2019年高考模式研讨会学习心得体会

高考备考研讨会心得体会

高考备考研讨会心得体会一、背景介绍近年来，高考备考研讨会已经成为许多中学生和家长们备战高考的重要方式之一。

这样的研讨会通过提供备考经验、技巧和策略，帮助学生们更好地应对高考压力，并取得优异的成绩。

我有幸参加了一场高考备考研讨会，下面将分享我的心得体会。

二、备考规划参加研讨会后，我深刻意识到高考备考需要有科学合理的规划。

在会上，专家们强调了制定备考计划的重要性。

他们建议我们首先了解高考的考试科目和内容要求，然后根据自己的实际情况制定备考计划。

合理的备考计划可以帮助我们分清工作的重点和难点，提高学习效率。

三、明确目标高考备考研讨会中，专家们还强调了明确目标的重要性。

他们提醒我们要确立自己的目标，明确自己想要报考的大学和专业，并根据目标有针对性地备考。

这样可以更好地集中精力，培养自律和毅力，提高备考的效果。

四、科学学习方法在研讨会上，专家们分享了一些科学的学习方法和技巧。

他们强调了创造适合自己学习的环境、合理安排学习时间的重要性。

此外，专家们还提醒我们要学会总结、归纳和思考，培养批判性思维，提高学习的质量。

五、合理安排时间高考备考需要合理安排时间。

在研讨会上，我们得到了一些建议，例如要制定每日学习计划，在规定的时间内完成任务，避免拖延；同时也要给自己留出适当的休息时间，保持身心健康。

合理安排时间可以帮助我们有效地管理学习和休息，提高备考效果。

六、考试技巧除了学习方法和时间安排外，高考备考还需要注意考试技巧的培养。

研讨会上，专家们分享了一些应对高考的策略和技巧，例如如何高效解答选择题、如何备考语文、数学等科目。

他们提醒我们要充分了解考试规则，并在模拟考试中多加练习，熟悉考试环境，以提高应试技巧和信心。

七、坚持与毅力高考备考是一项长期而艰苦的过程，因此坚持与毅力至关重要。

在研讨会中，专家们强调了坚持的重要性，并鼓励我们要保持积极的态度，勇于面对困难和挫折。

同时，他们还提醒我们要勇于调整自己的学习策略，不断进步和改进。

高考学习研讨会心得3篇

高考学习研讨会心得3篇历史是门严肃的学问，严肃得甚至近乎枯燥，所以大家都不愿意去学。

但是我对历史却似乎有着无穷的兴趣，从来不会把它当作负担或累赘，反而越学越想学，许多别人很头疼的知识点，对我而言，都是在不经意之间就掌握了。

其实我的“诀窍”，就是用自己喜欢的方式，把历史趣味化。

首先，我总乐意把自己“代入”历史。

历史是人的历史，是我们先辈的生活。

我会把自己想象成当时的一位的历史人物，来理解历史事件的发展经过与结果。

比如，有时，我把自己变成一方诸侯，在乱世中求生存，在面临乱世纷争时，尽自己的才能来使自己强大;有时，我把自己想象成一位雄才伟略的君主，想办法在当时的背景下如何使自己在治世上大放异彩。

我习惯在每天散步或出行的时候，一边走一边把所学到的知识“运用”到自己的“治世”方针中，就仿佛在脑海里自编自演了一部《三国演义》。

这样，历史成了我的“工具”，我自然就越用越熟了。

现实与历史有着千丝万缕的联系，联系现实来学习可以更深入地了解历史事件的影响与意义。

因此，我经常从现实出发，采用假设法来学习历史。

我常常想：“如果没有发生这件事，我们现在会怎样?”比如，“如果没有鸦片战争会怎么样?”也许，没有鸦片战争，我们就不会流失那么多金银，沦丧那么多领土，也就不会遭受那么多苦难;可同样，也许我们就不会有轿车，不会有楼房，没有民主的共和国。

有时候随着知识的进一步深化，我会不断发现自己以前的假设存在缺陷，或是这个假设就不应该存在。

比如，我当时的这个鸦片战争假设，现在想来，问题就很多。

但在刚接触一个新知识时，正反面都考虑进去，有益于我把历史学得更全面更透彻。

对于那些无法按照逻辑记忆的，如时间、地点之类的知识点，我习惯把它们写成一张张纸条，贴在镜子上，桌子上或者杯子上，这样就不需死记硬背，每天早晨起来就有意无意的看一眼，几天之后，不知不觉中就已经记得很牢固了。

高考复习研讨会学习心得体会

高考复习研讨会学习心得体会在参加高考复习研讨会后，我深感受益匪浅，受到了巨大的启发和启示，让我更加清楚地认识到了自己的不足和需要提升的方面。

本次研讨会主要着重讲解了高考对于我们学生来说的重要性，介绍了高考的考试方式和相关的考试技巧，同时还分享了一些学习方法和策略。

笔者通过仔细听讲、认真思考和反复琢磨，不断的整合自己的学习经验和方法，深刻领悟高考的要点和精髓，总结出以下所提到的几点学习心得体会：一、体现自己的真实感受在参加完研讨会后，笔者深感自己的高考复习还存在相当大的漏洞和不足，尤其是在答题和应对考试中，一些细节处存在不小的失误和疏忽，对自己的实际成绩所造成的负面影响也是非常明显的。

但是，同时也认识到了自己的优点和长处，比如较好的数理思维能力和较强的语文表达能力等。

因此，在总结学习的同时，也需要充分认识自己的实际情况和能力状况，不断地发掘和提升自己的潜力和优点。

二、表达中心思想在此次研讨会中，印象最深的就是老师们对高考的精髓进行阐述和讲解，让我深感到高考复习的重要性和紧迫性。

因此，我们必须要认真对待高考这个关键时期，加强自我修养和知识储备，按照高考的要求和理念进行系统性的复习和提高，不断地提升自己的学习能力和应试能力，为自己的理想和未来打造稳实的基础和过硬的素质。

三、突出重点在学习的过程中，我们必须要突出重点，才能够更加有针对性地进行高效的学习。

因此，在学习的过程中，我们首先要克服疲劳、焦虑等负面情绪，注重学习方法和技巧的掌握，不断加强自己的基础和核心能力，把握好每一个知识点和考点的关键点和难点，找准差距和不足之处，制定科学、合理的复习计划和规划，逐步深入，逐步提升，最终达到高效复习的目的和效果。

四、注意思辨高考的特点就在于它追求思维的深度与广度，注重思辨的能力和创新的思维。

因此，在学习的过程中，我们必须要注重独立思考和自主学习的能力，不断进行实践和积累，注重多角度的思考和认识，避免单一性的思维方式，并且不断地进行反思和总结，尤其是在面对疑难杂症时，要保持开放式的思维和解决问题的能力，不断积累自己的思维经验和策略。

高考研讨会心得体会范文(精选4篇)

高考研讨会心得体会范文（精选4篇）高考研讨会心得体会1今天学校请得省教育厅教研员姚跃涌主任为我校高三级师生开高考复习专题讲座，并与参会领导老师探讨高考复习相关问题。

会后，参会领导老师都觉得这是一次落到实处的教研。

讨论过程中，大家都能畅所欲言，提出自己在教学过程中的疑问和想法，虽然姚主任只研究物理和理综，但他的高度和视角决定了他的影响力，为我们参会的老师开拓了视野眼界。

我参加了后阶段探讨过程，及时将收获和自己的想法整理如下：一、高考不会那么难，要降低平时练习题的难度1、现在高中已经不分专业，而到了大学，某一专业只面向5%的学生，而要让另外95%的学生去学那5%的知识，显然不人性化，所以单科试题不可能出得很专业；2、全国各省就广东没有设置学业水平测试（我的理解：应该是指理科生不用考理化生的学业水平考试），所以广东高考内容设置和难度设置上需要承担学业水平的内容；3、区分度不需要很大，对中等及下的考生不设区分度，而在数学和物理两科的大题上设置重点线（考生）区分题。

4、教育厅长不换人，试卷难度、内容、方向基本不变。

5、高考有两种功能普及功能：各科“中等难度”题量比例大；选择功能：6科中有3.5个题（共70分）区分尖子生；思考：二A线以下考生应该承担放弃这70分的心理，老师应该指导学生在大题难题区分度大的题中，哪些可得分，哪些不可得分。

例如化学科，全卷62%的分数为80%的学生所能完成，换句话说80%的考生在化学这一科能及格。

从上面信息可得化学中的大题不在此上面70分范围内，对于二A到二B的考生，化学四道大题完全可以拿80%的分数，如有机大题可以得满分。

至于三A及以下的考生，后面的大题也存在大量的得分可能。

因为化学卷大题一般设置五~六问，每问之间的联系很弱，甚至出现题问与题设之间完全没关联的情况。

虽说考题对于二A线以下的考生没有区分度，但分数却有高低，可见区分度还是存在的，那又是以什么为区分的呢？这让我联想到之前省召开的化学教研会中提到了“易题也有区分度”。

2018-2019高考备考研讨会学习心得

2019高考备考研讨会学习心得2019年1月3日，我们英语教研组全体成员聆听陈彩琴老师赴西安参加的2019高考复课研讨会的会议精神。

我感受颇深，受益匪浅。

作为一线的教师，高考就是我们心脏，是我们随时关注的焦点。

要做好高考的备考工作，我们老师一定要时刻关注高考新动态，积极向专家学习并及时交流。

随着高考的改革，教育部要全面深化课程改革，落实“立德树人”的根本任务。

对于英语学科，也随之与时俱进，基于核心素养下的新课标，英语学科的主要任务是培养具有中国情怀，国际视野，文化交流的技能型人才。

那么，基于这个目标，英语高考想把什么考出来？当前，国家正式提出了将英语纳入社会化考试。

但改革不仅应关注“如何考”，更重要的是“考什么”的问题，这是考试改革的重中之重。

只有解决了“考什么”的问题，英语教学才可能真正把教师从抓语法和词汇的低效教学中解放出来，指导学生学会用英语做事情，用恰当得体的语言表达观点，培养学生综合运用英语的能力。

从而促进教师教学方式和学生学习方式的转变，提高教学效率，使语言学习和知识增长、思辨和表达能力发展融为一体，从而达到英语学科的目标：语言能力，文化意识，思维品质和学习能力。

学习了解了以上这些高考备考信息和动态，作为我们高一的一线英语教师，从现在开始就要以高考为指挥棒，把“高考考什么”的点点滴滴逐地的渗透到我们的日常教学中。

以下，我就这次的学习谈几点自己感受和心得。

首先，词汇是英语学习的基石。

词汇是外语学习和交流的基本要素，学习英语离不开词汇，词汇如同建房所用的砖，是最基础的、不可缺少的材料，在语言文化交流中起着重要作用。

对于现在的高二学生来说，最基本的初中词汇都不达标，那么对于高考的3500词汇量，我们刻不容缓的要从现在抓起。

在原来每天坚持记忆十个单词和五个短语的基础上，继续加强词汇的巩固与记忆。

老师也要坚持做到有任务布置，就要有检查和落实。

表扬优秀，鼓励后进生，同时为后进生进行方法和学法的指导。

高考研讨会心得体会范文(精选4篇)

高考研讨会心得体会范文（精选4篇）高考研讨会心得体会1今天学校请得省教育厅教研员姚跃涌主任为我校高三级师生开高考复习专题讲座，并与参会领导老师探讨高考复习相关问题。

会后，参会领导老师都觉得这是一次落到实处的教研。

讨论过程中，大家都能畅所欲言，提出自己在教学过程中的疑问和想法，虽然姚主任只研究物理和理综，但他的高度和视角决定了他的影响力，为我们参会的老师开拓了视野眼界。

我参加了后阶段探讨过程，及时将收获和自己的想法整理如下：一、高考不会那么难，要降低平时练习题的难度1、现在高中已经不分专业，而到了大学，某一专业只面向5%的学生，而要让另外95%的学生去学那5%的知识，显然不人性化，所以单科试题不可能出得很专业；2、全国各省就广东没有设置学业水平测试（我的理解：应该是指理科生不用考理化生的学业水平考试），所以广东高考内容设置和难度设置上需要承担学业水平的内容；3、区分度不需要很大，对中等及下的考生不设区分度，而在数学和物理两科的大题上设置重点线（考生）区分题。

4、教育厅长不换人，试卷难度、内容、方向基本不变。

5、高考有两种功能普及功能：各科“中等难度”题量比例大；选择功能：6科中有3.5个题（共70分）区分尖子生；思考：二A线以下考生应该承担放弃这70分的心理，老师应该指导学生在大题难题区分度大的题中，哪些可得分，哪些不可得分。

例如化学科，全卷62%的分数为80%的学生所能完成，换句话说80%的考生在化学这一科能及格。

从上面信息可得化学中的大题不在此上面70分范围内，对于二A到二B的考生，化学四道大题完全可以拿80%的分数，如有机大题可以得满分。

至于三A及以下的考生，后面的大题也存在大量的得分可能。

因为化学卷大题一般设置五~六问，每问之间的联系很弱，甚至出现题问与题设之间完全没关联的情况。

虽说考题对于二A线以下的考生没有区分度，但分数却有高低，可见区分度还是存在的，那又是以什么为区分的呢？这让我联想到之前省召开的化学教研会中提到了“易题也有区分度”。

2019年高考模式研讨会学习心得体会

2019年高考模式研讨会学习心得体会路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！新课标下语文教学模式的改变（附相关案例如下）相关案例一：毛泽东诗词专题第一步：学习《沁园春长沙》，进行诵读，把握毛泽东诗词的思想情感和艺术风格。

第二步：回顾梳理毛泽东诗词，围绕一个主题，借鉴前人研究，进行初步研习鉴赏。

第三步：追根溯源，比较阅读，把毛泽东诗词与豪放派诗歌相勾连，在更大的视野中进行文化探究。

第四步：创作探究，开展毛泽东诗词软硬笔书法比赛，或进行毛泽东诗词专题自创诗歌比赛。

相关案例二：《烛之武退秦师》阅读专题第一步：了解史书体例，掌握基本的文体知识。

学习《烛之武退秦师》，借助工具书和课下注释，掌握基本的实虚词、一词多义、古今异义和词类活用现象以及文言句式。

串讲课文，师生互动。

第二步：研读文本，学生提出问题，师生共同研读，把握精彩的辞令艺术，鲜明的人物形象，以及文本的艺术风格。

第三步：拓展阅读链接材料：《曹刿论战》《城濮之战》《崤之战》》《重耳之亡》《东周列国志》（烛之武退秦师相应章节）、有能力的自读《左传》第四步：写作探究阅读有关材料，就《左传》的人物塑造、叙事风格、结构艺术、语言特色等某一方面的艺术特色进行赏析。

要求：可参阅他人的研究成果，力争体现个人解读，不少于500字。

示例：①《左传》的人物性格特征探析；《左传》的人物形象塑造探究；《左传》的XXX形象探微②《左传》的叙事特色；《左传》的生死观及其叙事表现；《左传》以战争为中心文本的叙事特点；《左传》战争篇章的叙事艺术研究③《左传》叙事文本的艺术结构；试论《左传》战争篇章的结构艺术④《左传》的语言艺术；《左传》辞令艺术研究；《左传》外交辞令的语言艺术；《左传》谏诤辞令的语言艺术；《左传》的委婉语探析；《左传》语言的文学性探究。

整本书阅读与探讨学习任务群【教学建议】1.指定阅读的作品可从教材课文节选的长篇作品中选择，也可由师生共同商定3-5部作品，学生从中选择一部阅读。

高考复习研讨会学习心得体会

高考复习研讨会学习心得体会在高考即将来临之际，我参加了一场高考复习研讨会。

通过这次研讨会，我深刻地认识到了高考的重要性，同时也收获了许多学习方法和心得体会。

在接下来的3000字中，我将把我在这次研讨会中学到的内容和感悟与大家分享。

首先，让我感受最深的是高考的意义。

在研讨会上，老师们向我们讲解了高考的历史和现实意义。

高考不仅是选拔人才的一种方式，更是一个人发展的重要节点。

高考成绩直接关系着我们的未来，决定着我们能否进入理想的大学和专业。

通过这次研讨会，我对高考有了更加全面和深入的认识，激发了我对高考的重视和对未来的期待。

其次，研讨会中老师们传授给我们许多有效的学习方法。

他们强调了科学合理的学习规划和方法的重要性。

在高中三年中，我们的知识面已经越来越广，学习任务也越来越重。

如何分配时间，如何高效学习，都是我们需要解决的问题。

老师们给出了一些建议，例如合理安排时间，制定学习计划，进行集中式学习，提高学习效率等。

这些方法对于我们完成高考复习任务，提高成绩都具有重要意义。

除了学习方法，老师们还向我们介绍了一些应试技巧。

高考是一场全面的考试，它不仅要求我们对知识的理解掌握，更要求我们具备一定的应试技巧。

例如，在语文考试中，我们可以通过阅读题目和文章的方式快速理解题意，提高解题效率。

在数学考试中，我们可以通过寻找规律和建立数学模型来解决问题。

这些应试技巧可以帮助我们更好地应对高考，提高我们的得分。

与学习方法和应试技巧相比，我觉得研讨会中对心理调适的讲解更加深入和实用。

高考是一场长时间的考试，它的压力会对我们的心理产生很大的影响。

如果我们不能正确处理这种压力，可能会对我们的学习和发挥产生负面影响。

在研讨会上，老师们向我们介绍了一些心理调适的方法，例如积极乐观的心态，良好的作息时间，适量的休息和放松等。

这些方法可以帮助我们保持健康的心理状态，积极面对高考的挑战。

除了学习方法和心理调适外，我在研讨会中还学到了一些学术规范和考试纪律的重要性。

新高考备考研讨会心得体会范文8篇

新高考备考研讨会心得体会范文8篇新高考备考研讨会通常会邀请教育专家、高考命题组成员等权威人士，就新高考的命题方向、考试要求、备考策略等进行深入解读和探讨。

这有助于参会人员明确备考方向，把握备考重点，避免盲目备考。

以下是小编为大家整理的关于新高考备考研讨会心得体会的内容，供大家参考，希望能够给大家带来借鉴或帮助。

篇一：新高考备考研讨会心得体会有幸观摩了第八届高精准新高考备考硏讨会，更有幸聆听了多位专家的示范课及讲座，让我受益匪浅。

让我印象深刻的是东北师范大学附属中学刘勇老师的关于小说阅读的专题示范课。

刘老师不仅是一位学术型专家，更是一位优秀的一线老师。

他从目前高考考查的小说阅读题型反套路出题这一现象，教学生在平时阅读训练时如何读透，如何精准把握小说阅读中的文与题，如何答准题目。

刘老师从四方面解说了如何读透：读透文本、读透题目、读透答案、读透课标，并详细地结合高考题向学生介绍了读透文本、题目及答案的方法及注意点。

整节课在刘老师的循循善诱下，学生上课的积极性和参与性极高，在合作交流中解除困惑，在探索中真正解决问题，这充分体现出了学生的主体和教师的主导作用。

我相信，学生们和所有听课的老师们通过这节课一定在复习小说阅读专题有所得有所悟。

篇二：新高考备考研讨会心得体会浙江省温州中学郑可菜老师和重庆沙坪坝区高中语文教研员姜恒权老师都强调将批判性思维纳入高中写作教学，引导学生进行高质量思考。

批判性思维方式，有利于促使学生对自己的思考做再思考，更好地审视与控制自己的思考过程，在崎岖中渐进，在复杂中渐明，让文章走向深刻，从而把作文带向新境界。

篇三：新高考备考研讨会心得体会广东实验中学____学校____老师的诗歌鉴赏主观题教学答案训练一课，为我们一线教师的高考复习备考提供了可操作运用的范式。

这堂课李老师立足于学生自主探究答案的过程，目的是教会学生用自己的理解去完善答案，真正达成训练的目的。

我特别认同李老师要求学生要将鉴赏题都要简单的答成一个问答题，而且应该是一个类似于文学短篇文章的东西，这就是让学生对诗歌内容有全面把握的硬性要求。

高考研讨会心得体会

高考研讨会心得体会最近参加了一场高考研讨会，这是我第一次参加这样的活动，收获颇多。

在这次研讨会中，我结识了很多优秀的同学，听到了一些成功的学习经验分享，也对自己的学习方法进行了反思和总结。

下面是我对这次高考研讨会的心得体会。

首先，我认识到了自己在学习方法上的不足之处。

在研讨会上，有一位同学分享了她的学习方法——每天定时定量地进行复习和练习，并且善于总结和归纳知识点。

而我之前常常没有时间规划，总是临时抱佛脚，对知识点只是零散地掌握，没有形成系统的知识体系。

从她的分享中，我发现了这一不足，并决心要改进。

其次，我了解到了一些学习技巧和方法。

在研讨会上，有一位同学分享了他在备考英语中的心得——多做试题。

他说通过大量的做题，可以熟悉考试所用的题型和题目风格，提高答题速度和准确性。

这让我深受启发，我意识到自己在备考英语时只是重复看课本，缺乏真正的实践和应用。

因此，我计划从现在开始多做一些英语试题，提高自己的应试能力。

此外，我还学到了一个很重要的思维方法——积极乐观。

在研讨会上，有一位同学分享了他在备考过程中遇到了很多困难和挫折，但是通过积极乐观的心态，他成功地克服了这些困难，取得了好成绩。

这让我明白了积极乐观的重要性，它可以帮助我在面对困难时保持冷静和坚持下去。

最后，我也学到了一些关于高考的信息和经验。

在研讨会上，有一位老师给我们介绍了高考的改革和变化，并提供了一些备考建议。

她告诉我们，高考的评价体系和考察内容都会有一些调整，我们要及时了解这些变化，做好相应的准备。

她还强调了高考不仅仅是一个考试，更是一个人生的起点，在高考之外，我们还要充实自己，培养良好的人际关系和社会责任感。

通过这次高考研讨会，我对自己的学习方法和备考策略有了更清楚的认识，同时也结识了很多优秀的同学，受益匪浅。

我相信这次经历将对我的高考备考和个人发展产生积极的影响。

高考研讨会心得体会

高考研讨会心得体会高考研讨会心得体会最近，我参加了一场关于高考的研讨会，深入了解了高考改革的最新动态以及如何帮助学生顺利备考。

通过这次研讨会，我获得了很多启发与收获，下面我将与大家分享我获得的心得体会。

首先，高考改革的变革使我们更加关注学生的全面发展。

由于过去高考评价指标单一，注重对考试成绩的评价，导致教育过程中对于学生其他方面能力的培养显得不够重视。

但是，新高考改革重视发掘学生的兴趣、特长和创新潜能，这为我们提供了机会去激发学生学习的积极性。

参加讲座的教育专家指出，高考改革的最重要任务之一是提高学生的综合素质，从而培养具有创新能力和发展潜力的高素质人才。

因此，作为老师，我们要关注学生的个性特点，使教学与学生需求紧密结合，以帮助他们全面发展。

其次，研讨会上讲座的内容也提醒了我们要关注学生的学习习惯和方法。

在过去的教育方式中，学生普遍缺乏学习的主动性和自主性，依赖老师的指导而缺乏自学的能力。

然而，在新高考的改革背景下，学生需要具备更加独立和自主的学习能力，因此，我们要适应这一改变，帮助学生培养良好的学习习惯和方法。

这也意味着我们需要更加注重培养学生的学习能力，如信息搜集和分析能力、逻辑思维能力、问题解决能力等。

在研讨会的讨论中，专家们提出了一些建议，如通过学习小组、课外阅读和科学实践课程等方式来培养学生的自主学习习惯。

我想，作为老师，我们也可以采取这些方法来帮助学生提高学习能力。

此外，高考研讨会上谈到了如何引导学生进行科学合理的备考。

备考是每个考生都必经的一道关，而在准备备考过程中，学生往往会面临压力和困惑。

因此，研讨会特别强调了心理辅导在备考中的重要性。

专家们指出，学生需要具备良好的心理素质，如积极乐观、自信、耐心和坚持，以应对备考中的压力和困惑。

同时，学生还需要制定合理的备考计划，合理分配各科目的复习时间，并在备考中保持良好的作息和饮食习惯。

作为老师，我们要及时了解学生的备考情况，给予必要的鼓励和支持，并与学生一同制定合理的备考计划。

2019年高三学科研讨会学习心得

2019年高三学科研讨会学习心得第一篇：2019年高三学科研讨会学习心得《2019年高考全国课表卷秋季科学备考研讨会》学习心得张雪云在郑晓伟主任带领下，与郑州为期一天半的学习收获颇丰。

感谢学校和领导给予的这次机会。

现将几点学习感悟分享给大家。

一、教学重在学而不在教正如专家所说，决定一所学校成绩的的关键是管理。

不管是校长对学校和教师的管理，还是教师对学生的管理都至关重要。

而教学更是靠的“七分管，三分教”。

专家举了几个成功学校的案例，受益匪浅。

专家指出，教师管理学生切忌和学生形成对立的关系。

课堂上要给学生充分学习的机会和时间。

要注意先导后学，让学生自主学习，让学生应用知识练习。

专家指出最好的方法就是：利用小组合作，充分调动学生的积极性，因为给别人讲授的过程才是知识理解和应用的过程。

二、正确处理各种关系高考不单单是学校的事情，更不单单是学生的事情，而是整个社会，各个学校，每个家庭，每个考生的事情。

所以作为老师我们要在高三一年，处理好教师和家长，教师和学生之间的关系，力求合作共赢。

人文关怀备考很重要，专家提出，要突出主体地位，营造和谐的课堂，尊重个体差异，提高备考的效率。

三、合理分析和利用历年高考题高考题是质量非常高的题。

是出题专家打磨几个月，反复斟酌才命出的题，所以实际上分析高考题的命题思路要比分析答案更重要。

在分析高考题的过程中一定要明确两个问题：①高考命题的引领是什么？比如一个知识点考的是知识的理解还是应用的能力。

②审题如何审？解析命题思路至关重要，分析答案是次要，老师更要尝试模拟命题。

高考中实验教学必不可少，若是有条件，尽量做实验，高考一般会在原有实验的基础上，考察学生创新能力：分析实验过程，得出结果和结论，或是根据结论自己设计试验过程。

生物学科的很多结论都是在实验的基础上得来的。

四、答题技巧我觉得这个各个学科都可以用，特别是文科。

对于阅卷的老师来说，阅卷时间比较短，所以一定要做到：①书写工整化；高三学生时间紧迫，可以练50个常用字。

参加高考备考复习研讨会心得

参加高考备考复习研讨会心得参加高考备考复习研讨会心得最近，我参加了一场高考备考复习研讨会。

通过这次研讨会，我受益匪浅，收获颇多。

这里我想分享一下我的体验和心得。

首先，这场研讨会的主要目的是为了帮助考生更好地备考高考，找到应对高考的最佳方法和策略。

座谈会上，主讲人向我们详细讲解了高考的相关信息、重点和难点，以及常见的备考误区和解决方法，同时分享了一些备考经验和技巧。

这些内容都为我们提供了很大的帮助。

其次，本次研讨会的特点是注重实践性。

主讲人不仅讲解了知识点和考点，还为我们展示了如何解题的方法和技巧。

同时，还设计了一些模拟试题供我们练习，这些试题不仅涉及到我们已经学过的知识点，还包括了一些新颖的思维题，让我们感觉到茫然无措，但主讲人有针对性地提出了解决方案，让我们受益匪浅。

另外，本次研讨会不仅涉及到高考的备考，还涉及到了生活管理和情绪控制等方面。

现在，不少学生都遭受着各种形式的考试压力，尤其是高考压力。

在这个时候，正确的情绪调节是十分必要的。

主讲人给了我们各种情况下的情绪调节方法，例如说做一些自己喜欢的事情、与朋友交流、运动等等，这些调节心情的方法都很实用。

最后，我在参加这次高考备考复习研讨会后，深刻的感受到，考生不仅要具备知识面的广度和深度，同时也要有理智和情感的把握能力。

总之，不论是高考备考，还是生活管理，都需要我们注重身心健康、保持乐观、合理规划，并付诸实践。

我们需要具备一定的自信和毅力，正确地面对各种困难。

以上就是我参加高考备考复习研讨会的心得与体验。

我相信，只要我们认真参照和实践，就一定能够更好的应对高考和各种考试压力，更好地完成学业和生活。

高考复习研讨会学习心得体会

高考复习研讨会学习心得体会参加高考复习研讨会是一次极具价值的学术交流活动，它不仅为我提供了一个深入了解高考复习策略的平台，还让我有机会与众多教育专家和同行进行深入交流。

在这次研讨会上，我获得了许多宝贵的教学经验和方法，对我的教学实践有着重要的指导意义。

在研讨会上，专家们对高考命题趋势的分析让我受益匪浅。

他们通过大量的数据分析和实例讲解，揭示了高考试题的命题规律和考查重点。

这些信息对于指导学生进行有针对性的复习具有重要作用，可以帮助学生更加高效地利用复习时间，提高复习的针对性和有效性。

同时，研讨会上分享的高效复习方法也给我留下了深刻印象。

通过学习这些方法，我了解到了如何帮助学生构建知识体系，如何通过分类整理、归纳总结来加深学生对知识点的理解和记忆。

这些方法不仅能够提高学生的学习效率，还能够激发学生的学习兴趣，使他们在复习过程中保持积极的态度。

此外，研讨会还强调了心理辅导在高考复习中的重要性。

高考不仅是知识的比拼，更是一场心理战。

专家们分享的心理辅导技巧和策略，让我认识到了如何在紧张的复习阶段为学生提供有效的心理支持，帮助他们保持良好的心态，克服焦虑和压力。

在研讨会的互动环节中，我还与其他教师分享了自己的教学心得，并从他们的经验中获得了启发。

这种交流对于拓宽我的教学视野，提升我的教学能力具有重要意义。

我意识到，作为一名教师，不断学习和交流是提升自身专业素养的重要途径。

通过参加高考复习研讨会，我不仅学到了许多实用的教学技巧和方法，还增强了自己作为教育者的责任意识。

我将把在研讨会上获得的知识和经验应用到实际教学中，为学生的高考复习提供更加科学、有效的指导和帮助。

同时，我也将继续探索和实践，不断提升自己的教学水平，为培养更多优秀的学生贡献自己的力量。

高考研讨会心得体会范文(精选4篇)

高考研讨会心得体会范文（精选4篇）高考研讨会心得体会范文（精选4篇）我们从一些事情上得到感悟后，可以将其记录在心得体会中，这样有利于培养我们思考的习惯。

那么心得体会怎么写才能感染读者呢？以下是小编为大家收集的高考研讨会心得体会范文（精选4篇），欢迎阅读与收藏。

高考研讨会心得体会1 今天学校请得省教育厅教研员姚跃涌主任为我校高三级师生开高考复习专题讲座，并与参会领导老师探讨高考复习相关问题。

会后，参会领导老师都觉得这是一次落到实处的教研。

讨论过程中，大家都能畅所欲言，提出自己在教学过程中的疑问和想法，虽然姚主任只研究物理和理综，但他的高度和视角决定了他的影响力，为我们参会的老师开拓了视野眼界。

我参加了后阶段探讨过程，及时将收获和自己的想法整理如下：一、高考不会那么难，要降低平时练习题的难度 1、现在高中已经不分专业，而到了大学，某一专业只面向5%的学生，而要让另外95%的学生去学那5%的知识，显然不人性化，所以单科试题不可能出得很专业； 2、全国各省就广东没有设置学业水平测试（我的理解：应该是指理科生不用考理化生的学业水平考试），所以广东高考内容设置和难度设置上需要承担学业水平的内容； 3、区分度不需要很大，对中等及下的考生不设区分度，而在数学和物理两科的大题上设置重点线（考生）区分题。

4、教育厅长不换人，试卷难度、内容、方向基本不变。

5、高考有两种功能普及功能：各科“中等难度”题量比例大；选择功能：6科中有3.5个题（共70分）区分尖子生；思考：二A线以下考生应该承担放弃这70分的心理，老师应该指导学生在大题难题区分度大的题中，哪些可得分，哪些不可得分。

例如化学科，全卷62%的分数为80%的学生所能完成，换句话说80%的考生在化学这一科能及格。

从上面信息可得化学中的大题不在此上面70分范围内，对于二A到二B的考生，化学四道大题完全可以拿80%的分数，如有机大题可以得满分。

至于三A及以下的考生，后面的大题也存在大量的得分可能。

高考模式研讨会心得体会

2019 年高考模式商讨会学习心得领会高考是每一个人人活路上重要的选择，在这条路上，我们惟有好勤学习，为了看到更好的景色，作为一名教师，关于高考的各项工作，我们也要然镇谨慎，在高考模式商讨会上，你学到了什么？下边给大家带来的是2019 年高考模式商讨会学习心得领会。

新的高中课程标准已经公布，新教材也马上投入使用。

新课标、新教材将对高中教课产生巨大影响。

同时高考也必然为全面落实新课标、新教材的有关要求而发生重要改革。

一、新课标带来的新变化1.新增语文学科中心修养的观点语文学科中心修养是学生在踊跃的语文实践活动中积累与建立起来的，并在真切的语言运用情境中表现出来的语言能力及其质量；使学生在语文学习中获取的语言知识与语文能力，思想方法与思想质量，感情、态度与价值观的综合表现。

主要包含“语言建立与运用” “思想发展与提高” “审美鉴赏与创建”“文化传承与理解”四个方面。

2.提出新的课程构造——学习任务群新课标以语文中心修养为纲，以学生的语文实践活动为主线，以 18 个学习任务群为课程内容，并将其序列化为课程构造，是本次课标订正的重要变化。

“学习任务群”因此称作“任务群”是由于把语文课的实行要点放在学生身上，在真切情境下，在学生多样综合的语文活动驱动下，选择教课资源，安排语文实践活动，让学生从头至尾都在踊跃地念书、思虑、写作、沟通，任务达成了，内在的能力和质量也发生了变化。

任务群不是过去的单篇教课的教课任务的汇总。

而是课程意义上的宏观任务。

学习任务重申真切情境，重申学生兴趣，重申学生真切自然的好奇心和他的研究动机。

课程由必修、选择性必修、选修三类课程组成。

二、新高考的新变化1.愈来愈着重阅读量，愈来愈着重阅读速度高考命题愈来愈着重阅读量，愈来愈着重阅读速度。

五年前，高考语文试卷面大体是6000-7000字，此刻已经到8000-10000 字。

昨年比前年，今年比昨年，每年卷面的字数都会略增，基本上是3%-8%的幅度。

生物高考备考研讨会学习心得

生物高考备考研讨会学习心得2019年高考备考研讨会学习心得3月23日，在学校教研中心的安排下，我代表高三生物备课组赴石河子参加2019年新疆高考研讨会，在紧张又充实的为期一天的学习中让我收获多多。

两位授课专家均为经验丰富的一线教师，所讲内容贴近课堂教学实际，紧扣考纲，对我们今后的复习备考策略的安排提供了有效的数据参考和方法指导。

在上午的讲座中，来自青岛二中的张树峰老师针对高考考纲和命题方向的变化，为我们进行了详细的解读和细致的指导，主要内容有：一、研究考试大纲，把握备考方向张老师提及高考命题的四大需要“增强”的方向值得关注——基础性、综合性、应用性、探究性及开放性。

按照2018年全国教育大会“完善评价机制，深化教育改革”的要求，高考定位需要转变：不仅是强调区分的选拔性考试，还是素质教育中的关键环节。

新时代的高考以立德树人为根本任务，以公平科学评价人才为主要使命，积极引导和促进教与学，与之共同实现德才兼备、全面发展的育人成才目标，并助力学生学业减负增效及教育教学提质达标。

“一核四层四翼”高考评价体系的构建与实施，将使高考真正成为德智体美劳全面发展的教育体系的有机组成部分，发挥教育指挥棒和改革龙头的正向作用。

其中，高考考察的“四层内容”包括：必备知识、关键能力、学科素养、核心价值。

原则是：适切而充分、明确且连贯、承前亦启后。

张老师通过一系列的高考真题实例为我们详细解读了考纲中的理解能力、实验与探究能力、获取信息能力、综合运用能力的含义和在题目中的体现形式以及解题技巧和复习策略。

内容细致详实，没有冗余，对我们后期的复习和今后的教学都具有非常重要的指导意义。

随后，张老师又为我们分析了2019年考纲中发生变化的内容，包括:（1）考纲的考核目标中增加了一段文字。

增加的文字表明高考在能力要求上会更加注重素养考查及理论联系实际、会更加关注知识在日常生活、生产实践中的应用。

高考生物命题中的核心素养，就是指从生命观念、科学思维、科学探究、社会责任四个方面来综合考查考生，引领了生物高考新方向。

2019年高考模式研讨会学习心得体会

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