花的组成及花序
花的结构
全国中学生生物学联赛种子植物形态解剖——花的结构一、花的概念典型的被子植物的一朵花是由花萼、花冠、雄蕊和雌蕊组成的，具有上述四部分花称为完全花，如桃、梅等；缺少其中一部的花称不完全花，如桑、榉等，从进化角度分析，花实际上是一种适应于生殖的变态短枝，而花萼、花冠、雄蕊和雌蕊是变态的叶。
二、花的组成花一般由花梗、花托、花被（包括花萼、花冠）、雄蕊群、雌蕊群几个部分组成。
1、花梗：又称为花柄，为花的支持部分，自茎或花轴长出，上端与花托相连。
其上着生的叶片，称为苞叶、小苞叶或小苞片。
（支持输导）2、花托：为花柄顶端膨大的地方，上端着生花萼、花冠、雄蕊、雌蕊的膨大部分。
其下面着生的叶片称为副萼。
花托常有凸起、扁平、凹陷等形状。
3、花被：包括花萼与花冠。
（1）花萼：为花朵最外层着生的片状物，通常绿色，每个片状物称为萼片，分离或联合。
有些植物具有两轮花萼，最外轮的为副萼，如木槿、扶桑等；萼筒下端向一侧伸长的管状突起称为距，如凤仙花、旱金莲等植物的花萼。
➢整齐萼：萼片大小相同的➢不整齐萼：萼片大小不相同的➢早落萼：萼片比花冠先脱落，如罂粟➢落萼：花萼随花脱落的，如桃，梅等➢宿萼：花萼在果实成熟时仍存留的，如石榴、柿子等➢离萼：各萼片完全分离的，如玉兰、毛莨等➢合萼：花萼连为一体的，如石竹等➢冠毛：萼片毛状,例如蒲公英利于种子传播（2）花冠：为紧靠花萼内侧着生的片状物，每个片状物称为花瓣。
由于花瓣中含有色素并能分泌芳香油与蜜汁，所以花冠颜色艳丽，具有芳香，能招引昆虫，起到传粉作用。
花冠有离瓣花冠与合瓣花冠之分。
A：离瓣花冠蝶型花冠：由五个（或五的倍数）分离的花瓣排列成，如桃、犁、蚕豆等。
十字花冠：由四个花瓣十字型排列组成，如二月兰、桂竹香、油菜等。
B：合瓣花冠：花瓣全部或基部合生的花冠称为合瓣花冠，常有以下几种：①辐（轮）状花冠：茄科植物花冠为辐状花冠②漏斗状花冠：如牵牛等③钟状花冠：花冠短而阔，形似钟，如倒挂金钟，桔梗等④唇形花冠：花冠裂片分开，似唇形，如薄荷、一串红等⑤舌状花冠：花冠下部筒形，上部呈扁平舌状，如菊科花序边缘的花⑥筒状花冠：花冠筒较长，上、下均有花冠裂片向上伸展，如菊科等。
植物花的结构
植物花的结构花的结构简介：花的各部分（如花萼、花冠、雄蕊群和雌蕊群等）及花序在长期的进化过程中，产生了各式各样的适应性变异，因而形成了各种各样的类型。
花的形状千姿百态，大约25万种被子植物中，就有25万种的花式样。
但是所有的花仍有共同的结构图式,它们的组成通常为：花托花与茎连接的部分，由节与节间组成，节上着生花的能育与不育的附属物。
这些节往往由于节间的缩短和受抑制而紧密地拥挤在一起，导致花托显著变形，因此，在形状、大小和结构上都很不象茎。
花托上所着生的不育部分（苞片、萼片、花瓣）可螺旋地或轮生地紧密排列在一起。
轮生排列时，上下轮之间，常成交替的排列。
有的植物的同一类器官，例如花瓣，可形成两轮或多轮（重瓣花），如重瓣的碧桃花。
花萼在花的最外面，对花的其他部分起保护作用。
可分成几个萼片，在形状和构造上十分近似叶子或苞片。
绿色的萼片中含有叶绿体，表皮层上具气孔(器)和表皮毛，但很少象叶子那样分化出栅栏组织和海绵组织。
在形态学上，把花萼视为一种变形的叶子。
萼片一般成轮状排列，但有些原始科，例如毛茛科为螺旋排列。
它们也可成花瓣状，或与退化的花瓣结合在一起。
萼片极度退化时,成为细齿、鳞片、刺毛或成小突起。
受精后,花萼脱落或宿存，宿存的花萼对果实的发育有重要的保护作用。
花冠在花萼之内,花冠通常可分裂成片状,称为花瓣。
花瓣一般比萼片大，在形态学中认为花瓣也是一种叶性器官。
花萼和花冠合称花被。
花瓣的表皮层上，也可有气孔和表皮毛。
花瓣的大小和形状有很大变化。
有的很大，有的则相当细小，甚至退化成鳞片、刺毛或各种腺体。
花冠除了具保护作用之外，花瓣的颜色和香味，对于吸引动物传粉起着重要作用。
花冠之所以有各种鲜艳的颜色，是由于细胞中含有有色体和细胞液中的色素，并受细胞内、外各种因素变化的影响。
有些风媒花的花被很不明显，或呈绿色或近乎无色。
根据花瓣分离或联合的情况、花冠下部并合而成花冠筒的长短，以及花冠裂片的形状与深浅等特征，可将花冠的类型分为：筒状(向日葵的管状花)、漏斗状（甘薯）、钟状（桔梗）、轮状（番茄）、唇形(芝麻)、舌状（向日葵的舌状花）、蝶形（花生）和十字形(油菜)。
花的组成常见花卉花序演示文稿
复 合花序
• 花轴分枝，每一分枝上呈现上述一种 花序（与分枝形式相同的花序）
• （1）圆锥花序（复总状花序）玉米 • （2）复穗状花序（小麦 • （3）复伞房花序（花楸） • （4）复伞形花序（胡萝卜） • （5）复头状花序（合头菊）
（二）有限花序
• 花程式：花的结构用公式表示 花被----P 萼片----K 花冠---C 雄蕊群---A 雌蕊群---G 轮数，用数字表示；联合，用（ ）表示； 子房位置，用—表示 桃花 ： *K5,、 C 5、A∞、 G1:1
花序
• 单生花：单独生在花茎上的花
• 花序：多数的花在花轴上（总花柄，花 序轴）有规律的排列方式，花轴上无典 型的营养叶着生，在花粉苞片的花轴基 部有苞片着生有的苞片密集于花序之下 组成总苞。
பைடு நூலகம்
花的基本结构
柱头 花柱
子房 胚珠
花瓣 花药 花粉 花丝
萼片
花托 花柄
、花程式和花图式
• （一）花程式： • 用字母、符号和数字表明花各部分组成，
排列，位置以及相互关系的公式 例 • 百合、蚕豆、柳、苹果。
豌豆花：↑K(5) C5 A (9)_+1G1:1 百合花： *P 3+3 A 3+3 G(3:3)
• 根据花在花轴上的排列方式，开放顺序 等情况，可将花序分为无限花序和有限 花序。
花序
花序
（一）无限花序花轴在干花期，可以继续生长，不断形
成新的花。由下而上或由边缘向中心陆续开放
• 1、总状花序 • 2、伞房花序 • 3、伞形花序 • 4、穗状花序 • 5、肉穗花序 • 6、柔荑花序 • 7、头状花序 • 8、隐头花序 • 9、简单花序：花轴不分枝
大丽
《花的结构和花序》教案
本教案主要向学生介绍花的结构和花序的相关知识。
通过学习，学生能够理解花的基本结构，掌握各种花序的特点，并能够识别常见的花序类型。
二、教学目标1. 知识与技能：了解花的基本结构，包括花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊；掌握花序的定义和分类，能够识别常见的花序类型。
2. 过程与方法：通过观察实物和图片，培养学生的观察和分析能力；利用小组讨论，培养学生的合作和交流能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对植物的兴趣和热爱，提高学生对生态环境的关注度。
三、教学重点与难点1. 教学重点：花的基本结构；花序的分类和特点。
2. 教学难点：花序的分类和识别。
四、教学方法1. 实物观察：观察各种花的花结构，让学生亲身体验和感知；2. 图片展示：展示不同花序的图片，帮助学生理解和识别；3. 小组讨论：分组讨论花的结构和花序的特点，培养学生的合作和交流能力。
1. 导入：引导学生关注周围的花朵，激发学生对花的兴趣；2. 基本结构：介绍花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊的结构和功能；3. 花序介绍：讲解花序的定义和分类，展示不同花序的图片；4. 小组讨论：让学生分组观察实物和图片，讨论花的结构和花序的特点；5. 总结与作业：总结本节课的内容，布置相关作业。
六、花序的类型与特点1. 总状花序：花序轴不分枝或分枝很少，花序上的花紧密排列，如杨、柳的花序。
2. 穗状花序：花序轴分枝较多，花序上的花排列疏松，如麦冬、石楠的花序。
3. 伞状花序：花序轴顶端生出一朵花，其余花序轴分枝呈伞状，如豌豆、槐的花序。
4. 簇状花序：花序轴分枝较少，每分枝顶端生出一朵花，如桃花、李花的花序。
5. 莲座状花序：花序轴短缩，花序上的花紧密排列呈莲座状，如菊、石碱花的花序。
七、花序的生物学功能1. 传粉：花序通过吸引传粉者，如昆虫、鸟类等，完成花粉的传递，实现繁殖。
2. 繁殖：花序中的花朵通过传粉和受精，形成果实和种子，繁衍后代。
3. 抗氧化：花序中的花色素等物质具有抗氧化作用，保护花朵免受氧化损伤。
花的组成与花序类型ppt课件
胚珠着生于 子房室的顶部。 如瑞香科的了哥 王。
严格执行突发事件上报制度、校外活 动报批 制度等 相关规 章制度 。做到 及时发 现、制 止、汇 报并处 理各类 违纪行 为或突 发事件 。
八、花序类型
① 总状花序
紫罗兰
• 1.花序轴直立不分支， 开花的同时继续生长
• 2.花等大，具花柄 • 3.开花顺序自下而上
三、花瓣、花萼在花芽中的排列方式
毛无根藤 镊合状排列
鸡蛋花
红花羊蹄甲
旋转状排列
覆瓦状排列
严格执行突发事件上报制度、校外活 动报批 制度等 相关规 章制度 。做到 及时发 现、制 止、汇 报并处 理各类 违纪行 为或突 发事件 。
四、雄蕊类型
➢离生雄蕊
雄蕊多个，彼此分离
黄槐
百合
严格执行突发事件上报制度、校外活 动报批 制度等 相关规 章制度 。做到 及时发 现、制 止、汇 报并处 理各类 违纪行 为或突 发事件 。
•花冠下部大部分合 生成管状或筒状 •花冠裂片向上伸展
左：希茉莉 右：三裂叶蟛蜞 菊
严格执行突发事件上报制度、校外活 动报批 制度等 相关规 章制度 。做到 及时发 现、制 止、汇 报并处 理各类 违纪行 为或突 发事件 。
➢漏斗状花冠
花冠下部合生呈圆筒状，并由基部向上逐渐扩大呈漏斗状
牵牛花
五爪金龙
➢多体雄蕊
雄蕊分成多束
木棉
严格执行突发事件上报制度、校外活 动报批 制度等 相关规 章制度 。做到 及时发 现、制 止、汇 报并处 理各类 违纪行 为或突 发事件 。
➢聚药雄蕊
花丝分裂 花药合生
三裂叶蟛蜞菊
严格执行突发事件上报制度、校外活 动报批 制度等 相关规 章制度 。做到 及时发 现、制 止、汇 报并处 理各类 违纪行 为或突 发事件 。
植物学堂第4讲｜花序
植物学堂第4讲｜花序无论你是个粗心的人还是个细心的人，每当你看到一棵植物的花朵，都或多或少的为花朵的排列多样化感慨不已，有一枝一枝的，也有一簇簇的，还有看起来乱糟糟长在一起，细观察似乎又有某种规律的，花的这种排列特点就是今天要讲的内容——花序。
花序（inflorescence）：是花序轴及其着生在上面的花的通称，也可特指花在花轴上不同形式的序列。
花序可分为有限花序和无限花序。
花序常被作为被子植物分类鉴定的一种依据。
纯理论的东西难免会让人头昏眼花，下面还是用实例一一说明。
一、单生花：被子植物的花，有的是单独一朵生在茎枝顶上或叶腋部位，称单顶花或单生花，如玉兰、牡丹、芍药、莲、桃等。
均属于无花序的花。
▲牡丹▲莲▲玉兰二、无限花序：也称作总状类花序，其开花顺序是花序下部的花先开，渐渐往上开，或边缘花先开，中央花后开。
1、总状花序：是无限花序的一种。
其特点是花轴不分枝，较长，自下而上依次着生许多有柄小花，各小花花柄等长，开花顺序由下而上，如白菜、紫藤等。
▲紫藤：中间一个花轴，其上的小花柄等长▲白菜：中间一个花轴，其上的小花柄等长2、圆锥花序：主花轴分枝，每个分枝均为总状花序，故称复总状花序。
又因整个花序形如圆锥，又称圆锥花序。
如水稻、燕麦等的花序。
▲葡萄：仔细看分枝，又独立成一个总状花序。
3、穗状花序：长长的花序轴上着生许多无梗或花梗甚短的两性花，如车前、地榆；▲车前：花轴上的每朵花都好纤细，注意过的人应该不多。
4、复穗状花序：穗状花序的花序轴上的每一分枝为一穗状花序，整个构成复穗状花序，如大麦、小麦等的花序。
▲小麦：很精彩的细分图，不过要足够用心看。
5、肉穗状花序：花序轴肉质肥厚，其上着生许多无梗单性花，花序外具有总苞，称佛焰苞，因而也称佛焰花序，芋、马蹄莲的花序和玉蜀黍的雌花序属这类。
▲马蹄莲：的确很像火焰，至于什么是佛焰？！仁者见仁，智者见智。
6、柔荑花序：花序轴长而细软，常下垂（有少数直立），其上着生许多无梗的单性花。
《植物学》第八章 花
子房位置
子房壁与花托是否愈合
108
109
110
111
子房的位置？
112
113
➢ 花的性别
两性花： 单性花： 无性花：
114
115
南瓜
116
向 日 葵
117
南瓜、玉米的雌雄同株
118
核桃—雌雄同株---雌花苞片2枚与2枚小苞片愈 合成一壶状总苞贴生于子房
119
雌雄异株
120
二、三轮花器官中表达，而C类基因则在第三、四 轮花器官中表达。 在三类功能基因中，A和B、B和C可以相互重叠，但 A和C相互拮抗，即A抑制C在第一、二轮花器官中 表达，C抑制A在第三、四轮花器官中表达。
172
ABC模型：
B+C A+B C
A
173
174
175
176
177
17
18
宿萼 柿、辣椒
茄子
19
20
有些植物的花萼颜色鲜艳，引诱昆虫传粉
一串红：萼片红色、白色等。
21
萼片绿色,可以光合
22
副萼：正常花萼外面还有一轮苞片称副萼。
23
花冠 corolla 若干花瓣组成，一轮或几轮招引昆 虫进行传粉。
紫露草
24
花瓣有分离或联合之分－－花冠筒 离瓣花：油菜、樱花 合瓣花：南瓜、牵牛
37
单被花 花萼与花冠缺一 榆
38
无被花：如杨、柳、桦木等
响叶杨
39
整齐花： regular flower 不整齐花：Irregular flower
40
辐射对称
41
42
两侧对称
43
植物学-被子植物的花
小穗 小穗轴
小穗组成
小穗轴 颖片
内颖 外颖
小花
内稃 外稃： 中脉常外延成芒
浆片：常二片 花 雄蕊：三或六枚
雌蕊：一枚
内稃 雌蕊 浆片
柱头
雄蕊 芒 外稃
内颖 外颖 小穗轴
小麦小穗结构示意图
三、花序
被子植物的花，有的是单独一朵生在茎枝顶上或叶腋部位， 称单顶花或单生花，如玉兰、牡丹、芍药、莲、桃等。但大 多数植物的花，密集或稀疏地按一定排列顺序，着生在特殊 的总花柄上。花在总花柄上有规律的排列方式，称花序。 1.无限花序：开花顺序自下而上，或自外而内。
通过花的中 心切割
➢不整齐花：一个对称面 （两侧对称）
➢整齐花：两个以上对称面 （辐射对称）
花距是某些植物的花瓣向后或向侧面延长成管状、兜
状等形状的结构，它是植物进化的结果，也是植物分 类的特征之一，比如凤仙花科植物都有长长的管状距， 有些兰科植物也有距。 距里面有腺体，能吸引昆虫。
距 凤仙花
距 紫花地丁 距
葇荑花序
小花为无柄的单性花，常无花被，花序常下垂
桑 树
柳树
肉穗花序
花序轴粗短而肥厚，上着生无柄单性花
玉 米
龟
火
背
鹤
竹
头状花序
花序轴扁平，称花序盘，开花顺序从外至内
苦菜
向 日 葵
鸡儿肠
复头状花序
滇 假 合 头 菊
黄花合头菊
青海合头菊
隐头花序
花序轴肥大而内凹，小花无柄，着生在内凹的壁上
无花果
2、有限花序：开花顺序自上而下或自内而外。 单歧聚伞花序：主轴顶端先生一花，然后在下方形成一侧 枝，同样在顶端开花，依次下去。 又可分 为蝎尾状聚伞花序和卷伞花序（螺状聚伞 花序）。 二歧聚伞花序：主轴下形成两分枝。 多歧聚伞花序：分枝在三个以上。
【初中生物】花的结构和花序PPT课件
和种子的形成直 接有关。
胚珠——种子
子房——果实
白菜花
雄蕊 雌蕊
鲜花盛开时， 为何能吸引昆虫 前来呢？
花瓣的美丽颜 色、香气、蜜腺产 生的花蜜。
花 的其他结构
蜜腺——产生花蜜
蜜腺
一朵花的雌蕊被小 鸟吃掉了，这朵花 还能结果吗？为什 么？
不能，因为果实是 由构成雌蕊的子房 发育来的。
思考：若是一朵花的雄蕊 被吃掉了，这朵花还能结 果吗？
观察：
这些花的数量、大小、 颜色有什么特点？
观察：
这些花的数量、大小、 颜色有什么特点？ 单生花——花单独生 长在茎上，花大、艳
观察：
这些花的数量、大小、颜色有什么特点？
花序：许多花按照一定的顺序着
生在花轴上，这一簇花叫花序。
向日葵的花 盘也是一个 花序
1．花的各部分结构中，能产生花粉的是 （ D） A．柱头 B．子房 C．花丝 D．花药 2 ．下列结构中，与结出果实有直接关系的 是（ A ） A．雌蕊 B．花托 C．花柄 D．花萼
祝身体健康，学习进步。
D 3 ．花的主要部分是（
A．花萼 C．花托
）
B．花冠 D．雄蕊和雌蕊
4．花的主要功能是 （C ） A．吸引昆虫 B．供人欣赏
C．产生果实和种子
D．动物的食物
填图
课后练习：
解剖并粘贴花、注 上各部分的名称。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
实验十-花的组成及花序
G--子房上位；子房下位，则在G字上加一划；周位子房，则在G 字上下各加一划。
G右下角3个数字依次代表构成该子房的心皮数、子房室数和每室 胚珠数，数字间用“:” 相隔。
实验十 花的组成及花序
目的与要求
在理解花的形态术语的基础上，认识花的基本 形态结构和常见的花序类型及其特点。
掌握解剖花的正确方法，并学会使用花程式和 花图式来描述花的结构。
实验十 花的组成及花序
材料与器材
植物材料：百合、金鱼草、石竹梅、康乃馨、 非洲菊、补血草。
实验器材：体视显微镜、放大镜、解剖针、镊 子和解剖刀。
实验十 花的组成及花序
内容与方法
三．花程式和花图式 花程式是用简单的符号来表示花的各部分特征，即用一个公式来 表示花各部分的组成、数目、子房的位置和构成。
＊P A G 3+3 3+3 （3：3： ∞ ） 百合花程式
K--花萼(Kalyx，德文)，C--花冠(Corolla)，P--花被(Perianth)。 A--雄蕊群(Androecium)，G--雌蕊群(Gynoecium);
“*”：辐射对称花； “↑”：两侧对称花；“♂”：雄花；“♀”： 雌花
实验十 花的组成及花序
内容与方法
花图式是用花的横剖面简图来表示花各部分的数目、离合情况、 排列的位置和胎座类型的简图。
实验十 花的组成及花序
实验报告
1．绘制百合的花图式。 2．写出以下植物的花序。 ①百合②金鱼草③石竹梅④非洲菊⑤补血草 3. 写出以下植物的花程式。 ①百合②金鱼草③石竹梅
花的结构和花序PPT课件
请欣赏
花的结构是怎样的呢？
马蹄莲
三色堇
讨论一： 1．花是由哪几部分构成的？ 2．雄蕊和雌蕊各由什么组成？
柱头 花药
雌 蕊
花柱 子房
雄蕊
花丝
花冠（花瓣） 花萼（萼片） 花托 花梗
子房壁
胚珠
子房的结构
花药（示花粉）
花粉
讨论二：花的哪个部分最重要，为什么？
雄蕊和雌蕊是最 主要部分。
雄蕊和雌蕊与果实
和种子的形成直 接有关。
胚珠——种子
子房——果实
白菜花
雄蕊 雌蕊鲜花盛开时， 源自何能吸引昆虫 前来呢？花瓣的美丽颜 色、香气、蜜腺产 生的花蜜。
花 的其他结构
蜜腺——产生花蜜
蜜腺
一朵花的雌蕊被小 鸟吃掉了，这朵花 还能结果吗？为什 么？
不能，因为果实是 由构成雌蕊的子房 发育来的。
1．花的各部分结构中，能产生花粉的是 （ D） A．柱头 B．子房 C．花丝 D．花药 2 ．下列结构中，与结出果实有直接关系的 是（ A ） A．雌蕊 B．花托 C．花柄 D．花萼
D 3 ．花的主要部分是（
A．花萼 C．花托
）
B．花冠 D．雄蕊和雌蕊
4．花的主要功能是 （C ） A．吸引昆虫 B．供人欣赏
思考：若是一朵花的雄蕊 被吃掉了，这朵花还能结 果吗？
观察：
这些花的数量、大小、 颜色有什么特点？
观察：
这些花的数量、大小、 颜色有什么特点？ 单生花——花单独生 长在茎上，花大、艳
观察：
这些花的数量、大小、颜色有什么特点？
花序：许多花按照一定的顺序着
生在花轴上，这一簇花叫花序。
向日葵的花 盘也是一个 花序
生物教学--花的结构和花序_花序结构
《生物教学--花的结构和花序_花序结构》摘要：教学过程：（1课时）一、导入：提问：绿色开花植物体由哪些器官构成，讲授新课：（一）花的基本结构：利用课前准备好的桃花或白菜花，组织学生完成实验：观察花的结构，总结：1、花的基本结构包括：花托、花萼、花冠、雄蕊（花药、花丝）、雌蕊（柱头、花柱、子房）2、花蕊是花的最重要的部分教学目标知识目标1、识别花的模式结构；会解剖观察和描述花的各个部分，说明雄蕊和雌蕊是花的主要结构的理由；2、了解花的种类及雌雄同株植物、雌雄异株植物的概念。
了解花序的概念及种类。
能力目标1、通过解剖和观察花的基本结构，培养学生的实验操作能力和观察能力；2、通过识别不同种植物花的特点，培养学生观察能力和灵活运用知识的能力。
情感目标通过学习“花的结构及其主要功能”及“花的种类”等知识，使学生树立“生物体结构与功能”相适应的辩证观点。
教学建议知识体系图解500)this.style.width=500;"onmousewheel="returnbbimg(this)">教材分析1、“花的结构”是本节教学内容的重点。
前面几章的教学讲的是植物的营养器官。
植物生长到一定时间就要进行繁殖。
花、果实、种子是植物的繁殖器官。
只有把花的结构弄清楚，才能更好地理解植物开花后才能结果，种子怎样才能形成。
观察实验材料的准备，是本节教学的难点。
讲桃花的结构时，新鲜的桃花已经过季，这就需要教师在春天的时候，准备好秋季用的桃花，并把它们浸泡在福尔马林或酒精溶液里备用。
也可以事先培养白菜花或油菜花进行教学。
解剖花也是本节教学的难点。
桃花也好、白菜花也好，对于学生来说，操作起来都显得小了。
学生进行解剖时，往往显得“笨手笨脚”，容易弄丢一个部分或弄断一个结构，所以要注意提醒学生，认真谨慎地从外至内地一层层把花的各部分用镊子摘取下来，放在一个固定的位置。
2、花蕊是花的最主要的结构。
花若无花蕊就不能称其为花。
初一花的结构和花序
2 .花的主要部 分是指 （ ）。
一．雄蕊
C
二．雌蕊
三．花蕊
四．花冠
目标检测
.下列结构中，与
结出果实有直接
关系的是（ ）。 A
1. 花蕊 2. 花托 3. 花柄 4. 花萼
目标检测
目标检测
4．连线
花梗
上面着生花的各部分
花托
连接花和茎
花被
与果实和种子的形成有直接关系
第一节 花的结构和花 序
一、花的基本结构
花是适应于生殖的节间缩短的枝条， 上面生长变态的叶。被子植物通过 开花、传粉、受精，形成果实、种 子，完成种的延续。典型的花由花 梗、花托、花萼、花冠、雄蕊群和 雌蕊群几部分组成。
柱头 花药
花丝 花冠 花柱
子房 花萼 胚珠
花托 花梗
花的结构
花梗（连接茎和花）
动动 脑？？？
添加标题
有人说一朵菊花就是一 朵菊花， 实际上就是一个花序， 这是因为一朵菊花实际 上是由许许多多朵花密 集生长在一起组成的。
添加标题
动动脑？？？
PART ONE
下面让我们来检验一下自己学得怎么样！
目标检测
D
1 .花中能招引昆虫 来传粉的结构是 （ ）。
花托（上面着生花的各部分）
基本 花萼（花开放之前保护花的内部结构）
结构
花冠（保护内部结构、吸引昆虫传粉） 花药（里面有黄色的花粉）
花 的
花蕊
雄蕊 花丝（支持花药） 柱头（接受花粉）
结 构
雌蕊 花柱（连接柱头和子房） 子房（发育成果实，里面含有胚珠）
其他 结构
蜜腺（位于子房基部，能够产生花蜜） 花瓣上的一些细胞（能够分泌具有芳香气味的物质）
花的概念和花的组成
（3）多歧聚伞花序（如大戟科）
（4）轮伞花序
聚伞花序着生在对生叶的叶腋，花序轴及花梗 极短，成轮状排列，如唇形科（夏至草、薄荷、 益母草等）的花序。
3.混合花序
同一花序同时生有无限花序和有限花序。 如主轴为无限花序，侧轴为有限花序。 （如大葱、五角枫）
１ 花柄(花梗) 着生花的小枝。
花托: 节间缩短的枝端。一般呈膨大状：圆柱状（木兰）凸起
如覆碗状（草莓）倒锥形（莲）凹陷呈碗状（桃）盘状（柑桔） 向上延伸成柄状（花生）。功能：着生变态叶即花被。
倒锥形（莲）
２、花被 花萼、花冠合称。
（1）花萼
离萼
合 萼（萼筒）
（2）花冠：由花瓣组成，保护雌、雄蕊。
∞ 表示数目多而不固定。 0 表示缺少或退化。 （）表示同一花部彼此合生；不用此符号者为分离。 + 表示同一花部的轮数或彼此有显著区别。 G 表示上位子房。
G 表示半下位子房。
G 表示下位子房。
G（3:3:2）
每室的胚珠数目
心皮数目
子房室数目
↑ 表示两侧对称花（不整齐花） ﹡ 表示辐射对称花（整齐花）
圆锥花序 复伞房花序：山楂。 复伞形花序（伞形科） 复穗状花序 （小麦）
2.有限花序
又称聚伞花序。其花轴呈合轴分枝或假二叉分枝 方式，即花序轴顶端先形成花，且先开放，开花顺序 是自上而下或由中心向周围。
（1）单歧聚伞花序（花序成合轴分枝式）
蝎尾状聚伞花序 （黄花菜）
镰状聚伞花序 （紫草科）
（2）二歧聚伞花序
（1）完全花：花萼、花冠、雄蕊、雌蕊四部分 均具有。如：桃、杏。
（2）不完全花：花萼、花冠、雄蕊、雌蕊四部 分任缺其1-3部分的。 如杨树的雄花，黄瓜的雌、雄花。
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思考题
什么是子房上位？什么是子房下位？ 1. 什么是子房上位？什么是子房下位？ 列表总结你所观察的各种花。其花萼、花冠、 2. 列表总结你所观察的各种花。其花萼、花冠、雄 蕊和雌蕊是分离还是联合的？如果是联合的， 蕊和雌蕊是分离还是联合的？如果是联合的，有 什么特点？ 什么特点？
作 业
1. 从所观察的实验材料中，任选2种植物绘出花的纵剖 从所观察的实验材料中，任选2 并写出其相应的花程式和花图式。 图，并写出其相应的花程式和花图式。 根据观察，完成下表。 2. 根据观察，完成下表。 花序类型 代表植物
三、实验内容
1. 花的组成及特点 2. 花瓣的排列方式 3. 花序类型
1.
花的组成及特点
柱头 雌 蕊 花柱 子房
花药 花丝 雄蕊
花冠（花瓣） 花冠（花瓣） 花萼（萼片） 花萼（萼片） 花托 花柄 花的基本构造
花的解剖方法有两种，一种是过花的中轴作纵剖； 花的解剖方法有两种，一种是过花的中轴作纵剖； 另一种是自外向内按顺序剥取花的各部分，逐层观察。 另一种是自外向内按顺序剥取花的各部分，逐层观察。 在开花时，雌蕊较小， 在开花时，雌蕊较小，注意从形态和结构上分辨单雌 离生雌蕊和复雌蕊。 蕊、离生雌蕊和复雌蕊。合生心皮可以通过分离的柱 头或花柱判断心皮的数目，也可以通过横剖子房观察， 头或花柱判断心皮的数目，也可以通过横剖子房观察， 这样既可以了解心皮的数目， 这样既可以了解心皮的数目，还可以观察到不同的胎 座类型。 座类型。 取不同植物的花进行解剖观察。 取不同植物的花进行解剖观察。注意下列不同植 物花的特点、雌蕊的数目和胎座类型。 物花的特点、雌蕊的数目和胎座类型。
①桃花：花托杯状，因其子房壁不与花托结合，故为 桃花：花托杯状，因其子房壁不与花托结合， 子房上位。 子房上位。 ②月季花：花托杯状，心皮多数，生长在下凹的花托 月季花：花托杯状，心皮多数， 子房上位。 上，子房上位。 ③苹果花：花托杯状（或称壶状），子房壁与花托结 苹果花：花托杯状（或称壶状），子房壁与花托结 ）， 为子房下位。 合，为子房下位。 枚雄蕊中有4枚长 枚短， 强雄蕊。 ④白菜花：6枚雄蕊中有 枚长 枚短，称4强雄蕊。 白菜花： 枚雄蕊中有 枚长2枚短 强雄蕊
实验七 花的组成及花序
花由着生在花托上的花萼、花冠、雄蕊和雌蕊组成。 花由着生在花托上的花萼、花冠、雄蕊和雌蕊组成。 一般认为花是变态的枝条，花的各部分可以看作是变态 一般认为花是变态的枝条， 的叶子。花的形成与被子植物的生殖有关。 的叶子。花的形成与被子植物的生殖有关。植物的亲缘 关系相近，花的结构与组成也相近。因此， 关系相近，花的结构与组成也相近。因此，认识花的结 构与花序的种类，也是识别植物的重要基础。 构与花序的种类，也是识别植物的重要基础。
⑤紫藤花：花冠5枚，排列成蝶形。雄蕊 枚，分为两 紫藤花：花冠 枚 排列成蝶形。雄蕊10枚 称二体雄蕊。 组，称二体雄蕊。 ⑥棉花：雄蕊为单体雄蕊，花丝基部结合成一雄蕊管， 棉花：雄蕊为单体雄蕊，花丝基部结合成一雄蕊管， 套在雌蕊子房外。 套在雌蕊子房外。 ⑦向日葵花：有两种花，在花序的边缘是舌状花，不育。 向日葵花：有两种花，在花序的边缘是舌状花，不育。 花序的中央是管状花，子房下位， 花序的中央是管状花，子房下位，雄蕊的花药联合成 聚药雄蕊，萼特化成为2托片 花冠联合，管状。 托片， 聚药雄蕊，萼特化成为 托片，花冠联合，管状。
花瓣的、白菜、 取荠菜、白菜、苹 果、车前、毛白杨、丁 车前、毛白杨、 香、胡萝卜、向日葵、 胡萝卜、向日葵、 半夏、棕榈、无花果、 半夏、棕榈、无花果、 益母草、 益母草、附地菜和葱等 不同植物的花序标本， 不同植物的花序标本， 观察其形态特点， 观察其形态特点，并判 断属于何种花序类型。 断属于何种花序类型。
2．花瓣的排列方式
植物花瓣的基本排列方式有3种 镊合状、 植物花瓣的基本排列方式有 种：镊合状、螺旋状和 覆瓦状，在花蕾期观察更为明显。取葡萄、牵牛、棉花、 覆瓦状，在花蕾期观察更为明显。取葡萄、牵牛、棉花、 黄瓜、繁缕、紫荆、豌豆、酸橙、悬钩子和桃花的花蕾， 黄瓜、繁缕、紫荆、豌豆、酸橙、悬钩子和桃花的花蕾， 观察花瓣在芽内的排列方式。 观察花瓣在芽内的排列方式。
一、实验目的
在理解有关花的形态的基础上， 1． 在理解有关花的形态的基础上，认识花的基本形态 结构和常见的花序类型及其特点。 结构和常见的花序类型及其特点。 掌握解剖花的正确方法， 2． 掌握解剖花的正确方法，并学会使用花程式描述花 的结构。 的结构。
二、实验用品
植物材料: 山桃或桃花、白菜或油菜花、 1. 植物材料: 山桃或桃花、白菜或油菜花、豌豆或紫 藤花、苹果或海棠花、月季花或蔷薇花、 藤花、苹果或海棠花、月季花或蔷薇花、棉花或木 槿花、向日葵或其它花序标本（荠菜、丁香、 槿花、向日葵或其它花序标本（荠菜、丁香、益母 夏至草、附地菜等）。 草、夏至草、附地菜等）。 实验器材: 体视显微镜、放大镜、解剖针、 2. 实验器材: 体视显微镜、放大镜、解剖针、镊子和 解剖刀。 解剖刀。