宁波市初中学业水平考试科学实验操作测试试题与评分细则10
宁波中考科学实验操作测试
选择题在进行宁波中考科学实验操作测试时，使用天平称量药品时，应如何放置药品？A. 直接放在天平托盘上B. 放在纸上或玻璃器皿中称量（正确答案）C. 用手拿着直接称量D. 放在潮湿的容器中称量下列关于显微镜使用的描述，哪一项是正确的？A. 观察时，先用高倍镜找到观察目标B. 对光时，应转动转换器使低倍镜对准通光孔（正确答案）C. 转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛应注视目镜D. 显微镜的放大倍数等于目镜与物镜放大倍数之和在进行物质溶解性实验时，为加速溶解，以下哪种做法是不正确的？A. 用玻璃棒不断搅拌B. 将固体研碎后加入溶剂C. 加热溶剂D. 增加溶质的质量（正确答案）使用量筒测量液体体积时，读数时视线应与什么位置保持水平？A. 量筒底部B. 量筒口边缘C. 凹液面的最低处（正确答案）D. 凸液面的最高处在进行物质燃烧实验时，为确保安全，点燃可燃物前应先做什么？A. 直接点燃可燃物B. 检查可燃物是否纯净C. 对可燃物进行预热D. 对可燃性气体进行验纯操作（正确答案）下列关于蒸发操作的描述，哪一项是错误的？A. 蒸发皿应放在铁架台的铁圈上加热B. 加热过程中应用玻璃棒不断搅拌C. 当蒸发皿中出现较多固体时，应停止加热D. 蒸发过程中应将溶液蒸干后再停止加热（正确答案）在进行过滤操作时，滤纸的边缘应如何处理？A. 高于漏斗边缘B. 低于漏斗边缘（正确答案）C. 与漏斗边缘平齐D. 随意放置使用胶头滴管向试管内滴加液体时，滴管应如何操作？A. 伸入试管口内滴加B. 接触试管内壁滴加C. 垂直悬空于试管口上方滴加（正确答案）D. 倾斜于试管口上方滴加在进行物质性质探究实验时，对于未知性质的化学药品，以下哪种做法是正确的？A. 直接用手接触药品B. 用鼻子直接嗅药品气味C. 用口尝药品的味道D. 使用药匙或镊子取用药品，并遵循安全操作规程（正确答案）。
浙江省初中毕业生学业考试科学分类汇编（宁波市卷）
宁波市20l2年初中毕业生学业考试 科学试题参考答案及评分标准一、选择题(本题共20小题，每小题3分，共60分。
在每小题给出的四个选项中，只有一二、简答题(本题共9小题，每空2分，共40分) 21．(1)物理 (2)用水多次冲洗(合理的给分) 22．缩小 照相机(合理的给分) 23．(1)光合 (2)可遗传 24．向上 减少25．(1)丙 (2)乙 (3)水中生物死亡(合理的给分) 26．小于 63000 27．0.5 变小 28．竖直向下 ②29．(1)CuO (2)毒 (3)CO 2 + C高温2CO三、实验探究题(本题共3小题，每空2分，共20分) 、30．(1)根 大于(或>) (2)第二组和第四组(写对一组给1分，有错误不给分) 31．(1)除去空气中的二氧化碳 (2)二氧化碳 二 燃烧不一定需要氧气(合理的给分) 32．(1)凹形液面最低处 1.7×103 (2)不正确四、分析计算题(本题共5小题，第33、34小题各4分，第35题6分，第36、37小题各8 分，共30分)33．(1)3 (2)90：11：40 (每空2分) 34．(1)① (2)菊花形 (每空2分) 35．(1)F 2F 1F 3 (2分)(2)解：F 2×OA=G ×OB (1分)牛牛30021502=⨯==G OAOBF (1分) 答：F 2大小为300N 。
(3)W=Fs=Gh=150N ×2m=300J (1分) W J W P 3010s300t ===(1分) 答：拉力F 3的功率为30 W 。
36．(1)HCl (2分)(2)解：32÷O C C u u×l00％ (1分) =32g ÷8064×100%=40g (1分)答：原样品中氧化铜的质量为40 g 。
(3)解：设与盐酸反应的铁粉的质量为x ，与氯化铜反应的铁粉的质量为y 32g ÷2=16 gFe+2HCl==FeCl 2+H 2↑ Fe+CuCl 2==FeCl 2+Cu 56 2 56 64 x 0．5g y 16g 56：2=x ：0．5g 56：64=y ：16g y=14g x=14g (1分) 14g+14g=28g (1分) 答：粉末B 中铁粉的质量为28 g 。
浙江省宁波市2020年初中毕业生科学学业水平考试试卷及参考答案
浙江省宁波市2020年初中毕业生科学学业水平考试试卷一、选择题(本题共15小题，第1-10小题，每小题4分，第11-15小题，每小题3分,共55分。
请选出每小题中唯一一个符合题意的选项，不选或错选均不给分。
)1. 2018年六五环境日主题是“美丽中国，我是行动者”，生态环境部确立该主题，旨在推动社会各界和公众积极参与生态文明建设，携手行动，共建天蓝、地绿、水清的美丽中国。
为共建天蓝、地绿、水清的美丽宁波，下列措施不可取的是（）A . 加大空气质量检测，改善环境状况B . 生活垃圾分类回收，垃圾资源化C . 大量使用农药化肥，提高粮食产量D . 大力开展五水共治，保护水资源2. 电影《厉害了，我的国》自今年3月2日在全国上映来燃爆各大影院，特别是作为大国工程和“一带一路”国家名片的“华龙一号”核电机组（如图），代表创新成果的人造太阳，在影片中亮相，再次彰显了大国实力，很是抢镜！以下关于核电站说法正确的是（）A . 利用核聚变原理B . 利用核裂变原理C . 核能直接转化为电能D . 核能是原子内部的化学反应释放出来的能量3. 经过多年攻关，由中国科学院广州生物医药与健康研究院承担的国家重大科研装备项目“全自动干细胞诱导培养设备”完成研制，于今年5月15日顺利通过验收，这标志着世界首台全自动、大规模、规范化的干细胞诱导生产系统研制成功。
干细胞被医学界称为“万能细胞”，在特定条件下它能再生成为人体的各种细胞、组织或器官，这体现了细胞的（）A . 分裂能力B . 分化能力C . 繁殖能力D . 生长能力4. 规范操作是科学实验成功的关键，下列操作正确的是（）A . 倾倒溶液B . 稀释浓硫酸C . 测溶液 pHD . 检查气密性5. 以下关于种子萌发的叙述，正确的是（）A . 植物是能够进行光合作用制造有机物的生物，所以种子萌发需要光照B . 种子萌发需要空气以满足种子呼吸作用中所需要的二氧化碳C . 种子萌发需要足够的水分，所以应将种子完全浸入水中直至幼苗形成D . 种子萌发时，内部物质的变化都是在多种酶的催化下进行的，所以适宜的温度是种子萌发的必要条件之一6. 下列事例中，改变物体内能的途径与其他三项不同的是（）A . 柴火烧水B . 压缩空气发热C . 冬天搓手取暖D . 钻木取火7. 向盛有40克硝酸钾的烧杯中加入60克水，充分溶解后现象如图所示，此时溶液温度为30℃。
宁波市初中学业水平考试科学实验操作测试试题与评分细则1
附件
宁波市初中学业水平考试科学实验操作测试试题与评分细则
宁波市初中学业水平考试科学实验操作测试试题(一)
实验1:测物质的密度
[实验器材]
200g托盘天平(附砝码) 1台、100mL量筒1只、烧杯(250mL和100mL各1只)、细线1根、胶头滴管1支。
形状不规则的小石块1块、水。
[实验步骤]
1.调节天平平衡(调节平衡后请点击"确认“按钮)。
2.用天平测出小石块的质量(读数时请点击“确认”按钮)，并在实验数据表中记录相关数据。
3.用量筒量取50mL水，并在实验数据表中记录相关数据(量取完毕请点击“确认”按钮)。
4.用细线系住小石块，将小石块缓缓地放入量筒内的水中，测出水和小石块的总体积(读数时请点击"确认"按钮)，并在实验数据表中记录相关数据。
5.整理器材。
[实验数据及处理]
实验数据表
(注:小石块的密度计算结果保留一位小数)
说明:每一实验操作台准备抹布、吸水纸、废液缸、草稿纸。
说明:仪器因操作不当损坏的，在“整理器材”环节扣1分。
实验前检查天平(不平衡、游码非零位置) .
实验前小石块重新分配。
宁波市初中学业水平考试科学实验操作测试试题与评分细则4
宁波市初中学业水平考试科学实验操作测试试题(四)
实验4：测定小灯泡的电功率
[实验器材]
电压表、电流表、滑动变阻器、开关、小灯泡(额定电压为2.5V)、电源(2节干电池)、导线若干
[实验步骤]
1.按以下电路图把各实验器材连接成实验电路(电路连接完毕，闭合开关前请点击“确认"按钮)。
2.闭合开关，调节滑动变阻器滑片的位置，使小灯泡两端的电压等于额定电压(完成后请点击“确认”按钮)，观察小灯泡正常发光的亮度，读出电表的读数(完成后请点击“确认"按钮)。
在实验数据表中记录相关数据。
3.调节滑动变阻器滑片的位置，使小灯泡两端的电压为额定电压的0.8 倍(完成后请点击"确认"按钮)。
观察小灯泡的亮度变化(“变亮"、“变暗"或“亮度正常”)，读出电表的读数( 完成后请点击“确认"按钮)。
在实验数据表中记录相关数据。
4.整理器材。
[实验数据及处理]
实验数据表
实验次数电压U (V) 电流I(A) 功率P (W) 灯泡亮暗
1 亮度正常
2
说明:每一实验操作台准备草稿纸。
测定小灯泡的电功率评分细则
说明:仪器因操作不当损坏的，在“整理器材“环节扣1分。
实验前要检查元件完好。
宁波市初中学业水平考试科学实验操作测试试题与评分细则2
宁波市初中学业水平考试科学实验操作测试试题(二)
实验2:探究凸透镜成像
[实验器材]光源、光具座、凸透镜(焦距f= cm)、光屏。
[实验步骤]
1.在光具座上放置光源、凸透镜和光屏，并调节它们的高度。
(完成后请点击"确认”按钮)
2.闭合开关，使光源发光，再把光源放在离凸透镜大于二倍焦距(2f)的距离处(完成后请点击“确认"按钮)，记录物距u。
3.在光具座上移动光屏，直到在光屏上出现清晰的像。
(完成后请点击"确认"按钮)
4.观察像的特点并作记录。
在光具座上读出像到凸透镜的距离(完成后请点击“确认”按钮)，记录像距v，并把它们跟焦距(f)、二倍焦距(2 f)进行比较。
5.移动光源，减小物距，使光源位于二倍焦距与一倍焦距之间(完成后请点击"“确认”按钮)，记录物距u 。
6.移动光屏，直到光屏上出现清晰的像为止(完成后请点击“确认”按钮)。
记录像的特点和像距。
7.整理器材。
实验用凸透镜的焦距要填写上去
说明:仪器因操作不当损坏的，在“整理器材“环节扣1分。
宁波市年初中学业水平考试科学试题及答案
05
总结与建议
总结本次考试
01
02
03
考试内容
本次考试主要考察了科学 知识，包括物理、化学、 生物和地球科学等领域。
考试形式
采用闭卷笔试形式，考试 时间为120分钟。
考试难度
整体难度适中，注重基础 知识和基本技能的考查。
对未来考试的展望与建议
展望
未来考试将会更加注重科学素养和实际应用能力的考查，加 强对实验探究能力和科学思维能力的考查。
间过多，导致后续题目没有足够时间作答。
03
考生答题技巧
部分考生在答题技巧方面存在不足，如不能正确理解题意、缺乏解题
Байду номын сангаас
思路等，需要加强科学思维和解题方法的培养。
考试成绩统计与发布
成绩统计方法
考试成绩采用加权赋分法进行统计，根据考生的答题情况和试题难度进行加权赋 分，以得出最终成绩。
成绩发布方式
考试成绩通过学校和考试机构发布，一般以纸质和电子两种形式进行发布，考生 可以通过学校或考试机构查询自己的成绩。
建议
考生应该全面掌握基础知识，注重知识体系的建立，同时提 高自己的实验探究能力和科学思维能力。
对教育教学的启示
1
教育教学应注重学生的主体地位，培养学生的 科学素养和实际应用能力。
2
加强实验探究课程和科学思维训练，帮助学生 建立科学知识体系和思维方式。
3
关注学生的个性化需求和学习差异，提供个性 化的辅导和支持。
简答题
总结词
考查知识理解能力和表达能力
详细描述
简答题通常由题干和回答组成，考生需要根据题目要求简要回答问题。这类 题目主要考查考生的知识理解能力和表达能力，要求考生能够准确理解题目 含义，用简洁明了的语言表达自己的观点。
宁波市初中学业水平考试科学实验操作测试试题与评分细则1
附件
宁波市初中学业水平考试科学实验操作测试试题与评分细则
宁波市初中学业水平考试科学实验操作测试试题(一)
实验1:测物质的密度
[实验器材]
200g托盘天平(附砝码) 1台、100mL量筒1只、烧杯(250mL和100mL各1只)、细线1根、胶头滴管1支。
形状不规则的小石块1块、水。
[实验步骤]
1.调节天平平衡(调节平衡后请点击"确认“按钮)。
2.用天平测出小石块的质量(读数时请点击“确认”按钮)，并在实验数据表中记录相关数据。
3.用量筒量取50mL水，并在实验数据表中记录相关数据(量取完毕请点击“确认”按钮)。
4.用细线系住小石块，将小石块缓缓地放入量筒内的水中，测出水和小石块的总体积(读数时请点击"确认"按钮)，并在实验数据表中记录相关数据。
5.整理器材。
[实验数据及处理]
实验数据表
(注:小石块的密度计算结果保留一位小数)
说明:每一实验操作台准备抹布、吸水纸、废液缸、草稿纸。
说明:仪器因操作不当损坏的，在“整理器材”环节扣1分。
实验前检查天平(不平衡、游码非零位置) .
实验前小石块重新分配。
宁波市年初中学业水平考试科学试题及答案
答案解析与方法
选择题的解析
对每个选项进行逐一分析，给出正确答 案的理由。
计算题的解析
详细列出计算步骤，给出最终答案， 并解释解题思路。
填空题的解析
根据题目的要求，给出正确的答案， 并解释答案的合理性。
实验题的解析
对实验操作、实验现象、实验结论等 进行详细解析，帮助学生理解实验目 的和方法。
答案的校对与修订
答案的校对
由专业教师进行校对，确保答案的准确性和完整性。
答案的修订
根据学生的反馈和考试情况，对答案进行适时修订，提高答案的质量。
03
考试分析
考试成绩统计
平均分
根据考生人数和试卷难度 ，预计平均分为60-70分 之间。
及格率
预计及格率为50%-60%之 间，具体视试卷难度和考 生水平而定。
优秀率
预计优秀率为10%-20%之 间，具体视试卷难度和考 生水平而定。
趋势分析
近年来，科学试题的难度逐渐增加，题目涉及的知识面更加 广泛，对考生的综合素质和解题能力要求更高。同时，试题 也更加注重考查考生的实验操作和数据分析能力。
04
经验教训与建议
经验总结
命题经验
在命题过程中，需要注重知识 的全面性和难度的合理性，同 时要注重试题的创新性和实用
性。
评卷经验
在评卷过程中，需要制定详细的评 卷标准和流程，确保评卷的公正性 和准确性。
宁波市年学初试中题学及业答水案平考试科
汇报人： 日期:
目 录
• 试题部分 • 答案部分 • 考试分析 • 经验教训与建议
01
试题部分
试题概述
本次考试旨在考察学生在自然 科学领域的基础知识和基本技 能，以及科学探究能力和解决 问题的能力。
浙江省宁波市初中毕业中考试科学试卷(含答案及考点分析)
宁波市九年级生学业考试科学试题考生须知：1．全卷分试题卷I、试题卷Ⅱ和答题卷。
试题卷共8页，有4个大题，38个小题。
满分为150分，考试时间为120分钟。
2．请将姓名、准考证号分别填写在试题卷和答题卷的规定位置上。
3．答题时，把试题卷I的答案在答题卷I上对应的选项位置厨2B铅笔涂黑、涂满。
将试题卷Ⅱ答案用黑色字迹钢笔或签字笔书写，答案必须按照题号顺序在答题卷Ⅱ各题目规定区域内作答，做在试题卷上或超出答题区域书写的答案无效。
4．本卷可能用到的相对原子质量：H：1 C：12 N：14 O：16 Na：23 S：32 K：39 I：127试题卷I一、选择题(本大题共20小题，每小题3分，共60分。
请选出每小题中一个符合题意的选项，不选或有错选均不给分)1．下列为常见水果的pH，呈碱性的是（▲）A．柿子pH=8．5 B．菠萝pH=5．1 C．苹果pH=4．1 D．杨梅pH=2．5 2．如图所示是“水是生命”国际大学生海报比赛的金奖作品。
全幅作品呈沙漠的颜色，图幅上端有一浅滩水域，周围围满了各种动物：袋鼠、麋鹿、鹤……乃至人类。
下列说法错误的（▲）A．作品的创意是曾让人类引以为豪的地球，却再也没有第二个绿洲B．画面的震动感，在于一种大和谐中包藏的尖锐的残酷C．从生态系统的成分分析，上述生物都是生产者(第2题图)D．作品中蕴含了光的反射等科学原理3．下列实验操作正确的是（▲）A ．倾倒试剂B ．滴加试剂C ．液体加热D ．量筒读数 4．如图所示为宋代《存真图》中一幅人体解剖图的部分信息。
其中所标注的各器官，都没有涉及到（ ▲ ） A ．神经系统 B ．生殖系统 C ．循环系统 D ．呼吸系统5．下列所示工具中，使用时不能省力但能省距离的是（ ▲ ）A ．动滑轮B ．订书机C ．羊角锤D ．镊子 6．下列说法正确的是（ ▲ ）A ．太阳是宇宙的中心B ．太阳活动会对人类的生产生活造成影响C ．太阳系的八大行星都没有卫星D ．太阳是银河系中唯一的恒星7．5月12日为“国家防灾减灾日”。
2023年宁波初中学业水平模拟考试科学试题
2023年宁波初中学业水平模拟考试科学试题考生须知：1.全卷分试题卷I、试题卷Ⅱ和答题卷。
试题卷共10页,有4个大题,33个小题。
满分为170分，考试时间为120分钟。
2.请将姓名、准考证号分别填写在试题卷和答题卷的规定位置上。
3.答题时，把试题卷I的答案在答题卷I上对应的选项位置用2B铅笔涂黑、涂满。
将试题卷Ⅱ答案用黑色字迹的钢笔或签宇笔书写，答案必须按照题号顺序在答题卷Ⅱ各题目规定区域内作答，做在试题卷上或超出答题区域书写的答案无效。
4.本卷可能用到的相对原子质量: H:1 Cl:35.5 Mg:24 Zn：655.本卷g取10N/kg试题卷 I一、选择题（本题共 15小题，第l～10小题，每小题4分，第11～15小题，每小题3分，共55分。
请选出每小题中一个符合题意的选项，不选、错选均不给分）1．科学家发现大气中二氧化碳的平均浓度已从上世纪50年代的315ppm升至本世纪初的370ppm。
因此，低碳生活已经刻不容缓。
下列做法符合低碳生活理念的是（ ）A．放学回家，及时关闭教室用电设备 B．逢年过节，燃放烟花爆竹增强气氛C．打扫卫生，过期废旧书籍焚烧处理 D．外出就餐，常用一次性木筷来防疫2．科学实验操作需要规范严谨。
以下是小金同学的科学实验操作，操作规范的是（ ）A．NaOH溶液 B． C． D ．3．雪衣藻是一种生活在高原极地的单细胞藻类植物。
雪衣藻原本绿色，在阳光照射下会产生多种红色色素，可吸收更多热量来融化周围的雪。
则雪衣藻（ ）A．能独立完成各项生命活动 B．可以通过叶这一器官进行光合作用C．产生的多种红色色素存在于细胞核中 D．大量繁殖对极地环境的保护极为有利4．有橡胶塞的口服液瓶所配置的吸管一端做成尖口，其侧面刻有棱状条纹。
下列分析正确的是（ ）A．使用时，应当将吸管a端插入橡胶塞B．吸管做成尖口可以增大对橡胶塞的压力C．棱状条纹有利于大气压将口服液压出D．棱状条纹可以增大吸管与橡胶塞间的摩擦5．装修中的甲醛污染引发了民众的关注。
宁波中考科学实验考试模拟测试试题评分细则(20201105校对)
宁波市2021年科学实验操作模拟测试试题与评分细则（试行）宁波市2021年科学实验操作模拟测试试题（一）实验1：测量物质的密度【实验器材】200g托盘天平（附砝码）1台、100mL量筒1只、烧杯（250mL和100mL各1只）、细线1根、胶头滴管1支；形状不规则的小石块1块、水。
【实验步骤】1.调节天平平衡（调节平衡后请点击“确认”按钮）。
2.用天平测出小石块的质量（读数时请点击“确认”按钮），并在实验数据表中记录相关数据。
3.用量筒量取50mL水，并在实验数据表中记录相关数据（量取完毕请点击“确认”按钮）。
4.用细线系住小石块，将小石块缓缓地放入量筒内的水中，测出水和小石块的总体积（读数时请点击“确认”按钮），并在实验数据表中记录相关数据。
5.整理器材。
【实验数据及处理】实验数据记录表说明：每一实验操作台准备抹布、吸水纸、废液缸、草稿纸。
测量物质的密度评分细则宁波市2021年科学实验操作模拟测试试题（二）实验2：探究凸透镜成像特点【实验器材】“F”字光源、光具座、凸透镜（焦距f=10cm）、光屏。
【实验步骤】1.在光具座上放置“F”字光源、凸透镜和光屏，并调节它们的高度（完成后请点击“确认”按钮）。
2.闭合开关，使“F”字光源发光，再把“F”字光源放在离凸透镜大于二倍焦距（2f）的距离处（完成后请点击“确认”按钮），记录物距u。
3.在光具座上移动光屏，直到在光屏上出现清晰的像。
（完成后请点击“确认”按钮）4.观察像的特点并作记录。
在光具座上读出像到凸透镜的距离（完成后请点击“确认”按钮），记录像距υ，并把它们跟焦距（f）、二倍焦距（2f）进行比较。
5.移动“F”字光源，减小物距，使光源位于二倍焦距与一倍焦距之间（完成后请点击“确认”按钮），记录物距u。
6.移动光屏，直到光屏上出现清晰的像为止（完成后请点击“确认”按钮）。
记录像的特点和像距。
7.整理器材。
【实验结果】探究凸透镜成像特点评分细则1.数据不是通过实验测得的，不给分。
浙江宁波市2020年【科学】初中学业水平考试试卷(原卷)
『中考真题·真金试炼』宁波市2020年初中学业水平考试科学试题一、选择题1.“关爱生命,健康生活”。
下列行为不利于健康的是（）A. 保持乐观的生活态度B. 拒绝吸烟、酗酒、吸毒C. 参加体育锻炼D. 沉迷网络游戏2.下列实验操作需要纠正的是（）A. 检查气密性B. 向试管中加固体C. 倾倒液体D. 收集氧气3.2020年6月21日（夏至）,我国部分地区可以看到日环食奇观,当天中国邮政发行一套《天文现象》特种邮票,如图是其中的日环食邮票。
关于这一天的描述错误的是（）A. 日环食发生时,月球在太阳和地球之间B. 这一天的月相是新月C. 2020年,这一天宁波白昼最短D. 2020年,宁波正午太阳高度角这一天最大4.健身者在没有其它辅助的情况下,下列姿势不可能在水平地面上保持的是（）A. B. C. D.5.地球是人类的家园,人类不断探索了解地球。
下列说法不符合人类对地球现有认知的是（）A. 地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体B. 地球内部由外向内可分地壳、地幔、地核三个圈层C. 板块构造学说认为岩石圈由七大板块组成D. 火山和地震是地壳运动的表现6.下列四幅图片都来自于课本,对它们的描述符合实际的是（）A. 甲图实验中随着瓶内空气被抽出,听到的声音越来越弱B. 乙图可以表示四冲程汽油机中的压缩冲程C. 丙图实验在研究电磁感应现象中感应电流产生条件D. 丁图可以表示至今所建造的核电站里核反应堆的工作原理7.某化学反应的反应物和生成物的微观示意图及反应前后的质量如下表所示。
物质甲乙丙丁微观示意图反应前质最g 32 200 1 0反应后质量g 0 x y z下列有关该反应的说法正确的是（）A. 甲物质由碳原子和氢原子直接构成B. 该反应属于置换反应C. 参加反应的反应物分子个数比为1:1D. x+y+z=2338.如图是一款变色眼镜,它的镜片内含有溴化银和氧化铜。
在强光照射下,溴化银分解成单质溴和银,镜片颜色变深；当光线变暗时,溴和银在氧化铜催化作用下,又立即化合成溴化银,镜片颜色变浅。
宁波市初中学业水平考试科学实验操作测试试题与评分细则7
宁波市初中学业水平考试科学实验操作测试试题(七)实验7：探究稀硫酸的化学性质[实验器材]镊子、试管架、酚酞试液、试管若干、滴管等稀H2SO4、锌粒、Na2CO3溶液、NaOH溶液、石蕊试液[实验步骤]1.酸与指示剂的反应:向两只试管中各加入约2mL稀硫酸(完成后请点击“确认"按钮) 。
往其中一只试管滴入适量无色酚酞试液，振荡试管后观察并记录现象(完成后请点击“确认"按钮)。
往另一只试管滴入适量的紫色石磊试液，振荡试管后观察并记录现象(完成后请点击"确认"按钮)。
2.稀硫酸与锌的反应:用镊子或药匙从试剂瓶中取锌粒，沿试管壁缓缓滑入试管底部(完成后请点击"确认"按钮)。
加入适量稀H2SO4后进行观察并记录现象(完成后请点击"确认"按钮)。
3.酸碱反应:在试管中加入1mL左右NaOH溶液，并滴加适量酚酞试液。
用滴管滴入稀H2SO4至恰好完全反应，观察并记录现象(完成后请点击“确认”按钮)。
4.稀硫酸与盐的反应:在试管中倒入适量Na2CO3溶液。
慢慢滴入稀H2SO4, 观察并记录现象(完成后请点击"确认"按钮)。
5.整理器材。
[实验结果](1)稀H2SO4与无色酚酞试液反应，观察到的现象是:稀H2SO4与紫色石蕊试液反应，观察到的现象是:(2)稀H2SO4与锌粒反应，观察到的现象是:(3)在试管中加入NaOH溶液并滴加酚酞试液，观察到的现象是:再滴入稀H2SO4至NaOH溶液完全反应，观察到的现象是:(4)稀H2SO4与Na2CO3溶液反应，观察到的现象是:说明:仪器因操作不当损坏的，在"整理器材“环节扣 I分。
科学实验操作试题及评分标准.docx
宁波市李兴贵中学2013年初中毕业生科学实验操作测评试题（一）班级_________ 学号____________ 姓名 ______________ 实验1：测量物质的密度实验器材：托盘天平（附舷码）、量筒、烧杯、水（lOOmL左右）、细线、小石块,胶头滴管实验步骤：1、调节天平平衡（完成此项操作，请举手示意待主考老师评分后再继续实验）2、用天平测岀铜块的质量（读数时请举手），把实验数据记录在下表中。
3、用量筒量取50mL水并记录在下表中（量取完毕请举手）。
4、用细线系住小石块，将小石块缓缓地放入量筒内的水中，测出水和小石块的总体积，把实验数据记录在下表中。
数据记录:小石块的质量/g量筒内水的体积/cm3量筒内水和小石块的总体积/ cm3实验结论：测得小石块的密度为/ 3g / cm o宁波市李兴贵中学2013年初中毕业生科学实验操作测评考查评定检核表试题一：测量物质的密度班级_____________考试序号1234567考生姓名考查要求得分1、把天平放在水平的桌面上，祛码放在天平的右侧。
用铁子将游码移到标尺左端的“0” 刻度处。
22、调节横梁两端的螺母，使指针在刻度盘中央刻度线两侧摆动的偏角大致相等，表示横梁平衡。
（举手）23、把石块放在天平的左盘，再用银子在右盘内加减弦码。
并能利用游码在标尺上的移动，直到天平平衡。
24、读取和记录石块质量正确。
（读数时举手）25、称好后,用银子将誌码放回舷码盒屮，并使游码复位到标尺上“0”刻度线处。
26、用量筒量取定的水，把适量的水倒入量筒中，再使用胶头滴管使量筒里的水面达到刻度线50mLo （量取完毕时举手）27、读数时，视线应与量筒内水而的凹液而最低处相平，记录此时水的体积，结果正确。
28、用细线将小石块系住，小心地把石块浸没在呈筒里的水屮，读取和记录此时水和石块的总体积正确。
29、先计算出小石块的体积, 再计算出小石块的密度，计算结果正确。
210、将器材整理复原2评定成绩注：1.每个考查点达到要求，评定记录栏内记“2”；基木达到要求，在评定记录栏内记“1”；达不到耍求记“0”。
宁波市初中学业水平考试科学实验操作测试说明
宁波市初中学业水平考试科学实验操作测试说明work Information Technology Company.2020YEAR宁波市初中学业水平考试科学实验操作测试说明(征求意见稿)本考试说明以中华人民共和国教育部制定的《义务教育初中科学课程标准(2011 年版)》以及华师大版初中科学教材为依据，结合我市教学实际而制定，旨在考查学生初中科学实验基础知识和实验技能方面达到课程标准所规定要求的程度，为确定学生的初中科学学业水平提供客观、公正的依据。
一、考试范围以《义务教育初中科学课程标准(2011年版)》内容标准中有关实验或活动为考试范围，结合我市教学实际，确定下列10个实验为实验测试的范围。
1.测量物质的密度2.探究凸透镜成像3.探究杠杆的平衡条件4.测定小灯泡的电功率5.实验室制取二氧化碳6.配制- -定溶质的质量分数的溶液7.探究稀硫酸的化学性质8.粗盐提纯一过滤，9.制作临时装片，观察植物细胞10.观察鱼尾血液微循环二、考试要求见附件“宁波市初中学业水平考试科学实验操作测试试题与评分细则”。
三、考试方式1.考试题目确定:考试前10天公布当年测试的6个实验作为试题，考前15分钟每位考生随机抽取所在考点的试场号和座位号，该试场号和座位号对应1个测试试题，即为考生的考试题目。
2.考试形式:要求考生在15分钟内独立完成考试内容(实验操作)，不得携带任何资料进入试场。
考试过程全程录像，评卷老师依据录像评分。
3.评分方法:全市实验操作测试结束后，由宁波市教育考试院组织初中科学老师对考生考试过程的录像，依据实验操作测试评分细则进行评分。
4.成绩确定:实验操作测试的报告成绩为满分10分。
从评分的准确性和评卷的便捷性考虑，每个考生的实验操作在评分时设置的原始满分值均为20 分，原始评分结果按下列规则折算为报告成绩，计入中考科学科总分。
实验操作测试成绩只在取得测试成绩这一学年有效原始评分结果与最终报告成绩折算规则。
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宁波市初中学业水平考试科学实验操作测试试题(十)
实验10：观察鱼尾血液微循环
[实验器材]
显微镜(目镜、物镜已安装好)、培养皿、烧杯、滴管、小鱼、药棉(或纱布)、清水[实验步骤]
1.将适量的药棉(或纱布)展开铺平，在烧杯内用清水浸湿，再用它裹住小鱼，只露出小鱼的尾部(完成后请点击“确认”按钮)。
2.将包好的小鱼放在培养皿中，使其尾部展平，加适量的水。
3.用低倍镜观察鱼尾血液微循环。
(1)将显微镜正确安放在实验桌上。
(2)调节显微镜，得到明亮的视野后，将目镜换成电子目镜，观察显示屏上的图像(完成后请点击“确认"按钮)。
(3)将培养皿放到载物台上，使小鱼尾鳍的合适部位正对通光孔中心(完成后请点击“确认“按钮)。
(4)将电子目镜换成目镜，在低倍镜视野下找到合适位置，观察小鱼尾鳍内的血管及血管内血液流动现象。
你所用显微镜的放大倍数是倍。
(5)将目镜换成电子目镜，观察显示屏上的图像(完成后请点击“确认"按钮)。
4.整理器材。
[实验结果]
1.判断显微镜视野中的血管是毛细血管的依据是什么?
答:
2.流过毛细血管的红细胞将汇集到(填“小动脉”或“小静脉”)。
说明:仪器因操作不当损坏的，在“整理器材”环节扣1分。
实验前显微镜物镜与通光孔错开，物镜要装有低倍镜和高倍镜。