高中语文第一册基础知识复习 (1)
高一语文第一册必背知识点
高一语文第一册必背知识点语文作为学生们学习的必修课程，对于培养学生的语言能力、阅读能力和思考能力有着重要的作用。
高一语文第一册作为初中毕业后初入高中的第一本语文教材，对于学生们来说是一个重要的学习任务。
下面，我们就来了解高一语文第一册中的一些必背知识点。
一、阅读理解高中语文注重对文章的理解和阅读能力的培养，在高一语文第一册中，阅读理解是一个重要的环节。
学生们要通过阅读不同类型的文章来理解作者的意图，把握文章的中心思想和核心观点。
同时，学生们还要训练阅读技巧，提高阅读效率和准确性。
高一语文第一册中的阅读理解内容涉及到文学类、人文类、科学技术类等多个方面，学生们需要根据不同的文章类型采用不同的阅读方式，从而更好地理解和把握文章的意义。
二、古代文学高中语文中对于古代文学的学习是必不可少的。
高一语文第一册中，学生们需要学习古代文学的作品和作者，了解古代文学的发展历程和特点。
其中包括《诗经》、《楚辞》、《论语》等古代文学的经典之作。
学生们需要通过阅读和学习这些文学作品，理解其中的文化内涵和艺术特点，同时也能够对古代文学有一个全面的认识和把握。
三、现代文学除了古代文学，现代文学也是高中语文中的重要内容之一。
高一语文第一册中，学生们会接触到一些现代文学作品，如鲁迅的《狂人日记》、茅盾的《子夜》等。
通过阅读这些现代文学作品，学生们能够了解现代文学的发展和演变，同时也能够培养自己的文学鉴赏能力和思辨能力。
通过对作品中的主题、情节、人物形象等的分析和解读，学生们能够深入理解和品味文学作品中的世界。
四、写作技巧写作是语文学习的重要环节之一。
高一语文第一册中，学生们需要学习和掌握一些基本的写作技巧。
从句子的构成、段落的结构，到文章的组织和逻辑，学生们需要通过写作训练不断提高自己的写作能力。
在写作过程中，学生们需要注意语言的准确性和表达的流畅性，同时也要注重思考能力和逻辑思维能力的培养。
通过不断地练习和积累，学生们能够提高自己的写作水平，更好地表达自己的思想和观点。
高一语文第一册知识点总结
高一语文第一册知识点总结高一语文第一册主要涵盖了语言文字基础知识、文学常识和阅读技巧等内容。
下面将对本册的重要知识点进行总结。
一、语言文字基础知识1. 词语的分类词语可分为名词、动词、形容词、副词、介词、连词、助词和叹词等。
不同词性的词语在句子中起到不同作用。
2. 词义的辨析有些词语在意义上相近，但用法和内涵略有差别。
例如“知道”与“了解”、“勇敢”与“坚强”等，需要根据语境选择正确的词语。
3. 词语的构词法构成词语的方法主要有前缀、后缀和词缀等。
例如，“可笑”中的“可”是前缀，“好心”中的“心”是词缀。
二、文学常识1. 古代文学作品了解古代文学作品的主要流派和代表作对于理解文学发展的脉络非常重要。
如《诗经》、《论语》、《红楼梦》等。
2. 古代文学艺术特点古代文学作品追求形式美和意境美，注重运用修辞手法和意象描写。
如修辞手法中的比喻、拟人、夸张等，以及意象描写中的景物描写和人物描写。
3. 现代文学作品了解现代文学作品的题材和风格，能够进一步拓宽对文学的理解。
如鲁迅、茅盾、郭沫若等作家的代表作。
三、阅读技巧1. 快速阅读快速阅读是为了获取整体理解，了解文章主旨，并能大致掌握文章的脉络和重点。
2. 精读与批判性阅读精读是为了深入理解文章，包括理解作者的写作意图、感受作者的情感和思想。
批判性阅读则是对文章进行分析、评价和批判。
3. 文章的结构分析文章的结构通常由导言、主体和结尾构成，通过分析结构能够更好地理解文章的逻辑关系和表达方式。
4. 文学常识的应用在阅读文学作品时，理解作品中的典故、象征和隐喻等文学常识，有助于理解作品的深层意义。
以上是高一语文第一册的重要知识点总结，通过学习这些知识，可以增强对语言文字的理解与运用能力，提高阅读理解和文学欣赏的水平。
希望同学们在学习语文的过程中，能够善于思考、积极阅读，不断提升自己的语文素养。
高一语文必修一最全知识点
高一语文必修一最全知识点高中语文是中国教育体系中的一门重要课程，它不仅仅是为了培养学生的语言表达能力，更重要的是培养学生的思维能力和人文素养。
在高一的第一学期，学生们将学习语文必修一，这是语文学习的基础，为后续的学习打下坚实的基础。
下面是高一语文必修一最全知识点。
第一部分：《诗经》《诗经》是中国古代文学的重要组成部分，它是中国文学的开端。
学习《诗经》不仅能了解古代文化，还能提高学生的鉴赏能力。
学生需要掌握《诗经》的基本知识，例如，它分为风、雅、颂三个部分，每个部分又包括多个篇章，每个篇章都有特定的表达手法和艺术特点。
第二部分：《史记》《史记》是中国古代史书的代表作之一，它是司马迁的巨著，被誉为中国古代史学的鼻祖。
学生需要了解《史记》的编纂背景和作者的写作意图，同时还要学习一些重要的历史事件和人物。
通过学习《史记》，学生可以增长历史知识，提高历史思维能力。
第三部分：古诗文古诗文是中国古代文学的瑰宝，具有深厚的文化底蕴和艺术价值。
学生需要掌握一些重要的古代诗人和他们的作品，例如杜甫、李白、白居易等。
同时，学生还需要学习古诗文的艺术特点和表达技巧，以提高自己的文学素养和语言表达能力。
第四部分：现代文阅读现代文阅读是高中语文教学的一项重要内容，它有助于学生解读现代文学作品，培养学生的阅读能力和思维能力。
学生需要学习一些重要的现代文学作品，例如《茶馆》、《红高粱》等，同时还要学习现代文学的发展脉络和文学批评的基本方法。
第五部分：论述文写作论述文是高中语文考试中常见的一种文体，学生需要学会写出有逻辑性和条理性的论述文。
在写作过程中，学生需要注意提出明确的观点，合理运用修辞手法，并且能够结合具体的事例进行论证。
通过练习论述文写作，学生可以提高自己的逻辑思维和表达能力。
第六部分：古代文言文阅读古代文言文是中国传统文化的重要组成部分，学生需要学会理解和阅读古代文言文。
在学习文言文的过程中，学生需要掌握古代汉语的基本语法和常用字词，同时还要了解古代文化和思想。
高一语文必修第一册知识点
高一语文必修第一册知识点《高一语文必修第一册》是高中语文教材中的必学课程之一，主要涵盖了语文学科的基础知识点。
通过学习这本教材，学生将能够系统地了解语文的基本概念、语言表达技巧和文学鉴赏能力。
下面将介绍《高一语文必修第一册》中的知识点。
一、古代文学黄金时期《高一语文必修第一册》第一模块主要介绍了中国古代文学的黄金时期，包括先秦文学和汉代文学。
学生将了解到先秦时期的诸子百家思想和从汉代开始兴起的文学创作。
这些知识点将帮助学生更好地理解中国古代文学的发展历程和文化传统。
二、唐宋诗词欣赏《高一语文必修第一册》的第二模块主要介绍了唐宋时期的诗词欣赏。
学生将学习到唐宋时期的文学特点、经典作品和著名诗人。
这些名诗名句的欣赏将培养学生的审美能力和文学修养。
三、元曲欣赏在《高一语文必修第一册》的第三模块中，学生将学习到元曲欣赏。
元曲是中国文学史上的瑰宝，代表了中国古代戏曲艺术的高峰。
通过学习元曲，学生将了解到元曲的发展历史、艺术特点和知名作品，进一步提升他们的文学素养和艺术鉴赏能力。
四、明清小说《高一语文必修第一册》中的第四模块讲述了明清时期的小说。
明清时期是中国小说发展的重要时期，涌现了大量优秀的小说作品。
通过学习这些作品，学生将了解到明清小说的兴起、特点和经典作品，进一步提高他们的文学素养和阅读能力。
五、红楼梦欣赏《高一语文必修第一册》的最后一个模块是红学课程，主要介绍了中国古代长篇小说《红楼梦》的解读和欣赏。
《红楼梦》是中国古代文学的瑰宝，也是世界文学史上的经典之作。
通过学习《红楼梦》，学生将了解到小说的结构、人物形象和情节发展，在阅读中提高他们的悟性和鉴赏能力。
在学习《高一语文必修第一册》的过程中，学生不仅会掌握到语文学科的基本知识，还会培养他们的文学修养和审美能力。
通过学习古代文学、诗歌、戏曲、小说等不同的文学体裁，学生将拓宽自己的文化视野，提高综合素质。
总之，通过学习《高一语文必修第一册》中的知识点，学生将能够理解和欣赏中国古代文学的精华，培养综合语文能力和文学修养。
高中语文第一册基础知识复习
16.《飞向太空的航程》
• • • • 重要字音： 遁（dùn）世 黯（àn）然 谙（ān）熟 诞（dàn）生 涎（xián）皮 喷射 供给 喷香 供品 着陆 宵衣旰食 惟妙惟肖 不肖子孙 家具 计日程功 着凉 高着 看着
• 【爆发】： • 有激烈的冲突、浩大的声势，多用于革命、 运动、火山、战争等 爆发革命 • 【暴发】： • ①突然发财或得势 暴发户 • ②突然发作，侧重于山洪、泥石流、瘟疫
• 【告诉】：向别人陈述事情，让别人知道。 • 例如：他把这件事告诉了妻子。 • 【正告】:严正的告诉，适用郑重的场合。 例如：我们要正告那些无视法律的亡命之 徒，玩火者必自焚。
【斑斓】：灿烂多彩，侧重颜色多。 【璀璨】：形容珠玉等光彩鲜明。璀璨夺目 【荡漾】:（水波）一起一伏地动。 波光里的艳影在我的心头荡漾 【激荡】:因受冲击而动荡，多用于情感方面 • 如感情激荡 激荡人心
《大堰河——我的保姆》
• 青苔（tái） 荆棘（jí ） 火钵（bō） 忸（niǔ）怩 麦糟（zāo） • 炖(dùn) 肉 团箕(jī) 凌侮（wǔ） 叱（chì ）骂 • 多音字： 瓦菲 菲薄 方兴未艾 自怨自艾 • • 泥巴 拘 泥 泥古不化 青苔 舌苔 • 漂泊 湖泊 •
《小狗包弟》
作揖( yī) • • 步履(lǚ) 倘使(tǎng) 解剖(pōu) 蜷（ｑuán） 缩
• 怯（qiè）懦 回禀（bǐng） 挟（xié）持 • • 愠怒（yùn） 蜿蜓（wān） 悲怆（chuàng） • • 佝偻（gōu）伛偻 角斗（jué） 诘难（jí é）
高一语文第一册知识点
高一语文第一册知识点高一语文第一册主要学习了中国古代文学的发展历程以及古代文学作品的阅读与分析。
通过学习这部分内容，可以帮助我们了解中国古代文学的特点和演变过程，进一步提高阅读理解和文学鉴赏的能力。
一、古代文学的起源和发展古代文学起源于先民的图腾文化和神话传说，随着人类社会的发展，逐渐形成了书面文字并有了较为完善的文学作品。
古代文学可以分为古代口头文学和古代书面文学两个阶段。
古代口头文学以吟唱形式传播，主要包括民间歌谣、神话传说和祭祀礼仪等；古代书面文学则包括各类文学作品的书写和流传。
二、先秦时期的文学1. 《诗经》：是我国最早的诗歌总集，由《风》、《雅》、《颂》三部分组成。
诗经的诗歌形式简洁明快，内容多涉及人与社会、自然和神话等方面。
2. 《楚辞》：是楚国人所作的一部抒情诗集，反映了楚国的政治动荡和人民的苦难。
楚辞的语言优美动情，感情真挚，代表作品有《离骚》、《九歌》等。
三、汉唐诗歌的繁荣时期1. 《楚辞》以及《诗经》对于汉代诗歌的影响是深远的，汉代的诗歌艺术成就较高，代表人物有刘向、司马相如等。
2. 六朝时期，由于南北朝时期社会动荡，文人多流徙他乡，诗歌成为文人自述情感的艺术表现方式。
代表人物有陶渊明、陆机等。
四、宋词的盛行及特点宋代是我国古代文学的黄金时期，词作成为当时文人的主要写作形式。
宋词的特点是婉约秀丽、言简意赅、表达含蓄。
代表人物有苏轼、辛弃疾、李清照等。
五、元曲的兴起元曲是中国古代戏曲形式之一，代表作品有《西游记》、《长生殿》等。
元曲以其丰富的戏剧冲突和生动的艺术形象，表达了人们对于爱情、权利、社会风俗等方面的思考。
六、明清小说的发展明清时期，小说成为最具影响力的文学流派，代表作品有《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等。
小说形式灵活多样，内容丰富多元，对于描写社会风俗、塑造人物形象都有独到的艺术手法。
综上所述，高一语文第一册的内容主要包括古代文学的起源和发展历程，先秦时期的诗歌和楚辞，汉唐诗歌的繁荣时期，宋词的盛行及特点，元曲的兴起以及明清小说的发展等。
高一语文上册必背知识点人教版
高一语文上册必背知识点人教版高一语文上册必背知识点（人教版）语文是一门重要的学科，它不仅仅是一门语言学科，更是一门关于人类情感、文化和思想的学科。
高中语文作为三年中必修的学科，教材中蕴含着大量的背诵知识点，这些知识点不仅仅是文学名篇的学习，更是启迪智慧、培养文化素养的途径。
下面将对高一语文上册人教版中的必背知识点进行整理和总结。
一、文学常识高一语文上册中，文学常识是重要的学习内容之一。
包括文学常识的起源、文学常识的内涵、文学常识的分类等。
文学常识以其广泛性，拓宽了我们的文化视野。
二、修辞修辞是语言中常用的一种表达手法，它通过特殊的语言构造和修饰，来达到一种特殊的效果。
修辞手法主要包括比喻、夸张、拟人、排比、对仗等。
熟练运用修辞手法可以让作文更加生动有趣、富有表现力。
三、古代文学知识古代文学知识包括古代文学史、古代文学作品赏析等。
学习古代文学知识可以让我们感受到古代文化的瑰宝，了解古人的思想和情感，从而提升我们的文学素养。
四、现代文学知识现代文学知识主要包括现代文学史、现代文学作品赏析等。
学习现代文学知识可以让我们感受到现代文学的创新和多样性，了解现代作家的思想和情感，从而培养我们对当代文学的理解能力。
五、鲁迅作品高一语文上册中，鲁迅作品是重要的学习内容之一。
鲁迅作品以其深刻的思想、生动的形象和独特的艺术风格，深受广大读者的喜爱。
学习鲁迅作品，可以让我们更好地理解鲁迅的思想，感悟他对社会现实的关怀和批判。
六、古代诗词知识古代诗词是中国文化瑰宝的代表，包括唐诗、宋词等。
学习古代诗词知识可以培养我们对语言的感觉和表达能力，锻炼我们的审美情趣，同时也能让我们了解到古代文化的底蕴。
七、现代散文知识现代散文以其自由灵活的体裁和丰富多样的内容，深受人们的喜爱。
学习现代散文知识可以提高我们的阅读理解能力，拓宽我们的阅读视野，提升我们的思维能力。
总的来说，高一语文上册必背知识点（人教版）涵盖了文学常识、修辞、古代文学知识、现代文学知识、鲁迅作品、古代诗词知识和现代散文知识等七个方面。
高中语文基础知识总复习新人教版必修一必修
人教版高一语文必修一基础知识总结沁园春·长沙1、给加点字注音：分泌． 沁．园春 百舸． 坎 坷． 拜谒． 遏．制 竭．力 挥斥． 干坼． 遒．劲未雨绸缪 ：趁着天没下雨，先修缮房屋门窗，比喻事先做好准备。
2、文学常识：词：又叫诗余、长短句、曲子词、乐府，是我国传统的诗歌中的一种特殊体裁。
词根据长短来分，有 小 令（58 字以内）、 中调 （59-90 字）和 长调 （91 字以上）三种，词的一段叫阙，也叫片。
词牌：古人填词用的 曲调的名称 ，与作品内容无太大关系。
同一词牌的词结构格式相同。
不同的词牌， 其段数、句数、韵律，每句的字数、句式、声律，都有不同的规格。
雨巷悬崖勒马 ：比喻临到危险的边缘及时清醒回头。
弦外之音 ：比喻言外之意。
再别康桥大堰河—我的保姆忸怩不安 ：形容不好意思或不大方的样子。
天伦叙乐 ：指家庭骨肉团聚的欢乐。
4、文学常识艾青 （1910-1996） ，原名蒋海澄，现代著名诗人。
诗集有 《大堰河》《北方》《归来的歌》 等。
自传性抒情长诗 《大堰河—我的保姆》是艾青的成名作。
烛之武退秦师《左传》是我国第一部叙事详尽的编年体史书，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作，又称《左氏春 秋》、《春秋左氏传》。
因为《左传》、《公羊传》、《谷梁传》都是为解说《春秋》而作，所以它们又 被称作“春秋三传”。
通假字今老矣，无能为也 已 （已 同矣） 行李之往来， 共其乏困 （共 通供） 秦伯 说，与郑人盟 （说 通悦）失其所与，不知（知通智）一词多义辞辞曰: 臣之壮也 , 犹不如人 （ 推辞 ）《归去来兮 辞》 （一种文体）酋长 谩 骂 散漫 花蔓 惆怅 稠 密 绸缪 寥廓 峥嵘 1、给加点的字注音：颓圮舷梯 娴熟 悬 崖 勒 马 按捺 刚毅 木讷挑衅．静 谧． 猕．猴 奢靡． 繁衍．矫．揉造作 所向披 靡． 方 枘．圆凿 弦．外之音1、给加点的字注音： 青荇． 长篙． 蒿．里行枯槁．浮藻．缫．丝漫 溯． 晦朔． 斑斓． 阑．干波 澜．笙 箫． 萧．瑟 1、字音大堰河 荆棘火 钵 忸怩 冰屑凌侮叱骂团箕 给 予碾了三番2、字形 大堰河/ 偃旗息鼓 叱骂/诧异 豆浆/船桨3、词语凌侮/ 诲人不倦红漆/ 膝盖/若 若使烛之武见秦君，师必退 （ 假如 ） 徐公不 若 君之美也 （ 及，比得上 ） 山有小口，仿佛 若有光（似乎好像 ）微 微 夫人之力不及此 （ 没有，用来表示一种否定的假设或条件 ） 见其发矢十中八九，但 微颔之 （稍微，略微） 周室卑 微 ，诸侯相并（衰败，衰弱）鄙 越国以 鄙远（ 边邑，以⋯⋯为边邑 ） 肉食者 鄙 ，未能远谋 （浅陋） 蜀之 鄙有二僧 （边境）过我而不假道， 鄙我也 （轻视，看不起 ） 鄙 臣不敢以死为我 （ 谦辞，谦称自己 ） 古今异义 若舍郑以为 东．道．主． 古义：东方道路上 （ 招待过客）的主人。
人教版现行高中语文第一册基础知识要点
人教版现行高中语文第一册基础知识要点一、常见常用字的分辨1. 多音字的分辨攒攒射（cuán）沓拖沓（tà）积攒（zǎn）一沓（dá）难以数计（shǔ）便便宜（pián）数数见不鲜（shuò）方便（biàn）数量（shù）芳菲薄（fěi）弄弄堂（lòng）芳菲（fēi）弄潮（nòng）给给予（jǐ）脉脉搏（mài）给以（gěi）脉脉含情（mò）孱孱头（càn）豁豁然开朗（huò）孱弱（chán）豁出去（huō）颤颤抖（chàn）参加（cān）颤栗（zhàn）参人参（shēn）参差（cēn）抹杀（mǒ）抹抹布（mā）倔倔强（jué）拐弯抹角（mò）倔头倔脑（juè）擂大吹大擂（léi）栅栅极（shān）擂台（lèi）栅栏（zhà）俩俩人（liǎ）期不期而遇（qī）<BR< p>伎俩（liǎng）期年期月（jī）没没齿难忘（mò）塞款塞入朝（sài）没有（méi）塞住（sāi）不塞不流（sè）屏屏风（píng）屏息（bǐng）单单于（chán）姓单（shàn）处处罚（chǔ）骑胡服骑射（qí）怔怔住（zhèng）处所（chù）铁骑（ jì）怔忡（zhēng）2形近字的分辨荫庇（bì）惴惴（zhuì）瑕疵（cī）揣摩（chuǎi）端详（duān）刚愎自用（bì）相悖(bèì)心腹（fù）脖颈(bó)崎岖（qí）众口铄金,矍铄(shuò)倚马可待（yǐ）闪烁(shuò)骑兵（qí）瓦砾(lì)绮丽（qǐ）一诺千金（nuò）淆乱乾坤（xiáo）偌大（ruò）肴馔（yáo）喏喏连声（nuò）半晌（shǎng）不容置喙（huì）响遏行云（xiǎng）如椽大笔（chuán）军饷（xiǎng）缘木求鱼（yuán）掾吏（yuàn）绵亘（gèn）城垣（yuán）气馁（něi）永恒（héng）绥靖（suí）齐桓公（huán）肆无忌惮（dàn）耸峙（zhì）殚精竭虑（dān）持久（chí）邯郸（dān）侍奉（shì）.弹药（dàn）恃才傲物（shì）箪食壶浆（dān）长篙（gāo）汩汩（gǔ）枯槁（gǎo）汨罗江（mì）缟素（gǎo）频频（pín）稿酬（gǎo）濒临（bīn）诅咒（zǔ）沮丧（jǔ）狙击（jū）咀嚼（jǔ楔子（xiē）朗照（lǎng）锲而不舍（qiè）琅琅（láng）自诩（xǔ）残羹冷炙（zhì）栩栩如生（xǔ）针灸（jiǔ）翌日（yì）一番（fān）踱着（duó）藩篱（fān）忖度（duó）蕃衍（fán）惦念（diàn）蹩进（bié）掂量（diān）一瞥（piē）踮脚（diǎn）撇捺（piě）悼词（dào）估量（gū）棹桨（zhào）沽酒（gū）泥淖（nào）怙恶不悛（hù）二.常见常用字形的分辨敞（敞）开僻（僻静）缀（点缀）敝（敝帚自珍）避（躲避）辍（辍学）蔽（遮蔽）啜（啜泣）弊（针砭时弊）掇（拾掇）铄（众口铄金）泻（倾泻）倩（倩影）烁（闪烁）泄（发泄）靖（绥靖）砾（瓦砾）.躁（烦躁）靓（靓丽）谐（和谐）燥（枯燥、干燥）婧（婧女）楷（正楷）噪（噪音）辨（辨别）采（神采）髓（脑髓）辩（辩论）彩（彩色）隋（隋朝）蹩（蹩进、蹩脚）镂（镂空）晤（晤见）. 瞥（瞥见）褛（褴褛）梧（梧桐）缕（丝缕）芜（芜杂）嫉（嫉恨）竟（竟然）怃（怃然）疾（疾病）竞（竞争）频（频繁）嬉（嬉戏）嘉（嘉宾）濒（濒临）嘻（嘻嘻哈哈）佳（佳丽）驿（驿站）砺（砥砺）遐（遐想）绎（演绎）厉（严厉）暇（闲暇）怿（不怿）寥（寂寥）蔼（和蔼）喋（喋血）廖（姓廖）霭（暮霭）谍（间谍）牒（通牒）污（玷污）黯（黯然）囿（苑囿）诬（诬陷）暗（暗淡）宥（宽宥）殒（殒命）弦（弦歌）怯（怯懦）陨（陨落）舷（舷窗）祛（祛除）销（积毁销骨）侍（侍奉）宵（宵衣旰食）消（消化）恃（恃才傲物）霄（霄壤之别）悚（毛骨悚然）竦（竦身一摇）三.词语解释1. 峥嵘：不平凡，不寻常。
高中语文第一册知识梳理
高中语文第一册知识梳理一、常见常用字的分辨多音字的分辨二.常见常用字形的分辨三.词语解释1. 峥嵘：不平凡，不寻常。
2. 斑斓：色彩错杂灿烂的样子。
3. 踟蹰：心里迟疑，要走不走的样子。
4. 佝偻：脊背向前弯曲。
5. 跫音：脚步声。
6. 如愿以偿：像所希望的那样得到满足。
指愿望实现。
7. 深邃：深的；幽深。
8. 幽僻：形容环境偏远、幽静。
9. 羞涩：难为情，态度不自然。
10. 袅娜：形容草木柔软细长；形容女子姿态优美。
11. 风姿：风度、仪态。
一般指美好的姿态。
12. 倩影：美丽的影子。
13. 蓊蓊郁郁：树木茂盛的样子。
14. 婀娜：轻盈柔美貌。
15. 宁谧：安静，安宁。
16. 沧桑：比喻世事多变，人生无常；或喻世事变化的巨大迅速。
17. 声名狼藉：形容名声极坏。
18. 隽永：（言辞、诗文或其他事物）意味深长，引人如胜。
19. 邂逅：不期而遇。
20. 芜杂：多而杂乱，没有条理。
21. 嫉恨：憎恨。
22. 诽谤：造谣污蔑，恶意中伤。
23. 诅咒：咒骂。
24. 卓有成效：成绩、效果显著。
25. 豁然开朗：豁然，宽敞的样子。
形容由昏暗、窄小一变而为明亮宽敞；也形容一下子明白了某个道理。
26. 义愤填膺：由正义而激发的愤怒充满心胸。
27. 安之若素：（遇到不顺利或反常的情况等）安然相处，像平常一样对待。
28. 民不聊生：人民没法生活。
聊，依赖。
29. 藏蛰（zhé）：躲藏，蛰伏。
30. 端倪：①事物的眉目；头绪。
②指推测事物的始末。
31. 永葆生机：永远保持生机。
32. 奚落：讥诮；讽刺。
33. 不名一钱：形容极其贫穷，一个钱也没有。
名，占有。
34. 慰藉：安慰，抚慰。
35. 安土重迁：在一个地方住惯，不肯轻易迁移。
36. 亵渎：轻慢，冒犯。
37. 杀一儆百：儆，警戒。
杀一个人而使许多人引以为戒。
38. 蹉跌：失足跌倒，比喻失误。
四.词语辨析一. 通假字二．古今异义三.常见实词归类1.〈〈烛之武退秦师〉〉微鄙说辞足复四.词类活用五.固定句式文学常识网络1. 徐志摩：现代诗人，新月诗派的代表人物，著有《志摩的诗》〈〈翡冷翠的一夜〉〉等诗集。
高中语文第一册基础知识复习
高中语文第一册基础知识复习(高三专用）1．括号内填上相应的汉字。
《毛泽东词二首》百（）争流挥斥方（）浪（）飞舟（）（）正茂（）茫大地书生（）气怅（）廓（）（）岁月舸、遒、遏、风华、苍、意、寥、峥嵘2．相关名句：①独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
看，，，。
②恰同学少年，；，。
③，，粪土当年万户侯。
曾记否，，？④，不似春光。
胜似春光，。
①万山红遍，层林尽染，漫江碧透，百舸争流。
②风华正茂；书生意气，挥斥方遒。
③指点江山，激扬文字到中流击水，浪遏飞舟？④一年一度秋风劲寥廓江天万里霜1．给下列词语中加横线的字注音。
（课文：《中国现代诗三首》）青荇（）似的（）罗绮（）佝偻（）漪沦（）跫音（）窗扉（）踟蹰（）xìng shìqǐgōu lóu yīlún qióng fēi chíchú2．相关名句：①我打江南走过，②，我不是归人，是个过客……①那等在季节里的容颜如莲花的开落②我达达的马蹄是美丽的错误文学常识填空。
课文：《外国诗三首》①《致大海》的作者是国伟大诗人，其代表作有长篇小说和长篇诗体小说《叶甫盖尼•奥涅金》等。
②《篱笆那边》和《我愿意是急流》两首诗的作者分别是国女诗人和（国籍）诗人。
③《孤独的收割人》和《豹》的作者依次为英国浪漫主义诗人、（国籍）象征主义诗人。
①俄普希金《上尉的女儿》②美狄金森匈牙利裴多菲③华兹华斯奥地利里尔克1．给下列词语中加横线的字注音。
课文：《荷塘月色》《我的空中楼阁》《花未眠》蓊蓊郁郁（）梵婀玲（）袅娜（）（）敛裾（）（）纤腰束素（）踏莎行（）妖童媛女（）静谧（）佛龛（）wěng fàn niǎo nuóliǎn jùxiān suōyuàn mìkān2．在横线上填写相应的语句。
①层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，，；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
语文新高一第一册知识点
语文新高一第一册知识点第一单元：课文鉴赏本单元主要介绍了课文鉴赏的基本方法和技巧。
通过仔细阅读课文、理解课文的内容、语言和结构，并运用相关的分析和评价方法，可以更好地理解和欣赏文学作品。
第二单元：古文诵读本单元介绍了古文诵读的重要性以及相关的方法和技巧。
通过大量阅读和朗读古文，可以提高对古代文化的认识和理解，培养对古文的鉴赏能力。
第三单元：诗歌鉴赏本单元主要介绍了诗歌鉴赏的基本方法和技巧。
通过学习诗歌的形式、语言和意境，培养对诗歌的欣赏和理解能力，提高语言表达和思维能力。
第四单元：小说阅读本单元介绍了小说阅读的方法和技巧。
通过阅读不同类型的小说，了解小说的结构、人物塑造和情节安排等，培养对小说的理解和分析能力。
第五单元：修辞手法本单元主要介绍了修辞手法的种类和运用。
通过学习修辞手法，可以提高对文学作品的欣赏和理解能力，同时也可以提升自己的写作水平。
第六单元：作文写作本单元详细介绍了作文写作的技巧和方法。
通过学习作文的结构、语言运用和表达技巧，培养自己的写作能力，并提高语言表达和思维能力。
第七单元：词语辨析本单元主要介绍了词语辨析的方法和技巧。
通过学习常见词语的用法和辨析，提高对语言的敏感度和准确性，避免使用错误的词语。
第八单元：阅读理解本单元介绍了阅读理解的基本方法和技巧。
通过练习不同类型的阅读理解题目，培养对文本的理解和分析能力，提高阅读理解的水平。
第九单元：语法知识本单元详细介绍了语法知识的相关内容。
通过学习和掌握基本的语法规则和用法，提高语言的准确性和流畅性，增强对语文知识的综合运用能力。
第十单元：写作规范本单元主要介绍了写作规范的原则和要求。
通过学习写作的语言、结构和修辞等方面的要求，提高写作的规范性和准确性，培养良好的写作习惯。
以上是语文新高一第一册的知识点概述。
通过系统地学习这些知识点，我们可以全面提高自己的语文能力，更好地理解和运用语文知识。
希望大家在学习语文的过程中能够坚持不懈，不断进步，成为优秀的语文学习者。
语文基础知识手册(全)
高中语文文学常识复习资料分册汇编高中语文第一册1．朱自清（1898～1948）：原名朱自华，字佩弦，号秋实，祖籍浙江绍兴，1898年出生于江苏东海。
1928年出版散文集《背影》，著名的散文家、诗人、学者、民主战士。
另有散文集《背影》《欧游杂记》《你我》等。
他的散文以“语言洗练”“文笔秀丽”著称。
毛泽东称赞他“表现了我们民族的英雄气概”。
2．《采莲赋》：南朝皇帝萧统著。
3．《西洲曲》：南朝乐府中的诗。
4．周瘦鹃：现代作家，翻译家，民国时期“鸳鸯蝴蝶派”(文学流派)代表作家。
5．鲁迅（1881～1936）：原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。
现代文学家、思想家、革命家，中国无产阶级文学的的主将，现代文学的奠基人。
“鲁迅”是他在1918年发表我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》时所用的笔名。
主要作品有：小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》；杂文集《而已集》《二心集》《华盖集》《且介亭杂文》等十六部；散文集《朝花夕拾》；散文诗集《野草》。
“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是其一生人格精神的写照。
6．陶渊明，一名潜，字元亮，世称靖节先生，自号五柳先生。
东晋末年著名诗人，也是我国第一位田园诗人。
代表作有《桃花源记》《归去来兮辞》《五柳先生传》《归园田居》等。
“亲戚或余悲，他人亦已歌，死去何所道，托体同山阿。
”出自他的《挽歌》。
7．《文心雕龙》：中国古代文学理论巨著，作者为南朝梁文学理论批评家刘勰。
8．金圣叹：名人瑞，字圣叹，明末清初文学批评家。
曾把《离骚》《庄子》《史记》、杜诗、《水浒传》与《西厢》合称“六才子书”，并对后两种进行批改。
其批改《水浒》，成书于崇祯末期，将七十一回以后关于受招安、征方腊等内容删去，增入卢俊义梦见梁山头领全部被杀死情节，以结束全书。
批语中颇有独到之见，也表现了反对农民起义的立场。
9．顾炎武：号亭林，字宁人，江苏昆山人，明末清初的思想家、文学家，著有《日知录》。
10．汪曾祺：江苏高邮人，现当代作家，“京派小说”代表。
2024年高一语文必修一知识点总结人教
2024年高一语文必修一知识点总结人教____年高一语文必修一知识点总结（人教版）第一篇：古代文学常识1. 文言文基本功：古文阅读技巧、词语解释、古文翻译。
2. 古代文学概述：古代文学的发展阶段、主要流派及代表作家。
3. 唐宋词：词的定义、特点、鉴赏方法，唐宋词的代表作品及作者。
4. 宋元话本小说：话本小说的定义、特点，代表作品及作者。
5. 传统戏剧：元曲、元杂剧的特点、代表作品及作者。
6. 古代散文：散文的定义、特点，古代散文的代表作品及作者。
第二篇：古代诗歌鉴赏1. 五言绝句：五言绝句的定义、特点，五言绝句的鉴赏方法。
2. 七言绝句：七言绝句的定义、特点，七言绝句的鉴赏方法。
3. 诗歌写景：景物描写的基本方法，运用修辞手法写景的技巧。
4. 唐人的爱情诗：唐代爱情诗的特点、写情一般技巧。
5. 唐咏史诗：唐代咏史诗的特点、写史的一般技巧。
第三篇：现代文学常识1. 白话文阅读：现代白话文阅读技巧、文学鉴赏方法。
2. 新诗：新诗的定义、特点、鉴赏方法，新诗的代表作家及代表作品。
3. 小说：小说的定义、特点，代表作品及作家，小说鉴赏方法。
4. 戏剧：现代戏剧的发展历程，代表作品及作家。
5. 散文：现代散文的特点、代表作家及作品，散文鉴赏方法。
第四篇：古代诗歌与现代诗歌的构造方式对比1. 古代诗歌的构造方式：五言绝句、七言绝句的构造方式。
2. 现代诗歌的构造方式：自由诗与固定诗的构造方式。
3. 句式与篇章结构：古代诗歌与现代诗歌在句式与篇章结构上的对比。
4. 诗歌语言与意象：古代诗歌与现代诗歌在语言与意象上的对比。
第五篇：现代新表达形式分析1. 新闻报道与特写报道：新闻报道的定义及特点，特写报道的定义及特点。
2. 读后感与观后感：读后感的写作要求与技巧，观后感的写作要求与技巧。
3. 书信：书信的种类与格式，书信的写作技巧与注意事项。
4. 广告语：广告语的构造特点，广告语的鉴赏方法。
5. 网络语言与宣传文案：网络语言特点与宣传文案的写作技巧。
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高中语文第一册基础知识复习(高三专用）1．括号内填上相应的汉字。
《毛泽东词二首》百（）争流挥斥方（）浪（）飞舟（）（）正茂（）茫大地书生（）气怅（）廓（）（）岁月舸、遒、遏、风华、苍、意、寥、峥嵘2．相关名句：①独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
看，，，。
②恰同学少年，；，。
③，，粪土当年万户侯。
曾记否，，？④，不似春光。
胜似春光，。
①万山红遍，层林尽染，漫江碧透，百舸争流。
②风华正茂；书生意气，挥斥方遒。
③指点江山，激扬文字到中流击水，浪遏飞舟？④一年一度秋风劲寥廓江天万里霜1．给下列词语中加横线的字注音。
（课文：《中国现代诗三首》）青荇（）似的（）罗绮（）佝偻（）漪沦（）跫音（）窗扉（）踟蹰（）xìng shìqǐgōu lóu yīlún qióng fēi chíchú2．相关名句：①我打江南走过，②，我不是归人，是个过客……①那等在季节里的容颜如莲花的开落②我达达的马蹄是美丽的错误文学常识填空。
课文：《外国诗三首》①《致大海》的作者是国伟大诗人，其代表作有长篇小说和长篇诗体小说《叶甫盖尼•奥涅金》等。
②《篱笆那边》和《我愿意是急流》两首诗的作者分别是国女诗人和（国籍）诗人。
③《孤独的收割人》和《豹》的作者依次为英国浪漫主义诗人、（国籍）象征主义诗人。
①俄普希金《上尉的女儿》②美狄金森匈牙利裴多菲③华兹华斯奥地利里尔克1．给下列词语中加横线的字注音。
课文：《荷塘月色》《我的空中楼阁》《花未眠》蓊蓊郁郁（）梵婀玲（）袅娜（）（）敛裾（）（）纤腰束素（）踏莎行（）妖童媛女（）静谧（）佛龛（）wěng fàn niǎo nuóliǎn jùxiān suōyuàn mìkān2．在横线上填写相应的语句。
①层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，，；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
微风过处，，。
②叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。
叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；。
③月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，却又像是画在荷叶上。
塘中的月色并不均匀，，。
①有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
②而叶子却更见风致了。
③但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
3．文学常识填空。
《花未眠》的作者是日本小说家、散文家。
1968年因长篇小说《千只鹤》《古都》获诺贝尔文学奖。
川端康成《雪国》文学常识填空。
《在马克思墓前的讲话》《我有一个梦想》《我的呼吁》的作者依次为，美国黑人民权运动领袖，（国籍）神学家、哲学家、医生。
恩格斯马丁•路德金法史怀哲课文：《〈呐喊〉自序》《胡同文化》《〈宽容〉序言》《〈名人传〉序》文学常识填空。
①《》是鲁迅的第一部小说集。
②《〈宽容〉序言》选自，作者是荷裔美国人，著名学者。
③《〈名人传〉序》是（国籍）作家《名人传》的序文。
《名人传》又称《巨人三传》，是、、三个人的传记。
该作家的代表作有长篇小说。
①《呐喊》②《宽容》房龙③法罗曼•罗兰贝多芬米开朗基罗托尔斯泰《约翰克里斯朵夫》课文：《烛之武退秦师》《勾践灭吴（节选）》《邹忌讽齐王纳谏》《触龙说赵太后》1．文学常识填空。
①《烛之武退秦师》《勾践灭吴（节选）》《邹忌讽齐王纳谏》《触龙说赵太后》分别选自、、《战国策》、。
②是我国第一部叙事详细的编年史著作，相传为春秋末年国史官所作。
③是我国最早的一部国别史。
①《左传》《国语》《战国策》②《左传》鲁国左丘明[‘③《国语》2．根据原文填空。
①当邹忌向妻、妾、客询问“我与城北徐公哪一个更漂亮”时，妻、妾、客的回答依次为：；；。
②暮寝而思之，曰：“，；妾之美我者，畏我也；，。
”③今齐地方千里，百二十城，，；，；，。
由此观之，王之蔽甚矣！④群臣吏民，，受上赏；，受中赏；，，受下赏。
①君美甚，徐公何能及君也。
徐公何能及君也。
徐公不若君之美也。
②吾妻之美我者，私我也客之美我者，欲有求于我也③宫妇左右莫不私王，朝中之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。
④能面刺寡人之过者上书谏寡人者能谤讥于市朝，闻寡人之耳者。
课文：《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》《寡人之于国也》《劝学》《秋水（节选）》1．给下列加横线的字注音。
哂笑（）铿然（）撰写（）孝悌（）弃甲曳兵（）庠序（）饿殍（）跬步（）驽马（）骐骥（）（）镂空（）锲而不舍（）鸡豚狗彘（）（）shěn kēng zhuàn tì yè xiáng piǎo kuǐ nú qí jì lòu qiè tún zhì2．文学常识填空。
①《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》《寡人之于国也》《劝学》《秋水（节选）》四篇课分别选自、、、。
②孔子名，春秋时期思想家；孟子名，战国时期思想家；荀子名，战国末期思想家；庄子名，战国中期思想家。
①《论语》《孟子》《荀子》《庄子》②丘轲况周3．根据原文填空。
①故木受绳则直，金就砺则利，，。
②假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。
，。
③，；，；积善成德，而神明自得，圣心备焉。
④，；不积小流，无以成江海。
⑤，；驽马十驾，功在不舍。
锲而舍之，朽木不折；，。
①君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
②君子生非异也，善假于物也。
③积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉。
④不积跬步无以至千里。
⑤骐骥一跃，不能十步锲而不舍，金石可镂。
高中语文第一册专题复习：文言文（课文部分）一．文言文的学习方法：（以下步骤）1．整理书后练习题的“一词多意”2．整理课文中的重要实词3．高考中考察的文言虚词有限，在学习中及时整理相关虚词4．整理课文中的词类活用，根据自己的理解在文中尽可能多的找出与其用法相同的句子5．掌握一些基本的文言句式注：在以后的专题复习中会陆续的给大家讲解高中文言文的用法和学习方法以及其规律。
烛之武退秦师(一)词类活用①军：晋军函陵。
军，意为驻军，名词活用为动词。
②远：越国以鄙远。
远，意为远地、远方，形容词活用作名词。
③贰：且贰于楚也。
贰，意为从属二主，数词活用为动词。
④阙：若不阙秦。
阙，动词的使动用法，意为使……削减。
2．课文中重要文言句式①宾语前置例：何后之有？②判断句例：夫吴之与越也，仇雠敌战之国也。
③省略句“臣闻之，贾人夏则资皮，冬则资，旱则资舟，水则资车，以待乏也。
”点拨：“以待乏也”是个省略句，可以理解为“以(之)待乏也”。
“之”代指“皮、、舟、车”等物。
“夫差将欲听与之成”点拨：句应为“夫差将欲听(之)与之成”。
译为现代汉语应为：夫差想听取文种的建议，与越国讲和。
“寡人请更”点拨：应为“寡人请更(之)”，“更”为动词，当作“改变”讲，“改变”之后应连带一宾语为“治国政策”。
此句译成现代汉语应是：我请求你们允许改变治国政策。
古代汉语中的省略句比较常见，类型较多而复杂，可分为四种类型。
例如：省略句的类型可分为：省略主语、省略谓语、省略宾语、省略介词。
1．公赐之食，食舍肉(《左传•隐公元年》)2．一鼓作气，再而衰，三而竭(《曹刿论战》)3．壁上小虫忽跃落襟袖间点拨：句1“公赐之食，( )食舍肉”应译为：郑庄公赐给颖考叔酒食，(颖考叔)吃的时候把肉放在一边。
此句省略主语。
句2“一鼓作气，再( )而衰，三( )而竭”应译为：第一次击鼓，士气振作，第二次击鼓，士气就低落了，第三次击鼓，士气就耗尽了。
后两个分句省略谓语“鼓”。
句3“壁上小虫忽跃落( )襟袖间”应译为：墙上的小虫忽然跳到衣袖上。
“襟袖间”前省略介词“于”，“于”相当于“到”。
(一)词类活用1．朝服衣冠(朝，名词作状语)2．吾妻之美我者，私我也美，形容词意动用法重点：意动用法，常常表示主语认为宾语怎么样，或主语把宾语当作什么。
除了形容词的意动用法外，还有名词的意动用法。
例如“孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃”(《师说》)句中的名词“师”带了宾语“郯子、苌弘、师襄、老聃”，用作意动，应译为“孔子以郯子、苌弘、师襄、老聃为师。
”3．能面刺寡人之过者(名词作状语)4．闻寡人之耳者(闻，动词使动用法)(二)古今异义1．今齐地方千里(土地方圆)2．宫妇左右莫不私王(国君旁边的近臣)3．邹忌讽齐王纳谏(委婉劝说)4．能谤讥于市朝(公开指出)(四)句式1．我孰与城北徐公美重点指导：“我孰与城北徐公美？”与“吾与徐公孰美？”两句的句式均为古汉语中的固定句式。
例如“吾与徐公孰美”可译为我和徐公谁漂亮呢？“吾孰与徐公美”可译为我和徐公相比，谁漂亮呢？2、‘得无……乎，如：日食饮得无衰乎?文言文中的“得无……乎”句式，表示对某种情况的测度或诘问的语气。
译成现代汉语相当于“恐怕……吧?”“莫非……吧?”这样上句可译为“您每天的饮食恐怕不会减少吧?”。
3．此所谓战胜于朝廷判断句，兼介词结构后置4．忌不自信重点：“忌不自信”句应译为“邹忌不相信自己。
”这是一个非常典型的宾语前置句。
宾语前置句，在古汉语中比较常见。
可参考以下例句：沛公安在？疑问句中，疑问代词作宾语前置彼不我恩也《童区寄传》否定句中，代词宾语前置宋何罪之有《墨子•公输》“之”助词，宾语提前的标志唯奕秋之为听《孟子•告子上》加“之为”将宾语提前唯余马首是瞻《冯婉贞》构成“唯……是……”格式的宾语前置5．尊称与谦称常识古人在对话时，常使用尊称或谦称，以表示礼貌或谦虚。
如：①今急而求子（尊称），是寡人（谦称）之过也。
（《烛之武退秦师》）②苟得闻子大夫（尊称）之言，何后之有? （《勾践灭吴》）③老臣（谦称）贱息（谦称）舒祺，最少，不肖。
④老臣窃以为媪（尊称）之爱燕后贤于长安君。
6．文言文翻译“五字法”文言文翻译“五字法”是指“增、删、调、换、留”五种方法，下面分别介绍。
1．增“增”就是增加词语。
文言文中的省略现象非常普遍，而这些省略的成分在翻译时有的必须要补上才行，否则就不符合现代汉语的语法习惯。
［例1］永州之野产异蛇，黑质而白章；触草木，尽死；以啮人，无御之者。
译文：永州的郊野出产（一种）奇异的蛇，黑色的皮肤（上面有着）白色的花纹；（它）碰到草木，（草木）都会死去；（假如）咬了人，没有（能够）抵御它的。
以上括号中的文字就是在翻译时加上的。
如果没有这些词语，译文就不够通顺。
［例2］一鼓作气，再而衰，三而竭。
这句中后两个分句都省略了动词谓语“鼓”，翻译时要补上：译文：第一次击鼓振作士气，第二次（击鼓）（士气）便减弱，第三次（击鼓）（士气）就消失了。
2．删“删”就是减少词语。
这一方法主要适用于表示各种语意关系的虚词。
文言虚词在文言文中出现的频率很高，但有的只是表示某种语意关系，翻译时不必译出。