神权下的自我优质课课件教学提纲

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神权下的自我优质课课件

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本主义纪元的开端,是以一位大人
物为标志的。……他是中世纪的最
后一位诗人,同时又是新时代的最
初一位诗人。”
——恩格斯
神权下的自我优质课课件
2、彼特拉克(1304-1374) “我不想变成上帝,或者居住
在永恒中,或者把天地抱在怀抱 里。属于人的那种光荣对我就够 了,这是我所祈求的一切,我自 己是凡人,我只要求人的幸 福。” ——彼特拉克
神权下的自我优质课课件
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拉斐尔的父亲 是一位宫廷画师, 所以他继承了父亲 的绘画天赋。不幸 的是,他七岁丧母、 十一岁丧父,小小 年纪就进入画室帮 工,三十七岁就离 开了人间。
欧洲文学史上第一 部现实主义著作 神权下的自我优质课课件
(第四天开头一个小插曲): 有一位死心塌地皈依天主的教徒将儿子从小带至深山中
隐修,以杜绝人欲横流的尘世生活的诱惑。从小与世隔绝的 青年,跟着父亲下山进城,路遇一群漂亮的姑娘。青年问父 亲这些是什么东西,虔诚信教的父亲把女性看作洪水猛兽, 吓唬说她们都是祸水,叫“绿鹅” 。谁知儿子却说:“爸 爸,让我带一只绿鹅回去吧!”
二 神权下的自我
(14-17世纪)
神权下的自我优质课课件
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西方人文精神的起源与发展
西方 思想 史上 的三 次大 的思 想解 放运 动智者运动 起源来自公元前5世纪神灵和自然
文艺复兴 宗教改革 复兴
公元14——17世纪
基督教的神学
启蒙运动 成熟
公元17、18世纪
封建专制和等级特权
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(1)神”高于一切,主宰一切; (2)人是神的附属品;
“神权至上”
(3)提倡禁欲主义,人性被湮灭;

神权下的自我-说课课件资料讲解

神权下的自我-说课课件资料讲解
本节课在西方人文精神的起源和发展中处于承上启下的地位,在西 方思想史的上占据十分重要的位置,是西欧的第二次思想解放运动, 是由信仰走向理性的重要一环,而且是历年高考的一个热点,需要 学生重视并理解、把握。
一、教材分析
2、教学目标
【知识与能力】了解文艺复兴出现的背景;知道文艺复兴 期间出现的文学巨匠及其作品;认识文艺复兴的实质及其 历史影响。知道马丁路德等人的主要思想,认识文艺复兴 和宗教改革时期人文主义的内涵。 【过程与方法】设计学案引导学生自主学习基础知识,然 后以文艺巨匠的思想及其作品为依托,以史料为载体,引 导学生进行合作探究,体会文艺复兴人文主义内涵。通过 对比分析明确宗教改革实质上是文艺复兴的延续。 【情感态度与价值观】培养学生鉴赏文艺作品的能力、全 面评价历史事件的能力,形成社会存在决定社会意识的正 确认识。感悟人文精神在现实生活中的体现,树立正确的 人生观、价值观。
一、教材分析
3、重点难点 【重点】文艺复兴和宗教改革时期展现 出来的人文主义。 【难点】人文主义的含义
二、学情分析
1、高二学生具有一定阅读,启发 式教学。
2.从认知状况来说,学生在此之前已经学习了《蒙 昧中的觉醒》对人文精神已经有了初步的认识, 但由于对于各代表人物主张的理解比较抽象,所 以教学中通过创设情境、设计活动来调动其学习 历史的积极性并予以简单明白,深入浅出的分析。
莎士比亚对的人表的现不赞同美,与总薄结伽人丘文对主人义的性含的义肯。 定有什么不同?反映了什么?
莎士比亚注重人的理性,而薄伽丘集中于 人的本能方面
文艺复兴作为一场思想解放运动,有一个从 初级(质朴)到高级(高雅精致)的发展历程
通过《十日谈》和《哈姆雷特》的欣赏,说明 文艺复兴时期的作者反对什么?提倡什么?

神权下的自我优秀课件

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马丁· 路德
补充材料
1、基督徒是全然自由的众人之主,不受任何人管辖;基督徒是
全然顺从的众人之仆,受每个人的管辖。 ——路德《论基督徒的自由》 2、信仰和信足以将别人看为最羞辱的都在上帝面前变为宝贵的。 3、你只管去欢欢喜喜吃你的饭,心中快乐喝你的酒,因为上帝已 经纳悦你的作为。 4、穿美好的衣服,追求正当的生活,乃是必须,而不是罪。 5、谁不爱美酒、女儿和歌,就终身是个傻瓜。 ——选自《路德文集》
他认为出卖赎罪券是“欺骗”和“捏造”,是犯了错误, 是宣传与“基督教不符”的道理。
特使:只要买赎罪券的钱币落进钱柜叮当一响,那个罪人的灵魂 就从炼狱直飞天堂,快给钱吧。 路德:当钱币投入钱柜叮当响时,增加的只是贪婪爱财的欲望, 而不是灵魂升天。……信徒得救一不靠教皇,二不靠圣礼,只有靠 终生忏悔才是基督的正道。 特使:“圣礼”是把上帝的恩典传授给圣徒们必不可少的媒介, 如果没有我们尊贵的主教和教士你们的灵魂就永远不能得到上 帝的饶恕 路德:每一个基督教徒只要真诚忏悔都可以直接和上帝发生关系 而无须教会和主教,信仰的唯一依据就是《圣经》,信仰耶稣 就能得救 特使:教皇敕令:命令你在60天内收回《九十五条论纲》,否则 你们这些异教徒一定会被处死! 路德:我的良心是出于上帝的命令,我不能也不愿意撤回任何意 见(撕毁敕令) 特使回去报告教皇说“十分之九的德国人高喊:‘路德’; 剩下的十分之一少数高喊:‘罗马教廷该死!’ ”
2、教皇出售“赎罪券”激起了德国民众反抗
推销员说:“你投下银钱, 现在我看见你父亲的左腿已经 迈出炼狱的火焰只剩右腿还在 火里面;再继续加钱吧!” 那人说:“不必了。我父 亲并没有右腿!”
马丁·路德(1483— 1546)维滕堡大学神学教 授,德国宗教改革的推动 者。 他提出最有力的论点 是“基督教的最终权威是 《圣经》而非教皇”。他 是第一位将圣经翻译成德 语的人。加上活版印刷的 推波助澜,各地开始将《 圣经》翻译成当地语言, 将《圣经》平民化和普及 化。

《神权下的自我》 上课版

《神权下的自我》 上课版
从智者学派到苏格拉底, 再到斯多亚学派,西方 的人文精神是怎样产生
和发展的?
是人类认意识识人的第人一是次万觉物醒,是西方人文精 神的滥与觞社,会是西方的第尺一度次思想解放运动。
第一次认在识哲学认意识义你上自发己现了“自我”, 对理性自的己尊崇美和德对即理知想识自由的追求,
被18世纪的启蒙思想家视为先驱和战友。 人与自然、
巩固:文艺复兴高举“人文主义”旗帜,
在人人类与历人史的上第人一人次生论而证了天赋人权, 人生而关平系等这一西方平人等文主义的核心理论。
有人说,西欧封建社会末期是“人” 和“世界”被发现的时代。思考,这里的 “人”被发现和“世界”被发现分别指的 是什么事件?
“世界”被发现指 的是15世纪末的新航 路的开辟;
“人”被发现指的 是14至17世纪的文艺 复兴运动;
的积极进取,不利于经济发展和社会进步;基督教的神权统
治系就来成取资为代本众基矢督主之教的文义。化萌但,资恰芽产好阶意最级大早没利有具发形有成得生自天在身独成厚意熟的的条大文件利化,体有。
一定的文化基础,即保留的古希腊和罗马文化遗产,正好被
资出产文阶艺意级复大利兴用的利了原。因优因:良此,的文艺人复才兴最结早兴构起。于意大利。归纳
一、文艺复兴;
——资产阶级借助复兴古希腊 罗马文化进而弘扬资产阶级文化 思想的文化运动。
场复思古考新运:兴动“还资吗文比产?艺较阶复弱级兴小力”量是一
再思考:它为什么要借助 古希腊罗马文化?
巩固:恩格斯曾经说:“文艺复兴”
这个名字没有把这个时代充分表达岀来,
C 其含义是指(
)
A、它没有把古代希腊、罗马的文化全
神权下的自我
——西方人文精神的复兴
(文艺复兴和宗教改革)

人民版神权下的自我优质课件1

人民版神权下的自我优质课件1
——莎士比亚《哈姆雷特》
莎士比亚对人的赞美与薄伽丘对人性的肯定有何 不同?说明了什么?
薄伽丘关注人的本能,而莎士比亚更注重人的理性
文艺复兴作为一场思想解放运动,也有一个从初级到 高级的发展历程
自然的、真实的人性
中世紀壁畫
人文主义
合作探究 文艺复兴时期人文主义思想的核心是什么?
人性至上,以人为中心, 肯定人的价值和尊严,

6.浪漫主义对未来的设想和憧憬不再 适应当 时的社 会现实 ,出现 敢于直 面现实 ,揭露 社会黑 暗和丑 恶现象 的文学 家。资 本主义 社会中 的道德 观念和 文化价 值观念 发生了 深刻的 变化。

7.公共参与是公民主动有序参与社会 公共事 务和国 家治理 ,承担 公共责 任,维 护公共 利益, 践行公 共精神 的意愿 与能力 。
Байду номын сангаас
天生一律平等的,只有品德才是区分人类的标准。”
亲王:你!…..
——薄伽丘《十日谈》
材料歌颂了绮思梦达的什么精神?这段材料体现了作者
的什么思想?冲破封建教条,追求爱情自由
讴歌了人性,反对教会的禁欲主义,批判封建等级 观念,主张人类平等
剧情再现: 人是一件多么了不起的杰作!在理性上多
么高贵!在才能上多么无限!多么文雅的举动!在行为 上多么像天使!在智慧上多么像一个天神!宇宙的精华! 万物的灵长!
旁白:郡主(绮思梦达)冲破封建门第观念,与仆人相恋,事情
败露后,父亲暴跳如雷,将仆人关入地牢,痛骂女儿。
亲王:你身为高贵的郡主,竟然不顾身份,竟与下贱的奴仆相
爱,真是把我的老脸都丢尽了!
旁白:绮思梦达却宁死不屈,并愤然驳斥父亲:
郡主:“我们人类的骨肉都是用同样的物质造成的,我们的灵魂

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11
神权下寻“我”:文学
意大利文艺复兴初期文学“三杰” (a b)
但丁
《神曲》
彼特拉克 人文主义之父
薄伽丘
《十日谈》
(“人曲”)
12
神权下寻“我”:文学
“封建的中世纪的终结和现代资
本主义纪元的开端,是以一位大人
物为标志的。……他是中世纪的最
后一位诗人,同时又是新时代的最
初一位诗人。”
——恩格斯
13
二 神权下的自我
文艺复兴(14-17世纪)
1
希腊罗马时期
文艺复兴时期
公元
中世纪
476年
公元1453年
2
请观察图片,提取历史信息。
教皇为国王加冕
“中世纪”的西欧,基督教 建立了神权统治
教会焚烧书籍 教会处死“异端分子”3
在基督教神学统治下,哪些神学观点会让中世纪 的欧洲人压抑、迷失自我,不敢有自我?
2.商人却要追求怎样生活? 世俗的享乐和现世的幸福
6
随着西欧商品经济复苏发展和资本 主义萌芽,人们逐渐改变了以往对 现世生活悲观绝望的态度,开始追 求世俗人生的乐趣。
7
文艺复兴背景:
……意大利,……那里最早出现资本主义萌芽。那里的新 兴资产阶级——大商人、企业主、银行家为了增加财富,就需 要扩大业务,改进经营,提高效率,因而也就需要……各种人 才。他们要求物质享受和优美的艺术欣赏,这就需要为他们服 务的教师,医生,建筑师,艺术家等为他们的现实生活增添乐 趣。 ……
第九天无主题。 第十天恋爱,或是……
18
思考:
1.文艺复兴初期如何表达“自我”?
借助复兴古代希腊罗马的文化, 运用文学、艺术等形式表达。
2.表达了怎样不的足“自?我”遗? 憾?

神权下的自我课课件

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神权往往会强化个体的身 份认同,使个体更加明确 自己在社会和信仰体系中 的位置。
限制思考自由
在神权的框架下,个体可 能会受到限制,无法自由 思考和探索,这会影响自 我认知的广度和深度。
自我认知在神权下的演变
信仰的觉醒
在神权的熏陶下,个体可能会逐渐明 确自己的信仰和价值观,进而影响自 我认知。
自我价值的重新定义
自我觉醒与成长
通过不断反思和探索,个体逐渐 实现自我觉醒和成长,增强在神
权下有效表达自我的能力。
社会进步与变革
随着社会的发展和进步,个体在 神权下的自我表达将逐渐获得更 多的空间和支持,推动宗教和社
会的和谐共进。
03
CATALOGUE
神权下的自我实现
神权对自我实现的阻碍
1 2 3
神权限制个人自由
,限制独立思考和言论自由。
社会规范的制约
在神权社会中,个体常常受到社会 规范的制约,自我表达的内容和方 式需符合社会期望和价值观。
恐惧心理的抑制
在神权的压力下,个体可能因为害 怕受到惩罚或排斥而抑制自我表达 ,不敢表达与宗教信仰不同的观点 。
自我表达在神权下的创新
宗教内部的反思与批判
尽管受到限制,个体在神权内部仍可进行反思和批判,寻求宗教 教义与社会现实的契合点,推动宗教的现代化。
自我实现路径在神权下的探索
寻求内在自由
在神权环境下,个体可以寻求内在自由,通过内 心的觉醒和自我认知,超越外在的束缚和限制。
培养独立思考
个体可以在神权下培养独立思考的能力,不盲从 权威和传统,勇于挑战和创新。
积极寻求社会变革
个体可以积极参与社会变革,推动社会进步,为 自己争取更多的机会和空间。
神权与自我实现的共存与超越

神权下的自我优秀课件1

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在 宇智宙慧的上精多华么!像一人个的天理神!性
万物的灵长! ——《哈姆雷特》
质关注朴对象:
人 高雅 精致
关注内容: 人的精神世界,人的尊严和价值
人 PK 神 之第二回合:文艺复兴时期
名人名言 请结合以上文学作品谈谈文艺复兴时期 “人”的特征。
走自己的路,让别人去说吧! ——但丁
我不想变成上帝……属于人的那种光荣对我就够了, 这是我所祈求的一切,我自己是凡人,我只要求凡人的 幸福。
1520 年,在该市的印刷出版物中古典书籍上升到总数的 33%,
而与宗教相关的书刊下降为总数的 27%。对上述变化的最佳
理解是 ( ) A.人文主义精神昌盛 B.天主教地位有所下降
抓关键:说明文艺复兴 时期古希腊罗马的人文 主义思想影响扩大。
C.学者推崇古典作品
D.中国印刷术引入欧洲
答案:A
以神为中心
教士:只有求助于教会,忏悔祷告,禁欲苦行,死后才能
进入天堂。
关注对象:

关注内容: 现世禁欲主义,追求来世幸福
人 PK 神 之第一回合:中世纪时期
从1347至1353年,席卷整个欧罗巴的被称 之为“黑死病”的鼠疫大瘟疫,夺走了2500万 欧洲人的性命,占当时欧洲总人口的1/3!…… 以国家而论,在这次大瘟疫中,意大利和法国 受灾最为严重……大瘟疫引起了大饥荒,盗贼 四起……
面,说:“它们叫绿鹅,是祸水,不可接近”。 儿子默然,走了很久冷不丁的说:“父亲,如
果你爱我的话,看在主的份上,让我带一只绿鹅回 家吧,它们是多么美丽可爱啊!”
关注对象:

关注内容:肯定人的自然欲求,追求现世生活
人 PK 神 之第二回合:文艺复兴时期
问卷调查 薄伽丘所推崇的“人”是你的价值追求 吗?请阐述你的理由。

高中历史神权下的自我精品ppt课件

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——布鲁克尔《文艺复兴时期的佛罗伦萨》
当时一位佛罗伦萨市民写的《藏书目录》: 亚里士多德《伦理学》 古希腊时期 希罗多德《希腊波斯战争史》 托勒密《天文学大成》 西塞罗《辩论集》 古罗马时期 李维《罗马史》
…… ——摘编自《我的朋友马基雅维利——佛罗伦萨的兴亡》
柏拉图学院
公共图书馆
经济发展的时代需求 开放包容的社会氛围 古典文化的浸染启迪 中世纪对遗产的继承
但丁 1265-1321
薄伽丘 1313-1375
彼特拉克 1304-1374
古典文明 中世纪



兴宗教改革
启蒙运动
米开朗琪罗 1475-1561
路德 1483-1546
莎士比亚 1654-1616
佛罗伦萨 14世纪
《十日谈》的部分主题: 人是一件多么了不起的杰作! 第四天:结局不幸的恋 在理性上多么高贵!在才能上 爱故事。 多么无限!多么文雅的举动! 第五天:有情人终成眷 在行为上多么像一个天使!在 属的故事。 智慧上多么像一个天神!宇宙 第七天:妻子与男人偷 的精华!万物的灵长! 情的故事。 ——《哈姆雷特》 薄伽丘 莎士比亚 (1313-1375) (1564-1616) 1.《十日谈》和《哈姆雷特》反映的共同主题是什么?
薄伽丘 (1313-1375)
2.为Байду номын сангаас么聚焦这一话题呢?
米开朗琪罗 (1475-1561)
《哀悼基督》
在教会的价值判断之外,又树立了一个关于世俗的标准,关于人 的标准。 米开朗琪罗对圣母形象不同常人的处理方式,体现了他对世界的 中世纪教堂壁画 米开朗琪罗《哀悼基督》 关怀与忧患意识。
【文艺复兴】 英国 16-17世纪
——摘编自《世界史.近代史编》(上卷)

神权下的自我公开课PPT学习教案

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当时欧洲总人口的1/3!……以国家而论,在这次大瘟疫中
,意大利和法国受灾最为严重;在城市中,受灾最为惨重
的城市是薄伽丘的故乡佛罗伦萨:80%的人得黑死病死掉。
……大瘟疫引起了大饥荒,盗贼四起;天主教的威信受到
极度沉重的打击;…… 第5页/共30页
最早产生于意大利的原因:
一、经济基础:商品经济的发展,资本主义萌芽的 出现,意大利最早产生资本主义的萌芽
第4页/共30页
问题探究 1
请发阅生读在材哪料个结国合家教?材什意回么大答原:因利文促艺成复了兴它最的早发
材料1:1生4世?纪时,意大利中、北部出现了资本主义萌芽
,崛起的商人阶级由于拥有财富而创造了为财富服务的新思维
,提出了关照人的生命与尊严的价值观。
材料2:意大利有独特的文化环境,一些学者开始研究本
四大悲剧《奥赛罗》《李尔王》 《麦克白》《哈姆雷特》
喜剧 《仲夏夜之梦》 《威尼斯商人》
第17页/共30页

《哈姆雷特》中主人公的一段独白: 人是一件多么了不起的杰作!

多么高贵的理性! 多么伟大的力量!

多么优美的仪表! 多么文雅的举动!

在行为上多么像一个天使! 在智慧上多么像一个天神!
3
宇宙的精华! 万物艺复兴时期伟大的戏剧家和诗人。 他出身于英国中部一富裕市民家庭 。他的作品深刻反映了英国由封建制 度进入资本主义原始积累时期的社会 生活,揭露了资本主义的发展引起的 新矛盾,塑造了一系列在世界文学史 上具有典型意义的人物形象。他一生 共写了三十七个剧本,一百五十四首十 四行诗和两首叙事长诗。他的作品充 分表达了他的人文主义世界观。
一般去瞻仰。
第19页/共30页
问题探究4: 文艺复兴的实质、评价?

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谢谢!
神权下的自我优质课课件教学提纲

46、寓形宇内复几时,曷不委心任去 留。

ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
47、采菊东篱下,悠然见南山。

48、啸傲东轩下,聊复得此生。

49、勤学如春起之苗,不见其增,日 有所长 。

50、环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结 ,箪瓢 屡空, 晏如也 。
61、奢侈是舒适的,否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学,如日出之阳;壮而好学 ,如日 中之光 ;志而 好学, 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里,与其说好 的教师 是幸福 ,不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战,就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿

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1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ;权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊,可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
Thank you
Байду номын сангаас 6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂,怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿

神权下的自我课件

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《哈姆雷特》剧 中的奥菲丽娅
——莎士比亚《哈姆雷特》
感受名著的魅力,领略人文主义的风采四
1、这段独白反映了文艺复兴运动中怎样的核心思想?
人文主义。 认为人高于一切,肯定人的价值,颂扬人 的力量,提倡人性的发展。
2、作者对人的赞美与薄伽丘对人性的肯定有何不同? 这种不同反映了文艺复兴运动经历了怎样的发展历程?
弥。师徒在山中寺院修行,从不下山。十多年后,禅师带弟子下山。 那位已长成青年的小沙弥,一路上所遇见的牛马鸡犬皆不识。禅师指 教:“此牛也,可耕田;此马也,可骑;此鸡也,可报晓;此犬也, 可守门。”这时,一位美貌少女走了过来,沙弥惊问:“此又是何 物?”师傅惟恐弟子见色动心,非常严肃地告诉他:“此名老虎,人 若靠近她,必遭咬死,尸骨无存。”晚间回归山门,禅师问沙弥: “你对今日下山所见之物,是怎么想的?”沙弥答:“一切东西我都 不想,只想那吃人的老虎,心上总觉舍她不得。”
传播和发展了人文主义;使西欧人从长 影 响 久的基督教神权统治中解放出来;为启
蒙运动作了思想准备。
1.文艺复兴作为一场新文化运动,
它要对抗的是: A
A、基督教的禁欲主义
B、资产阶级的思想文化
C、天主教的剥削和搜括
D、人文主义
——孔祥民《世界中古史》 (4)意大利保留了较多的希腊罗马古典文化。
想一想,中国古代的四大发明与文艺复兴运 动有关吗?
(5)印刷术为欧洲走出黑暗的中世纪和文艺 复兴运动准备了条件。
概况
表现形式:肯定人的欲望,歌颂自然的人性
1、开始 代表人物:但丁、彼特拉克、薄伽丘
代表性作品: 《神曲》、《十日谈》
薄伽丘:关注的是人的自然本性; 莎士比亚:提升了人性的高尚和尊严,更崇尚人的理性。 历程:从质朴走向高雅和精致。
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二 神权下的自我
文艺复兴(14-17世纪)
2020/4/10
希腊罗马时期
文艺复兴时期
公元 476年
2020/4/10
中世纪 公元1453年
在基督教神学统治下,哪些神学观点会让中世纪 的欧洲人压抑、迷失自我,不敢有自我?
创世说 :上帝创造了世间万物,是宇宙的主宰。 原罪说:人类苦难的根源在于他们的始祖亚当和夏娃 犯有罪。他们的罪将一直延续给所有的子孙后代。 救赎说:人类有原罪,但无法自救。只有信仰天主教, 相信和依靠耶稣… …人才能求得死后永生。 忍耐顺从说:人在现世是受苦的… …
这两幅作品都取材于圣经故事,你觉得其中哪一幅 画作是文艺复兴时期的作品?
2020/4/10
神权下寻“我”:文学
意大利文艺复兴初期文学“三杰” (a b)
阶 国别

人物
代表作品
但丁
初 意大利
《神曲》
期 文学 彼特拉克 人文主义之父
“三杰 ”
薄伽丘
《十日谈》
(“人曲”)
2020/4/10
思想特征
神权下寻“我”:文学
பைடு நூலகம்
本课小结:
中世纪:迷失自我
神 权 下 的 自 我
解放 自我
2020/4/10
质朴
文艺复兴
上流社会 知识阶层 高雅
把人从宗教神 学的束缚中解 放出来,肯定 人的价值和个 性。
宗教改革
下层社会
打破天主教会对人的 信仰的束缚,肯定人 的信仰的自由。
欧洲文学史上第一
2020/4/10
部现实主义著作
感受名著
(第一天故事第二):第二则故事. 一个叫亚伯拉罕的犹太 人来到罗马教廷,凭着他亲眼所见、以及从别人那儿听来的种 种情形,目睹了教会的腐败,发现“罗马教廷中教皇、红衣主 教、主教这一伙,从上到下,没有一个不是寡廉鲜耻,犯着 ‘贪色’的罪恶,甚至……耽溺男风。”
初 期
意大利
文学 “三杰
彼特拉克 薄伽丘
人《文十主日义谈之》父走向高雅和人—的兴 发 展 到—歌性本趋向:讴颂能自歌人然的性

“人曲” 和 高
高 潮
英国 文学
莎士比亚
精 《哈姆雷特》
《罗密欧与
致 朱丽叶》…
歌潮颂人间的仁 爱;和友谊,提
升了人性的高 尚与尊严
2020/4/10
文艺复兴时期的巨人们
1、艺术的永恒魅力
达·芬奇、米开朗基罗、拉斐尔、乔托、布拉曼特、提香、 古斯、普逊……
2、近代文学奠基者
但丁、彼特拉克、薄伽丘、莎士比亚、乔叟、拉伯雷、 塞万提斯……
3、近代科学开掘者
马基雅维里、格老修斯、夸美纽斯、哥白尼、布鲁诺、 开普勒、伽利略、培根、笛卡尔……
2020/4/10
思考: 1.文艺复兴时期的人文主义包含哪些要素?
(b b)
•核心思想即提倡人性,反对神权统治,肯定人的作用、
价值和尊严,追求现世的幸福和自由,倡导个性解放和思
想自由——人文主义。
•实质:把人性从宗教束缚中解放出来。 •性质:P106
2.人文主义的发展趋向?
2020/4/10
文艺复兴是一个承“前”启“后”的时代。
莎士比亚用他手中的笔很好地诠释了那个时
第九天无主题。 第十天恋爱,或是……
2020/4/10
思考:
1.文艺复兴初期如何表达“自我”?
借助复兴古代希腊罗马的文化, 运用文学、艺术等形式表达。
2.表达了怎样不的足“自?我”遗? 憾?
肯定人的欲望(人性的本能), 歌颂自然的人性。
2020/4/10
高潮时期
《哈姆雷特》
莎士比亚自画像
2020/4/10
隐修,以杜绝人欲横流的尘世生活的诱惑。从小与世隔绝的 青年,跟着父亲下山进城,路遇一群漂亮的姑娘。青年问父 亲这些是什么东西,虔诚信教的父亲把女性看作洪水猛兽, 吓唬说她们都是祸水,叫“绿鹅” 。谁知儿子却说:“爸 爸,让我带一只绿鹅回去吧!”
——薄伽丘《十日谈》
请思考:作者通过这则故事主要反对什么?肯定什么?
他再考察时,又知道他们个个都是爱钱如命、贪得无餍,
甚至人口也可以当牲口买卖,至于各种神圣的东西,不论是教
堂里的职位,祭坛上的神器,都可以任意作价买卖。甚至借着
“委任代理”的美名来盗卖圣职。
——薄伽丘《十日谈》
请思考:这两个故事揭露和批判了当时的什么状况?
2020/4/10
教会的腐败和虚伪。
(第四天开头一个小插曲): 有一位死心塌地皈依天主的教徒将儿子从小带至深山中
2.商人却要追求怎样生活? 世俗的享乐和现世的幸福
2020/4/10
随着西欧商品经济复苏发展和资本 主义萌芽,人们逐渐改变了以往对 现世生活悲观绝望的态度,开始追 求世俗人生的乐趣。
2020/4/10
文艺复兴背景:
……意大利,……那里最早出现资本主义萌芽。那里的新 兴资产阶级——大商人、企业主、银行家为了增加财富,就需 要扩大业务,改进经营,提高效率,因而也就需要……各种人 才。他们要求物质享受和优美的艺术欣赏,这就需要为他们服 务的教师,医生,建筑师,艺术家等为他们的现实生活增添乐 趣。 ……
2020/4/10
3、薄伽丘(1313-1374) 代表作:《十日谈》
薄伽丘(1313—1375 ) 意大利文艺复兴初期“三杰” 之一,其代表作是《十日谈》 ,小说描写10个青年男女为躲 避黑死病,在佛罗伦萨乡间一 个别墅里住了10天,每人每天 讲一个故事,故书名《十日谈 》,该书被称为“人曲”。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
文艺复兴和地理大发现互为因果。正
是我文很艺伟复兴大运,动我中相倡信导我的可人以文!主义,推动 了证原航和来海弘我家扬大的真发人的现文可的主以事义,业,我。又真而使的在文很大艺伟发复现兴大中的!验精
神得到升华。
2020/4/10
(二)宗教改革:
2020/4/10
马丁·路德 (1483—1546)
代。正如恩格斯所说:“在人文主义的伟大
思想光辉和永恒艺术魅力面前,中世纪的幽
灵消失了。”因为文艺复兴期间人文主义者
的启发,欧洲随之而来的是(
),并
且开创了一个理性的时代,世界历史也向着
更为深广的方向发展……
宗教改革
2020/4/10
启蒙运动
资产阶级革命…
从世界历史的角度来说,文艺复兴的重 要性在哪里呢?显然,对人本身和人所能 取得的成就的重视比中世纪的世界观更能 推动海外扩张。
——李纯武《简明世界通史》
(1)意大利最早出现资本主义萌芽。
(2)人们开始追求世俗人生的乐趣。
(3)意大利保有大量古希腊、罗马文化遗存。
2020/4/10
文艺复兴是14~17世纪正在形成中的资产阶级在 复兴希腊罗马古典文化的名义下发动的弘扬资产阶 级思想和文化的运动。
性质:资产阶级的思想解放运动
2020/4/10
《哈姆雷特》选读
“人是一件多么了不起的杰作, 多么高贵的理性,多么伟大的力量, 多么优美的仪表,多么文雅的举动。 在行动上,多么像一个天使!在智慧 上,多么像一个天神,宇宙的精华, 万物的灵长。”
莎士比亚借哈姆雷特之口想表达什么?
歌颂人间的仁爱和友谊,提升人性的高尚与尊严
2020/4/10
意(阶段a大b)利国初别期“三人 但杰物丁”、莎代《士神表比曲作亚》品与从质朴《思 肯哈文 艺 复想定姆特人雷征的特欲》望
“封建的中世纪的终结和现代资
本主义纪元的开端,是以一位大人
物为标志的。……他是中世纪的最
后一位诗人,同时又是新时代的最
初一位诗人。”
——恩格斯
2020/4/10
2、彼特拉克(1304-1374) “我不想变成上帝,或者居住
在永恒中,或者把天地抱在怀抱 里。属于人的那种光荣对我就够 了,这是我所祈求的一切,我自 己是凡人,我只要求人的幸 福。” ——彼特拉克
2020/4/10
中世纪的意识形态:基督教神学处于统治地位。
(1)神”高于一切,主宰一切; (2)人是神的附属品;
“神权至上”
(3)提倡禁欲主义,人性被湮灭;
2020/4/10
中世纪末期欧洲的对话
教士:你最近在忙什么? 商人:(自豪的说)我最近在佛罗伦萨又买了一座更大的城堡, 打算好好装修一下,添置些金银器具。经过几年的打拼,我赚 了钱,这日子过的还算幸福。 教士:你最近离上帝越来越远了! 商人:为什么?我每天祈祷,每周都来教堂做礼拜,该是个合 格信徒。 教士:(严厉教诲)我们人类自诞生就是有罪的,我们到人间 是来赎罪的,所以你要抑制自己的情欲和欢乐,虔诚的忏悔错 误,你才能得到拯救,才能升入天堂。 商人:那样的话,我宁可现在活得舒服快乐。 教士:那你永远得不到拯救,会下地狱的。 思考: 1.教士要求人过怎样的生活? 今世禁欲和来世幸福
反对封建教会的禁欲主义,以人性反对神性,
2020/4/10
“《十日谈》每天的主题” 第一天无主题。
讴歌人性 第二天 初饱经忧患、后来又逢凶化吉……
第三天凭着个人机智,…… 第四天结局不幸的恋爱故事。
第第五 六人天天性历 一尽个无艰富处难于折机不磨 智在, 的故有,事情无…人…终从成回眷属避…… 第第八七侧天天重妻男人子人作为性弄偷女情本人,能… ,… 或,女对男人丈作夫欢弄使女男用人诡爱…计………
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