【新教材】部编版小学语文三年级上册秋天的雨第二课时课件

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部编版三年级上册语文《秋天的雨》PPT课文电子课件说课

秋天的雨有什么颜色呢？请大家按顺序找找描写颜色的句子，用“( )” 划出来，再用“△”把颜色词语作上记号。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇[
它把红色给了枫树，红红的叶子像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
下课
清凉留意炎热丰收邮票凉爽柿子仙子菠萝气味香甜粮食加紧杨树丰收油亮亮五彩缤纷
读课文2—4自然段，课文从哪几个方面写秋天的雨，找出相关的句子，划上“———”。
• 1、秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
• 2、秋天的雨，藏着非常好闻的气味。
• 3、秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！
菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的 ……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
美丽的菊花在秋雨里频频点头。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
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秋雨吹起了小喇叭：
小喜鹊衔来树枝造房子小松鼠找来松果当粮食小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下

部编人教版三年级语文上册第二单元《秋天的雨》教学课件

颜
拼音：yán
结构：左右结构组词：颜色、颜料
生字学习
料
拼音：liào
结构：左右结构组词：材料、不出所料
票
拼音：piào
结构：上下结构组词：车票、售票员
生字学习
飘
拼音：piāo
结构：左右结构组词：飘扬、四海飘零
争
拼音：zhēng
结构：上下结构组词：争取、争分夺秒
考
颜色
五彩缤纷
气味
好闻
声音
吹起小喇叭预示冬天来了
课文解读
原 ① 秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天文的大门打开了。
运用比喻的修辞手法，把雨比作钥匙，写秋雨的降临打开了秋天的大门。
课文解读
② 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，
“躲”字与上一句中的“藏”字相呼应；
躲
把各种水果的香甜的气味当成活泼可爱的孩子与小朋友们捉迷藏，增加了语言的趣味性；
还给人一种果香味一缕一缕的，时浓时淡的感觉；
既写出了果香味对人的诱惑力，又写出了秋天果园里丰收的景象。
藏
课文解读
原 ③ 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好文多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢!小朋友的脚，常被那香味勾住。
把人的身心捆住。收成好。五彩，各种颜色；缤纷，繁多交错的样子。指颜色繁多，非常好看。
Hale Waihona Puke 学反义词炎热 —— 清凉失去 —— 得到放松 —— 加紧
粗鲁 —— 温柔放弃 —— 争取薄 —— 厚
关闭 —— 打开苦 —— 甜减产 —— 丰收

新部编版小学三年级上册语文《秋天的雨》精品教学课件

课文理解
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！
“躲”字与上一句中的“藏”字相呼应，把各种水果的香甜的气味当成活泼可爱的孩子与小朋友们捉迷藏，增加了语言的趣味性。这两个字，还能给人一种果香味一缕一缕的，时浓时淡的感觉，既写出了果香味对人的诱惑力，又写出了秋天果园里丰收的景象。
秋天，秋虫争相鸣叫。蟋蟀、蝈蝈、纺织娘……一声声，一阵阵，一片片，忽远忽近，如诉如歌，组成了一首秋天的奏鸣曲——那是秋天的演奏家们为秋天增添的无限乐趣！
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秋天一到，果子的芳香扑鼻而来，醉人心扉。单那绿走廊一样的葡萄架，就够让我陶醉的了。啊，迷人的葡萄架啊！多么芳香、幽静！茂密的枝藤爬满了架子，在那又大又绿的葡萄架下，挂着一咕噜一咕噜的葡萄。紫黑溜圆，像一串串晶莹的珍珠，放在嘴里一咬，汁水像蜜一样甜，一直甜到心田……太阳快下山时，那苍翠的远山，被夕阳映得姹紫嫣红。轻风吹来，田野上散发着清幽的芳香。路边那晚开的野菊悠然地摇曳着花枝。那密密麻麻的山枣，也被夕阳涂上了“胭脂”。
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秋天
一场秋雨一层雪，随着一阵阵的秋雨，灿烂而绚丽的秋天来临了。那如纱如云的薄雾，令我觉得既轻柔又神秘，远处的高楼，近处的树木，隐隐约约，显得格外有层次。那黄里带绿的杨树叶，暗红色的槐树叶，还有那火一样红的枫叶，远远望去，像一片片正在燃烧的火，只有那松树叶不怕冷，松针还是绿得那么可爱。
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秋天的美景，也是别具一格，树上的叶子黄了，秋风一吹，就像蝴蝶一样在空中飘舞。但松柏却还舒展着四季长绿的枝条。走在大街上，随处可见在怒放的白色、黄色、红色......的菊花，和月季花。这么多美景，吸引了广大摄影爱好者，他们用照相机拍下了这美丽的景色。

部编版小学三年级语文上册第6课《秋天的雨》优质课件(共111张PPT)

的。”
探究读
依据朗读指导，朗读课文，探究下列问题： 1.课文写了秋雨的哪些方面？ 2.你最喜欢秋雨的哪个方面，画出语句读一读，和同桌分享。
朗读指导
朗读本文的时候要注意语气停顿与转换，读出秋雨到来的惊喜，表达出对秋雨的敬佩和喜欢。
1.课文写了秋雨的哪些方面？
• 秋雨的颜色 • 秋雨的气味 • 秋雨的声音
6 秋天的雨
五彩缤纷瓜果飘香
上节课我们学习了生字，知道了课文写的是秋雨的颜色、气味、声音。那么具体是如何描写的呢？下面让我们一起走进课文，去文中探讨一下吧！
秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
作者将秋天的雨比喻成一把钥匙？这样写有什么好处？秋雨落，秋天至
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
作者为什么这样说？
因为秋天到了，孩子们可以欣赏美丽的景色，吃到各种各样美味的水果，还可以和小动物们玩耍……秋天让孩子们收获种种欢乐。
前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。
6 秋天的雨
五彩缤纷瓜果飘香
秋雨像是一把金钥匙，悄悄地打开秋天的大门，给我们送来了一个五彩缤纷的世界，赶快去看看吧！
1. 认识“钥、匙”等10个生字，会写“盒、颜”等 13个字，会写“清凉、留意”等14个词语。
2. 有感情地朗读课文，背诵第二自然段。
3. 能读懂课文内容，知道课文从哪些方面写了秋天的雨，能说出自己最感兴趣的部分。
4. 能运用多种方法理解“五彩缤纷”等词语的意思。
预习读
用自己喜欢的方式自由读课文，要求：圈出文中的生字新词，注意读准字音，

人教部编版小学三年级语文上册《6 秋天的雨》课堂教学课件PPT公开课

• •
• • •
它的到来表示着秋天的来临。
这句话运用了拟人的修辞手法，把橘子和柿子当成人来写，表现了果实丰收的景象。
这句话运用了拟人的修辞手法，写出了菊花在秋风中摇曳的美丽姿态，具
有很强的画面感。
五
彩缤纷
思考：“香味”是怎么勾住小朋友的脚呢？
香香的
甜甜的
shàn shān
shàn shān
shàn
shān
yào
shi
lǎ
yīn
shì
chìLeabharlann hé结构：上下部首：人
书写指导：上、下两部分都要写得又宽又扁。 “皿”的4个竖画间距相等。
yán
结构：左右部首：页
书写指导：左边下面的3个撇为短撇。右边“页”的起笔与左边第一横在同一水平线，最后一点和左边的最后一撇在同一水平线。
好多好多
秋雨带来的气味是如此甜美，小朋友被水果好闻的气味给吸引住了。
>欣赏美丽的景色 >吃到各种各样美味的水果 >抓紧时间和小动物们玩耍秋天让孩子们收获种种欢乐。
{
hé yán liào ɡōu
lí zi fēnɡ shōu
谢谢观看
Thank You!

6《秋天的雨》第二课时课件-语文三年级上册(统编版)

听到了，就
。
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
秋天的雨，
是一首动听的歌。
友的脚，常被那香味勾住。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多
好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋
友的脚，常被那香味勾住。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋
友的脚，常被那香味勾住。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像
shàn shān shān shān
一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像
shàn shān shān shān
一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

(部编版)小学语文三级上册《秋天》PPT全文课件

板书设计
总起秋雨是打开秋天的大门
秋
缤纷的颜色
天的雨
分述
好闻的气味金色的喇叭
特点
总结丰收的歌欢乐的歌
（部编版）小学语文三级上册《秋天》PPT全文课件
意味着丰收蕴藏着欢乐
（部编版）小学语文三级上册《秋天》PPT全文课件
中心思想
以秋雨为线索，将秋天众多的景物巧妙地串联起来，从整体上描绘出一个美丽、丰收、欢乐的秋天，表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。
（部编版）小学语文三级上册《秋天》PPT全文课件
（部编版）小学语文三级上册《秋天》PPT全文课件
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨都有什么颜色？
（部编版）小学语文三级上册《秋天》PPT全文课件
（部编版）小学语文三级上册《秋天》PPT全文课件
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
（部编版）小学语文三级上册《秋天》PPT全文课件
（部编版）小学语文三级上册《秋天》PPT全文课件
梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。
形象地写出了小朋友被香味吸引了，突出了水果气味的香甜。
（部编版）小学语文三级上册《秋天》PPT全文课件
（部编版）小学语文三级上册《秋天》PPT全文课件
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。冬天快到了，小动物们都在做什么呢？
（部编版）小学语文三级上册《秋天》PPT全文课件
（部编版）小学语文三级上册《秋天》PPT全文课件
小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚拟人厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。

部编本小学三年级语文上册6.秋天的雨【第2课时】

小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果做粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。
写出小喜鹊、小松鼠、小青蛙怎样准备过冬的。
松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
写出松柏、杨树、柳树等植物怎样准备过冬的。
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
秋天丰收景象
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝
甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲
在小雨滴里呢！
动物、植物们，都是怎样为冬天做准备的呢？
小喜鹊小松鼠小青蛙松柏杨树、柳树
准备粮食挖洞造房子落叶穿上衣裳
精彩赏析。
读课文第2 自然段完成练习。 1.“五彩缤纷”就是当我们读完了这一段，眼前浮现出__黄__色__的银杏
树叶，__红__色__的枫叶，_金__黄__色__的田野，__橙__红__色__的橘子、柿子， __多__种__颜__色___的菊花时，就自然而然地知道“五彩缤纷”指的是 __颜__色__繁__多__，__非__常__好__看___。这就是联系课文情境理解词语的方法。 2. 这个自然段是围绕“___秋__天__的__雨__，__有__一__盒__五__彩__缤__纷__的__颜__料_____” 一句来写的，这句话就是这个自然段中概括写的句子，也叫 ___中__心__句_____，可以作为这个自然段的___段__意____。
想一想：秋天的雨还会把颜色分给谁呢？秋天的雨还会把颜色分给天空、云朵、太

7刘老师小学语文三年级上册公开课《秋天的雨》第二课时课件PPT可编辑

第一课时刘老师小学三年级语文上册公开课课件
CONTENTS
情境导入
教学目标
1.有感情地朗读课文，知道课文从哪几方面写秋雨的，背诵第二自然段。
2.能用多种方法理解“五彩缤纷” 等词语的意思，能和同伴交流自己感兴趣的部分，仿写句子。
3.通过拓展阅读，学会灵活运用理解词语的方法并归总。
票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，
田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我
碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫
红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
看一看，说一说
不仅指颜色多，而且指色彩绚丽丰富。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
新知探究
读一读，说一说
黄色：银杏树——扇子，扇走炎热红色：枫叶——邮票，邮来凉爽金黄色：田野——金色的海洋橙红：果树——你挤我碰紫红、淡黄、雪白：菊花——频频点头
读一读，说一说
颜色丰富，颜色繁多
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色
给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走
了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮
读一读，说一说
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
我会读
清凉凉爽炎热扇哪扇哪频频点头

6.《秋天的雨》【第2课时】人教部编版三年级上册语文课件(共37张PPT) 图文

今天从早到晚都在看手机上的滚动新闻，几乎都是关于传染病的，微信群里发的信息更多，也不知道有些人从什么地方搞来的信息，非常及时，让我更快地看到了各种消息。越看越觉得有点气愤，好像这种传染病原本可以控制在当地，可是被贻误了时机。这种事我们不可忘加评论，很多是非曲折只能存在心里，但是不说不等于心不明眼不亮，亲朋好友在一起，也不由地义愤填膺。传染病如狂风一般席卷全国，如阴霾一般笼罩人心，这真是一件令人闹心的事，病源地的武汉就别提了，惶惶恐恐凄凄惨惨忧忧怨怨哀哀怜怜，令举世瞩目令国人牵挂。别的地方我不清楚，反正北京又一次陷入与上一次传染病流行时颇为相同的处境，只是还没有封城。好在也许这次举措得当，疫情不会蔓延，愿天佑北京，天佑武汉，天佑国人，天佑中国。
这是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。作者抓住秋天的特点，以秋雨为线索，将秋天众多的景物巧妙的串起来，带出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。让我们感受到了秋天的美好。在体会课文思想感情的同时，我认识了中心句，学习结合上下文、找近义词和联系生活理解词语的方法。
结构图示
总起：秋天的雨是一把钥匙
秋天的美景，也是别具一格，树上的叶子黄了，秋风一吹，就像蝴蝶一样在空中飘舞。但松柏却还舒展着四季长绿的枝条。走在大街上，随处可见在怒放的白色、黄色、红色......的菊花，和月季花。这么多美景，吸引了广大摄影爱好者，他们用照相机拍下了这美丽的景色。
啊！秋天的景色是多么美丽，多么诱人。思考： 1.联系课文说说第3自然段中的“别具一格”是什么意思？ 2.短文中都写了哪些颜色？

部编人教版小学语文三年级上册《秋天的雨》第二课时42页

我最喜欢第二自然段。因为第二自然段写出了秋天五彩缤纷的色彩，展现了一派美丽丰收的景象。（只要理由合适即可）
这是课后第3题哦！
想一想：秋天的雨还会把颜色分给谁呢？
秋天的雨还会把颜色分给天空、云朵、太阳、草地、野花、葡萄、榛子、小朋友等景物，让学生从自然界万物的变化感受到秋天的美丽、丰收和欢乐。
小朋友的脚，常被那香味勾住。
一个“勾住” 形象地写出小朋友对水果气味的迷恋，侧面突出了水果气味的香甜。
准备过冬的动物、植物
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。
这是本段的总起句，运用拟人的修辞手法，表现出秋雨告诉大家冬天就要来了，自然地引出动物、植物过冬前做的各种准备。 “金色的小喇叭”发出的声音指秋雨发出的“滴答滴答”的声音。秋雨带来了凉意，正如“一场秋雨一场寒”，它预示着冬天就要来临。
读了本文，可以到野外去找找秋天、用笔画画秋天、收集秋天的诗句，读
树叶纷纷落下天高云淡大雁南飞 2.秋天的诗句：《清平乐六盘山》
几篇写秋天的文章。
3.古诗配画
4.儿童诗：《听听，秋的声音》
阅读视野
秋天
一场秋雨一层雪，随着一阵阵的秋雨，灿烂而绚丽的秋天来临了。那如纱如云的薄雾，令我觉得既轻柔又神秘，远处的高楼，近处的树木，隐隐约约，显得格外有层次。那黄里带绿的杨树叶，暗红色的槐树叶，还有那火一样红的枫叶，远远望去，像一片片正在燃烧的火，只有那松树叶不怕冷，松针还是绿得那么可爱。
雨
准备过冬
美丽丰收欢乐
总结：带来了丰收、欢乐的歌
文章主旨
本文把秋雨作为一条线索，将秋天缤纷的色彩、丰收的景象和各种动、植物准备过冬的情景，巧妙地串起来，描绘出一个美丽、丰收、欢乐的秋天，表达了作者对秋天的热爱和赞美之情。

秋天的雨ppt语文三年级上册第二课时

4.全班交流汇报，说说自己的独特发现与体会。
1.看到“碧水丹心”这一成语，我想到文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”；看到“横眉冷对”，我想到了鲁迅的“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”；看到满树的
雾松奇观，我又想到了“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。
表示连续发生
秋天的雨还会把哪些色彩带给谁呢? 展开想象，试着补充文段中的省略号。
秋雨的“气味”
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。
“勾”字不仅表现出了水果香
6.“诗中有画”、“画中有诗”一句是谁对谁的评论？（ B ）
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
1.文学史上，被称为“唐宋八大家”的是韩愈(之首，唐)、柳宗元(唐)、宋代苏轼、苏洵、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩。
6、“它跳上桌来在稿纸上踩印几朵小梅花”说明作者非常喜爱猫，甚至把猫踩脏稿纸留下的脚印都看作“小梅花”。
秋天的雨吹喇叭是为了做什么？
准备过冬。
小松鼠找来松果，____当__粮__食__，小青蛙在准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上_厚__厚__的__、 _油__亮__亮____的衣裳,杨树、柳树的叶子飘_到__树_妈__妈__的__脚__下__。它们都在准备过冬了。
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
2.如果有人用“好事不出门，坏事传千里”教育你，你可借用叶绍翁的两句诗来反驳他：春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

秋天的雨统编语文三年级上册二单元PPT课件

想象一下，秋天的雨还会把颜色分给谁呢？照样子写一写。
它把紫色给了葡萄，紫色的葡萄像一个个娃娃，欢笑着、蹦跳着，迎来了绚丽的秋天。
它把蓝色给了蓝天，蓝蓝的天空像一匹蓝绸子，慢慢地铺向远方。
秋天丰收的景象
③ 秋天的雨里面到底藏着哪些好闻的气味呢？请同学们朗读第三自然段，圈画出描写气味的词语。
把枫叶想象成邮票，特别形象。“飘哇飘哇” 应该读慢一些。“飘”与风有关系，所以右边是 “风”。
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
把“田野”想象成“海洋”，非常合理，写出了田野的大
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！
“你挤我碰”“争着”这些词语对秋天的果实进行了动态化的描写，读起来更有味道。朗读的时候可以读得轻快活泼一些，读出水果们“你挤我碰” 的情景。
课后作业
1. 背诵课文第一自然段。 2. 在田字格中抄写生字三遍。
语文三年级上册
6 秋天的雨
第二课时
课文回顾
打开秋天的大门
有一盒五彩缤纷的颜料秋天的色彩
秋天的雨
藏着非常好闻的气味丰收的景象
吹起了金色的小喇叭动植物准备过冬
丰收的歌欢乐的歌
秋天的色彩
②
颜色繁多
自由朗读第2自然段，想一想秋天的雨给大自然带来了哪些颜色，圈画出来。
识字游戏
钥
匙
丰收
歌
喇
深
曲
叭
缤
厚
纷
自读提示
秋天的雨是怎样的呢？请④ 默读课文，在文中圈画出相① 关语句。
⑤ ②
③
自读提示
自由读第一自然段，边读边思考，为什么说秋天的雨是一把“钥匙”。

三年级语文秋天的雨第二课时

秋天的雨教台学校：程占表【教学目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情。

2、读懂课文内容并学词练句，感受秋天的美好。

【设计理念】１、以读为本，学生在反复诵读过程中，识字、学词、练句，走进语言文字，体会感悟文本。

２、重视读中积累好词好句。

３、自主合作探究，多种语文实践，在教学过程中，让学生自主选择学习内容，小组交流，探究发现。

【教学重、难点】使学生通过课文生动的描写，体会秋天的美好，感受课文的语言美，是课文的教学重点，课文使用了多种修辞手法，或把秋雨人格化，或把秋雨比喻成生活中常见的东西和事物，或很含蓄地抒发感情，这些被艺术化了的语言，会给学生造成理解上的困难，是教学上的一个难点。

【教学方法】多媒体辅助教学、自主学习、合作交流。

【教学准备】多媒体课件。

一、激趣导入：同学们，老师手里拿的是什么？（钥匙）它是用来做什么的？生活中钥匙可以带我们进入另外一扇大门，课文中的秋雨姐姐也有一把钥匙，她把秋天的大门打开了，让我们看看又是怎样的风景呢？今天继续学习《秋天的雨》板书课题二、初读课文，积累好词好句。

1、初读课文，边读边用手中的笔标出自然段落。

（几个自然段）2、反馈。

在秋雨里你看到了什么？闻到了什么？教师适时板书：是钥匙、是颜料、藏气味、吹喇叭出示课件：解决生字词。

（钥匙、衣裳注意轻声;指导多音字扇;街和衔是形近字）3、刚才老师把课文编成了一首小诗，你想试着读一读吗？（出示）秋雨这把钥匙怎样打开了秋天的大门？（轻轻地）（趁你没留意）那么我们要怎样读呢？（轻声的语速缓缓地再来一遍）4、秋天的雨真神奇呀，都能让秋天变得五彩缤纷起来，让我们看看她有什么样的颜料盒？（老师只读第一句，你们完成本段后边的朗读行不行？）你喜欢哪种颜色？把有关句子读给大家欣赏。

①出示句子：“黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

”“红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

”这是两个什么句子？（比喻）谁会读？指名读、齐读。

人教部编本三年级上册秋天的雨第二课时PPT2

藏着非常好闻的气味，它还会吹金色的小喇叭呢！同学困，你是人类艺术的源泉，你将伟大的灵感赐予诗人。
（）的果树
（）的菊花
……
秋天的雨吹起了金色的不喇叭，同学们听到了什么？谁也听到了？
这篇课又是从____颜色____，____气味___，___声音___这几方面描写秋天的雨的。
立志是事业的大门，工作是登门入室的旅程。
（）的银杏树（）的枫树（）的田野
（）的果树
（）的菊花
……
• 你知道秋雨还有哪些颜色吗？想一想，仿照上面短语的形式说一说。
• 小结：现在你们明白为什么说秋雨“五彩缤纷”了吗？
品读课文
个别汇报：
• 你喜欢哪种颜色？把有关句子读给大家欣赏。 • 听说秋天的雨滴里藏着非常好闻的气味，我们班哪位小朋友们被那诱人的
课时作业
二、根据课文内容，在横线上填上适当的内容。 1.这篇课又是从____颜色____，____气味___，___声音___这几方面描写秋天的
雨的。 2.秋天的雨给植物带来了___五彩缤纷的颜料___，秋天的雨给果实带来了____
好闻的气味___，秋天的雨给小动物带来了____丰收的歌____。 3.读了课文，我认为秋天是一个____清凉和温柔______季节。如果我是秋雨，
香味勾住了？想象一下，说说看，秋天的雨里还有哪些香味？ • 秋天到了，水果成熟了，散发出阵阵诱人的香味，令人陶醉！ • 秋天的雨吹起了金色的不喇叭，同学们听到了什么？谁也听到了？
（喜鹊、松鼠、青蛙……）
品读课文
男儿不展同云志，空负天生八尺躯。丈夫清万里，谁能扫一室。顶天立地奇男子，要把乾坤扭转来。死犹未肯输心去，贫亦其能奈我何! 无所求则无所获。不为穷变节，不为贱易志。志正则众邪不生。壮志与毅力是事业的双翼。人生志气立，所贵功业昌。不怕路远，就怕志短。丈夫四海志，万里犹比邻。丈夫志气薄，儿女安得知? 困，你是人类艺术的源泉，你将伟大的灵感赐予诗人。立志是事业的大门，工作是登门入室的旅程。莫为一身之谋，而有天下之志。谁不向前看，谁就会面临许多困难。