丰富，达到了可以满足整个社会及其成员需。
马原-简单商品经济-思维导图
产生生途径
小小商品经济分化 商人人／高高利利贷者转化
生生产者与生生产资料料分离
资本主义生生产关系（非非）
原始积累
途径
暴暴力力力手手段剥夺土土地 暴暴力力力手手段掠夺货币财富
确立立
资产阶级革革命 产业革革命
交换为目目的
历史条件
社会分工工的出现 生生产资料料和劳动产品所有者不不同
有用用性
使用用价值
关系
时空上统一一
自自然／社会属性
劳动量量➡ 劳动时间➡ 社会必要劳动时间
社会平均熟练程度和强度
平均熟练程度
价值
衡量量（选）
决定
劳动时间（正比比）
劳动生生产率（反比比）
影响因素
科技发展程度及应用用 社会结合（分工工）
生生产资料料规模和效能 和自自然条件
简单劳动
自自乘／多倍
➡ 复杂劳动
简单的或偶然的价值形式
发展阶段
总和的或扩大大的价值形式 一一般的价值形式
货币形式
表现（选）
基本职能
价值尺度 流通手手段
货币职能
贮藏手手段
支支付手手段
世界货币
基本内容／ 客观要求
社会必要劳动时间决定价值量量
商品交换
价值量量为基础 等价交换为原则
表现形式
价格围绕价值自自发波动
价值规律律（选）作用用自自发调节资源分配 自自发刺刺激生生产力力力发展
自自发调节收入入分配
资源浪费
后果
收入入两极分化
阻碍技术进步
基本矛矛盾（选）
私人人劳动和社会劳动的矛矛盾
生生产资料料的资本主义占有和生生 产社会化之间的矛矛盾
奠定剩余价值理理论创立立基础
马原九大基本问题(思维导图)
马原九大基本问题哲学的基本问题及内容存在和思维的关系问题又称物质和精神的关系问题，构成了全部哲学问题其一，存在和思维究竟谁是世界的本原,即物质和精神何者是第一性、何者是第二性的问题。
对这一问题的不同回答，构成了划分唯物主义和唯心主义的标准其二，存在和思维有没有同一性，即思维能否正确认识存在的问题。
对这一问题的不同回答，构成了划分可知论和不可知论的标准联系的定义和特点定义联系是指事物内部各要素之间和事物之间相互影响、相互制约、相互作用的关系特点客观性世界上没有孤立存在的事物，每一种事物都是在与其他事物的联系中存在的，事物的联系是事物本身固有的，不是主观臆断的普遍性整个世界是相互联系的统一整体，任何事物都具有内在结构性，都处于普遍联系、交叉作用之中多样性世界上的事物是多样的、事物之间的联系也是多样的。
不同的联系构成事物内部和事物之间的存在状态和发展趋势条件性条件是对事物存在和发展发生作用的诸多要素的总和。
有有利条件也有不利条件新事物与旧事物的定义以及新生事物具有强大生命力定义新事物是合乎历史前进方向、具有远大前途的东西旧事物是丧失历史必然性、日趋灭亡的东西原因就新事物与环境的关系而言，新事物之所以新，是因为有新的要素、结构和功能，他已经适应变化了的环境和条件；旧事物之所以旧，是因为它的各种因素和功能已经不适应环境和客观条件变化就新事物与旧事物的关系而言，新事物是在旧事物的“母体”孕育成熟的、它既是否定了旧事物中消极腐朽的东西，又保留了旧事物中合理的、适应新条件的因素，并添加了旧事物所不能容纳的新内容矛盾的普遍性和特殊性以及两者辩证统一矛盾的普遍性矛盾存在于一切事物之中、存在于一切事物发展过程的始终，旧的矛盾解决了，新的矛盾又产生，事情始终在矛盾中运动。
矛盾无处不在，无时不有矛盾的特殊性各个具体事物的矛盾、每个矛盾的各个方面在发展的不同阶段上各有其特点。
不同事物、不同发展阶段的矛盾在不同方面各有不同的性质、地位和作用两者辩证统一的关系矛盾的普遍性即矛盾的共性,矛盾的特殊性即矛盾的个性。
马克思主义基本原理概论思维导图
客观唯心主义
世界本原归结为客观精神理念
绝对精神（理念）、 道、 神、 上帝
物质和意识是否具有同一性 意识可否认识物质
可知论:意识可以认识物质 不可知论:意识不能或不能完全认识物质
哲学的重要问题
世界是怎样存在的
孤立、片面、静止、无矛盾 联系、全面、发展、矛盾
形而上学 辩证法
人通过感觉感知，不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映
基本类型
社会政治实践(处理人与人之间的关系)
科学文化实践(探索未知领域)
具有思维能力、从事社会实践和认识活动的人(不是所有人都是主体)
是实践活动中自主性和能动性的因素
个体主体
基本形态
群体主体
人类主体
实践
自然能力
能力
精神能力
知识性因素 非知识性因素
实践主体
实践客体
实践和认识活动所指向的对象 指各种形式的工具、手段以及运用、操作这些工具的程序和方法
质：内在规定性( xx 和 xx 有质的区别）
概念
量：数量、 规模
度：范围、区别（eg：压死骆驼的第一千根稻草，度指骆驼在1--999 之间稻草它都不会被压死）
量变是质变的必要准备
质量互变规律 事物发展的形势和状态
量变和质变的辩证关系原理
质变是量变的必然要求 量变和质变相互渗透
在总的量变过程中有阶段性和局部性的部分质变 在质变过程中也有旧质在量上的收缩和新质在量上的扩张
唯物辩证法体系的实质和核心
从根本上回答了事物为什么会发展的问题
提供了认识世界和改造世界的根本方法
矛盾分析法
矛盾=对立统一=斗争同一
同一性
有条件 (联系具有条件性)
马克思主义基本原理概论思维导图
马克思主义基本原理概论思维导图空想社会主义的发展经历了三个阶段，即16—17世纪的早期空想社会主义、18世纪的空想平均共产主义、19世纪初期批判的空想社会主义。
空想社会主义的开山之作是1516年英国人托马斯·莫尔写作的《乌托邦》一书。
到了18世纪，法国的摩莱里和马布利分别在《自然法典》和《论法制或法律的原则》中，论述了从私有制过渡到公有制的必然性，并以法律条文的形式阐述了理想社会的纲领和原则。
19世纪上半叶，空想社会主义发展到最高阶段，代表人物有法国的圣西门、傅立叶和英国的欧文。
圣西门提出“实业制度”，并奔走呼吁，希望法国统治者能接受自己的改革方案。
傅立叶提出以“和谐社会”代替资本主义，并在一个农场里进行组建“法郎吉”（和谐社会基本单位）的试验。
欧文是一个工厂主，他曾在自己领导的苏格兰新拉纳克大棉纺厂进行慈善试验。
他缩短工时，设立托儿所、幼儿园和学校，把一个愚昧黑暗的新拉纳克变成了完善的模范移民区。
1824年，他到美洲从事共产主义试验，在印第安纳州建立了“新和谐公社”，实行财产公有，成年人享有平等的权利。
欧文的共产主义试验最终失败了，他也因此变得一贫如洗，但是他并没有动摇自己的坚定信念。
19世纪初期以圣西门、傅立叶、欧文为代表的空想社会主义是科学社会主义的直接思想来源。
以三大空想社会主义者为代表的空想社会主义学说，在理论上致力于社会制度的分析。
他们对资本主义旧制度的辛辣批判，包含着许多击中要害的见解；对社会主义新制度的描绘，闪烁着诸多天才的火花。
但空想社会主义“没有能够指出真正的出路。
它既不会阐明资本主义制度下雇佣奴隶制的本质，又不会发现资本主义发展的规律，也不会找到能够成为新社会的创造者的社会力量”。
随着社会化大生产的发展和资本主义生产方式的普遍确立，以及资本主义社会中生产社会化与生产资料资本主义私人占有之间矛盾的激化，无产阶级与资产阶级的斗争更加激烈。
无产阶级队伍不断壮大，并在与资产阶级的斗争中从自发走向自觉，表现出改造社会、创造历史的巨大力量。
马原-科学社会主义-思维导图
道路路多样性
历史文文化传统差异
预⻅见未来社会的科学立立场和方方法（选）
时代和实践发展 揭示人人类发展一一般规律律➡ 社会 发展方方向
剖析旧世界➡ 未来新世界
重一一般特征，轻细节描述
物质财富
共产主义
基本特征
精神境界 自自由而而全面面的发展
必然
资产阶级灭亡 无无产阶级胜利利
两个必然&两个绝不不会（选）
绝不不会
各国无无产阶级政党关系（非非）
坚持无无产阶级国际联合 坚持各国党的独立立自自主和完全平等
社会主义产生生和发展过程
十十月月革革命（选）
历史影响
理理论➡ 现实
第一一个社会主义国家
打击帝国主义统治，鼓鼓舞资本主义 国家革革命运动
激励殖⺠民地、半殖⺠民地⺠民族⺠民主革革 命，掀起被压迫⺠民族解放斗斗争新高高潮
促进⻢马列列主义传播
经济发展战略略
重工工业为重点
苏联（选）
基本特征
经济
经济体制
单一一的生生产资料料公有制 指令性计划经济模式
政治
过度集权
发展到多个国家（选）
新的社会制度
巨大大贡献
改变政治格局 支支持被压迫人人⺠民
引导前进方方向
生生产资料料公有制
计划指导调节市场，按劳分配
基本原则（非非）
合乎规律律改造利利用用自自然 无无产阶级革革命
科学社会主义
两次⻜飞跃
空想➡ 科学 理理论➡ 实践
空想社会主义（选）
发展
圣⻄西⻔门、傅立立叶、欧文文为代表 的空想社会主义时科学社会主 义的直接思想来源
资本主义必然灭亡☑ ➡ 经济根源❌
局限性
埋葬资本主义☑ ➡ 力力力量量❌
马原思维导图
认识论
唯物史观
马克思主义政治经济学
马克思科学社会主义
思政
马克思主义哲学
马克思主义的创立和发展
马克思主义和马克思主义的基本原理
社会根源、经济社会历史条件
背景 阶级基础和实践基础
马克思主义的创立
主观条件、思想渊源
创立标志 1848年2月《共产党宣言》发表
马克思主义的发展
马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学
科学性 革命性 鲜明特征 实践性
马克思主义哲学
实ห้องสมุดไป่ตู้观
实践是自然存在与社会存在区分和统一的基础 人与自然
联系的含义
普遍联系 联系的特征
两大特征
系统的观点(补充) 含义
永恒发展 新旧事物的关系
过程的观点
内容与形式
辩证法
五对范畴
本质与现象 原因与结果
必然与偶然
现实与可能
对立统一规律 联系内容、发展的动力
三大规律 质量互变定律 发展的过程和状态
否定之否定规律 发展的方向和归宿
人民性
马克思主义的鲜明特征和当代价值
发展性
当代价值
物质的范畴
物质观
物质和运动 运动和静止
物质运动与时空
意识的起源 本质
意识观
意识的作用（分析题）
唯物论
物质和意识的辩证关系
相互区别 相互联系
主观能动性与客观规律性的统一
关系 如何发挥主观能动性
三大规律世界的物质统一性原理及意义
世界的物质统一性原理 世界物质统一性原理的意义
马原逻辑思维导图
特殊的认识：真理理
实践与认识的统一一
社会存在与社会意识
唯物史观
社会历史发展的规律律 社会历史发展的动力力力
生生产力力力与生生产关系 经济基础与上层建筑 阶级斗斗争/革革命/改革革/科技
人人在历史中的作用用
个人人 人人⺠民群众
商品及其二二重性
使用用价值 价值理理解政治济学的枢纽：劳动价值论劳动及其二二重性
领域：金金金融资本的发展 范围：国际垄断组织与同盟
大大时代：经济全球化
垄断资本主义的新变化与本质
科学社会主义的诞生生（理理论）：空想社会主义的局限
科学社会主义
科学社会主义的发展（实践）
苏联的社会主义建设探索 经济落后的国家走走向社会主义的路路程
我们对科学社会主义的态度
了了解一一般原则/要求/目目标 两个必然与两个绝不不会
⻢马原逻辑
马原逻辑思维导图
物质观
辩证唯物论
意识观 实践观
发挥主观能动性与尊重客观规律律相结合
一一个核心心：对立立统一一规律律
两大大特征：联系与发展
唯物辩证法
三大大规律律：对立立统一一/质量量互变/否定之否定
四大大思维方方式
五对基本范畴
⻢马克思主义哲学
实践观
认识的本质
辩证唯物主义认识论
认识观
认识的规律律
具体劳动 抽象劳动
货币
一一般等价物 职能
商品经济一一般矛矛盾
私人人劳动 社会劳动
⻢马克思主义政治经济学
揭示资本主义的局限性：剩余价值理理论
劳动力力力成为商品是货币转化为资本的前提 剩余价值及其生生产 资本及其积累
工工资/利利润与计算
垄断的产生生与本质
层次：私人人垄断资本主义与国家垄断资本主义
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马原理
马政经
马哲
科社
唯物论：物质
辩证法：联系
认识论：实践
唯物史观：人
劳动价值论
剩余价值理论
科学社会理论与实践
共产主义
客观实在性
物质与意识
物质于运动
客观性
普遍性
多样性
条件性
“人干活”
实践的特征
最高级别
规律
历史：人参与
人人/个人/英雄人物影响历史
人民群众（人们）创造历史
客观的
可重复的
可认识的
主客观世界的桥梁
认识论独特之处
真题单选中出现，必选
社会历史性
直接现实性
自觉能动性
人独有的
按照规律改变条件
现象本质
必然偶然（干扰）
形式内容
可能性现实性
任何事物都是联系着的
不以⼈的意识为转移
因果
共性
区别
意识之外
联系
脱离物质：唯心主义
脱离运动：形而上学
运动是物质的存在方式和根本属性
子主题。