恐龙世界教案
大班科学教案恐龙世界教案及教学反思
大班科学教案-恐龙世界教案及教学反思一、教学目标1. 知识目标•学习恐龙的基本知识，如恐龙的起源、种类、生活环境等。
•学习恐龙的化石形成过程。
•了解恐龙的结构特点，如头部、骨骼、肌肉等，并能进行简单分类。
•学习了解恐龙的食性。
2. 能力目标•能够不同形态、颜色的泥土中辨认出恐龙化石。
•能够根据恐龙的特征，对其进行基本分类。
•能够描述恐龙的生活、栖息环境。
3. 情感目标•培养学生热爱生命及珍惜自然资源的情感。
•培养学生观察、思考和动手实践的能力。
二、教学重点和难点1. 教学重点•启发学生对恐龙世界的好奇心和兴趣。
•呈现真实感强、生动、形象、具体的恐龙世界。
•培养学生的观察能力和分类能力。
2. 教学难点•恐龙的复杂生态系统，难以生动呈现。
•恐龙的生态和分类知识较深。
三、教学过程1. 教学准备在开课前，老师准备好下列教学材料：•恐龙化石模型或图片。
•恐龙骨骼/骨架模型或图片。
•恐龙世界视频播放设备。
•三明治或其它简单食材、水果。
2. 导入让学生观看恐龙世界视频，在视频中发现恐龙的特征，如化石、骨骼、形态等，并逐步提出问题引导学生思考：•“你发现了什么？”•“你能描述恐龙的特征吗？”•“恐龙是什么样的生物？”•“你知道恐龙生活在什么样的环境中吗？”3. 阅读发给学生一张恐龙科普小册子，让学生根据书内图片及文字对恐龙加深理解。
4. 实验老师带领学生进行化石挖掘实验，让学生亲身探究恐龙的化石形成过程，也可以用模型进行演示。
5. 指导老师向学生介绍恐龙的骨架和骨骼系统、恐龙的种类，以及恐龙的肌肉构造。
老师与学生进行简单的分类，当然，老师也可以让学生通过所学知识进行分类。
6. 延伸老师可以引导学生画出自己心中恐龙形态及生活环境图，并对其进行解释和交流，复习巩固所学。
7. 清理清理教学现场，收拾教学用具。
8. 总结在教学过程结束后，老师与学生共同总结本节课所学内容，并让学生表述自己对课堂的感悟。
同时，老师也应当对本节课所运用的方法、教材和教具进行总结梳理，不断完善。
大班科学活动教案：恐龙世界
大班科学活动教案：恐龙世界一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解恐龙的基本特征和生活习性，知道恐龙已经灭绝。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对恐龙的兴趣，培养他们热爱科学的精神。
二、活动准备：1. 物质准备：恐龙模型、图片、图书、恐龙玩具等。
2. 经验准备：幼儿之前有关于恐龙的知识。
三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察恐龙模型，引发他们对恐龙的兴趣，引导幼儿说出恐龙的名字和特征。
2. 基本知识：介绍恐龙的基本特征，如生活习性、饮食习惯、体型大小等。
3. 深入学习：让幼儿观察恐龙图片和图书，了解恐龙的种类、生活环境以及灭绝的原因。
4. 实践活动：让幼儿分组讨论，每组设计一种恐龙，并制作恐龙玩具。
四、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对恐龙知识的掌握程度。
2. 评价幼儿在实践活动中的动手操作能力和团队合作精神。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，对他们的想象力、创造力进行评价。
五、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，让幼儿在家庭中继续了解恐龙知识，与家长分享学习心得。
2. 环境创设：在班级环境中布置“恐龙世界”，让幼儿继续观察、探索。
3. 主题拓展：开展“恐龙运动会”，让幼儿通过游戏的方式，体验恐龙的生活乐趣。
六、教学内容1. 恐龙的分类：让幼儿了解恐龙的分类，如食肉恐龙、食植恐龙等。
2. 恐龙的蛋：讲解恐龙如何产蛋，恐龙蛋的特征。
3. 恐龙的化石：让幼儿了解恐龙化石的形成过程，恐龙化石的重要性。
七、教学活动1. 观看恐龙纪录片：让幼儿通过观看纪录片，更直观地了解恐龙的生活习性。
2. 恐龙化石挖掘游戏：设置一个模拟的恐龙化石挖掘现场，让幼儿亲身体验挖掘恐龙化石的乐趣。
3. 制作恐龙蛋：让幼儿用轻黏土制作恐龙蛋，培养幼儿的动手操作能力。
八、教学评价1. 观察幼儿在纪录片观看过程中的反应，了解他们对恐龙知识的兴趣和理解程度。
2. 评价幼儿在化石挖掘游戏中的参与程度，以及他们在制作恐龙蛋过程中的动手能力和创造力。
大班科学恐龙世界教案
大班科学恐龙世界教案一、教学目标1.让学生了解恐龙的种类、生活习性及灭绝的原因。
2.培养学生对科学的探究兴趣，提高观察和思考能力。
3.培养学生合作学习和分享交流的良好习惯。
二、教学重难点1.教学重点：了解恐龙的基本特征和生活习性。
2.教学难点：探究恐龙灭绝的原因。
三、教学准备1.教具：恐龙模型、恐龙图片、恐龙生活场景图、恐龙灭绝相关资料。
2.教学环境：安静、舒适、充满趣味性的教室。
四、教学过程1.导入（1）教师出示恐龙模型，引导学生观察并提问：你们知道这是什么吗？它是什么动物？2.探究恐龙种类（1）教师展示恐龙图片，引导学生认识各种恐龙，如：霸王龙、三角龙、梁龙等。
（2）学生分享自己了解到的恐龙种类及特点。
3.了解恐龙生活习性（1）教师出示恐龙生活场景图，引导学生观察并提问：恐龙生活在什么样的环境里？它们吃什么食物？4.探究恐龙灭绝原因（1）教师展示恐龙灭绝相关资料，引导学生思考：为什么恐龙会灭绝？（2）学生分组讨论，分享自己的观点。
5.恐龙知识问答（1）教师提问：关于恐龙，你们还知道哪些有趣的知识？（2）学生回答，教师给予肯定和鼓励。
（2）学生分享自己在课堂上的收获。
（3）教师布置作业：回家后，和家长一起查找更多关于恐龙的资料，下周分享给同学们。
五、教学反思1.本节课通过引导学生观察、思考、讨论，让学生了解了恐龙的种类、生活习性和灭绝原因。
2.学生在课堂上积极参与，表现出浓厚的兴趣，达到了预期的教学效果。
3.教师在教学中注重启发式教学，培养学生的观察、思考和表达能力。
4.作业布置有助于学生进一步了解恐龙，拓展知识面。
六、教学评价1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况、合作学习情况等。
2.作业完成情况：评价学生作业的质量、拓展知识面的广度等。
七、教学延伸1.组织学生参观恐龙博物馆，亲身感受恐龙的魅力。
2.开展恐龙主题绘画活动，培养学生的艺术细胞。
3.举办恐龙知识竞赛，检验学生的学习成果。
大班科学教案恐龙世界
大班科学教案恐龙世界大班科学教案：恐龙世界一、教材分析1. 教材名称：《恐龙世界》2. 适用年龄：大班（4-5岁）3. 教学目标：a. 了解恐龙的基本概念和特征；b. 学习恐龙的分类和命名方法；c. 通过模型、图片等多种教具认识不同种类的恐龙；d. 激发幼儿对恐龙的兴趣，培养他们的好奇心和探索欲。
二、教学内容和活动设计1. 恐龙的基本概念和特征介绍活动一：《恐龙世界》幻灯片展示利用幻灯片展示恐龙的图片，包括恐龙的外观特征、体型大小等，向幼儿简单介绍恐龙的基本概念。
活动二：模型观察准备多种不同种类的恐龙模型，让幼儿观察模型上的特征，如尖牙、长尾巴等，通过触摸和观察来感受恐龙的形态。
2. 恐龙的分类和命名方法活动三：分类游戏准备多个不同种类的恐龙图片，让幼儿一起分类，可以按照食性、体型、生活环境等进行分类，培养他们的观察能力和逻辑思维。
活动四：命名游戏给幼儿展示几个恐龙的图片，让幼儿根据恐龙的特征和形态给它们起一个名字，引导幼儿发挥想象力，锻炼他们的语言表达能力。
3. 认识不同种类的恐龙活动五：挖掘恐龙化石在沙盘中埋入一些恐龙模型或化石模型，让幼儿用小铲子、小铁锹等工具挖掘，发现并认识不同种类的恐龙。
活动六：模型比较选取几种不同种类的恐龙模型，让幼儿一起进行比较，观察它们的相似点和不同点，如身形、头部特征等，培养幼儿的比较和分析能力。
4. 激发幼儿对恐龙的兴趣活动七：绘制恐龙画提供各种颜色的纸、彩笔等绘画工具，让幼儿自由地画出自己心目中的恐龙，发挥他们的创造力和想象力，同时培养他们对恐龙的兴趣。
活动八：恐龙故事讲述一些富有趣味的恐龙故事，如恐龙之间的生活、恐龙的冒险经历等，通过故事激发幼儿的好奇心和探索欲，引导他们主动学习。
三、教学资源准备1. 幻灯片展示素材：恐龙的图片、基本概念和特征的文字说明；2. 恐龙模型：多种不同种类的恐龙模型，它们的形态应具有代表性；3. 恐龙图片：多个不同种类的恐龙图片，以供分类和命名游戏使用；4. 沙盘和工具：用于挖掘恐龙模型或化石模型的沙盘以及小铲子、小铁锹等工具；5. 绘画工具：彩笔、纸张等供幼儿自由绘制恐龙画；6. 故事书籍：包含趣味的恐龙故事的绘本或故事书籍。
幼儿园教案恐龙世界5篇
幼儿园教案恐龙世界5篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《恐龙世界》的第四章，详细内容包括：认识不同种类的恐龙，了解恐龙的生活习性和特点，探索恐龙灭绝的原因。
二、教学目标1. 让幼儿认识和掌握不同种类的恐龙，了解它们的特点。
2. 培养幼儿对自然科学的兴趣，提高观察、思考、表达的能力。
3. 培养幼儿合作交流、共同探究的能力。
三、教学难点与重点重点：认识不同种类的恐龙，了解它们的特点。
难点：理解恐龙生活习性和恐龙灭绝的原因。
四、教具与学具准备教具：恐龙模型、恐龙图片、恐龙科普书籍、PPT课件。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：通过一个恐龙的故事，引发幼儿对恐龙的兴趣。
2. 讲解：展示恐龙模型和图片，介绍不同种类的恐龙及其特点。
3. 实践：分组讨论，让幼儿互相分享了解到的恐龙知识。
4. 互动：教师提出问题，引导幼儿思考恐龙的生活习性和灭绝原因。
5. 例题讲解：通过PPT课件展示恐龙灭绝的原因，让幼儿理解自然现象。
6. 随堂练习：让幼儿在画纸上画出自己喜欢的恐龙，并分享给同伴。
六、板书设计1. 恐龙分类：霸王龙、剑龙、梁龙、翼龙等。
2. 恐龙特点：体型庞大、牙齿锋利、皮肤粗糙等。
3. 恐龙生活习性：食肉、食草、群居等。
4. 恐龙灭绝原因：环境变化、小行星撞击等。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的恐龙，并标注恐龙的特点。
答案：幼儿根据自己的观察和了解，完成恐龙绘画作品。
2. 作业题目：与家长一起查阅资料，了解恐龙灭绝的原因。
答案：环境变化、小行星撞击等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动的情景导入，让幼儿对恐龙产生了浓厚的兴趣。
在讲解过程中，注意引导幼儿观察、思考和表达，达到了教学目标。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，及时给予反馈和指导。
拓展延伸方面，可以组织幼儿参观自然博物馆，了解更多关于恐龙的知识。
同时，鼓励幼儿提出问题，培养他们的探索精神。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践环节；2. 板书设计中的恐龙灭绝原因；3. 作业设计中的亲子互动环节；4. 课后反思及拓展延伸。
恐龙世界教案
恐龙世界教案课程目标：1.了解恐龙的基本特征和分类。
2.掌握几种主要恐龙的特点和生态环境。
3.培养学生的观察能力和科学探索精神。
教学内容：1.恐龙概述：a.恐龙的定义和分类。
b.恐龙的起源和演化。
c.恐龙的特征和生活习性。
2.题材恐龙：a.霸王龙（Tyrannosaurus Rex）：i.外形特征和体型大小。
ii.生活方式和食物来源。
iii.生存环境。
b.剑龙（Stegosaurus）：i.外形特征和装甲结构。
ii.进食方式和植食习性。
iii.生活环境和展示化石。
c.三角龙（Triceratops）：i.外形特征和头部结构。
ii.进食方式和生活社群。
iii.化石发现和保护现状。
教学步骤：第一课：恐龙概述1.开场导入：利用恐龙图片或玩具，激发学生对恐龙的兴趣。
2.引入主题：向学生介绍恐龙的定义和分类，引导他们思考恐龙在地球上的地位和重要性。
3.基本特征和生活习性：使用图片或模型，向学生展示恐龙的基本特征，如骨骼结构、体型大小等。
同时，让学生了解恐龙的攻击、防御和趋同进化等生活习性。
4.小结回顾：让学生总结恐龙的基本特征和生活习性。
第二课：霸王龙（Tyrannosaurus Rex）1.复习回顾：让学生回顾上节课所学的恐龙的基本特征和生活习性。
2.介绍霸王龙：通过插图、视频或模型，向学生展示霸王龙的外形特征和体型大小，并简要介绍其生活方式和食物来源。
3.生存环境：引导学生思考霸王龙生存的地理环境和气候条件，帮助他们理解霸王龙的生态环境。
4.小结回顾：让学生总结霸王龙的特点和生态环境。
第三课：剑龙（Stegosaurus）1.复习回顾：让学生回顾前两节课所学的恐龙的基本特征和生活习性。
2.介绍剑龙：通过插图、视频或模型，向学生展示剑龙的外形特征和装甲结构，并简要介绍其进食方式和植食习性。
3.生活环境和展示化石：引导学生了解剑龙生活的地理环境和生态系统，并介绍剑龙化石的发现和展示现状。
4.小结回顾：让学生总结剑龙的特点和生态环境。
恐龙教案_15篇
恐龙教案_15篇随着恐龙的巨大成功和满足孩子们的好奇心，教学生物研究已经成为学校课程的一个重要组成部分。
这些恐龙教案不仅帮助学生了解古代生物，还培养了他们的观察能力和科学思维。
以下是15篇精心准备的恐龙教案，旨在激发学生对恐龙的兴趣和学习。
1. 恐龙世界之旅：学生通过观看恐龙纪录片，了解恐龙的多样性和生活方式。
他们将回答问题，并绘制自己心目中的恐龙世界地图。
2. 探索恐龙化石：学生将模拟化石挖掘，了解恐龙化石的发现和保存过程，并通过插画展示他们的发现。
3. 恐龙的生活与特征：学生将研究恐龙的生活习性和身体特征，通过制作海报展示他们的研究成果。
4. 恐龙饮食链：学生将了解恐龙的食物链，通过模拟游戏展示恐龙之间的关系及其对环境的影响。
5. 恐龙足迹探索：学生将分析恐龙的脚印，通过测量和比较，推测恐龙的体型和行走方式。
6. 恐龙的视力：学生将通过观察现代生物的眼睛结构，推测恐龙的视力，然后设计一个实验来测试他们的假设。
7. 恐龙的声音：学生将通过分析现代鸟类的叫声，推测恐龙的声音，并用自己的声音技巧模仿恐龙叫声。
8. 恐龙的保护：学生将了解恐龙的绝灭原因，并通过小组讨论，提出保护现代生物多样性的措施。
9. 恐龙艺术：学生将用不同的艺术素材和媒体创作恐龙艺术作品，并举办一场恐龙艺术展。
10. 恐龙科普演讲：学生将选择一个他们感兴趣的恐龙，进行深入研究，并通过演讲分享他们的发现。
11. 恐龙电影制作：学生将以小组为单位，编写剧本，拍摄并编辑一部恐龙题材电影。
12. 恐龙智力竞赛：学生将参加一个恐龙智力竞赛，回答与恐龙相关的问题，展示他们的知识水平和思维能力。
13. 恐龙模型制作：学生将使用不同的材料和技术，制作和展示自己的恐龙模型。
14. 恐龙迁徙：学生将研究恐龙的迁徙模式和原因，并通过地图标注恐龙迁徙路线。
15. 恐龙系谱树：学生将研究恐龙的分类和进化，绘制并展示一个恐龙系谱树。
这些。
大班科学教案《恐龙世界》
大班科学教案《恐龙世界》教学目标：1.了解恐龙的分类与特征。
2.认识恐龙的生活习性，包括生活环境、食性等。
3.了解恐龙在地球上的演化历程。
4.培养学生的科学探究精神。
教学内容：一、恐龙的分类与特点1.了解恐龙分类的基本方法，学习恐龙的系统分类方法。
2.认识恐龙的骨骼特征，如：骨骼轻盈、长尾巴、鼻孔在头顶等。
3.认识部分名贵恐龙化石，如：蒙古翼龙、角龙等。
二、恐龙的生活习性1.了解恐龙的生活环境，包括地理位置、气候、生态环境等。
2.了解恐龙的食性，如：食草、食肉等。
3.介绍恐龙的行动方式，如：奔跑、攀爬等。
三、恐龙的演化历程1.了解恐龙的起源，大约在2.2亿年前出现在地球上。
2.介绍恐龙逐渐演化壮大的过程，如从小型肉食恐龙到大型植食恐龙。
3.介绍恐龙最后的命运，它们在6500万年前灭绝了。
教学方法：1.讲授法：通过讲解恐龙的分类、特点、生活习性和演化历程等知识。
2.实验法：通过制作模型、进行观察、讨论等方式，让学生更好地了解恐龙。
3.游戏法：通过游戏的方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习恐龙知识。
教学重点：1.了解恐龙的分类与特点。
2.认识恐龙的生活习性，包括生活环境、食性等。
3.了解恐龙在地球上的演化历程。
教学难点：1.了解恐龙的演化历程。
2.对恐龙的系统分类方法进行学习和理解。
3.认识恐龙骨骼特征。
教学过程：一、导入（5分钟）通过图片或视频，让学生感受恐龙的生命力和神奇之处。
二、学习恐龙的分类与特点（15分钟）1.介绍恐龙的分类方法，讲解恐龙的系统分类方法。
2.展示恐龙的骨骼特征，解释骨骼轻盈、长尾巴、鼻孔在头顶等特点。
3.利用图片或实物，介绍部分名贵恐龙化石。
三、学习恐龙的生活习性（20分钟）1.通过图片或视频，讲解恐龙的生活环境，包括地理位置、气候、生态环境等。
2.介绍恐龙的食性，例如：食草、食肉等。
3.通过图片或模型，展示恐龙的行动方式，如：奔跑、攀爬等。
四、学习恐龙演化历程（15分钟）1.讲解恐龙的起源，大约在2.2亿年前出现在地球上。
大班科学恐龙的世界教案【含教学反思】
大班科学恐龙的世界教案【含教学反思】步骤一：引入主题
通过挂满恐龙绘画，以及一排排展示的恐龙书籍，引导学生感受
关于恐龙的世界。
让学生仿制恐龙模型和图画，加深对恐龙的了解。
步骤二：了解恐龙的特征
通过电视滚动、实物触摸等方式展示恐龙特点：巨大、行动迅速、
爬行动物、有鳞片，长尾巴等。
让学生深入了解恐龙的基本特征。
步骤三：认识恐龙的种类
让学生认识恐龙科，以及各种不同的恐龙种类，让学生试着用自
己的语言描述不同恐龙的特征，加深学生对恐龙各种种类的认识。
步骤四：模拟恐龙生存环境
摆放各种不同的环境场景，让学生模拟恐龙进食、喝水、睡觉等
日常生活习惯，增强学生在场景中的沉浸感。
教学反思：
在恐龙的世界主题中，我使用了丰富的学习材料，例如绘画、书
籍、实物触摸等，激发学生兴趣，提升学习效果。
同时，我在每个步
骤的讲解中，把知识点简单明了地讲解给学生，并通过实际情境模拟
加深了学生对恐龙世界的理解。
另外，在教学过程中，我特别强调了学生的参与感，注重学生自
主探究和互动交流，让学生在课堂中得到主动学习的体验。
但是，在后续的教学中，我注意到关于恐龙日常生活的环节，我
可能需要准备更多的时间，让学生更好地理解一些区别于现代动物的
特别饮食、习惯等，进一步提高学习效果。
同时，课后我也将针对学生学习效果进行查漏补缺的工作。
幼儿园大班科学教案《恐龙世界》含反思
幼儿园大班科学教案《恐龙世界》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《神秘的自然界》，详细内容为《恐龙世界》。
通过本章的学习，让幼儿了解恐龙的生活习性、外貌特征，以及恐龙在地球历史上的重要作用。
二、教学目标1. 让幼儿了解恐龙的种类、生活环境和外貌特征，提高幼儿的科学认知能力。
2. 培养幼儿对恐龙的兴趣，激发幼儿探索自然界的欲望。
3. 培养幼儿合作、观察、表达的能力。
三、教学难点与重点重点：恐龙的种类、生活环境和外貌特征。
难点：恐龙的灭绝原因及恐龙与现代社会的关系。
四、教具与学具准备教具：恐龙模型、恐龙图片、地球仪、恐龙化石。
学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入教师展示恐龙模型和图片，让幼儿观察并说出恐龙的名字，引导幼儿进入恐龙世界。
2. 讲解恐龙的种类、生活环境和外貌特征（1）教师展示恐龙图片，让幼儿观察并描述恐龙的特征。
（2）教师通过地球仪讲解恐龙的生活环境。
（3）教师介绍恐龙的种类，引导幼儿了解不同恐龙的特点。
3. 例题讲解教师以霸王龙为例，讲解恐龙的灭绝原因，引导幼儿思考恐龙灭绝与现代社会的联系。
4. 随堂练习（1）让幼儿用彩泥制作恐龙模型。
（2）让幼儿在画纸上画出自己喜欢的恐龙，并描述其特征。
5. 小组合作将幼儿分成小组，每组选择一种恐龙，通过查阅资料、讨论等方式，了解恐龙的生活习性和外貌特征，并进行分享。
六、板书设计1. 恐龙世界的2. 恐龙的种类、生活环境和外貌特征3. 恐龙灭绝的原因4. 恐龙与现代社会的关系七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的恐龙，并描述其特征。
答案：略。
2. 作业题目：查阅资料，了解恐龙的生活习性和灭绝原因。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学方式，让幼儿了解了恐龙的种类、生活环境和外貌特征，激发了幼儿对自然界的探索欲望。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，并对幼儿进行个别辅导，提高幼儿的科学认知能力。
大班美术《恐龙世界》教案
大班美术《恐龙世界》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解恐龙的外形特征和生活习性，激发幼儿对恐龙的兴趣。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的热爱，增强团队协作意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握恐龙的基本外形特征，能够创作出具有个性的恐龙作品。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的恐龙世界。
三、教学准备：1. 教师准备：收集恐龙图片、视频等教学资源，准备绘画材料。
2. 环境准备：创设一个轻松、愉快的绘画环境。
四、教学过程：1. 导入：通过展示恐龙图片和视频，引导幼儿观察恐龙的外形特征，激发幼儿对恐龙的兴趣。
2. 基本技能学习：教师示范如何绘制恐龙，讲解绘画技巧，引导幼儿掌握基本的绘画方法。
3. 创作实践：幼儿根据自己对恐龙的认识，发挥想象力，创作出独具特色的恐龙作品。
4. 作品展示：鼓励幼儿将自己的作品展示给大家，培养幼儿的自信和表达能力。
五、教学评价：1. 教师评价：关注幼儿在绘画过程中的表现，对幼儿的绘画技能和创造力进行评价。
2. 同伴评价：鼓励幼儿互相评价，培养幼儿的团队协作意识。
3. 自我评价：让幼儿对自己的作品进行评价，提高幼儿的自我认知能力。
六、教学内容：1. 恐龙生活习性介绍：让幼儿了解恐龙的生活习性，如食肉恐龙和食草恐龙的特点。
2. 恐龙生态环境：介绍恐龙生活的环境和时代，让幼儿了解恐龙的灭绝原因。
七、教学方法：1. 图片展示法：通过展示各类恐龙的图片，让幼儿观察和认识恐龙的外形特征。
2. 故事讲述法：通过讲述恐龙的故事，引导幼儿了解恐龙的生活习性和生态环境。
3. 实践操作法：让幼儿动手操作绘画材料，创作出具有个性的恐龙作品。
八、教学步骤：1. 展示恐龙图片，让幼儿观察恐龙的外形特征。
2. 通过故事讲述，让幼儿了解恐龙的生活习性和生态环境。
3. 示范如何绘制恐龙，讲解绘画技巧，引导幼儿掌握基本的绘画方法。
幼儿园中班恐龙世界活动教案(精选
幼儿园中班恐龙世界活动教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动课程，涉及教材《恐龙世界》的第四章“恐龙的生活习性”和第五章“恐龙的种类”。
详细内容包括：恐龙的饮食、生活环境、行为特点，以及介绍几种常见的恐龙种类，如霸王龙、剑龙、三角龙等。
二、教学目标1. 让幼儿了解恐龙的生活习性和种类，培养幼儿对自然科学的兴趣。
2. 培养幼儿观察、描述、表达恐龙特点的能力。
3. 培养幼儿合作、分享、探究的学习品质。
三、教学难点与重点教学难点：恐龙种类的区分和特点描述。
教学重点：恐龙的生活习性和对恐龙的认知。
四、教具与学具准备教具：恐龙模型、恐龙图片、PPT、视频资料。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示恐龙模型，引导幼儿观察并提问：“你们知道这些是什么动物吗？它们有什么特点？”让幼儿自由发言，激发他们对恐龙的兴趣。
2. 教学内容展示（10分钟）（1）通过PPT展示恐龙的生活环境、饮食、行为特点等，引导幼儿观察并讲解。
（2）介绍几种常见的恐龙种类，让幼儿了解它们的特征。
3. 例题讲解（10分钟）教师以霸王龙为例，讲解其特点，让幼儿学会如何观察、描述恐龙。
4. 随堂练习（5分钟）分发恐龙图片，让幼儿根据所学知识，尝试描述图片中的恐龙种类和特点。
5. 小组活动（15分钟）将幼儿分成小组，每组选择一种恐龙，用彩泥、画笔等学具制作恐龙模型，并展示给大家。
六、板书设计1. 恐龙的生活习性：饮食：肉食、植食生活环境：森林、湖泊、平原行为特点：群居、独居、捕猎、防御2. 常见恐龙种类：霸王龙：凶猛、肉食、两足行走剑龙：背上有剑板、植食、四足行走三角龙：头上有三个角、植食、四足行走七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在画纸上画出自己喜欢的恐龙，并描述它的特点。
答案示例：我喜欢霸王龙，它是一种凶猛的肉食恐龙，有两颗锋利的牙齿，可以轻松捕捉猎物。
2. 作业题目：请小朋友们与家长一起查阅资料，了解更多关于恐龙的知识，下次课上分享。
大班科学恐龙世界教案【含教学反思】
大班科学恐龙世界教案一、教学目标1.认识恐龙的种类、生活环境和生活习性。
2.探索恐龙的演化史。
3.学习如何分类、观察和比较不同种类的恐龙。
4.激发学生对恐龙的兴趣和对科学的好奇心。
二、教学准备1.展示板、幻灯片、电影、绘本、模型等。
2.用于呈现、观测、比较和分类时的恐龙图片、卡牌和雕塑。
3.恐龙化石及其复制品，让学生亲手去触摸、观察和试用。
4.篮球和足球等，模拟了解恐龙的行走和奔跑方式。
三、教学过程1.呈现恐龙首先，老师会向学生展示各种类型的恐龙图片，介绍它们的体型、习性、生活环境等，让学生去了解和认识恐龙的各个方面。
接着，老师会使用幻灯片或电影来让学生看到恐龙的三维形态和各个角度，让学生更加深入的了解恐龙的身体结构和特点。
2.学习恐龙分类接着，老师会使用卡牌或展示板来介绍不同的恐龙种类，并向学生提供不同的“描述”信息，帮助学生将各种恐龙分类到正确的组别中。
此时，老师会要求学生自行查找书籍或在网上寻找有关恐龙的基本信息，以提升他们的学习兴趣，同时激发他们的好奇心。
3.恐龙的演化史在学习过了基本的恐龙分类方式后，老师会讲述关于恐龙的演化史，帮助学生理解和知道恐龙的起源和发展过程。
4.恐龙的行为和特点当学生对恐龙的基本了解深入到了一个阶段后，学生会喜欢重点了解和了解恐龙的习性、行为和特点。
这个阶段，老师会展示恐龙骑士的套装，让带着自己的体验去模拟恐龙的生活行为，比如，尝试“恐龙奔跑”，“恐龙走路”或探讨被称为最具威胁性的恐龙，如暴龙、剑龙和较小的恐龙角龙等。
5.反思教学在本次课程结束后，老师会从教学过程中总结所学习的知识和应用的方法，引导学生进行教学反思，分享自己对本次课程的学习心得体会和感受。
同时，老师还会为学生布置家庭作业，以再次巩固和检查他们掌握的恐龙知识。
四、教学反思通过本次课程的教学，我发现学生对恐龙非常感兴趣，他们在比较和分类不同恐龙时午餐和讨论热烈，他们通过亲身体验和模拟了解和感知恐龙的行为和特点，激发了他们学习恐龙的热情和好奇心。
幼儿园大班科学精品教案《恐龙世界》含反思
幼儿园大班科学精品教案《恐龙世界》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《神秘自然》，详细内容为《恐龙世界》。
我们将一起探索恐龙生活习性、种类、特点以及恐龙时代生态环境。
二、教学目标1. 解恐龙基本种类和特点，认识恐龙时代生态环境。
2. 培养幼儿对科学探究兴趣，激发他们想象力。
3. 培养幼儿观察、表达和合作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：恐龙种类识别和特点理解。
2. 教学重点：恐龙时代生态环境认识，培养幼儿观察、表达和合作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：恐龙模型、恐龙图片、恐龙化石、生态环境图片、PPT 等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带着恐龙模型和化石进入教室，引发孩子们好奇心，让他们猜测这是什，激发他们对恐龙兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示恐龙图片，介绍恐龙种类、特点以及生态环境。
引导幼儿观察恐龙外形，学会区分不同种类恐龙。
3. 随堂练习（10分钟）分组让幼儿观察恐龙模型和图片，讨论恐龙特点，然后让每组派代表进行分享。
4. 互动环节（10分钟）组织幼儿进行“恐龙找家”游戏，让幼儿将恐龙模型和对应生态环境图片进行配对，巩固所学知识。
5. 创作环节（15分钟）指导幼儿用画纸、彩笔、剪刀等学具，创作一幅恐龙生活场景。
让幼儿谈谈对本节课恐龙世界认识，以及他们在创作环节收获。
六、板书设计1. 恐龙种类：霸王龙、剑龙、翼龙、三角龙等。
2. 恐龙特点：体型庞大、牙齿锋利、爪子尖锐等。
3. 生态环境：森林、湖泊、草原等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起查阅资料，解恐龙灭绝原因。
答案：恐龙灭绝原因有很多，如气候变化、火山爆发、小行星撞击地球等。
2. 作业题目：画一幅你最喜欢恐龙，并介绍它特点。
答案：幼儿可自由发挥，画出自己喜欢恐龙，并从体型、生活习性等方面进行介绍。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过恐龙世界学习，让孩子们对恐龙有更深入解。
幼儿园中班恐龙世界活动教案精选
幼儿园中班恐龙世界活动教案精选一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园中班主题活动——恐龙世界。
教材选自《幼儿园课程标准》科学领域中的生命与自然单元，具体涉及恐龙的起源、生活习性、灭绝原因等方面的知识。
二、教学目标1. 让学生了解恐龙的基本知识，如种类、生活习性等。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 培养学生热爱自然、探索科学的兴趣。
三、教学难点与重点重点：让学生了解恐龙的基本知识和特点。
难点：引导学生运用观察、想象和创造力来理解恐龙世界。
四、教具与学具准备教具：恐龙模型、图片、视频等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请学生观看恐龙视频，引发学生对恐龙的兴趣。
2. 知识讲解：教师通过图片和模型，为学生讲解恐龙的种类、生活习性等基本知识。
3. 观察与讨论：学生分组观察恐龙模型和图片，讨论恐龙的特点，教师巡回指导。
4. 创作环节：学生根据自己的观察和想象，用彩笔在画纸上绘制恐龙世界。
5. 分享与展示：学生将自己的作品展示给大家，分享自己的创作思路和感受。
六、板书设计恐龙世界种类生活习性灭绝原因七、作业设计1. 画一画你最喜欢的恐龙，并写上它的名字和特点。
答案：略2. 调查一下你的家人或朋友，他们知道哪些恐龙知识？把你学到的恐龙知识分享给他们。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讨论和创作等方式，让学生了解了恐龙的基本知识和特点。
在教学过程中，学生积极参与，表现出浓厚的兴趣。
在创作环节，学生充分发挥自己的想象力和创造力，绘制出了丰富多彩的恐龙世界。
在课后，学生可以通过调查和分享的方式，将所学知识传递给家人和朋友，进一步拓展延伸。
同时，教师也可以引导学生关注更多的自然科学知识，培养他们的科学素养。
重点和难点解析一、教学内容的细节补充1. 恐龙的起源：详细介绍恐龙的出现时间，大约2.3亿年前，以及它们在地球上的繁盛时期。
2. 恐龙的分类：详细讲解恐龙的分类，包括蜥臀目和鸟臀目两大类，以及各类恐龙的代表性物种。
恐龙世界教案8篇
恐龙世界教案8篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作报告、工作计划、心得体会、合同方案、演讲稿、作文大全、教案、述职报告、调查报告、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work reports, work plans, reflections, contract proposals, speeches, essay summaries, lesson plans, job reports, investigation reports, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!恐龙世界教案8篇在制定教案中，教师可以提前考虑到可能出现的问题和困难，制定相应的解决方案，优秀的教案可以帮助我们设计有趣的文化体验和传统活动，增进学生对文化的理解和尊重，以下是本店铺精心为您推荐的恐龙世界教案8篇，供大家参考。
《恐龙世界》(教案)
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了恐龙的基本概念、分类、生存环境以及与现代生物的关系。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对恐龙的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调恐龙的分类和生存环境这两个重点。对于难点部分，如恐龙的生活习性和灭绝原因，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与恐龙相关的实际问题，如恐龙的食性、运动方式等。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作，如模拟恐龙化石的挖掘过程，体会考古学家的研究方法。
五、教学反思
在本次《恐龙世界》的教学过程中，我意识到几个值得注意的方面。首先，学生对恐龙的兴趣非常浓厚，这使得课堂氛围活跃，大家积极参与讨论和实验操作。但在教学过程中，我也发现了一些问题，需要今后改进。
在导入新课环节，通过提问激发学生的好奇心，效果不错。但我也发现，部分学生对恐龙的了解仅停留在表面，对恐龙的分类、生活习性等知识掌握不足。因此，在今后的教学中，我应加强对基础知识的讲解，让学生对恐龙有更为全面的了解。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解恐龙的基本概念。恐龙是一群生活在地球上的古生物，它们在距今约2.3亿年至6500万年前的中生代繁盛一时。恐龙的种类繁多，是研究生物进化的重要依据。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了恐龙化石的发现过程，以及如何通过化石来了解恐龙的生活习性。
大班科学恐龙世界教案5篇
大班科学恐龙世界教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班科学教案《恐龙世界》含反思
幼儿园大班科学教案《恐龙世界》含反思一、教学内容本节课的教学内容来自于幼儿园大班科学教材《恐龙世界》一章。
本章节主要介绍了恐龙的基本特征、生活习性、种类以及恐龙的灭绝原因。
具体内容包括：恐龙的名称、外貌特征、生活环境、食物来源、繁殖方式以及恐龙化石的形成等。
二、教学目标1. 让学生了解恐龙的基本特征和生活习性，培养学生的观察力和想象力。
2. 通过学习恐龙的灭绝原因，培养学生对生物进化论的初步认识。
3. 培养学生合作学习、积极探究的精神。
三、教学难点与重点重点：恐龙的基本特征、生活习性、种类以及恐龙的灭绝原因。
难点：恐龙的名称、外貌特征、繁殖方式以及恐龙化石的形成。
四、教具与学具准备教具：恐龙模型、恐龙化石图片、PPT课件。
学具：笔记本、彩笔。
五、教学过程1. 情景引入：邀请学生扮演考古学家，一起发现恐龙化石，激发学生对恐龙的兴趣。
2. 知识讲解：通过PPT课件，介绍恐龙的基本特征、生活习性、种类以及恐龙的灭绝原因。
3. 观察与讨论：让学生观察恐龙模型和恐龙化石图片，分组讨论恐龙的外貌特征和生活环境。
4. 实践环节：学生分组制作恐龙模型，培养学生的动手能力。
六、板书设计恐龙的基本特征名称：恐龙外貌特征：大型爬行动物、皮肤覆盖鳞片、四肢行走、长尾巴生活环境：森林、草原、湖泊食物来源：植物、其他动物繁殖方式：卵生恐龙的灭绝原因地球气候变化物种竞争自然灾害七、作业设计1. 画出自己喜欢的恐龙，并标注其名称、外貌特征和生活环境。
答案：略2. 思考一下，如果恐龙没有灭绝，我们的生活会有哪些变化？答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过引入情景、讲解知识、观察讨论、实践环节等多种教学方法，使学生了解了恐龙的基本特征和生活习性，培养了学生的观察力、想象力和动手能力。
但在教学过程中，要注意引导学生积极参与讨论，提高学生的课堂参与度。
拓展延伸：可以组织学生参观恐龙化石博物馆，加深对恐龙的了解；还可以让学生课后查阅相关资料，了解恐龙的种类和分布情况。
大班科学恐龙世界教案
大班科学恐龙世界教案一、教学目标1. 了解恐龙的基本特征和生活习性，对恐龙世界产生兴趣。
2. 学会通过观察、比较、分析，探究恐龙的生活环境和生活方式。
3. 能够运用恐龙的知识，进行创意绘画和手工制作。
二、教学内容1. 恐龙的基本特征：恐龙的种类、外形、皮肤颜色等。
2. 恐龙的生活习性：恐龙的食物、生存环境、运动方式等。
3. 恐龙世界的变迁：恐龙的灭绝原因、恐龙化石的形成等。
三、教学准备1. 图片素材：各类恐龙的图片、恐龙生活环境的图片。
2. 视频资料：恐龙生活的相关视频。
3. 手工材料：彩纸、画笔、剪刀、胶水等。
4. 教学课件：恐龙世界的PPT。
四、教学过程1. 导入：邀请幼儿观看恐龙生活视频，引发幼儿对恐龙的兴趣。
2. 基本特征学习：展示各类恐龙的图片，引导幼儿观察并说出恐龙的外形特点。
3. 生活习性学习：通过PPT展示，讲解恐龙的食物、生存环境、运动方式等。
4. 恐龙世界变迁：讲解恐龙的灭绝原因，引导幼儿了解恐龙化石的形成。
5. 创意活动：邀请幼儿用彩纸、画笔等材料，制作自己喜欢的恐龙。
五、教学评价1. 幼儿对恐龙的基本特征和生活习性的了解程度。
2. 幼儿参与创意活动的积极性和创作能力。
3. 幼儿对恐龙世界的兴趣和好奇心。
六、教学延伸1. 环境布置：邀请幼儿一起布置恐龙主题角，展示幼儿制作的各种恐龙。
2. 家庭作业：请家长协助，让幼儿在家庭中寻找更多关于恐龙的书籍、图片等资料，增加对恐龙的了解。
七、教学注意事项1. 针对大班幼儿的认知水平，教学内容要适当简化，注重直观性和趣味性。
2. 在教学过程中，注意引导幼儿观察、思考，培养幼儿的探究能力。
3. 针对幼儿的个体差异，给予不同的指导和鼓励，让每个幼儿都能在教学中得到提升。
八、教学反思1. 课后及时与幼儿家长沟通交流，了解幼儿在家庭中对恐龙知识的学习情况。
2. 结合幼儿在课堂上的表现，反思教学内容的难易程度，调整教学策略。
3. 注重培养幼儿的团队合作精神，让幼儿在集体教学中共同成长。
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《恐龙世界》教学设计
教学目标
1.知识与技能：了解恐龙的种类及生活环境，分析恐龙的外形特点，能够用绘画的方法表现自己喜欢的恐龙。
2.过程与方法：学生在观察、欣赏、分析、体验的过程中，了解恐龙的外形特征及生活环境。
学生分析出恐龙的造型特点。
结合图片、视频、立体造型创设情景，利用绘画的方法表现恐龙。
3.情感、态度和价值观：唤起学生的环境忧患意识，表达学生热爱生命之情
学情分析
《恐龙世界》属于《义务教育小学美术新课标》学习中的造型·表现领域，“恐龙”是孩子们非常感兴趣的话题，他们从小就喜爱玩恐龙玩具，听关于恐龙的故事，看有关恐龙的动画片。
因此从题目上就很容易激发学生学习的兴趣，引起学生的探究欲望。
教学中教师充分利用相关的图片，引导学生了解恐龙的相关知识，重点帮助学生了解霸王龙、三角龙、翼龙、雷龙等外形特征。
通过学生的观察、记忆、表现恐龙的探索过程，培养学生热爱科学、热爱生活、关注环境，训练他们的观察、记忆、表现能力。
重点难点
1、教学重点：运用绘画的方法表现恐龙。
2、教学难点：恐龙的动态造型及合理地组织画面。
教学过程
一、情境导入：（摸一摸）
1.导语：“今天，老师给大家带来了一个小礼物，都装在这个“奇妙的口袋”里，谁来伸手摸一摸，感觉一下是什么呢？”
生：“我摸到的好像是动物，有四条腿，而且身上很粗糙，好像是恐龙。
”
师：“你真棒！快拿出来看看是不是恐龙呢？”
生：“是
2.教师出示恐龙模型。
导语：“今天就让我们一起走进神秘的恐龙世界，一起来认识恐龙。
”
出示课题：恐龙世界
（设计意图：课程标准指出：兴趣是学习美术的基本动力之一。
造型·表现领域在低年级阶段强调感受、体验和游戏性，因此本环节通过触摸感知恐龙外形，学生通过学生简单的语言描述，初步对恐龙有了一定的了解；次而欣赏恐龙的短片，让学生感知恐龙存在的真实性，激发学生的兴趣，体验学习的快乐。
）
二、讲授新知：
1.欣赏恐龙短片，学生观察。
（评一评）
师：恐龙在2亿年前曾统治地球长达1.6亿年。
他们生活的这个时期叫三叠纪、侏罗纪、白垩纪。
然而有一天却突然消失，我们只能从考古学家发现的恐龙化石和恐龙蛋来感受他们真实的存在。
下面我来看一段用3D动画复原恐龙生活的影片，让我们近距离接触这些远古的生命。
师:请结合刚才的影片,谁能把自己所了解到的恐龙告诉大家吗?
学生回答：
师：听了同学们刚才的介绍，老师发现同学们掌握的知识真丰富，老师真为你们骄傲。
2.通过观察恐龙化石和恐龙视频，恐龙有外形哪几部分组成？（同桌讨论）：
恐龙的外形虽然有差异，但都由这4个部分组成：头、身体、四肢、尾巴。
为小朋友们加上尾巴，表演你心目中的恐龙。
总结：恐龙的肢体和性格也有区别。
3. 我们现在就了解一下恐龙的大致分类：植食恐龙和肉食恐龙。
4. 外形特点：
肉食恐龙特点：头巨大，牙齿锋利；前置短小，后肢粗壮；尾巴短而粗。
植食恐龙特点：头小，脖子长；四肢行走；尾巴长。
5.探究恐龙画法
下面我们一起来学习如何画恐龙？
我们在画恐龙的时候先用线条画出它的轮廓。
谁能试着用线条画一只恐龙？（学生上台试一试）
师：他哪里画的最生动?画的时候遇到了什么困难？下面看看老师怎么解决这个问题？
老师画线描雷龙和剑龙。
（设计意图：由于恐龙的种类很多，而且样貌奇特，各不相同，所以通过对恐龙的对比，丰富学生对恐龙外形的了解和细致观察，利用自由讨论的方式为学生提供了一个自主学习的平台，激发学生通过细节去表现更具特点的恐龙，有效的突破教学难点。
）
2.色泽花纹：
老师：我们了解了恐龙外形，知道了各种各样恐龙的特点，但还有一件很重要的事情，动物在自然界中生活，为了保护自己，所以身上都有什么？
学生回答：花纹。
老师：对了，那我们就要给恐龙们添加花纹，涂上颜色。
教师出示添加花纹颜色的恐龙示范画。
在添加花纹时，可以用一些点线面的花纹。
3.背景的添加
老师：恐龙画好之后，画面还是有些空，怎么办？
学生：添加背景。
教师在黑板上示范添画背景，一幅恐龙画就完成。
这是一只可爱的恐龙特别好客，招来了许多好朋友，猜猜谁来了？他们会在一起怎么玩耍呢？
恐龙世界的画就画好了！
（设计意图：丰富学生视觉和审美经验，用范画激起学生学习欲望，开拓学生视野，拓展创新思维。
）
三、艺术实践
布置作业，教师巡视指导。
师：下面我们就来创造一个神秘的恐龙世界吧！
要点：运用手中的绘画工具画一幅想象中的恐龙的世界。
四、展示评价
组织学生进行自评、互评
（1）.教师选出几幅作品贴在黑板上
（2）.师：谁能上台将自己画的恐龙心得介绍给大家？
（3）.看看黑板上谁的想象力最丰富？
谁画的色彩最鲜艳？
谁的构图最完美？
（设计意图：培养学生艺术鉴赏能力和评价能力。
）
五、拓展：
师：恐龙毕竟是生活于远古年代，谁也没有亲眼见过，一些画家根据恐龙的遗骨化石还原以及地质历史研究的成果，进行合理想象，再现了恐龙的世界。
让我们来看看他们是如何表现自己感兴趣的恐龙的。
（图片展示）
设计意图：启发学生巧妙利用材料，进行有创意的发挥，提高他们的创新意识，激发他们的创新热情。