青年班主任如何快速成长

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作者：孟彩虹

时间：2015.4

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青年班主任如何快速成长

孟彩虹XX呼和浩特市土默特左旗第二中学

摘要：青年教师的快速成长，一直是教育界以及各个学校比较关注的问题，这里，我就以自己的成长，从自身的学习发展以及管理学生等几个方面简单谈谈。

关键词：班主任自我提高关爱管理

2008年9月1日，一个普通的开学日，可对我来说注定不平凡，因为我将成为一名光荣的人民教师，我将踏上辉煌的教育征程。回想2004年6月，我在决定我人生的志愿表上毫不犹豫的填上“汉语言文学”这个专业时，“语文”和“教师”成为我终身奋斗的事业，那淡淡的墨汁香味，至今让我难以忘怀。

有人说，生活的舞台是给年轻人准备的！我坚信这句话。当我从大学的校门再次踏进中学的校- - 优质资料

门时，我对这句话理解的更为具体而深刻了。“土默特左旗第二中学”这九个镀金大字赫然映入眼帘，从此，我的青春和热血将在这里挥洒。作为青年班主任的我，如何快速成长，是我一直苦苦探寻的问题。

在教学和教育生涯中，我刻苦钻研、虚心求教、勤勤恳恳、兢兢业业，得到了学生、家长、同行和领导的一致好评，并且多次获旗级、市级、XX自治区级荣誉证书。这些成为我最大的动力，下面，我就青年班主任如何快速成长，谈谈自己的几点体验。

一.班规明确，赏罚严明。

俗话说“好的开始是成功的一半”。作为一名学生，了解并遵守学校制定的各项规章制度，就显得尤为重要。每当新生入学，我都会不厌其烦的向学生解读学校的各项规章制度，必要时也要举例说明。这样，学生不但能够更容易更快的融入到新的集体，不至于有“新环境恐惧症”，而且也能时时事事严格要求自己，从而做一名合格的中学生。

“国有国法，家有家规。”同样，一个团结向上的班集体也离不开班规的约束。班规的制定与实施虽然繁琐复杂，但是必须细化，否则形同虚设。我和学生们在制定班规时，每一条都有相应的奖

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励和惩处措施。如做好人好事一次加3分，没有按时完成作业扣1分。每天早晨负责人都要通报昨天的加分扣分情况，每月汇总一回，并且把汇总情况X贴在公告栏内，学期末进行总评，对表现好的学生要进行表彰。我坚持做到一天一汇报，每月一汇总，每学期一表彰。这样，学生时时都在关心自己的考核排名。14届学生白杰因总拖拉作业，屡屡扣分，在第一次月底汇总时居然被扣15分，我记得他在周记中写道：“要么写作业，要么死！”话虽雷人，可见其决心之大。之后，果然白杰再没有不完成作业的情况。

作为班主任老师，也要经常召开班委会、学生代表会，倾听学生的声音，及时发现并解决问题。一次，在召开学生代表会时，学生代表反映最近抄作业现象严重，究其原因，小组长、课代表检查作业严格至极，只要空下就要扣分。学生害怕扣分就抄。我和学生代表经过讨论，一致决定：个别难题确实不会可以空下！之后，抄作业之风渐消退。

二.严于律己，做好榜样。

俗话说：“教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。”教师的一言一行都潜移默化的影响着学生。对于天生时尚爱美的我来说，教师职业本身就是一种束缚。每当买衣服时，总要看看领子低不低，裙

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子短不短，上衣抬起胳膊露不露腰，这些居然成为我是否购买的标准。只要不符合老师身份的衣服，即使再心动，我都会忍痛转身离去，为此我也苦恼过甚至抱怨过。逐渐的，我也找到了适合自己的穿衣风格。一次，我在批改周记时，发现一篇学生写我的文章：我们老班总是把自己打扮的干净利落，衣服时尚漂亮，像一只飞来飞去的蝴蝶一样让人赏心悦目！我才明白：干净整洁、得体大方不失一种美丽，教师一样可以装的漂亮！

“其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。”耳濡目染是最好的教育。我们经常苦口婆心地教育孩子要节约用水，不乱扔废纸，可收效甚微。一次，我在班级门口看见半X废纸，随手捡起来，丢在了班级的垃圾桶里，没想到孩子们不约而同的向自己座位下面看，有的孩子已经从地上捡起了垃圾走向垃圾箱。

记得一次我班值周，间操时间我去班里检查，发现班里留下五个学生，而学校只允许留两个值日生。我质问时，学生却振振有词的说：“老师，这周轮咱们值周，不扣分的！”我当时坚决的说：“作为值周班，不能以身作则，应加倍扣分才是！”之后，我在晨会上借机和学生谈心，希望他们做一个正直磊落的人。我想，在数年之后，尤其当他们走上社会时，会受益匪浅。

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班主任要用个人的人格魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，无论是服装还是言谈，都会对学生产生很大的影响。我深刻的明白：榜样的力量是无穷的，我以自己成为学生的榜样而自豪！

三．塑造自我，不断提升

作为教师，首先要讲好课。我追求内容连贯，逻辑性强。遇到不会的题，不要搪塞，承认不会。作为班主任，自信、乐观、向上。这是我最大的特点。我对我自己这样说，我对学生也是这样说。我要用我的自信，树立学生的自信。

以学习为乐，以学习为趣。让学生做到的自己首先应该做到才具有说服力。我让学生主动学习，以学习为乐，我就自然以学习为乐，以学习为趣。我本身就是一个爱学习的人，我常把自己学到的新观点说给学生，一同体会学习的乐趣。每天都有创新。每天上课争取利用环境等各个方面的情况，使说话或讲课有所创新，让学生在轻松愉快中学习。

作为班主任，晨会、班会可以说是经常要开。讲话精辟，不罗嗦，富有诗意。我上学时不喜欢班主任罗嗦，所以，我现在尽可能不罗嗦，但我还是经常说一些话，不过学生并不觉得很烦，因为我不重复。

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四．宽容理解，关爱呵护。

想要获得别人尊重，首先要尊重别人。同样，想要获得学生尊重，也要尊重学生。管理学生，严爱只是一方面，更需要宽爱。我想宽爱的前提是尊重。2011年秋天，我接任了初一九班的班主任，这个班整体情况不乐观。军训时期打群架两起，抽烟被学校查住三人，网吧夜不归宿一人，军训还没有结束，班里居然早恋成风，当众发喜糖……面对接踵而来的问题与矛盾，我也头疼过抱怨过。可我还是耐心的找他们谈心，经常利用课余时间和他们打羽毛球、打乒乓球、跳绳……和他们成为好朋友，从所谓的“差生”身上找更多的闪光点，帮助这些孩子树立自信自尊。逐渐初一九班成为一个团结向上的班集体。在2012年运动会，我班不但荣获“田径总分第二名”的可喜成绩，也获得了“精神文明班集体”的荣誉称号。

有人说，世界日新月异，三年就是一代沟。按这样说来，我和孩子们之间有几道鸿沟啊！但是，相互理解便会弥补其中不足。记得2009年的一个周一早晨，我正在批改周记，看到一篇写给我的文章：老师，我情不自禁的喜欢上了X天路，我们已经确立关系了！可我很痛苦很矛盾，每当看到您信任的眼神，我就觉得辜负了您的期望，我不是一个好学生，原谅我......想到自己信任的学生早恋，怒

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