《难忘的一天》PPT课件
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人教版小学二年级语文上册第8课《难忘的一天》PPT
邓小平（1904～1997） 伟大的 马克思主义者，无产阶级革命家、 政治家、军事家、外交家，中国 共产党、中国人民解放军、中华 人民共和国的主要领导人之一， 中国社会主义改革开放和现代化 建设的总设计师，邓小平理论的 创立者。
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1981年6月邓小 平任中央军委主席后， 提出必须把人民解放 军建设成为一支强大 的现代化、正规化的 革命军队。同年9月， 邓小平在华北某地观 看北京部队和空军部 队举行的大规模军事 演习，检阅陆海空军 部队。
计 冒
算
演 馆
严
览
紧
怦
慈
祥
握
蔼
始
操
纵
容
普
抓
奋
灿
肩
负
责
任
我会认
• jì • 计算 suàn 算术 mào 冒险 lǎn 展览
• guǎn jǐn pēng wò róng 场馆 紧张 怦 怦 握手 容易
• pǔ • 普通
xīng 兴奋
càn làn 灿 烂
认 会 我
冒着 计算机 高兴地 仔细地 握手 展览馆 亲切地 紧紧地 笑容 怦怦跳 顺利地 兴奋地 赞许地 沉着地 普及
离开展览馆，我兴奋
地走在回家的路上。
离开展览馆，我兴奋地 走在回家的路上。天，仿佛 格外的蓝；阳光，仿佛更加 灿烂。我忘不了这一天，忘 不了肩上担负的责任。
此时此刻，你最想说什么？
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了解问题
1 、我为什么会觉得天格外的蓝，阳光格外灿烂。
因为我的心情十分兴奋，我为邓爷爷做 了表演。 2 、我忘不了这一天的原因是什么？ 因为我給邓爷爷表演操纵计算机。 3、“我”肩上担负的的责任是什么？
我会读
• 高兴地 仔细地 亲切地 紧紧地
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1981年6月邓小 平任中央军委主席后， 提出必须把人民解放 军建设成为一支强大 的现代化、正规化的 革命军队。同年9月， 邓小平在华北某地观 看北京部队和空军部 队举行的大规模军事 演习，检阅陆海空军 部队。
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离开展览馆，我兴奋
地走在回家的路上。
离开展览馆，我兴奋地 走在回家的路上。天，仿佛 格外的蓝；阳光，仿佛更加 灿烂。我忘不了这一天，忘 不了肩上担负的责任。
此时此刻，你最想说什么？
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了解问题
1 、我为什么会觉得天格外的蓝，阳光格外灿烂。
因为我的心情十分兴奋，我为邓爷爷做 了表演。 2 、我忘不了这一天的原因是什么？ 因为我給邓爷爷表演操纵计算机。 3、“我”肩上担负的的责任是什么？
我会读
• 高兴地 仔细地 亲切地 紧紧地
《难忘的一天》课件.ppt
想想 为什么“我”的心会怦怦地跳个不停？
紧张激动-马上就要见到邓爷爷-邓爷爷是国家 领导人-原以为国家领导人都是严肃的，高 高在上的。
• 3 邓爷爷来啦！他带着慈祥的微笑向我走 来。我连忙敬了个队礼，说：“邓爷爷， 您好！”邓爷爷高兴地点点头，紧紧地握 住了我的手。看着邓爷爷和蔼可亲的样子，
我紧张的心情一下子就平静了下来。
好词营养餐：
计 不计其数shÙ 言听计从 百年大计 算 如意算盘 神机妙算 精jīng打细算
冒 冒名顶替tì假冒伪劣liè 迎风冒雪
览
一览无余 博bó览群书
紧 紧锣密鼓 咬紧牙关 无关紧要 握 握手言和 大权在握 胜算在握 容 容光焕发 从容不迫 义不容辞 普 普天同庆 普天之下 普度众生 奋 奋不顾身 奋发图强 自告奋勇 烂 天真烂漫 滚瓜烂熟 焦头烂额
4 开始表演了。我沉着地操纵着计算机，顺 利地打出各种各样的图形来。邓爷爷仔细 地看了我的表演，脸上露出了满意的微笑。
5 表演过后，邓爷爷还亲切地问我握手，并对身边的人说：“计算机 的普及要从娃娃抓起。”
6 离开展览馆，我兴奋地走在回家的路上。
奋发 奋斗 灿càn烂 灿然一新 金灿灿
天真烂làn漫 绚xuàn烂 破烂
• 计算 计划 妙计 诡计 算术 算账 • 心算 口算 冒犯 冒险 冒失 假冒 • 饱览 博览 游览 浏览 会馆 饭馆 • 紧张 紧急 赶紧 加紧 怦然心跳
• 握手 握笔 把握 紧握 容量 容貌 • 内容 宽容 普通 普及 普遍 勤奋 • 奋发 奋斗 灿烂 灿然一新 金灿灿 • 天真烂漫 绚烂 破烂
难忘的一天
教 师 ： 艾 方 田
词语超市：
jì计算 计划 妙计 设计suàn算术 算账 心算 口算 mào冒犯 冒险 冒失 假冒 饱览lǎn 博览 游览 浏览 会馆guǎn 展 览馆 jĭn紧张 紧急 赶紧 加紧 怦然心跳 pēng
紧张激动-马上就要见到邓爷爷-邓爷爷是国家 领导人-原以为国家领导人都是严肃的，高 高在上的。
• 3 邓爷爷来啦！他带着慈祥的微笑向我走 来。我连忙敬了个队礼，说：“邓爷爷， 您好！”邓爷爷高兴地点点头，紧紧地握 住了我的手。看着邓爷爷和蔼可亲的样子，
我紧张的心情一下子就平静了下来。
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4 开始表演了。我沉着地操纵着计算机，顺 利地打出各种各样的图形来。邓爷爷仔细 地看了我的表演，脸上露出了满意的微笑。
5 表演过后，邓爷爷还亲切地问我握手，并对身边的人说：“计算机 的普及要从娃娃抓起。”
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难忘的一天
教 师 ： 艾 方 田
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人教版二年级语文上册《难忘的一天》ppt课件
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及时 及格 身体 身边 仔细 这次 一次 计算 计时
怦怦地 礼节 敬礼 加法 更加
jí
shēn
zǐ
及身 仔
及时
身体
仔细
xì
cì
wài
细 次外
仔细
一次
外面
jì pēng lǐ
慈祥微笑 高兴点头 紧紧握手
和蔼可亲
心情平静
说说“肩“上我担”负为的什责么任忘”不指了的这是一什天么。？
我忘不了这一天，忘不了肩上担 负的责任。
见到了邓爷爷
难
邓爷爷和蔼可亲
忘 我受到了邓爷爷的称赞
认识到肩上责任的重大
词语超市：
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jì suàn mào lǎn 计算 冒 览 guǎn jǐn pēng wò 馆紧 怦 握 róng pǔ fèn càn làn 容 普 奋灿 烂
计算冒览馆
紧怦握容 普奋灿烂
计算机 表演 冒着 严寒 展览馆 紧张 怦怦地 慈祥 握手 和蔼 开始 操纵 笑容 普及 抓起 兴奋 灿烂 肩负 责任
我发现“的”字后面跟着名词 我们（的）书本。他在认真（地）看书。
我能用“仔细地”说句子、写句子。
通过阅读课外书、向别人请教或在
爸爸、我妈是妈中的国帮人助民下的上儿网查子阅,我等深途情径地， 搜的爱一集邓些着小名俺言平的爷，祖爷在国班的和事上人迹展民示、.故、—事交—流或邓他。小说平过
人教版小学二年级语文上册第8课《难忘的一天》最新PPT
灿烂 肩负 责任
好大一口田。
——（ 奋 ）
房屋里面一堆谷。——（ 容 ） 举目看太阳。 ——（ 冒 ）
我会写
及 身 仔 细
我会写
次 外 计 怦ຫໍສະໝຸດ 我会写礼加我会读
读课文，想想课文讲 了一件什么事？
读一读，找一找，画一画：
请认真地读一读课文，找一找描写
“我”心情的句子，用横线画出来，并 自
己读一读。
邓小平爷爷植树
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我会认
• jì • 计算 suàn 算术 mào 冒险 lǎn 展览
• guǎn jǐn pēng wò róng 场馆 紧张 怦 怦 握手 容易
• pǔ • 普通
xīng 兴奋
càn làn 灿 烂
计算机 表演 冒着 展览馆 紧张 怦怦地
握手
严寒 慈祥
和蔼 开始 操纵
笑容 普及 抓起 兴奋
仔细地：我在花园仔细地观察小蜗牛是怎 样爬的。 我仔细地检查作业。 紧紧地： 小鸟的爪子紧紧地抓住树枝。
• 难忘的 • 紧张的 • 满意的
笑容
日子
心情
慈祥的 和蔼的 担负的
样子
责任
微笑
它们的后面应加上表示（ B ）的词？ A 动作 B 事物
及（ ） 次（ ） 怦（ ） 外（ ） 极（ ） 吹（ ） 坪（ ） 处（ ）
•
开始表演了。我沉着地操纵着计算机， 顺利地打出各种各样的图形来。邓爷爷 仔细地看了我的表演，脸上露出了满意 的笑容。
我是怎样操纵计算机的？
• 沉着：十分镇静，心中有把握。 • 操纵：操作，控制。 • 仔细：十分细心。
离开展览馆，我兴奋地 走在回家的路上。天，仿佛 格外的蓝；阳光，仿佛更加 灿烂。我忘不了这一天，忘 不了肩上担负的责任。
难忘的一天PPT课件
邓 小 平（1904～1997）伟 大的马 克思
主义 者，无 zhǔ yì zhě wú chǎn jiē jí ɡé mìnɡjiā zhènɡ zhìjiā jūn
产 阶级 革 命家、政 治家、军
shì jiā wài jiāo jiā zhōnɡ ɡuó ɡònɡ chǎn dǎnɡ zhōnɡ ɡuó
我会说句子：
高兴地 仔细地 亲切地 紧紧地 顺利地 兴奋地 赞许地 沉着地
例子： 音乐课我们高兴
地 唱歌 。
练一练
• 1．选择合适的词语填空。 难忘的（ ） 激动的（ ） 慈祥的（ ） 2．比一比，再组成词语。 忘（ ） 爷（ ） 晨（ ） 忙（ ） 爸（ ） 辰（ ）
我会写
身细怦 次ห้องสมุดไป่ตู้
要 领 导 人 之 一，中 国 社 会 主 义 改 革
kāi fànɡ hé xiàn dài huà jiàn shè de zǒnɡ shè jì shī dènɡ
开 放 和 现 代 化 建 设 的 总 设 计 师，邓
xiǎo pínɡ lǐ lùn de chuànɡ lì zhě
小 平 理 论 的 创 立 者。
高兴地 仔细地 亲切地 紧紧地 顺利地 兴奋地 赞许地 沉着地
词语超市：
计算 计划 妙计 诡计 算术 算账 心算 口算 冒犯 冒险 冒失 假冒 饱览 博览 游览 浏览 会馆 饭馆 紧张 紧急 赶紧 加紧 怦然心跳
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课题：难忘的一天
第（ 1）课时
１.认识１３个生字，会写１０个字。
２.正确、流利地朗读课文，体会小作者的激动、紧张和 对邓小平爷爷的崇敬之情。
难忘的一天课件(PPT)
及时 及格 身体 身边 仔细 这次 一次 计算 计时
怦怦地 礼节 敬礼 加法 更加
阳光灿烂 光辉灿烂
破铜烂铁 山花烂漫
普通 普查 普天同庆
把握 握手
奋斗 奋不顾身 奋发图强
容易 市容 容许 笑容满面
计较 妙计 百年大计
怦怦跳 怦的一声
失算 算帐 计算
紧张 紧急 紧密
游览 展览 博览群书
为什么“我”的心会 “怦怦地跳个不停”？
那天早晨，我冒着严寒，快步走 到工业展览馆。想到马上就要见到邓 爷爷，我又紧张又激动，心怦怦地跳 个不停。
心怦怦跳
紧张激动
马上要见到邓爷爷
邓爷爷是国家领导人 以为国家领导人是威严的
下子就邓为平爷什静爷么是了“怎下我样来紧的”张人？的？心情一
邓爷爷来啦！他带着慈祥的微笑向我走来。 我连忙敬了个队礼，说：“邓爷爷，您好！” 邓爷爷高兴地点点头，紧紧地握住了我的手。 看着邓爷爷和蔼可亲的样子，我紧张的心情一 下子就平静了下来。
我紧张的心情一下子 就平静了下来。
离开展览馆，我兴奋 地走在回家的路上。
我会说句子： 高兴地 仔细地 亲切地 紧紧地 顺利地 兴奋地 赞许地 沉着地
……地 干什么。
加 怦仔细 次 外计身 礼及
处记
奶
读一读
• 邓小平：（1904－1997）四川广安人。1997年 8月被选为中央第十一届中央委员会副主席、 军委主席。1978年3月当选为政协全国委员会 主席。1983年6月当选为中华人民共和国主席、 中央军事委员会主席。“邓小平南巡”，是指 他的武昌、深圳、珠海、上海之行。
2014山 东 中 考 满 分作 文：我 爱夏天 的雨 在 所 有 景色 中，我 最喜欢 的要数 雨 了 。 你 有 可能会 觉得奇 怪，因 为一提 到雨， 你也许 就会想 到阴沉 沉的天 空，也 许 会 想 到 可 怕的雷 声，也 许还会 想到被 淋湿的 人们。 而我喜 欢雨， 是因为 我喜欢 下 雨时的 那份痛 快。暑 假的一 天，我 看到了 一场最 大的、 让我感 到最痛 快的暴 雨。 下 午两点 左右， 一道霹 雳响雷 划过长 空，紧 接着， 狂风呼 啸而过 ，乌云 滚滚而 来。 过 了 一 会 ， 大雨便 噼里啪 啦地下 了起来 。这阵 雨很猛 ，猛得 可以把 道路打 得烟尘 滚 滚 。 这 阵 雨也很 密，密 得可以 让人一 出门就 变成落 汤鸡。 在这阵 雨下的 时候， 大 地也仿 佛披上 了一层 白茫茫 的纱衣 。下雨 时的声 音，就 像山洪 暴发似 的。这 雨， 好 像 许 多 淘 气的水 滴在跳 集体舞 ，好像 许多乌 云在号 啕大哭 ，又好 像许多 人在天 空 中 用 花 洒 在洒水 ，既痛 快又壮 观。 雨 ， 下 在花 园里， 花儿一 个个像 负重似 的 低 下 了 头 ，小草 身上增 添了许 多晶莹 的露珠 ，可爱 极了。 雨 ， 滋 润 着久旱 的 大 地 ， 那 些快要 枯死的 庄稼虽 然低着 头心里 充满了 喜悦。 它们想 ：太好 了，终 于 有 人 来 救 我们了 ，真是 ‘好雨 知时节 ，当夏 乃发生 ’呀！ 雨 ， 下 到 了房顶
《难忘的一天》教学演示PPT课件
建议与意见
部分学生建议增加更多的实际案例和情 境模拟，以增强学习的趣味性和实用性 ；还有学生提出希望教师能够提供更多 的写作练习机会，以巩固所学知识。
教师反思
教学方法与效果
在本次教学中，我采用了讲解、互动和小组讨论等多种教学方法。通过观察学生的反应 和参与度，我认为这些方法有效地激发了学生的学习兴趣和积极性，取得了较好的教学
角色一
角色名称： 角色一
输标02入题
角色描述： 角色一是故事中的主角，他/她在故事中 扮演一个勇敢、聪明、有冒险精神的人。
01
03
角色发展： 在故事中，角色一通过一系列的冒险和挑 战，逐渐成长为一个更加成熟、有智慧的人。
04
角色特点： 角色一具有强烈的正义感和责任心，总是 愿意为了保护他人而冒险。他/她勇敢、聪明，善于解 决问题，并且有着丰富的想象力。
PART 04
故事主题和意义
REPORTING
WENKU DESIGN
主题探讨
主题一：时间流逝
通过故事中主人公对往事的回忆，引导学生 思考时间的流逝以及它对人生经历的影响。
主题二：记忆与遗忘
讨论人们如何记住和遗忘，以及记忆 对个人成长和发展的重要性。
主题三：人生选择与决策
通过故事中主人公的经历，引导学生思考人生 中的选择和决策，以及这些选择对命运的影响。
主题内容
简要介绍《难忘的一天》的主要 内容和情节梗概。
教学目的
01
02
03
知识目标
通过本课的学习，使学生 了解《难忘的一天》的背 景、主题和艺术特色等。
能力目标
提高学生的阅读理解能力、 文学鉴赏能力和写作能力 等。
情感目标
引导学生感受作品所表达 的情感，培养学生的审美 意识和人文素养。
部分学生建议增加更多的实际案例和情 境模拟，以增强学习的趣味性和实用性 ；还有学生提出希望教师能够提供更多 的写作练习机会，以巩固所学知识。
教师反思
教学方法与效果
在本次教学中，我采用了讲解、互动和小组讨论等多种教学方法。通过观察学生的反应 和参与度，我认为这些方法有效地激发了学生的学习兴趣和积极性，取得了较好的教学
角色一
角色名称： 角色一
输标02入题
角色描述： 角色一是故事中的主角，他/她在故事中 扮演一个勇敢、聪明、有冒险精神的人。
01
03
角色发展： 在故事中，角色一通过一系列的冒险和挑 战，逐渐成长为一个更加成熟、有智慧的人。
04
角色特点： 角色一具有强烈的正义感和责任心，总是 愿意为了保护他人而冒险。他/她勇敢、聪明，善于解 决问题，并且有着丰富的想象力。
PART 04
故事主题和意义
REPORTING
WENKU DESIGN
主题探讨
主题一：时间流逝
通过故事中主人公对往事的回忆，引导学生 思考时间的流逝以及它对人生经历的影响。
主题二：记忆与遗忘
讨论人们如何记住和遗忘，以及记忆 对个人成长和发展的重要性。
主题三：人生选择与决策
通过故事中主人公的经历，引导学生思考人生 中的选择和决策，以及这些选择对命运的影响。
主题内容
简要介绍《难忘的一天》的主要 内容和情节梗概。
教学目的
01
02
03
知识目标
通过本课的学习，使学生 了解《难忘的一天》的背 景、主题和艺术特色等。
能力目标
提高学生的阅读理解能力、 文学鉴赏能力和写作能力 等。
情感目标
引导学生感受作品所表达 的情感，培养学生的审美 意识和人文素养。
8难忘的一天》PPT课件
我紧张的心情一下子就平静了下来。
• 想想 为什么“我紧张的心情一下子就平静 了？” • 邓爷爷——和蔼可亲 慈祥的微笑 高兴地点 头 紧紧握手
4 开始表演了。我沉着地操纵着计算机，顺 利地打出各种各样的图形来。邓爷爷仔细 地看了我的表演，脸上露出了满意的微笑。 5 表演过后，邓爷爷还亲切地问了我的年龄。 我说刚满十岁。邓爷爷听了，赞许地再一 次和我握手，并对身边的人说：“计算机 的普及要从娃娃抓起。” 6 离开展览馆，我兴奋地走在回家的路上。
• 3 邓爷爷来啦！他带着慈祥的微笑向我走 来。我连忙敬了个队礼，说：“邓爷爷， 您好！”邓爷爷高兴地点点头，紧紧地握 住了我的手。看着邓爷爷和蔼可亲的样子，
我紧张的心情一下子就平静了下来。
• 想想 为什么紧张的心情一下子就平静了？
• 3 邓爷爷来啦！他带着慈祥的微笑向我走 来。我连忙敬了个队礼，说：“邓爷爷， 您好！”邓爷爷高兴地点点头，紧紧地握 住了我的手。看着邓爷爷和蔼可亲的样子，
好词营养餐：
计 不计其数shÙ 言听计从 百年大计
算 如意算盘 神机妙算 精jīng打细算 冒 冒名顶替tì假冒伪劣liè 迎风冒雪 览
一览无余 博bó览群书
紧 紧锣密鼓 咬紧牙关 无关紧要
握 握手言和 大权在握 胜算在握
容 容光焕发 从容不迫 义不容辞 普 普天同庆 普天之下 普度众生
奋 奋不顾身 奋发图强 自告奋勇 烂 天真烂漫 滚瓜烂熟 焦头烂额
我会说句子： 高兴地 仔细地 亲切地 紧紧地
顺利地 兴奋地 赞许地 沉着地 ……地 干什么。
比一比
• • • • • • 紧 紧张 紧急 紧要 赶紧 普 普及 普通 普遍 普通话 计 计算 计谋 设计 计划 妙计 算 算账 算术 算盘 冒 感冒 冒着 冒犯
难忘的一天ppt课件
开始表演了。我沉着地操纵着计算机，顺利地打出各种 各样的图形来。邓爷爷仔细地看了我的表演，脸上露出了满 意的笑容。
表演过后，邓爷爷还亲切地问了我的年龄。我说刚满十 岁。邓爷爷听了，赞许地再一次和我握手，并对身边的人说： “计算机普及要从娃娃抓起。”
离开展览馆，我兴奋地走在回家的路上。天，仿佛格外 的蓝；阳光，仿佛更加灿烂。我忘不了这一天，忘不了肩上 担负的责任。
……地 干什么。
难忘的一天
那天早晨，我冒着严寒，快步走到工业展览馆。想到马 上就要见到邓爷爷，我又紧张又激动，心怦怦地跳个不停。
邓爷爷来啦！他带着慈祥的微笑向我走来。我连忙敬了 个队礼，说：“邓爷爷，您好！”邓爷爷高兴地点点头，紧 紧地握住我的手。看着邓爷爷和蔼可亲的样子，我紧张的心 情一下子平静了下来。
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我会说句子： 高兴地 仔细地 亲切地 紧紧地 顺利地 兴奋地 赞许地 沉着地
表演过后，邓爷爷还亲切地问了我的年龄。我说刚满十 岁。邓爷爷听了，赞许地再一次和我握手，并对身边的人说： “计算机普及要从娃娃抓起。”
离开展览馆，我兴奋地走在回家的路上。天，仿佛格外 的蓝；阳光，仿佛更加灿烂。我忘不了这一天，忘不了肩上 担负的责任。
难忘的一天
那天早晨，我冒着严寒，快步走到工业展览馆。想到马 上就要见到邓爷爷，我又紧张又激动，心怦怦地跳个不停。
难忘的一天
那天早晨，我冒着严寒，快步走到工业展览馆。想到马 上就要见到邓爷爷，我又紧张又激动，心怦怦地跳个不停。
表演过后，邓爷爷还亲切地问了我的年龄。我说刚满十 岁。邓爷爷听了，赞许地再一次和我握手，并对身边的人说： “计算机普及要从娃娃抓起。”
离开展览馆，我兴奋地走在回家的路上。天，仿佛格外 的蓝；阳光，仿佛更加灿烂。我忘不了这一天，忘不了肩上 担负的责任。
……地 干什么。
难忘的一天
那天早晨，我冒着严寒，快步走到工业展览馆。想到马 上就要见到邓爷爷，我又紧张又激动，心怦怦地跳个不停。
邓爷爷来啦！他带着慈祥的微笑向我走来。我连忙敬了 个队礼，说：“邓爷爷，您好！”邓爷爷高兴地点点头，紧 紧地握住我的手。看着邓爷爷和蔼可亲的样子，我紧张的心 情一下子平静了下来。
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我会说句子： 高兴地 仔细地 亲切地 紧紧地 顺利地 兴奋地 赞许地 沉着地
表演过后，邓爷爷还亲切地问了我的年龄。我说刚满十 岁。邓爷爷听了，赞许地再一次和我握手，并对身边的人说： “计算机普及要从娃娃抓起。”
离开展览馆，我兴奋地走在回家的路上。天，仿佛格外 的蓝；阳光，仿佛更加灿烂。我忘不了这一天，忘不了肩上 担负的责任。
难忘的一天
那天早晨，我冒着严寒，快步走到工业展览馆。想到马 上就要见到邓爷爷，我又紧张又激动，心怦怦地跳个不停。
难忘的一天
那天早晨，我冒着严寒，快步走到工业展览馆。想到马 上就要见到邓爷爷，我又紧张又激动，心怦怦地跳个不停。
人教版小学二年级上册语文第8课《难忘的一天》43332 ppt课件
怦普 2020/10/22
慈祥 人教版小学二年级上册语文第8课 《难忘的一天》43332
灿
烂 4
jì suàn
计算机
mào
冒着
lǎn guǎn
展览馆
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怦怦跳
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握手
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笑容
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pǔ
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普及 兴奋
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计
算
演
冒
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严览馆
人教版小学二年级上册语文第8课 《难忘的一天》43332
紧
怦
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慈 祥 握蔼
始操 纵 容 普
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人教版小学二年级上册语文第8课
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《难忘的一天》43332
抓
奋
灿
肩
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负
责
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吉祥 祥和
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第二课时
2020/10/22
人教版小学二年级上册语文第8课
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《难忘的一天》43332
计算机 冒着 展览馆 怦怦跳 紧 张 握手
笑容
2020/10/22
普及 兴奋
人教版小学二年级上册语文第8课 《难忘的一天》43332
灿烂
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1984年2月16日，是我最难忘 的日子，我为邓小平爷爷做了电子 计算机表演。
人教版小学二年级上册语文第8课
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《难忘的一天》43332
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读一读
• 邓小平 邓小平：（1904－1997）四川广安人。1997年8 月被选为中央第十一届中央委员会副主席、军委 主席。1978年3月当选为政协全国委员会主席。 1983年6月当选为中华人民共和国主席、中央军 事委员会主席。“邓小平南巡”，是指他的武昌、 深圳、珠海、上海之行。 • 1984年2月邓小平同志在上海观看小学生操作 电子计算机时说：“计算机的普及要从娃娃做 起。”邓小平同志非常重视科学技术的作用，提 出了“科学技术是第一生产力”的新观点，并强 调抓技术的同时，必须同时抓教育。《春天的故 事》就是一曲歌颂邓小平关于开放深圳决策的赞 歌。
难句讲析
• “计算机的普及要从娃娃抓起。” • 这句话是说要让青少年学习计算机，在青 少年中普遍推广计算机技术，要重视青少 年的科技教育。
读一读
难段讲析
• 课文第6自然段。 • 这一段写的是“我”表演结束后的心情和这一 天让“我”终身难忘。“我”出色地完成了表演， 还得到了邓爷爷的赞许和鼓励，所以很“兴奋”， 心情很舒畅，觉得“天格外蓝”“阳光更加灿 烂”。“肩上担负责任”指的是邓爷爷的期望： 能使我国青少年从小普及科技教育，将来成为建 设祖国的人才。所以这一天令人“难忘”。
难忘的一天
新围小学 李林
学习目标
1．学会12个生字，认识8个生字和本课生词。 2．理解课文，知道邓小平等国家领导人对 青少年学习现代技术的关心和重视。 3．正确、流利地朗读课文。
词语积累
• 难忘：不容易忘记。如：张老师的一席话 令我终生难忘。 • 激动：感情冲动。如：胜利的消息令大家 激动万分。
疑难点拨
• 课后练习第4题。 • 这道题是练习词语搭配，题中举例为 “难忘的--日子”。搭配时要根据什么样的 “心情”、什么样的“笑容”、怎样 “看”、怎样“跳”、怎样“问”这个思 路去思考，使我们可以更熟练、更准确地 运用词语。
练一练
• 1．选择合适的词语填空。 ．选择合适的词语填空。 难忘的（ ） 激动的（ ） 慈祥的（ ） 2．比一比，再组成词语。 ．比一比，再组成词语。 忘（ ） 爷（ ） 晨（ ） 忙（ ） 爸（ ） 辰（ ）